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动物评语的分类和主题(优秀13篇)

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动物评语的分类和主题(优秀13篇)
时间:2024-02-18 08:07:02     小编:GZ才子

在学习和工作中总结自己的表现,可以让我们更好地认识自己的优点和不足。在总结中可以提出问题和建议,以期引起读者的思考和关注。不同作者的总结范文中,思路和结构各异,可以从中找到适合自己的写作方式。

动物评语的分类和主题篇一

我家的`小鸭子可讨人喜欢了。它浑身都是黄毛,黄得没有一点儿杂色。乌黑的眼睛,扁扁的嘴巴,旁边还“镶嵌”着两个小小的鼻孔。我从来都没见过它的耳朵,可能是被毛遮挡住了。

它真可爱。每当我想把食物放进它的专用饭碗时,它都会迫不及待地跑过来,我还没来得及放进去,它就已经在碗里踩了几个小脚印,啄我的手了,好像恨不得把我的手也给吃进肚子里似的。

小鸭子不仅可爱,也很淘气。

玩水时,它会用翅膀在水里扑打,把周围都弄得湿答答的。它走起路来比较快,有局促不安之相,不像鹅那么高傲。有时候天气晴朗,它就会自己大步流星地去散步,晒太阳。

我去看它,它会故意避开我,因为我手里没有食物。但是,当我用它的专用饭碗引诱它时,它就会禁不住诱惑,飞快地向我跑来。唉!谁叫它胃口如此之大呢!

【评语】“我家那鸭”,这是一篇状物的散文,小作者观察细致,描写生动。叙事条理,情节曲折起伏,引起读者的阅读兴趣,文章层次分明,先后有序,让我们心灵为之震撼。

动物评语的分类和主题篇二

1、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔,写小白兔的全身毛色,再观察身体的各部分,从头部,到身体四肢,再到尾巴依次写下来。

2、抓住动物的外形特点来写,写全身,突出雪白的绒毛\,写眼睛,主要写眼睛红\,写耳朵,主要写耳朵的长\,写嘴巴,突出小白兔的三瓣嘴\,写腿,只写长\和短\,写尾巴,突出短\。尤其是三瓣嘴\,小作者写得比较详细,因为三瓣嘴\是小白兔和其它动物比较起来,显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有三瓣嘴\的猜想。

3、抓住动物的活动特点。如文中只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动??走起路来总是一蹦一跳\,短尾巴也跟着一撅一撅的\就写小白兔的活动特点。

4、注意用词准确,尽量做到语句优美。耳朵竖\起来,尾巴贴\在屁股后面,竖\贴等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。如\它一蹲下来就像一个白色的绒球,\它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感觉,、亮。读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。

动物评语的分类和主题篇三

1.观察仔细,按一定的顺序写出了-------的外形特点。

2.抓住--------的活动特点。描写细致,用词准确,语句优美。

3.重点突出,描写得条理清楚,写出了-----的外形特点和-----的活动特征。

二、

1.描写条理不清楚。

2.没写出------的------特点。

3.语句不通顺,用词不当。

动物评语的分类和主题篇四

“紧急通知,紧急通知,动物运动会将于明日早上八点举行。参赛选手如下:游泳:小狗、小鱼、青蛙;跑步:小兔、野狼、猎豹;飞行:蝙蝠、小鸟、雄鹰;跳高:袋鼠、小猴、跳蚤。请参赛选手准备好明天的比赛。

第二天,运动会盛大开幕了,运动员都信心满满,迎接接下来的挑战。首先是游泳比赛,运动员纷纷跳下水,小鱼生活在海洋里,很会游泳,已经遥遥领先。青蛙与小狗也毫不示弱,一同追了上去。加油!加油!在这一声声的鼓励中,小狗、小鱼、青蛙一起冲过了终点线。运动员你推我,我推你的,都想让对方得冠军,最后,运动会由始以来第一次有了三个冠军。

