具体是指在特定的时间段内对学习、工作和生活等方面的表现进行总结和归纳。在总结中可以提出问题或引用名人名言，引起读者的注意和思考。以下是小编为大家收集的范文，希望对大家写作总结有所帮助。
教师所教成绩差检讨书篇一
尊敬的校领导：
您好！
在此非常感谢您能抽出宝贵的时间来看我的检讨，我作为一名小学教师，在后半学期我没有按照学校规定制度及教学进度计划写教案，没有让学生们按任务量写作业，未及时批改作业，最后导致我们班的教学成绩特别差。作为一名教师这就是一种不负责任的行为，本人为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严重错误都是因为本人工作态度不端正导致的工作失误，我对错误的全面认识如下：
作为一名年轻的人民教师，我的思想觉悟上存在严重不足，我的工作作风懒散，不够严谨。像我这样的工作业务失误，在大多数情况下，都是因为自己对工作态度的不端正、不上进才犯下的。我这种对工作不重视、不专心，不严谨恰恰暴露出我懒散的工作作风。
而我在日常工作中又缺乏谨慎态度，没有以一个严谨、认真的态度面对自己的工作。我此等错误的发生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懒、怕吃苦等因素是分不开的。这表露出了我在工作作风上的严重问题，以及在工作上的不成熟和不严谨。
教师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛；是连接知识与学生的桥梁；是知识的传授者。家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去教好学生。
我已经从这次教训中吸取了经验，今后必定会更加注意！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
教师所教成绩差检讨书篇二
尊敬的领导：
您好！
我很抱歉我的教学成绩这么差，让您操心了，身为教师，教学是我的职责，而我在一众老师中，我的教学成绩如此差，就有点说不过去了，我所教学的班级的整个平均成绩太差了，导致拖累了其他科目的成绩，让这个班级的总体平均分比别的班级差许多，是我的过错，在这跟您道歉，也向您检讨。
我在学校教数学，我只教一个班级，所以也只有我教的这个班级的数学成绩很差，整个班级只有一两个学生的数学能够几个，其他人的数学基本上都只有三四十分，真的特别的差了。而我教的这个班的数学差，并不是学生的原因，经过您这次的批评教育，我反省了自己，也反思自己过去的教学情况，我发现我对他们学习数学热衷不热衷根本不关注，只想每天自己完成了教学，就不管事了。虽然我每天都备课和做教案，但我那是为了应付领导的检查而做，真正的去实施的时候就没有那么详细了。我教学的班级的课我也是在讲台上讲自己的，没有跟学生有过多的互动，而且一般也只跟那几个成绩及格的学生有一些互动，其他人我是不管的。
这样就导致学生偏科很严重，由于我的不管理，不公平公正的对待，让大部分的学生没有学生数学的兴趣。再加上我自己也偷懒，我每天下完班后就不想在做与工作无关的事情了，所以给学生布置的作业就很少，他们因此没有作业去巩固一天学习的知识的机会。当别的老师下课还在批改作业的时候，我已经准备下班回家了。这样来看，我才发现自己竟然没有一点老师的模样。为学生布置作业是我工作应该要去负责的一部分，而我反而不去布置，还助长学生们偷懒的习惯，导致他们也不爱做作业，上课更是不怎么听课，各玩各的。这都是我把他们惯的，也是我这个老师没有尽到责任。我虽然是他们的数学老师，但是在他们的学习中却没有扮演应该扮演的角色，没有给他们提供过帮助，即使再看到学生不上课，我也没有去对他进行教育，所以当他们最后的成绩出来时，直接拉低了班级平均分。
我错了，我不该这样只顾自己，身为一名老师，我就应该努力把学生们的学习搞好，固然学习是学生自己的事情，但是老师是他们的引路人，他们的引导者，我要是不去监督他们学习，他们数学成绩怎么可能好呢？所以我今后会努力改正自己偷懒的毛病，尽可能的勤快教学，把这个班级的数学给提升上来，让我的教学成绩也得到上升。希望领导对我能原谅，让我有机会去弥补。
此致
出处 cooco.Net.CN
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
教师所教成绩差检讨书篇三
尊敬的老师：
您好！
我是一名高中教师，经历了那么多的事情，听说了更多的事情，真的有一种自己不配做一名教师的感觉，特检讨如下：
一、我的专业素质太低。
二、我的教学内容过于狭隘。
尽管要求素质教育，可惜我们也确实不知道素质教育究竟应该从那里抓起。我们只能在学习的方法上进行指导，在教学的方法上进行各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标不放松，因为如果高考成绩不理想，小的损失是奖金和年终考核，但如果影响到学校的声誉，那么你还怎么能在这里呆下去？所以，我为这个而检讨，我们如果不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素质教育早就遍地结果了。
