作文是综合运用语言文字来表达思想和观点的过程，通过写作文可以提高自己的语言表达和文字表达能力。总结要注重逻辑性和条理性，让读者能够清晰地看到事物之间的关联。以下是权威媒体报道的成功案例，启发我们的思考和行动。
实践计算机技能的体会篇一
转眼间，四年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学知识运用于实践成为毕业生们必经的道路。
专业实习是管理信息系统专业教学计划中规定的一个重要的实践性教学环节，其目的为：
1、学生在学习了专业课程之后，通过专业实习，在了解企业概况的基础上，对与计算机应用密切相关的某一方面的管理业务活动进行详细调查和系统分析，建立业务管理信息系统的整体概念，学会运用专业知识去发现问题和解决问题的方法，增强业务实践能力。
2、通过实习，参加一定的业务活动和管理实践，了解企业的管理现状、所具备的基础及存在的问题，了解国情，增强学好专业的信心和从事业务工作的责任感和事业心，为学生毕业设计和走入社会奠定良好的基础。
3、通过实习，调查、了解企业的运行机制和业务管理过程，参与企业具体的管理工作，提高社会实践能力，增强调查研究、人际沟通、谋略决策、随机应变等独立工作能力与管理能力。
学生在实习前已学完《管理信息系统》、《计算机网络》、《电子商务》、《企业资源规划》等专业课程。其实习主要要求为：
1、坚持每天做好实习日记。
2、学生去企业实习，要抱有虚心学习、不耻下问的态度和锲而不舍的精神，充分发挥自己的主观能动性，与企业管理人员、技术人员和广大工人群众密切合作，以自身的良好素质和模范行动来取得企业的信任，为校争光。
3、学生要坚持深入企业管理实践，不要浮在上面，满足于一般的介绍，要想方设法参与具体的管理工作，以求获得真知。
4、整个实习期间，学生要下科室或车间实习和劳动，拜一名业务人员或技术人员为师，虚心向师傅学习。实习期满请师傅写出评语。
5、实习期间，学生要主动接受工厂的安全教育，严格遵守安全规程；学生要自觉遵守工厂的作息时间和各项规章制度，增强纪律性。
6、实习结束前，要请企业的主管部门对每个学生的实习态度、工作能力和实习效果作出鉴定，带回学校，作为评定实习成绩的依据。
管理信息系统专业实习分为三个阶段进行。具体内容安排如下：
第一阶段（1周）：企业管理计算机应用概况认识实习。
1、实习动员（带队教师与系领导）；
2、东风公司计算机管理应用现状及发展方向（东风公司相关人员）；
3、业务信息系统开发与应用情况介绍（各单位企管科长或信息主管）；
包括业务环境与系统目标；业务处理过程及关键业务；主要处理策略及其表述；系统开发过程与控制环节；应用系统测试与调试问题；系统运行与管理维护问题；系统评价等。
4、参观计算机应用系统（东风公司和十堰市各相关单位）。
第二阶段（3周）：业务系统调查与系统分析。
1、企业概况调查。
企业建立、发展的历史概况；企业管理体制和管理机构；企业发展战略、目标及当前的总体发展规划（目标、方针、策略等）；主要产品及其技术特征；生产过程和生产组织形式；企业服务的市场面；企业文化；当前存在的主要问题及前景展望。
企业管理基础工作（管理制度的完善与执行情况，业务流程及其工作处理的规范化状况，报表文件的统一化与数据资料代码化情况等）；人员结构（与之有关的领导、管理业务人员、计算机软、硬件人员、系统分析人员的'数量和水平）；计算机设备及其它数据采集、传输设备等；管理业务人员对信息系统的认识与评价。
3、计算机应用系统平台调查。
计算机系统构成情况；网络的拓扑结构；网络操作系统；网络功能选择与应用情况；网络设置与管理的有关问题；数据库系统选择原则；数据库应用系统设计的有关问题；交互界面设计等。
4、应用系统的功能调查与分析。
企业计算机管理系统的类型（单项数据处理系统、管理信息系统等）；业务处理过程与关键处理策略的表述（dfd、判定工具）；系统总体结构与代码体系的表述（系统结构图，处理模块、i/o模块说明）；模块功能划分评价等。
5、计算机应用系统开发和运行情况调查。
系统的开发研制过程与组织领导（开发单位、人员、时间、开发组织、）；系统具有的技术水平；系统运行时间；运行的效果与效益分析；系统的可靠性、稳定性、安全性分析；系统运行的组织领导情况；应用的经验和教训等。
第三阶段（2天，校内进行）：实习总结与答辩。
实习结束后，要进行认真的回顾与总结，利用分散时间和课外时间完成一份3000字以上的实习报告。报告中除调查内容外，还应有问题分析，提出自己的体会、见解和建议。
实习结束时需进行答辩，就实习过程的相关问题接受实习指导老师的提问。
1、自行准备履历表，并配合校内外指导教师完成单位规定的面试程序。
2、在系办公室开具介绍信，携带学生证并于单位要求的日期进入单位实习。
3、在实实习地点寻找一位单位指导教师并在教师指导下至少协助企事业单位完成一项相对独立的任务。
4、注意搜集和整理在单位的各种实习资料。
5、每天完成实习日记的记录。
6、实习结束请实习单位开具实习鉴定。
7、利用课余时间完成实习报告并上交规定的各项资料。
实习安排在第七学期进行，共四周，其中：
1、请若干各单位信息主管进行讲座。（根据情况调整时间，约1—2次）。
2、学生到各单位进行专业实习。（3.5周）。
3、学生完成实习日记和实习报告。（2天）。
