总结是在犯错中成长，在经验中积累。发展创造力和创新思维，成为具有竞争力的人才。每个总结范文都有其独特之处，从中我们可以学到一些总结的技巧和方法。
教育研究人员的主题演讲篇一
尊敬的各位老师，亲爱的同学：
老师们，同学们，我们学校牺牲紧张的教学和学习时间，召开这样一个会议，是十分必要的，是十分及时的，是一次意义深远的大会；刚才，派出所警官同志给我们讲了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一些生动鲜活、触目惊心的犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是我们登临中学学校法制教育工作中及时雨，是“雪中送炭”，“雨中送伞”。希望同学们和各位老师认真思考，努力规范自己行为，积极学法、守法、用法、护法，以法律为武器，保护自己，保护同学，保护学校，使这次会议起到实效。下面，我再对有关工作讲几点意见。
同学们，刚才听到的几个案例，大家也许不敢相信，但这都是确实存在的。简直让人扼腕叹息，你们正处于花季，本是天真无邪的，如此骇人听闻、丧失人性的案例说明了什么呢？在我们身边，有没有过类似的事情呢，如果没有，那么有没有这样的苗头呢？有没有以打架为荣，以称王称霸为乐的愚昧想法吗？如果有，请坚决消除。当今社会是知识大爆炸的社会，唯有知识和科学才能使我们成为时代的强者，拳头里面出不了真理，拳头里紧紧握着的是野蛮和愚昧。我记得有一位母亲曾说过这样一句话：孩子，我什么都能给你，但生命只能给你一次。同学们，你们的父母、老师包括你自己，没有一个人希望自己的将来遭受牢狱之灾的！
通过电视、报刊、课堂等途径，广泛涉猎各种法律，认识什么是合法什么是违法，懂得什么是善美、什么是廉耻，什么是伦理道德，不断规范自己言行，不侵权、不违法，不当法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反击，学会用法律维护自己合法权益。
大家知道，一打开窗子，进来的不只是阳光和空气，还有灰尘，一些腐朽落后的思想垃圾却经常渗入到我们的脑子里，不知不觉影响着某些同学的行为，盗窃、抢劫、伤害、敲诈、勒索等本不该出现在青少年身上的犯罪行为发生了。所以，我要提醒并要求大家不要看一些武打、及其书刊作品，这些作品，往往赋予犯罪以英雄色彩，场面血腥，格调粗俗，是诱导我们犯罪的罪魁祸首之一，另外，在我们周围，也有一些不三不四、游手好闲的社会渣滓，他们总是以我们身上的某种东西为目标，或猎取钱财、或打架取乐，希望同学们有一双“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自觉抵制不良文化，对社会上的闲人避而远之，防止它们毒害你的心灵，使你误入歧途，终生遗憾。目前在我们学生中间还存在一些不良行为习惯，具体表现在以下几个方面：
1、学习习惯不太好的有之。个别学生惰性思想严重，不善学习。具体表现在“怕”上。课前怕预习，上课怕思考，怕回答问题，课后怕作业，怕读书，怕问老师同学，更不复习功课。学习上听之任之马虎了事，不能按时完成作业或不交作业。少数学生从来不做家庭作业。由于课后从不读书复习，知识无法巩固掌握，学从而导致成绩很不理想。
2、分不清什么是“真善美”的有之。男生中有个别留长发，留怪发，不剪指甲，不常洗澡，不换衣服的同学。女生中有个别戴项链、首饰，染指甲的同学这些不良行为影响了学生精神风貌，影响了校风校貌。
3、不讲社会公德和公共卫生的有之。少数学生乱买东西，乱吃零食，吃后将包装袋、果皮、食物壳等随处乱扔；个别学生不爱惜公共财物，拿着刀子在树木课桌上乱刻乱画；在公共场合大呼小叫等。
4、不懂文明礼貌的有之。个别学生见了老师不知道问好，见了长辈不知道礼貌。也有个别学生出口成脏，下手成蛮，在校园内追逐打闹。这些都是不讲文明，不懂礼貌的表现。
以上种种不健康的思想意识和行为习惯，都是和我们和谐校园格格不入的，都是我们要坚决取缔的，希望同学们有则改之，无则加勉。
同学们，法律和纪律，都是一条轨道，一条能保证大家健康成长能到达预定站点的轨道，如果没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨”，后果自然不堪设想。所以，大家务必要自觉、严格遵守法律和和学校各条纪律，在有些事让你感到火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要调整心态，求助于学校、老师，要三思而后行，切不可因为一时冲动而造成终生遗憾。春节晚会小品当中一句话大家可以记住：“冲动是魔鬼”，同学们，有时候，你的一拳头，就是你的一生罪，就是亲人两行泪呀。越是危险时刻，越能体现一个人的理智行事的能力。同学们，希望大家从现在开始，就争做守法小公民，切莫一失足成千古恨。另外，我还想就同学们维权当中的一些不够正常的现象谈点看法。我们有个别同学，当受到别人欺负的时候，不是告知老师让学校来解决，用法律保护自己，而是叫上自己的亲人，叫上自己的朋友以牙还牙，你可知道你这是在犯罪，在把你的亲人你的朋友往监狱里送啊！有的同学在校外受到敲诈、殴打，却忍气吞声，你可知道你是在滋长邪恶，使坏人更加肆无忌惮啊！是放弃自己的健康权和生命安全权啊！希望同学们认真思考这一问题，正确认识并处理好同学间的矛盾，团结起来，勇敢的同社会上的坏人坏事作斗争。
树立正确的人生观、价值观、世界观，专心致志学习，形成比学赶帮超的良好竞争氛围，抛除所有杂念，在学习中寻找乐趣、创造乐趣，为实现心中远大目标而不懈努力。
同学们，希望大家会后对照刚才的案例，认真反思自己过去的思想和行为，彻底革除不良习气，做懂法、守法的新时代小公民，做刻苦学习勇于创新的好学生，不辜老师的希望，以优异的成绩回报父母的养育之恩！
最后我以一句名言结束今天讲话：莫以恶小而为之，莫以善小而为之。