接下来是跑步比赛。砰!随着一声枪响,运动员都起跑了。猎豹与野狼并列,小兔正在后面拼命的追着。猎豹与野狼想着等一下小兔,于是都停了下来,小兔上气不接下气地赶了上来,比赛又开始了。最后,野狼比猎豹快了0。1秒,取得了胜利,猎豹虽然没有取得胜利,但是他跟野狼和小兔也成了好朋友。

紧接着是飞行比赛。比赛开始了,雄鹰飞速飞着,小鸟跟在雄鹰后面,蝙蝠最后。突然,蝙蝠一下子把小鸟撞倒了,受伤的小鸟从高空往下掉,说时迟,那时快,雄鹰以最快的速度飞向小鸟,而撞到小鸟的蝙蝠则视而不见,眼看蝙蝠就要冲过终点线了,突然一阵欢呼声传来,扰乱了蝙蝠的听觉,只见雄鹰背着小鸟迅速冲过了终点取得了胜利。

最后是跳高比赛。大家都准备好了,都信心十足呢。跳蚤第一跳跳出了40米高度的好成绩,第二跳发挥得更好,跳出了43米的高度。轮到袋鼠上场了,袋鼠第一跳就跳出了50米高度的好成绩,决定不再重跳。小猴心想:得不了第一,得个第二也是不错的。于是选择了45米的高度,它用尽全力就要跃过杆时,小猴的尾巴勾住杆了,小猴很害怕不敢下来,小猴的父母很是着急,在这紧急时刻,袋鼠跃了上去,把小猴救了下来,但是袋鼠却因此负了伤。

“人间处处有真情,人间处处有真爱”这不仅仅是一场运动会,而是对运动员们心灵的考验,他们都赛出了心灵美。

点评:这篇文章构思巧妙,通过具体描述一场别开生面的动物运动会,体现了人间处处有真情,人间处处有真爱。文章表达了作者对动物心灵美的赞美,语言自然亲切,立意深刻。

动物评语的分类和主题篇五

作文。

批语是作文教学的重要环节,它是写作效果的检验,也是写作训练的继续与深化;是师生双向交流的文字形式,也是教师对学生写作热情的回应。那么你知道描写小动物作文。

评语。

1.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

3.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

4.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

5.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

6.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

7.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

8.文章头尾照应,中心明确,结构完整.

9.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡。

11.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

12、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔,写小白兔的全身毛色,再观察身体的各部分,从头部,到身体四肢,再到尾巴依次写下来。

13、抓住动物的外形特点来写,写全身,突出"雪白的绒毛",写眼睛,主要写眼睛"红",写耳朵,主要写耳朵的"长",写嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",写腿,只写"长"和"短",写尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者写得比较详细,因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来,显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。

14、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动„„""走起路来总是一蹦一跳",短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。

15、注意用词准确,尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来,尾巴"贴"在屁股后面,"竖""贴"等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球","它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感觉,、亮。读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。

1.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

2.文章前后连贯,形成完整的形象。

3.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

4.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

5.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

6.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

7.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

8.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。

9、词语通俗、准确:左顾右盼、厉声呵斥、三眼一板、从容不迫„„。

10、句子生动有趣:鹅的步调从容,大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时,非有一个人侍侯不可,真是架子十足!

11、文章围绕一个中心展开来写。“鹅是高傲的动物”

12、文章从不同的角度来印证鹅的高傲:叫声高傲、步态高傲和吃相高傲。

13、结构上都是总分总,有过渡段。

14、用拟人,赋予人的感情。善用反语表达对鹅的喜爱。

15、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如,用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速,有局促不安之相”,显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来,努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边,蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写,彰显鹅的老爷派头。这一系列对比,非常形象生动,使人如闻其声,如见其形。

