教育是一种有意识地引导和培养人的思维、情感和行为的活动。总结是评估自己的机会，该如何抓住它呢？以下是专家智囊团整理的行业发展趋势报告，欢迎参考。
学生写作的悔作文篇一
1.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
2.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
4.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
5.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
6.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
7.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
8.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
9.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
10.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
11.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
13.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
14.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
15.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
16.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
17.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
18.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
学生写作的悔作文篇二
我最喜欢的树是柳树。
春天，天气还比较冷。打远处望去，随风舞动的柳枝已经泛青了。渐渐地，柳树长出了嫩露嫩绿的叶片。
天气越来越暖跟。柳树上还结了许多像棉桃一样的东西，仔细观察，里面还有小小的种子。人们把它称作柳絮。柳絮被风一吹就会轻轻的随风飘动，它们就像一群群白色的小精灵，在我身边嬉戏，捉迷藏。遇到合适的地方，它就会在里生根，发芽。
到了夏天，柳树的枝条显得更长更绿更柔软了。烈日下，连成一片的柳树像一个绿色的凉棚，它给人们带来了凉爽。
秋天，柳树的叶子渐渐变黄了，被风吹到地上的时候，就像蝴蝶在翩翩起舞。
冬天，柳树穿上了一件厚厚的白棉袄。这时，柳树就该睡觉了。
柳树一年四季有自己的颜色，我喜欢柳树。
学生写作的悔作文篇三
1.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
2.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
3.以饱满的激情，描写了……。
4.重点突出，详略得当，内容具体。
5.比喻贴切，用词生动。
6.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
7.以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
8.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
9.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
10.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
11.文章边叙事边抒情。
12.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
13.小作者观察仔细，叙述时井然有序。
14.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
15.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
16.文章想象合情合理。
17.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
18.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
19.细节描写颇具匠心。极富功底。
20.对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
学生写作的悔作文篇四
今天，爸爸带小宁去一个景色宜人的公园拍照。
准备拍的时候，突然，小宁撒腿就跑，爸爸不知道发生了什么事，就紧跟其后。当爸爸走到小宁面前的时候才恍然大悟，原来小宁看见一个小女孩摔倒了。小宁马上把她扶起来。爸爸趁这个精彩瞬间的时候，给他们拍了一个最美的照片。
学生写作的悔作文篇五
我非常喜欢柳树。
春天树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，柳树恢复了生机，光秃秃的柳条上吐出嫩绿的新叶。柳树妈妈在缝一件柳衣，把自己的孩子放在柳衣里，让他们生根发芽。慢慢地，柳树妈妈长出了嫩绿的头发，既漂亮又有一种清香。
夏天，柳树长得葱葱茏茏，柳树妈妈的头发更长了，有的柳树还把头发甩到湖里梳洗。
秋天，柳树的叶子变黄了，柳树渐渐衰老了，人们为柳树伤心，我真想再次回到春天啊！
冬天，柳树枝条上积满了白雪，小朋友们有的打雪仗，有的滑雪，高兴极了！
我真喜欢这棵柳树啊！
学生写作的悔作文篇六
鼓手把自己仅有的一块钱给了老婆婆，鼓手的鼓顿时就有了魔力：谁听到鼓声，就会跳舞。鼓手一路上遇见了许多坏人：有抢钱的土匪；有射鸟的猎人；还有偷东西的小偷……鼓手都用神奇的鼓把他们制服了。鼓手走到哪，哪里就有安宁。
在一个阳光明媚的早晨，门外传出了一阵急促的敲门声。鼓手打开门一看，原来是一个守林人。他看起来非常着急。
鼓手刚想问他有什么事，守林人就说了：”你一定要帮帮我，会魔法的鼓手，一大群伐木工来到了森林，准备把森林砍掉。如果森林被砍掉了，小动物就没有地方可以住了。你一定要救救森林，救救小动物呀！求求你了，那些伐木工在三天之后就开工了！”鼓手一听，觉得那些伐木工很可恶，决定和守林人一起去拯救森林。
鼓手来到了森林里，看到了黑压压的一大片帐篷，明白事情的严重，想跟伐木工老大谈一谈。
”够了，小动物和沙漠都跟我无关，我只在乎钱，懂不懂，我只在乎钱！！！我是不会放弃砍树的！！！“伐木工老大粗暴的打断了鼓手的话。
鼓手生气了，敲响了有魔法的鼓，伐木工老大跳起了舞。鼓手说：”如果你硬要砍树，那你就一直跳舞吧。“伐木工老大听了，只好放弃砍树了。
鼓手从此以后，成为了护林大英雄。
学生写作的悔作文篇七
1.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的.片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
3.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个美好的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。
4.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
5.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
7.太棒了!你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉!
