通过制定计划，我们可以更好地掌控自己的时间，有计划地安排各项活动，避免临时抱佛脚。制定计划时要注意合理安排时间，避免时间上的过度压力。如果你不知道如何开始制定一个完美的计划，不妨阅读以下范文，或许能给你一些思路。
学生的三年级教学计划指导思想篇一
度过两年半快乐的校园生活，三年级的学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。"六大行为习惯"培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特别渴望成为"卫生小卫士"及"体育小健将"。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养。
1、倾听生命的声音，感受生命的神奇，了解男孩与女孩的不同，共享生命的美好。
2、让每位学生拥有健康的身心,能说出自己的心里话，充满自信，演绎平凡而又精彩的人生。
3、了解生活中安全保健知识,如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己。培养学生良好的生活、卫生习惯。
4、感受劳动的乐趣，学习用双手创造美好生活。
1、开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在快乐的活动中培养学生的身心素质。
2、每月开展"卫生小卫士"和"体育小健将"等评选活动，树立学习的'榜样，激发学生的兴趣。
3、教学中运用多种教学手段，如cai课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
4、利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
5、与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培养学生的健康习惯。
6、开展"我想对你说"等活动，鼓励学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培养学生的自信心。
教学检测与评价：
健康教育课分生理健康和心理健康等内容进行评价，评价形式有学生自评、小组互评、家长评价、教师评价，评价等级分优秀、良好、一般、较差四个等级。
学生的三年级教学计划指导思想篇二
翻新的街道，愈亮愈远的路灯，斑驳陆离的招牌，在雨天里狡黠地戏弄路人的地砖。我一路途径的事物都安静地看着我上学，沉默地看着我放学。转角的那盏散发出晕黄的光的路灯，它听过我唱歌，知道我为何寂寞，却永远只能看我的影子一点点地拉长之后被湮没。
不知道为什么一提笔总会想起这些琐碎得近乎被遗忘的细节，尽管我不是细腻的孩子，却一直都活在微观的分子结构里。记忆是一块压缩饼干，三分钟的温暖，便会毫无保留地膨胀开来。
我记得那一个下雨的夜晚，因为下雨，就特别烦燥，也按耐不住自己的臭脾气。就像王八遇上乌龟，不打既杀。这不，爸爸就触动了我的电源开关：“你怎么还不去拉琴？有时间也不去，没时间也不去，你想干什么？”我一听就火了：“今天都这么累了，不可以不拉呀！明天拉不都一样嘛，叫什么呀！烦不烦呀！”
爸爸皱起了眉头，但也只是边叹气边离开我的.房间。
出处 cOOCO.net.cN
说实话，一开始，还真不感觉到自己错了，当大钟敲响了第十下，躺在床上便觉得后悔极了。特别是想到父亲的那种失落，心里便后悔了，心想着第二天与爸爸和好，可始终就是说不出口。过了几天，我也忘了。
爸爸却一如既往地关心我，每天叫我起床，每天检查我的作业，每天催我入睡。我也知道我应该向父亲说声对不起，可话到嘴边就咽下去了。我只是默默地感受着这份关爱。
谢谢您！父亲！我知道我的成长离不开您的扶持！也许在成长的过程中，我还是会让您伤心失望，但我知道您是陪着我的！因为有你，我才很幸福！
学生的三年级教学计划指导思想篇三
一、夯实双基，稳抓“识字写字关”。
语文教学若不抓双基，就如同高楼大厦失去了根基。三年级虽然识字、写字的位置被阅读所取代从二年级的重要位置稍稍变轻，但正因如此，在课堂中常常被我们忽视，尤其是写字，一课书10多个生字，课堂中必须要保证有5分钟的写字指导时间，让规范书写从每节课的写字落实开始。
二、加强阅读，上好“精读略读”课。
1、精读课：坚持“以读为本”、“以语为本”、“以生为本”。