三、我没有心理教师的素养。
尽管我是师范专业出身，也学习过教育心理学，但我在教学的过程中，也确实忽略了学生的心理素质的培养，尽管告诉了他们应该面对困难不放松，尽管也告诉他们要以振兴国家民族为己任，尽管告诉了他们应该同情弱者应该大家团结如家人，但由于没有制定具体的考核章程，学生是否记住我就不清楚了。
四、我忽视了对学生的团队精神的培养。
在教学的过程中，我只是能根据学生的个人特点而采取具体的教学任务，要发展学生的个性。
要让他们知道好成绩是靠他们的努力分不开的在这个过程中我只做到了让学生认识到要不断的自己去努力去拼搏尽管告诉他们国家和集体利益为重尽管告诉了他们应该个人利益服从国家和集体利益却忽略了让他们的团体精神的培养忘记告诉他们在一个团队中应如何作战应如何真正的顾全大局没有告诉他们在团队中是没有平均主义的因为我这方面的失误所以导致后来很多的学生在走向社会后面对团队中的不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。我检讨。
我为自己不能通晓万事而检讨，面对学生有时的提问，我怎么可以说出：我回去查查再回答你好吗？这样的话来，我为自己不能上通天文下通地理而检讨。
检讨人：xxx。
2019年xx月xx日。
教师所教成绩差检讨书篇四
尊敬的xx领导：
您好！
我是一名数学老师，教书这么多年，但每到期中考期末考都是发现自己的教育那么苍白无力，学生考不出好成绩，很难考到满分，很多学生连及格都成了心中永远的痛，这是为什么，经过我对自己教学的分析，共总结出如下原因：
1、上课讲的太多，自认为自己讲得很到位，很出彩，很清晰，学生却听得一头雾水，学生对数学的兴趣感不强，数学的思维未能很好的培养。我认为是时候要改变自己的风格，学习一些更好的培训模式，或是一些合作课堂、分层教学与大量训练等等模式，创造出我自己的教学风格，大面积、高效地实现教学质量的提高，减轻学生的数学学习负担。
3、上课对学生批评太多，及时鼓励不够，煽动和幽默欠缺，上课气氛沉闷，学生害怕我，畏惧我，何来好的、活跃的思维，自己应广泛涉猎数学杂志及数学原著，提升自己的数学素养和活跃自身的数学思维，拓展自身的数学视野，每天写教学反思，写教学实录，写说题解题思路，及自己的教学心得，由小见大，广拓深挖！绝不只做一个只会上上课的教书匠，而要成为一名有自己教育思想、教育风格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，继承传统，勇于创新，做集大成者，承先启后的大家。
4、没有认真的备课，何来精彩的课堂，课堂要么临时抱佛脚，要么不能很好的深入浅出，更不能很好的拓展延伸，教给学生更多的数学素养或数学之外的东西。
5、从来不倾听学生的心声，而高高在上，除了自己的一厢情愿的灌输，从来不与学生作认真的面对面的关于数学方面的交流。
通过以上的思考，我会在教学上认真总结修改自己的错误，好好备课，广泛借鉴名师的经典课堂实录，尤其是要多听听学生的意见，将课堂完全的交给他们，我要多余他们进行沟通交流，这样才能更好将我自己所掌握的东西都教授给他们。教学也不是一味的教，还要看学生们有没有学进去。
我已经明确了自己接下来应该要努力的方向，希望领导们可以时刻关注我的改变。
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
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教师所教成绩差检讨书篇五
尊敬的校领导：
您好！
没想到我人生中第一次检讨竟然是以这种方式，在这样的地点。今天我怀着愧疚的心情在这里检讨，以表示我作为教师对教学成绩不理想的深刻认识，以及我在今后工作中的决心。在上学期来到金银滩复兴学校，我充分感觉到自己的使命感更强了，思想也变得更加深刻，工作也处理得有条不紊。可是在本学期的工作中，我不能以学校的标准去严格的要求自己，以至于在教育局的抽测中成绩不理想，为学校抹了黑。为了更好的认识错误，真正的改正自己的缺点，现将本人在工作中的失误和今后的改进措施向各位领导、老师检讨，望批评指正：
第一，思想重视程度不够。或许是因为以前的教学成绩还可以，以至于飘飘然，想当然的认为既然以前成绩可以不错，现在照样可以，可事实证明我错了，以前只是20几名学生，现在两个班130几名学生，相当于我们原来的一所学校全部学生，学生的增加，在上课和辅导学生的方式都要所改变，而我却在按部就班，在课堂教学和辅导后进生方面做得不够好导致在本次测试中及格率仅为78%，成绩极不理想，这不仅是对学生和我自己的一种不负责任，也是一种对领导老师们的辜负。
同时也说明了我对工作的一种不正确认识，没有充分认识到认真工作的重要性，没有认识到作为一名党员教师应时刻保持自身的先进性。这与我平时工作作风的懒散有一定的关系，如果不是因为有点懒散也不至于发展到今天这个情况。我要在今后的工作中虚心的多学习，不断改进自己的课堂教学，对于学生作业要及时批改，同时要改进批阅方式，尽量本着教师不累，学生都会的方向发展。
