总结是一种对过去经历的梳理和归纳。总结要积极向上，表达自己对未来的期望和计划。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何撰写一篇完美的总结需要一定的技巧和方法。以下是一些通用的总结写作技巧和方法，供大家参考。
小学生主持人的职责和技巧篇一
a：踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，春天已经来到我们身边，春天是生命的摇篮，春天是我们放飞的期盼，春天播撒希望的种子，春天里扬起欢乐的风帆！
b：今天，在这里将举行世纪花园幼儿园第一届春季亲子运动会。我们的主题口号是：运动快乐一起来！
b：有趣的亲子运动会可以增强幼儿对体育运动的热爱之情还有利于增强，培养孩子勇敢坚强的意志品质，从而增进孩子与父母的情感交流，营造幼儿园和谐、亲善、友好的氛围。
a：首先感谢各位家长们在百忙之中抽空参加我们的运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们！现在我很荣幸的向大家介绍主席台成员：本园园长许老师、本园的总务主任厉老师、和家长代表他们分别是：王c言、松芊蔚爸爸、朱晟伟妈妈刘湿月爸爸（欢迎各位的到来！）。
a：这里是我们欢聚的礼堂，这里是小朋友们游戏的操场，这里将有家长们与小朋友的默契配合，这里将要展示我们孩子们动手动脑的较量。瞧我们可爱的孩子已经迫不及待的'想要入场了！
小学生主持人的职责和技巧篇二
所谓准确，是指发音正确，一方面，不可读错别字，另一方面，不能用“直译”方式将方言变成蹩脚的普通话。
所谓清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正确的停顿和适当的节奏，不要前言不对后语，或者结结巴巴，使人听不清楚或弄不懂。
2.明快清脆。
这既是指说话要开门见山，口到心到，心口一致，不故弄玄虚，快言快语，有什么说什么，又是指声音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥带水。
3.圆浑清亮。
如果说“正确清晰”是要求声音表达科学化的话，那么“圆浑清亮”则要求声音表达艺术化，其内涵主要指：声音流畅自然，圆浑雄厚，悦耳动听，有滋有味。
4.富丽清新。
只是指声音既要富于变化，丰富多彩，又要清爽新鲜，生动活泼。
5.坚韧清越。
坚韧，是指声音坚实，耐久、有力，有始有终，清越是指声音婉转悠扬，给人留下深刻的甚至难以磨灭的印象。
达到“声音美”的主要技巧。
1规范语音的技巧。
音节读准——简单来说，就是按照普通话的标准和规范来吐字发音，使发音正确，声调准确，字正腔圆。也就是说，按普通话的构成要求案子音节的声母，韵母，声调念准，进而读准每个常用音节，常用汉字不过4000个左右，他们都离不开418个音节和阴平，阳平，上声，去声四个音调，因此，只要下苦功，读准声母，韵母和声调，从而读准全部音节都是不难做到的事情。
音节协调。
适当多用一些双音节词，四音节词讲话或练习朗诵，可以增强语言的响声度和节奏感，读起来朗朗上口，听起来比较优美悦耳。
运用拟声调，象声词，也是使音调协调的一种方法，它既可以使被表述的失误形象生动，又可使声音和谐，达到声与形的有机统一，添加语言的感染力。
韵调和谐。
这里所说的“调”。是指声调，汉字一字一个音节，每字又有四声即平仄(ze)之分，如果声调搭配得好，就可出现高低抑扬，急缓起伏之情势。
平声字和仄声字交错使用，可以形成声音的抑扬相应，高低相配，急缓相间，起伏相连，从而使声音刚柔相济，协调和谐。
2选择语气技巧。
语气，即说话的口气，它既存在于书面语言之中，更存在于口头语言之中，在书面语言里，主持人的语气要通过观众的听觉引起思维才能感受，认识，体会。而口语表达中的语气，将句式，语调，理性，词彩，音色，立场，态度，个性，情感等融为一体，由观众直接诉诸于听众的听觉，听众当即就可直观的感受到。因而，它对口语表达的效果产生直接的立竿见影的影响。语气之强弱，长短，清浊，粗细，宽窄，卑亢等变化，均能产生不同的效果。
语气的内涵是多方面的，它具有多姿多彩的复杂形态，语气的多样性是语言本身丰富性的反映，也是语言能力强的一个表现。语气不同，表情达意也就有所不同，其中尤其以声音和气息状态至为重要，朗诵者必须通过声音和气息将思想感情表达出来，而不同的声音和气息表达不同的的思想感情，才能使朗诵者具有形象色彩，感情色彩，理性色彩，语气色彩，风格色彩，有了恰当的语气，才能增强语言的魅力，才能恰当的表达思想感情，才能调动听众的情绪，才能引起共鸣。
感情色彩声音形式发声技巧。
爱的感情气徐声柔口腔宽松，气息深长。
憎的感情气足声硬口腔紧窄，气息猛塞。
悲的感情气沉声缓口腔如重负，气息如尽竭。
喜的感情气满声高口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。
惧的感情气提声凝口腔像冰封，气息像倒流。
欲的感情气多声放口腔积极敞开，气息力求畅达。
急的感情气短声还口腔似弓箭，飞剑流星，气息如穿梭。
冷的感情气少声平口腔松软，气息微弱。
怒的感情气粗声重口腔如鼓，气息如梭。
疑的感情气细声黏口腔欲松还紧，气息欲连还断。
总之，语气要服从内容，语气要看对象，语气要质朴自然，贴近生活。
3调控朗诵的速度技巧。
朗诵的速度，是指朗诵中音节的发音世间长短，或者说单位世间里吐字的数量，大体分快速—中速—慢速三种情形。
现实生活中，我们平常说话速度的快慢与情感因素密切相关，但我们并没有特别在意自己的语速和情感表达之间的关联，针对朗诵而言，完全可以借鉴这些关联。
慢——回忆，伤感，讲述旧事等。
快——高兴，激动，兴奋，愤怒等。
中——不带有任何感情色彩的。
快速：一般用于表示紧张，激动，惊奇，恐惧，愤怒，急切，欢迎，兴奋的心情，或者用于叙述急剧变化的实物，与惊险的场景。或用于刻画人物的机警，活泼，热情的性格等。
中速：一般用于感情与情节变化起伏不大的场合，或用于平常的叙事，议论，说明，陈述等。
慢速：大多用于表示沉重，悲伤，忧郁，哀悼的心情，或用于叙述庄重的情景。
一句话就是快慢要适宜，快慢要得体。
朗诵的速度，主要取决于一下因素：
一是取决于内容和情节。
综合而言——内容和情节本身的客观要求，是决定表达速度的最主要依据。
二是取决于表达者的年龄，显然，朗诵同样的内容，少年儿童快于年轻人，青年人快与中年人，中年人快于老年人。
三是取决于听众的年龄和接受能力，一般来说，对于老年人和少年儿童或接受能力相对较低的听众，或听众普遍对某些内容感兴趣，不少人都像将其记录下来的时候，应该把表达的速度放慢些。
节奏与速度有密切的联系，但又不是等同的，节奏不单是一个速度问题，节奏是一种有秩序的，有规律的，协调的变化进程。
在朗诵过程中，节奏包括哪些要素呢?大体有以下这些。
结构的疏与密，内容的详与略。
情节的起与伏，情感的激与缓。
声调的抑与扬，音量的大与小。
态势的动与静，速度的快与慢。
语流的行与止，过程的长与短等等。
这些要素的综合运用，便会形成节奏，形成有声有语言的乐章，激荡听众的情感，启迪听众的思维，引发听众的共鸣，鼓舞听众，感召听众。
1换气停顿。
人的正常呼吸大约是4秒到5秒一次，由于换气的需要，在表达过程中必然要有停顿，这种即为换气停顿，特别是长句子，中间没有也不应有标点符号，而一口气却无法说完，必须酌情进行换气停顿。
换气停顿要恰当，必须服从内容和思想感情表达的需要。尽管换气停顿的具体方法个人不尽相同。单是，却不能随心所欲像在哪里停顿就在哪里停顿。