我的讲话完了，谢谢大家！
教育研究人员的主题演讲篇二
今天我们演讲的题目是《大有作为新岁月锦绣前程好攀钢》。
服前所未有的困难，实现了三年解困目标；（男）依靠发展，攀钢将铸就新的辉煌，实现新的跨越。
（女）作为攀钢效益增长点的热轧板厂，已历经了10个春秋。（男）10个春秋，从无到有，由弱变强，热轧板厂书写了一部壮丽诗篇；昨天100万吨就足以感到自豪，今天已达到166万吨生产能力，明天一座年产300万吨的板带厂将巍然耸立在祖国的大西南；（女）10个春秋，热轧板厂走出了一条阳光大道：累计生产板卷800万吨，已形成大梁、管线等系列产品，产品销往全国432家用户，部分产品已闯入国际市场。（男）10个春秋，热轧板厂树起了一座亘古不变的丰碑：（女）那就是艰苦奋斗、勇攀高峰的攀钢精神，（男）那就是顽强拼搏、无私奉献、勇于创新的热板精神。
（女）在刚刚过去的365天里，热轧板厂用创造奇迹的“巨手”，将辉煌又一次重重地刻在了前进的年轮上。（男）在严峻形势面前，依靠（集团）公司的正确领导和各处室兄弟单位的帮助，全厂职工众志成城，奋力拼搏，取得了优异成绩：（女）产量边连续五年以20的速度递增，产销率连续五年实现100，（男）降本增效成绩显著，加热炉煤气单耗创全国同等最低，（女）科研双革成效显著，开发出不锈钢等9个新产品，（男）党建、思想政治工作、精神文明建设又上新台阶，（合）谱写了板厂发展史上又一光辉篇章。
（女）20xx年，是“十五”计划的开创年，（男）是攀钢依靠科技发展的关键年，（女）是热轧板厂三期技改工程的关键年，（男）是热轧板厂十年大庆的“欢庆年”。
（女）作为热轧板厂中的一名主人，我们已做好充分的心理准备，虽然前进的道路上充满荆棘和坎坷，但只要我们加大形势任务教育力度，充分发挥广大职工的.聪明才智，抓住一切可以抓住的机遇，利用一切可以利用的条件，克服一切可以克服的困难，解决一切可以解决的难题，全年170万吨热轧产量，7110万元利润目标就一定能够顺利实现。
（男）作为热轧板厂中的主人，我们将紧紧抓住改革和市场带来的机遇，发挥自身优势，依靠制度创新、管理创新、科技创新，以“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”的气慨，向技术挑战，向科技和管理要效益，实现更大的腾飞。
（女）昨天，成功的喜悦驱散了重重迷雾，那是一个晴朗的天；（男）今天，世纪的朝阳已经撒落在我们的身上，这是一个艳阳天；（女）明天，一年比一年更加辉煌精彩，那是一片属于我们的天。（合）相信，我们热轧板厂全体职工在知形势明任务后，定会以超常规的工作和一流的业绩为攀钢实现第三次腾飞做出我们新的贡献。
（女）最后，我们献上一幅对联祝福板厂，祝愿攀钢：（男）上联是：新世纪，新目标，大有作为新岁月。（女）下联是：新机遇，新气象，锦绣前程好攀钢。（合）横联：爱我攀钢。
教育研究人员的主题演讲篇三
生命给予每一个人都只有一次，每个人都应珍爱自己的生命，似乎这个道理人人都懂。而现实中由于种种原因导致员工意外受伤的事故却不在少数，是工厂没有对员工进行安全教育吗?不是，我们工厂的安全教育几乎时时刻刻都在进行，可当事故发生的时候，问题出在了哪里呢?这真的是值得令我们所有人深思的。
作为一个xx人，走到今天，我真真正正的意识到，安全教育要比任何事情更重要。我在生产线上做了两年，亲眼目睹了事故的发生，也了解了事故的发生所造成的无法挽救的严重后果！
记得xx年刚进xx的时候，那时我还是个新人，在与师傅们共事半年的时间里，自己得到了来自于他们工作上的、生活上的的种种关爱。那时候正值xx建厂后迎来的第一个生产旺季。对我们而言每天创造高产的喜悦早已让我们忘记了疲惫是什么。正是在这样一个干劲十足的工作团队里，发生了一幕大家都无法预料的安全事故。那时线上的注氟操作工由于担心机子在进出口卡板导致摔机，在没有停线的情况下，就用手将机子扶正，没有想到的是，手指被夹在工装板与板链之间，一截手指就这样被截断了。我们在场的所有看着他沾满鲜血的手，还有他痛苦的表情，领导和男同事们急忙将他送去医院，还有同事在现场急忙的寻找着那截手指。以便尽快送去医院做缝合手术。当时在场的女孩们每一个人都哭了，心里是一阵阵的痛！我想，对于无论是亲身经历那场事故的当事人，还是亲眼目睹事故发生的我们而言，这样的一幕，这样的教训是无法忘记的，甚至于刻骨铭心的！
是啊，这样的教训怎能不让人从心里铭记“关爱生命，关注安全”是何其的重要啊！但是，单凭一时的感慨是不能唤起我们内心深处更深刻的警觉的，唯有我们每一个人将“关爱生命，关注安全”转化为工作的准责，形成一种自觉的安全意识。正如今天的“关爱生命，关注安全”不仅仅是一句口号，喊过了就算了，而是应当把它当作一种信念，在广大员工中传播开，深入人心！中规中矩的灌输安全知识远远没有培养员工形成自身安全意识来的深刻！我们应该让员工学会进行自我保护，让安全教育走进工厂，走进车间，真真正正的走进每一个人心里！这是将是多么有现实意义的事情呀！让员工自己学会如何去辨别“危险”与“安全”。教员工在遇到紧急危险时如何自救，让员工提高自我保护意识。我想，随着安全教育的不断完善，我们今天提倡的“关爱生命，关注安全”也会无限至的传播开来！xx是一个人情味十分浓厚的团队，在这里，我们彼此之间都建立了十分深厚的感情。这种情感已经远远超越了普通的同事之情，一句“兄弟姐妹”足以让我们大家感动良久，回味一生！正是在这种无以言表的情感下，当身边的同事发生安全事故时，我们的心中是何种滋味，这是一种何其揪心的疼痛啊！
正是这种最朴实的情感在呼吁我们每个xx人，“关爱生命，关注安全”！希望今后少一些“生命换教训”，多一些安全生产的和谐景象吧！
教育研究人员的主题演讲篇四
大家上午好！