1.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

2.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

3.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

5.你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

7.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

15.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

19.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。

动物评语的分类和主题篇六

1.小作者围绕小狗的“可爱”展开描写,文章主题明确,写作方向把握的很准。对小狗的外貌、生活习性写得很形象。最值得表扬的是,小作者抒发了对小狗的喜爱之情。

2.作者紧紧围绕小狗活泼可爱的特点,逐一描述了“我”回家、走模特步、喂饭时的情形,使人读了顿生喜爱之情。

3.冬天下雪的景象中,全景是静态,而雪花飘飘,小伙伴们在在雪地上堆雪人、打雪仗都含有动态因素,冬天的美丽有趣也正在这动静之中吧!文章虽不长,却能把一副冬天风景的有趣,清新的展现在读者面前。

4.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。

5.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

6.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

7.音乐是美的,而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

8.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

9.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

10.语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

11.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

12.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

13.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

14.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

16.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

17.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人。开头出手不凡。

19.以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比。抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强。

20.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的'…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

21.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

23.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

24.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

25.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

26.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

27.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。

28.文章头尾照应,中心明确,结构完整。

29.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

30.文章结构清楚,段意分明,抓住了写作的重点,清晰的描绘出了(动物名称)的特点及习性,生动具体的勾勒出了动物的可爱活泼。能写出如此成功优越的文章,你真棒!再画一个笑脸。

31.孩子,看完你这篇,老师都迫不及待得想见见这个动物的芳容了。

动物评语的分类和主题篇七

动物是人类的好朋友,是自然界重要的一员,我们要保护动物,爱护动物。下面是本站小编为您分享的描写动物的作文。

评语。

希望对您有帮助!

1.有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔,写小白兔的全身毛色,再观察身体的各部分,从头部,到身体四肢,再到尾巴依次写下来。

2.抓住动物的外形特点来写,写全身,突出"雪白的绒毛",写眼睛,主要写眼睛"红",写耳朵,主要写耳朵的"长",写嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",写腿,只写"长"和"短",写尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者写得比较详细,因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来,显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。

3.抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳",短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。

4.注意用词准确,尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来,尾巴"贴"在屁股后面,"竖""贴"等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球","它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感觉,眼睛红亮。读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。

5.小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点:

6.一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看,它的整个身子是什么样子的,全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看:头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了,就把观察的内容按顺序先练习说一说,然后写下来。

7.二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀,但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点,主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须,还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。

8.写小动物,我们首先就得熟悉它,观察它。一般来说,描写一种小动物,首先要描写它的外形,仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的,形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的,如如何吃食,如何睡觉等。

9.描写小动物外貌侧重于静态描写,而描写小动物活动情况,侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。

10.不过写动物时要注意以下三点:首先要突出重点,写动物不能面面俱到像“流水账”,一定要突出重点,有的可以侧重写小动物的外形,有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。

1.其次,要细致描写,无论是写动物外形,还是写生活习性,都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时,要注意准确使用动词,再现小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉。

2.再者,要条理清楚。写作时不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前想好先说什么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样关连,层与层之间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。

3.这是篇作文小片断,它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果,是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察,认真描写的结果。

4.描写外形时,作者先用“长相很奇特”概括了总印象,然后依次描写了它凹着的鼻子,凸着的小嘴,黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时,我们一定会对猴子产生喜爱之情。

5.作者笔锋一转,写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包,小猴子先是“没接”,只是用“爪子试探”,还用眼睛看着我,最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写,把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。

6.这只狮子狗一身白的发光,肥壮的身体,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上锋利的牙齿,铁钩似的爪子,铜铃般的眼睛,看上去十分威武。

7.描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的,形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话:

8.这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短,却描述得很全面:时间地点所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象贴切。

9.作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间。让读者一读文字,就能感受到我们的喜爱之情。

10.表达感情的方法也是多种多样的:有时候具体地描写小动物的样子外形,把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候,把这两种方法交替使用。写法灵活,不拘一格。

11.文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句,直抒了作者情怀,表达了喜爱的心情。接着用“常常去池塘边看青蛙”,表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时,作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀!”语句不多,却写出了青蛙叫声的响亮动听,从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀!作者对青蛙的感情为什么这样深呢?因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”,这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说:“青蛙,真是我们的好朋友。”结尾收笔有力,感情表达真实。