8.你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
9.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读!
10.涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
11.本文文笔优美清爽，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的“人”。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
12.小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
13.小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
14.这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
15.全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。
16.在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!
17.在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
18.作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
19.本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
20.本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
学生写作的悔作文篇八
爱默生曾经说过:“教育成功的秘密,在于尊重学生。”教师首先应当摆正心态,以平等的态度去对待学生,以赏识的眼光去看待学生的作品,尊重学生的劳动成果。只要我们尊重学生的人格和劳动成果,改变居高临下的面孔,以平等的身份坦率地与学生交流,把一片真诚浓缩在评语中,就能得到学生的信任,他们也会在作文中真实地记录下自己的喜怒哀乐,愿意说出自己的心里话,从而写出一篇篇内容丰富、情感真实的好作文。如写考试压力、成长烦恼、心里秘密、上网经历,喜欢异性……在批改时,我们应民主沟通,努力深入学生内心,参与他们的心灵漫游,如我班的方春燕,她在作文中写道:“我是一名罪犯的女儿,在家里,左邻右舍总是对我指指点点,老师和同学一定也不喜欢我……我总是抬不起头来,我害怕大家的眼神。”我引用但丁的名言:“走自己的路,让别人说去吧!”劝勉她不要理会少数人的误解,同时也写了一段话“……愿一切烦恼都随晚风飘散,明天头上又是一片晴。”规劝她不要多愁善感,要抬起头来,找回自我。接下来的几次作文中,她都附上一段话与我笔谈,直至重新活泼开朗起来。
中学生的逆反心理强,引导他们写作应循循善诱,与之平等交流,对于教师来说,批改时则应以正面评价为主,重要的是让学生通过批语,看到成绩与进步,坚定写好作文的信心。而不是以权威面孔否定或乱棒打死,这样只会挫伤学生的积极性,直接影响学生下次的创作欲望,甚至对教师的批改产生误解乃至反感。哪怕是差生的作文,只要教师怀着热爱他们的感情仔细阅读,总是可以发现其中的一些优点,比如有的学生写得真实,全是自己的语言,没有抄袭,我就在评语中这样写道:“感情真实,是一篇绿色作文,有一两个事例选得很特别,是别人不注意、不常用的,说明你平时善于观察事物,有一双慧眼;有的学生有一处恰当的引用了格言,歇后语或名人名言,我就这样写评语,看来你平时很善于积累,把自己搜集的材料恰当地运用于作文,你引用的这些材料为你的文章增添了色彩,可见你是一位有心的学生。”我班的黎汉强同学酷爱数学,对写作却总是提不起兴趣。我让他写了一篇发言稿《如何学好数学》,他洋洋洒洒写了500多字,我在评语中写道:“此文具有真情实感,可读性较强,这说明你有写作的潜力,若能认真对待写作,你的语文能力将会大大提高。”此后,该生开始挖掘自身潜能,学习语文的兴趣大大提高。批改时找到学生作文的优点,在作文评价时给予表扬,并适当地给予充分的鼓励,老师们不妨细心观察,表扬后的学生学习劲头倍增。
十五六岁的中学生,正处在人生观与世界观逐步形成的阶段,自以为是大人了,有自己的独立思考了,但对某些问题的看法又不免流于肤浅或片面。这在作文中便能很大程度的体现出来。记得一次半命题作文,叫“我再次感受到了”,有个同学写的是“我再次感受到了虚伪的可鄙”内容是前不久为迎接市教学规范化学校所做的某些工作。文中把为迎接验收,老师精心备课,学校全面打扫卫生等写的虚伪可鄙至极,表现出了极大的厌恶,措辞相当激烈。他在自评中写道:“本文抒发了自己的真情实感,很有一种一吐为快的感受,我就是看不惯学校的这种弄虚作假……”而在互评中这样写:“本文取材于实际,很有真情实感,但说话欠妥当,一个学生不应该用这种口气批评自己的学校,其实这一切都是为我们好。”看来,如何看待生活中的“反面素材”,学生在思想上有很大分歧。于是我在评语中写道:“你能够抓住身边的事,善于观察,巧妙入文,抒发了真情实感,很好。但我还希望你能深入的思考一下,将学校平时的工作和验收时的工作作个比较,是否那次的工作是彻底的虚假?难道老师平时就没精心备课?学校平时就不打扫卫生?总之,我们应该学会全面深刻地去分析某一现象,而不能简单地把一事物定为好或坏……”那次作文之后,我曾作过追踪调查,我发现那个学生的思想认识已渐趋成熟,待人接物也较缓和了,一次贴心的评语交流,使其免于思想上误入歧途,我深感欣慰。