2语法停顿。
语法停顿是根据句子的语法结构所作的停顿，这种停顿一般根据标点符号进行世间长短不一的停顿，凡有标点符号的地方都应有适当的停顿，停顿世间大体是：句号分号冒号逗号顿号。至于省略号、破折号、感叹号、问号等。要根据共同使用的地方和表情达意的具体情况来确定停顿时间的长短，另外，章节停顿段落停顿句群停顿句子停顿。
3逻辑停顿。
逻辑停顿是指在朗诵过程中，有时为了表达某种感情，强调某一观点或概念，突出某一事物或现象。在句中没有标点符号的地方作适当停顿，它不同于前两种停顿，逻辑停顿是最小单位，常常是一个词。
4心理停顿。
心理停顿又称感情停顿，没有固定模式，既可以在句子开头停顿，也可以在句子中间或结尾停顿，心理停顿可短可长。短则几秒，长则几十秒，几分钟。由表达者根据所表达的内容或情感的需要，自行设计和掌握。心理停顿可以用于以下场合：
第一，论理之后举例说明，须作停顿，举例结束亦作停顿，前者是为了引起听众注意你的“转折”之后，后者是为了让听众引发联想，举一反三，触类旁通。
第二，设问之后回答之前须作停顿，如前所说，有些设问是不作答，而有些设问是自问自答的，在设问后自答前，应作停顿，既可使听众产生悬念，还可以为后面的出人意料的巧妙回答作出铺垫。
第三，感叹或感叹之余须作停顿，感叹之余，紧接着运用心理停顿，以加深听众的印象，引起听众的共鸣。
第四，话题转移或告一段落之际须作停顿，这是为了让听众将已讲完的话题暂时搁下，做好迎接新话题，新内容的心理准备。
小学生主持人的职责和技巧篇三
b：亲爱的小朋友们。
合：大家下午好!
a：我叫石皓名。b：我叫王安妮。c我叫王鲲旭。d我叫李梓佳。合：在这里我们祝大家圣诞节快乐!
c：很高兴又迎来一年一度的圣诞佳节，欢迎你们参加火箭二班2012年圣诞晚会。
d：在这样充满喜乐，欢欣鼓舞的日子里，我们盼望圣诞带给我们满满的祝福。
合：2012火箭二班圣诞晚会现在开始。
a：今天我们将用瓶子，锅碗瓢盆来给大家演奏。请欣赏节奏乐“铃儿响叮铛”。
b：圣诞的每一下钟声都敲响我们的梦想，下面由火箭二班小朋友带来一首圣诞散文。
c：亲子游戏能给孩子和家长双方带来乐趣，要让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐，接下来就是我们亲子互动环节，下面由门老师来主持游戏。
d：亲爱的家长，你们知道鸟叔吗?他使哪国人呢?(韩国)你们会跳骑马舞吗?现在一起来跳江南style.
小学生主持人的职责和技巧篇四
我们所发出的声响都是依靠两片声带震动而成，本质上没有多大的差别，但是震动经过了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人体自然的空间后被逐渐修饰、放大，形成自己的风格，最终传达到听众的耳朵里。在我们说悄悄话(用气声)的时候，声带并没有震动，仅仅依靠气息的摩擦，再怎样用力，也不会有任何声响，因为没有震动，也就没有共鸣!反之，要追求声音洪亮，一味依靠声带的强烈震动，只能造成声带充血，声音嘶哑。唯一的解决办法就是充分利用共鸣腔，让震动在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鸣，放大，自己的声音才会饱满、圆润、高扬。
教你几个小技巧：
2、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。
3、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声(注意周围有没有人哦!)。
5、降低喉头的位置：(同上);喉部放松、放松、再放松;。
发音靠震动，震动靠气息，所以，要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。平时可以多做一些深吸缓呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。
小学生主持人的职责和技巧篇五
男：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们！
女：金秋九月，气朗天晴，硕果累累，风景怡人！
男：运动员们本着“友谊第一，比赛第二”的赛场原则，弘扬“更高、更快、更强”的奥运精神，谨记“我们一直在努力”的校训，将赛出风格，赛出佳绩，赛出风格。
女：让我们共同祝愿本次校运会圆满成功！
国旗方队：在我校4名体育老师的护卫下，鲜艳的五星红旗正缓缓经过主席台，这用革命鲜血染红的红旗，伴随我们成长，教我们坚强，给我们力量，让我们秣马厉兵，勤学苦练，用佳绩、用文明为国旗增色、添彩。
校运会会徽方队：由六年级学生组成的校运会会徽方队向我们走过来了，“小学第五届秋季运动会”的字样彰显着小学的成长和实力，“鸣奏青春旋律，抒写运动乐章；体育无处不在，运动无限精彩”的字样显示着运动会的目标，中间四人同举的`怀仁七中校徽标志着全校师生共建美好七中的伟大决心。
仪仗队方队：由五年级年级学生组成的仪仗队正向主席台走来，鼓如雷霆威震山河，型似铁骑横扫千军，大鼓敲出的是气势，小鼓敲出的是紧凑，他们用整齐的节奏引领全场队伍，气贯长虹，催人奋进，彰显着蓬勃发展的正阔步前进。
红旗方队：现在经过主席台的是由六年级学生组成的红旗方队。红色是血液的颜色，是飞腾的节奏，是燃烧的激情，60名男同学迈着稳健而整齐的步伐向我们走来。擎着红旗，他们把自己的青春融入这热血沸腾之中，目视远方，他们相信未来会更加美好！
健美操方队：现在向我们走来的是由清一色的四年级女同学组成的健美操方队。昔日，她们奋力苦战题海，埋头刻苦学习；今天，她们凭借优美的身姿，舞动青春的旋律；明天，她们将走向中考考场，傲视天下群雄！
合唱队：下面经过主席台的是合唱队，他们将在开幕式表演上献出对母校的一片深情大礼，看！她们脸上洋溢着激情与喜悦；听，他们整齐的步伐踏出了勇气和力量。红花扬起，彰显着七中的日子红红火火，黄花扬起，预示着未来更加辉煌。他们将用整齐嘹亮的歌声唱响明天更美好！
裁判员方队：现在走过来是裁判员方队。本次校运会的裁判员由我校的任课教师组成，他们中有讲坛耕耘十数载，饱经风雨的老教师，也有风华正茂，成绩卓著的青年骨干。他们穷尽书山为育人，遍览典籍促教学。今天，他们将高擎执法的利剑，本着公平、公正、公开的评判原则，为校运会执法，相信在他们的辛勤努力下，校运会定能圆满成功！
各年级运动员代表队：
舞蹈队：现在经过主席台的是由我校音乐教师王佳静指导的女教师舞蹈队，她们踏着《好收成》的优美音乐，穿着红色的盛装，舞动着红色绸扇，形成一道优美的风景线。讲台上，她们是严师，更是益友，舞台上，她们又是出色的演员。红色舞动好收成，丰收预示好日子。七中老师齐努力，共为七中赢佳绩。
男：20xx年是获的一年，中考报喜讯，招生传佳音。
女：20xx年也是富有挑战的一年，一年级新生步入旅程，五年级学生加速前进，六年级更是奋勇直冲。
男：愿本次校运会激励同学们不断前进，在学习中也能勇夺金银。
女：共同祝愿本次校运会圆满成功！
小学生主持人的职责和技巧篇六
如果我真的当上了主持人，我会尽心尽力为班级服务，不辜负同学和老师的希望，比如老师交给我任务，我不会拖拉，一定会马上完成，而且会做得很出色，让老师和同学们满意。我还会利用自己的课余时间为班级搜索资料，让课堂变得有趣，还可以让大家学习到更多的知识。我还会在课余时间教懂同学们表演、汇报时的一些技巧，这样大家来作文班的收获就更多了!
