总结不仅可以帮助我们发现问题，还可以为我们提供解决问题的思路和方法。总结的写作风格应该简洁、明了，避免使用过多的专业术语和复杂的句式。欢迎大家参考以下总结范文，为自己的工作和学习提供借鉴。
留学生感想实用建议篇一
2015年9月20号，在教育局的安排下，到国家教育行政学院参加“国培计划”2015年示范性网络研修和校本研修整合培训。通过这次认真的学习，使我正真认识到：信息技术走进课堂势在必行，也让我这农村来的教师感触颇多。现在信息技术改变了我们生活交流方式，有这样一个现象，你出门没带钱和没有带手机让你感到着急，原因是你不能离开信息技术。
多年来由于思想认识的偏差，在教学活动中很少开展信息技术教学活动在培训中，我明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
总之，不管是教师的教学，还是学生的学习，他们对信息技术资源的有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是熟练的应用电脑，其次是转变自己的理念。只有这样，我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让其发挥更大的作用，而不是变成一种形式。
留学生感想实用建议篇二
通过校本远教研训，我认真学习了《中小学教师专业标准》，通过观看视频，学习ppt和文本，使我受益匪浅。
新课程标准注重评价对学生的激励作用，建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。那么一张试卷只是检验成绩的一个方面而已。唯有这样做才能帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略，促进每个学生在已有水平上的发展。新课程标准提倡“任务型”教学模式贯穿课堂，这对老师来说是一个挑战。因为一节课的成败与否。并不局限于对教材的重难点开发的多少，而是一节课有多少人性化的东西包含其中。也就是说老师的备课不只是备教材更重要的是备学生。了解了学情或许就意味着一节课下来有多少个同学能张嘴说话。
在远程研修里，我可以畅所欲言，聆听视频教程里老师们丝丝入扣的讲解，让我在这里学到很多知识，也有很多感悟。特别是《中小学教师专业标准》的'学习让我深刻认识到，我们教学工作的重心要始终围绕着学生的发展而开展，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生自主、探究进行学习，教师心中要时时刻刻装着学生；教师要关心、尊重每一个孩子，尊重孩子的人格；教师要自尊自律，时刻注重自己的一言一行，真正做到为人师表，教书育人，以高尚的道德去感染人，努力做好孩子健康成长的指导者和引路人；教师还要树立终身学习的目标，不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力，刻苦钻研业务，提升自己的人格魅力。通过学习《中小学教师专业标准》，我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。
通过这次学习，我觉得我是教书的人而不是教书的机器。我所创造的课堂应该是让学生来享受的情感课堂，是一个富有人性化的课堂。感谢远程研修让我不断成长，不断收获！
留学生感想实用建议篇三
根据《教育部财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》教师(2015)10号文件精神，9月21-25日，“国培计划”(2015)——示范性网络研修与校本研修整合培训在国家教育行政学院举行。来自贵州省麻江县、甘肃省金塔县、吉林省通化县等百余名教师研修团队和骨干领导参加了此次培训。
“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训，以乡村教师省级培训团队打造、创新完善乡村教师培训模式为重点，大力推行混合培训，着力推进跨年度递进式培训，加强优质资源开发建设，示范带动高等学校、县级教师发展中心和中小学幼儿园协同体系建设，积极探索教师常态化培训机制，为“中西部项目和幼师国培项目”以及各地教师培训工作的开展，培养“种子”、打造“模子”、探索“路子”。
此次培训的内容将涉及到：教育部关于改革实施中小学幼儿教师国家级培训的方向与要点;中小学教师信息技术应用能力标准、教师信息技术培训课程标准、测评标准;网络研修与校本研修整合培训项目设计思路、培训模式、研修要点及实施规划;培训课程设计与研修指导的建议;信息技术在教学和校本研修中的应用;基于网络的校级研修团队打造和研修活动组织;教师网络研修社区工作坊研修活动设计思路及研修组织策略;网络研修平台介绍与研修路径演示，上机操作等相关内容。
西北师范大学教育技术学院教授郭绍春解读《教育部改革实施中小学幼儿园教师国家级培训的方向与要点》。郭教授从;信息技术改变了我们吗;信息技术改变了世界;知识爆炸时代的来临;社会发展对人才的需求变化;信息化时代对人才能力的需求方面进行了详细的解读。同时为在家进行了《中小学教师信息技术应用能力课程标准研制说明》的解读，在说明中就：
教师在什么样的信息化教学环境中教学?教师在教育信息化怎样利用资源?教师教学信息技术的转变等方面的问题与大家作深入的研讨。特别对网络研修与校本研修的整合提出了自己的独特见解：网络研修与校本研修的整合的目标是推进混合培训模式。在培训中充分利用网络研修资源，如：moocs、真实情境、专家资源、微课程等，做好网络研修团队建设，实行培训属地化管理，充分发挥县区组织管理功能，加强校长在信息化管理水平的提高。
华中师范大学教育技术学院教授刘清堂解读了《网络研修与校本培训实施方案》，刘教授从网络研修与校本研修;项目研修解读;研修方案实施策略三个方面进行详细讲解。
