总结有助于我们更好地认识自己，并为自己的成长做出调整和规划。如何提高职场竞争力和创业能力？这是职业发展中必须面对的问题。以下是小编为大家收集的总结范文，供大家参考。
特岗教师先进事迹材料教育教师篇一
老师是一位80后女教师，专科学历，2010年大学毕业以后来到我乡担当特岗教师。常言道，教师是太阳底下最光辉神圣的职业，十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛一样，向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。为了心中从小的人民教师梦想，响应党和国家到基层的号召，选择了来到临泉县谢集乡大王小学做一名普通的特岗教师。
如今一年的特岗生活如白驹过隙悄然而逝，作为一名普通的特岗教师，我时刻严格要求自己，做一个真正的人民教师。我以饱满的激情，百倍的信心、千倍的勇气投入到教育教学之中去，锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏实实、勤奋上进；教学上，我要求自己孜孜不倦，一丝不苟；为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方，这一年的特岗经历使我完成了从学生角色向教师这一角色的转换。回顾我这一年多的经历，感慨良多。
刚到工作岗位，远离家乡，人生地不熟，我不禁有些茫然，学校领导让我接受五年级的语文教学工作。我心里开始忐忑，刚来上班，还是一名没有多大经验的大学毕业生，能较好吗？茫然归茫然，在校领导的支持下，我以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来，我明白“年轻人总得有些压力才好呀！我会化压力为动力，把困难踩在脚下，不求最好，但求更好！”
由于刚开始不熟悉业务知识，我借来了一系列资料，认真学习新教学大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来，我对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心用手。到第一个学期结束的期末考试中取得了乡里联考第四名的成绩。我非常感谢学校领导对我的信任和关照，他们给我搭建了一个更好的锻炼自己的平台，校领导将这么重要的任务交给了我。我想若不做出点成绩来，怎么对得起学校领导对我无微不至的关怀。在教学中我不敢怠慢，精心的组织备课讲课，更加强了对学生的课后辅导。“学无止境”，教学也如此，在微不足道的成绩面前，我不能停止追求的步伐。
教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作，必须依靠严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。
我在课前精心准备，查找资料，灵活创造性的使用教材，结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段，从不打“无准备之仗”。而数学是一门以抽象思维为主，来源于生活同时又服务于生活的学科，所以每节新课的导入，我都会从生活中有趣并常见的现象入手，学生的兴趣大增，课堂效果自然就很好。到临近考试的时候，我感到肩上的任务更重了，讲课速度相对来说更快了，每上一节课需要备出两倍到三倍的内容，看学生当堂课的反应来随时调整讲课内容。这样下来虽然辛苦，但是效果立竿见影，学生可以对不熟悉以及易错题反复练习直至掌握。课后及时批改作业，对学生进行认真辅导。
学高为师，德高为范。教师担负着培养下一代青少年的重任，教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响。只有丰富自己的知识，只有做好表率才能很好的教育学生。教师只具备必要的专业知识是远远不够的，还必须有高尚的思想水平和道德情操，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样。因此在平时的教学和生活中，我以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生，让他们清楚什么是真正的真善美。
除了日常和学生的交流沟通之外，每次考试结束，无论是大考小考，也无论是考好考坏的学生，我都会找他们谈话。有一次考试结束，上午第四节课是数学课，在学生改错的自由复习时，我找了学生谈话，了解他们的思想动态，并解决疑惑问题。由于学生不同，出现的问题也各式各样，当找完大部分学生，已经下了午自习，还有学生陆陆续续找来办公室问问题，当他们得知我还没吃饭说，老师您快去吃饭吧，我晚上再来问。只是很平常的一句话，却让我很感动。
在我朝气蓬勃的青春岁月，我选择了这里作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义，甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。能成为一名特岗老师，是我无悔的选择，特岗生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
特岗教师先进事迹材料教育教师篇二
我叫__20__年7月毕业于__学。20__年8月作为_市_县的一名特岗教师来到了__学。在__学的三年里，我一直担任七年级的班主任工作及负责七年级的数学教学工作。作为一名普通的特岗教师，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，做一个真正的人民教师，以饱满的激情，百倍的信心、千倍的勇气积极投入到教育教学之中，对教育事业矢志不渝。在教学中，我努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在教育的各领域都有突出表现，事迹主要表现在以下几个方面：
一、思想政治。
在这三年里，我忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从组织、学校、领导分配的各项工作，兢兢业业，全力以赴，没有有丝毫的马虎，做到精益求精。在政治上，我认真学习和宣传党的十七大精神，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治的学习以武装自己，加强教育教学理论的学习以提高自己的认知水平和教学技能。
二、以德治教，构建良好班风。
三年的时间里，我一直担任七年级班主任工作。我深知教育是一项良心工程，作为班主任，责任更是重大，一言一行都会对孩子的未来有着深远的影响。十年树木，百年树人。因此，我时刻要求自己注意形象，为人师表，遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中讲究工作艺术，尊重和热爱学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展。
我注意和学生的思想沟通工作。特别是单亲家庭的孩子或留守儿童，由于爱的缺失，这部分孩子大部分在思想上都存在着叛逆、不服管教的心态，有的甚至顶撞老师。于是，我非常关注这部分学生，善于发现他们的闪光点，安排班里的任务给他们做，适时称赞他们，让他们找到自信;我还经常找他们聊天，在聊天中发现他们的问题，并不着痕迹跟他们分析问题的厉害，让他们在不知不觉中意识到问题的轻重，从而改掉毛病;有时我会倾听他们的心声，解决他们的疑惑。可以说我和学生的关系是亦师亦友的。因此，三年来，我都受到学生的欢迎，大部分的学生都很听我的话，在我教育后，一般就不再会给我惹事，班级自然而然就很好管理，形成很好的班风。
我还会以身作则，言必行，行必果，在自己做好表率的同时要求我所带的班级的学生必须诚实守信，脚踏实地，文明有理。让我欣慰的是，经过我的教导，所带的三届学生里，大部分学生犯错时都能主动承认错误，改正错误。我还会利用多媒体播放很多关于中国名人的成功故事给他们看，激发他们对学习的兴趣和坚定学习的信念。
所以在我的班主任生涯里，所带的班级在学风评比活动中，排名都前面的，都得到领导的称赞。
三、刻苦钻研、严谨治学。