德国学者雷曼麦说:“用幽默的方式说出严肃的真理,比直接了当地提出更能让人接受。”的确,文明得体的幽默,不仅可以愉悦身心,激发爽朗的笑声,同时也可以在笑声中让学生心领神会,明白自己的不足,促使自己改正,不再重犯。如我班薛芝明写字总喜欢写特长的撇、捺、竖、且很不整洁。我评道:“看你的字还真累人,长枪短棒,刀光剑影,弄得人心惊肉跳,你能饶过你忠实的读者吗?”卢海玲习惯把字写在格子线上,且不成行,我批道:“请把字写在格子中间好吗?既不要上爬下坐,也不要左挪右占,请记住,侵略乃不义之举也。”有次作文,发现同桌作文一模一样,连家中的小狗描写也一字不差。我在他们的评语中写道:“你家小狗和同桌家小狗是双胞胎吗?不妨抱来看看。”这些轻松幽默的语言,幽默中见师情,包含着老师善意的批评,这样的评语,学生愿意接受。后来抄袭作文的同学主动找我承认了错误。有时还可引用一些古诗文名句代批语,如发现有抄袭之嫌的作文,就用上“似曾相识燕归来”;语言质朴自然的就用上“清水出芙蓉,天然去雕饰”。好的评语本身就应该是一篇富有文采的美文,妙笔生花,点石成金,能让学生模仿,借鉴和欣赏,让学生满怀敬仰,又深觉知心,既给学生以美感,让学生带着欣赏的心态去阅读体会,又培养了学生对文学的兴趣和爱好。
实践证明,艺术性的评语好像一座桥梁,便于师生间相互交流感情,沟通思想,并使学生从中受到感染,鼓励和启迪,从而激发起写作动机和兴趣,增强技能训练效果,达到大面积提高作文教学质量之目的。
学生写作的悔作文篇九
有一个年轻人，事业和家庭都遇到了麻烦，嫉妒、浮躁、忧虑整日困扰着他。
朋友看他沮丧的样子很着急，于是告诉他去附近山上的一座禅院，可以去找住持无知禅师开解一下，也许会有所帮助。
禅房里，面对慈祥、超然的无知禅师，年轻人一股脑儿地倒出了自己的困惑和烦恼。无知禅师笑笑，伸出右手，握成拳头，“你试试看。”年轻人照做。“再握得紧一些。”“再紧一些……”
于是年轻人把拳头捏得越来越紧，指头几乎攥进手心了。
“感觉如何？”禅师慈祥地问道。
年轻人茫然地摇了摇头。
“把拳头伸开。”年轻人舒开手掌，无知禅师拿起桌上的一枚青枣和一片玻璃碎片放在年轻人的手中，说道：“握紧。”
年轻人把青枣和碎片握在手心。
“握紧一些。”“再紧一些……”
“不行了，禅师，我的手都快要被割破了。”年轻人感到手掌的疼痛。
这时，无知禅师突然喝道：“那你还不赶快把拳头松开
年轻人吓了一跳，舒开手掌，看着手掌有些微红的硌痕，碎片已经扎到青枣里了。
无知禅师望着年轻人，说：“现在，把碎片取出来，丢掉吧。”
无知禅师看着年轻人的表情，笑了笑，说：
“生活中的事就好像这青枣和玻璃碎片。如果你什么都不取、空握拳头，即使使出再大的力气，也是一无所获，这叫徒劳无功。青枣就像你生活中一切美好的事物，而碎片就是困扰你的烦恼，人们在做事时难免要产生烦恼。你将它们握得太紧，必然要伤到自己，握得越紧对你的伤害也就越大。要记得及时将青枣中的碎片取出来丢掉啊！”
看着青枣与碎片，听无知禅师一席话，年轻人豁然开朗。
学生写作的悔作文篇十
过了荆门，现在到了楚国。
我的家乡是连绵不断的山脉，但是这里呢？一望无际的山脉随着广阔平原的出现而消失，雄伟的山脉早已被抛在脑后，只剩下低矮的山丘，最终成为广阔的'平原。我真的不习惯离开家乡后来到这里。我的家乡四面环山，只有在山上才能看到远处的风景。这里视野很广，一幕幕映入眼帘，开阔了我的眼界。
转眼间，傍晚。黄河在平原上向前奔流，月亮映在黄河上，像一面镜子从天上飞下来。月光是如此明亮美丽，就像同样的白色丝绸。太阳只剩下一些余晖，但依然生机勃勃。云成排排列，像金鱼的鳞片。天空越来越暗，就像一瓶深蓝色的墨水被打翻，一个接一个，渲染成千上万种不同的蓝色。
学生写作的悔作文篇十一
鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。这首诗是描写鹅的，我今天就画了一只美丽的天鹅在池塘里快乐地游泳。
首先，我用铅笔画出扁扁的嘴巴和像数字“2”一样的身体。然后，画出雪白的羽毛和翅膀。接着我又画上一双明亮的眼睛。最后，我画上许多波纹、荷花和荷叶。在我涂好颜色后，一幅栩栩如生的作品就大功告成了。我如获至宝地急忙拿去给妈妈看。妈妈夸我真是心灵手巧。我听了，心里像吃了蜜一样甜。
学生写作的悔作文篇十二
2、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