留学生感想实用建议篇四
曾经，总是听到师父说起苏霍姆林斯基，自己却从未静下心来去读一读他的著作，还总是振振有词地说：“工作太忙，无心他顾。”其实现在看来，那时的自己真的太不成熟。在这一学期，学校给老师们每人发了一本苏老的《给教师的建议》，相伴随的，还有每日教师读书群分享的《给教师的建议》音频。这样全方位的渲染模式很好地照顾到了老师们工作的特殊性。我们既可以在零碎的时间去听音频，也可以在闲暇的时间里品味书中的味道。说实话，苏霍姆林斯基的教育理念和我想象中不大一样。总以为像他这样的大师，语言之中更多的应是给人一种高深的感觉。然而，看过之后才发现，他的语言简单而平实，看似通俗却又不乏深意，情理、事理丝丝入扣。内里微妙的思考，加之恰到好处的文采，令人读之无比受益。与其说它是一本大师的著作，倒不如说它就是一位拥有着博大胸怀、睿智思维的老师对自己教育生涯所思、所感的娓娓道来。记得有人曾经说过，教育上的这些个琐事，只要你是有心人，能够每天坚持去记录自己教育中的点点滴滴，那么很多年后，你也可能会成为一位伟大的教育家。你的所有经典案例续编在一起，就能成为一本真正的教育学著作。或许苏老就是这么几十年如一日地专注于教育之上，这才有了如今这样的积淀。
苏老的书中，每一篇都能够从一个教育论点出发，然后告诉教师，怎样做能够更好地爱学生，让学生得到更全面的发展。今天，我在听的是苏老的第57章“带孩子们做环球旅行”。好巧不巧的是，今天下午，刚好有个孩子问我：“老师，我们考完试，您可不可以带我们全班去春游啊?”听完孩子一本正经的发问，我倒有些错愕了。第一点：我是质疑的。在孩子的心里，所有的学校举行的外出游玩，难道都不分季节呀?只要出去，就是春游吗?这一刻，我其实是觉得孩子们真是有意思。不过，很快我又意识到了第二点：孩子们那一种想要一起外出的心情是多么迫切啊!他们想的不是和自己家人出去玩，而是和同学们一起，和自己的小伙伴们一起，去感受那一份真挚的快乐。
这时候，我的思绪也被拉回到了自己小时候，我曾经也是那么地期盼着学校组织集体活动。至今我都清清楚楚地记得，我在小学时一共春游过两次，秋游过一次。我也还记得初中时候的那一次令人至今难以忘怀的野炊。当时老师让我们以小组为单位，商量本组的菜谱，然后由组长分配每位成员的任务。我负责带土豆丝，一路上，我提着那沉甸甸的，装着一半土豆丝、一半水的塑料袋，心情无比愉悦。这是属于孩童时代的回忆，至今想起仍会弯了嘴角。而现在，考虑到多方安全因素，孩子们的这种愿望，怕是很难实现吧。思绪至此停滞，而后豁然开朗。我想到了：我要带着孩子们这样去旅行啦!上午复习《场景歌》时，我就在想，文中给我们提供的四个场景，完全可以作为孩子们游乐的场地啊。让孩子们闭着眼睛，去寻找置身其中的感觉，似乎还有些困难。那怎么办呢?不如让孩子们自己去创造，不局限于书中的海鸥、沙滩、军舰，孩子尽可以去具体描述这些场景，哪怕是被螃蟹夹了脚、在鲸喷出的水柱上跳芭蕾，又有何不可呢?带孩子去“旅行”吧，带孩子去领略极光和深海吧!那里会有全新的世界，拥抱着我们，拥抱着这些充满渴望的孩子们。
平凡的文字，平凡的故事，却编纂出了不平凡的人生。苏老用他的坚持与博爱，创作出的文字，值得我们每一位在教育一线上的老师细细品味。怀揣梦想，必得其彰!
留学生感想实用建议篇五
网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面包括的都是最新的教学理念，倡导受训教师利用网络进行学习交流，解决问题。通过培训既拓宽了我的知识面，又开发了我的思维，同时也了解到当今的教育对每个教师来讲都是一种挑战，新形势下就需要有新的教学理念才能够适应教育教学的向前发展。
1、收获。
首先、加强了同志间的交流合作。
在培训中结识了许多同一战线上的同事，能够和他们进行交流、探究教学中遇到的一些繁琐事例，虽然我们从未谋面，但是都有一颗为教学服务的心，对具体的教学问题都毫不保留的提出解决的办法，同时也加深了我们之间的友情，有人说教书匠，教淡了亲情、教走了友情、教破了爱情，我却认为网络培训拉近了我们的人际关系，心与心的交往，能更好的为教学服务。
其次、拓展了我的知识视野。
在培训中我们能够学习到很多的知识，为我们的教学技能不断充电，当中的新理念给我们指引了努力的方向。培训平台展示了许多教学素材，如文本材料、视频、图片等，这些都是能够加强我们驾驭课堂能力的法宝，通过学习更新了我的教学观念，加深了对信息化教学资源的理解，获益良多。
再次、我的电脑操作和利用网络的水平得到了提升。
从txt文档到word排版，从ppt课件制作到excel数据处理，从发邮件到网络搜索，培训期间，我不断学习电脑网络知识，操作水平也有较大的提高。同时也掌握了一些新的技能，如word文档中修订格式突出显示插入批注;课堂教学评价中的“表现性评价”，会使我们的教学更精彩等，都是我以前没有的知识，现在通过培训我学到了，也懂得了它的作用，为我的教学效果提供了更大的帮助总的来说，此次培训我感到受益匪浅，在此感谢指导老师对我的虚心指导，没有你我想我还停留在原来的层面上，没有你的鼓励我想我可能会忽悠本次培训，那我就学习不到这些新的理念，掌握不到现掌握的教学技巧，在此，衷心感谢老师对我的指导，也祝愿各位各位同仁学有所成。
2、帖子。
好多老师的帖子给我留下了很深的印象，比如大荆中学的李圆圆、吕涧小学的白峰军、我校的唐宝军、王丹南等都给我留下了很深的印象。
3、网络学习的质量。
本次网络学习我觉得质量很高，基本上处于优良层次。
4、改进建议。
a、取消周六周日的学习，基层老师周六周日家事很忙;。
b、补考机会应多些。
c、面对不同年龄段教师，布置梯级作业，使各个人群都有收获。
d、想办法防抄袭、防代做作业的办法。
5、学员身份讨论。