12.文虽有规可循,但无定法。写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法,又会灵活地运用,才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。

13.要突出重点。描写一种小动物,也和写其他内容的作文一样,不能面面俱到,像“流水账”似的说个没完,一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子,有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。

14..要细致描写。描写任何一种小动物,都要细致描写,认真刻画。无论是写外形样子,还是写生活习性,都不能几笔带过,概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时,要注意准确地使用动词,再现出小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉。

15..要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样挂连,层与层之间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔,才能使文章条理清楚,层次分明。

16.有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔,写小白兔的全身毛色,再观察身体的各部分,从头部,到身体四肢,再到尾巴依次写下来。

17.抓住动物的外形特点来写,写全身,突出"雪白的绒毛",写眼睛,主要写眼睛"红",写耳朵,主要写耳朵的"长",写嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",写腿,只写"长"和"短",写尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者写得比较详细,因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来,显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。

18.抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳",短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。

19.注意用词准确,尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来,尾巴"贴"在屁股后面,"竖""贴"等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球","它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感觉,亮。读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。

20.词语通俗准确:左顾右盼厉声呵斥三眼一板从容不迫……。

1.简单交待时间,地点和结果…。

2.语言简练,规范,开篇吸引人.

3.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

4.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

5.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

6.开头直奔主题,也是一种写法.

7.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,。

转载自 COOcO.nEt.CN

8.反问句开头,吸引读者.

9.开头直奔主题,让人一目了然.

10.开头点题,用词很吸引人.

11.场面和气氛描写为文章增色不少;。

12.…对精彩地方进行简单描述;点面结合。

13.简单介绍情况,自然过渡到下一段;。

14.情境描写调动起悬念;。

15.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

16.简要叙述前因,进行铺垫.

17.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

18.将…改成…更合适些,。

19.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

20.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

动物评语的分类和主题篇八

1.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

2.内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

3.内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段?

4.你就像一个小画家一样,把你的优美景致逐一给各人绘画出来了,四序差别,景致各别,简短的笔墨流暴露你对热爱之情,做到了景象融会,很棒!

6.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

8.如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。

9.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

10.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

11.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

12.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

13.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

14.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

15.你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

17.李健同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很快,劳动很卖力等等。我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。‘人之初,性本善’,只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?”

18.运用多种感官,描写十分仔细.

19.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

21.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

22.你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

23.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

24.语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

25.开头直奔主题,让人一目了然.

动物评语的分类和主题篇九

今天,我去山上玩,发现了一块大石头。我把那块大石头给踢到一边,结果发现石头下有一群蚂蚁。我蹲下来看它们做什么。

蚂蚁是黑色的,身子像三个小球。腿很多,足足有六条呢。蚂蚁还有两个长长的触角,像两根天线。

蚂蚁里还有几个像大米粒的东西。开始我还以为是蚂蚁的粮食,后来看见一只小蚂蚁在这东西里慢慢爬出来,我才知道这是蚂蚁卵。

蚂蚁们看见了我,便纷纷逃跑了。几只大蚂蚁抬起蚂蚁卵就跑进了其它的洞里;而小蚂蚁呢,却向外面跑。我发现有向外面跑的蚂蚁,就拿石头把它压扁。不一会儿,蚂蚁就发现外面有危险,于是全都往小洞里钻了。

这时,我看见几个没拿走的蚂蚁卵,便把蚂蚁卵给捡了起来,扔到十几厘米远的地方。结果几只没有走的蚂蚁看见了,就一起跑出去,把蚂蚁卵捡了回来,搬进了洞。它们不忘自己的同伴,真值得我们学习。

原来,蚂蚁的世界也有情感。

评语:这个观察日记写的还是很好的,蚂蚁的外型以及蚂蚁的小故事写都很流畅。小作者最大的特点是语言流畅,病句很少。再接再厉!