第二，业务学习力度和上进心不够强，作为教师应该不断地学习，提高业务能力，尤其是课堂驾驭能力，只有这样才能上让学生喜欢的课，学生乐意学习了，其他事情就容易了。而我在本学期中向其他教师的学习比较少，课堂教学仍是原地踏步，课堂教学有点松散，跟不上学生的思想变化和教学形式发展的需要。而让教学中的盲点越累越多，问题也越来越多，导致后进生的转化无法进展，从而教学成绩也提不上去。
第三，没有做好学生的思想工作，六年级了，学生有自己独立的思想和看法，我没有及时和学生进行沟通，向学生调查自己在教学中和学生喜欢什么样的课，以便改进自己的工作。由于各种原因，现在在班级中有将近15位学生根本对于学习一点兴趣都没有，就不愿意学，不愿意学就不会，越不会越不学，形成了一种恶性循环。
总结反思以上的失误，我将在今后的工作中努力做到：
1、主动学习、学习先进的教育教学理念，努力提高自己的课堂教学水平，向40分钟要效益，不搞题海战术，让师生双方都感觉累，努力探索让师生双方都不大累而成绩又有提高的方法。
2、做好后进生的转化工作。教学本身就是给后进生书的，其他同学不需要教师的太多关注，后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重要。首先做好后进生的摸底工作，然后针对后进生的不同情况制定不同的改进措施，争取一切可能的时间进行辅导。
3、做好学生的思想工作。我反思了很久，对于六年级的学生而言，有时研读学生往往大于研读教材，教材对于教师而言相对简单，而学生是千变万化的，只有研究透了学生，才能配一把打开其心灵的钥匙，让他们乐意去学习。以上是我对于本次抽测成绩差所做的检计，请各位领导对于我在检讨中的改正措施给予指导，批评和监督指正。
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
教师所教成绩差检讨书篇六
尊敬的领导：
您好！
在此非常感谢您能抽出宝贵的时间来看我的检讨，我作为一名中学教师，在后半学期我没有按照学校规定制度及教学进度计划写教案，没有让学生们按任务量写作业，未及时批改作业，作为一名教师这就是一种不负责任的行为，本人为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严重错误都是因为本人工作态度不端正导致的工作失误，我对错误的全面认识如下：
首先，作为一名年轻的人民教师，我的思想觉悟上存在严重不足，我的工作作风懒散，不够严谨。像我这样的工作业务失误，在大多数情况下，都是因为自己对工作态度的不端正、不上进才犯下的。我这种对工作“不重视、不专心，不严谨”恰恰暴露出我懒散的工作作风。而我在日常工作中又缺乏谨慎态度，没有以一个严谨、认真的态度面对自己的工作。我此等错误的发生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懒、怕吃苦等因素是分不开的。这表露出了我在工作作风上的严重问题，以及在工作上的不成熟和不严谨。
批改就发现不了错误，就会使学生错下去，也许就会一直错下去。不批改作业的行为就是对学生不负责任，对家长不负责任，甚至对教师这份职业不负责任，就是一种教学方面的误区，就必须更改。
经过我自己的深刻反思认为自己在以后的工作中应该改掉以前的种种错误思想，摆正工作态度，遵守校纪校规，改正方面将做到以下几点：
1、作为一名教师，应该认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课；
2、认认真真的督促学生完成每学期的作业量及学习任务；
3、遵守学校的所有规章制度。
我的工作错误已是不争事实，我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。比较我的错误原因完全在于我主观态度方面的不到位、不端正。请领导相信我以后不会再犯下同样的错误，并且能做一名合格的教师，以后我会积极关注及帮助学习上有困难的学生，积极督促学生们的学习，教学生们怎样养成良好的习惯，认真辅导，耐心讲解，在学习和生活上，多多帮助学生。
做好一名小学教师，做到提高自己的修养和以身作则。提高完善，努力把教育工作做得更扎实、更好、更出色。努力提高职业道德的修养，教师的言行举止时刻影响学生，所以必须对自己提出高的道德要求，严于律己，认真备课，按时批改作业，热爱教育忠于职守，热爱学生诲人不倦，刻苦钻研，严谨治学，以身作则，为人师表！
检讨人：xx
20xx年x月x日
教师所教成绩差检讨书篇七
尊敬的老师：
在以前的学习中，我没有认真努力，这次月考没考好，现在想起来非常后悔，今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。
以前我没有意识到自身的散漫和无知，对于数学这种需要大量做题的学科，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师，更在同学中间成为了反面教材。也是对初一x班的一种不责任的表现。另外还让老师经常担心。