我之所以还跟得上是因为我的电脑基础还算行。
6、假设网络教师，我会――。
通过表现性评价着重培养学生提出问题、做出假设等一般过程技能，培养学生参与语文探索性活动的能力，培养学生实地观察与观测、调查、实验、讨论、解决问题等的能力，以及在活动中表现出来的兴趣、好奇心、投入程度、合作态度、意志毅力和探索精神等。从而促进学习方式的转变，培养实践能力及创新精神。
b、评价工具和标准。
察的是表现性的行为或结果的出现，则作上记号;反之，则不作记号。如果评价比较粗略，运用核查表就可以了，但如果要记录行为或表现发生的程度或频率，就需要等级量表。
2、设计表现性任务表现性评价的任务应该是围绕提高学生的地理能力来确定。另外不同的任务，要求有不同的作品和评价标准，主要使用等级量表。
3、表现性评价的优缺点。
表现性评价能较好地评价学生在活动过程中的表现，在活动中不断提高自己的实际操作能力、解决实际问题的能力、口头表达能力、合作能力等方面的技能。它使学生学习到对生活有用的语文，对终身发展有用的语文，使教学具有现实意义，符合现在教育的新理念。但表现性评价在实施过程中也存在一些困难，如时间上的难题：表现性评价在实施和记分上所需的时间比较多。学生完成表现性任务要花费许多时间，而且，教师对表现性任务进行分析评价也要花许多时间。评分上的难题：表现性评价除了需要时间和人力去记分外，评价和观察重点的把握和评分标准的制定有时也比较困难。同时，大班额的教学也给评分造成了很大的困难。
留学生感想实用建议篇六
读了这本书，也让我再次感受到，做一个好老师不容易，需要从很多方面修炼，概括起来就是三个词：爱心、勤奋、创新。
做教师要有爱心，要爱教育事业，要爱每个孩子；做数学教师，要爱数学，爱数学教育。爱工作，才能感受到工作给自己带来无比的快乐；爱学生，才能体会到教育中的幸福。作为教师，我们只有真心地爱事业、爱身边的每个学生，才能使自己的内心永远充满激情，才能使工作的每一天阳光灿烂。今年带毕业班，毕业班的孩子学习压力大，面对小升初的竞争孩子们在情绪上波动也很大，有时亢奋，有时低落，相对来说也很敏感，这个时候作为老师更应该理解孩子给予他们更多的关爱，我常常与他们谈心聊天，关心他们的学习和生活各方面，在他们遇到困难时给他们帮助，也帮他们宽心。正是这种友爱的管理方式，让我们班的孩子能够更心平气和地面对学习的困难和压力，班集体也始终笼罩在和谐的氛围中。
作为教师，还要讲勤奋，首先勤于学习，向书本学习，向专家学习，向身边的优秀教师学习，向学生学习。其次，在教学中要勤于思考，因为学生、教材是变化的，课堂是动态的，勤于反思是教师不断向上前进的阶梯。
“创新”——创就是做好教育的工作目标。教师在创造过程中学会培养学生的创新意识与创造能力，让学生在动手实践中体验，在体验中思考，在思考中创造，把“空间”留给学生去探索、思考。如何让学生喜欢数学？吴正宪老师有很多方法值得我们学习，如：体验数学挺有趣、发现数学真神奇、感受数学有价值、享受数学美极了、听懂了，才会喜欢、把数学变的容易些、满腔热情的保护“火种”。吴老师从趣、奇、用、美、喜欢、容易等多个方面为我们介绍了激发学生学习数学的兴趣和热情的方法策略，值得我们进行尝试和探索。
这是一本值得教师阅读的好书，向吴老师学习，满怀激情和憧憬追逐教育梦想。我将会在教育之路上慢慢地寻找自己教学中的幸福，行动吧！
留学生感想实用建议篇七
一、简历要“因地制宜”
我们可能会同时申请很多职位，一定要根据不同职位的要求，不同公司的性质撰写不同的简历，千万不可“一稿多投”。“失去了针对性的简历，就等于垃圾桶里面的废纸一张。”
二、学会了解自己。
在我们的成长经历中，也许没有工作经验，但一定参加过大大小小的比赛或是培训，千万别忘了选择性的体现在你的简历中。要知道，这些曾被自动过滤掉的“小事儿”没准就是帮你起开职业生涯大门的钥匙。“法国公司在招聘的时候，更多的是考虑应聘者本人的特质是否符合岗位需要。”
三、自信。
很多中国留学生参加法国公司面试的时候，常常会因为地域、语言的改变，给自己心理暗示“我不行”，结果导致原本应该听明白的问话没听懂，原本知道的专业知识出现暂时性遗忘。建议面试前找法国朋友帮忙，多做几次面试现场模拟，适应当时的气氛。
四、踏实。
很多留学生希望在国外公司寻找工作机会，积累工作经验，一旦被录取，一定要脚踏实地，千万不要一山看着一山高，老想着“跳槽”。因为法国公司一旦决定录用你，就意味着将会花大笔的钱来栽培你，他们自然不会希望自己的银子打水漂，专业人士建议，在法国公司最好工作三年以上，业务纯熟以后，再考虑职业生涯的下一步。“这是给中国留学生在法就业立口碑的事情，千万不要小觑，否则将来留学生在法就业形势会越来越难。”
很多法国留学的朋友在完成学业后，去各企业实习并且签订了劳动合同。根据合同，企业有三个月的试工期，并可顺延一次。相比之下，当地的学生试工期只有一至两个月。相信是许多法国留学的朋友都会遇到这样的疑惑，本地学位和留学生的试工期长短不同，是由雇主说了算吗?留学e网查询了一下法国在试用期方面的法律规定，供法国留学的朋友参考。
据悉，普通工人和职员的长期聘用合同(cdi)试工期是两个月。基层领导(领班、工段长)和技术员是三个月。高层管理干部是四个月。聘用毕业班实习生时，实习期可抵扣试工期的50%.若行业协议的规定更为优惠，则按行业协议执行。
法国留学生求职，短期合同的试工期根据合同期而定。六个月以下的试工期按每周一天计算，但不得超过两周。六个月以上的合同的试工期为一个月。
所以，法国留学生的试工期和其他员工不同，是否因为签订的劳动合同时间长短不同?可以朝这方面找找原因。
此外，根据行业协议，长期聘书或工作合同可注明试工期可延长一次。其期限为：普通工人的试工期可延长四个月。基层领导和技术人员(车间主任和技术人员)的试工期可延长六个月。管理干部的试工期可延长八个月。试工期的工资根据合同规定执行。