课前充分备课，每课书都要选准“精读感悟点”让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。
课堂上要从语言入手，借助语言，了解内容，体会思想感情；而后看看这些内容是怎样通过语言的形式表达出来的，引导学生在学习中“走一个来回”不要追求课上的表面热闹，使得得“意”而忘“言”。
精读感悟处，要以生为本，让学生充分自读自悟。重点、难点、有价值的内容，可以合作学习、互助学习，也可探究学习。
此外，还要品读赏读“精读感悟点”，揣摩写法，尝试运用。每堂精读课，对好词佳句，摘录抄写，对精彩句段，熟读成诵。而后出几个练习题，进行语言迁移训练，写法迁移训练。
2、略读课：学会放手，让学生自读自悟自练。
教给学生阅读方法，出示阅读要求，或者自行设计的习题，让学生根据要求去读，边读边解决问题。
略读课也要注重读的层次性，一读，让学生读对读通，口诵心惟：二读，让学生画画批批，粗知大意：三读让学生交流收获，师生小结。
三、提高习作水平，重视“指导讲评”课。
习作是学生在二年级写话的基础上进行的一个新尝试。三年级是开始阶段，要让学生写“放胆文”“自由表达文”，不必给他们过多的模式或条款。
上习作指导课前，必须要铺垫充分，准备到位：首先帮助学生审题；其次要开阔学生思路，激活思维，选材到位；还要多发迁移，授法到位；写前先让学生说，用“说”助“写”。指导时间以20—25分钟为宜。
习作讲评课上，可选取典型例文1—2篇，当众宣读，师生点评。好——————为什么好，不好———————哪里不好，为什么不好。这种点评的好处是，利于吸取别人的优点，修改自己习作的不足，也利于教师“再指导”。然后，同桌互评，或者小组共评。在评改的基础上，最后一定要自改成文，成文后，可向小组或全班展示，体验成功喜悦，坚定自改信心。
最后每次习作，要选出若干篇优秀习作，在专门园地中展示，一学期下来，最好能选编一本班学生优秀作文选，收入《成长的足迹二》中。
学生的三年级教学计划指导思想篇四
青少年宫写作班的教室是五彩缤纷的。
教室里的墙上是淡黄色的，下面是一块块大大的有花纹的瓷砖。后面的墙是四扇门，里面为你藏着许多的知识，等着我们去找。地板是白中带绿的，踩上去软软的，非常舒服。
中间有四张圆圆的桌子，桌上放着四台电脑，还有四张有趣的小沙发，小沙发的颜色数也数不清，靠背的地方的一只可爱的小熊猫。小熊猫有两只黑色的耳朵，摸着软绵绵的，白色的小脸蛋上有两只黑溜溜的有精神的.眼睛，和一只能说会道的小嘴巴，好像在说：“要学号作文哦。”后面是由两张长桌子拼成的大桌子，上面有八台电脑，那电脑可以帮我们做许多事情。升降椅围着大桌子。最后面有一排粉色的柜子，柜子上的把手很精美，摸上去冰凉冰凉的。
还有空调，电风扇，也帮助我去热，散热。当然教室里还有很多东西帮助我们学习作文。
教室好像有一种自然的气息，在这么棒的教室里，我要好好学习作文。
学生的三年级教学计划指导思想篇五
1．在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生装对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人，助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复术课文。
10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展，教学中，要注意不同目标的起始及程度和要求的差异，注意与三年级上册教材的衔接。
二、教学中应主要注意的问题。
（一）关于识字、写字教学。
本册要求学生认200个字、写300个字。识字是下限，教师应该鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，初步培养学生具有独立的识字能力。要继续加强写字教学的指导。在指导写字的时候，教师一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生装把字写端正，写美观。为避免学生的疲劳，一节课写的字不要太多，可以分散到每一节课中去。在写字教学中，教师要注意把握，不是字写得越多越好，而是要注意写字的质量。
（二）关于阅读教学。
1．精读课文的教学。
精读课文是教材的主体，是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。