数学是一门以抽象思维为主，来源于生活同时又服务于生活的学科。所以，必须要有严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。三年来，每上一节课，课前我都精心准备，查找资料，灵活创造性的使用教材，联系生活，结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段，从不打“无准备之仗”。在自己教学水平有限的情况下，我虚心向前辈请教，学习他们的宝贵经验，从不同学科中寻找与本学科教学方法触类旁通的教学实践，经常与任课老师交流教学心得，认真记录听课内容和其他老师的评课观点，扬长避短，从而提高自己的教学水平。在每次大考后，我都会研究出题的方向和重点考查的内容，并标上记号，反思自己在教学中存在的不足之处，对于自己讲得不好的地方，在网上找视频观看，务必寻出一种让学生通俗易懂的方法。同时加强对学生基础知识的训练，除了学校内要完成的内容外，在周末的时候，都会布置适当的作业让学生带回家进行巩固练习，对于他们错误的地方，我会写上批注，让他们自己查漏补缺。三年下来，虽然很辛苦，但我任教的班级，数学成绩还是比较突出的。
四、工作严谨、一丝不苟。
在这三年里，我敬岗爱业、不管是上课或值日，无无故缺席记录，工作态度认真，脚踏实地，积极服从学校的安排，毫无怨言，从不因为个人原因缺席学校举办的教研活动和各类文体活动，在学校我的表现得到领导们和教师同仁的一致认可。
五、点滴成绩，再接再厉。
现讲三年来的主要成绩汇报如下：
20__年、20__年、20__年连续三年被学校评为“优秀班主任”;。
20__年七年级语数英学科质量检测中，荣获数学科指导教师壹等奖;。
20__年春季学期期末质量检测中，荣获七年级数学科贰等奖;。
20__年春季学期教学中，荣获_市调研考试评估二等奖;。
20__年在“第八届钦州市青少年书信文化比赛活动”荣获优秀指导老师奖;。
20__年全国中学生英语能力竞赛中，指导__获七年级组三等奖;20__年担任初一(2)班班主任，被评委-20__年度_市先进班集体。
20__年七年级语数英学科质量检测中，所辅导的数学科，全县排名第3名，我所带的班级里_同学成绩突出，中英数总分全县排名第2。
路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。能成为一名特岗老师，是我无悔的选择，特岗生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
特岗教师先进事迹材料教育教师篇三
和蔼的面容，是他的标志。在数学课堂上，在学校大型活动中，在冬日扫雪劳动中，在假期校舍维修现场，在休息日学校安全执勤时……他带着这经典表情从教十八年来，学校工作是他的中心内容．他就是南盛小学一位从一线到后勤，服务学生又服务教师的大忙人――马。
十八年来他有着很好的学生缘．他的学生缘来自于他的和蔼可亲，来自于他课堂上的幽默风趣，来自于他一丝不苟的工作作风，来自于他那宽容慈爱的心．“亲其师信其道”凭借着良好的学生缘他的教学工作顺利开展，教学成绩稳步提高。自参加工作以来，五次担任毕业班的教学，曾多次带领学生参加市级、省级、国家级数学竞赛，他的学生在奥林匹克数学竞赛中屡屡获奖，他也数次被评为优秀辅导员。曾参加“华杯赛中级教练员培训”，取得中级教练员证书，2000年被评为全国华杯赛优秀教练员。
他深深知道要想在教学上取得更大的成绩就必须做一个学习型的教师，为此他订阅了《小学数学教师》、《小学数学教与学》、《山东教育》、《数学奥林匹克》等专业书籍、报刊，认真品读教育专家的著作，吸取其精髓，用以指导自己的教学，用心钻研教材，认真备课，并且积极向经验丰富的老教师学习，努力提高自身专业水平。在课下他融入学生之中，引导学生将课堂知识与生活联系起来，做数学智力游戏，增强学生学习数学的兴趣，这些都让马老师乐在其中。他说：这样不仅巩固了学生的数学知识而且能提高他们的数学思维。通过这样的点滴积累课堂教学中孩子们就会省好多劲。让他们轻松的学、快乐的学才是一个合格的老师。普通的话语折射出一个教师一心为学生的博爱之心。
在繁忙的教学工作之外他还担负学校一部分后勤工作，大家都知道学校的后勤工作也是相当繁重的。每学期开始，都要为各班配齐桌凳，教学、卫生用品，分发各年级作业本，为全体教师员工准备办公用品。马老师还负责学校的绿化工作，保持校园三季有花，四季常青，每学期都要多次摆放、调整校园花坛，树木、草坪的修剪、维护，为各办公室配备盆花，美化环境，给教师们带来清馨、愉悦的心情。马老师又要负责学校的安全工作，每学年都要与全体教师签订安全责任书，制定各种突发时间紧急预案，安全逃生演练方案，定期对校舍进行检查、维修，每月向教委上报校园安全隐患台帐，确保校舍及全体师生的人身安全。
为了给学校节省有限的经费，很多事情能自己做就自己做。几年来几乎没有休息日，桌凳、电器都要及时维修，冬天学校暖气管道漏水，他和维修工连夜抢修，在零下十几度的气温下一干七八个小时。每天老师和学生有什么要求他都尽快解决，为教学服好务，为教师和学生服好务。曾多次被评为校级优秀教师、师德标兵、先进中层干部，校领导唯有这样的中层干部而放心，老师和同学们因有了这样的勤务兵而能安心的工作和开心的学习。
特岗教师先进事迹材料教育教师篇四
20xx年我响应党的号召参加省特岗教师考试并有幸成为其中的一员，我的特岗生活从此开始了。岁月匆匆，蓦然回首，我感慨万千！
我自加入教师的队伍的那一天起我就知道我未来的生活意味着——奉献，付出。二十出头的我来到了县首屈一指的重点中学工作，初来乍到学校安排我带班主任并代语文主科，我还记得当时我的感觉是我能胜任吗？我可以做的很成功吗？我没有工作经验怎么办？伴随着一系列的疑问，我并没有推卸责任我还是硬把担子挑起来了。
黄口一中是一所藏龙卧虎的学校，在李建校长的带领下出现了一批优秀的骨干教师，我很幸运的能从他们身上学到宝贵的管理和教学经验，这些经验对我来说是无价的，它能让我少走很多弯路，可以这样说我的成长离不开同事的指点。
在学校管理工作方面，我作为一名班主任，我积极按着学校领导的日常工作安排管理班级，从学习，纪律，卫生等多方面抓班级管理。学习方面，我首先主动和任课教师沟通，从他们对班级每个学生的上课情况的了解，我会私下有针对性的找一些有学习障碍的学生谈心，找出不愿学习的原因并以一位朋友的身份拉近同学生的距离以利于学生能够好好的学习。纪律方面，我们都知道没有一个好的纪律根本不用谈成绩，可以说纪律是学生成绩的保障，我深知纪律的重要性，于是我选用班里有领导才能的学生担任班委，班长，组长他们必须以身作则，一有问题及时向我汇报。卫生方面，为了给学生提供一个良好的学习环境，教室里我放置一些盆栽，并要求值日生能每天给大家一个干净的地面，洁净的玻璃窗，干净的黑板。这几个方面都抓好我们班成为学校优秀的班级。
在教学方面，我担任语文学科，语文是一门主科，为了教好这门学科我认真的听课，学校老师的课我只要有时间我就去听，多听课从他们身上找出闪光点，多学习，把我所学到的运用到教学中，另外我会花大部分时间用于备课，备好一节课是教好一节课的前提，在课堂上我会和学生沟通，多交流并看学生对知识的接受情况，一个知识点重复地教，反复地教，教学不追求速度而是追求质量。另外我比较注重教学方法的传授，授之以渔而不是授之以鱼。预习，复习，这样反复的进行，按着这种方法我的教学质量受到了学校的认可。
我自从成为一名特岗教师，我自从来到黄口一中，我锻炼了，我成长，感谢党，感谢各级领导，感谢我的同事，没有您们就没有现在的我。
特岗教师先进事迹材料教育教师篇五
我叫xxx，邯郸市永年县人，是一名普通的特岗教师，20xx年毕业于邯郸学院物理与电子工程系物理教育专业，现在在邯郸市馆陶县张寨联合小学支教。
两年前，也就是毕业前夕，当同学们忙着找工作的时候，我毅然选择了报考特岗教师，并精心准备着考试。我顺利通过了特岗考试的笔试和面试，成为一名真正的特岗教师。
从教育局报到后，我被分到了张寨联合小学任教。杜校长亲自去教育局迎接我们一行12人，短短的三十多里的路，有个女孩数了数，一共拐了十八个弯。经历了 “山路十八弯”正在我的胃中翻江倒海的时候，学校总算是到了。尽管在此之前我已经做好了最坏的心理准备，但在来到学校的那一刻，现实与想象还是产生了很大的落差。第二天，就有一个女特岗教师走了，她说她实在住不习惯屋顶时不时掉土，甚至还有虫子的房间。妈妈打来电话问：“那里条件差的很吗?不行咱就回来吧。”我笑着说：“这里一切都挺好的，放心吧!”挂掉电话，我就对自己说，自己选择的路，跪着也要走下去!那时，杜校长曾给我们说：“你们的到来，让张寨的学生和家长看到了希望!”我深知自己肩负的使命，更知道老师影响的是一代人!