我已深深地认识到了自身的错误，作为初中生，我没有意识到自身已经是个15岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔。
从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自身按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来回报曾经为我做过无数付出的老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自身留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教师所教成绩差检讨书篇八
尊敬的校领导：
您好！
非常抱歉，本人没有教好自己的学生，还让学生成绩不好变成了学生家长投诉我们的理由，真的，非常抱歉。这位学生以前的成绩一度很好，本人却忽视了这位同学这学期的学习状态，导致最后看到他的学习成绩一落千丈。如果本人能够尽早发现他的异常，也就能够将这一切都改写了吧！
说实话，在这里向您做检讨时，我的心还是悬着的，这个曾经学习成绩非常好的学生，是如何在一个学期里将自己的成绩变成了让家长都要来投诉学校的成绩呢？想到这里，本人忽然想要对班里所有的孩子都做一下心理调查，看看他们是不是都有这些或多或少的心理问题，才会出现此次这样的情况。
如果本人没有记错的话，在这学期过到一半的时候，这位学习成绩从优等生变为后进生的同学曾经试图找过我一次。那一次，我正忙着给班里的同学批改作业，他说的支支吾吾的，我也就听得敷敷衍衍的，根本没有想到他是不是遇到了什么问题，是不是心里有什么事情需要跟我说一说。
可惜的是，这个细节是本人遭到了他父母的投诉，也得知了他是因为心理问题而出现了成绩下滑之后才突然回想起来的细节，这足以证明我这个老师做得有多么的不合格了。本人是他的语文老师没错，但本人也是他的班主任老师啊！班主任老师，除了教授本职科目外，要做的也就是对学生的身心健康都做一份保障，让家长将学生留在我们学校时，心里是放心的，是充分相信的。
对不起，领导。以前本人也不是没有发现过并开导过学生的心理问题，但本人在这一学期里却忽略了这位成绩本来好到闪闪发光的.学生。也难怪他的父母要来投诉本人了，如果本人也及时了解到了他的问题，帮助他解决了他的问题，他的成绩一定不会大幅度下滑，甚至于在此时此刻已经不再有心理问题的烦恼了。
领导，这一次是本人的错误，一个重大的错误。本人愿意接受领导您对我的任何处分，包括将本人开除，本人也不会有任何异议。回想这件事所发生的前后，我已经感觉到自己的初心已经被自己给遗忘了，现在再回想起自己的初心，还是希望能够做一个真正的好老师！
此致
出处 cooco.Net.CN
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教师所教成绩差检讨书篇九
尊敬的老师：
您好！
期末考试的成绩已经都出来了，我们班级这次又考了全校倒数第一，我作为这个班的班主任，其实我也承担着很大一部分的责任。班级处于现在的这个状态，的确是我对学生管理态度上的问题，所以在这里，我也好好的对自己进行了一番检讨。
我仔细的分析了这次期末考试，我们班之所以在综合上处于全校倒数第一，是因为我们班在各个方面都不是很突出，比如说语文这门科目，高分很少，最高分只有一百零几分，其他班最高分有一百一十分左右，所以这个差距还是有点大的。而且班内拔尖的学生很少，有些学生虽然在班内算得上是一个成绩还不错的，但要是放到了别的班级，那成绩也只能算是平平了。我认为，这也是班级整体成绩差的主要原因。
还有一个最重要的原因，那就是我们班级的凝聚力不够，虽然相处只有一年，但现在班级的整体状况并没有达到一个很好的状态。一个班级如果没有凝聚力，不够团结，内部分裂开来，那么成绩是自然提不上去的。这是我的责任，我作为班主任，没有在建设班级上花费很多心力，让班级的学习风气处于不算浓郁的一个阶段，也是阻碍大家成长的一个原因。我感到很抱歉，我没有把这份工作做到位，也没有对学生们尽到责任，对不起。
通过这些反思，我也决定从以下几个方面开始改正：
1、增强班级凝聚力，从小活动开始。根据我的了解，班内的学生主要分为几个小部队，成绩好的一堆，成绩中等的一堆，成绩差的一堆。这样的氛围自然是不利于学习的。所以这一次我决定在下学期组织几个小活动，让大家更深入的.去了解一次，打散这样的小团队，让大家都融合到一起来。
2、增强大家的集体荣誉感。班级的荣耀是和大家息息相关的，所以要号召大家一起努力，把学习升上去，班级的荣誉也才能搭建起来。
3、改良自己的教学方式，我教的数学，在这门科目上，我们班的同学是摔得很惨的。这让我意思糊掉，我的确需要去思考一下自己的教学问题了。所以我会争取改变自己的教学方式，用更有效的方式进行教学。
