阅读是拓展知识和增长见识的途径之一，我们需要培养阅读的兴趣和习惯。在写总结时，我们可以回顾自己的成长和经验，从中总结出有价值的经验教训。以下是专家为您推荐的相关书籍，供参考。
城市规划师改变城市的作文篇一
城市规划研究城市的未来发展、城市的合理布局和综合安排城市各项工程建设的综合部署，是一定时期内城市发展的蓝图，是城市管理的重要组成部分，是城市建设和管理的依据，也是城市规划、城市建设、城市运行三个阶段管理的龙头。
城市规划就业主要有两个方向，一个就是进设计院比较苦、比较累，尤其是刚进入工作岗位的时候。因为这个行业资格和经验还是很重要的。第二就是进规划局，工作比较轻松。但是收入可能相对设计院少些。总的来说进设计院以后的发展空间大一些。
政府机关公务员：在规划管理局、土地管理局、住宅发展局、建设委员会等城建管理部门和计划委员会等政府宏观调控部门从事城建管理与课题研究。起薪在大城市一般为1500~3000元/月。
城市规划师或建筑师：在规划院、建筑设计院或设计事务所从事城市规划设计、建筑设计、景观设计及相关课题研究。起薪在大城市一般为1000~5000元/月。
房地产咨询与中介公司职员：替委托方进行房地产开发前期可行性研究、房产项目设计策划、代办委托设计与上报管理部门申请审批。起薪在大城市一般为1000~5000元/月。
房地产公司职员：从事房地产开发前期可行性研究、房产项目设计策划、联系与指导设计部门等工作。起薪在大城市一般为1000~5000元/月。
城市规划师改变城市的作文篇二
城市规划专业，规划是国家或地方各级政府根据国家的方针、政策和法规，对有关行业、专项和区域的发展目标、规模、速度，以及相应的步骤和措施等所做的设计、部署和安排。规划咨询，主要是指行业、专项和区域发展规划的编制、咨询服务。按行政层级分为国家级规划、省（区、市）级规划、市县级规划；按对象和功能类别分为总体规划、专项规划、区域规划。按所覆盖时间的长短分为长期规划和短期规划。
区域规划是以跨行政区的特定区域国民经济和社会发展为对象编制的规划，是总体规划在特定区域的.细化和落实。跨省（区、市）的区域规划是编制区域内省（区、市）级总体规划、专项规划的依据。
国家总体规划、省（区、市）级总体规划和区域规划的规划期一般为5年，可以展望到以上。市县级总体规划和各类专项规划的规划期可根据需要确定。现状的城市规划设计与执行者对城市规划具有很强的随意性，对生态以及文化遗产的保护意识不能升华到一定的高度，政府的政绩工程都在不断的促使城市规划专业的发展与推进，在未来的时候，城市规划发展应该会逐步的完善与严格，但是同时也会给一大批规划专业的人才提供就业与发展机会。城市规划目前在中国正处于初步发展阶段，应该说具有很大的发展潜力，况且中国现在正处于飞速发展时期，规划方面的人才较为紧缺，在未来一段时间内规划专业的前景还是不错的。
在规划院、建筑设计院或设计事务所从事城市规划设计、建筑设计、景观设计及相关课题研究。
2、政府机关公务员。
在规划管理局、土地管理局、住宅发展局、建设委员会等城建管理部门和计划委员会等政府宏观调控部门从事城建管理与课题研究。
3、房地产公司职员。
从事房地产开发前期可行性研究、房产项目设计策划、联系与指导设计部门等工作。
4、房地产咨询与中介公司职员。
替委托方进行房地产开发前期可行性研究、房产项目设计策划、代办委托设计与上报管理部门申请审批。
建筑设计师、规划设计师、城市规划师、建筑师、景观设计师、规划师、城市规划设计师、设计总监、设计部经理、助理规划师、城市规划、景观方案设计师等。
城市规划师改变城市的作文篇三
城市规划师学习方法复习方法经验谈：怎样才能够在短时间内有针对性、有计划地进行复习，全面、系统地把握各门课程的学习要点，最大限度地提高考试成绩，已成为考生们最为关心的话题，下面的一些心得体会，希望能对考生学员们在进行学习、复习时有所帮助。主要是从三点招手：全面研读教材、深刻把握重点、练习巩固提高。
研读教材的同时，考生也要注意抓住重点进行复习，
备考资料。
适当演练一些高质量的练习题，可以提高考生对相关知识点的理解运用水平，进而提高应试能力。通过练习可以逐渐总结出考试内容的某些重点与规律，发现自身学习中的薄弱环节，从而有针对性地进行提高。从某种意义上讲，考试就是做题。所以，在应试学习过程中，适当地做一些练习题和模拟题是考试成功必不可少的一个环节。考试所涉及的各个科目均具有严谨性、务实性的特点，尽管很多问题从理论上讲可能会有不同的观点和看法，需要运用专业判断，但在考试时，考试试题的答案都应具有“唯一性”，来源环球网校客观性试题尤其如此。试大纲只规定了考试范围，并未给出具体的考试内容，指定教材通常也只是就考试大纲规定的范围平铺直叙地加以展开说明。
好的习题复习资料应该按照考试大纲和指定教材的内容，以考题的形式进行归纳整理，并附有多套模拟试题，具有一定的参考价值。通过练习、模拟，你可以自我测试对教材的理解掌握程度，了解哪些内容知道，哪些问题能回答，哪些章节没把握，哪些试题你以前根本没见过，哪门课比较起来掌握得较好，等等，从而为你进一步学习做好思想和时间上的准备。但复习资料不宜过多，来源环球网校选一两本就行了，多了容易眼花，反而不利于复习。做练习要尽量选择高质量的习题，至少应保证是根据新教材编写的习题。重做历年考试真题也是一个不错的学习方法，但要注意，因为教材的变化，以前考题的标准答案并不一定适合现在的考试。
城市规划师改变城市的作文篇四
c、斗拱由矩形的斗和升、方形的拱、斜的昂组成。
d、清代用“斗口”作为建筑的模数。
2、下列关于中国古建空间度量单位的表述，哪项是错误的？d。
a、平面布置以“间”和“步”为单位。
b、正面两柱间的水平距离称为“开间”c、屋架上的檩与檩中心线间的水平距离，称为“步”
d、各开间宽度的总和称为“通进深”
3、下列关于西方古代建筑风格特点的表述，哪项是错误的？c。
c、巴洛克建筑应用纤巧的装饰，具有妖媚柔糜的贵族气息。