我教的是五年级科学，科学课试验比较多，但学校的实验器材并不齐全，遇到没有试验器材的时候，我就自己动手做。或者从生活中找，一个矿泉水瓶，一段废铁丝，一枚纽扣，甚至吃饭用的勺子，都有可能成为实验器材。做到能分组实验的绝不演示，能演示实验的绝不蒙混过关，所以，让以前很少上实验课的学生们对科学课产生了前所未有的兴趣。课下我经常和同学们打成一片，玩的不亦乐乎，我还经常给孩子们讲一些城市的趣事，以及现在社会最需要什么样的人才，还有一些名人传记等，孩子们总是很认真的听我讲，眼睛里充满了向往。有一次，我给孩子们讲完钱学森的故事后，班里最调皮的学生对我说：“老师，以后我一定好好学习，考上大学，做一个有用的人。”我很惊奇他能这么认真的说出这样的话，心里满是欣慰，我给孩子们的心灵插上了翅膀，让他们编织属于自己的梦想。
班里有个叫杜月的小女孩，是典型的后进生，也是唯一一个不按时完成作业的女生，班里女生都不喜欢和她一起玩儿，经常看到她一个人呆呆的在教室坐着。我发现上课时，杜月其实特别聪明，很多时候她的一些想法总是能超出其他同学的思维模式。课堂上我就经常提问她，一但回答正确，就大力表扬。刚开始，同学们都很不习惯“后进生”受到表扬，慢慢也就习以为常了，杜月的表现也越来越好了，到有时候还是不能按时完成作业。后来，我决定让杜月担任一个小组的组长，当我在班里宣布时，同学们纷纷表示反对，“老师，不可以让杜月当组长，她不按时完成作业。”“她考试不及格!”、“她不认真听课，还做小动作!”……我示意他先们安静后，说：“让我们大家一起给她一个机会，一周的时间，如果她表现不好，我们就撤了她的组长职位，好吗?”，“好!”同学们齐声回答。一周内，杜月表现比我想象的还要好，按时完成作业，课上认真听讲，积极发言。同学们对她这个小组组长也就默认了。课下，也有女生愿意和她一起玩儿了，更让我开心的是，第二次月考，杜月的科学竟然考了98分。课下，我问她：“你对你的成绩满意吗?”她抬起头来说：“满意，非常满意，我以前从来没有考及格过，老师，谢谢您!”说完，“哇”的一声扑在我怀里哭了!我一直在努力改变一些所谓的“差生”， 其实他们并不差，他们需要的是身边人的信任和鼓励!
去年年底的期末考试，学生的成绩有了很大的进步，原来不及格的学生超过半数，优良率仅达10%，这次考试学生们全部及格，优良率达到30%，看到学生们拿着成绩单开心的样子，我从心里笑了，这种喜悦感和成就感是无法用语言表达的!
每当假期的时候，那群可爱的孩子们是我最大的牵挂。假期快要结束的时候，每天在家吃着妈妈做的可口饭菜，睡着我那张舒服的小席梦思床，又舍不得离开家了，因为学校的住宿条件不仅仅是用一个“苦”字就可以形容的。当我拎着大包小包回学校时，脚步不仅有些沉重，刚迈进学校门口，一群学生就跑了过来，“老师我帮你。”、“我来拎!”、“我来!”……同学们七手八脚就把我的行李“抢光”了，刹那间，所有的委屈都没了，所有的付出都值得了!泪水簌簌而下……我更加坚信了自己的选择!
20xx年夏天的升级考试，我所教班级的科学成绩获得了全县第二名，我个人也被评为县“教学先进个人”的荣誉称号。我的付出得到了学生的尊敬，得到了领导的认可，我更为当初的选择感到自豪。
经过一年多的磨砺，我不再感到陌生和迷茫，而是熟悉与坚定。我会用我的坚韧与责任，继续献身基层教育事业，相信我能为农村的孩子撑起一片天，相信我能做的更好!
特岗教师先进事迹材料教育教师篇六
“幸福力是简单可寻的，幸福力是博大可传的，幸福力是无形不一的。庆幸有’特岗’之帆引我步步驶向幸福海岸!”这是特岗教师xx博文里的一句话。
xx，这个开朗活泼的80末女孩，在绥宁县县城长大的独生女，20xx大学毕业后，带着点城里独生子女的娇气，带着点忐忑和不安，来到了我县偏僻的醪田镇湛田完小，成为了一名农村小学特岗教师。三年来，她克服了生活和工作上的种种困难，在育人的讲台上辛勤耕耘、默默奉献，用实际行动展示了新一代年轻教师的风采。
初到湛田完小她便担任一年级语文老师兼班主任及三年级英语教师的工作。70位活泼懵懂的一年级小孩子，每天四五个课时的紧凑安排，一度让她嗓子嘶哑发炎，长期见她哑着嗓子说不出话，其他教师主动要求帮她代课修养嗓子，她却总是微笑婉拒：“铁嗓子是练出来的，我坚持过了这道坎后嗓子就会变好，再说学生也懂得体谅，课堂纪律都变好了呢。”她坚持边吃药边上课，讲不出话时则停下来，用手势指点课文段落让学生思考，还会将部分课文内容通过表演的形式让学生直观感受后去体味思考。偶尔的“哑剧”表演反而增进了她和学生的心灵沟通，成了学校的一道“特色”。
每年开学初兰老师都主动与学生家长交换电话号码，手机里专门有一个学生家长联系电话组，平时与家长短信电话联系沟通孩子在校情况：廖洁是个聪明贪玩的孩子，经常拖欠家庭作业，兰老师发短信反应给廖洁父亲，请他多打电话回家鼓励孩子学习并适当采取些奖励，不断监督鼓励下廖洁拖欠作业的次数减少了，听说后来还拿了奖状；刘旭是个内敛的孩子，外婆带着他，任何事情他都不和外婆讲，总是完成作业就出去玩耍了，刘旭父亲把情况告诉了兰老师，兰老师马上找刘旭谈心，课上也主动表扬刘旭让他回答问题，并鼓励他多和同学、家人交流，如今的刘旭是课堂的“智多星”；尹曦尧皮肤过敏，兰老师马上送他去村里医务室看病开药，然后打电话告诉孩子奶奶吃药剂量。
不定时兰老师还会找班里孤儿与父母离异孩子谈话交流：廖浩同学父亲早亡、母亲改嫁，祖父母便强硬的不准媳妇再看孩子了，每每兰老师总是在婆媳之间周旋，孩子母亲买的东西都放在她那里，然后由她每天给孩子，孩子母亲打电话来聊过孩子学习情况后不忘让孩子接电话听听母亲的叮咛；有一年廖浩学费未交全，她不声不响跟学校沟通自己垫了费用。
下雨担心学生淋雨感冒，总和科任老师把饭菜搬到教室分发；前年学生廖广倩家中发生火灾，她和另外一位特岗教师急忙赶到孩子家，安慰并接孩子来校上学，递上了自己的红包与自己的课本与文具；学困生胆小不自信，她采取“好朋友一帮一”的活动以优辅差，放学后单独给学困生辅导学习，帮助他们提高成绩找回自信。
每次局里开展特岗教师交流会，问到她有何困难时，她从不说自己生活的困难，反而把自己体验见证的留守儿童的苦楚告诉大家，希望领导们关注留守儿童的心理及生活。
孩子的苦就是她的苦，孩子的乐便是她的乐，兰老师总是把孩子们放在首位，总是尽自己所能去想、去帮助孩子，她把自己当成了孩子们的妈妈、孩子们的依靠。
xx老师毕业于湖南省第一师范学院，有顶岗实习的经验及较好的专业素养，即使在条件艰苦落后的农村完小，她也通过自身努力去尝试实践新课改“以学生发展为本”的核心理念。
每次备课，她都结合学生特点精心设计教案，有时候还动手自制教学挂图帮助学生直观体会教学内容；最让人感动的是特岗三年她都从事低年级教学，坚持三年都自制生字卡片，近千张生字卡片记录了她对工作的认真态度与对学生的关爱情怀。
为激励孩子，她利用周末手工制成了一面“花朵表扬墙”，每朵花代表一个小组，每堂课中认真听课、积极答问的小组就能得到一张贴纸，具有拾金不昧、帮助同学、热爱劳动等优秀表现的同学也能为自己组争得贴纸表扬。兰老师打趣地告诉学生这是有爱心的孩子们为自己小组的小花浇水，这样孩子们每每争到贴纸都觉得格外自豪；每天放学前兰老师会和学生总结当天表现，提出第二天的希望，最后在孩子们伸出大拇指高喊“棒棒棒，我真棒”的口号中结束一天的学习。
不定时她还会结合学生表现召开特色班会活动，先自己简单布置教室搜集材料，然后带领全班同学从自身从周围去发现和讨论班会主题，如“我爱我家”、“美丽大家分享”、“安全你我他”等等。最让她欣慰的是“我是最闪亮的星”这堂班会：她在黑板画了七颗星，每颗星分别代表勤奋、智慧、文明、进步、友爱等优秀品质，依次让学生思考什么样的行为才能评为“智多星”、“文明星”、“友爱星”等；再请学生自己说说写写自己能评为什么明星并说说原因；最后巡堂看所有孩子的自评，根据表现给予相应的贴纸奖励贴在孩子脸上。一堂班会能让孩子学会自评、他评，激发孩子的上进心。