4、教师进行实习检查。（0.5天）。
实习是以东风公司和十堰市各信息化单位或部门为专业实习基地，鼓励学生自己联系实习单位，具体安排根据实际情况做调整。实习的主要方式是现场实习，结合参观、讲座等方式开展。
1、考核内容。
考核内容为学生平时成绩、学生完成实习的质量、单位对学生的满意程度以及答辩情况。
2、考核方式考核根据学生的实习内容完成情况、厂方的实习鉴定及实习答辩三个方面综合评定，主要依据实习日记、实习报告成绩，单位的鉴定结果和实习答辩情况来完成。
3、评定标准对每个学生的生产实习都要严格考核，成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。具体评分标准如下：
优秀：能严格遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下良好印象；圆满地完成了上述三项内容的实习，实习日记齐全，实习报告内容详尽，并能就实习过程中发现的问题进行透彻的分析、论证，并能提出自己独到的见解或建议，受到厂方的重视。实习收获很大。答辩时能很好地回答老师提出的相关问题。
良好：遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下较好印象；较好地完成上述三项实习内容，实习日记齐全，实习报告内容详尽，有问题分析，有自己的见解或建议，实习收获大。答辩时能较好地回答老师提出的相关问题。
中级：遵守实习纪律和厂方规章制度，基本上无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，厂方评价较好，全部完成了上述三项内容的实习，实习日记基本齐全，实习报告内容基本详尽，对企业现状和问题的描述基本正确，并有分析、有建议，实习收获较大。答辩时基本能回答老师提出的相关问题。
及格：较能遵守实习纪律和厂方规章制度，无缺勤现象，较少发生迟到、早退现象。尊敬师长，厂方反映一般，基本上完成了上述三项内容的实习，实习日记基本齐全，实习报告能反映实习的内容，对企业现状的描述和问题分析基本正确，有一定的实习收获。答辩时能回答1—2个老师提出的相关问题。不及格：凡出现下列情况之一者，实习成绩以不及格记：
（1）实习纪律较差，不听从指导老师的安排和劝导，迟到、早退现象较多；
（2）不遵守厂方规章制度，不尊重工人师傅，厂方反映较差或无厂方实习鉴定；
（3）未完成规定的实习内容，实习不深入，浮在上面，主动性差，实习日记不全；
（4）实习报告不符合要求；
（5）实习答辩不合格。
实践计算机技能的体会篇二
随着计算机技术的飞速发展，它在财经领域越来越重要。在现代企业中，计算机和财经技能已不是可有可无的附加技能，而是成为了必须的技能之一。因此，掌握计算机技术和财经技能已经成为现代人必备的素质之一。本文旨在分享本人在计算机与财经技能学习和实践工作中的一些心得体会。
计算机技能已经成为现代社会中必要的基础要素之一。它给企业带来了很多的便利，比如网络营销、在线销售等等。在本人的实践中，我发现，掌握基本的计算机技能十分必要，例如：
1)熟悉常用办公软件的使用，Word、Excel、PPT等，是基础中的基础，更是日常工作中的必要技能。
2)掌握网络工具的基本使用方法，比如国内外搜索引擎的运用，能够有效的获取各类信息。
3)了解基本的编程语言，掌握代码的编写方法，不仅是因为计算机语言的日益普及和很强的实用性，更是培养了自己的逻辑思维、分析问题的能力。
在现代商业中，财经技能是不可或缺的一项技能。国际化、多元化、资本化趋势日益明显，所以，懂得经营财务、投资管理、风险管理，对企业是至关重要的。在本人的工作中，我发现财经技能的掌握是另一项必须的技能之一，包括：
1)了解现代商业基本金融知识，例如：债券、股票、基金、贷款及其风险特征。
2)学习财会管理，如了解会计核算、财务管理、税务管理等基本概念和方法。
3)熟知投资，包括了解如何分析行业趋势、评估各种金融工具的风险和收益、了解投资的策略等等。
学习计算机和财经技能既可以通过自主学习，也可以选择参加培训班或自己的工作中提升技能来学习。在笔者看来，学习的方法可能因人而异，但需要注重几点：
1)学习一门技能需要时间和耐心。进行相关的学习，需要花费一定的时间和精力。
2)学习需要持之以恒。学习一门技能不是短时间内可以完成的，它需要通过持之以恒的训练和实践来提高自己的技能水平。
3)最后，通过多样的方式进行学习，提高自身学习的效率。例如，可以通过网上资源、书籍、培训班等多种方式来提高自身的能力。
第五段：结论。
计算机技能和财经技能对现代企业来说至关重要，掌握这两项技能可以让我们更好地适应现代社会的激烈竞争。通过学习本文所提及的技能，我相信我们终将会掌握更多的技能，拥有判断和实践的能力，变得更为出色。总之，学习每一项技能的过程，都会为我们未来的工作和发展创造更多的机会和发展空间。
实践计算机技能的体会篇三
我们都是女孩子，第一天的化妆让我们知道了要学会化妆是女孩子的必修课，女孩子可以不化妆，但是不能够不会化妆，第一天的化妆老师指出了我们手法中的不足，让我们了解我们自己的脸适合什么样的妆容，然后老师布置作业让我们回去自己练习化妆。