我觉得是花，我就要在阳光下绚丽开放;是树，我就要茁壮地长成参天的栋梁;是石头，我就要铺设出一条属于自己的阳光大道;是主持人，我就要成为一名出色的领航员!
如果我的演讲没有得到各位老师和同学们的认可，我决不气馁，一如既往地朝自己的梦想一步一个脚印地前进;如果我能竞选成功，一定不辜负各位老师和同学们的期望，认真履行主持职责，尽心尽力的为你们服务。请大家想相信我，记住我——六(2)班的杨xx，但我也知道人不可能会十全十美，所以我以后有错的话请大家多多指教，请为我打上你们宝贵的分数吧。
小学生主持人的职责和技巧篇七
1、收麦问题：
1）麦上人30秒后没有声音的、播放色情图象和声音的、麦极其杂乱的、衣冠不整上境的、在麦上恶意攻击人的都要收麦。
2） 有紧急重要的事情时可收麦（例：服务器重起、房间有重要事情宣布，要给聊友解释清楚）
５、房间广播：
房间内不可太频繁的发广播。
５、提临管：
1）有１０个以上正管在时不可提临管（经过考核的临管除外）
2）提临管不可超过三个（没有能力、不会操作、不回答聊友有关设置问题的一律不可提为临管）
3）是哪个正管提的临管就要对此临管负责（教临管尽量不要犯必要的操作错误）
二管理员规定
１、uc论坛
１、主持人要会登陆论坛，使用论坛。
1）在版面不可发表不利于区域、房间发展和不利于管理之间团结的帖子，更不可在帖子上争吵。
八、语音主持工作指南
1.主持人是聊天室的形象代表，应口齿清楚且对聊天室有强烈的责任心。 努力给广大聊友创造文明。健康。和谐。温磬。的聊天环境。
2. 主持人有责任为大家管理麦序。
4. 网友的发言没有声音，音量过大或过小； 噪音太大；网速过慢，导致声音严重断续，无法听清；主持要及时收回，并进行提醒，安排再次发言。如果连续两次语音条件不合格，要转给下一个人。不能让人连续长时间试麦。情况允许可以安排其它主持与他对聊试麦。但要注意，有的时候网络不好，可能只是主持没有听到，因此收回前要询问其他网友。
5. 主持上管服务期间，应集中精力做好管理工作，麦序少时自己多上麦，麦序多时自己要尽量少上，把机会让给大家。不得擅离职守。
7. 在做到以上责任的同时，尽可能再做到：向刚进入房间的朋友致欢迎词。
8. 对朋友提出的各种问题和要求，应尽可能耐心地解答。产生误会或出现争执时，应善于化解和淡化矛盾。
２、上管规定：
1）管理员不可带情绪上管，更不可酒后上管。
2）房间上管时不可摘麦（摘麦不可超过5分钟），对聊不得超过５分钟。
3）每天上管时间必须不少于2小时。
4）上管时不得乱跑，不得换马甲在下面。
5）上管时眼要看屏幕，耳要听麦（做到眼亮耳灵手要快）
３、管理员权力的终止：
a、管理员辞职后三个月以后方可申请主持人并接主持人受考核。
b、发生下列情况之一时，将不经通知直接撤销其管理员职务，被撤职管理员6个月内不再接受其申请：
1） 在线时间严重不足，填写的管理时间和实际管理时间严重不符，弄虚作假的。
2） 利用虚假资料和信息进行申请者或利用多个id进行申请的。
3） 在聊天站乱用踢人，管理员消息及违规使用权限的。
4） 在聊天站或论坛使用隐晦的语言进行冷嘲热讽者，将视情况给予一级警告或者二级警告。用不文明言语辱骂他人，撤消聊天站权限。
小学生主持人的职责和技巧篇八
新闻采访是一种新闻实践活动，能将记者的职业特点充分的体现出来。尤其是一线记者，需要扎实的基本功，才能保证新闻事件的及时性和真实性，确保获得第一手资料，保证事件的新闻价值。一线记者面对的往往都是有着重大影响的事件，每当发生重大甚至特大事件时，一线记者都需要及时的赶到事件现场，力争第一时间得到第一手资料，从而为大众带来新鲜资讯，这对于一线记者来说，无疑是一种巨大的挑战，但也是必须掌握的基本能力。
1.新闻采访的含义。新闻采访活动，指的是新闻记者为了达到传播新闻的目的，在客观角度认识和了解相关事务，然后运用访谈和观察等形式，对相关的采访对象进行记录、倾听、思索、询问和观察等新闻采访活动，这是新闻编辑工作的基础和前提。从本质的角度来说，新闻采访是一种挖掘和采集新闻线索和事实的研究调查活动，也是需要经过实证研究证实的社会活动。
2.新闻采访的特点。对于新闻采访的本身来说，是具有极强的个性化特征的，基本表现新闻采访的真实性和时效性上，也包括了机动性和灵活性的特点。新闻的传播，需要以有效了解和掌握事实为基础，然后通过编辑，将事实转化为新闻传播给社会大众。事实是在新闻之前的，没有事实，就不会出现新闻。所以，真实性是新闻活动的最大特征，而新闻采访是新闻真实性的有效保障。
1.难以抓住重点，缺乏敏锐的洞察力。重大的新闻事件，由于其巨大的社会影响力和震撼性，在发生后呈现出极度复杂的状态，这就要求一线记者在采访中一定要抓住问题的重点。但是，这一点恰恰是实际活动中的不足之处。提问是一线记者在进行采访活动中最常采用的工作形式之一，如何设计出合理、得当的问题，是记者采访中的难点。每一年，都会有新的记者加入到一线采访的行列中来，但是这些新记者由于自身实践经验的欠缺，在采访的过程中，经常会提出一些比较随意的问题，无法把握住事件的主题与核心。问题往往缺乏较强的针对性，把握不住关键点。部分记者，在一线采访时，提出的问题含糊不清、空泛笼统，使得被采访的对象难以给出明确的回答。
2.准备不够充分。记者在采访前的准备不足，基本上可以从两个角度来进行分析。从客观上来说，重大的新闻事件，往往在发生之前是没有任何征兆的。例如汶川大地震、甘肃泥石流等重大的自然灾害事件。这类事件是突然爆发的，在发生之后，一线记者需要及时的赶到新闻现场，没有足够的事件做准备，只能凭借着自己的基本功和实际经验进行采访。对于重大的新闻事件来说，采访是需要几个星期甚至几个月的准备的，但是有些自然灾害事件并不能为记者留出准备的时间，所以难免会出现准备不足的状况。另外，有些新闻现场，往往存在着一定的危险性，这就为记者的人身安全造成了巨大的威胁，因此准备不足。