今天我与大家交流的题目是《爱校如家，争做校园小主人》。同学们，你们知道吗？在我们学校里，房屋桌椅、教学仪器、图书资料、体育器材、电话音响，花草树木等等都是学校的公共财物。这些公共财物，需要我们全体师生的悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们学习、生活的物质保证。爱护公共财物是我们每个同学应尽的义务。
走进中心小学，就能感受到她的美丽。整洁的教学楼、平坦的操场，合理的布局、新颖的楼内装饰……无不体现着书香这个大主题。为了给我们营造一个优美的成长环境，学校投入大量的资金，其目的就是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习环境。可是，在我们美丽的校园内却有些不尽人意的地方。学校公物损坏与浪费现象时有发生：有的同学拳打脚踢，将门窗桌椅损坏；有的水龙头、电灯只开不关；有的在课桌椅上随意用笔涂画，用小刀刻划；还有的在便池内乱扔垃圾……虽然，这些现象只是少数人所为，但却给学校带来损失，给同学老师的学习、工作带来了不便，这是一种没有公共道德的行为，我们要杜绝这种不良行为的发生。
同学们，中心小学是我们共同的家园，我们都是这里的小主人。我们要像爱护自己的家一样，爱护公物，保护环境，努力争做校园的小主人，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加多彩，绽放出更加灿烂的光辉！（谢谢大家的倾听）
教育研究人员的主题演讲篇五
大家好!
前天晚上接到赵老师的委托，让我在这次家长会上与大家共同分享一下关于孩子的教育经验。说实话孩子的培养大部分还是在于学校，咱们做家长的主要是配合，那么我想在座的各位家长在培养孩子的问题上，经验要比我多，在这我就简单介绍一下，我们共同探讨。
我们家的教育方式还是比较传统的，首先教育孩子要与人为善，要乐于助人，做个诚实善良的好孩子。那么孩子能不能听家长的话。主要还在于家长能不能与孩子顺利沟通，在这方面，我们家给予了孩子良好的氛围。
首先，沟通要建立良好的关系。做父母的应该以身作则，生活简朴、真诚待人、认真工作，真正成为孩子的榜样，在孩子心目中父母是她的榜样，孩子是父母的骄傲，和她之间更多的是相互鼓励。在家里，我们和孩子是平等的，我们之间就像朋友。那么，在这种平等的基础上会很融洽的和她沟通，不管什么事她都会滔滔不绝得道出来;包括这次家长会，起初，我还有些犹豫，女儿说，妈你是我的'代表，你去给我撑场面去了，千万不能掉链子，再说同学们还都以我为榜样呢，我想孩子也需要当家长的为自己树立信心，所以我今天就站在这里了。
其次，培养孩子积极向上的乐观态度，告诉孩子，没有解决不了的困难，只是态度问题。成绩的好坏并不重要，找到自己的问题才是重点。这次期中考试后，我们一起分析了她的成绩;文综成绩很不理想，，一是因为不重视，总认为学理，这几科不重要，二是还没有脱离开初中阶段对书本的依赖，所以再给她半年时间，让她自己来调整和适应，目标要达到75分以上，同时暗示她这些知识也是丰富人生的，比如将来出去工作和旅游，需要地理、历史知识;要懂政治才能使社会经济发达。帮她找到学习的乐趣。鼓励她要勇敢的面对这个竞争时代的压力，压力既是动力，困难解决了，就可以轻松的做自己想做的事，有时考试失利了，她会很安逸的宽慰自己，这次没考好是给下次留下进步的空间，要是总考的很好就评不上进步星了，失败无所谓，找到问题是关键，重要的是享受学习的过程。所以，老师、同学看到的她总是乐乐呵呵的。
再有，培养孩子要学会感恩，因为我们家长也是从这个年龄走过来的，那时候什么都不懂，但当自己真正做了父母以后，才知道为人父母的辛苦，才更能理解父母的艰辛。所以我们教育孩子一定要善待他人，这方面，我是用自己的亲身体会来教育孩子的。每天晚上她放学，如果我有时间，就一定去接她，刚开学时，天早，学校离家近，我就每天骑着自行车去接她，偶然，有一天她问我，妈你每天这样接我不累吗，我说很幸福，因为我高中时，你姥姥就这样每天推着车子在路边等我，不管是什么天气。现在刚刚理解，当时我妈妈很珍惜每天这样的机会，因为等孩子上大学了，离家远行了，这样的机会就太少了。因此这段时间里我们在她繁忙的学习中，还要多教会她一些做人做事的道理。在这种深深的感情中让她能从中理解我们家长的苦心。
其实还有一点我想强调的就是，教育孩子掌握知识的同时，还要指导他怎样做人才是我们作为父母的首要责任，因为知识必然重要，但是怎样做人怎样做好人更为重要。我们要把我们的孩子培养成为德智体全面发展的优良品种。
好了，不知道今天说的对与不对，让我们相互借鉴，共同成长。
最后，谢谢赵老师和大家给我这个机会，一同分享我们和孩子共同成长的幸福。
教育研究人员的主题演讲篇六
光阴似箭，日月如梭。一转眼，我已经是一名小学六年级的学生了。都说老师是辛勤的园丁，燃烧的蜡烛，一点不错。在我的身边就有这么一位好老师。
朱老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。她皮肤白白的，个子不高，很瘦，特别文静，说话总是细声细语的，可讲课时却抑扬顿挫，铿锵有力，还很幽默。
有一次，在语文课上，好多同学在玩美术课上制作的手工“螃蟹”。朱老师看见后，不是大发雷霆的训斥同学，而是很幽默的说了一句：“谁要是再拿出来玩，我就拿去煮了吃掉。”结果，同学们一阵哄堂大笑后，都很自觉地收了起来。
记得在二年级上学期，在同学们的大力支持下，我荣幸的当上了班长。心里那个美啊!可是，没多久我就发觉，这是一个多么沉重的担子啊!不仅要处处以身作则，当好大家的榜样，还要在老师不在的情况下，管理好班级，解决同学间的小纠纷，做到公平，公正，是多么难啊!因而也容易得罪人，看似光鲜，风光的荣誉背后却要付出的这么多。那时我的心里压力非常的大，矛盾，委屈，傍徨，迷茫，更多的是焦急和烦躁，成绩也是急剧下降。朱老师看出了我情绪上得变化，一次又一次的耐心，细致的找我谈心，帮我分析目前的状况，鼓励我，帮助我，到现在我还能清楚地记得她当时和我说过的话。她说：“你忘了我们课文中学到的那句话了吗?困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。你不能遇到困难就退缩，要勇于挑战，你一直是老师心目中的小男子汉，我相信你能胜任的。让我们一起加油吧!”在朱老师一次次的鼓励下，我终于走出那段低谷，重拾信心，把班级管理的井井有条，成绩也进步很多。