动物评语的分类和主题篇十

动物是人类最好的朋友,也是孩子们最亲密的伙伴。不同动物特有的外形、特别的动作、特定的神态等能够引起儿童浓厚的观察兴趣,形成深刻的积累,再用文字记录下来,就是一篇生动的动物。

作文。

下面是本站小编为您整理的关于动物作文及。

评语。

的内容,希望对您有所帮助!

在我家的电视柜上,有一个扁扁的鱼缸,缸里有一些五颜六色的小石子和浅绿色的水草,几条美丽的热带鱼在里面悠闲自在的游着。

热带鱼身体呈圆扁状,黑白相间的条文镶嵌在它的身上,圆鼓鼓的大眼睛似乎要突出一样,尾巴微微泛红,总是不停地摇摆着。热带鱼一刻也不闲着,有时浮出水面,调皮地吐着小泡泡;有时躲在石子后面东张西望,生怕被别人发现似的;有时悠闲地在水草间穿梭,自娱自乐。瞧,两个小家伙又不安分了,他们瞪着对方,互相对峙,仿佛随时会冲上去,把对方打个落花流水,不知道的还以为要发生战争了,其实是两个调皮的小家伙在玩打仗游戏,最开始弄得我提心吊胆的。

要是给它们喂食物,它们就会争先恐后地抢,生怕自己吃不到,之前的友好劲全没了,唉,真是一群说风就是风,说雨就是雨,性格多变的热带鱼。

我喜欢我的热带鱼,它们给我带来了无穷无尽的快乐。

批改评语:本文描写的热带鱼是那么的调皮,总是带给我快乐,文章对热带鱼的形态等进行了细致的描写,尤其是“热带鱼一刻也不闲着,有时浮出水面,调皮地吐着小泡泡;有时躲在石子后面东张西望,生怕被别人发现似的;有时悠闲地在水草间穿梭,自娱自乐。”把热带鱼的调皮表现的淋漓尽致。

我家有一只小狗,因为他全身的毛是黑色的,跑起路来像旋风一样快,所以我给它取名叫“黑旋风”。

“黑旋风”刚到我家时才几个月大,它长着一双水汪汪的大眼睛,耳朵一听到一点动静就竖了起来,特别警觉。它特别胆小,经常躲在沙发下面不出来。我绞尽脑汁,想出那一块肉来引诱它,它闻着肉香,便什么也不管了,跑出来狼吞虎咽地吃起来。吃完了又冲我又叫又摇尾巴,我心领神会又给它几块肉,它不一会儿的功夫便吃完了,吃饱了,它东瞅瞅西瞧瞧,看见我的动漫拖鞋,一阵风似地跑了过去,毫不客气地躺在上面呼呼大睡起来。

说到睡觉,那可是它的三大爱好之首,它好吃、好玩、好睡觉。常常是睡醒了玩,玩累了吃,吃饱了睡,简直就是一头小懒猪。“黑旋风”好奇心特别强。有一次,我刚把一盆洗脚水放到沙发前,然后去拿擦脚布,等我回来一看,只见黑旋风跳进洗脚盆,成了一只“落汤狗”。

这就是我们家的淘气又可爱的小狗“黑旋风”。

批改评语:这是一篇状物文章,文章开头交代了小狗得名的原因,与文章的题目相照应。随后的外貌特点、好吃、好玩、好睡觉,以及好奇心强,都有力突出文章的中心------“淘气又可爱”。文章语言优美,富有童趣,仿佛这只可爱的小狗就在我们眼前。

今天,我观察了婆婆家的小乌龟。

小乌龟很可爱。它背上有十三块绿色的块状花纹,很像一个绿色的蜂窝。它肚皮的底色为土黄色,有一些甲骨文形状的花纹。小乌龟的头很像蛇头,不过比蛇头要可爱得多!一碰小乌龟,它的头马上就会缩进它那坚硬无比的外壳里。“缩头乌龟”因此得名。小乌龟真胆小!乌龟很擅长游泳哦!蛙泳、自由泳、潜泳……它都无师自通!它在水里可就成“快龟”了。乌龟是食肉动物,小动物的肠子、肝子没有一样不是乌龟的美食。乌龟的爪子有四个“手指”,又短又胖,非常可爱!乌龟还长着缩小版的猪鼻孔,你说是不是很好笑?它还要流鼻涕呢!不相信吧,这可是我亲眼所见哦!听说乌龟是长命千岁的动物,它最少都能活几百年呢!所以,它是长寿的象征!