第二天的切水果可以说是大家最兴奋也是觉得最有趣的一天了，我们学到了很多种水果的切法，以前拿着水果都是很没有形象的吃，通过第二天的实训学习，让我们懂得了吃水果要优雅，也就是老师所说的：“你在吃，别人在看”，当然，要吃得优雅，吃起来也就没那么方便了，但我们礼仪课的主旨是给别人带来方便，让别人看着舒服，所以优雅的吃，是非常有必要的，最后，大家把切好的水果都消灭完了，可以说是大饱口福了，所以，这一天的实训，大家的脸上都洋溢着满足的笑容。
终于，实训要接近尾声了，第四天的考试来了，为了考试，我们一大早就起来了，大家都在为5分钟化妆考试以及弟子规测试准备着，我们在宿舍每个人都编了个美美的发型，然后去教室忐忑的等着5分钟化妆测试，虽然在寝室有练习化妆，但是5分钟对我们这些化妆菜鸟来说还是太短太短，考试时紧张的听着老师倒数的时间，手慌脚乱的，但老师喊时间到时还是把妆基本化完了，顿时松了一口气，但是还不敢完全放松，因为还有接下来的弟子规要考，背书一直是我的弱项，虽然老师一直强调不要死记硬背，但是还是没有把弟子规背下来，以至于考试的时候没有在老师规定的时间内答完题，这是这次实训中最遗憾的。
总之，通过这一周的实训，我们各自都学到了许多，受益匪浅，这离不开老师的悉心教导，也非常感谢老师能这么耐心的教导我们，我们会总结这次不足，加以改进!
实践计算机技能的体会篇四
近日，我有幸参加了一场关于计算机技能的讲座，探讨了计算机技能在现代社会中的重要性以及提升计算机技能的方法和技巧。在这次讲座中，我收获颇丰，不仅对计算机技能有了更深入的理解，还学会了如何利用计算机技能提升自身竞争力和创造力。下面是我对这次讲座的心得体会。
首先，这次讲座让我深刻认识到计算机技能在现代社会中的重要性。讲座中，主讲人向我们介绍了计算机技能在各行各业中的广泛应用。无论是在科学研究中，还是在商业领域中，计算机技能都扮演着重要的角色。计算机技能可以帮助我们处理大量的数据，提高工作效率，实现创新和突破。通过掌握计算机技能，我们可以更好地适应社会发展的需求，为自己的职业发展打下坚实的基础。
其次，讲座中，主讲人还向我们介绍了提升计算机技能的方法和技巧。主讲人强调了实践的重要性，希望我们通过实践来加深对计算机技能的理解和掌握。他还向我们推荐了一些学习资源和工具，如在线编程平台、计算机编程教材等。通过这些资源和工具，我们可以随时随地学习和提升自己的计算机技能。此外，主讲人还鼓励我们多参加项目实践，通过与他人合作解决实际问题来提高自己的计算机技能。
同时，这次讲座还让我认识到计算机技能与其他技能的结合是提升创造力和创新能力的关键。在讲座中，主讲人强调了计算机技能与其他学科的交叉应用。他列举了一些实例，如计算机与生物学的结合可以帮助我们解决生物领域中的复杂问题，计算机与艺术的结合可以创造出新颖的艺术作品等。通过将计算机技能与其他技能结合，我们可以开拓创新思维，实现以往无法实现的目标。这给了我很大的启发，让我意识到计算机技能的学习不仅仅是为了技能本身，更是为了拓宽自己的思维和创造力。
另外，这次讲座还给我带来了一些启示，让我对计算机技能的学习和应用有了更深层次的认识。讲座中，主讲人告诉我们，计算机技能的学习需要长期坚持和不断更新。计算机技能的更新速度非常快，我们需要不断学习新知识，跟上时代的步伐。同时，主讲人还鼓励我们要有开放的思维，敢于接受新的挑战和变革。只有不断学习和适应变化，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地，实现个人的价值和梦想。
综上所述，这次关于计算机技能的讲座让我受益匪浅。通过这次讲座，我认识到了计算机技能的重要性，了解了提升计算机技能的方法和技巧，明白了计算机技能与其他技能的结合对于创造力和创新能力的重要性，也得到了一些关于计算机技能学习和应用的启示。我相信，通过不断努力学习和实践，我一定能够更好地掌握计算机技能，提升自己的竞争力和创造力，在现代社会中谱写属于自己的辉煌篇章。
实践计算机技能的体会篇五
20xx年12月4日晚上，学校组织教师在cctalk平台上进行了导学案的编写培训。通过这次的培训学习，让我在思想理念上有了更进一步的转变，从而更深刻的了解了编写和使用导学案的意义、优点。下面就本次学习编写“导学案”谈谈自己的心得体会：
一、思想的转变。
导学案主要是指导学生在做中学，借助导学案使学生真正成为学习的主人。导学案有明确的学习目标，有一节课的重点和难点，有对学习内容的方法指导，有对学习内容的引领，有对学习内容的实践、点拨及检测，更有对所学内容的总结、提升与拓展。导学案进一步优化学生的学习方式，拓展学生学习的时间和空间，给学生以充分的自主，让学生充分参与学习的全过程、体验知识的获得、探究知识的发生、获取能力的提高。
二、学案的编写。
第二步，集体研讨。在集体备课时，对个人的学案进行交流，相互取长补短，共同确定出教学目标、问题情景、围绕每个知识点组织的学习活动，对应训练、达标训练题，以及相关的教学措施和方法。
最后，每个教师再根据本班学生的情况，把确定的学案适当地增加或减少部分内容，做到求同存异，更有针对性。有时为使学案的编写更加精细，我们就每人一节或一章内容，这样以便有充足的时间去编写。在集体备课时间时，再进行及时讨论、改进，以求更加完善。
三、学案的使用。
1．结合学案课前预习。