朱老师，我想说：您就是我们的一盏指路明灯。您为我们操了很多心，流了很多汗，我们爱您，我们这些小树苗一定会在您的关爱下茁壮成长。
教育研究人员的主题演讲篇七
尊敬的各位领导，在座的各位同仁：
大家好！很荣幸今天能够站在这里和大家共同交流探讨有关于我省教育科研工作的认识和经验，为推进我省的教育科研事业而共同努力。
强国必先强教，强教必兴科研。教育科学研究是教育事业的一大重要组成部分，是促进教育事业的改革和发展的必要工具，是提高现代化教育水平的重要保障。作为教育事业中的一支，我们要时刻牢记教研院的工作职责，要全面贯彻党的教育方针，要深度学习党的十八大精神，坚定在教育中实事求是，坚持为教育决策服务，努力成为教育事业科学发展依靠的良好机制。
在今年x月，我省下发了《关于全面加强教育科学研究工作的决定》的文件，对此我常德市教育科学研究院进行了深入的研究与学习，在此过程中我院进一步认识到了教育科研的重要性、明确了发展方向、完善了教育教研工作思路、更加坚定了继续推动本市教育科研事业发展的信心和决心。并严格贯彻了文件的重要内容和工作决定，全面以推进常德市教育科研事业为目标，围绕本市教育教学工作实际，积极打造高效教研方案,不断深化教育科学研究工作的改革工作。205年即将结束，新的一年就要到来。在新的一年中，我常德市教育科学研究学院将以崭新的教育精神，全新的教研思路，独特的教研方案，为我市的教育事业而不懈服务。
一是深化课程改革，努力提高课程实施水平。在接下来的教育科研工作中，我院将加强对市内各校课程开设情况的调研和反馈，推动课程开设的进一步规范化。对全市各校的课程建设与课程开设情况进行全面的调研，以德智体美等方面课程与综合实践活动为抓手，指导薄弱课程的建设与实施，监督各校的课程改革落实情况。并积极组织各校教师参与新课标、新教材培训活动，通过课例点评、问题研究、讲座培训等方式开展培训学习活动，推进课程的进一步改革。与此同时，在全市范围内开展教育经验交流会议，要求典型学校对本校的教育工作进行总结，组织全市各校参会人员进行经验交流，带动教育工作的深入开展，促进新型教育的开发与实施，提高我市的整体教学水平。
二是强化教育监督，加强教研管理，推动教育质量的提升。在接下来的工作中，我院将加强对全市教育教学过程的监督与管理，积极组织本院各学科教研员深入基层学校，通过教学调研和视导，与教师展开深入的交流与点评，并定期开展对各校教师教育水平的测试和质量分析反馈工作与学生学业素质评定等形式，提升教育监督效益，深度了解我市教育实情，以便进一步深化教育科研落实。此外，我院还将组织各校院长共同针对教育教学管理展开研究与思考，大力推进教学管理质量的提高。同时，我院还将继续将强对教育科研优秀成果的推广，通过展示，示范等活动促进教育教学模式的转变，并建立起全市教育科研网络制度，要求学校建立课题的网络管理平台，以便于强化对各校的教育教学管理，以不断强化科研落实，及时解决和发现教研问题，及时作出改善措施，更好的为全市教育工作服务。
谢谢大家！
教育研究人员的主题演讲篇八
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！今天能有机会和大家交流感到很荣幸，也非常感谢你们在百忙中倾听我的教育历程。今天我演讲的题目是《没有爱就没有教育》。
岁月如歌这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我在镇小工作9个春秋了。学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了9年的班主任了。孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足；是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，我现在六年级的孩子们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震撼。使我更深刻地认识到爱是理解、爱是宽容、爱是信任、爱是希望。
记不清是什么日子了，大概是上个学期吧，我们班的xx带来了一个电子词典，有时课上需要查字典时他能很快地查出来，为他解决了很大问题。那个电子词典价格比较贵大概四五百块钱吧，全班只有他一个人有，当然引来同学们羡慕的目光。为此xx就在同学们中间炫耀起来，同学们都争先恐后地来过把瘾。但是就在他拿电子词典不久几天，意外发生了，大课间一个女同学告诉我：赵老师，xx说他的电子词典不见了。听到这话，我二话没说快步朝教室走去，找到xx，询问情况，xx对我说：老师，我的电子词典不见了，什么时候发现的，刚才想一想是不是放在家里没有带来xx平静地说：我清楚地记得是放在书包里了，老师您别着急，也许我记混了也不一定。听了xx的诉说，我的心真是百感交集，怎么办？让同学们都把书包掏出来，翻看一下，还是——我的思想在进行着激烈的斗争！这些学生和我已经朝夕相处了两年半的时间了，很多时候我看到了他们充满爱心的举动，汶川地震他们感同深受，慷慨解囊，同学有困难，更是嘘寒问暖，在班级里，他们已经成为了主人，都在努力为这个家而贡献着自己的一份力量，不容许出现破坏这个家的事。我们这个集体就是用爱造就而成的。我这个班主任对他们的爱也表现于行，体现于心，他们也已经充分地感受到了这些。