特岗教师先进事迹材料教育教师篇七
作为一名普通的特岗教师，我时刻严格要求自己，做一个真正的人民教师。我以饱满的激情，百倍的信心、千倍的勇气投入到教育教学之中去，锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏实实、勤奋上进;教学上，我要求自己孜孜不倦，一丝不苟;为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方，这一年的特岗经历使我完成了从学生角色向教师这一角色的转换。回顾我这一年多的经历，感慨良多。
一、爱岗敬业、勇挑重担。
1、diy手工艺市场状况分析刚到工作岗位，远离家乡，人生地不熟，我不禁有些茫然，学校领导让我接受五年级的语文教学工作。我心里开始忐忑，刚来上班，还是一名没有多大经验的大学毕业生，能较好吗?茫然归茫然，在校领导的支持下，我以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来，我明白“年轻人总得有些压力才好呀!我会化压力为动力，把困难踩在脚下，不求最好，但求更好!”
(2)缺乏经营经验由于刚开始不熟悉业务知识，我借来了一系列资料，认真学习新教学大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来，我对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心用手。到第一个学期结束的期末考试中取得了乡里联考第四名的成绩。我非常感谢学校领导对我的信任和关照，他们给我搭建了一个更好的锻炼自己的平台，校领导将这么重要的任务交给了我。我想若不做出点成绩来，怎么对得起学校领导对我无微不至的关怀。在教学中我不敢怠慢，精心的组织备课讲课，更加强了对学生的课后辅导。“学无止境”，教学也如此，在微不足道的成绩面前，我不能停止追求的步伐。
二、刻苦钻研、严谨治学。
市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。作为大学生的我们所具有的优势在于：教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作，必须依靠严谨的教学态度和不断变化的有效的教学方法。我在课前精心准备，查找资料，灵活创造性的使用教材，结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段，从不打“无准备之仗”。而数学是一门以抽象思维为主，来源于生活同时又服务于生活的学科，所以每节新课的导入，我都会从生活中有趣并常见的现象入手，学生的兴趣大增，课堂效果自然就很好。到临近考试的时候，我感到肩上的任务更重了，讲课速度相对来说更快了，每上一节课需要备出两倍到三倍的内容，看学生当堂课的反应来随时调整讲课内容。这样下来虽然辛苦，但是效果立竿见影，学生可以对不熟悉以及易错题反复练习直至掌握。课后及时批改作业，对学生进行认真辅导。
三、为人师表、用心育人。
“碧芝”隶属于加拿大的beadworks公司。这家公司原先从事首饰加工业，自助首饰的风行也自西方，随着人工饰品的欣欣向荣，自制饰品越来越受到了人们的认同。'碧芝自制饰品店'在迪美购物中心开张，这里地理位置十分优越，交通四八达，由于是市中心，汇集了来自各地的游客和时尚人群，不用担心客流量问题。迪美有300多家商铺，不包括柜台，现在这个商铺的位置还是比较合适的，位于中心地带，左边出口的自动扶梯直接通向地面，从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场中央，周边4、5条地下通道都交汇于此，从自家店铺门口经过的90%的顾客会因为好奇而进看一下。学高为师，德高为范。教师担负着培养下一代青少年的重任，教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响。只有丰富自己的知识，只有做好表率才能很好的教育学生。教师只具备必要的专业知识是远远不够的，还必须有高尚的思想水平和道德情操，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样。因此在平时的教学和生活中，我以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生，让他们清楚什么是真正的真善美。
目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生62人。除了日常和学生的交流沟通之外，每次考试结束，无论是大考小考，也无论是考好考坏的学生，我都会找他们谈话。有一次考试结束，上午第四节课是数学课，在学生改错的自由复习时，我找了学生谈话，了解他们的思想动态，并解决疑惑问题。由于学生不同，出现的问题也各式各样，当找完大部分学生，已经下了午自习，还有学生陆陆续续找来办公室问问题，当他们得知我还没吃饭说，老师您快去吃饭吧，我晚上再来问。只是很平常的一句话，却让我很感动。
在我朝气蓬勃的青春岁月，我选择了这里作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义，甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献。能成为一名特岗老师，是我无悔的选择，特岗生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
特岗教师先进事迹材料教育教师篇八
20毕业于宁夏大学人文学院的汉语言师范专业，为了实现做一名家乡人民教师的梦想，响应党和国家到基层的号召，我选择了来到海原县杨明中学做一名普通的特岗教师。
光阴似箭，时间如白驹过隙悄然而逝，两年以来，我时刻严格要求自己，以饱满的激情、百倍的信心、十足的干劲投入到教育教学中去，锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作中，我脚踏实地、勤奋上进;教学中，我孜孜不倦、一丝不苟;生活中，我谦逊坦诚、热情大方。回顾这一个学期的点点滴滴，感触很深。
一、爱岗敬业、勇挑重担。
刚到工作岗位，学校领导让我接受六年级两个班的语文教学工作，我不禁有些茫然，心里开始忐忑，刚来上班，还是一名没有多少经验的大学毕业生，能教好吗但胆怯解决不了问题，在校领导和同事的鼓励下，我以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来。由于刚开始不熟悉业务知识，我借来了一系列教学资料，认真学习新课程大纲，在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导学生学习。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，踏踏实实地完成备、上、批、辅、补等工作。这样一步一个脚印下来，我对业务知识越来越熟练，上起课来也越来越得心应手。在这一年的语文教学中，这两个班都是肩负小升初压力的学生，为了缓解压力，我每天课间和学生玩耍聊天，帮他们解决学习生活上的各种问题。