3、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。充满真情实感的文章，我们都喜欢。
4、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
5、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
6、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
7、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
8、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
9、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。
13、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀形象具体，说明你很有创造力。相西武。
19、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！朱敏。
学生写作的悔作文篇十三
今天我看了一本书叫《》，书里有教我们怎么写人物，怎么写小动物，怎么写景色，我看的津津有味。
其中有一篇文章特别有意思，题目就叫《丁丁梦中的懒人国》。有一个小男孩叫丁丁，他是一个“小懒虫”。有一天晚上，丁丁做了一个梦，梦见他来到了“懒人国”，懒人国中的人都是小懒汉，什么东西都只做一半：房子只建造一半，汽车也只生产了一半。。。。。。丁丁走进理发店，理发师给他理了一半就不在理睬他。丁丁顶着这个只理了一半的头，来到了裁缝店，看见里面的衣服都只有一只袖子，裤子只有一只裤腿，这样的衣服怎么穿呀？没办法，衣服做不成。丁丁来到了动物园，这里风景似乎不错，丁丁走累了，就坐在路边的休息椅子上，“啪”马上摔了个大跟，原来这椅子只有两条腿！丁丁正从地上爬起来，呀，不得了啦！动物园的老虎，猴子，豹子。。。全跑出来了，这动物园的笼子只做了一半。看见凶恶的大老虎朝自己扑过来，丁丁吓哭了。第二天，丁丁把这个梦告诉了妈妈。妈妈笑着说；这懒人国的国民还真的和你很像呢！丁丁羞愧地低下了头，从此，丁丁改掉了懒惰的习惯，成了一个勤快的人。
这篇文章构思巧妙，把懒人国的懒描绘的栩栩如生。把我的心理也刻画的惟妙惟肖。我以后也要学会这种写作方法。我期待明天有更精彩的文章！
学生写作的悔作文篇十四
新年过去了，我又长大了一岁。我要更加懂事，学习更加出色，和同学之间更加团结。我知道要做到这些必须付出很大的努力。我想起妈妈给我讲过的《龟兔赛跑》的故事。乌龟虽然动作慢，但它不灰心不泄气，坚持不懈地向前爬，终于把睡大觉的兔子甩在后面，爬到了终点。我觉得兔子太骄傲太大意了，我应该向乌龟学习。我要做谦虚、好学、勤奋的好学生。
学生写作的悔作文篇十五
很多年过去了,马小跳长大了,他实现了小时候给宝贝儿妈洗脚时定下的梦想。
在一个晴朗的日子里,他带着穿着自己送的'水晶鞋的宝贝妈来到了一个华丽的大厅翩翩起舞。水晶鞋闪着银光,宝贝妈也使出当年的风采,忘情地跳得不亦乐乎。
学生写作的悔作文篇十六
5、开头直奔主题，也是一种写法、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼，
7、反问句开头，吸引读者、
8、开头直奔主题，让人一目了然、起到总领全文的作。
9、开头点题，用词很吸引人。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
10、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
11、开头打动人心，具有真情实感。
12、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
23、文章将……写得细致入微。
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
26、喻句用得精当、加入了古诗进行联想，富有韵味、对……的比喻用得妙、
27、运用多种感官，描写十分仔细、发挥奇妙想象，运用精妙比喻、
28、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩、这段描写读来令人感动、
29、心理描写细腻，比喻句用得好，以味诱人，意境深远、
30、比喻贴切，用词生动、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷、
学生写作的悔作文篇十七
1.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
4.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