难道我们一阵紧张激烈的斗争后我拿定了主意，我要通过这个案例验证一下爱可以改变一切，爱可以让一个浪子回头，爱会使我们的心更齐。我要用自己的真情打动拿电子词典的同学。让真情感化他，让我们共同承担。上午的最后一节课是付老师的课，我向付老师说明了情况，给我抽出了10分钟，来处理这件事。
我一改以前上课的轻松愉快，变得是那样的沉重，向我的学生讲述了事情的经过。我讲述了两年多来老师看到同学们的进步，讲述了一个人诚信的重要，以及这件事对自己一生的影响，讲述了老师的焦急与无奈，讲述了此刻xx的心情。最后讲述了我们现在在最关键的时刻发生这件事给全体同学带来的后果。如果你是一个爱同学、爱老师、爱班级的学生，你一定会把没有经过xx同意而拿走的电子词典还回去的，因为你肯定后悔了。
最后我说：老师相信你是一个知错能改的好孩子，如果你觉得后悔了，想还回你私自拿的电子词典，在下午上课前，放到某个同学的书桌里。老师保证绝不会追查此事，并说到做到下午上课前，王姝雯急匆匆地找到我，说：赵老师，我书桌里有一个电子词典说着把词典递给我，我一看，果然是xx丢失的那个。我笑着对王姝雯说：别着急，老师、同学们决不会怀疑是你拿的，那是谁拿的呢？这件事就到此为止吧，谁拿的已经不重要了，因为他能主动还回来，这比他拿这件事更值得人高兴，重要的是他改了。
有的人认为，学生偷东西，老师追究，查出小偷，严厉批评，似乎天经地义，但有时候是不是应该考虑学生的尊严，是不是应该给他一个改正的机会，是不是应该创造合理的机会让他自行改正呢。我想，这件事对我们来说可能不算什么，但对于拿电子词典的学生来说，对他的一生都产生及其恶劣的影响，都背负着小偷的罪名。所以我庆幸自己没有把这个学生的名字公布于众，当然，在当天我就发现了这个拿电子词典的同学。但我始终把这个秘密埋藏在心理至今没有人知道。我相信和颜悦色的宽容对待往往比暴风骤雨式的批评呵斥更有用。因为开花的佛桌给浪子回头的一个机会。
老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就爱可以改变一切的金色长城！因为有爱，所以可以冲破重重艰难险阻。在以后的教育教学中我把更无私的爱倾注与我的学生、我的孩子们，同时我更换来了他们对我们的关爱与尊重，我的经历真正验证了一个真理：没有爱就没有教育。
教育研究人员的主题演讲篇九
在座的各位领导、老师们：
大家下午好！
我是xxx，xxx年出生，现年xx岁。今天我要竞聘的是教育技术处副主任职位，下面我向各们领导陈述我的工作经历、业绩以及工作设想。
年，我于白城师专教学系毕业后，被分配到原安广师范学校工作。年9月，任校长办公室干事，主要负责公文起草和计算机管理工作。年我承担网络管理和硬件维修维护及计算机教学工作，此期间，在国家级刊物《课件与论文荟萃》上发表了《多媒体网络型mcai系统发的实践与思考》、《初等函数图象与性质教学软件简说》等文章。其中《多媒体网络型mcai系统开发的实践与思考》这篇文章被收入吉林省教育信息港网站。同时还参与了国家“九五”重点课题《校园网络资源的优化配置与高效开发》的开发与研究。近年来，在全省举行的软件大赛上，我编制的《初等函数图象与性质》、《教学决策系统》等软件分别获得了一、二等奖。
年，我承担网络系统管理与网络安全管理、全校计算硬件的维修维护、校园一卡通管理系统的安装维护等工作。在完成本职工作的同时，还承担了教师网络技能培训、校园网络资源的优化、开发以及我校在北大附中网校上独立运行的灵犀心理版中的灵犀论坛、灵犀热线、灵犀测试三个交互性栏目的程序开发工作。在整个工作中，我一贯地坚持谦虚谨慎、求真务实、不计个人得失的工作作风。
为了提高网络管理与维护的专业水平，确保校园网络的安全运行，我参加了由国家教育部中央电教馆在北京举办的校园网络管理培训班，获得了“美国尤力专用服务器认证”和中央电教馆颁发的“校园网络管理资格认证”。
上述工作经历及工作成绩为我做好教育技术工作奠定了坚实的基础。
为了充分保证学校信息化管理和信息化教学顺利进行。目前，我院已经架设千网：在硬件方面，校内实现了科科通、人人通、院院通；校外实现了校校通；可以说这四“通”为我院摆脱升格后的困境，早日实现全方位的信息化管理和信息化教学，最终创设“e型校园”奠定了坚实基础。为实现这一目标，作为学校的教育技术处应从下面几方面开展工作。
1、加强各科信息采集员的管理，提高信息质量和数量，同时配备相应考评制度，激励刺激用户，从而提高信息的利用率，为全院职工素质提高提供最优质的信息资源。
2、强化内部人员专业技能和专业素质，为学校信息化教育教学提供坚实的技术保证和未来教育技术的科研能力。
3、结合本院教育管理中所存在的问题，将自行研发经济适用的管理软件：如：电子排课系统、附中课堂实录自动管理系统、学生管理系统、网上考试、试卷生成系统、网上民主测评、教学决策系统、人才资源管理系统，实现教学和管理法制化，科学化、提高管理水平和效率。
4、组织学科带头人和专业技术人员搞好资源优化和资源开发。为学生和教师的教与学提供第一手资料。为我院未来的资源库建设奠定基础。
5、用现代教育技术促进职前和职后培训的一体化。
6、在原有基础上进一步发展远程教育，促进校校通工程和继续教育工作的深入开展。
7、为了全面推动松原教育的发展，设计构建松原教育信息中心网站。同时还要组建教育软件和网络构建的研发基地，为学生提供实践机会，使他们在以后激烈的市场竞争中更具实力，为学校创造更大的社会效益。
我的演讲结束了，谢谢大家！
教育研究人员的主题演讲篇十
具有坚定的政治信念, 坚持四项基本原则，贯彻落实科学发展观，积极参加政治学习，自觉遵守教育法规、校规校纪和学校“十多十少”师德公约，以满腔的热情和高度的责任心做好学校的每一项工作。工作中能服从安排，顾全大局，乐于奉献。
1．科研员的队伍建设：通过让科研员承担课题研究，承担重大项目的策划，在实践中提升自己的科研素养和科研指导素养，从而发挥他们在教育科研中的管理、指导和示范作用。