另外还要提醒各位在法国留学刚刚毕业找工作的同学，在工作合同结束时，雇主应向员工提供以下文件：工作证明。提交就业中心领取失业金的证明;结账收据。法国留学的同学一定要注意，如果雇主没有主动提供的话一定要去索要，这对居留和之后的就业都非常重要。
留学生感想实用建议篇八
“就业指导课”这一门课程，让我们清晰地认识当前的就业形势，，以便我们更早地认识自己喜欢的就业方向，还有如何投写简历等等。下面我就简单谈谈我对这门课的一些心得体会吧。
在没有上就业指导课以前，我不会去思考以后就业的问题，甚至对实习如何求职这一方面根本就是一无所知。自从学院开展了就业指导课以来，我有了更深一步的了解实习时能根据社会需要与个体特点，正确选择职业的能力。在就业形势十分严峻的情况下，我们该转变就业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧，学会推销自己，最终实现就业。 第一步，认识自己，探索自我；一个有效的职业生涯设计必须建立在充分认识自己的基础上，对自己进行全面的评估和了解。在自我剖析的基础上，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观，弄清楚我想干什么、我能干什么、我应该干什么。
第二步，了解职业；在对自己进行深入了解后，还要对自己想从事的职业进行深入综合地分析，认识这些职业有哪些要求和特点，对自己的`需求、职业的发展前景及就业状况的了解。此外，还可以利用图书馆借阅不同职业、不同专业的相关书籍来阅读，充分了解这个职业。
第三步，明确职业理想与成功的标准；对自己有了进一步的探索，对职业有了进一步的了解之后，接下去要做的事情就是确定自己的职业理想目标，思考如何度过四年的大学生活了。一定要利用学校的各种资源充实自己，在喜欢自己的专业中多投入力量，在其他专业领域内可以选择辅修以锻炼自己多方面的能力，为实现自己的目标做出脚踏实地的努力。 第四步，准确把握自身优势；必须充分认识自身的特点，清楚自己的长处和弱点，在求职择业过程中扬长避短，发挥自身的优势。
第六步，努力克服心理弱点；对于面临职业选择的实习生来说．能否战胜自身心理弱点，直接影响到其择业的成败。所以我要努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接选择未来生活的种种挑战。积极地做好各种思想准备、心理准备，增强心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自弃。要知道，在择业中遇到挫折是很正常的事情，应该把挫折看成是锻炼意志、增强能力的机会，放下思想包袱，认真找寻失败的原因。求职择业的过程，是一个全面展示自己的过程，必须努力完善自己，提高自身的素质，要有展示自己才华的勇气。要坚持自尊、自信、自立。在心理上要有自信心，要敢于竞争，克服自卑、胆小、怯懦等不良心理状态。
我对这门课也有一些建议：就业指导课是一门实践性、实用性、参与性很强的课程，因此，课堂应具备丰富的信息和实践经验。在遵循课程体系和课堂教学规律的前提下，引入资料分析法、参观讨论法、案例引导法、场景模拟法及模拟招聘会等活动，形式新颖、灵活多样地开展教学，有效激发学生的学习热情、主动性和参与性，提高教学效果。加强校企沟通，让学生提前接触企业。许多求职的大学生对其所选择的行业和职位一点了解都没有，甚至对公司都不了解，就开始提自己的要求，对所从事的行业职位甚至公司完全不了解也去就业。所以，我认为，学校应在大学生一进校门就开始引导他们接触企业。
留学生感想实用建议篇九
调查发现，学生对在英国找工作的恐惧源自于毕业生工作签证的取消和找工作是毕业生才需要关注的事情的错误思想。因为英国是非移民国家，所以大家潜意识都认为去英国留学是无法实现留在英国工作甚至移民的，特别是在2011年4月后英国取消了毕业后留学生可获得2年工作签证的政策后。
因为英国政府发现很多留学生在取得签证的这2年间并没有认真的去找工作或继续进修，而是滥用工作签证留在英国玩乐。取而代之的是留学生必须在毕业后找到一份年薪有2万英镑以上的工作，而且需要根据雇主开出的担保信中的担保工作时间来发放相应时长的工作签证。
虽然毕业生工作签证被取消，但事实上英国发放给国际学生的留学签证通常都会比毕业时间晚半年左右，这样学生就有将近半年的时间找工作，加上英国政府规定，留学生每周有不超过20小时的打工时间，可以利用这20小时进行实习，与企业接触，对毕业后找工作十分有利，英国一机构调查了18000多名大学毕业生后得出结论，有实习经验的毕业生比无此经验的毕业生获得聘用的`机会高出三倍。
实际上，英国四大会计事务所、投行、快消类等大型用人单对符合其招聘条件的应聘者，会毫不吝惜地为其申请工作签证。所以，psw从来不会也不应该成为找不到工作的最大障碍。另外，在早前英国公布的新政当中，提出雇主也不必完成本地劳动力市场测试，即不需要证明提供签证的这个岗位是因为招聘不到本地雇员而不得不聘请外国人，这将在一定程度上简化国际学生留英工作的程序。
建议看重海外工作经验的学生可以选择英国的三明治课程：为了提升就业竞争力，大部分的英国学生在高中毕业后，本科阶段会选择三明治课程进行学习。这类课程为学生在学习专业课程的同时，提供积累实践经验的机会，而专业涉及全面，商科、科学、工程等专业均有课程开设。据介绍，该课程通常在学生完成2年学术课程后进行一年在工业、商业领域的带薪实践，然后返回学校完成最后一年的学术课程，并拿到本科学位。学生通过实习，可具备一定工作经验，并建立自己的人际关系网络。大多数学习都是带薪的，并且比普通打工的工资要高得多，年薪一般在9000-18000英镑左右。据统计，攻读三明治课程的学生比普通本科学生毕业后获得聘用的速度更快。