d、古典主义建筑立面造型强调轴线对称和比例关系。
4、下列关于近现代西方建筑流派创作特征和建筑主张的表述，哪项是错误的？c。
c、维也纳分离派主张结合传统和地域文化。
d、德意志制造联盟主张建筑和工业相结合。
5、下列关于公共建筑人流疏散的表述，哪项是错误的？ba、医院属于连续疏散人流。
b、旅馆属于集中疏散人流。
c、剧院属于集中疏散人流。
d
教学楼兼有集中和连续疏散人流。
b、旋转门一侧应设供残疾人使用的强力弹簧门。
c、轮椅通行的门净宽不应小于0.80米。
d、轮椅通行的走道宽度不应小于1.20米。
7、下列关于中型轻工业工厂一般道路运输系统设计技术要求的表述，哪项是错误的？c。
a、主要运输道路的宽度为7米左右b、功能单元之间辅助道路的宽度为3~4.5米。
c、行驶拖车的道路转弯半径为9米。
d、交叉口视距大于等于20米。
8、下列关于旅馆建筑选址与布局原则的表述，哪项是错误的？c。
a、旅馆应方便与车站、码头、航空港等交通设施的联系。
b、旅馆的基地应至少一面邻接城市道路。
c、旅馆可以选址于自然保护区的核心区。
d、旅馆应尽量考虑使用原有的市政设施。
9、内框架承重体系荷载的主要传递路线是（d）。
a、屋顶—板—梁—柱—基础—地基。
b、地基—基础—柱—梁—板c、地基—基础—外纵墙—梁—板。
d、板—梁——外纵墙——基础——地基。
10、下列哪项不属于大跨度建筑结构？d。
a、单层钢架。
b、拱式结构c、旋转曲面。
d、框架结构。
11、下列关于形式美法则的描述，哪项是错误的？d。
a、是关于艺术构成要素普遍组合规律的抽象概括。
b、研究内容包括点、线、面、体以及色彩和质感c、研究历史可追溯到古希腊时期。
d、在现代建筑运动中受到大师们的质疑。
12、下列建筑材料中，保温性能最好的是（a）。a、矿棉。
b、加气混凝土。
c、抹面砂浆。
d、硅酸盐砌块。
13、下列哪项不属于项目建议书编制的内容？c。
a、项目建设必要性b、项目资金筹措。
c、项目建设预算。
d、项目施工进程安排。
14、在下列城市道路规划设计应该遵循的原则中，哪项是错误的？d。
a、应符合城市总体规划。
b、应考虑城市道路建设的近、远期结合c、应满足一定时期内交通发展的需要。
d、应尽量满足临时性建设的需要。
15、通行公共汽车的最小净宽要求为（c）米。a、2.0。
b、2.6。
c、3.0。
d、3.75。
16、当机动车辆的行车速度达到80公里/小时时，其停车视距至少应为（b）米。
a、95b、105。
c、115。
d、125。
17、城市道路中，一条公交专用车道的平均最大通行能力为（b）车辆/小时。
a、200~250。
b、150~200c、100~150。
d、50~100。
b、两块板道路的单向机动车车道数不得少于2条。
c、四块板道路的单向机动车车道数至少为3条。
d、行驶公共交通车辆的次干路必须是两块板以上的道路。
19、在城市道路上，一条人行带的最大通行能力为（d）人/小时。
a、1200。
b、1400。
c、1600。
d、1800。
20、下列有关确定城市道路横断面形式应该遵循的基本原则的表述，哪项是错误的？c。
a、要符合规划城市道路性质及其红线宽度的要求。
b、要满足城市道路绿化布置的要求。
c、在城市中心区，应基本满足路边临时停车的要求。
d、应满足各种工程管线敷设的要求。
21、下列有关“渠化交通”的表述，哪项是错误的？c。
a、适用于交通组织复杂的异性交叉口。
b、适用于交通量较大的次要路口。
c、适用于城市边缘地区的交叉口。
d、可以配合信号灯使用。
22、在设计车速为80公里/小时的城市快速路上，设置互通式立交的最小净距为（a）米。
a、500。
b、1000。
c、1500。
d、
b、主干路与支路。
c、次干路与次干路。
d、支路与支路。
24、下列有关城市有轨电车路权的表述，哪项是正确的？d。
a、与其他地面交通方式完全隔离。
d、与其他地面交通方式完全混行。
25、路边停车带按当量小汽车估算，规划面积指标为（b）平方米/停车位。
a、16~20。
b、21~25。
c、26~30。
d、31~35。
26、下列关于城市供水工程规划内容的表述，哪项是正确的？b。
a、非传统水资源包括污水、雨水，但不包括海水。
b、城市供水设施规模应按照最高日最高时用水量确定。
c、划定城市水源保护区范围是城市总体规划阶段供水工程规划的内容。
d、城市水资源总量越大，相应的供水保证率越高。
27、下列关于城市排水系统规划内容的表述，哪项是错误的？c。
a、重要地区雨水管道设计宜采用3~5年一遇重现期标准。
b、道路路面的径流系数高于绿地的径流系数。
28、下列关于城市供电规划内容的表述，哪项是正确的？a。
a、变电站选址应尽量靠近负荷中心。
b、单位建筑面积负荷指标法是总体规划阶段常用的负荷预测方法。
c、城市供电系统包括城市电源和配电网两部分。
d、城市道路可以布置在220千伏供电架空走廊下。
29、下列关于城市燃气规划内容的表述，哪项是正确的？d。
a、液化石油气储配站应尽量靠近居民区。
b、小城镇应采用高压一级管网系统。
c、城市气源应尽可能选择单一气源。
d、燃气调压站应尽可能布置在负荷中心。
b、固体废物处理应考虑减量化、资源化、无害化。
c、生活垃圾填埋场距大中城市规划建设区应大于1公里。
d、常用的生活垃圾产生量预测方法有万元产值法。
b、架空电话线可与电力线合杆架设，但是要保证一定的距离。
c、无线电收、发信区的通信主向应直对城市市区。
d、不同类型的通信管道分建分管是目前国内外通信行业发展的主流。
32、下列哪项属于城市黄线？a。
a、城市变电站用地边界线。
b、城市道路边界线。
c、文物保护范围界线。
d、城市河湖两侧绿化带控制线。
33、下列关于城市工程管线综合规划的表述，哪项是正确的？c。
c、管线覆土深度指地面到管顶（外壁）的距离。
d、工程管线综合主要考虑管线之间的水平净距。