2．科研室主任队伍建设：在骨干科研室主任班结束后，选择10名左右有发展后劲，有研究潜能的科研室主任，通过让他们多参加市级以上的研讨活动，让他们参与县级科研重大活动的策划、组织、实施，从而提升他们科研的指导与管理素养。
3．科研骨干教师队伍建设：xxxx年9月开始，通过学员自荐和学校推荐及科研室认定，确立了49名县级科研骨干教师，并对他们进行了课题立项、课题管理、课题指导、成果撰写、效应原理在教育中的应用等培训，使他们能在校本科研中发挥引领与示范作用。
完成了年度室工作目标任务书和学期可操作的工作执行方案的制定，做到业务活动有针对性，活动过程生动性，活动结果有效性。
1．组织基层学校申报市教委课题，其中， xx年我县申报市级课题10项，其中，有2项被立项为市级一般课题，3项被立项为规划课题，课题立项率为50%，处于全市中等水平。
2．组织基层学校参加上海市教科院组织的第三届学校教育科研成果获的评比。我县申报项目数为20项，其中获得二等奖3项，三等奖8项，获奖率为55%，处于全市中等以上水平。
3．加强了对课题研究的过程管理：5月份在实验中学组织了市级规划课题“农村初中系列化、探究型、体悟式主题班队活动实践研究”的结题会；6月份在海洪小学组织了市教育学会课题的结题研讨会；10月30日在扬子中学举办了市级规划课题的开题论证会，12月上旬组织我县xx年立项的市级课题的开题会。
4．组织基层学校参与上海市“黄浦杯”长三角城市群“我与新课程改革”教师征文评比活动。我县获奖成果又有了新的突破，其中获得一等奖2项，二等奖1项，三等奖7项。获奖等第与数量名列全市前茅。
5．xx年6月承担了教育局指定的项目“素质教育案例与论文”撰写指导的任务，其中有10项论文与案例初步入选“上海市推进素质教育成果集”。xx年10月对入选的项目又进行了指导，最终有4个项目正式入选 “上海市推进素质教育成果集”，全市共80项，入选项目数处于全市中等水平。
6．组织后备名师、名校长申报“名师、名校长工程专项课题”，我县申报了4项名校长课题，4项课题全部立项，2项课题立项为后备名教师课题，立项率在全市名列前茅。
7．举办了中学高级教师论文撰写辅导培训班。通过一对一的帮教和面对面的辅导，提升了教师撰写论文水平。xx年xx教师论文通过率为95.5%，而全市平均为85%，有效地提升了xx教师的专业形象。
1．按时制定个人工作目标责任书和学期执行方案，对个人阶段性工作做好认真反思与调整，并对学期工作中的成效与不足进行总结。
2．开设讲座：为科研室主任班、科研骨干教师班、高级教师论文辅导班、中学政治教师、中、小学执教探究型教师及基层学校教师开设了“科研课题的选择”“研究方案的设计”“研究论文的撰写”等讲座。
3．课题研究：立项的市级规划课题“xx本土文化背景下引进教师的发展研究”已结题，立项的市妇女、儿童工作委员会课题“第一代独生子女带养孩子中的问题与对策研究”以进入实质性研究阶段。
4．策划了“瀛东村生态基地课程”的编写工作。
1．生态研究所工作：完成了2期《生态教育研究》的组稿、改稿工作。
2．干部培训研究室工作：承担科研室主任干训班专业课培训。
3．编辑室工作：做好学刊负责栏目的改稿工作。
4．教师教育研究室工作：做好中学高级教师“3+1”课题研究的收集、审核工作。
5．协助团县委做好优秀论文的评选工作。
6．协助县经济委员会做好乡镇、委办局优秀“世博”征文的评选工作。
1．xx年11月参与了教育局对学校三年发展规划论证的工作，对学校的发展性目标中的德育、科研与校园文化建设提出了建设性意见。
2．xx年12月承担教育指定的'科研项目“农村学校基于生源大幅减少下的管理策略研究”的研究，12月17日上交成果。
3．xx年5月承担教育局指定的项目“提高义务制教育阶段尤其是边远地区农村学校教学质量，促进义务制教育均衡发展的探索”研究，有关成果已上交。
4．协助教育局做好“生态教育——走课程建设本土化之路”市级展示与研讨活动的准备工作。
5．参与教育局组织的督导工作。
6．参与教育局组织的年终考核工作。
7．做好了为《解放日报》《上海教育》宣传xx县生态教育提供原始材料的工作。
（一）条线工作：我县申报市教委、名师名校长工程课题的立项率居全市中等以上水平；我县参加市第三届学校教育科研成果奖评比和“黄浦杯”长三角城市群“我与新课程改革”教师征文竞赛获得等第与数量居全市中等以上水平；我县参加全国教育学会组织的优秀科研成果评比，xx中学的“行动——变革教师的教学行为”获二等奖；我县教师参加中学高级教师职称论文鉴定通过率达95．5%。具体见上“研究活动”。
（二）个人成绩：
2．参与了xx县科委的软课题“xx县生态科普馆建设的调查研究”。
3．初步完成了上海市妇女儿童工作委员会课题“第一代独生子女带养孩子的问题与对策研究”调查问卷的设计。
4．参与教育部重点课题“基于脑科学学生潜能开发的深化研究”的研究。
5．与他人协作的成果“农村中学课堂教学中促进学生道德成长的实践研究”获市三等奖。
6．浅析探究性教学这教师的角色发表与“xx县教师进修学校学刊”xxxx年上半年。
教育研究人员的主题演讲篇十一
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！今天，我演讲的主题是《学会感恩，健康成长》。
感恩是中华民族的传统美德，是真情，是责任，更是伟大的'爱。
白云奉献给了蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它把晴空万里给了人们，绿叶奉献给了大树，于是大树便也有了一颗感恩的心，它把一片片绿叶撒向大地。以为感恩，才会有多姿多彩的生活，因为感恩，世间才有了真挚的感情，因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳，生活的璀璨！