（1）继续加强词、句训练。词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务有两个：理解和积累。
（2）要重视朗读的指导和训练。朗读有助于更加真切地感受作品，有助于因声解义，领略作品的精妙之处，有助于增强语感，以声传情。它是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。
（3）逐步培养学生默读的能力。
（4）精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。要尊重学生装自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式的权利，以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。
（5）给每个学生充分的时间读书、思考、质颖问难。这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件。在主动、积极的思维中，在丰富的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发现并提出问题。
（6）开展合作学习。可以围绕体会词、句的表达作用，揣摩最基本的表达方法，以及多数同学共同感兴趣的问题，就大家提出的“疑”或“惑”，展开合作学习。合作学习贵在通过交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，群策群力、集思广益，把学习引向深入。在自读自悟的基础上，提高学习效果。
（7）组织好全班交流。要尊重学生的情感体验，尊重学生装的想法。对同一篇课文，或同一个人物，学生装往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。
2．略读课文的教学。略读课文的教学要注意以下两点。
一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解，理解词句不作为训练的重点。
二是从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中掌握读书方法，提高阅读能力。略读课文教学的大体步骤是：先由学生装参照提示语独立阅读、思考，然后教师根据学生的自学情况，抓住一两个重点的或学生感兴趣的问题，引导全班学习讨论、交流，还可以用指名朗读的方式，检查读书的效果。略读课文，不必把每一句话都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些问题没有完成搞清楚，留着今后解决。
3．选读课文的教学教材后有8篇选读课文，教师可根据教学实际决定是否选用。如果选用，可根据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中安排，作为综合复习材料。在教学方法上，应以学生装自己阅读、自我检测为主，教师的任务是提出要求和酌情检查。
（三）关于口语交际教学。
1．明确口语交际的要求，培养能力。教师要从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生装明确围绕什么话题交流、讨论或辩论。
2．口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的.交际情境中进行。情境的创设，要有层次性，不能是一个水平上的循环。可以是语言表达上的提高，也可以是表达内容的丰富，还可以是思维水平的增强。
3．全员参与要尽可能地使每个学生装都积极参与，人人都得到锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，提高学生装倾听、表达和应对的能力。
4．引导学生自主进行评价。引导学生开展简单的评价活动，并逐步提高要求，引导学生装进行自主评价。学生参与评价，会促进他们更认真倾听别人发言，并判断正误、优劣，或肯定赞扬，欣赏别人优点，或质疑争论，对别人提出建议和批评。
5．在口语交际教学中，教师要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点。