b、纵横断面法多用于地形不太复杂的地区。
c、地面规划包括平坡、台阶、混合三种形式。
d、台地的长边应平行于等高线布置。
35、与城市总体规划中的防灾专业规划相比，城市防灾专项规划的特征是（a）。
a、规划内容更细。
b、规划范围更大。
c、涉及灾种更多。
d、设防标准更高。
36、城市陆上消防站责任区面积不宜大于7平方公里，主要是考虑下列哪项因素？c。
a、平时的防火管理。
b、消防站的人员和装备配置。
c、火灾发生后消防车到达现场的时间。
d、城市火灾危险性。
城市规划师改变城市的作文篇五
1.试题一：（15分）。
某市位于我国南部沿海丘陵地区，盛产水果，海产品，风景旅游资源丰富，部分列入国家自然保护区。东湾为水产资源保护区，沿海分布大量红树林，湿地、沙滩和礁石。
外商根据东、西两个海湾均具有建深水港的良好条件和场、区位等其它因素的综合考虑，计划在该市投巨资兴建大型石油目。据此，该市编制了以发展石油化工业和旅游业为主的市域城镇体系规划，其要点等级结构：分为a、b、c、d四级。a为市域中心城市；b为市域副中心城市；c为重点发展城镇；d为一般城镇。
2、职能结构：c1、c2、c3、c4、c5以发展石化工业为主要职能；d13、d14、d15以发展旅游业为主要职能；其余均为综合职能。
3、交通：考虑到东湾现状基础设施和城镇依托条件较好，拟在东湾进行局部填海建设没深水港码头。为促进市域协调发展规划建设环状高速公路网和若干条一。二级公路。以加强各城镇之间的联系。
答案：
1.在东湾建港影响水产资源及自然保护区（1），自然保护区、旅游开发建议在西湾建港（3）。
2．c2四面环山易造成污染（1），且靠近自然保护区（1）；c3影响自然保护区（1）和旅游开发；石化工业布局分散（2），应适当集中（2）。
3.高速公路布置偏多（2），d5以东一段没有必要（1），且翻越山体（1）。
2.试题二：（15分）。
某小城市城区依山临河而建。城北为风景区（含北山水库），该风景区按规划保护较好。水库库容属中型，用作灌溉及城市水源，南河水源丰富，西河为水库泄洪道。沿河的人工堤岸能满足城区防洪要求。
为发展旅游和完善市政设施等，该市初步拟定建设如下项目（见示意图）：
1.在西河的河滩地开发游乐中心及度假村；
2.水厂在原址扩建；
3.在北山风景区东入口南侧建旅游宾馆；
4.在东溪村西南侧建田园式度假村；
5.在城东北山脚下建m3汽油库；
6.在城区东南建污水处理厂。
1.在西河河滩地开发游乐中心及度假村：游乐中心选址不当（2），影响行洪（2），危害自身安全（2）。
2.无问题。
3．在北山风景区东入口南侧建旅游宾馆：风景区保护范围不应建宾馆（3）。
4．此处为发展控制区范围，选址不当（1）。
5.在城东北山脚下建2000m3汽油库:油库与居住区之间没有安全防护距离（1.5），油库与仓储用地之间没有安全防护距离（1.5）。
6．污水处理厂宜往东移与城市区保持一定距离（2）。
3.试题三：（15分）。
如图为某城市火车站地区局部的道路路网布局方案示意，c-c为城市快速路，与主干道5－5交叉处已建有互通式立交，与火车站相通的南北轴线b/5－b/7为生活性干道。其他道路为城市主次干道。
请你分析该方案存在的'主要问题，并提出改进意见。（15分）。
1.城市主次干道不合理（2），部分路网间距不符合规范要求（2）。
2.e3点多路交叉（1）d3、d4、f2、f4交角不符合规范要求（1）。
3.a-a应该为主干道，b-b降为次干道（3）。
4.f/5－f/6改为次干道，g5-g6改为次干道（3）。
5.道路6-6应降为次干道，道路7-7应提升为主干道（3）。
4.试题四(10分)。
某市在市区内拟建一个居住小区。规划方案将该小区确定为集中建设多层住宅。小区内规划公共建筑设施比较齐全，交通方便。小区南北分别为城市主次干道，西侧有11okv的高压走廊，东邻居住用地，北边尚有空地。小区总用地21公顷，规划总建筑面积29.4万平方米。示意图中除居住组团外，尚需要布置的小区公共建筑有：小学一所、托幼两所(其中一所八个班，一所六个班)、工业企业办公楼一栋以及小区变电所。
请你在小区内留有的6块空地(见图)中选择合适地块，布置上述5项设施(用文字叙述某地块布置某项目即可)。
答案：
1.办公楼（2）2.变电站（2）3.绿化或空4.8班托儿所（2）5.6班托儿所（2）6.小学（2）。
5.试题五：(15分)。
某居住组团已建成入住（详见现状示意图）。
请你指出该居住组团规划在环境、交通及安全方面存在的主要问题。
答案：（15分）。
1.小学位于城市主干道另一侧，选址不当当（3），且出入口开向城市主干道（1）；
2.组团出入口开向城市主干道，影响交通和安全（2）；
3.组团出入口距两侧道路交叉口太近（2），且仅有一个出入口（2）；
4.变电所位置不合理（2），对环境有影响；
5.没有规划停车场用地（2）；
6.商业及公司的机动车出入口不应开向宅前路（或小区路）（2）。
6.试题六：（15分）。
图示为某市市区边缘地段拟建的一所18班小学，请指出该小学在选址和总平面布置中存在的主要问题。
一、小学选址不当（1），紧靠城市干道（1.5），且距铁路线太近（1.5）；
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二、小学楼不应超过4层（4）；
主出入口不宜开向城市干道（3）；
四、教室长边之间距离不应小于25米（2）；
五、教室的长边与运动场的间距不应小于25米（2）。
7.试题七：（15分）。
某市市中心有一污染严重的工厂，占地3.2公顷，依据经市政府批准的该地区控制性详细规划，该厂应予搬迁，拟改为商业用地。厂方根据控制性详细规划提出的改建方案经城市规划行政主管部门初审认为可行。然后，厂方依据初审方案找到了一个投资方，并与其签订了出让协议。投资方未办理规划管理审批手续即开工建设。在完成基础和地下一层结构工程时，受到城市规划行政主管部门查处。