学会感恩，感恩我们的父母，是他们给了我们宝贵的生命，母亲的皱纹深了，却滋润了我青春的脸庞，父亲的手粗了，却使我变得更加坚强，母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我，父亲的腰弯了，却给了我挺直的脊梁，父母没有给我们荣华富贵，却赐予了我生命和信仰，父母没有让我们坐享其成，却给了我勇气和力量。
学会感恩，感恩我的老师，因为是老师给了我理想和智慧，引导着我们走向阳光之路，点亮了我们人生的灯塔，照亮着我们不断前行。
学会感恩，感恩我的朋友，让我们甘甜同尝，苦难担当，感恩我的祖国，让我们学会了百折不挠，勇往直前！
感恩世间的一切美好，感恩是做人之本，立事之根，在感恩中成长，在成长中壮大，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，奋勇前进！
一个偶然的机会，让我了解到了《感恩的心》这首歌背后的故事，这是一个发生在台湾的真实故事，一个天生聋哑的女孩，在出生后不久，她的爸爸就去世了，而她的妈妈在一场大雨中渐渐地倒下了，在也没有醒过来，聋哑女孩找到妈妈后不断地呼喊，拼命地哭泣，却发不出一点点的声音，她看不到一点点的希望，她终于失望了，她知道，她将一个人留在这个孤独的世界上，她该怎样生存，怎样成长，怎样面对自己的未来呢？她用手语不断的表达着这首歌，告诉妈妈，我会好好活着，我会努力生存，妈妈您放心走吧，女儿会坚强！
每当听到这首歌，我思绪万千，一个女孩用坚强面对人生，用信念珍爱生命，用感恩向往生活，我，震撼了，我被这种感恩之情感动了！感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜，这些句子深深的印刻在我心里，让我学会感恩，明白感恩，感恩，像一轮红日，给我光芒！
亲爱的同学们，别在犹豫，别在迟疑，就现在做起，行动起来吧，勇敢说出感恩之话，怀感动之情，作感恩之事，让我们的家变得更加温馨，让我们的校园变得更加和谐，让我们的未来更加灿烂，辉煌！
谢谢大家！
教育研究人员的主题演讲篇十二
讲述教师自己的教育教学故事――我想每个教师肯定有很多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。
20xx年9月，刚刚从学校毕业来到我校成为一名教师，当第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师作对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一个学期，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。
无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚上看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。
这段故事使我更深的领悟到“爱”是连接师生心灵的桥梁，作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生，设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。在教育教学中，我深深的感受到“教育爱”的重要与伟大。
总之，教无定法。任何一种方法，只要我们使用得当，都会有好的效果。如果我们在专业教学的情景创设中注意了这些问题，相信会给我们的教学带来更多的实效，给我们的课堂带来更多的生气。
教育研究人员的主题演讲篇十三
一段段曾经美好的回亿，组成了我们这个特殊而又美丽的集体——国防生。我们诞生在部队依托大学培养有科学文化知识干部的大前提下，我们成为了大学里一道独特的风景线。当我们穿着一身笔挺的军装，整齐地走在学校里时，总会有同学投来羡慕的眼光，在一定程度下，我们已经成为了学校的一个特殊的象征。我们怀着报效祖国的心而来，我们踏着坚定的脚步，一步步走向自己为国防而生信念的彼岸。
扎实的军事技能让我们学会了如何在部队中“走路”，而过硬的科学文化知识又是我们“奔跑”力量，这就决定了我们特殊的生活。每天清晨，但别人还在熟睡的时候，我们已经穿好了整齐的迷彩服，在操场上进行着体能训练，那一声声扎实的脚步声成为了迎接朝阳最好的礼物。课堂上，和普通大学生一样，我们努力学习，在知识的海洋中汲取自己成长的力量。篮球场边，座无虚席的看台上，必然是我们的身影，那一声声雄壮有力的呐喊声在向人们诉说，我们是一个团结而又富有战斗力的集体。宿舍中，干净的地面，整齐的桌面，雪白的床单，方块一样的被子让人有一种部队的感觉。我们在学习和准军事化的管理中找到平衡，向着一名新时代的后备军官靠近。祖国赋予了我们特殊的使命，经过四年的磨砺，我们定会以崭新的姿态接受祖国的考验。
有一种爱，无声无息，只有生活在这个可爱的集体中，才能感受到。当你夜晚生病难耐时，是谁毫不犹豫爬起床来，将你送到医院?你的战友;当你在五公里测试中，有想要退缩的冲动时，谁给你送来鼓励的呐喊?你的战友;当离别时，是谁帮你拿着行李，将你送到车站?你的战友。当听到祖国经历磨难时，是谁第一时间组织捐款，号召将自己的爱心献给灾区?是我们这个可爱的集体。我们有太多的“当”，太多的感动。以战友相称，是因为我们的感情太深，因为我们一起吃苦，一起获得荣誉，一起成长。有一种精彩，五彩缤纷，只有爱这个集体的认才能感受到。在演讲比赛中，同学们各展风采，一决高下;在篮球比赛中，我们在挥汗如雨中感受团队，感受团结;在英语学习中，同学们各抒己见，交流经验，共同进步。在充满兄弟友谊的精彩生活中，我们不断成长。
“朝气蓬勃，志向远大，我们是新时代热血青年。心系国防，知识报国，我们共和国后备军官。莘莘学子，从文习武，科技强军，为国戍边……”我们会像歌中所唱的一样，迈步向前，践行我们为国防而生的誓言!