从主观的角度来说，这就对记者的自身提出了较为严格的要求。部分记者由于自身综合素养不够，实践经验有限，所以面对重大新闻事件的时候，会出现紧张的情绪，在心理上没有周密的计划，导致准备不够充分。
1.提高个人素养，增强洞察力。一线记者由于责任的重大，和采访任务的特殊，往往需要具备较高的职业素养和扎实的基本功。每一个一线记者都是在不断的实践中提高采访能力的。在加入一线采访行列的时候，这些记者都是经过了严格的审核的，基本上已经具备了丰富的采访知识与技巧。但是，如何将理论知识与实际情况有机的结合起来，不是一时半刻能够完成的。这就需要一线记者在日常的采访工作中不断的积累经验，可以锻炼自己的观察能力，善于从细微处入手，一粒沙中能够看见整个世界。很多新闻事件并不是摆在那里等着记者去采访的，而是需要记者自身不断的去挖掘、发现。一线记者需要不断的提高个人的职业素养，广泛涉猎社会各个领域，不断提高自身的洞察能力，从而及时的`发现社会的重大新闻，为社会大众及时的传递信息。
2.加强准备工作。采访活动，是一种社会活动，有着一定的目的性。对于一线记者来说，由于所要面对的都是具有重大社会影响的事件，更需要做好充足的准备工作。每一次成功的采访活动，都是要经过周密的准备和详细的策划的。那些知名的记者，之所以在面对重大事件时，能够从容不迫、镇定自若的进行报道，不只是其自身具有极强的个人能力，与事前的精心准备是密不可分的。所以，一线记者在采访之前，一定要针对具体的事件、人物，进行有针对性的准备。对于采访对象的基本信息，要有一个全面的了解。例如，问哪些问题，每个问题又分为几点等等。再比如，每年的两会期间，国务院总理都会举行记者招待会，回答国内外记者的一些问题。这些记者在会前都是会进行专题讨论的，对相关的背景资料和新闻资料进行准确、详细的掌握和了解，列出自己想问的问题，并会考虑以哪种方式提问最为适合。所以，做好采访的准备工作，是一线记者必须掌握的基本能力之一。
3.及时赶到新闻现场。保证新闻采访任务成功完成的第一要素，是新闻的时效性和真实性。特别是担负着重大使命的一线记者，要想获得第一手的资讯，最大限度的提高新闻价值，就必须及时赶到新闻现场。新闻价值，是通过新闻的发布时间体现的，针对同一个新闻，发布第一条信息的媒体，就在竞争中占据了先机。例如，在美国第十六任总统林肯遇刺的时候，美联社的一线记者在第一时间内抵达了现场，同时做出了快速、及时的采访报道，紧接着美联社发布了关于此事的第一条新闻。经过此事，美联社名声大振，逐渐的发展为影响力最大的新闻媒体。
4.掌握提问技巧。记者获取新闻资料，一方面靠自身的观察力，另一方面就是依靠对受访者的提问。那么在提问的时候，记者就需要掌握一定的技巧，受访者并不一定会配合记者的每一次提问，都做出理想的回答。如果记者的提问不恰当，那么可能采访对象会拒绝回答。记者的提问方式主要是针对事件的具体情况，对于重大的社会性新闻事件，记者一般要采用正面的提问方式，直奔主题，言简意赅，对于问题要精炼，但是要掌握好度，要充分尊重受访者，避免引起受访者的抵触情绪。对于一些不信任媒体的采访对象，要采用迂回提问，绝对不能开门见山，这会引起受访者的反感。同时，提问的时候要避免涉及到受访者的隐私内容，更不能针对受访者的痛处展开连珠炮式的提问。
5.做好记录工作。在进行新闻采访时，记录工作是必不可少的。一线记者在新闻现场采访的时候，一手信息有时候是稍纵即逝的，所以一定要及时的做好记录，从而为报道的编写提供有力的材料。通常情况下，主要有以下几种记录方法：摄像、录音、心记和笔记。对于一些会议采访和人物专访，主要采用心记和笔记的记录方式，但要灵活运用，抓住问题重点，可以使用缩记法。
总而言之，社会的不断发展，重大事件的频繁发生，对于一线记者提出了更加复杂的要求。一线记者要不断地提高个人的职业素养，掌握丰富的新闻采访知识，并将理论知识与具体的新闻采访工作紧密联系起来，要保持认真负责的态度，对于每一次重大的新闻事件，都要做好事先的准备工作，从而在采访的过程中，能够及时、准确的获取最新的信息，并进行及时的报道。最大限度的保证新闻的真实性，使得社会大众能够及时的了解到准确的新闻动态，满足大众的基本需求。新闻报道是促进社会稳定发展的重要力量，对于人们的基本生活有着巨大的舆论影响，一线记者一定要保证重大新闻的及时报道，从而将新闻的积极作用充分地发挥出来。
小学生主持人的职责和技巧篇九
意境是指诗歌等文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。不管是格律诗还是自由诗，如果没有意境就很难说是好诗，朗诵者表达不出意境，也就不算是上乘的朗诵。无意境的朗诵，情浮意浅，声音形式怎样变化多端，也弥补不了这根本上的缺欠。感受意境，要求思索、想象、回味、憧憬，紧紧抓住具体而微妙的构思与变化。同时，要在此基础上，引发浓烈的感情，并做到"因境抒情".
第一，诗歌往往充满了比喻和象征，如果不从意境感受着眼就往往使人眼花缭乱，如堕入云里雾中，不得要领。
第二，诗的语言较为凝练的特性，在诗作中显现出万千气象，不感受意境，只是局限于文字，诗昧就无从表现。
第三，诗的语言又具有跳跃性，更增加了诗歌的容量。朗诵者如果表达不出诗的跳跃中的内在程序，把一个个句子平摆浮搁地读出，意境也就无从表达了。
第四，因境抒情，从全诗的整体出发，在意境需要的前提下引发，避免片段感。
以《囚歌》为例。作者身陷囹圄而不屈，面对利诱而不惑，豪情壮志、气贯长虹。
人的身躯与狗洞，"自由"与永生，简洁鲜明的对比，造成了恢宏高远的意境。在朗诵时，必须提挈全篇，以具体的、形象的比喻和象征传达出意境的可感性，发挥意境的感染力。
这里需要指出的是，朗诵最忌讳脱离整体意境感受去图解比喻和象征，致使诗歌的朗诵有貌无神。
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音在高叫着：
"爬出来吧，给你自由!"