6．学生装口语能力的培养，除了通过口语交际课，在很大程度上还要领带于各种语文实践活动。教师要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生装进行交际训练。此外，还应鼓励学生装在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，不断提高口语交际能力。
（四）关于习作教学。
1．培养学生装习作的兴趣，让他们乐于表达。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，自由表达，大胆放手，不要怕不合规矩，只要是学生装自己的话，在老师看来也许是幼稚可笑的，也是珍贵的。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都应该鼓励。
2．加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。鼓励学生装运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。
3．重视习作中学生装之间的合作与交流。可以创造一些机会，让学生装通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，合作写作。引导学生装在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。多创造一些学生装习作交流的机会。
4．本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的。这是重要的再现生活的能力。在指导时要重视一点：一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生装能够把看到的事物写得像，这是很重要的表达能力。
学生的三年级教学计划指导思想篇六
母爱是伟大的，父爱也是伟大的，但我觉得爷爷的爱最伟大。
这几天我在班上看见同学拿着一个乐高玩具，我过去正想问问可不可以给我玩，那个同学似乎知道我想说什么，就一把把我推开，还说：“走开，我不想和你玩。”
放学以后我跑到爷爷身边，不高兴的说道：“爷爷，同学拿着一个乐高，他不给我玩，你可以给我买一个乐高玩具吗？”爷爷居然爽快的说：“没问题，走，我们去买。”我开心极了，我拉着爷爷走到了商店，用手指最顶上的乐高对爷爷说：“就是这个。”爷爷话也不说把最上面那个乐高拿了下来，问：“老板这个多少钱？”老板说：“20元。”爷爷用手从裤子口袋里掏出20元放在桌子上，就带我走了。
在回家的路上好像有什么打破了，我转过头看见一个摔碎的玻璃杯子，看起来好眼熟，这不是爷爷的玻璃杯？正好我们路过一家卖杯子的商店，我说：“爷爷，你的杯子碎了，我们去买个新的吧，不贵，才十元。”爷爷就拉着我说：“不用买新的'，家里还有。”我听了以后心里伤心极了，我很后悔买了这个玩具，鼻子酸，就想哭了。
亲爱的爷爷，您对我的爱，比我对您的爱多了许多，谢谢您对我的爱，爷爷，等我长大了以后，我一定会好好报答你的。
学生的三年级教学计划指导思想篇七
大家好，我叫俞淇淇。我非常时髦，经常穿名牌久久的衣服，我虽然人胖嘟嘟的，但是穿起来别提有多俏丽哩！
我特别喜欢唱戏，去年11月份时还在长河政府里办过一次专长呢！那时爸爸为了我请了成千上万的戏迷票友和观众来参加我的专长，我真是又高兴又激动了。当然我也为那场专长付出了3年的时间，要付出多么大的心血和多么多的汗水，但我觉得也是值得的。
开始表演了，我穿着漂亮的印度衣，演起了印度舞，可惜那胖嘟嘟的肥肉给露出了，把观众和票友们都被我逗得眉开眼笑，情不自禁地鼓起掌。
第二个节目又开始了。这次可特殊，几个小学同学和我一起表演了《手心手背都是肉》因我腰带没系好，跳了几下就掉了，于是我就一直拉腰带，拉一下腰带，台下就发出了一阵笑声把整个晚会气氛搞得非常热闹，又是迎了一阵阵雷鸣般的掌声。
现在你应该认识我了吧！有空的话我可以给你秀一段哦！
学生的三年级教学计划指导思想篇八
童年就像清澈、自由的河水，有波澜不惊的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎波；童年也似生活之中加了调味剂的白水，有香甜，有苦辣。在我的童年时光里，充满了开心，也浸透了苦恼……谁说小孩无忧无虑，我却有许多烦恼。