更值得注意的是，英国靠前的学校通常都比较注重理论学习，但是排名中等的学校却会设置实习课程，让学生进入企业进行实习。每间学校都会有相关的合作企业，每年到了一定时期，合作企业就会到学校招实习生。
对比在英国和中国的工作，最大的感触是英国人下班之后有广阔的私人空间：在英国工作基本上不加班，而且下班之后就是属于自己的私人时间，你可以关掉手机、不看邮件等等，在国内工作就不可以，特别是服务业。另外，求职者在面试的时候还可以和企业探讨自己的薪酬水平。
在英国，人们喜欢干脆利落、开门见山，对此，建议求职者应在简历的开头就明确写出求职目标，同时，英国人希望求职者言之有物。最好附加一些精确的信息、具体的时间、体现你特定能力的具体数字或你为原来所在工作部门赢得的利润额等。
留学毕业生在英国找工作，首先要找准自己的工作定位，不要非得去大公司不可，也不要望大公司而生畏。有些同学认为知名大企业招聘门槛高、要求多，而自己学习成绩一般、英语一般、或者专业不对口所以没有竞争优势，所以不敢申请。实际上，只要拥有2:1(或者相当， 国内本科成绩平均分在80%以上)或以上的成绩就符合绝大多数大公司的招聘要求，对于这些大型用人单位来说，他们愿意招收任何专业的学生。毕业生只需要在申请工作前，看清楚你想申请的职位的应聘要求，并且自己是否达到要求，就可以了。
其次，不仅仅是在英国，在任何一个国家找工作都要懂得用法律来保护自己的利益，拒绝不平等的条例。在面试过程和工作合约签署过程中，国际学生都会遇到签证问题，有些企业可能会利用签证问题压榨留学生的劳动力，在合约中标注一些不平等的条例，所以留学生一定要在签署工作合约之前阅读清楚。
另外，需要提醒大家的是每一个在英国打工的英国留学生都需要申请英国国家社会保险号。英国法律规定，一旦开始工作，必须在6周内加入社会保险，社会保险号也就是你加入这个保险之后取得的账号。这一账号是你在英国纳税的证明，和你在英国享受的福利息息相关。
留学生感想实用建议篇十
即将走出国门的我们，对未来要面对的生活是陌生无知的。下面这26个前辈们的经验建议不可不看，这都是他们的经验之谈，有些我们都心知肚明却从来没有真的当回事。还请把这话真真正正记在心里。
永远不要忘了你出国是读书的，不是买买买，不是搞代购，不是学厨师，不是和有车的朋友每天出去浪发一堆朋友圈。你可以周末做做自己想吃的菜，和朋友出去看个电影，在床上赖到中午，看剧看到半夜。但永远不要忘了你是上学，和国内一样，要有计划，要写作业，要准备考试，weekday要有weekday的样子。要静得下心来。
如果有同学告诉你学习不重要或者及格就行，请一定不要相信他。学习非常重要，分数也要尽自己所能，一定不要给自己将来后悔的机会。
请尽量利用学校一切资源，毕竟花了那么多钱，图书馆的藏书，优秀的学生同学，优秀的导师资源请务必利用好。
国外留学的时光是个向外开拓眼界的好机会，同时也是向内更好地认识自己的机会。请珍惜在学生时代能有一个这么好的机会。
遇到困难，不要轻易否认自己，也不要轻易逃避。不要脑补别人的一帆风顺，从而陷入自怨自艾的地步。所有你认为光鲜亮丽的前辈们其实都经历过很多。可以多向他们请教。
不要给身边的朋友有无限地期待和依赖，同时也不要做个舍己为人的烂好人。没有人有义务去帮助你，同时，你也要保护好自己。凡事多讲原则讲规则，不要倾向于讲人情讲道德绑架。有感恩之心，行本分之事。
借钱要谨慎，催债要狠。很可能会遇到自己或朋友突然缺钱的状况，多想想。
自报家门要真实，不要编造身份证上没有标注的户籍，是不是北上广深的老家没关系，自我介绍时别瞎编没有的事。
不缺钱的话，不要代购，不要打工，不要没事替别人打广告，要爱惜羽毛。
图书馆应该是也必须是你最熟悉的地方。
和异性有纯友谊的机会近乎于零。
有演讲的时候好好准备，一定会有人跟你说不用字斟句酌现场发挥最好，不要信他们的鬼话，那些都是混子，乔布斯都需要大量排练。
对那些侃侃而谈的人有戒心，就是经常把大势，思维，交易挂在嘴边，看起来长袖善舞且常穿错西服的人。
学会和自己独处，学会和自己独处，学会和自己独处。重要的事说三遍!
做完你该做的事情，再做你想做的事情。
打工就去打工，旅行就去旅行，实习就去实习，练英语就去练英语，但一定要记得自己是一名full-time student。
会护理牙齿。疼的时候就医还是麻烦呢。
要耐得住寂寞。完全没有必要去为了社交而去社交，没有必要去为了迎合别人而去改变自己的'生活方式。找对自己的生活节奏才是真。
国外有多寂寞?没有父母在旁边唠叨，想睡到几点起就几点起;一周只有4节课，剩下的时间可以打游戏看韩剧从早到晚，不分昼夜;年终圣诞奢侈品店打折很疯狂，鞋子包包买买买!还可以花钱请人写作业考试，可以酒吧狂欢彻夜不归，可以男生女生见一面就同居，见怪不怪。
寂寞是国外的好山好水好无聊，也是一个人自制力和意志力的体现。
你可以选择睡到中午才起床，假装惬意地吃个brunch发个朋友圈，也可以选择早早起床，跑步锻炼，看英文报纸，听英文广播。
你可以选择在家窝一天完全沉浸在网络世界，也可以选择去学校的conversation group交各国朋友，练习口语。
你可以选择花几百刀买一篇质量还不错的论文，也可以选择自己泡图书馆，一个字一个字地码出一篇属于你自己的作业。
你可以选择疯狂购物或是吃喝玩乐，也可以选择兼职打工，体验不同生活的同时了解赚钱的不易。
只是希望每一个留学生不要觉得留学的道路是寂寞的就好。
一定不要贪便宜住在黑人多，越南人多，外籍劳工多的区!千万不要找人尤其中国人合租，最好自己住。要选好一点的地方住。不要省租房的钱。
不要去赌场玩，就算去了也不要玩纸牌游戏，很容易上瘾。不去赌场，不去赌场，不去赌场!
不要去夜店，不要随便泡妞，不要随便和网友见面，不要找泼辣的女朋友，不要找喜欢赌钱或者去夜店的男朋友!