这次班级成绩这么差，我作为教师自然是感到很羞愧的。我辜负了学校领导对我的期望，也辜负了家长们的信任，虽说学习是孩子们的事情，但是我作为教师也要起到一个辅导作用，这才会让孩子们更好的成长，下个学期，我会这样努力去做的！
此致
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敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教师所教成绩差检讨书篇十
着给班里的同学批改作业，他说的支支吾吾的，我也就听得敷敷衍衍的，根本没有想到他是不是遇到了什么问题，是不是心里有什么事情需要跟我说一说。
可惜的是，这个细节是本人遭到了他父母的投诉，也得知了他是因为心理问题而出现了成绩下滑之后才突然回想起来的细节，这足以证明我这个老师做得有多么的不合格了。本人是他的语文老师没错，但本人也是他的班主任老师啊！班主任老师，除了教授本职科目外，要做的也就是对学生的`身心健康都做一份保障，让家长将学生留在我们学校时，心里是放心的，是充分相信的。
对不起，领导。以前本人也不是没有发现过并开导过学生的心理问题，但本人在这一学期里却忽略了这位成绩本来好到闪闪发光的学生。也难怪他的父母要来投诉本人了，如果本人也及时了解到了他的问题，帮助他解决了他的问题，他的成绩一定不会大幅度下滑，甚至于在此时此刻已经不再有心理问题的烦恼了。
领导，这一次是本人的错误，一个重大的错误。本人愿意接受领导您对我的任何处罚，包括将本人开除，本人也不会有任何异议。回想这件事所发生的前后，我已经感觉到自己的初心已经被自己给遗忘了，现在再回想起自己的初心，还是希望能够做一个真正的好老师！
检讨人：xx。
20xx年xx月xx日。
教师所教成绩差检讨书篇十一
尊敬的老师：
您好！
期末考试的成绩已经都出来了，我们班级这次又考了全校倒数第一，我作为这个班的班主任，其实我也承担着很大一部分的责任。班级处于现在的这个状态，的确是我对学生管理态度上的问题，所以在这里，我也好好的对自己进行了一番检讨。
我仔细的分析了这次期末考试，我们班之所以在综合上处于全校倒数第一，是因为我们班在各个方面都不是很突出，比如说语文这门科目，高分很少，最高分只有一百零几分，其他班最高分有一百一十分左右，所以这个差距还是有点大的。而且班内拔尖的学生很少，有些学生虽然在班内算得上是一个成绩还不错的'，但要是放到了别的班级，那成绩也只能算是平平了。我认为，这也是班级整体成绩差的主要原因。
还有一个最重要的原因，那就是我们班级的凝聚力不够，虽然相处只有一年，但现在班级的整体状况并没有达到一个很好的状态。一个班级如果没有凝聚力，不够团结，内部分裂开来，那么成绩是自然提不上去的。这是我的责任，我作为班主任，没有在建设班级上花费很多心力，让班级的学习风气处于不算浓郁的一个阶段，也是阻碍大家成长的一个原因。我感到很抱歉，我没有把这份工作做到位，也没有对学生们尽到责任，对不起。
通过这些反思，我也决定从以下几个方面开始改正：
1、增强班级凝聚力，从小活动开始。根据我的了解，班内的学生主要分为几个小部队，成绩好的一堆，成绩中等的一堆，成绩差的一堆。这样的氛围自然是不利于学习的。所以这一次我决定在下学期组织几个小活动，让大家更深入的去了解一次，打散这样的小团队，让大家都融合到一起来。
2、增强大家的集体荣誉感。班级的荣耀是和大家息息相关的，所以要号召大家一起努力，把学习升上去，班级的荣誉也才能搭建起来。
3、改良自己的教学方式，我教的数学，在这门科目上，我们班的同学是摔得很惨的。这让我意思糊掉，我的确需要去思考一下自己的教学问题了。所以我会争取改变自己的教学方式，用更有效的方式进行教学。
这次班级成绩这么差，我作为教师自然是感到很羞愧的。我辜负了学校领导对我的期望，也辜负了家长们的信任，虽说学习是孩子们的事情，但是我作为教师也要起到一个辅导作用，这才会让孩子们更好的成长，下个学期，我会这样努力去做的！
此致
出处 cooco.Net.CN
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
教师所教成绩差检讨书篇十二
尊敬的校领导：
您好！
我是xxx班的数学老师，教书这么多年，但每到期中考期末考都是发现自己的教育那么苍白无力，学生考不出好成绩，很难考到满分，很多学生连及格都成了心中永远的痛，这是为什么，原因：
常常想，为了学生的这么几分平均分和考试分数，我的教育视野也太守局限了吧？总觉得这样教一辈子书真没意思，真没劲！但连学生这么几分分数都搞不上去，我还能做什么？我要拓展教育视野，打开自己的教育格局，成为真正的教育家。
检讨人：xxx。
2019年xx月xx日。
教师所教成绩差检讨书篇十三
尊敬的科学老师：
经过这一次科学的考试以后，我非常深刻、清楚地意识到自己的错误所在(具体错误详见正确答案参考卷)。
我明白了，造成我此次科学考试成绩如此低的原因完全是因为我的不认真学习，对于这一点，我只能很诚恳地向您说三个字：对不起!
是的，我这样糟糕的成绩很对不起您每晚在烛光下的身影，对不起您努力编译的教程，对不起老师孜孜不倦的教诲!