一到中午，我就是不想睡午觉。因为我精力充沛，想到处玩啊跑啊。所以一到中午，我吃过饭就跑到朋友家玩，可爸爸妈妈还是把我拉回家睡觉。没办法，我就把门关上，轻手轻脚地把玩具放在床上玩，一听到动静，就把玩具盖在被子底下，装模作样的.睡。没有动静，我还在玩我的。这时，如果妈妈突然进来，我会迅速把玩具塞进被子里，然后揉揉眼睛，好像刚睡醒的样子。演技高超吧？！
每到夏天，我就要两天洗一次头，可我偏偏就讨厌洗头。洗头时，水会进到耳朵里，洗发剂会进到眼睛里……每次一洗头我就会跟妈妈玩“捉迷藏”。
时光老人把童年匆匆带走了。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书。
学生的三年级教学计划指导思想篇九
亲爱的妈妈：
你好！
我要谢谢你，因为是你教育了我。那天早上，你端来两碗面，但不同的.是：一个碗里有一个蛋，另一只碗里却没有。之后你笑眯眯地问我：“你想吃哪一碗？”我想，蛋可是我的最爱啊！于是，我毫不犹豫地接过那一碗有蛋的面，唏哩哗啦地吃了起来，这时我抬头一看，我简直惊呆了，你的碗中浮出了两个大大的蛋！你说：“只顾眼前利益的人，永远也得不到更多的利益。”
第二天，你又端来了两碗面。这一次，我吸取了昨天的“教训”挑了没有蛋的那碗。心想：里边肯定有两个蛋。我拿起筷子，在面里翻来翻去，可就是没有我梦寐以求的蛋。我彻底灰心了。再看坐在一边的你，正吃吃的津津有味呢！你对我了：“那些满肚子‘鬼心眼’的人，是永远也不会获得最大的利益的！”
亲爱的妈妈，如果您是土地，我就是您栽培的一颗小树；如果您是大海，我就是遨游在海里的一条小鱼，如果你是蓝天，我就是在蓝天中飞翔的小鸟……妈妈，我要大声对你说谢谢！
祝
万事如意。
您的女儿；xxx。
学生的三年级教学计划指导思想篇十
我是一棵小小草别看我小而不起眼，作用可大了。我们从出生到发芽、长叶，一直在为人们做贡献。我们最大的作用就是吸进二氧化碳，吐出新鲜空气，给人类带来了健康快乐的每一天。可是人们不爱护我们，让我们受尽了痛苦。
在校园的草坪中，小朋友们都乱踩我们，他们高兴，我们难受。有一次，一个小男孩在草坪上翻跟头、打滚，然后躺在草坪上，压得我喘不过气来。接着他又在草坪上跑来跑去，我的许多小伙伴都被他踩扁了。他还把我们拔起来，扔在别人头上，玩“扔草”的游戏，我们都被他弄得半死半活。
夏天到了，公园里的游客也多了起来。这本该是件高兴的事，我们也应该欢迎他们。可有些粗暴的人，为了绕近路，从草坪上踩踏过去，可其他人看见了不但不制止，反而也学着他们的样子跨过去。久而久之，草坪上就留下了一条枯黄的“小路”。还有的人拿着餐具来草坪上野炊，那火苗时而烧着我们，让我们胆颤心惊，一不小心就会化为灰烬。这些人真是太不文明了，他们对旁边的牌子视而不见，真是可耻！
马路边上的我们就更惨了。过路的.人们都往我们身上吐痰，让我们感到恶心，有的乱扔烟蒂，让我们提心吊胆，有的还乱扔饮料罐头，那硬邦邦的罐头扔在我们头上，砸得我们头昏眼花。“哎哟！”又一个罐头扔下来，一个同伴被砸昏过去。这场面真是恐怖啊！
在大楼旁的我们一样没好日子过。那些工作的大人都往下倒茶水，家庭主妇把蛋壳、发霉的食物都扔下来，小朋友都在草坪上玩耍，小女孩跳牛皮筋，小男孩在捉蛐蛐。最残忍的要算“草坪大扫荡”——“斩草除根”了。人们劈掉我们的身体，拔掉我们的根须，使我们一命呜呼。唉，我们的命可真苦啊！
我们希望能和人类互相帮助，和平共处，人类能在我们周围多种绿树、鲜花，我们也会为人类吐出更多新鲜的空气，让人们生活得更舒适，更快乐！
学生的三年级教学计划指导思想篇十一
小鸟毛毛是我在鸟市上买的。它还总是用那张尖嘴把毛啄来啄去，蜷缩起来像个毛球，所以我叫它：毛毛。
毛毛的毛是白色的，它非常可爱。头的上面有一个小黑点，看起来很机灵。它有一双黑色的小眼睛，眼睛下面有一个红色的小嘴，小嘴上有米粒大的两个小洞，那个小洞就是它的鼻子。它翘起来的小尾巴是三角形的，两只小脚也是红色的，像两片枫叶。
它喜欢把小嘴放进小碗里吃东西；喜欢躲在自己的小房子里睡觉；喜欢在笼子里跳来跳去，好像在那儿唱着生命的赞歌。
它每天都在早上7点叫我起床，让我守时。还有它和我每天都一起玩，我每做一个动作，它都模仿一次。比如：我闭上眼睛5秒，它也把眼睛闭上5秒；我把头抬起来，它也抬起头来。它好像在学我，真好玩，每次都逗得我笑得合不拢嘴。