学习很重要，一定要学好，不要辜负了家人的期望。
可以买个代步车自驾游，和朋友一起尽量去自然景观的地方玩。
不要买好车，破车不容易出车祸，千万不要酒后驾车，不要超速。
别挂科，重修费很贵。
一定要学好英语， 这是属于最基本的工具， 不会英语寸步难行。
留学生感想实用建议篇十一
一提到留学，许多人第一个想法当然是去美国或者英国，其次会考虑欧洲，对于日本留学，许多人第一个跳出来的想法就是去日本打工赚钱。当然我不否认有一些人是有此想法，但我认为还是大家对日本留学认识的不是特别清楚，或是对日本教育的了解不是很全面。 其实日本是世界第二大发达国家，科技和教育在世界上都占有一定的地位。在2004年的统计当中，日本的gdp为4．3万亿美元，傲列全球第二。在世界500强中的名单中，日本企业家数与美国平分秋色、并抱揽全部第1、2、3、4名，前十名当中，一大半都是日本企业。上个世纪90年代以来，全球唱衰日本，可是2003年，日本企业在世界500强中仍高居88席之多。也许有人说了，日本不过是强在经济和科技，强在物质而已，日本文明却没有什么可夸的。但可以通过一些中国人非常关心的社会性指标，来管中窥豹。众所周知，从社会信用和国民素质看，日本人普遍被认为工作认真、讲求效率，守时、重信用、讲礼节；日本的企业亦以讲究信用、产品质量精良著称于世；在日本的大街小巷，你看不到垃圾，无论是走到拥挤的地铁，还是人头攒动的商场，地面都光洁如新，地铁的墙壁上也看不到乱写乱画的现象；日本人很少在公共场所抽烟和吃零食，更没有随地吐痰、随手扔垃圾的习惯；日本人遵守交通规则，无论是繁华的东京、大阪，还是古老的京都，大街上看不到一个交警，汽车、人流严格按红绿灯指示行动，一丝不苟家中。在中国人眼里，日本人是天底下劳动强度最大的国家，工作压力极大，可是，你想不到的是，日本却是世界最长寿的国家。2003年，日本女性的平均寿命为85.33岁，男性为78.33岁，均创下全球最高纪录。日本男女平均寿命已连续4年名列世界第一，而女性寿命从1985年以来一直名列第一。战后，日本首相吉田茂实行“教育兴国”方针，才促使日本经济迅速起飞。日本早已达到了100%的小学教育和100%的初中教育；大学毛入学率为40.3%，受过大学教育的人数占总人口的比例高达48%；成人识字率100％。中日两国的教育相差多远呢？据估计，到2003年为止，中国的初级教育大约相当于日本1900年的水平，落后100年；中等教育大约相当于日本1910年的水平，落后90年；高等教育大约相当于日本1920年的水平，落后80年。日本人中获诺贝尔奖的人数已达到12人，在世界大学的排名中，日本也一直是亚洲国家中上榜数量最多，排名最靠前的国家。日本大学专业设置非常广泛，而且实用性非常强，毕业就业率非常高。
对于中国学生来说，在日本大学或是大学院毕业后找到工作应该是不成问题的。 当然如果要进入知名或是跨国公司的话，最好能进入日本比较有名的大学甚至是知名的国立大学就比较有把握了。而且随着日本企业在华投资力度的不断加大，日企需要大量精通日语、熟悉日本文化、对中国情况又非常熟悉的工作人员，这样对于去日本留学的中国留学生来说是再适合不过了。
谈到出国留学，打工当然是一个不能回避的话题。但是我觉得打工这件事情有些人认识的并不是特别准确。打工不只可以赚钱，而且对于日语提高，了解日本风俗文化以及面对将来社会的竞争和残酷、增强自己的独立生存能力都有无尽的益处。而且在日本人的观念里，如果要继续深造，自己是要付出的。我在咨询工作中，许多家长对于孩子要去打工这件事情上都非常抗拒，觉得孩子去留学就不需要吃苦了，自己的积蓄就可以让孩子安心读书。但是孩子总有一天要自己面对社会，面对压力，面对难题，面对苦难，让孩子先期有一个体验和体会，对于他的将来我想是有帮助的。我在日本餐馆打工的时候，我们一起工作的一个日本女孩，家里环境可以说非常好。家里有4部车，父亲是公司的高层管理人员，平均月收入在100万日元（合人民币7万元）以上。但是她要去美国留学，自己还要承担其中的一部分，这在中国简直不可想象。
学生去日本留学，通过打工可以减轻家里的负担，而且可以增加历练，我想每一个去过日本留学有过打工经验的人都会有一种感觉：感觉自己长大了，成熟了，有生存能力了。 当然，有几种学生并不适合去日本留学。首先自制能力特别差的学生是不适合去日本留学的。因为日本是一个高度发达的社会，前卫、娱乐、诱惑无处不在，而且日本的消费指数特别高，如果学生抵不住诱惑，沉迷于其中，那对家里的经济会造成相当大的`打击。在日本吃一碗面条都要人民币70元，一个苹果要人民币10多元，吃一顿烤肉要花上人民币几千元……其次如果抱着挣钱而不是学习目的的学生是不适合去日本留学的。因为这样的学生即使真的挣到些钱，那身体上的伤害会是巨大的，希望抱有这种想法的学生三思。第三对于出国目的不是特别明确的学生来说也并不适合去日本留学。因为这样的学生在中学期间大部分学习的是英语，如果去了日本，又要学习一门新的语言，容易产生厌烦心理，反而适得其反，不能达到自己的留学目的。第四家里经济条件并不是很好的学生也是不适合去日本留学的。因为这样的学生压力太大，不可预知的事情太多，会对学习产生一定的影响。总之大家要量力而行，不要盲目的随波逐流，人云亦云。学生的情况千差万别，每一个人的情况不同，不只是日本留学，只要是有留学想法的学生都要仔细斟酌，明确留学目的。
留学生感想实用建议篇十二
1、就读各省市教育局管理的公立高中，先强化语言，待英文过关后再进入到专业课的学习。一般中国学生的数、理、化基础较好，可以转换学分，直接入读和自己在国内相对应的年级。
2、就读私立的国际学校，这类学校以教授高中课程、颁发高中文凭为主，一般来说，这样的学校相对于公立学校来说对国际学生的照顾更专业、更全面一些。
加拿大高中录取主要看学生的中考成绩或初中的平均成绩。想入读好的公立中学，初中平均成绩至少达到75分。
申请年龄：18岁以下更佳。
学制：9-12年级，三年高中课程。
考试：ielts（仅限部分寄宿高中）。
留学生感想实用建议篇十三