敬爱的科学陈老师，您的辛勤教导，您的彻夜不眠，您的根根银发(尽管您今年28岁，长得膘肥体胖、虎背熊腰的)...都在我的心中激起阵阵巨浪，让我在一个又一个暴风雨的夜晚，对天呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”
要学好科学，我就要成为学习的管理者，在未来的日子里，我将会：
第一，主动学习自主思考。作为中学生，我就应该逐渐摆脱对父母对老师的依赖，应该成为一名学习的管理者，应该在学习上争取自立、自强、自主、自爱、自信，否则我就不能够成为一名合格的中学生。
第二，努力提高学习效率。学习过程包括许多环节，学习效率是嵌在各个环节之中。只有把握好质量，课前提前预习，上课认真仔细听讲，课后及时复习，才能从根本上提高整体学习效率。
第三，科学安排时间。(虽然这适用于五个科目的学习，但科学的安排时间的前提就是学好科学)。所有学科当中，属科学的科目最多，难度最大，科学的安排时间对于科学这门科目的学习极其重要。
其次，我了解到学习科学，自信心是一个很关键的因素。陈老师，您曾说：发现自己的长处，你就能建立自信。在这一点上，我惊奇地发现，我除了缺点就都是优点了。
此外，俗话说，细节决定成败。在这种蝴蝶效应的影响下，我的科学成绩此次落入雅鲁藏布大峡谷。我发誓，经过我多年的思考与努力后，我一定可以积蓄能力，一举冲出亚洲，走向世界。
最后，在这个阳光明媚，多云转晴的晚上，我要感谢很多人。
检讨人：xuexila。
日期：xx年xx月xx日
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教师所教成绩差检讨书篇十四
很多家长会发现无论是给孩子讲道理，严厉的批评他，甚至打孩子似乎都收效甚微，过后错误的行为仍然时有发生。其实，我们可以试着树立一个榜样，给孩子一个正确的示范，让他跟着学，要有说服力的多。
孔子说过：“其身正，不令而行”，指的是管理者行为端正无需强行命令就能使人服从。
比如让孩子认真写作业，我们就不能在一边看电视，玩手机，而应该在一边读书、看报、工作，营造一个安静、积极向上、坚持不懈地学习氛围，效果比单纯说教好很多。同时，学习过程中，我们要抽出时间来仔细留心孩子的作业情况，出现的问题，要分析原因，详细解答，再进行巩固练习。相反，如果发现孩子取得的成绩，好的行为变化，要适时地给予肯定，赞赏，让他的好行为不断得到强化。
再比如在培养孩子阅读理解能力时，我们不能仅仅买回来书给孩子读，很多时候孩子根本无法坐下来静心读书，就需要我们陪伴他一起读，读完后简单问他几个文章中的内容，会帮助他提高集中精力认真阅读。坚持一段时间，养成阅读的习惯，语文作文都会好很多。
想要孩子成为什么样的人，自己先去做那样的人。跟孩子共同进步，才是最好的教育。
分析孩子成绩下降原因并监督。
孩子成绩下降原因很多，比如，沉迷手机游戏、家庭环境、学校内被欺负、老师不公平对待等。其中最普遍的原因还是沉迷手机游戏(当然不排除存在其他原因)，针对分析出的原因制定具体的举措。假如原因就是因为沉迷手机游戏导致的，那么我们就得控制孩子玩手机的时间，不能任着孩子来，当然如果态度过于强硬就会引起孩子的反感、抵触，可能最终适得其反。所以得静下心来和孩子交流、谈判，比如约法三章，每天哪个时间段可以玩，比如约定考试成绩达到多少才能玩，除此之外还可以设置奖励，达到多少分奖励什么，没达到处罚什么。对孩子要舍得花时间监管。很多家长由于工作原因，不重视孩子的教育。只关心孩子最终的考试成绩，而孩子的学习过程并没有积极参与，包括作业辅导、作业修改、作业督促等。那么对于孩子而言，如果上课没听懂的知识，他也羞于向老师请教，这时，如果家长没有发现这一点，没有及时给予指导或者找人给予指导，那么这个知识点孩子就一直没有搞懂，最后体现在作业或者试卷上。所以家长一定要花时间参与孩子的学习，及时发现问题、解决问题。之外还可以设置奖励，达到多少分奖励什么，没达到处罚什么。
让孩子找到适合自己的学习方法。
我相信做任何事情都是有方法的，尽心尽力的去做一份事，且方法用对了一定能是事半功倍，而如果方法错了，无论你怎样努力，结果依旧是令人失望的。就好比你拿钥匙开门，钥匙用对了，你一下就把门打开了，可谓轻轻松松。但是，如果你错拿其他的钥匙去开这扇门，无论你怎样用力，门就是开不了，若是你强行打开，门甚至会被你弄坏。学习成绩就如这扇门，而学习方法就是开这扇门的钥匙。聪明的你肯定已经明白了这个道理。所以，要提高学习成绩，一定要找到对的方法。
也许你要问我什么是好的学习方法，如何找到好的学习方法。好的学习方法就是适合自己学习的方法，它需要不断的摸索、领悟与实践。如果自己实在是不知道自己的学习方法问题出在哪，可以向老师、同学寻求帮助，及时纠正错误。找到问题根源所在，对症下药才能药到病除。
教师所教成绩差检讨书篇十五
尊敬的领导：
您好！
期末考试的成绩已经都出来了，我们班级这次又考了全校倒数第一，我作为这个班的，其实我也承当着很大一局部的责任。班级处于现在的这个状态，确实是我对学生管理态度上的问题，所以在这里，我也好好的对自己进行了一番检讨。
我仔细的分析了这次期末考试，我们班之所以在综合上处于全校倒数第一，是因为我们班在各个方面都不是很突出，比方说语文这门科目，高分很少，最高分只有一百零几分，其他班最高分有一百一十分左右，所以这个差距还是有点大的。而且班内拔尖的学生很少，有些学生虽然在班内算得上是一个成绩还不错的，但要是放到了别的班级，那成绩也只能算是平平了。我认为，这也是班级整体成绩差的主要原因。