试问：城市规划行政主管部门应如何处理该工程？投资方应办理哪些审批手续？
一、违法建设（2），责令停工（1），罚款（1），补办手续（2）；
三、到土地局办理土地有偿出让手续（1），办理建设用地规划许可证（2）、建设工程规划许可证（2）。
城市规划师改变城市的作文篇六
试题一：(15分)。
规划为求市域内城镇均衡发展，在北部地区新设3。
个镇：市域交通规划基本符合发展要求，
答案(15分)。
1、重点镇设置过多。(3分)。
2、4号镇和34号镇不宜作为重点镇(3),不*近主要交通干线(l)。(3分)。
3、新增设的3个镇中,35号(2)和36号(2)设置条件不充分。(4分)。
4、南北向高速公路与中心城市联系不便。(4分)。
试题二(15分)。
图为某县级市城市用地发展布局和省道改线的两个方案。值得注意的是该市西距人口65万的地级市40公里，东距5万人口的县城30公里：用地条件较好，西部为山丘坡地，东部较为平坦，水资源充沛，虽现状人口不足10万，但近些年国家铁路通车后，社会经济快速发展，省域城镇体系规划中已确定其为重点发展城市。
试评析，哪一个方案对城市今后的发展更为有利？为什么?(注：不考虑人口规模预测及各项用地比例)。
答案：(15分)。
1、方案二更为有利(3分)。
2、主要用地布局合理(2)有利于城市发展(2)。(4分)。
3、少占良田(2)。(2分)。
4、城市向西发展有利于接受大城市的辐射作用。(2分)。
5、省道的改线方式既能使城市的长远发展用地完整(2),又便于组织城市路网(2)(4分)。
试题三：(10分)。
试指出该交*口规划平面布置存在的问题．。
答案：（10分）。
1、交*口的机动车道(l)没有渠化(1)、拓宽(1)。(3分)。
2、1号公交停*不应布置在进口道上。(2分)。
3、4号、5号公交停*站距交*口过近。(3分)。
4、干道公交停*站未布置为港湾式(1)。(1分)。
5、公交停*站应退后红线(1分)。
试题四：(15分)。
某市在城市主干路东侧一块平坦的空地上，拟建一个小区，规划实施方案见示意图。
城市规划师改变城市的作文篇七
城市规划指对城市的空间和实体发展进行的预先考虑，涉及城市中产业的区域布局、建筑物的区域布局、道路及运输设施的设置、城市工程的安排等。城市规划师是通过全国统一考试，取得执业资格证书并经注册登记后，从事城市规划业务的专业技术人员。
【工作内容】。
城市规划师的基本工作是依据城市的社会经济发展目标和环境保护的要求，在充分研究城市的自然、经济、社会和技术发展条件的基础上，制定城市发展战略，预测城市发展规模，选择城市用地的布局和发展方向，安排城市各项工程设施。具体有以下几个方面：
一是收集和调查资料，研究确定城市发展战略和规模；二是确定城市功能的空间布局，制定市政建设的原则和技术方案；三是根据城市基本建设计划，安排城市各项建设项目。
【从业要求】。
担任城市规划师的人士通常要具有城市规划专业背景，拥有本科以上学历，通过国家城市规划师职业资格考试。
城市规划师还需要充分了解不同学科的知识，包括建筑学、工程学、测量学、地质学等，对政府政策、法律规定和人口统计等社会科学也要深入了解。此外，城市规划师必须接受专业训练，以把握涉及城市规划的所有因素。
【现状和前景】。
目前我国大陆从事城市规划的人员约有8万人，多供职于省市级的城市规划单位，由于历史的原因从其他专业转来的人员较多，真正合格的规划专业人员相对有限。
加入世贸组织以来，港商及其他境外的私人规划设计事务所已经开始进驻大陆，规划设计单位正在由单一的国内事业单位逐渐发展为事业单位与私营企业、合营合资单位及外资企业共存。随着注册城市规划师资格认证的发展，将会出现越来越多的私人设计咨询单位。
注册城市规划师从业资格考试自开始以来，通过的已有1万多人，但面对巨大的需求，还显得远远不够，就业前景广泛看好。
【职位薪酬】。
就职于不同机构和地区的城市规划师收入差距较大，其中，国家城市规划院所单位的从业者，福利高待遇好，收入处于中上水平。
城市规划师改变城市的作文篇八
城市规划设计是建筑和园林建设的前提，并为所需的空间准备条件，城市规划设计研究的进展也为建筑学和园林学的开拓提供了前所未有的广阔天地，规划师与建筑师、园林设计师的工作目标是一致的。随着人类社会的发展，这三学科的有机结合和协同创造，势必将体形环境的建设推向更高的境界。
岗位描述：
2、编制规划方案各阶段的设计文件及相关进度、费用计划;。
3、负责公司开发项目及合作设计单位施工图图纸审核工作;。
4、在项目进行期间现场指导，确保项目符合建筑设计计划书;。
5、国内外同类建筑在规划、设计方面的发展趋势，定期提供研究成果报告;。
6、完成公司领导交办的其他工作，
任职资格：
1、建筑、规划类相关专业大学本科及以上学历;。
2、3年以上建筑设计相关领域工作经验，有工程设计经验者优先;。
4、有较强的组织协调能力、团队协作能力及解决问题的能力，严谨稳健、思维敏锐、能够承受较大工作压力。
城市规划师改变城市的作文篇九
一是部分城市规划工作缺乏技术规范标准，尤其是村镇规划的部分技术指标，导致在村庄规划与建设中执法与审批困难，这是由于过去城市规划的技术规范以建成区为主，对农村建设未深入考虑，在实践中有的技术指标参照建成区的标准，然而在农村不适用，再如，居住小区物业管理用房的配建面积，目前技术规范缺乏这类指标。
二是城市规划的技术指标参数的适用范围大多是全国范围，没有弹性。技术指标参数往往与气候地理等自然条件以及人口密度等城市的社会条件密切相关，而我国的地域广阔，各个城市之间的自然与社会条件差异很大，用一成不变的指标来统揽全国所有城市，导致有的技术规范在一些地区不适用，引起社会矛盾。