即将要赴日本留学的准留学生一定有许多不了解的地方，日本留学专家为大家做出两方面的建议，希望会有所帮助。
申请者在提交留学申请时要求提交相关日语能力检定考试证明。现在日本的东京、大阪、名古屋、神户等城市的入果管理局将日语能力证书的提交作为一项硬性规定。目前，中国学生可在国内直接参加的日语能力界定考试主要有：日本能力水平测试(jlpt)、实用日本语检定考试()等。有些学生即使获取签证，但赴日后由于日语能力过低因素直接导致不能很好适应在日本的学习和生活，找不到工作等进而无法完成学业之现象频发，所以建议欲赴日的学生一定要重视语言的学习。
日本认为高考成绩最能直接反映申请者的学力，高考成绩较低或无高考成绩者将在留学申请中处于极其不利的地位。因此建议高考成绩低和中专、技校生应避开对学力要求较严格城市的'申请，申请今年7月入学期留学，能够避开递交高考成绩的证明材料，这样对于一些成绩不好的学生比较有利。以第一次签证成功为准则，早准备，选择具有资深经验的留学专家为您做好何时留学的规划。
留学生感想实用建议篇十四
——学校餐厅：一顿正常的午餐大约需要4到8美元。(一月大约360~720美元)。
——美国小快餐店吃一顿汉堡、三明治或披萨大概要花5到8美金，好一点的餐厅大约15到30美金不等，环境优雅点的不会超过每人50美金(这基本上是留学生腐败生活的上限)。另外，还要加上每餐百分之10至15的小费。
——自己做饭：不少中国留学生因为不习惯美国饮食或是为了省钱，通常会选择自己买菜做饭。
大米：美国的大米分好米和次米，好米相当贵，碎米挺划算，和国内米价差不多。蔬菜：蔬菜的价格较贵，但也有便宜的，比如当天产的西红柿就贵，前两天的就便宜。
肉：美国的肉价格始终，和国内差不多。但牛肉比较贵。
留学生感想实用建议篇十五
体检去英国超过半年者，入关时会要求出示健康证明书，注意体检当天应空腹，尽量早到。体检通常需要二至四个工作日出结果。
过关文件。
出发前仔细检查入境所需要的文件必须齐全。这些文件因为要在英国机场入境时出示，建议最好放在一个随身携带的手提包中。
材料备份。
需要复印的资料：如护照需复印，以便在万一遗失时能够迅速提供相关信息。如果开立了汇票、旅行支票或信用卡，请记下有关号码或保留一份复印件。而且最好保留一份录取通知书、护照和飞机票等重要材料的备份在国内亲属手中，以防万一。
现金兑换。
购买机票，学生机票一般只能在获得签证之后出票，机票很有可能出现一票难求的状况，建议选择一个比较恰当的预订时机。另外，在打包整装前，一定要记得与自己的航空公司确认可以带多少免费托运行李。
行李准备。
购买出国用品，四季的衣物可以适当带一些，但英国的衣服并不是很贵，因此带够应急所需的衣服就可以了。由于英国天气多雨，雨伞或防雨服要带上。最好在带一双高邦防雨鞋。另外，带一个相对轻便的小电饭煲，留学期间做一些米饭调剂餐食也是不错的。
学习用品。
一些学习用品因人而异，但是在英国书籍比较昂贵，最好在国内买一些实用工具书籍带上。而且带上u盘、移动硬盘、光盘的同时，记得一定要买转换插头。还有不要忘记带上与家人联系的摄像头和带麦克的耳机。
出自 cooco.NeT.CN
托运安全。
值得注意的是，在托运当中，不要携带一些假名牌物品，一旦查到将受到罚款处罚。方便面也不用带，另外，所有液体以及打火机、火柴、指甲刀等可攻击性物品均需要托运。
留学生感想实用建议篇十六
55.不要随便接受别人给的药或者糖，也不要给别人，因为可能是毒品。
56.请一定要带治感冒和胃肠感染的药!
57.信用卡丢失赶紧挂失。别等着。
58.牙医超级贵，而且不算在保险内。出国之前最好把牙检查检查。
59.各种紧急事件要打911。记住自己的地址，可以清楚地告知警察你在哪里。
留学生感想实用建议篇十七
出国留学是学习语言的最佳途径。学习语言的最好最有效的方法就是沉浸在这种你需要学习的语言氛围之中。你生活在这种语言的日常生活之中，并且能够在适当的文化背景下看到和听到这种语言。在这种情况下，语言学习能够最迅速的发生。
出国留学优势二：旅行机会。
出国留学为你提供旅行机会。周末和学习的休息时间能让你探索周围的环境――无论是你的周围还是更远的地方。因为出国留学往往让你处在一个完全不同的环境，你更有机会去接近这些地方，否则你可能不会有机会参观。一些更有组织化的留学项目还有一些实地考察旅行计划或课程。
出国留学优势三：体验异域文化。
出国留学可以让你最直接地去了解另一种文化。文化差异不仅仅是在语言、食物、外表、个人习惯这些方面。一个人的文化深深的反映了影响他/她的生活方式和他/她看待世界的观念，信仰和价值观。想亲自体验文化差异的学生可以真正理解其他文化是来自哪里的。
出国留学优势四：良好的发展平台。
出国留将会帮助你发展技能和给你课堂环境永远不会提供的'体验。刚开始时，完全处在一个全新的文化背景里是让人有点害怕的，但是，它也是令人兴奋的。这是一个发现新的优势和能力，征服新的挑战，解决新问题的机会。你将会遇到对你来说是完全陌生的环境，会学会适应和反映的有效方法。
出国留学优势五：结识外国友人。
出国留学能够给你认识来自全世界朋友的机会。在国外，你不仅会遇到当地人，还会遇到和你一样来自遥远家乡的国际学生。
出国留学优势六：更好的认识自我。
出国留学可以帮助你了解自己。留学回国的学生对自己和自己的文化有新的观点和视角。国外的经验常常让他们重新思考自己的信仰和价值观。这些经验也许能加强这些价值观，也有可能导致学生改变或者放弃他们原有的价值观，而有新的观点和看法。文化上的交融能让学生以新的眼光审视自己的文化。
出国留学优势七：拓展视野。
出国留学能拓展你的世界观。留学回国的学生往往会用一个更加开放和更少偏见的态度来看待其他国家和人民。
出国留学优势八：破旧立新。
出国留学能够使你有机会打破你的学术程序，掌握新的知识和技能。
出国留学优势九：增加就业机会。
出国留学能够提高就业机会。在雇主的眼里，一个有留学经验的学生是自我激励的，独立性很强的，喜欢迎接挑战的，并且能够解决各种各样的问题和情况。国外学习和生活的经验，与另一种文化的融合，能够使用另一种语言，这些都将是你比其他的求职者更有优势。