还有一个最重要的原因，那就是我们班级的凝聚力不够，虽然相处只有一年，但现在班级的整体状况并没有到达一个很好的状态。一个班级如果没有凝聚力，不够团结，内局部裂开来，那么成绩是自然提不上去的。这是我的责任，我作为，没有在建设班级上花费很多心力，让班级的学习风气处于不算浓郁的一个阶段，也是阻碍大家成长的一个原因。我感到很抱歉，我没有把这份工作做到位，也没有对学生们尽到责任，对不起。
通过这些反思，我也决定从以下几个方面开始改正：
1、增强班级凝聚力，从小活动开始。根据我的了解，班内的学生主要分为几个小部队，成绩好的一堆，成绩中等的一堆，成绩差的一堆。这样的气氛自然是不利于学习的。所以这一次我决定在下学期组织几个小活动，让大家更深入的去了解一次，打散这样的小团队，让大家都融合到一起来。
2、增强大家的'集体荣誉感。班级的荣耀是和大家息息相关的，所以要号召大家一起努力，把学习升上去，班级的荣誉也才能搭建起来。
3、改良自己的方式，我教的数学，在这门科目上，我们班的同学是摔得很惨的。这让我意思糊掉，我确实需要去思考一下自己的教学问题了。所以我会争取改变自己的教学方式，用更有效的方式进行教学。
这次班级成绩这么差，我作为教师自然是感到很羞愧的。我辜负了学校领导对我的期望，也辜负了家长们的信任，虽说学习是孩子们的事情，但是我作为教师也要起到一个辅导作用，这才会让孩子们更好的成长，下个学期，我会这样努力去做的！
此致
出处 cooco.Net.CN
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教师所教成绩差检讨书篇十六
尊敬的校领导：
在此非常感谢您能抽出宝贵的时间来看我的检讨，我作为一名小学教师，在后半学期我没有按照学校规定制度及教学进度计划写教案，没有让学生们按任务量写作业，未及时批改作业，作为一名教师这就是一种不负责任的行为，本人为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严重错误都是因为本人工作态度不端正导致的工作失误，我对错误的全面认识如下：首先，作为一名年轻的人民教师，我的思想觉悟上存在严重不足，我的工作作风懒散，不够严谨。像我这样的工作业务失误，在大多数情况下，都是因为自己对工作态度的不端正、不上进才犯下的。我这种对工作“不重视、不专心，不严谨”恰恰暴露出我懒散的工作作风。而我在日常工作中又缺乏谨慎态度，没有以一个严谨、认真的态度面对自己的工作。我此等错误的发生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懒、怕吃苦等因素是分不开的。这表露出了我在工作作风上的严重问题，以及在工作上的不成熟和不严谨。
教师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛;是连接知识与学生的“桥梁”;是知识的传授者。家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去教好学生。身为一名教师首先得备好每一节课的教案，一节认真的教案是一个老师上好一节课的前提和保障，像我这种不认真备教案的行为，就是对教师职业的亵渎与侮辱，作为一名教师就应该认真去批改学生的作业，查出学生的不足，从而“对症下药”，才能提高学生的成绩。学生既然认真的完成了作业，我们不认真的去批改就发现不了错误，就会使学生错下去，也许就会一直错下去。不批改作业的行为就是对学生不负责任，对家长不负责任，甚至对教师这份职业不负责任，就是一种教学方面的误区，就必须更改。
经过我自己的深刻反思认为自己在以后的工作中应该改掉以前的种种错误思想，摆正工作态度，遵守校纪校规，改正方面将做到以下几点：
1、作为一名教师，应该认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课;。
2、认认真真的督促学生完成每学期的作业量及学习任务;。
3、遵守学校的所有规章制度。
我的工作错误已是不争事实，我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。比较我的错误原因完全在于我主观态度方面的不到位、不端正。请领导相信我以后不会再犯下同样的错误，并且能做一名合格的教师，以后我会积极关注及帮助学习上有困难的学生，积极督促学生们的学习，教学生们怎样养成良好的习惯，认真辅导，耐心讲解，在学习和生活上，多多帮助学生。
做好一名小学教师，做到提高自己的修养和以身作则。提高完善，努力把教育工作做得更扎实、更好、更出色。努力提高职业道德的修养，教师的言行举止时刻影响学生，所以必须对自己提出高的道德要求，严于律己，认真备课，按时批改作业，热爱教育忠于职守，热爱学生诲人不倦，刻苦钻研，严谨治学，以身作则，为人师表!篇三：教师工作失职检讨书尊敬的领导：
此时的我心中是无比地懊悔、羞愧和自责。从事情发生以来，到现在我一直处在深刻的自我反思之中。我作为一名已从教教师，居然做出违反了教育法规的行为，私自让学生订购学习资料，我为自己的这种行为感到无比地懊悔;而这件事使得你们抽出宝贵的时间处理我们所犯的错误，更使我羞愧难当。而我罔顾学生的年龄特征，擅自拔苗助长，这种行为已不是自责所能概括的。作为一名教师这就是一种极端不负责任的行为，本人应为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严重错误都是因为本人对教育工作认识不到位导致的工作失误，我对错误的全面认识如下：