6.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
7.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
9.虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。
12.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
14.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
15.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
学生写作的悔作文篇十八
我们省有一个的风景区：石钟山。
石钟山里面的风景非常美！每次放假的时候，石钟山里人山人海。里面的景色让人看着非常的舒服。
那里的树又高又大。石钟山里面还有一口用石头做的钟，石钟山的名字也因此而来。石钟山的旁边是长江，长江大约长3600千米。石钟山下面有鄱阳湖，鄱阳湖在江西北部。那里有许多的候鸟栖息地，是候鸟的天堂。
石钟山的自然景观真美啊！大自然的景色真诱人啊！
学生写作的悔作文篇十九
一天夜晚，月色朦胧，外面一片漆黑。李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木和野草发出“沙沙”的声音。李广想到这一带常有凶恶的老虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。李广一边往前走，一边仔细地观察四周。宁静的夜晚，小草的“沙沙”声令人恐惧万分。猛然间，李广发现前方的草丛中影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓，“嗖”的一声，一支白羽箭射了出去。
第二天，天刚蒙蒙亮，李广的随从便去射虎现场找猎物。呀!大家全都惊呆了，原来李广射中的不是老虎，而是一块巨石!那白羽箭深深地扎进了石头，任将士们怎么拔也拔不出来!
学生写作的悔作文篇二十
1.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
3.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
5.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
6.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
7.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
8.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
9.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
10.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
11.30.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
12.31.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
13.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
14.少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
15.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
学生写作的悔作文篇二十一
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对......的气氛渲染充分而 恰到好处，对文章重点 ...作了细腻而传神的刻画。
3、...切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对...的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻...一脉相承。最后，，作者用寥寥数语，表现出了自已对...的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了...的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，......内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
出自 coOco.NEt.cN
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