一般是提前一天把学案发给学生，让学生有充分的时间通过自学把教师设计的知识结构进行思考和探究，对照学案进行预习，要求学生通过先独立解决基础知识，找出本节课要解决的问题和存在的疑问。然后，把学案上自己能解决的问题完成，把疑问做好标记，上课时解决。而且在课前把学生预习过的学案收集起来，进行查阅，深入了解学生预习所达到的程度以及存在的问题，以便把握讲课的方向和重点。这样可培养学生的自学习惯、探索精神和自学能力，就切实做到了“先学后教，问题教学”。久而久之，使学生由“学会”到“会学”，也能使学生在学习中找到乐趣，更加乐于学习。
2、小组互助解决问题。
这一环节主要是解决学生在预习过程中的疑问。在课堂上，首先，要组织学生交流课前预习情况，并予以简要的总结、恰当的评价。通过交流、评价，一方面检查学生预习情况，督促学生做好预习工作，另一方面是了解学生学习过程中的主要问题，以更具针对性地突出重点难点。解决问题的方式是多样的，有一些可以直接互换看法，交流后确定答案；要充分发挥小组优势和学案优势。引导学生讨论时，教师要迅速准确地捕捉具有普遍意义的疑点和难点，并适时地予以启发，尝试释疑。
3、精讲点拨解难释疑。
在经小组交流后，问题基本都能解决，但有个别难度较大，学生理解不够透彻或根本不理解的，在这种情况下，教师可采用两种方式处理学生的具有普遍意义的疑点。在学生相互讨论解决疑点的过程中教师应参与其中，适时点拨；或是某个问题，某个组已经解决，其它组仍是疑点，教师可让已解决问题的小组做一次“教师”，面向全体学生讲解，教师补充点拨，这也可以说是讨论的继续。对于难度较大的倾向性问题，在学生渴望释疑的心理状态下，教师应针对疑难点，快速确定讲的内容，抓住要害，讲清思路，明晰事理，并以问题为案例，由个别问题上升到一般规律，以起到触类旁通的教学效果，使学生在教师指导下归纳出新旧知识点之间的内在联系，构建知识网络，从而培养学生的分析能力和综合能力。
对课堂知识的巩固、整合以及阶段复习都需要用到导学案，可以通过自主评价等环节自查学习薄弱环节，有重点、有主次的复习。
4、达标训练补偿矫正。
在学生解决疑难问题、理清知识点后，教师应设计一定的达标练习，让学生当堂训练检验学生对所学知识的掌握的熟练程度及综合运用知识的能力，起到查漏补缺的作用。为使不同档次的学生都能体验到成功，可以采取分层达标测试，将测试题分出档次，一般是分为两组，较简单的题目要求全做，较难的题目要求可以部分选做。针对达标训练中再次出现的问题，教师除了再次展示解题思路，引导学生突破问题外，还应再补充练习题，引导学生反复进行巩固性训练。只有这样，学生对所学知识才能进行内化整理，达到知识的巩固与迁移，形成个体的创新性能力。
教师课堂学生会的不讲，学生会写的教师不写，教师是对各知识点强调、指导、点拨，或对各目标所涉及的问题敲定、点拨。学生要结合教师点拨，进一步讨论展示内容，并对学案再次修订。
总之，教学中需要注意的是，无论使用哪种教学方法，教师都要认真钻研教材，做个好“导演”，把学习的主动权交给学生，变学习为学生的自身需要。要让学生在数学课堂上真正“动”起来，积极主动的参与到学习中去。关注每一个学生，只有这样才能使学生在获取知识的过程中一直处于积极主动状态，保持学习的积极性，学会自主学习，并获得全面发展。
文档为doc格式。
实践计算机技能的体会篇六
计算机实践操作是计算机科学与技术专业学生在大学期间的重要课程之一。通过实践操作，我们学习并掌握了计算机技术的基本理论和实际应用，并培养了解决问题和协作合作的能力。在这段时间里，我深深体会到了计算机实践操作的重要性和价值，并且收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，计算机实践操作让我深入了解了计算机科学与技术的各个领域。在实践操作课程中，我们学习了编程、数据库管理、网络通信等各个方面的知识，并通过实际项目的开发，将这些知识应用到解决具体问题中。这不仅提高了我对计算机技术的理解，也为我今后的职业发展奠定了扎实的基础。
其次，计算机实践操作锻炼了我的问题解决能力和创新思维。在实践中，我们面临的问题往往是复杂而具体的，需要我们深入分析、研究并提出解决方案。通过与同学的合作和老师的指导，我学会了如何逐步分解问题、分析需求，并结合所学知识提出解决方案。这些过程培养了我的逻辑思维和创新能力，让我能够更加快速、准确地解决各种问题。
此外，计算机实践操作也加深了我的团队协作和沟通能力。在实践项目中，我们需要与团队成员密切合作，分工协作，共同完成任务。在这个过程中，我学会了如何与他人高效地沟通和合作，处理分歧和冲突，并通过团队合作实现项目的最终目标。这些能力对于今后的工作和生活都是非常重要的，也让我深刻体会到了集体的力量和合作的价值。
另外，计算机实践操作还培养了我的自学能力和持续学习的意识。计算机技术日新月异，我们需要不断学习新知识和掌握新技术，才能适应快速变化的社会需求。在实践操作中，我们需要主动积累和学习相关的知识，并将其应用到实践中。通过这个过程，我逐渐培养了自学的意识和方法，让我能够在社会进步快速发展的大环境中不断更新自己的知识和能力。
最后，计算机实践操作也让我体验到了计算机技术带来的便捷和创新。计算机技术的发展不仅改变了我们的工作方式和生活方式，还为人们带来了更多的创新机会和发展前景。通过实践操作，我亲身感受到了计算机技术在解决实际问题和提高效率方面的巨大潜力。这让我更加坚定了自己学习计算机技术的决心，并对未来的发展充满了信心和憧憬。