我渴望自由，
但我深知，
人的躯体，怎能从狗洞子里爬出!
我期待着，
地下的烈火升腾，
让我和这活棺材，
一齐烧掉。
我将在烈火与热血中得到永生!
比如，"爬出来吧，给你自由!"是诗人转述自己的所听所感，而并不是由一个说客出面，所以，在表达中充满了憎恶、否定的态度感情，从而也更增添了诗人赤诚的内心。如果朗诵者忽然以敌人的语气，甚至某种怪腔怪调表达，那意境便顿然消失。还比如，"我将在烈火与热血中得到永生!"本是表达诗人的热烈期望，深沉内在，自励自勉，如果朗诵者为加重语气分量，采用上扬语势，像是在发出号召，就会破坏应有之意境。
因此，意境，必须从整体把握，避免落人图解式的歧途。
基调是指全篇总体的思想感情运动显露出来的色彩和分量，是总的态度、感情的倾向，节律就是指诗歌及其朗诵的节奏和韵律。基调是全局性、整体性的问题，既要注意总体的色彩，即基本的态度、基本的感情，基调总的色彩制约着每个具体的句、段、行的表达色彩;同时，还要注意总体的分量，即态度的轻重程度，感情的浓淡程度。把握准了基调，也就把准了朗诵的总的色彩和分量，即总的倾向、方向和意向。
基调的确定，特别强调对文字作品的整体感受，然后细化为群体和个体的具体感受。最终形成整体对个体的统摄关照，个体对整体的呼应。
基调的声音表现，虽然离不开音高、音长、音强，但更强调音色的变化，如明暗、松紧、抑扬、顿挫的自如弹动，鲜活铺陈。
把握准了基调，朗诵就有了基本的方向，就不会偏离基本的方向。
节律是诗的生命，也是诗歌朗诵成功的关键。
格律诗由于字数一定，在朗诵时应体现出这一特点，使听者感觉出这一点，这很重要。停连不能打破她的格式，不能打乱重新安排，也就是说，文字语言中的标点符号同朗诵时停顿的位置是一致的，不能显出字数似乎不一定的样子来。
另外，格律诗还应体现出语节一定。语节含有音步、节奏的意思。语节一定，在诗的格律上表现为句中词的疏密度大体相近。不同的格律，有不同的语节安排，也不能乱来。
如五言绝句分为两个语节：
窗前|明月光|，
疑是|地上霜|
举头|望明月|，
低头|思故乡|
如七言绝句，分为三个语节：
渭城|朝雨|浥轻尘|，
客舍|青青|柳色新|.
劝君|更尽|.一杯酒|，
西出|阳关|无故人|.
除了字数一定，语节一定之外，格律诗的朗诵还要注意韵脚呼应和平仄相合。在字数、语节、韵脚一定的情况下，平仄相对应，于是就可以变得更为错落有致，节奏的抑扬回环更加鲜明，这就使人感到音韵铿锵，倍觉动听。
自由诗因为它字数不定，语节不定、平仄不定，甚至韵脚不定。把握节奏、重视诗味就更显重要。朗诵时，如果不把握节奏，只剩了"自由"而丢掉了"诗"，而诗味，恰恰从节奏中来。自由诗朗诵的节奏，既体现着意境美，也显示着音韵美，善于把握节奏，诗味便彰显出来。这里一是要注意呼应对称，二是要善于起伏跌宕、灵动停连。当然，要避免主观随意的忽高忽低，忽快忽慢，使得语节、诗行、诗节杂乱无章，听似起伏跌宕，大停大连，实则破坏了诗的形式，打乱了诗的步伐。因为朗诵者的主观随意性处理，有可能会破坏诗人严谨的构思和布局。
专业考试中的诗歌朗诵，虽然面对的只是几位主考老师，但也是属于"当众朗诵"，当众朗诵最忌讳的就是平平淡淡，不起波澜。当众朗诵诗要讲究"高潮"，即在最为关键之处，经过极有冲击力的强化表达，给人以震撼，使听者产生强烈的"巅峰体验".而这种效果的出现是就要抓住重点，着力表达重点和高潮要注意：
第一，重点，如画龙点睛，他解释诗歌的精神的实质、感情的高点、意义的趋向、艺术的分寸。
第二，重点要少而精，不宜散乱，不宜杂多。只有少而精干，能突出也才会深刻。
第三，重点不是单纯的理智产物，必须同时是感情产物，不仅是"语意的解读"，还应是语趣(理趣、情趣)的表露。
第四，重点不是单纯的加重声音，但那声音一定与众不同，那效果一定不同凡响。重点是轴心，是路牌。
第五，非重点相辅相成，在比较中仍存在，在对比中显现。
考生朋友：诗言志，诗传情，动真心，传真情，有章法，定成功。
诗歌。大体上可分为两类，即格律诗和自由式。格律诗，也叫旧体诗，广义上还包括词，统称古诗词。自由诗又叫新诗，在我国，新诗主要是从五四运动以后，随着白话文的兴起和西方诗歌的影响而发展起来的。不管是格律诗还是自由诗，作为专业考试朗诵之用，首先就要选好作品和深入理解作品。
因为不是所有的'诗歌都适合朗诵。选好作品需要注意以下几点：
第一，作品一定是自己喜欢的，别人推荐的作品即使再好，但是朗诵者本人没感觉，调动不起朗诵的愿望，那也不适合来朗诵。
第二，作品内容便于理解，不能深奥难懂。看着都费解的，朗诵出来效果也不会好。
第三，语言要琅琅上口，诗作本身韵律感强，有较鲜明的节奏起伏变化，形象生动，容易产生一定的冲击力。
第四，感情挚烈，具有一定的变化幅度和对比。
第五，篇幅适中，不宜太短或太长，要有完整性。
一般不要选择节选片段的作品。
选好了作品，还要在深入理解上下功夫。深入理解包括既要吃透作品的原意，还要了解作品产生的年代和写作背景，还要了解作者的生平、创作和他其他相关的作品，而不能简单地理解了大概的意思就上场朗诵。诗的语言是非常凝练的，往往表面浅显易懂的句子的背后蕴含着深刻的意义，这是表面化的理解所体会不到的。深入理解有一点就是准确把握诗所反映的特定时代的情绪并加以准确表达，如果不对以上那些背景的东西加深了解认识，表达出来就可能是一种当下时代的情绪，这就不准确了。
情景再现定义：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪。在朗朗读者脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。
(一)理清头绪：脑海里连续活动的画面----开头是?----接下来的变化?---如何发展?---结果?---那里是特写?---要心中有数，不温不火。
(二)设身处地：处于事件的情理之中，主要是获得现场感，产生"我就在"的感觉。
(三)触景生情：是情景再现的核心，朗读中特别强调积极的反映，在毫无准备的情况下，一个具体的"景"的刺激，马上引起具体的"情"，又要完全符合稿件的要求。
(四)现身说法：既然稿件中的情景始终"再现"，那么，把这情景再现的过程转述出来，朗诵者在脑中再现了文章中的情景，经过自己的消化吸收，加工制作，使听众产生某中情景的再现，从中受到感染。
小学生主持人的职责和技巧篇十
主持人：各位朋友，我们今天20xx年金融业知识管理年会现在正式开始。
尊敬的陈宝国先生，尊敬的王振宇先生，以及各位所有的领导和嘉宾们大家早上好!非常欢迎大家来到北京，大家一起参与这样“发现知识价值，构建智慧组织”的研讨会。今天非常荣幸，我叫乔继军，非常荣幸担任今天大会的主持，非常希望您能在这样的环境里学到您想学的理念，结交更多的朋友。
我为大家介绍一下嘉宾：
在大会正式开始之前，先向各位介绍出席今天大会的嘉宾(请大家最后一并鼓掌)，他们是：
国务院发展研究中心陈宝国博士。
kmpro知识管理研究院首席分析员王振宇先生。
光大银行电子银行部副总经理周伊丽女士。
招商银行远程银行中心总经理徐子颍女士。
中国银行华北客服中心高级经理陈捷女士。
中国农业银行电子银行部高级经理李秀杰女士。
银联商务客服中心总经理韩军燕女士。
合众保险客服中心副总经理黄德林先生。
嘉实基金客服中心总经理赵虹女士。
华夏基金客服中心高级经理张亮先生。
联想中国客服中心高级经理竺志敏先生。
百度公司总裁办kelly女士，
以及中信银行、华夏银行、广发银行、徽商银行、万达集团等来自北京、上海、广东、深圳、的朋友们。欢迎你们的到来!