自从有了它，我更快乐了。我有开心的事就告诉它，它就展开翅膀叽叽喳喳地唱歌；我有苦恼的事也告诉它，它就乖乖地低下头，像在替我伤心；我有什么事都与它分享。很可爱吧！你想要它吗？想要就去鸟市买一只吧！
学生的三年级教学计划指导思想篇十二
你想知道我最喜欢什么动物吗？告诉你今年是什么年我就喜欢什么，对了是小兔子。
我有一只可爱的小兔子，它全身雪白，像一个大雪球。长着一双长长的耳朵，连血管都能看得一清二楚，它的.眼睛像一对雕刻在白玉上的红宝石，一张小巧玲珑的嘴巴两边上长着几根胡须，吃东西的时候胡须一上一下摆动着可爱极了。身子下面有四条腿，前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳快及了。身子后面有一个雪白的小尾巴，有时都有些看不见，每当它坐下的时候，它那个小尾巴总可以给他当小凳子让它坐在上面。
它从不怕黑，当我们晚上呼呼大睡的时候，它都会跳到每个地方去拉屎撒尿，第二天早上我起来都会发现一些米粒大小的黑点点，那就是它的大便。每天早上我起床的第一件事就是先把小兔子的便便扫了，清理它的笼舍，又再给它一些胡萝卜和菜吃，不一会儿，它就吃完了，可是它又噘着嘴，好像在说：“小主人太好吃了，能再给我一点美味早餐好吗？”我又给它了一点，它就摇着耳朵好像说：“谢谢你小主人”。
看它那样调皮，我就给它取了一个名字叫——淘淘。
这就是我可爱的小白兔。
学生的三年级教学计划指导思想篇十三
我家有一只可爱的蚕宝宝。它的皮肤白白的，眼睛周围都是黑色，像是没有睡好觉而熬出来的黑眼圈，它的身子摸起来软绵绵的。
蚕宝宝真贪吃。有一次，我给它喂食的时候，见它正在睡觉，就在一旁静静地等它醒来，没想到它一闻到桑叶的味道就醒来了。它慢悠悠地爬起来，爬到我的跟前，好像在说：“给我一点桑叶吧。”看它那可怜兮兮的样子，我给了它一点桑叶，它的身子一伸一缩地爬到桑叶的边上，津津有味地吃起桑叶来。别看它一口没吃多少，但不一会儿，桑叶上就缺了好大一块。蚕宝宝吃饱了以后，就开心地望着我，好像在说：“食物美味极了，谢谢你哦，小主人！”
不多会儿，它就趴在桑叶上睡着了，我在旁边自言自语地说道：“唉，这蚕宝宝怎么跟猪一样，吃了就睡，睡了吃呀！”哇，蚕宝宝的睡姿真是千姿百态，有时候睡成“s”型，有时候像一个球缩成一团，有时候像一根面条，直直地睡在那里。
它擅长玩捉迷藏的游戏。这不，它正在跟我玩呢！它从这一片桑叶又到了另一片桑叶上，你知道它是怎么做到的吗？一定有人会问：“难道它会隐形？”如果你是这样想的话，那就大错特错了，它是用牙齿在桑叶上咬了一个小小的洞，再从那个洞穿过去，它的速度也太快了，弄得我老是抓不住它。不一会儿，我就累得筋疲力尽。当它要穿到另一边桑叶上时，我看准时机，一下子就抓住了它。我对它说：“哈哈，你还是被我抓住了！”它像被我抓住的坏蛋，在我手中拼命地挣扎，弄得我的手痒痒的，我自言自语地说道：“你真是一只调皮的蚕宝宝！”
我有一只这样可爱的蚕宝宝，你们羡慕吗？
学生的三年级教学计划指导思想篇十四
记得有一次考试，我的分数是91分。我觉得自己考得不错，回到家，就兴奋地把分数告诉妈妈。可妈妈听了后，不但不笑，还问我小吴和小胡的成绩。听着她的语气，感觉像审犯人一样。此时的我，头皮发麻，心发慌，怯怯地说：“我不知道，没问过他们。”
听了我的话，妈妈的脸一下子拉了下来，声音又提高了八度，“不用问，他们肯定比你考得好，你从来就没有勇气主动和他们比较。你看你堂哥多厉害！上海市三好学生、校学生会主席、辩论赛第一名，学习更不用提了，班中的佼佼者。再看看你的分数，阅读就扣6.5分，你怎么办呀！”我委屈地流下了眼泪。“哭有什么用？要努力！”妈妈没好气地说。
听了妈妈的这番话后，原本的高兴心情一下子烟消云散了！
当时，我心里确实很难过，但是后来静下心来想想，我知道妈妈的批评和比较也是为我好，是想让我也像他们那样变得更出色。或许，这也是妈妈一种爱的方式吧！
学生的三年级教学计划指导思想篇十五