此外，城市规划的相关技术规范还存在与土地管理的技术规范矛盾冲突，以及城市规划分类标准与数据统计口径与其他部门的技术规范不一致等问题。例如，城市规划技术规范以满足人们公共安全和人身健康等公共利益为目标制定，因此在用地开发强度与绿地等指标上都以上述目标为基础确定参数，在建筑密度与容积率等指标上实行上限控制，不得高于某一法定参数，同时为保证居民的人身需求和生活质量，绿地率以下限为主，不得低于某一法定参数；而土地管理部门的技术规范则以节约用地的公共利益为目标，其指标控制与城市规划主管部门正相反，对用地开发强度实行下限控制，对绿地率以上限控制。
当前，我国城市规划的相关技术规范与个人利益密切相关的标准主要是与居住质量密切相关的技术指标，而与社会纠纷密切相关的指标主要是相邻关系的指标，尤其是直接影响采光权是技术指标，如建筑间距、容积率等指标。
城市规划师改变城市的作文篇十
“凡事预则立,不预则废.”这句话强调不管做什么事,要事先有充分的准备.预习不单是提前看一看书而已，预习是要求我们在深入的了解之前对知识点有个粗略的认识与理解，下面是几种城市规划师预习的技巧与策略，希望对你的考试有所帮助。
一、发挥笔的作用，及时做好标注。
在预习得过程中难免会遇到很多问题，这要我们在遇到问题时，及时的做好标注，而不是得过且过;好记性不如烂笔头，这就是说我们要重视爱的作用。
二、与试题相结合，做好分析。
三、合理安排好预习时间、提升预习效率。
不同的学习阶段，会有不同的学习内容，应安排不同的预习时间，但不能因为预习时间的不同而打乱整个学习计划;在预习过程中，要提高学习效率，以便提升学习效果。
城市规划师改变城市的作文篇十一
举例说明：有一道题，给了a、b两个方案，要求在限定的条件下分析两个方案各自的特点。这道题只需要说明a方案有什么特点，b方案有什么特点就可以了，不少考生却对两个方案进行了比较，说a比b更安全，b比a交通组织更合理等，这样就跑题了，很难得分。
2、答题没有切中要害。
备考资料。
这也就体现了考生没有系统的整理性，答案条理清楚，阅卷老师审阅时一目了然，这样就会大增加得分的把握。
举例说明：有一道题是关于查处违法建设的，有的考生对这类问题的处理很熟悉，有可能是长期从事规划监督检查工作的同志，上来就说应该如何进行处理，写得很全面，但就是不说因为是违法建设，所以受到了查处，浪费了很多时间，却得不到高分。
3、文字组织较差。
有的考生想到什么就写什么，颠三倒四没有逻辑顺序，一会儿写优点，一会儿写缺点，一会儿又回来写优点，写了一大篇，罗列了很多小问题，结果把关键的问题忽略了;也有的考生基本概念不十分清楚，罗列了很多不是问题的问题，这样即使答出了考点也得不到高分。一定要抓住重点去解答，切中要害，这样才能达到事半功倍的效果。
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城市规划师改变城市的作文篇十二
当前,教师交流政策已然成为促进教育公平、保障教育均衡发展的重要举措。下面是带来的城乡教师交流心得体会，欢迎查看。
城乡教师交流心得体会一：
“护城河畔，梅花岭，传唱丝丝慈母情，春风，春雨，行径耕耘的身影，握手，相拥，传递阳光般话音，尚德谋新，坚定每一个足印，静静呵护花一般，花一般成长的生命，春天期待我们的笑容，成为梅岭最美的风景”。
春光明媚的四月，我铭记着此次教师交流的主要目的，怀着激动而紧张的心情来到了位于扬州城区梅花岭畔的梅岭小学。激动的是，我可以借此机会走进名校，走近名师。紧张的是，对新的工作环境有种陌生感，生怕自己不能很好地适应新的岗位。
初到梅小，我看到的是精致美丽的校园，听到的是学生朗朗的读书声。感受到的是校领导的亲切和同事们的热情。在这短短的两周跟岗学习生活中，我渐渐地体会到了梅小独特的魅力。而这种魅力是在梅岭小学所有成员追梦途中无形之中形成的。
虽然为期两周的城区与农村教师交流活动已经结束了，但回想起在梅小工作的点点滴滴，所见所闻，我仍然记忆深刻，感触良多。
精致玲珑、以人为本的校园。
梅岭小学的校园并不是很大，绿草如茵，窗明几净，特别精致。学校的建筑物以红白两色为主，白色的楠苑楼与红色的梅苑楼相对而立，风格迥异。正对学校大门的是一个小花圃，每天清晨，花圃中央的小喷泉都以全新的姿态欢迎全校的师生。学校的塑胶操场不大，却是孩子们运动的乐园。
校园内充满了浓厚的文化气息。但给我留下深刻印象的是比较人性化的校园设计。教师办公室设于每层楼内，这样既方便教师管理学生，也给学生提供了便利。每个教室和办公室内都设有洗手池。我觉得这样不仅有助于师生勤洗手习惯的养成，而且节约了时间。教室内的洗手池下面是一个小小的储物柜，里面摆放着班级的卫生洁具。有的班级在洗手池旁放上几盆绿色植物，不仅让这个小角落变得美观整洁，也陶冶了师生们洗手时的心情。我办公室在楠苑楼，每层楼上有两个厕所。厕所门上的男孩女孩卡通形像代替了文字，这样的设计更贴近儿童的心理，更生动有趣。校园内是不允许摆放任何车辆的，车库设于地下室，这样不仅安全美观，而且给学生们让出了更多的活动空间。
文明自主、阳光自信的学生。
印象一：优雅文明。我在梅岭小学见到了这样一群有礼貌的学生：早晨，见到老师，主动行队礼问早;课间，无论在何处见到老师都会主动问好;中午就餐，递餐盘给老师时会说“请”，接过餐盘会说“谢谢”，就餐时不会你争我抢，而是文明有序地排好队，安静地等待;进老师办公室，先敲门，得到老师同意后才进入;放学后，会和老师主动道别……校园里的花，在阳光和春风的沐浴下，显得格外的美，但梅岭小学的文明之花更美。
印象二：独立自主。梅小的学生的自主组织能力很强。有天早晨，我刚到教学楼下，就听见了学生朗朗的读书声。经过教室时却发现每个班只有小干部在前面领读，没有老师。中午，学生有约一个小时的阅读时间。值班的那一周里我观察到，班级图书角书籍借阅活动每天都在小干部的组织下有序的进行。想要换书必须先举手，得到小干部的同意后才能到图书角更换图书。学生们安静地做自己的事情，而我仿佛是“多余”的。