今年开学，校领导又安排我任五年级班主任及语文教学工作，我欣然接受，我已经有足够的信心去担任这份工作，相信会做得更好。
当然，我也非常感谢学校领导对我的信任和关照，他们给我搭建了一个更好的锻炼自己的平台。
二、刻苦钻研、严谨治学。
教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要想做好这项工作，必须依靠严谨的教学态度和具有创新性的教学方法。我在课前精心准备，查找资料，灵活不拘一格的使用教材，结合学生实际情况选择恰当有效的教学方法和手段，从不打“无准备之仗”和“马虎之仗”。而教学又是一门以抽象思维为主，来源于生活同时又服务于生活的学科，所以每节新课的导入，我都会从生活中有趣并常见的现象入手，学生的兴趣大增，课堂效果自然就很好。由于运用ppt教学比较容易激发学生们的兴趣，同时能增加课程内容生动性、形象感，学生易于接受，然而，对于文科生的我对ppt教学方法掌握不是很熟练，而且学校多媒体教室也紧张，所以我就利用有限的资源中尽我所能，为学生上好每节课。
同时，我还积极参与教育教学改革和研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术，不断地提高自身的业务水平及能力。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，注重因材施教。
三、为人师表、爱生如亲。
当我第一次看到山区的学生时，就觉得非常的亲切喜欢上了这些纯朴善良的山区孩子，觉得他们就像自己的亲弟弟妹妹一样，看着学生们一张张求知的面孔，我深深地爱上了这些纯朴的孩子们，立志一定要帮助他们，使他们摆脱无知，使他们长大以后把自己的家乡建设得更加美好!不仅在学习上关心学生，在生活上、思想上也经常帮助学生。
去年，班里有个男孩，特别调皮，比班里其他孩子都大，仗着这些优势，他天天欺负这个，欺负那个，经常有同学来打小报告。我几次讲他也没起多大作用，让我很是头痛。有一次正被我遇到他又在欺负小同学，我严厉的批评了他，然后又悉心与其谈话，从中了解到他是一个留守儿童，只有爷爷照看，由于缺少父母的管束和教育，养成了放任自由的坏习惯，于是我就让他的几位好朋友和他谈心，传达我对他的鼓励和期望，结果取得了比我想的要好的成效：他人变好了，不再欺负同学，有时还会帮助他们。而且，学习也从倒数第一一跃升了十个名次，他的那些朋友也都一个个比赛似的开始了学习。看到这些，我觉得无比欣慰，总算有了收获。
今年刚接手五年级的时候，班级纪律散漫，可能是看着我是个女老师吧，原本很好的班级怎么突然变成这样了呢?我决定给他们一个下马威!在我的“守株待兔中”终于抓住了一个调皮鬼，他在上课期间满教室说话，好吧，就拿你做先锋吧!我教训了他，告诉他老师上课你说话，是一种不尊重，又罚他抄了一遍《小学生行为规范》，没想到后来他竟然成了我班的“道德宣传家”。
回想这两年的苦与乐，我觉得我的付出非常值得。我虽然付出了辛苦和劳累，但是和孩子们在一起，我收获了笑声和快乐。在以后的工作中，我相信我会以积极的心态和向上的激情去迎接困难，努力工作。
特岗教师先进事迹材料教育教师篇九
2012年我响应党的号召参加省特岗教师考试并有幸成为其中的一员，我的特岗生活从此开始了。岁月匆匆，蓦然回首，我感慨万千！
我自加入教师的队伍的那一天起我就知道我未来的生活意味着——奉献，付出。二十出头的我来到了县首屈一指的重点中学工作，初来乍到学校安排我带班主任并代语文主科，我还记得当时我的感觉是我能胜任吗？我可以做的很成功吗？我没有工作经验怎么办？伴随着一系列的疑问，我并没有推卸责任我还是硬把担子挑起来了。
黄口一中是一所藏龙卧虎的学校，在李建校长的带领下出现了一批优秀的骨干教师，我很幸运的能从他们身上学到宝贵的管理和教学经验，这些经验对我来说是无价的，它能让我少走很多弯路，可以这样说我的成长离不开同事的指点。
在学校管理工作方面，我作为一名班主任，我积极按着学校领导的日常工作安排管理班级，从学习，纪律，卫生等多方面抓班级管理。学习方面，我首先主动和任课教师沟通，从他们对班级每个学生的上课情况的了解，我会私下有针对性的找一些有学习障碍的学生谈心，找出不愿学习的原因并以一位朋友的身份拉近同学生的距离以利于学生能够好好的学习。纪律方面，我们都知道没有一个好的纪律根本不用谈成绩，可以说纪律是学生成绩的保障，我深知纪律的重要性，于是我选用班里有领导才能的学生担任班委，班长，组长他们必须以身作则，一有问题及时向我汇报。卫生方面，为了给学生提供一个良好的学习环境，教室里我放置一些盆栽，并要求值日生能每天给大家一个干净的地面，洁净的玻璃窗，干净的黑板。这几个方面都抓好我们班成为学校优秀的班级。
在教学方面，我担任语文学科，语文是一门主科，为了教好这门学科我认真的听课，学校老师的课我只要有时间我就去听，多听课从他们身上找出闪光点，多学习，把我所学到的运用到教学中，另外我会花大部分时间用于备课，备好一节课是教好一节课的前提，在课堂上我会和学生沟通，多交流并看学生对知识的接受情况，一个知识点重复地教，反复地教，教学不追求速度而是追求质量。另外我比较注重教学方法的传授，授之以渔而不是授之以鱼。预习，复习，这样反复的进行，按着这种方法我的教学质量受到了学校的认可。
我自从成为一名特岗教师，我自从来到黄口一中，我锻炼了，我成长，感谢党，感谢各级领导，感谢我的同事，没有您们就没有现在的我。
特岗教师先进事迹材料教育教师篇十
事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。先进事迹材料写作属于应用写作范畴。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅！
一直在路上的“牛”书记。
奔走于村寨之间，一心一意为村民谋取福利，不辞劳苦，全心全意为人民服务，他就是_镇党委书记——_。今天“基层干部争先锋·脱贫攻坚展风采”专栏播出，_：一直在路上的书记。
还没到上班时间，_就在办公室忙碌的整理着资料，准备下乡实地调查_镇危房改造的情况，到办公室仔细的交代了工作以后，_就出发来到了_村官家地组的贫困户何顶才家中，与他亲切的交谈。
详细的了解了何顶才的家庭情况以后，_又和他拉上了家常，鼓励他发展产业，早日脱掉贫困户的帽子。
从何顶才家出来，_又到了其他几户危房改造的村民家中，给他们提建议、出主意，在查看了危房改造后，_又到了官家地组的_牛养殖场查看_牛的养殖情况，与养殖户交流养牛的经验。
_年底，_通过不断的调研与摸索，创造性的提出了“五户联保”的_牛产业发展新模式，有效的解决了群众内生动力不足的问题，目前，_镇全镇10个村已实现全覆盖，参与农户170户，共养牛852头，“五户联保”经验在全县上下推行，为_的产业脱贫翻开了新的篇章，大家也亲切的称他为“牛”书记。
从官家地组出来，一路崎岖，_又来到了纸厂村村委会，指导工作人员收集资料，随后又叫上相关的负责人到纸厂村庭院硬化的施工现场去实地调查。
夕阳已经快落下山坡，早已过了下班时间，_的工作却还没有结束，因为放心不下蔬菜、水果种植的情况，_又到了小寨村的水果种植基地，向村委会工作人员详细了解了种植和收成情况，看到娇艳欲滴的新鲜提子和农民忙碌的身影，_的心总算是放下来了。
夜幕降临，_又转到前进村，在村民家中组织召开群众会议，就移民搬迁的工作给村民做思想工作，这就是_自_年以来就任_镇党委书记以来的工作常态，一心一意扑在岗位上，奔走于村寨之间，为_人民谋福利、谋发展，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人，这是_始终坚信的工作准则，同事都评价他为“一直在路上的书记”，正因为这种严于律己、率先垂范的精神，_才受到了工作人员的爱戴。