一、问题严重性的认识。
这次所犯的错误虽然给自己带来了的麻烦，但也给学校带来了恶劣的影响，给年轻的教师们树立了不良的榜样。破坏了学校的管理制度。也给你们领导添了不少的麻烦，耽误你们的宝贵时间;但更为严重的是我无视教育法规，不尊重孩子的年龄特征，急功近利，天真地想用题海战术来提高孩子的学业。这种行为不利于现在的素质教育，又回到了以前的应该教育中。
不利于孩子的长远的发展。是一种急功近利的行为。是一种置教改于耳边风的行为。
二、问题的根源的认识。
我是工作多年的教师，对于让学生订阅资料，的确没有增加收入的目的，我的初衷是为了让孩子在当天学习了的情况下，能适当地巩固当天学习的内容。是让孩子的成绩有所提高。众所周知，我们东兴小学的教学成绩在近几年有着明显的进步，每个老师都在认认真真地教学，我们每个老师的压力是可想而知的。而我又是不甘于落后，只想在期末时我班的孩子不落在别的班级后面。在这种思想的左右下，我就不加思考地不顾后果地让本班的孩子订阅了资料。现在细想起来，这种行为，是我在工作上的一种懒惰的行为，是一种在教学上走捷径的行为，是一种不思进取的行为。众所周知。我们现在的教育行业时时在进行的教改，对孩子的要求是智力发展，而不是单纯地追求分数。现代小学教师是学生全面发展的培养者，去开发少年儿童的智慧潜能，培养少年儿童的精神力量，促进少年儿童生动活泼健康地成长。而我却还停滞于过去的应试教育中，单纯地追求着学生的分数。不思进取，不去学习先进的教学方法，不去寻找适用于我们农村孩子的学习的独特教学手段，一味地搞着题海战术。用简单，懒惰的方法去教育着素质教育中的孩子，我的这种行为，没有顺应历史的发展，是一种教学上的倒退行为。是应该受到严厉地谴责，所以无论领导们如何责罚我，我都心甘情愿，决无怨言。
三、改正的方法和措施。
经过领导的教育和我自己深深的反思，我已认识到自己的错误，并决心改掉自己的缺点，重新审视自己的工作，摆正的自己的教学。我的改正如下：
1、全面贯彻党的教育方针和学习教育教学理论;自觉遵守《教师职。
业道德规范》，教书育人，为人师表。认真学习教学法规，虽然学校时时组织我们学习教育教学的方法和文件，而我以前却没落到实处，从现在开始，我一定把这些有着科学道理的教学教育法规谨记心间，让孩子们在适合自己的年龄段做他们应该做的事。
2、努力提高自身的业务水平和理论素质，积极参加各项继续教育活动，努力提高学历层次。熟知新课程标准，钻研、通晓教学内容，认真备课，根据学生实际情况备教材、备方法。在教学上多学习现在的教学方法，多看看现在的高效课堂，多使用现在的教学模式。
3、多钻研，多动脑，多想想适用于我们农村孩子的教学方法，不。
再一味地使用过去的熟悉的教学方法，要成为学生全面发展的培养者、民主师生关系的建立者、学生学习过程的指导者、学生心理健康的培育者、学生终身学习的奠基人。
感谢各位领导对我的批评教育和帮带，使我充分认识到了自己错误的严重后果，也进一步认清了自己责任的重大。在这里，也向所有领导道个歉，希望大家原谅。同时也向各位领导保证，在今后的工作中，进一步加强责任心，兢兢业业干好教学工作，决不再犯违反教育教学的所有错误。
检讨人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
教师所教成绩差检讨书篇十七
尊敬的领导：
您好！
期末的成绩已经出来了，而我们班级的成绩在年级的排名却是比拟的难看，作为带班的老师我也是有很多的地方做的还不够好，所以也是导致这成绩这么的糟糕，我也是在反思之中去找到自己的问题，在此检讨。
教学方面作为新老师，确实我的经验是缺乏的，这个是无可辩驳，但是也有和我同样进入学校的老师带班的成绩却是比我好了一截的，我也是知道，和优秀的老师相比不行，但是和一起来的老师比照我还是差劲的，也是我的教学态度确实是不够好的，工作上虽然做了事情，但是也是不够尽责，课上完了就是了，学生做了作业也是如此，会去检查，但是却是没有耐心的去找到原因，为什么没有学好，同时也是在课堂上没有去反思，自己的教学是否可以做的更好一些的。光是如此，是很难让自己能力提升的，而学生的学习如果想要成绩好又是靠他们的自觉，自然最终的结果也是，我也是懊恼，作为老师，其实对于学生们的学习是有很大的责任，虽然说学生们的学习最终是要靠他们自己，但是我们老师却是要做好自己应尽的责任，去尽可能催促学生学好，课堂上也是要做得更好，让课堂生动，学生能积极的配合学好才行的。
同时我的教学方法方面也是有待提升的，工作之后我也是没有多去想，如何的改进自己的教学质量，虽然教了，但是效果如何，我也是没有考虑太多，在备课组也是按照其他老师的'一个要求去做好了，而没有多一些自己的思考，每个班级每个学生的情况都是不一样，而我们老师也是需要去多了解，多熟悉他们，同时要去改变自己的教学方法，不是学到什么样的就用什么样的，而是要多根据实际的一个情况去考虑，才能让自己的教学能做得更好一些而不仅仅只是做了工作就够了的，确实对于老师这份工作，我也是重视程度还是不够的，自己以为的尽责了，但是其实并没有真的做到位，我也是懊恼，此次成绩出来，我也是更意识到自己的问题，又经过了领导来指出，我也是要作出改变。
在今后的教学之中，我必须要更灵活一些，去为了做好班级的教学，把学生们的成绩给搞上去，同时多去了解他们，把课堂做的更生动，更多互动，让学生更积极。
此致
出处 cooco.Net.CN
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