综上所述，通过计算机实践操作，我深入了解了计算机科学与技术的各个领域，锻炼了问题解决能力和创新思维，提升了团队协作和沟通能力，培养了自学能力和持续学习的意识，体验到了计算机技术带来的便捷和创新。这些都是我在实践中所收获的宝贵经验和体会，也为我未来的发展奠定了坚实的基础。我相信，计算机实践操作所赋予的技能和能力将在我今后的工作和生活中发挥重要作用，让我更好地面对和应对各种挑战和机遇。
实践计算机技能的体会篇七
任感和社会适应能力。更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。
参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的。
一是锻炼我们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷；
三是让学生们学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践中去，让我们自觉地去发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代高中生的追求，如今的高中生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，此类活动正逐渐壮大，成为校园里一道亮丽的风景。显然，这种活动已成为一种势不可挡的社会潮流，学生更趋向于全方面发展。
妈妈曾说过：“把一件小事做好就是不简单，把每一件小事都做好长大了就能做大事。”刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。
看到了成绩，也看到了自己存在的不足。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。学习也一样“一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。
通过这次社会实践，我明白了许多道理。我想应该是我们在实践中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。在曲折中前进，在挫折中成长，相信只要我们细心观察生活，我们每一天都是有收获的，我们总是在进步。
实践计算机技能的体会篇八
首先，计算机实践教学是现在计算机教育的重要组成部分。实践教学必须紧密配合理论教学，实现理论与实践的结合，才能达到事半功倍的效果。在实践教学中，学生通过实践操作获得了比理论知识更加实际的经验和技能，为今后的工作和研究奠定了坚实的基础。
其次，实践教学中，老师应该根据学生的实际需求和兴趣，量身定制实践教学计划，使学生能够在充分发挥自身潜能的同时，不断提升自身的能力。此外，实践教学还需要结合案例教学、课外实践和实验室实践等多种形式，以达到更加全面的培养效果。
第三，计算机实践教学还需要重视学生的思考能力和创新能力。随着信息技术的不断发展，计算机实践教学中，单纯地强调操作技能和应用知识已经无法满足学生未来发展的需要。学生需要具备自主思考的能力，独立解决问题和创新设计的能力。因此，在实践教学中，老师应该给学生更多的自主探究机会，推崇创新思维，鼓励学生不断尝试和实验，才能培养出具有创造力的人才。
第四，计算机实践教学还需要与同行之间进行交流和学习。计算机实践教学本身就体现了“实践是检验真理的唯一标准这一哲学思想。因此，老师应该主动与同行之间进行交流和学习，分享自己的成功和经验，吸收别人的优点和教训。学生也应该发挥个人的主动性，参加竞赛和交流会，与同学建立交流平台，探讨和分享各自的学习心得，进一步拓展自己的视野。
最后，计算机实践教学应该重视表扬和激励。每个人都需要获得肯定和激励，在实践教学中这点更为重要。学生成长和自我成就感不断提高的过程中，需要老师给予充分的肯定和鼓励，让他们有勇气去创造，去尝试和探索。而老师也需要一直不断提升自己的教学质量，让学生对自己的教学充满信心和积极性。
总之，计算机实践教学是一种注重实际经验和技能培养的教学形式，这种教学形式旨在实现对学生的全面性发展。在实践教学中，老师应该根据学生的实际需求有针对性地制定实践教学计划，注重学生思考、创新能力的培养，与同行进行交流和学习，同时需要重视表扬和激励，让每位学生都成长为具有自主思考、独立解决问题、创造性的人才。
实践计算机技能的体会篇九
计算机技能挑战赛是一项极具挑战性的活动，在这个技术发达的时代，计算机技能被越来越多的人所重视。在这个竞争激烈的时代，只有不断跟随技术的发展，才能在职场上立于不败之地。参加计算机技能挑战赛，不仅考验个人的计算机基础技能，更是检验一个人的应变能力和团队协作能力。本文将分享我在参加计算机技能挑战赛中所获得的心得体会。
第二段：个人技能提升。
在参加计算机技能挑战赛之前，我虽然拥有基本的计算机操作技能，但在遇到一些高级操作时就会有些无从下手。通过参加计算机技能挑战赛，我识别了自己的不足之处，明确了自己的学习方向。在比赛中，我学会了一些高级操作技巧，例如数据结构、算法等等，这些技巧对于提升我的个人能力有很大的帮助。
第三段：团队协作能力提升。