文档为doc格式。
小学生主持人的职责和技巧篇十一
在媒体竞争激烈的今天，一名优秀的节目主持人，应该是具有较高综合素质的记者型主持人，而作为一名记者型主持人，能否突破“重围”做出有特色的节目，关键取决于他的采访功力。怎样才能通过采访挖掘到有价值的内容?下面是本站小编为大家整理的记者型主持人的采访技巧，希望对大家有用。
新闻采访的成功与否，往往决定新闻报道的成败得失。那么，怎样才能取得新闻采访的成功呢?在面对突发事件的时候，为了抢在第一时间采访到第一手资料，采访人往往来不及对采访细节作出任何思考，就要立即赶往事发现场。突发事件的现场会很混乱，要理出头绪找到事件的当事人或目击者，并不是件容易的事。在此过程中，全部注意力就是“抢”到新闻，而抓住重点，关注细节是非常重要的。
什么是重点?受众关心的，就是我们要采访的重点。记者型主持人在采制新闻时，具有一般记者不可替代的优势，即一条新闻从采访到录制完全可以在现场直接完成，他既是新闻的直接播报者，又是新闻现场的观察者，同时也是事件的直接调查者，非常有利于进一步挖掘事件背后鲜为人知的曲折和事件的深层意义，从而深化新闻主题，缩短新闻采制时间，有效地拉近与受众间的距离，更加突出现场报道的真实性和生动性。
但是，伴随这一优势，对记者型主持人的采访技巧也提出了更为苛刻的要求，即采访者必须具有较强的观察与判断能力，不仅能够抓住重点，一针见血地提出问题，还要独具慧眼，善于发现细微且具有警示意义的重要环节。思维要敏捷，通过情景交融、形声并茂的前后语言贯穿，让受众“身临其境”。
经常出去采访的人都有这样的体会：一些被访对象在接受采访时经常东拉西扯，词不达意，或说话“兜圈子”，不能或不愿正面回答记者提问，甚至会把记者绕进他的话题、渐走渐远而忘记了本来的提问。究其原因，一是采访者失之于明确的重点话题引导;二是采访者所提问题含义模糊或大小失当;三是采访者所提问题词不达意或不及要害。因此，作为一名记者型主持人，在现场采访时，必须熟练掌握“提问”的艺术。
细节的采访是提高整条新闻可看性，并起到画龙点睛作用的又一关键。记得多年前笔者采访过一条新闻，报道的是两名街头小摊贩因卖豆腐发生争执而大打出手、纠纷过程中一方失手将另一方打死的事件。
对于该事件的基本案情，我通过警方很快就弄清楚了，接下来就开始以事发原因为重点对嫌疑人进行采访。当事件的来龙去脉都采访好以后，我突然意识到有一个极为重要的细节还没有提及。我问嫌疑人：“引发你们纠纷的豆腐值多少钱?”嫌疑人被我的提问一下子刺痛了，低下头去顿了一会，才嗫嗫地回答：“五毛钱”。说完，竟懊悔地痛哭起来。是啊!只因区区五毛钱却断送了两个家庭的幸福，这是多么不值啊?!这个细节的采访，一下子把这条新闻的价值和特点凸显了出来，我当即决定就用《五毛钱豆腐引发的命案》来做新闻的标题。这条报道播出后，在社会上引起了强烈的反响，当事人对自己一时冲动造成恶果的懊悔之情给人留下了深刻的印象。正是因为有了对细节的关注，一篇情节简单的刑事案件报道才产生了不同凡响的教育警示意义。
如果说新闻采访是短平快的节奏，那么专题节目的采访就是深挖细究的工作了;如果说新闻采访更多的是提问式的，那么专题节目的采访，特别是人物的采访，就是在宽松和谐的氛围中展现给电视观众的双向互动交流。
首先，人与人之间是平等的，彼此需要平视的眼光，在人物采访中亦是同理。就人物采访来说，虽有主、客之分，但并非采访者与被采访者你问我答的一般性流程，而是需要通过双方情感语言的交融，实现双向的实质性交流。因此，主持人(采访者)必须以足够的热情与真诚打动被采访者，使其在较短的时间内产生积极的情感响应，从而在平等和谐的语境空间制造预期的传播效果。
我们在选择人物作专题时，被采访者刚开始往往不能及时进入角色或找到感觉，特别是那些缺乏被采访经验的对象，面对一个陌生的记者，不可能马上敞开心扉把自己的故事完全呈现出来，这就需要我们在全面展开沟通之前，能够尽快地与其建立起信任感和亲近感。比如，在提问前，应先与采访对象闲聊几句，也许一个亲切的问候，也许一个小小的幽默，都可以松弛现场气氛，使被访者的精神得到放松并渐入佳境。在此基础上再适时切入主题，并在主题的界定中通过有效的引导，促使被访者能以平等交流的心态踊跃发言。主持人应该做到：既不盛气凌人，也不唯唯诺诺，只有这样才能实现真正的平等对话和无障碍交流。
其次，主持人(采访者)善于倾听是尤为重要的，善于倾听不仅显示对对方的尊重，也是索取更多谈话内容、集中随机智慧的有效方式。在人物采访时，我们经常会碰到两种类型的被访者：一种是性格外向型，一打开话匣子就滔滔不绝的快人快语;一种是性格内向型，不善言辞的“慢热型”角色。面对不同的采访对象，我们应该怎样驾驭整个采访呢?以我自身的实践和体会来说，对于前者，需要的是事先沟通，直截了当地把采访要点告诉给他，让他随时围绕我的话题展开而不至于偏离主题，但同时又不宜频繁打断他的话，相对保持被访者的兴奋点;对于后者，需要的则是保持足够的耐心，运用循序善诱的启发，给他相对宽裕的心理和思想准备，然后站在他的角度，帮他一起回忆，慢慢将话题引向深入。
总之，不管哪一种被采访类型，善于倾听总是取得沟通的重要途径。实践表明，在良好的沟通氛围和有效的启发中耐心倾听，每个被访者都会有很多的故事可以讲出来，如此制作的人物专访节目便有血有肉，显得异常的丰满。当然，笔者在采访工作中也经常遇到一种意外的情形：原本在事先沟通时听到了被访人较为精彩的语言表达，然而到了正式采访时，却发现他居然讲得一点儿也不精彩了。于是就要求他再讲讲，希望他再次讲出精彩的看点，但结果往往使人大失所望，即使稍有改善，也全然没有了第一次讲述时的那种灵动。这说明主持人还要把握倾听的最佳时机，在前期沟通的时候应该把握分寸，把重点和精彩的内容留到正式采访时来挖掘，而不让被访者失去倾诉的冲动和热情。
出处 cooco.neT.CN