印象三：习惯良好。走进梅岭小学的课堂，我注意到：学生上课前会将整洁的书本有序地摆放在桌角，课上积极举手发言，认真工整地书写老师布置的课堂作业。有次上完课布置好回家作业，我在教室里帮一名学生答疑解惑，不经意间看到了这般景象：学生们不约而同地拿出他们的英语回家作业本，抄写黑板上回家作业的内容。这点值得我们农村小学的学生学习，更值得我反思。我可能在记录作业这方面没有指定要求，所以常会出现学生随便记在纸上或书上，然后遗忘丢失，最终成为没有按时完成作业的缘由。作为三(5)班的临时配班，我时常会在放学后去班级转转，检查门窗和电源。我有感于这样的一幕：教室无人打扫，但很干净。学生的桌椅摆放整齐，窗台上静静地排列着班级小主人们从家里带来的各式各样的绿色植物。
站在这样的教室里，我既感到舒适，又感到温馨。同时，我也很困惑：从最后一节课下到整队放学离校，只有短短十分钟的时间，值日生们怎会如此神速?直到有次我向班主任请教后，才知晓答案。这都归于学生养成了良好的卫生习惯。值日生每天利用课间对自己的值日区域进行保洁，其他同学也会自觉地捡拾自己座位周围的垃圾。到放学时，自然不需要再打扫教室，节省了放学清校的时间。看到这些，我想我应该把在这里见到的，回去和学生们分享一下。作为班主任，我曾经多次到孩子家去家访，走进室内，很多孩子家里的卫生状况是无法言说的，这样的成长环境可能对孩子的卫生习惯造成了一定的影响，固然农村的孩子也有能吃苦，也不怕脏特点。但我觉得在现代社会中有必要让孩子们养成良好的卫生习惯。一旦养成良好的习惯，他们将受益终身，所以我们还需要做得更多更好。
印象四：真诚可爱。刚来交流工作的第一天，我就收到了一位同学画的画，上面写着“欢迎您，汤老师!”我特别的感动，也从那一刻起，我觉得自己融入了这个班级，这所小学。为了进一步的了解这里的学生，我在课前都会抽点时间和学生们进行英语的freetalk。他们很大方地进行着自我介绍，我能感受到他们说英语时的自信和快乐。而我们农村小学的学生们可能缺少了那么一点自信，在英语课上有点胆怯。我也在思考，怎样逐步帮学生树立信心。梅小的学生也很好学，下课后，常有学生到我办公室来请教。“老师，请问这个单词怎么读?”“老师，这个单词的意思，我还不太清楚，麻烦您再讲一遍，好吗?”“老师，这道题为什么不能选a?”在和学生的交流中，我感受到了他们的纯真和快乐。有时候我们能在学生身上学到很多。
学生的成长，离不开教师的悉心教导。教师就是一盏指路明灯，他们为学生指明了前进的方向。在梅岭小学，教师用心呵护着每一位如花的生命，引导学生做一棵“真”的种子。由此，我想到了我们公道小学校园屏幕上时常滚动的一句话“用六年影响一生，让童年奠基未来”。我要努力学习反思，尽自己的力量，培养农村小学生“带得走”的能力。
爱生敬业、细致入微的教师。
孜孜不倦，一丝不苟是梅岭小学教师敬业的写照。每天中午，都有老师主动放弃休息时间，为少数学生进行个别化辅导，有时学生遇到较难的题目，老师会不厌其烦地讲解，直到学生弄懂为止。课间，我常看到令人感动的瞬间：老师站在走廊上，一边负责学生课间的游戏安全，一边拿着课本在听学生背书。有的老师在办公室里，埋头认真的批改作业。与我换岗交流的徐彤老师桌上有着一本作业情况记录本。里面有每个班学生作业上交和完成情况，学生的作业问题基本上都是当天清掉的。小学生天性爱玩，有时候可能会偷点懒，不按时完成作业，但是老师总是会耐心地提醒学生及时补好作业，认真订正好作业上的错误。我要向梅小老师学习，学习他们这种爱岗敬业的精神——不怕苦，不怕累，对学生尽心尽力。
主动思索，勇于探究是梅岭小学教师研修的特质。在梅小交流学习的两周里，我参加了英语四年级组内的教研活动，听了两节教研课。马天明老师的《unit6let’sgobytaxi》和徐婷婷老师的《unit8openday》。教研活动时，两位老师都虚心地请大家多提宝贵意见和建议，不说优点。我觉得那是一种真诚的态度。同时也是一种方法，通过集体的智慧，更为有效地提升自己对文本再构和情景教学的认识。听课的老师在一起交流着听同一节课的不同感受，甚至在一些课的细节处理上还提出自己的想法。他们更多的是从学生的角度出发，基于儿童的年龄特征，行为特点，共同探讨如何设计一些提高效率，切实可行的英语课堂游戏。我在梅岭参与教研活动的感受是，每个听课老师都要发表自己的看法，对执教者提出过程性和综合性的评价。然后是大家围绕共同问题的探讨和研究。我感受到了梅小教师浓浓的学习教研氛围。当然，我还有幸听了名师高倩老师的课，收获颇多。印象最深的是，高老师在课上非常注重学生基础知识的夯实。在处理新授单词时，她通过设计一些卡片，先呈现学生易接受的部分，然后由易到难，并用红笔标记出重难点。同时，我也体验到了梅岭小学“为带得走而教”的教学模式，一切教育教学都基于儿童的生长。我也能想象到梅岭小学教师为了给学生带的走的能力所付出的努力和艰辛。
乐于助人，真诚无私是梅岭小学教师为人的标杆。在交流学习的这两周里，梅小的老师也给了我不少的帮助。三年级的英语教材是新教材，而且我的教学经验不多，在教学过程中时常有这样那样的困惑。有次在与办公室的孙老师交流时，我向她表达了自己目前在教学中的困惑，请她给我点建议。孙老师主动让我听了她三年级的一节随堂课《unit5howoldareyou?》在听课学习的过程中，我真正体验到了生本教学课堂模式的核心在于调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。随后，我反思了自己的课。我也在教同样的单元，但我感觉我在课上更多的是向学生输送知识，注重了教，却忽视了学生的学。课后，孙老师先让我谈谈听这节课的感受，然后向我仔细讲解了她所设计的每个步骤以及目标达成度。在孙老师的帮助下，我不断完善自己的备课教案，在一个班上完之后，我就进行反思，不断总结。在另一个班上同样内容时，我从学生的课堂反应中感受到了课的点滴进步。我想，在今后的教学中，我要做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时，我也要不断积累经验，从而让自己的课堂更加有魅力!