_镇共有人口2.4万余人，其中贫困人口就占了4611人，为了让这些贫困人口早日脱贫，_紧密围绕中央、省、市、县对脱贫攻坚工作的安排部署，在_镇积极发展_牛养殖、蔬菜种植、茶叶种植等多种产业，为人民群众真正的谋福祉，创新路。
该教师忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从组织、学敬校、领导分配，兢兢业业地工作，不敢有丝毫的马虎，全力以赴，做到精益求精，成为一名优秀的人民教师。自从当上团委书记,就一心争当一名优秀的团员干部,在工作中不断取得新的进步，得到了领导的肯定和表扬。她能认真做好团员的思想工作,建立一支团结向上的队伍,出色的完成团委开展的各项工作以及学校交给的各项工作。
以校为家，如何把“家”的工作搞好？她十年如一日地把青春、生命奉献给教育事业，在岗位上执著追求，用实际行动实践着自己的理想。响应上级号召，每年，她组织我校青年教师“送温暖行动”、探望孤寡老人、军烈属，五保户、“扶贫助学”等活动。能积极参加无偿献血活动，参加江海区开展的自然生态夏令营活动，组织江海区团委开展的贫困生一日游活动。热爱帮助同事，协助学校领导和教育局领导开展工作，加班加点搞好学校宣传栏、学生喝牛奶、学校合唱队和鼓乐队工作，帮助教育局整理教师档案，撰写普通话测试证书和学生获奖证书等等。在工作中发扬无私奉献，不计较个人得失的精神。今年当上团支部书记，有了学校领导的信任、大力支持和亲自率领，以及每个青年教师怀着为集体为学校争光的热情把接回来的任务一个一个出色的完成，受到学校和办事处领导的好评。例如：顺利完成迎“奥运”亲子登山活动，参加江海区五四青年节文艺汇演，我们学校获得二等奖，“画说文明礼仪”动漫比赛，我们学校高丽燕获得第三名，参加江门市社区文艺表演取得金奖（一等奖），参加江海区教师节文艺汇演获得一等奖等。在今后，大家相信她能带领着这支精英队伍一如既往地继续为学校取得更多的荣誉。
班级管理方面，她遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展，在教育学生方面，常和家长沟通，共同商讨教育方法，善于把握各个学生心理、情绪变化特点，个性特点，培优转差成绩显著。她所教的班班风好。学校举行的各类比赛均拿到好的成绩。其中，罗忠珍、赵家敏、聂凤喜等同学多次被评为优秀班干部，指导同学参加学校、区的比赛多次获奖。
她认识到“教学质量是学校的生命线”，认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，精益求精。她追求一种以生为本，科研先导的教学模式，注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。因此她所授的英语课深受学生的喜爱。教学质量高，所教的班英语成绩历年超江海区平均分，名列区的前列,合格率高，优秀率高，得到老师的肯定，家长的肯定，连续九年，专业人员考核被评为优秀。其中xx年度人事考核被评为优秀。参加我校教学、教研、教改工作，努力探索，大胆尝试，坚持带头教改实验，教学水平和教研水平不断提高，带动年青的其他教师。
99-xx年连续五年获得“优秀副班主任”称号，xx年在学校举行的普通话比赛获得一等奖。xx年代表滘头办事处参加税法知识竞赛获得第一名，xx年参加广东省普通话测试,以优异的成绩取得普通话二甲证书，xx年撰写的论文获得江海区论文评选三等奖，xx学年执教英语新课获得江海区二等奖，同年撰写的论文，并在江门日报青苹果报中发表，论文《点燃情感火花，激发学习热情》获江门市论文评选三等奖，参加江海区首届英语教师技能展示，板书设计比赛、英语歌曲比赛、才艺展示比赛均获一等奖，参加江门市所表演的英文歌曲获得三等奖，同年被学校评为优秀教师。11年论文《培养学生学习英语的主动》获得全国基础教育论文评选二等奖。
在学校领导的关心和大力协助下，全体教师的共同帮助下，她取得了可喜的效果和成绩。以后学校会以更高的要求鞭策她，让她更积极地投身于教学活动中去，争取更大的进步。
__，男，汉族，中共党员，1982年1月出生，现任兴安生态环境局管理股股长，20__年3月至2021年6月任__镇__村党组织第一书记，2021年10月任__镇__村党组织第一书记。曾获全区脱贫攻坚优秀第一书记、桂林市优秀第一书记、兴安县脱贫攻坚先进个人、优秀共产党员等荣誉称号。任职第一书记以来，始终牢记习总书记对“第一书记”的殷殷期许，以扶贫攻坚为己任，深入村屯细致调研，积极发挥党建引领作用，发动群众加强基础设施建设，带领群众因地适宜发展壮大产业，有力推进了稳定脱贫和社会协调稳步发展，彰显了新时代共产党员的使命担当。
改善交通条件，铺好脱贫致富道路。__村的穷根在于基础设施薄弱，虽然通了高速和省道，但各自然村的道路等基础设施还十分薄弱，好几个自然村都是羊肠小道，群众日常生产生活用品运输靠的都是肩挑马驮。经__多方奔走，共从后盾单位和各职能部门争取到521.9万余元资金，为__村修建和硬化道路10条共9.86公里，新建村级办公场所、公共服务中心各一座，修缮村里的小学，为村民出行办事、儿童上学提供了良好的条件。走在村里，时常能听到村民谈论：“感谢上级党委、政府还有后盾单位的帮扶，感谢夏书记，我们__村都通了水泥路、砂石路。”“在没修通路之前，我们走的都是羊肠小道，买个西瓜回家要是半路提西瓜的绳子断了，西瓜也就找不回了，更别说是运什么农副产品出去卖了……”
积极发展产业，带领群众脱贫致富。注重发挥村“两委”在农村经济发展的引领作用，经常组织村“两委”班子成员开展谈心交流活动，增进班子团结，提高村“两委”的凝聚力和战斗力。授人以鱼不如授人以渔。__明白产业扶贫是群众持续稳定脱贫的主要途径之一。因此，他积极引导群众发展产业脱贫致富，组织村“两委”干部和党员群众代表外出考察学习土鸡、冷水鱼养殖和百香果、中草药材种植等技术，组织8名党员和村民代表到桂林参加“扶贫创业致富带头人培训”，播撒产业致富的火种。在他的推动下，__村发展中草药材种植吴茱萸30亩、砂仁13亩;发展规模冷水养鱼1户，年产鱼7000多斤;发展灵芝种植，规模已达26亩;种植沙糖桔50多亩、种植猕猴桃已达29亩，这些都有效提高了群众的经济收入。通过发展产业，群众走上了脱贫致富的康庄大道。
聚焦短板弱项，精准施策聚力攻坚。2021年10月__临危受命，结束4年的驻村生活仅三个月便告别亲属再次出征，到__镇__村担任第一书记。__就任后立即走访全村115户贫困户，根据每户的实际情况，为其量身打造帮扶计划和措施。统筹驻村各支力量，建立问题清单，明确工作职责任务，手把手教村干部梳理工作、落实工作、反思问题，全面实施帮扶计划。针对__村基础设施建设滞后，贫困学生人数较多的情况，__向有关部门争取基础设施建设资金1.8万元，加装桥梁防护栏和修复水渠基脚;多方联系爱心企业，募集资金3.2万元为__小学的贫困学生们提供阳光午餐和学习用品;此外还积极为村内贫困户争取价值近万元的生活、防疫物资，努力帮助困难群众破除读书难、行路难、生产生活难等难题。
2020年4月，为助推晴隆县的教育脱贫攻坚，黔西南州教育局成立了晴隆县脱贫攻坚“减贫摘帽”同心助攻团，作为教师的他被赋予了一种新的使命，成为了同心助攻团的一名成员。自教育脱贫攻坚工作开展以来，他的舞台不只是教室里的三尺讲台，不只是教书育人，还积极投身到晴隆莲城教育扶贫攻坚的工作中。