直播节目除了新闻之外，更多的是大型活动或综艺类节目。这类节目在直播之前，各道工序都会进行细致的准备，而且在直播前会进行彩排、录制备播带等。通常情况下，主持人只要准备充分，基本不会有大的问题。但是，在大型活动的直播中，如果安排有采访的环节，那么，主持人的提问是否简洁、是否具体就显得尤为关键，如果提问一长，被访者就容易前记后忘，东拉西扯，让采访变得平平淡淡、枯燥而且多余了。因此，主持人的提问宜短不宜长，应清晰而具体，以便于得到有效回答，使现场采访起到画龙点睛的作用，使大型活动的直播取得生动鲜活的播出效果。
在直播节目中，主持人的前期准备工作也称之为“静态采访”，应该说有相对充裕的时间把它做得非常到位。台上面对面的交流也称之为“动态采访”，这一过程从表面上看只是几分钟甚至几十秒而已，但是为了这短暂的瞬间，记者更需要事先准备充分，要尽可能地考虑到有可能出现的细节问题，并临时根据现场情况，灵活机动地运用心理战术，最大限度地调动采访对象。对嘉宾临场游离主题的一些“题外话”要及时拉回话锋，引导其走向设定的主题。
综上所述，记者型主持人的采访技巧的确是一门艺术，需要我们不断地去实践和摸索，不断地去总结和提高。笔者认为，作为一名记者型主持人，在做好本专业的知识储备之外，还要不断地学习其他节目主持中需要掌握的知识，在平常的生活、工作中也要做有心人，不断积累，唯有如此，才能在主持过程中灵活机动，融会贯通，驾轻就熟，游刃有余，即使面对不同的采访对象，也能相机行事，灵活沟通;即使遇到专业性强的话题，也能避免说出“隔行如隔山”的外行话，从而使自己充分彰显个性魅力，让观众建立起对主持人的信任感。
小学生主持人的职责和技巧篇十二
新闻采访的成功与否，往往决定新闻报道的成败得失。那么，怎样才能取得新闻采访的成功呢?在面对突发事件的时候，为了抢在第一时间采访到第一手资料，采访人往往来不及对采访细节作出任何思考，就要立即赶往事发现场。突发事件的现场会很混乱，要理出头绪找到事件的当事人或目击者，并不是件容易的事。在此过程中，全部注意力就是“抢”到新闻，而抓住重点，关注细节是非常重要的。
什么是重点?受众关心的，就是我们要采访的重点。记者型主持人在采制新闻时，具有一般记者不可替代的优势，即一条新闻从采访到录制完全可以在现场直接完成，他既是新闻的直接播报者，又是新闻现场的观察者，同时也是事件的直接调查者，非常有利于进一步挖掘事件背后鲜为人知的曲折和事件的深层意义，从而深化新闻主题，缩短新闻采制时间，有效地拉近与受众间的距离，更加突出现场报道的真实性和生动性。
但是，伴随这一优势，对记者型主持人的采访技巧也提出了更为苛刻的要求，即采访者必须具有较强的观察与判断能力，不仅能够抓住重点，一针见血地提出问题，还要独具慧眼，善于发现细微且具有警示意义的重要环节。思维要敏捷，通过情景交融、形声并茂的前后语言贯穿，让受众“身临其境”。
经常出去采访的人都有这样的体会：一些被访对象在接受采访时经常东拉西扯，词不达意，或说话“兜圈子”，不能或不愿正面回答记者提问，甚至会把记者绕进他的话题、渐走渐远而忘记了本来的提问。究其原因，一是采访者失之于明确的重点话题引导;二是采访者所提问题含义模糊或大小失当;三是采访者所提问题词不达意或不及要害。因此，作为一名记者型主持人，在现场采访时，必须熟练掌握“提问”的艺术。
细节的采访是提高整条新闻可看性，并起到画龙点睛作用的又一关键。记得多年前笔者采访过一条新闻，报道的是两名街头小摊贩因卖豆腐发生争执而大打出手、纠纷过程中一方失手将另一方打死的事件。
对于该事件的基本案情，我通过警方很快就弄清楚了，接下来就开始以事发原因为重点对嫌疑人进行采访。当事件的来龙去脉都采访好以后，我突然意识到有一个极为重要的细节还没有提及。我问嫌疑人：“引发你们纠纷的豆腐值多少钱?”嫌疑人被我的提问一下子刺痛了，低下头去顿了一会，才嗫嗫地回答：“五毛钱”。说完，竟懊悔地痛哭起来。是啊!只因区区五毛钱却断送了两个家庭的幸福，这是多么不值啊?!这个细节的采访，一下子把这条新闻的价值和特点凸显了出来，我当即决定就用《五毛钱豆腐引发的命案》来做新闻的标题。这条报道播出后，在社会上引起了强烈的反响，当事人对自己一时冲动造成恶果的懊悔之情给人留下了深刻的印象。正是因为有了对细节的关注，一篇情节简单的刑事案件报道才产生了不同凡响的教育警示意义。
二、人物采访要平等对话，善于倾听
如果说新闻采访是短平快的节奏，那么专题节目的采访就是深挖细究的工作了;如果说新闻采访更多的是提问式的，那么专题节目的采访，特别是人物的采访，就是在宽松和谐的氛围中展现给电视观众的双向互动交流。
首先，人与人之间是平等的，彼此需要平视的眼光，在人物采访中亦是同理。就人物采访来说，虽有主、客之分，但并非采访者与被采访者你问我答的一般性流程，而是需要通过双方情感语言的交融，实现双向的.实质性交流。因此，主持人(采访者)必须以足够的热情与真诚打动被采访者，使其在较短的时间内产生积极的情感响应，从而在平等和谐的语境空间制造预期的传播效果。
我们在选择人物作专题时，被采访者刚开始往往不能及时进入角色或找到感觉，特别是那些缺乏被采访经验的对象，面对一个陌生的记者，不可能马上敞开心扉把自己的故事完全呈现出来，这就需要我们在全面展开沟通之前，能够尽快地与其建立起信任感和亲近感。比如，在提问前，应先与采访对象闲聊几句，也许一个亲切的问候，也许一个小小的幽默，都可以松弛现场气氛，使被访者的精神得到放松并渐入佳境。在此基础上再适时切入主题，并在主题的界定中通过有效的引导，促使被访者能以平等交流的心态踊跃发言。主持人应该做到：既不盛气凌人，也不唯唯诺诺，只有这样才能实现真正的平等对话和无障碍交流。