在团队中，每个人都有自己的分工，需要发挥自己的最大能力。在进行计算机挑战赛的时候，团队协作成了最重要的因素之一。只有整个团队齐心协力的完成任务，才能取得优异的成绩。在比赛中，我学会了如何与队友沟通、如何处理分歧，了解了如何更好地发挥个人专长，学会了通过对话来促进合作的提高，这使我对团队协作有了更深入的了解。
第四段：技术思维能力提升。
在比赛以及平时的练习中，我发现了一个很重要的事情，那就是技术细节的重要性。在完成任务时，我们必须要对每一个细节都有所考虑，否则很可能会出现漏洞。这个过程可以锻炼我的细节思维能力，使我成为一个注重细节、把控细节的人。这种技术思维能力也可以帮助我更好地处理一些生活中的问题。
第五段：总结。
计算机技能挑战赛对我来说是一次非常宝贵的经验，不仅使我成为一个更好的程序员，更重要的是发现了自身的不足，和团队合作的重要性。通过这次体验，我认识到自己还需要努力学习和提高，不断加强自己的技术能力、团队协作能力、技术思维能力，才能在未来的职场之路上更加成功。
实践计算机技能的体会篇十
在现代社会中，计算机已经成为了我们不可或缺的一部分。通过计算机，我们可以更加高效地处理信息、管理数据以及进行交互。在学习计算机原理实践课程过程中，我对计算机的工作原理以及应用方式有了更加深入的了解，同时也收获了一些心得体会。
第二段：学习过程中的收获。
在实践课程中，我们学习了计算机硬件的组成和原理，掌握了计算机的基本使用方法。通过理论学习和实践操作相结合的方式，我们深入了解CPU、存储器、硬盘和其他硬件设备的原理，学会了使用常见的操作系统和应用软件，并加深了对计算机网络和数据通信的认识。这些知识不仅提高了我们的技能水平，也更方便了我们在日常生活、工作和学习中使用计算机。
在计算机原理实践课程中，实践操作是我们学习的关键环节。通过实践，我们可以更加深入地了解计算机的工作原理，并且可以更好地掌握计算机使用技巧。在实践课程中，我发现，仔细读懂实验指导书，理论知识和实践操作相结合，对于我们成功完成实验有很大的帮助。在实验中，不要急于求成，需要认真地操作，仔细观察每个步骤，才能保证实验顺利完成。
第四段：实践课程对工作和未来的影响。
在我完成这门课程之后，我感到更加自信地处理计算机问题。我能更好地使用计算机，例如写代码和使用软件。在现代化的工作环境中，对于计算机技能的要求越来越高。另外，在几年后，我将进入到更加复杂和竞争的职场。在这种情况下，我深信所学到的知识和技能对于未来的职业生涯将会有很大的帮助。
第五段：结论。
综合以上收获和体会，我们可以得到结论：计算机原理实践课程是我们深入了解计算机，提高技能水平，为未来工作和学习做准备的重要途径。通过这门课程的学习和实践，我们可以更好地掌握计算机使用技巧，并且为未来职业发展打下坚实的基础。
实践计算机技能的体会篇十一
从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以不断更新自己的想法。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编整理的计算机社会实践心得体会，希望能够帮助到大家。
今年暑假我来到了上海酷扬计算机科技有限公司售后服务部实习，短短1个月的工作过程使我受益匪浅。不仅计算机专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。师傅说作为一名it从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。如果是在单位，那就更需要掌握全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。可以说，近1个月的工作使我成长了很多，从中有很多感悟，下面就是我的一点心得：
第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去服务部实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道师傅怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等！踏进公司的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑我的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“师傅早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和师傅们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。
第二是沟通：要想在短暂的'实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟老师建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。通过沟通了解，师傅我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些计算机知识，一边根据我的兴趣给予我的指导与帮助，例如我对网络布线，电脑硬件安装，系统、网络或硬件故障排除，工作原理应用等方面比较感兴趣，师傅就让我和他一起完成电脑故障排除工作。在这次的工作中，我真正学到了计算机教科书上所没有的知识，拥有了实践经验，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。