新的形势下，脱贫攻坚工作不仅任务重，责任大，而且担子重，压力大。但他敢于担当，紧紧围绕上级关于脱贫攻坚工作安排部署，全面分析脱贫攻坚工作中面临的困难和问题，深刻谋划了全办的教育脱贫攻坚的开展思路，建议中心校，在全办范围内再进行一轮走访摸排，为莲城办教育精准扶贫和控辍保学奠定了坚实基础。
在走访摸排中，他掌握了以下详实的数据，为脱贫攻坚工作奠定坚实的基础。晴隆莲城街道办现有人口10327户37158人，其中建档立卡1381户5523人。共有6-16周岁适龄人口4941人，其中建档立卡892人，非建档立卡4049人。6-16周岁适龄人口建档立卡学生中在校就读848人，在县内就读725人，县外就读123人，其中学前教育8人，义务教育766人，高中、中职73人，大专本科1人。未在校适龄人口中送教上门2人，残疾儿童少年随班就读0人，九年级毕业42人，台账疑似辍学19人，已劝返销号19人。
在脱贫攻坚的道路上，他履职尽责，发挥作用，对自己各方面的要求十分严格，处处以党员的标准对照、检查、规范自己的行为。他严于律己、廉洁自律、以身作则、处事公正，模范遵守各项规章制度。关心群众，对同志以诚相待，善于做细致的思想政治工作，注意倾听群众的意见和要求。在脱贫攻坚的种种难关和困难面前，他没有逃避和退缩，特别是在家中老人、小孩生病等困难的情况下，一直坚守在脱贫攻坚第一线，为了确保晴隆莲城教育扶贫工作能如期完成“减贫摘帽”，不拖全县后腿，他选择直面困难，积极同工作组干部一起开会分析，研究对策，引导贫困对象共同渡过难关，克服脱贫攻坚道路上的种种困难。
罗颖是他所教班级的一个学生，出生于农村家庭。不知道什么原因，这位同学上课经常走神，经常找各种理由请假，导致学习成绩急剧下降，人也变得沉默寡言。刘安雄老师了解到这个情况后，利用放学之余的时间进行家访。有一次在前往他家的路途中突然下雨，他冒着大雨跑到罗颖同学家，与他的爸爸、姐姐沟通，在交流时肯定了他在学校的优秀表现。通过多次耐心地教育、谈心、辅导，罗颖不再请假，学习有了很大的进步。
xx，男，汉族，系xxxx中心小学教师、后勤副主任。该同志于xx年xx月参加工作以来多次被上级或学校表彰，于xx年、xx年分别被xx镇人民政府授予文明教师、先进教师等荣誉称号。
600多人;2016年初开展贫困户精准识别复核后，现有贫困人口*户，*人。扶贫工作开展以来，xx和各校点负责资助工作的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众、同事的一致好评。
xx中心小学按照贫困户建档立卡贫困户“回头看”要求，严格按照教育局、镇教督办下发的名单，同时甄别新出现的贫困学生及时上报，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议初的125名贫困学生名单在学校长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。
xx同志在学校中负责整理贫困寄宿生资料，发放午餐工程、寄宿生资助、三儿资助等。自扶贫工作开展以来，他排除工作中的困难，在上级有关部门的关心支持下，从2012年开始开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。在开展工作过程中，也曾遇到难处、如学生因意外情况暂时不在校，因家长原因班主任都联系不到该学生、有的家长领取了资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚这种种情况。对于暂时不在校的学生，他想方设法亲自找到该生家中，将资助金送到家长手上;为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况，影响我区的资助工作，他不怕麻烦，要求每次领款均要学生、家长、班主任在场、有学生签字，家长领款，并且给学生领款留照存档，做到了工作细致扎实，受到上级、同事、群众的一致好评。
俗话说“人穷志短、马瘦毛长”，对于贫困户的来说，他们的心理很脆弱，尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说，他们的心理更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘。为此xx同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫苦户的心理疏导，采取精神扶贫。在每次调查走访、发放资助金时都给予贫困户、贫困学生鼓励、教育。如在xx完小发放午餐工程教育资助金是，听老师反映一个学生家长以前领取了资助金就去街上喝酒打牌把钱花完，连孩子必须的文具都不买，为此他特意同这个家长深入交流，对他的人生观进行再教育，让他认识到自己的行为对家庭、孩子的伤害，该家长通过谈话后表示要痛改前非，从新振作，对家庭作出贡献。在xx完小发放资助金时，一个学生家长每次不来，并且老师反映该家长以前也是领了政府发放的救济款就去乱花，于是他就找来村长和该生的当村干部的姑姑，委托该生的姑姑代为保管资助金，并要求她将资助金给学生的情况记录下来，每次领取叫学生签字，这样就圆满地解决了这个困难的问题。
在日常工作生活中，xx同志严格遵守中央和省、市、县党风廉政建设相关规定，认真履行职责，勤俭节约，自重自省，自警自励，严格执行各项规章制度，无违规违纪现象。作为一名基层扶贫一线教师，他以务实的工作作风、认真的工作态度、突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。
该教师忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从组织、学敬校、领导分配，兢兢业业地工作，不敢有丝毫的马虎，全力以赴，做到精益求精，成为一名优秀的人民教师。自从当上团委书记,就一心争当一名优秀的团员干部,在工作中不断取得新的进步，得到了领导的肯定和表扬。她能认真做好团员的思想工作,建立一支团结向上的队伍,出色的完成团委开展的各项工作以及学校交给的各项工作。
以校为家，如何把“家”的工作搞好？她十年如一日地把青春、生命奉献给教育事业，在岗位上执著追求，用实际行动实践着自己的理想。响应上级号召，每年，她组织我校青年教师“送温暖行动”、探望孤寡老人、军烈属，五保户、“扶贫助学”等活动。能积极参加无偿献血活动，参加江海区开展的自然生态夏令营活动，组织江海区团委开展的贫困生一日游活动。热爱帮助同事，协助学校领导和教育局领导开展工作，加班加点搞好学校宣传栏、学生喝牛奶、学校合唱队和鼓乐队工作，帮助教育局整理教师档案，撰写普通话测试证书和学生获奖证书等等。在工作中发扬无私奉献，不计较个人得失的精神。今年当上团支部书记，有了学校领导的信任、大力支持和亲自率领，以及每个青年教师怀着为集体为学校争光的热情把接回来的任务一个一个出色的完成，受到学校和办事处领导的好评。例如：顺利完成迎“奥运”亲子登山活动，参加江海区五四青年节文艺汇演，我们学校获得二等奖，“画说文明礼仪”动漫比赛，我们学校高丽燕获得第三名，参加江门市社区文艺表演取得金奖（一等奖），参加江海区教师节文艺汇演获得一等奖等。在今后，大家相信她能带领着这支精英队伍一如既往地继续为学校取得更多的荣誉。
班级管理方面，她遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展，在教育学生方面，常和家长沟通，共同商讨教育方法，善于把握各个学生心理、情绪变化特点，个性特点，培优转差成绩显著。她所教的班班风好。学校举行的各类比赛均拿到好的成绩。其中，罗忠珍、赵家敏、聂凤喜等同学多次被评为优秀班干部，指导同学参加学校、区的比赛多次获奖。