小乌龟真可爱!没想到,它竟然是水陆两栖动物,真是出乎我的意料!我喜欢小乌龟!

批改评语:这篇文章写了乌龟的壳、肚皮、头、擅长的事、鼻子、象征意义等。作者观察仔细,描写生动形象,突出了小乌龟的可爱。文章结构完整,语言流畅,是一篇不错的习作。

动物评语的分类和主题篇十一

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

动物评语的分类和主题篇十二

1、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔,写小白兔的全身毛色,再观察身体的各部分,从头部,到身体四肢,再到尾巴依次写下来。

2、抓住动物的外形特点来写,写全身,突出"雪白的绒毛",写眼睛,主要写眼睛"红",写耳朵,主要写耳朵的"长",写嘴巴,突出小白兔的"三瓣嘴",写腿,只写"长"和"短",写尾巴,突出"短"。尤其是"三瓣嘴",小作者写得比较详细,因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来,显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。

3、抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳",短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。

4、注意用词准确,尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来,尾巴"贴"在屁股后面,"竖""贴"等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球","它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感觉,眼睛红、亮。读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。

二、写好外形。

小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点:

一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看,它的整个身子是什么样子的,全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看:头、耳朵、眼睛、脚、尾巴是什么样子的。观察好了,就把观察的内容按顺序先练习说一说,然后写下来。

二要学会抓动物的特点。动物都有头部、身子、尾巴、脚或翅膀,但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点,主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须,还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。

动物评语的分类和主题篇十三

今天,妈妈从菜市场买来了几只螃蟹。回家后,都放在了盆子里。我兴奋地凑到盆子前面,仔细观察起它们来。

只见菱形的壳,青绿青绿的,上面还带些花纹,远远看去,就像古代将军的盔甲。在壳的前面,中间有两只圆圆的小眼睛,在滴溜溜地转着。眼睛下方是嘴巴,就像一扇闸门,轻轻地向两边摆动着,偶尔还向外吹着泡泡。真是有趣!

壳的下面是螃蟹的身体,肚子是灰白色的,中间有个脐。妈妈告诉我:螃蟹脐的形状是可以用来判别性别的。尖三角形是公的,扁三角形是母的。真是个奇怪的现象。在身体的两边,分布着五对蟹脚,其中最前面的一对大蟹脚被橡皮筋紧紧地捆着。妈妈说这是为了防止我们在抓螃蟹的时候,被大蟹脚弄伤了。我用剪刀剪断橡皮筋,就发现那两只大蟹脚立刻向上竖立起来,不时地摆动着,好像随时要给来犯的敌人以沉重的打击似的,威风凛凛!

我小心翼翼地抓住一只螃蟹的壳,把它放在地上,发现螃蟹爬行的方向与其它动物不一样,它是横着方向的。不管旁边有什么障碍物,照样爬行过去。怪不得人们都说:螃蟹走路——横行霸道。后面的几对蟹脚快速地摆动着,前面的一对大蟹脚向上挥动,小心防范着。我用手逗它时,差一点被那坚硬的大蟹脚给弄伤了手指,吓了我一跳。

我玩得正高兴的时候,妈妈把螃蟹抓回了盆子。“看够了,快回去写作业,呆会儿妈妈煮螃蟹给你吃。”

下午吃饭的时候,那几只螃蟹成了我们的美食。

教师评语:这是一篇状物的文章。作者对螃蟹的观察细致入微,写了螃蟹的壳和眼睛、藏在壳下面的身体、走路的样子和脚会发动攻击的特点,让我们对螃蟹也有了全面的认识。文章结构完整,层次清晰,语言生动,是一篇优秀的作品。

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