出国留学优势十：提高学位含金量。
出国留学可以提高你的学位价值。
以上是出国留学的独特优势，正是凭借这种独特优势，让出国留学备受学生的青睐。如有出国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
留学生感想实用建议篇十八
随着全球化进程加速推进，中国留学生遍布全球各国，他们的留学之路究竟走得怎样？国外高校如何评价他们？各国是否会因为中国留学生的逐年增多而考虑提高留学门槛？这些不仅是中国留学生所关心的，更是值得海内外学子乃至整个中国教育系统共同关注的话题。
・日本留学现在报名,8月开始面试・出国留学第一论坛・专家在线留学咨询在刚结束的“第三届中外大学校长论坛”上，来自中国高校的129位校长和耶鲁大学、剑桥大学、柏林自由大学、澳大利亚国立大学等世界著名大学的14位校长汇集一堂，共话“大学创新与服务”。在此，几位外国著名大学校长聊了聊他们眼里的中国留学生。
中国留学生人数逐年增多：“我们学校快成一所中国大学了！”
上世纪90年代以来，选择出国深造的中国学生人数一直是有增无减，采访结果显示，各国高校里的中国留学生人数仍呈上升趋势。
法国国立高等先进技术学校校长多米尼克・迪克斯隆教授对笔者说，中国留学生人数是该校留学生总人数的20%，学生基本是从北大、清华、复旦等9所高校过去的。这个比例与法国其他高校相比并不算高。
“我们学校快成了一所中国大学了！”瑞典皇家工学院院长安德斯・弗罗德施特洛姆教授笑称。在他们学校里有300名中国硕士、100名中国博士、10位中国教授。
据新西兰奥克兰大学校长斯图尔特・卖卡钦教授介绍，该校的中国留学生主要集中在经济和信息科技专业，他们独成一体，其人数占留学生总人数的45%，这个已经很高的比例还有可能继续上升。
加拿大阿尔伯塔大学名誉校长罗德里克・弗雷泽博士说，他们学校有800名中国留学生，100位有中国学习背景的.教师，学生人数在过去里增长迅速。
校长眼里的中国留学生：勤奋，但比较缺乏挑战精神。
在对几位外国校长的采访过程中，我们发现，当他们在提到对中国学生的印象时，使用频率最高的词就是勤奋，同时也有校长指出，中国学生比较缺乏挑战精神。
据安德斯・弗罗德施特洛姆教授介绍，他们学校有一个各国留学生综合素质高低的排名，中国学生以其聪明、勤奋的特质名列第二。瑞典皇家工学院的汉努・特乌特教授补充道，中国留学生的勤奋给他留下了深刻印象，但不足的是他们往往更愿意个体学习，而不太适应小组讨论等各种形式的集体学习。
提到中国学生的勤奋，德国柏林自由大学校长迪埃特・伦森教授也深有体会，他说：“有一次，他看到中国学生与一位物理教授在实验室探讨问题，直至晚上10时中国学生还不肯‘放’他走。”
斯图尔特・卖卡钦教授也表示，中国学生不但勤奋，而且聪明、礼貌。但是他们不足的地方就在于缺乏挑战精神，他们似乎对教授、对权威有一种莫名的崇拜感，这对培养他们的创新思维是不利的。“当然，这也许与中国传统的教育体制有关。而我们要做的就是，让他们意识到不是所有教授讲的都是对的，鼓励他们理性地挑战权威。”
迪埃特・伦森教授建议，学生最好提前一年研究他们在德国的学习计划，至少花1000小时学习德语。他希望学生能利用网络，主动了解所申请就读的学校，获得相关信息，这样制定出的计划才会更详细和明确。
多米尼克・迪克斯隆教授称：“来法国留学越早越好！”什么是“早”？他解释，法国的学术门槛相对较高，要求学生具备良好的综合素质，尤其是理、工科，而国外学生往往很难适应我们的教学模式和要求。如果能在中学或高中就到法国学习，及时培养适合法国学习模式的思维方式和构造相应的知识体系，就能更有利于系统学习。他还提到，在偏于强调专业教学的英、美国家留学则不需要考虑这一点。所以，应该辩正地看待出国的年龄时机。针对不同国家制定不同的计划。
汉努・特乌特教授同时强调，中国学生要在出国前就开始培养集体学习的能力。他形象地说，一个好的球员，不仅要踢好球，还要善于把球传给别人，有时候团体互助比个人努力更重要。
今后还欢迎中国留学生吗：非常欢迎并积极期待与中国交流。
在中国留学生人数逐年增多的情况下，外国大学会考虑提高中国学生的留学门槛吗？
就此，迪埃特・伦森教授说，他们也许会考虑选择性地接收学生。他们更欢迎那些在德长期学习的学生，并且，会考虑在经济上适当提高门槛，一定比例地增收学费。相信，这样更能保证教学质量。
多米尼克・迪克斯隆教授说，目前我们的学费还没有涨，在今后几年，学费也许会增长2%-3%。当然，我们仍然非常欢迎中国留学生，我们一直将中国留学生看作是中法交流的一个民间平台，在法国也有很多人学汉语和中国文化。目前，我们就有25位教师在上海做交流访问。
斯图尔特・卖卡钦教授表示，他十分欢迎中国留学生，更愿意与中国在各方面进行合作。“我们刚与中国教育基金会协商签署了一个协议。协议规定，中国每年选派20人到新西兰攻读博士学位，中方负责其生活费和国际旅费，我们则负责承担他们全部的学费。”
罗德里克・弗雷泽博士也表示，非常愿意在加拿大看到越来越多的中国留学生，这样更有利于我们与中国之间的交流合作。他说，他本人就十分喜欢中国文化，他先后35次来到中国，现在，他可以完整地画出中国地图，并准确地标出他去过的地方。
附言。
随着中国留学生日益增多，世界各名校都对中国学生有了更加深刻的认识。外国校长提到中国学生普遍缺乏挑战精神，这显然有悖于当前中国教育所提倡的培养创新型人才的目标。
如何鼓励中国学生勇于挑战？我们应该清楚地认识到：挑战精神的追求源于人格力量的支撑。这里的“人格”并非日常概念中所指的偏重于道德品质的“人格”，而是指人的独立性和自主性，只有具备独立思考能力的学生才敢于怀疑、勇于挑战。显然，人格的培养和形成不是孤立的，而是在教育教学过程中、在学生获得知识、掌握技能以及参加各种活动的过程中形成并完善人格特质的。然而客观地说，目前中国基础教育的培养目标中，鼓励学生勇于挑战，培养新一代创新型人才――对这种创新人格的要求，并不清晰和到位，还有待于进一步完善。