在这里我还感受到了榜样的力量。梅小的老师总是能以身作则，注重点滴细节。当学生不认真做广播操时，老师什么也不说，只是站在前面，认认真真地给学生做示范，陪着学生做操。我行，你也行!在管理学生时，老师们也常常蹲下身子来看孩子。他们善于捕捉孩子的每一个细小的优点。当学生有了一点点进步时，立刻给予肯定以及表扬。学生在老师的表扬和鼓励声中变得更加自信，越来越规范自己的言行，逐渐改正自己的缺点。
教师是实施教育理想的执行者，是梅岭文化的传递者，他们对教育的态度及发展的状态将直接影响到孩子们的发展。无论是孩子的“真”还是教师的“美”，都闪烁着人性“善”的光辉，都茁壮于梅岭小学这座“善的家园”。
行走在追梦的路上，我在梅小看到了坚定的脚步，最美的微笑。我会珍惜这次交流学习的机会，更会将我在这里所见到的，所学到的，所反思到的一切，带到公道小学，我将和我的同事们一起共同努力，共同拼搏，携手行走在追梦的路上!
城乡教师交流心得体会二：
8月，我响应市中区教育局关于开展城乡教师对口交流活动号召，也为不断提高自身教育教学素质，我参加了区教育局组织的第一批城乡对口交流活动，到永安乡西山阴小学执教。
到西山阴小学三个月的时间，对这个学校除了来之前的好奇、新鲜和陌生之外，能感受到乡镇学校教师的辛劳和朴实和学生的单纯和质朴，同时更多的体会到了城乡教师的辛苦和付出，当人们还在睡梦中的时候，乡镇老师就要踏上上班的路途了，不管是骑自行车还是电动车，半小时到一小时路上冻得透心凉是免不了的，特别上雾天，市里没上雾，乡镇可以会有些小雾，市里雾比较大时，乡镇这已经二三米内看不见人了，等你到了学校，浑身的雾水让你象落汤鸡一般，而且没过中兴驾校往南，根本不知道乡镇这上没上雾，所以每天再提前走个十来分钟是免不了的。如果坐公交车上班的话，因为学校不是站点，每天早上先走个二十分钟到候车点，到了永安刘屯下车再走个二十分钟到学校，一天光在路上就要花二个多小时。到了乡镇学校，才了解什么是教学多面手，因为教师人数少，一共十二三个教师，六个级部，平均二个人包一个班，象我要带六年级数学、科学、美术、地方课程、体育还有四年级的美术，一周20来节也是家常便饭。身体的辛劳和课业的负担还是其次，在这里，学生的质朴憨厚和学生相对学习基础素质薄弱，给你留下更深的印象，看到一张张质朴的笑脸和对学习的渴望，你会觉得自己的教学付出没有白费，但看到你讲了三遍四遍还有一部分学生还是啥也不懂时，一个班二十来个学生有三分之一的学生基础比较薄弱时，又会对自己的教学有些迷茫。
三个月时间过去了，对我来说，收获很多，从乡镇老师身上，对教师这个职业的职责和使命，春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，有了更深的认识。从乡镇学生身上，质朴单纯快乐的学习，把学习当成一种乐趣，也深深触动了我，使我对教师这个行业，教育这项事业有了更进一步的认识。在这一年的城乡对口交流活动中，我要从他们身上学习，塑造自身阳光的心态，使学生幸福学习的同时做一名幸福教师。
城乡教师交流心得体会三：
刚到西关小学的日子里，首先我最大的体会就是领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。
在交流的日子里，我始终牢记使命，努力创造条件，为架起教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把学到教育经验带到我们学校，促进教育的友好交流。
接下来的日子中，我深深地感觉到西关小学老师强烈的责任感，就算是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子聊天，他们给我的感觉就像上课是老师下课是朋友，使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到西关小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师，学习西关小学的教学经验。
我与西关小学教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为西关小学教师身上的实干精神而深深感动。
此外，虽然自己是一名交流教师，我从来都没有把自己当作是一个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存在的不足，如学生课堂常规和学生作业的书写，积极与同事之间交流在管理中成功的经验与好的做法，与此同时，在主动参与学校管理的过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。
对于我们学校我相信我们交流教师将是一缕清新的空气，于自身而言，交流的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。
城乡教师交流心得体会四：
时光荏苒，市教育局组织的“城乡教师交流”活动已成功举办两期，转眼即将开始的第三期让我期待已久的心转为激动与欣喜。杨局长主编《教苑放歌》套书的出版发行，着实带给我们心灵的震撼，让我们这些身处教育一线的教师们，切实感受到市教育局这一举措的力度和它的实效性。细读《教苑放歌》，我们能清晰的看到城乡教师交流活动的累累硕果已挂满枝头。仔细品味，这果实醇美甘甜，沁人心脾。
“城乡教师交流是构建城乡和谐社会的需要，是建设社会主义新农村的需要，是促进教育均衡发展的需要”，杨局长的一番话道出了开展城乡教师交流活动的重大意义和深远影响。
一、城乡教师交流活动的开展促进了教育的均衡发展。
为了教育公平和教育的均衡发展，我市教育局已经连续出台了一系列的规章制度和教育措施。陆续制定了划片招生制度、建立城乡学校共同体，有了这样的基础，从开始又推出城乡教师交流的新举措。这一活动的实施为迫切需要优质教育资源的农村学校解了燃眉之急，受到了广大农村学生家长的真心拥护。在《教苑放歌》中有一位学生家长这样写道：“感谢上级领导的正确决策!真心的谢谢支教的老师们!是你们用博学的知识、拳拳的爱心，让乡下的孩子接受了更好的教育。”
暑假里同学聚会时，我见到小时候很要好的玩伴蔡子英，她的孩子在高密一个很偏远的乡村小学读书，上学期城里支教的老师教着她孩子所在的班，她看到了孩子身上的可喜变化，便对城里的教学产生了向往。现在经济条件也有了，蔡子英想把孩子转到城里来，但离家太远，转学手续又不好办，心里正盼着再去个城里的老师教她的孩子呢!