第三是xxxx与耐心：xxxx与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在中心时，老师就跟我说，想做电脑维护这一块，xxxx与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，不断的在更新，这就需要你有xxxx去发现与创造，而你的耐心就要用到不断的学习新知识，提高自己的专业水平当中去。
在公司里我问师傅，查资料，一个个问题迎刃而解，自己在这方面的知识得到了充实。这些在平常的书本上仅仅是获得感性的认识，而在这里真的实践了，才算是真正的掌握了，也让我认识到了自己的不足，告诫自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于钻研。师傅说对每台计算机都要细心负责，具有基本的专业素养，因为细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好前提。
实践计算机技能的体会篇十二
计算机原理实践课程是计算机科学与技术专业中非常重要的一门核心课程，它是将计算机原理理论知识转化为实践操作能力的重要途径。通过长时间的课程学习，我对计算机原理实践课程有了更深入的理解。下面将从以下五个方面分享我的体会与感悟。
一、实践的重要性。
出处 CoOco.nET.CN
计算机原理实践课程涉及到很多计算机硬件知识，在实验中可以更直观地体验到难以在理论上讲解的问题，例如计算机中某一部件的联系与作用，在实验中能够清晰地展现。更重要的是，在实践中我们可以不断遇到各种问题，在解决问题的过程中，我们不断提升了自己的解决问题的能力和实践操作能力，同时也使自己逐步适应了计算机工程师所需要的日常工作环境。
二、实验设计的重要性。
实验设计是计算机原理实践课程中非常重要的组成部分。良好的实验设计能够保证实验的有效性和实用性，使实验的效果合理化以及让学生感受到实验的趣味性，从而带动学生的学习兴趣。在实验中，我们也学会了如何展开科学的实验设计的方向。
三、团队的重要性。
实践操作过程中我们也学到了团队合作的重要性。每位成员在实验过程中需要分工负责，协同合作，进行数据的交流与比对，辅助其他组员完成实验操作，调试出成功的项目。在比赛或者实际工作中，团队合作更为重要，成员间需要互相信任、互相配合，才能取得更好的效果。
四、实践体验对个人职业规划的影响。
计算机原理实践课程让我感受到了计算机领域的庞大以及其原理，让我更加确定了自己的职业规划方向。而且，通过实践操作，让我们更加了解计算机行业的工作流程以及操作规范，更加熟悉职场的工作模式，为我们今后的工作准备了更好的基础。
五、提高个人素质与责任感。
计算机原理实践课程需要我们认真、仔细的处理每一道题目，尤其是在硬件方面，一点小损伤就会影响到整个实验的结果，需要对每一步都格外认真细致。在实践过程中，我们懂得了珍惜机会与教学资源，养成了勤奋好学、自律自我管理的习惯。同时，实践部分的设计也让我们更加深入理解了人的责任感是如何通过工作中的责任表现出来的。
综上所述，计算机原理实践课程带给我的不仅是对计算机硬件结构有了更深刻的理解，更是为我今后的职业规划奠定了基础。在这个过程中，我体验到了学习科学的方法与思路，并逐渐形成了学习自主性与解决问题的能力。希望今后能够将所学知识运用到实际工作中，不断提高个人素质，向更高的目标前进。
实践计算机技能的体会篇十三
计算机是现代社会不可或缺的一种工具，而计算机实践教学在计算机专业的学生中是非常重要的一环。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会，帮助那些参加计算机实践教学的同学更好地理解这门学科，并且在日后的工作中能够应用所学知识。
第二段：对教学内容的理解。
计算机实践教学是一门实践与理论并重的学科。在课堂上，老师通过讲解基本概念、实验演示和练习，让我们更好地理解计算机的原理和技术。这样的教学方式对于初学者来说非常重要，因为计算机科学领域是非常广阔的，初学者需要一个全面的了解，才能更好地在日后的学习过程中进行深入研究。
第三段：实践助力理论学习。
实践课程是计算机实践教学中非常重要的一部分。我们在实验室中，跟随老师的指导，逐渐掌握了计算机编程、操作系统、数据库等技术。实践课程让我们更深入地了解计算机，让我们在理论和实践中相得益彰。当我在实际工作中遇到计算机问题时，我会回忆起在实验室中的经验，快速找到问题所在，并解决掉它。
第四段：问题的解决能力。
在计算机实践教学中，我们还学到了如何解决问题的能力。我们平时会遇到各种各样的问题，但是我们通过团队合作、网络搜索和自我学习等多种途径，解决了这些问题。这个过程提高了我们的问题解决能力，让我们更有信心应对日后的实践工作。
第五段：总结。
总的来说，计算机实践教学是一门非常重要的学科，基于它的理论和实践，我们才能更好地掌握计算机科学领域的技术和知识。通过实践课程，我们能够更深入地理解计算机，同时也提高了我们的问题解决能力和自学能力。最后，我希望广大学生能够充分利用计算机实践教学中的机会，积极探索和学习，这样才能更好地在未来的工作中发挥自己的计算机技术水平。