在玩具店的大门上系着一只红色的气球，它的颜色火红火红的，可好看了。一阵风吹来，红气球自由地飞上了天空，小鸟看见了，都夸它漂亮。高山看见了，都夸它飞得高，红气球开心极了。它和小鸟一起在白云间捉迷藏，和高山比谁飞得高。红气球飞过一条小河，一群小鱼游过来，夸它见多识广。红气球又飞过一条马路，马路上的.人们夸它做工精致。红气球可乐坏了。就这样日子一天天的过去了，红气球飞越过了许许多多的地方。一天早晨，红气球飞到了一座广场上空，广场上热热闹闹的，大家有的在玩游戏，有的在放风筝，还有的在做体操……红气球东看看西瞧瞧，什么都觉得很新鲜，很好玩。“快看！那有一个美丽的红气球。”一个声音从人群里冒出来，原来是一个小朋友，他可喜欢气球了。红气球听见了，连忙飞下来，那个小朋友说：“希望你能帮上我的大忙。”于是他拿起笔在红气球上画了一个大大的笑脸，又在旁边写了一行小字：梅梅，祝你快点好起来！然后他带上小气球和同学们一起奔向了医院，梅梅生病了，正在医院养病呢！希望这个红气球让梅梅快点恢复健康回到学校。真的，梅梅很快就好起来了，还比以前跑得更快了。
红气球飞呀飞，飞到一片森林里。突然，红气球看到了前面的一棵大橡树下有一个9岁左右的男孩。大概他是迷路了吧，谁会跑到这一个阴森的鬼地方呢！红气球很想帮助他，它眼睛一亮想到了一个好主意。红气球飞到小男孩的前面，小男孩儿看见了赶快扑了上来，想抓住红气球。红气球又往前飞了一会，在他随手可及的地方，就这样红气球把小男孩带出了森林。
红气球觉得，它是世界上最快乐的，它不光外表美丽，还帮助过许多遇到困难的人呢！
学生的三年级教学计划指导思想篇十六
暑假的一天上午，天气闷热闷热的，我坐在屋里，就像坐在火炉里一样，我写完作业，便约了院里的小不点棒棒和粘知了能手路露，一起到公园里的树林里去粘知了。一路上，微风吹拂着我们，小鸟向我们唱歌，小花向我们点头，我边走边唱，格外高兴。
不一会，我们来到公园里树林里，那里面的树木长得郁郁葱葱，阳光从树缝里射进去，显得分外美丽。这是，路露好像发现了什么，她正朝一棵大树跑去，我们这才明白，她发现了一只大治疗，路露举起网子，向前一粘，粘到了一只又肥又胖的大知了，她高兴地喊："我捉到了，我捉到了!"我们跑了过去，说："给我看看，给我看看!"我羡慕得眼红，说："路露，把网子给我，我也来粘一粘。"我接过网子，在树里找呀，找呀，忽然，我发现有一棵大树上正有一只大治疗，爬在上面;我来到大树前，举起网子，因为心里有点慌，网有点抖，还没等王子挨到知了，这个小精灵，拍拍翅膀飞走了。我很生气，不想再粘下去，路露说："你不要灰心，一回生，二回熟，再来一次。"路露让我把网子那稳，动作要敏捷，我按照路露说的方法去做，试了几次，果然捉到了一只大知了，我高兴得喊："我也捉到了，我也捉到了!"路露棒棒跑了过来，说："你真棒!"我听了夸奖心里美滋滋的'。
学生的三年级教学计划指导思想篇十七
我们组有我的好朋友——边暻。她有长长的睫毛，大大的、水汪汪的眼睛，不高不低的鼻梁，能说会道的嘴巴，鼻梁上架着一副橙色的眼镜，还扎着马尾辫。
说她幽默吧，她的一张嘴说起来抵得过我们十张嘴。有一次，田恬把“天子骄子”读成了“天之饺子”。我们一群人笑得喘不过气来，边暻却还说：“天之饺子店开业了，买一送一，喔！走过路过千万不要错过！我们互相看了一看，都捧腹大笑。下课的几分钟内，被我们在嘻嘻哈哈的笑声中渡过！
说她善良吧，她总是能够无私得帮助同学们。我笔没带，她早就拿过来了；我不小心撞到了，她总是问长问短的.，非常地关心。
说她善变吧，她像夏天的天气，说变就变。有几次玩飞行棋，因为大家都要想把机会让给另一个人，双方又有意见，结果闹得不可开交。可第二天，我们又开始说说笑笑，早就把昨天的事忘记得一干二净。这就是我的好朋友！
学生的三年级教学计划指导思想篇十八
秋天，是位化妆师，把世界装扮得格外迷人；秋天，是位魔术师，把田野染成了金黄色；秋天，是位温柔的姑娘，迎面而来的秋风是如此的轻，如此的柔。秋天，娇艳的花儿都已经凋谢，那谁才是秋天的主角呢？那就是秋天的树叶。
我最喜欢的树叶莫过于银杏了。片片银杏，就如同仙女手中的小扇子，绿中带黄，黄中带绿，扇出了秋天的凉爽，也扇出了秋天的缤纷。倒过来看，它又像秋姑娘的连衣裙，“裙边”带有波浪边，“裙子”摸上去感觉软软的，滑滑的，就像丝绸一样。秋风一吹，树叶就像着了魔一样从树上纷纷落下来，从远处看，就像一只只黄色的蝴蝶翩翩起舞。
枫树就是秋天的使者。从远处看就像是一团团火焰；近看，就像是一个拍红了的小手掌。它们在阳光照耀下，有的泛着红光，有的叶边闪着金光……非常漂亮。而那些落在地上的枫叶，就像是一朵朵红花。捡起一片枫叶细细观察，你就会发现：清晰的叶脉向四处延伸，看起来就像金鱼的尾巴，在阳光的照耀下，显得异常美丽。
落叶铺满大地是一种无言的美，更是给予大树充足的营养。当第一片树叶落下的时候，就是告诉我们秋天来了，夏天去了，真是“一叶知秋”啊！