二、城乡教师交流提高了教师的素质，调动了教师的积极性。
城乡教师交流工作的开展，充分发挥了城里教师队伍的人才资源优势，把城区学校的优秀教师派到农村学校，他们随身带去的是学校先进的教育教学理念、教学方法、教学手段和城里学校良好的养成教育模式，对农村教育教学无疑是一个必要的补充和良好的促进。同时责任和义务会让城里的教师更好的体现自身的价值，正像《教苑放歌》中杨玉秀老师写的“支教，对我而言，是一次意志的磨练与考验，更是一次心灵的洗礼，这无疑给自己略显麻木懈怠的神经注入了一支强心针‘学习、互补、共赢’是对支教的理解。感谢它，积淀了我的学习经历，丰富了我的人生底色。”康庄小学的赵公森主任到北关小学挂职交流，他在《教苑放歌》写道“每日工作在学习状态中;每日工作在科研状态中;每日工作在激情状态中。”这三个“每日”也足以说明交流教师精神状态和工作状态的超前投入。在高密教育社区上，沧海桑田的一番话道出了支教的真谛“因了支教，我们在奉献中充实，在奉献中提升;因了支教，让我们萍水相逢，在互学中共渡人生历程。”
前两期的交流工作已圆满结束，而学习仍在继续，因为我们交换的是思想而不是苹果……城乡教师交流工作真正的作用点正像杨局长阐释的那样“从根本上说，城乡教师交流就是利用交流的魅力，实现双赢的效果。让我们在总结经验、吸取教训的基础上，继续从交流的广度和深度上加大工作力度，使城乡教师交流真正成为提高农村教师整体素质的有效载体和推动城乡教育均衡发展的助力器。让同在一片蓝天下的农村孩子和城里孩子一样，享受到高质量的基础教育”。
教育社区，给我们架设起了一个“用文化凝心聚力”的大舞台;城乡教师交流，便是我们“靠学研富脑修身”的主阵地。
城市规划师改变城市的作文篇十三
关注建筑业资格证书考试的应该都知道“注册城市规划师”考试，在经历两年的停考之后，于本年，2017年再度恢复考试，在“国务院大批取消资格、水平等考试”的背景下，彷徨的城规考生们，终于松了一口气。考生们可以看到最明显的一个变化，即“注册城市规划师”更名为“注册城乡规划师”。接下来小编带大家看看城市规划师新规定解读。
就在刚过去的5月，人社部、住建部发出了关于印发《注册城乡规划师职业资格制度规定》和《注册城乡规划师职业资格考试实施办法》的通知。
为了加强城乡规划专业技术人才队伍建设，根据《中华人民共和国城乡规划法》有关规定，在总结原注册城市规划师职业资格制度实施情况的基础上，人力资源社会保障部、住房城乡建设部制定了《注册城乡规划师职业资格制度规定》和《注册城乡规划师职业资格考试实施办法》，即“新《规定》”、“新《办法》”。
在聊新规之前，我们先回答一下有关“城市”与“城乡”的话题，大家都知道，我国08年实施《城乡规划法》，同时废除《城市规划法》;同年，建设部改革为住房与城乡建设部，随后几年，高校下设专业也陆续经历了“城市规划专业”向“城乡规划专业”转变的过程;当下，“城市规划师”，也更名为“城乡规划师”，与时俱进，响应改革。下面，我们提取新规的一些要点：
第一章，明确城乡规划师队伍建设的意义、城乡规划师从业的方向，以及对城乡规划师管理的部门。
第二章，明确参加城乡规划师考试的条件-城乡规划专业毕业年限如下：
大专 本科(受专业评估、认证) 硕士(受专业评估、认证) 博士
6年 4年(3年) 2年(1年) 1年
取得其他专业的相应学历或者学位的人员，相应学位毕业年限再加1年。
第三章，城乡规划的从业人员，要取得职业资格证书，并注册，受注册执业管理制度的管理，明确注册有效期为3年。
第四章，明确城乡规划师的执业范围，以及应具备的能力。
第五章，明确城乡规划师的权利与义务。
第六章，明确城市规划师职业资格证书，与现城乡规划师职业资格证书效用等同。
三、关于新《办法》的'解读
新《办法》共十三条，我们可以针对变动、重要条款逐一分析。
第四条，明确考试时长，没有变化。重要的是，新规中明确了考试成绩滚动周期，实行4年为一个周期，考生们在4年内通过城规4个科目即可，成绩保留时间增加，有利于考生们充分复习;但也请考生们注意，所谓夜长梦多，新规给了我们更多的复习时间，故也很可能在题目难度上做调整。还是希望各位考生，一气呵成。
第十一条，强调命题与培训的分离，出题人不可做培训，考生们了解即可;
第十二条，保密、防泄密条款，考生们了解即可;
第十三条，违纪、违规要严格处理，考生们要严格遵守考试纪律。
通过新规、新办法的颁发，我们能看出，城乡规划师考试回到正轨，也请考生们密切关注建设工程教育网，关注教材的更新情况。最后，希望各位考生认真备考，祝愿您能通过2017年城乡规划师考试。
城市规划师改变城市的作文篇十四
身体健康、精力充沛是考试成功的必要条件其次是物质准备，应该准备两只以上的2b铅笔和准许带入考场的计算器、橡皮等铅笔要事先削好，铅笔头呈扁片状，以便于涂抹答题卡，计算器用于客观题中的计算题
掌握速度每科的考试时间均在两个小时及以上，应根据题量，事先有大体的答卷速度安排。如果遇到一时答不上来的题，可以暂时跳过，先答其他题目，等卷子基本上答完再回过头来重新考虑。切勿在个别题目上耽误过多的时间，影响整个考试。
减免差错一是每题都要注意审题，弄清题意;二是注意填涂答题卡时不要错行，最好每隔五道题就核对一次题号;三是要注意在考卷发下来时首先填写姓名、考号等项，并且在交卷时再核对一次;四是在答题完毕后浏览全卷，检查是否有漏题未答。
答题技巧考试中合理运用排除法，首先去掉与题目无关或明显错误的选项，然后在剩下的选项中分析作答。考题选项中有时存在两个矛盾选项，尤其在多选中，矛盾选项至少有一个是错误的。另外合理的猜测也是答题的技巧，因为答总比不答强，所以每个考题都应该作答，一定不要漏答或不答。还要会用单选的唯一性。如果四个选项中有三个与另一个属性不一样，那这一个就很可能是答案。