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
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演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的'演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。
教育研究人员的主题演讲篇十四
去年，我主动向学校申请担任604班的班主任。这个班的孩子特“活跃，虽然经受抛书包意外砸人使一女生死亡的惨痛教训也仅收敛了些天，又故态复萌。你看，一下课，课室里、走廊上顿时沸腾起来，追逐的，打闹的，吵架的，大小事不断的产生，让人“烦不胜烦。找他们谈心，他们总是说：“老师，我不是故意的，我错了，请给我改正机会吧。
是的，谁不是在磕磕碰碰中长大的呢？在处理这些琐事时，是该给他们学习成长的机会。古人云：铜为镜，正衣冠；古为镜，知兴替；人为镜，明得失。在这个资讯爆炸、多元文化交融，影响复杂，自我意识膨胀的年代，如何能让以独生子女为主的新一代，静下心来，体验感悟、明得失，自我教育约束？我苦苦思索后作出一个大胆的尝试。
星期一，我把数码相机带回学校。下课时，我对着学生咔嚓咔嚓地拍照。同学们乐坏了，从来没有老师在学校给他们拍过照，于是纷纷做出“yes的手势，还跑上前来抢镜头……第二周的班会课，我打开电子相册，让他们去欣赏我拍下来的“杰作，一下子，课室里就像炸开了一颗笑弹，笑声一片：你看，qq在课室里追着ww，差一点点就捉住了，只是身后的椅子已经东歪西倒；看这一张，aa学“摘叶飞花这种上乘武功，已经有所成就了，不信，你看一下满地的纸屑；再看那一张，我们两个未来的摔跤明星，倒在地上扭成一团……看完第一次拍的照片，同学们狂笑着说：“还好，主角不是我！
就这样，通过拍摄展示了一段时间后，我发现班上不良言行逐渐减少了。我心中暗喜，真好，“照片教育法，立竿见影！才几周时间，604班就让我彻底改造成功了！
经过反复思考后，我仍坚持为学生拍照，不过，换了个角度来展示他们：劳动时的认真；运动时的拼搏；读书时的宁静；思考时的专注；获奖时的甜蜜……日子一天天过去，拍着拍着，我手中的照片越来越多，奇迹出现了，照片中的主人就变得越可爱：他们穿戴整齐了，红领巾在胸前飘飘；课室整洁，和谐文明，充满了欢声笑语！一个月后，604班门口终于挂上了已经二年没有得到过的“文明流动红旗。
这次照片风波让我深深地体会到：自尊心是学生上进的内驱力，要象对待花蕊上的露珠那样保护好它，千万不要使之受到伤害。对于学生的良好行为，公开展示可以收到示范激励作用，众人效之；不良行为私下处理，让学生去面对相片中出现的问题，不但能保留其尊严，更能激励上进，使之深入自省，矫正自我。
教育研究人员的主题演讲篇十五
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
早上好！我今天国旗下讲话的题目是：革命传统精神代代相传。
同学们，抬头看看用战士们的鲜血染成的五星红旗吧！透过鲜红的五星红旗，你是否又看到了在军阀铡刀前毫无惧色的刘胡兰；你是否又感受到了江姐在敌人酷刑下那撕心裂肺的痛楚；你是否又听到了英雄“为了胜利，向我开炮！”的豪迈呐喊。
面对他们，我们怎么能不肃然起敬？正是因为有了他们这些无数的革命先烈，有了他们的崇高，有了他们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。
同学们，我们生活的环境早已没有动荡与不安，而正因为如此，我们才更应该居安思危。我们要学习先烈们的爱国心、进取心、责任心，作为祖国未来的花朵，你们要继承发扬革命传统，从身边的点滴做起，让革命精神传统的火炬一代一代的传下去！谢谢大家！
教育研究人员的主题演讲篇十六
我是六（3）班的陈银清。今天我国旗下讲话的内容是安全法制教育。
在日常生活中，我们从事的各种活动都有可能遇到各种不安全的因素甚至造成严重安全事故。据了解，我国每年有近1·6万中小学生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小学生平均每天达40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人数。在现实生活中，当我们走在马路上，会时不时地发现有人闯红灯，有人逆行车，有人边骑车边听音乐，有人骑车带人等违反交通规则，危害交通安全的不良行为。在这里，我要郑重地提醒我们的同学为确保我们自身的生命安全，也为了维护良好的交通秩序，做到不闯红灯外，骑自行车时不要带人，不要多人并排骑车，更不要逆行车。
在我们的校园内，同样也存在着很多威胁着我们人身和财产安全的现象。有的同学在楼道里嬉戏追赶，上下楼时互相打闹；有的同学在运动时不注意自我保护而受伤；有的同学不能正确处理同学之间的矛盾，打架斗殴等。在这里我要提醒同学们的是要遵守学校的有关规章制度，增强自我保护意识。
目前，社会上还存在着违法犯罪现象，青少年因安全防范意识和社会实践经验的缺乏，在应付各种异常情况方面能力还有所欠缺。但仅仅依靠社会、学校、家长的保护是不够的，更重要的是每一位同学都要树立自我保护意识，提高思想道德素质，增强遵纪守法观念，时时刻刻把“安全”二字放在心中，随时随地为着我们的安全而约束自己的行为，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。
同学们，生命无疑是可贵的，她带给我们激情与活力。同样，它给了我们展示一切才能的机会，让我们的生活可以绚丽多彩。希望全体同学都能把安全作为我们学习、工作、生活的第一准则。同学们，我想大家对生命都充满了无限憧憬与期望，那就让我们为了自己的安全，为了我们校园的和谐美好，在以后的生活中增强安全法制观念，提高防范意识。
我的讲话完毕，谢谢大家！