其次，主持人(采访者)善于倾听是尤为重要的，善于倾听不仅显示对对方的尊重，也是索取更多谈话内容、集中随机智慧的有效方式。在人物采访时，我们经常会碰到两种类型的被访者：一种是性格外向型，一打开话匣子就滔滔不绝的快人快语;一种是性格内向型，不善言辞的“慢热型”角色。面对不同的采访对象，我们应该怎样驾驭整个采访呢?以我自身的实践和体会来说，对于前者，需要的是事先沟通，直截了当地把采访要点告诉给他，让他随时围绕我的话题展开而不至于偏离主题，但同时又不宜频繁打断他的话，相对保持被访者的兴奋点;对于后者，需要的则是保持足够的耐心，运用循序善诱的启发，给他相对宽裕的心理和思想准备，然后站在他的角度，帮他一起回忆，慢慢将话题引向深入。
总之，不管哪一种被采访类型，善于倾听总是取得沟通的重要途径。实践表明，在良好的沟通氛围和有效的启发中耐心倾听，每个被访者都会有很多的故事可以讲出来，如此制作的人物专访节目便有血有肉，显得异常的丰满。当然，笔者在采访工作中也经常遇到一种意外的情形：原本在事先沟通时听到了被访人较为精彩的语言表达，然而到了正式采访时，却发现他居然讲得一点儿也不精彩了。于是就要求他再讲讲，希望他再次讲出精彩的看点，但结果往往使人大失所望，即使稍有改善，也全然没有了第一次讲述时的那种灵动。这说明主持人还要把握倾听的最佳时机，在前期沟通的时候应该把握分寸，把重点和精彩的内容留到正式采访时来挖掘，而不让被访者失去倾诉的冲动和热情。
出处 cooco.neT.CN
三、直播采访要准备充分，把握主线
直播节目除了新闻之外，更多的是大型活动或综艺类节目。这类节目在直播之前，各道工序都会进行细致的准备，而且在直播前会进行彩排、录制备播带等。通常情况下，主持人只要准备充分，基本不会有大的问题。但是，在大型活动的直播中，如果安排有采访的环节，那么，主持人的提问是否简洁、是否具体就显得尤为关键，如果提问一长，被访者就容易前记后忘，东拉西扯，让采访变得平平淡淡、枯燥而且多余了。因此，主持人的提问宜短不宜长，应清晰而具体，以便于得到有效回答，使现场采访起到画龙点睛的作用，使大型活动的直播取得生动鲜活的播出效果。
在直播节目中，主持人的前期准备工作也称之为“静态采访”，应该说有相对充裕的时间把它做得非常到位。台上面对面的交流也称之为“动态采访”，这一过程从表面上看只是几分钟甚至几十秒而已，但是为了这短暂的瞬间，记者更需要事先准备充分，要尽可能地考虑到有可能出现的细节问题，并临时根据现场情况，灵活机动地运用心理战术，最大限度地调动采访对象。对嘉宾临场游离主题的一些“题外话”要及时拉回话锋，引导其走向设定的主题。
综上所述，记者型主持人的采访技巧的确是一门艺术，需要我们不断地去实践和摸索，不断地去总结和提高。笔者认为，作为一名记者型主持人，在做好本专业的知识储备之外，还要不断地学习其他节目主持中需要掌握的知识，在平常的生活、工作中也要做有心人，不断积累，唯有如此，才能在主持过程中灵活机动，融会贯通，驾轻就熟，游刃有余，即使面对不同的采访对象，也能相机行事，灵活沟通;即使遇到专业性强的话题，也能避免说出“隔行如隔山”的外行话，从而使自己充分彰显个性魅力，让观众建立起对主持人的信任感。
小学生主持人的职责和技巧篇十三
m：亲爱的父母，亲爱的老师们：
女：可爱的小朋友，
大家新年快乐！
男：春夏秋冬，夜晚清晨。
女：日月快，光阴似箭。
男人：当一棵小树又增加了一个年轮，
女人：当春天再次拥抱大地。
男；当冬天有灿烂的.笑容，
女：时间老人又领着我们去敲时间的门。
男：让我们一起迎接20xx年。
女：祝父母、朋友、老师鼠年大吉大利。
男：祝孩子们聪明健康。
组合：xx幼儿园20xx元旦文艺表演现在开始！
小学生主持人的职责和技巧篇十四
近日，中央电视台大型节目中心召开2017年春节联欢晚会语言类节目策划会，讨论确定语言类节目总体架构，并强调要突出主题、紧扣主线，着重抓好重大主题的节目创作。
2017鸡年春晚已经于2个月前成立办公室。目前，创意类节目、语言类节目、歌舞类节目均已启动节目征集。
据了解，为了办一届人民满意的春晚，2017年央视春晚两个月前就在央视老台“悄悄”成立了春晚办公室，谋划着这道年夜饭该怎么做。据春晚知情人士透露：“今年春晚剧组依旧形式低调，两个月前就建组了，这是近十年来春晚筹划最早的一次。”
《法制晚报》记者向部分春晚语言类节目“熟脸演员”核实此事，对方表示，1个月前，春晚语言类节目组已向他们发出了邀请，节目正在准备中，节目组并没有给演员规定最终的截稿时间。“导演组没有告知我们确切的截稿时间，只是说写好了就给节目组送来。”
此次，2017鸡年央视春晚能够在4月份建组，启动策划工作及节目征集等前期工作，实属近年来春晚筹备最早的一届。
2017央视鸡年春晚总导演确定由央视资深总导演杨东升担任，央视将择期对外公布。对于这一消息，春晚知情人士向记者证实，并表示春晚导演组已于日前建立。
事实上，杨东升算得上央视大型节目中心最为资深的导演了。他曾担2000年国庆专题晚会《可爱的中国》总导演、《2002年春节歌舞晚会》总导演、“第五第七第八届中韩歌会”总导演、“2006、2007大地飞歌(在线观看)中国东盟博览会暨南宁国际民歌艺术节开幕晚会”总导演、“91、98、05、06中央电视台春节联欢晚会”导演、多次担任国际国内重大节日庆典晚会总导演。
同时，央视综艺频道总监、5届央视春晚总导演郎昆也将参与春晚创作。而就在前不久，郎昆曾举办过一场媒体座谈会，并在会上隆重介绍杨东升为“资深导演”，当时便有人将此视为鸡年春晚总导演的信号，所以不少业内人士对于如今杨东升任总导演的消息并不意外。
小学生主持人的职责和技巧篇十五
1、气势要先声夺人。
2、态度要真诚老实。
竞聘演讲其实就是“毛遂自荐”。自荐，当然应该将自己优良的方面展示出来，让他人了解自己。但要注意的是，在“展示”时，态度要真诚老实，有一分能耐说一分能耐，不能为了自荐成功而说大话，说谎话。
3、语言要简练有力。
老舍先生说：“简练就是话说得少，而意包含得多。”竞聘演讲虽是宣传自己的好时机，但也决不可“长篇累牍”。应该用简练有力的语言把自己的思想表达出来。
4、内心要充满自信。