实践计算机技能的体会篇十四
近日，我参加了一次计算机技能挑战赛，这是一次全面而具有挑战性的比赛，经过这次比赛，我有很多收获和体会，以下是我的心得体会。
第一段：比赛前的准备和规划。
准备和规划是成功的基础，因此我在比赛前认真规划，并做好了准备。我审视了所有知识和技能，精心准备好一切可能用到的工具，特别是考试所要求的软件和硬件。同时，我还加强了个人能力的训练，如键盘输入的速度和正确率、常见问题和解决方法、软件的基本操作、硬件的拆卸和安装等。这些细节上的准备和规划使我在比赛中能够快速反应和处理突发情况，为我后续的表现提供了强有力的支持。
第二段：比赛中的挑战和压力。
比赛中的挑战和压力是必须面对的，但挑战和压力也是推动人前进的动力。比如，在这场比赛中，我面对着考试官提供的一个个计算机技能挑战任务，每一个任务都很有挑战性。而当任务越来越多，时间越来越紧时，我的压力也越来越大，但我没有放弃，反而更加努力地思考和处理。由此可见，压力和挑战可以让我快速提升自己的技能和能力，并取得好的成绩。
第三段：比赛后的总结和反思。
比赛后，我做了一次全面而深入的总结和反思。我将所有任务的完成情况和所用的时间做了统计，分析了自己的优势和不足，清晰地认识到了自己在哪个领域需要加强学习和技能的提高。通过反思，我不仅发现了自己的不足，也找到了改进自己的方法和策略。同时，我还总结出来在比赛中的知识点和技巧，使我更好地理解了所学内容，也积累了宝贵的经验，为我将来工作中的应对挑战提供了有力的支持。
第四段：比赛的推动和启示。
这次比赛及其结果，也为我以后的学习和工作提供了重要的推动和启示。首先，比赛中我的表现让我认识到自己所学的知识和技能得到了提高，并对自己的专业发展更有信心。其次，比赛使我明白了不要因为自己的成就而沾沾自喜，因为计算机技能更新迭代非常快，只有不断学习和实践才能保持自己的领先地位。此外，我还认识到，人们永远不会学到完，学习是一个无止境的过程，我需要继续学习，提升自己的技能和知识水平，才能实现自我价值和成就。
第五段：深化了自己的领域思维。
这场比赛深化了我的领域思维。对于计算机技能挑战，我只是完成了一项任务，但是比赛的成就并不只在于所获得的奖项和荣誉，更在于我对自己在计算机领域的技能和能力有了更加深刻的认识和理解。这种深化的思维和认识将为我以后的学习和工作带来无穷的帮助和支持。
综上所述，这次计算机技能挑战赛不仅是一次重要的考验，也是我成才路上的一个重要的里程碑。在比赛前，我做了充分的准备和规划。比赛中，我面对挑战和压力，虽然有过困难和挫折，但并没有放弃。比赛后，我进行了认真总结和反思，并从中得到了很多启示和收获。通过这次比赛，我不仅提高了自己的技能和能力，也深化了自己的领域思维。相信这次比赛中的收获和体会，一定会成为我未来前行路上的重要资产。
实践计算机技能的体会篇十五
作为一名计算机专业的学生，实践是我们学习过程中必不可少的一环。在多次的实践教学中，我逐渐认识到计算机实践教学的重要性，并不断总结出一些心得体会，下面就来分享一下我的计算机实践教学心得体会。
【第一段】。
实践教学是理论知识与实际应用相结合的重要环节。
计算机技术的不断发展，让我们珍视计算机实践教学，因为它非常重要。理论知识与实际应用的结合，是让我们快速掌握计算机知识，同时提高我们的实践能力，打破理论与实际之间的隔阂，为将来就业打下坚实的基础。在实践中，我们不仅仅是学习如何操作计算机，而更是提高我们的综合能力，也是提高我们就业竞争力的重要手段之一。
【第二段】。
实践教学是学习计算机知识的重要方法。
在计算机学习过程中，我们需要掌握大量的理论知识，但仅凭理论是不够的。计算机专业的学生需要了解计算机的各种应用场景和实际发展情况，才能更好地掌握计算机知识。通过实践，我们可以更加深入地了解计算机技术的应用场景和实际操作。通过实践掌握计算机技术的方法和技巧，更好地掌握计算机技术的本质。
【第三段】。
开展实践教学有利于提高学生的解决问题能力。
在计算机实践教学中，往往需要解决一些问题才能达到预期的效果。这就需要学生动手进行实践，通过思考、探究等方式解决问题。这样的实践不仅能够提高学生的解决问题的能力，也能培养他们的自主学习能力和创新思维能力。在实践中，学生还能够接触到实际应用的技术问题，让学生深入思考问题的本质，进一步提高了对计算机学科的理解和认识。
【第四段】。
实践教学还可以培养学生的团队意识和沟通能力。
在实践教学中，学生需要进行合作解决问题，这就需要学生们相互配合，多方面交流和沟通，这样才能达到团队协作的目的。长期以来，计算机技术一直是需要团队协作进行开发的，所以通过实践教学，不仅能够提高学生的团队意识和沟通能力，也对以后的职业发展产生积极的影响。
【第五段】。
总之，实践教学是计算机教育的重要组成部分。
实践教学是计算机教育的重要组成部分，它对我们的学习起到了关键性的作用，是理论和实践相结合的重要环节。学生应该重视实践教学，加强实践能力，更好地掌握计算机知识，提高自身的竞争能力。教育部门也应该强化实践教学的意义和作用，加强对教育机构，教育师资的支持，通过实践教学践行计算机教育的目标，帮助学生掌握计算机技术，为个人的职业发展和社会的进步做出贡献。