她认识到“教学质量是学校的生命线”，认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，精益求精。她追求一种以生为本，科研先导的教学模式，注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。因此她所授的英语课深受学生的喜爱。教学质量高，所教的班英语成绩历年超江海区平均分，名列区的前列,合格率高，优秀率高，得到老师的肯定，家长的肯定，连续九年，专业人员考核被评为优秀。其中xx年度人事考核被评为优秀。参加我校教学、教研、教改工作，努力探索，大胆尝试，坚持带头教改实验，教学水平和教研水平不断提高，带动年青的其他教师。
99-xx年连续五年获得“优秀副班主任”称号，xx年在学校举行的普通话比赛获得一等奖。xx年代表滘头办事处参加税法知识竞赛获得第一名，xx年参加广东省普通话测试,以优异的成绩取得普通话二甲证书，xx年撰写的论文获得江海区论文评选三等奖，xx学年执教英语新课获得江海区二等奖，同年撰写的论文，并在江门日报青苹果报中发表，论文《点燃情感火花，激发学习热情》获江门市论文评选三等奖，参加江海区首届英语教师技能展示，板书设计比赛、英语歌曲比赛、才艺展示比赛均获一等奖，参加江门市所表演的英文歌曲获得三等奖，同年被学校评为优秀教师。11年论文《培养学生学习英语的主动》获得全国基础教育论文评选二等奖。
在学校领导的关心和大力协助下，全体教师的共同帮助下，她取得了可喜的效果和成绩。以后学校会以更高的要求鞭策她，让她更积极地投身于教学活动中去，争取更大的进步。
xx，男，汉族，系xxxx中心小学教师、后勤副主任。该同志于xx年xx月参加工作以来多次被上级或学校表彰，于xx年、xx年分别被xx镇人民政府授予文明教师、先进教师等荣誉称号。
xx学校位于xx区西16公里处，属丘陵地区，辖一个中心校、两个完小、三个村小。其中2016年建档立卡贫困小学、幼儿园贫困生125人，在镇外就读6人。外出务工人数600多人;2016年初开展贫困户精准识别复核后，现有贫困人口?户，?人。
扶贫工作开展以来，xx和各校点负责资助工作的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众、同事的一致好评。
一、仔细排查，确保精准识别。
xx中心小学按照贫困户建档立卡贫困户“回头看”要求，严格按照教育局、镇教督办下发的名单，同时甄别新出现的贫困学生及时上报，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议初的125名贫困学生名单在学校长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。
二、依托各类扶贫资金，解决贫困学生急需。
xx同志在学校中负责整理贫困寄宿生资料，发放午餐工程、寄宿生资助、三儿资助等。自扶贫工作开展以来，他排除工作中的困难，在上级有关部门的关心支持下，从2012年开始开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。在开展工作过程中，也曾遇到难处、如学生因意外情况暂时不在校，因家长原因班主任都联系不到该学生、有的家长领取了资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚这种种情况。对于暂时不在校的学生，他想方设法亲自找到该生家中，将资助金送到家长手上;为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况，影响我区的资助工作，他不怕麻烦，要求每次领款均要学生、家长、班主任在场、有学生签字，家长领款，并且给学生领款留照存档，做到了工作细致扎实，受到上级、同事、群众的一致好评。
四、精神扶贫，重拾生活信心。
俗话说“人穷志短、马瘦毛长”，对于贫困户的来说，他们的心理很脆弱，尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说，他们的心理更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘。为此xx同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫苦户的心理疏导，采取精神扶贫。在每次调查走访、发放资助金时都给予贫困户、贫困学生鼓励、教育。如在xx完小发放午餐工程教育资助金是，听老师反映一个学生家长以前领取了资助金就去街上喝酒打牌把钱花完，连孩子必须的文具都不买，为此他特意同这个家长深入交流，对他的人生观进行再教育，让他认识到自己的行为对家庭、孩子的伤害，该家长通过谈话后表示要痛改前非，从新振作，对家庭作出贡献。在xx完小发放资助金时，一个学生家长每次不来，并且老师反映该家长以前也是领了政府发放的救济款就去乱花，于是他就找来村长和该生的当村干部的姑姑，委托该生的姑姑代为保管资助金，并要求她将资助金给学生的情况记录下来，每次领取叫学生签字，这样就圆满地解决了这个困难的问题。
在日常工作生活中，xx同志严格遵守中央和省、市、县党风廉政建设相关规定，认真履行职责，勤俭节约，自重自省，自警自励，严格执行各项规章制度，无违规违纪现象。作为一名基层扶贫一线教师，他以务实的工作作风、认真的工作态度、突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。
李倩是郑州市人。2005年自河南省师范学院毕业后，24岁的她自愿报名接受选调充实基层师资力量，被分配到了豫南某县做了一名小学教师。李倩工作认真负责，对学生满腔热忱，很快赢得了领导和同事们的信任和赞扬。工作第一年，她就被评为了县教育系统先进工作者。学校也安排她担任了校团委副书记，着力对她进行培养。
年轻教师被架上“作秀台”
2006年初，市教育局为表彰教师队伍中爱学生、爱教育的先进典型，决定在全市教育系统进行“十大爱心”教师评选活动。活动通知下发到学校后，校长召集全体教师开会，别的老师都到了，惟有李倩缺席。有教师解释说：“李倩班上有个孩子病了，她下了班陪那孩子去医院打吊瓶了。”校长听了眼睛一亮，这不就是摆在眼前的爱心典型吗？他问大家李倩是不是经常这样帮助学生？有人回答说是，还列举了李倩平时助人为乐的一些事迹。校长于是当场拍板：学校“十大爱心”教师的候选人，就是她了。散会后，校长指示办公室开始收集整理李倩的事迹材料。
当校长告诉李倩组织的决定时，她大吃一惊，她觉得那些琐碎小事都是一个教师该做的事情，她请求校长另选他人。但是校长拒绝了，并郑重地告诉她：这是学校的决定，希望她服从。校长进一步教导她说，希望她全力配合学校做好这次典型的申报工作，这并不只是她个人的事情，一旦申报成功，那将是整个学校的光荣，希望她能勇于争取荣誉。
李倩没有办法，只好同意了。
第二天办公室的人员就找到了李倩，给她看了事迹材料的初稿，并且要进一步了解情况，对材料进行补充。李倩看了初稿很是吃惊，自己做的许多小事都被进行了夸大，有些甚至根本就是无中生有，就连她因为遇不到合适的男孩而没有谈恋爱这件事也被说成了“一心扑在孩子身上无暇恋爱、拒绝了许多优秀男子的追求”，她当即提出了异议，可人家告诉她：先进事迹材料的写作就是这样，允许合理夸张！
几经易稿，李倩的事迹材料终于完成上报。她的事迹引起了市教育主管部门的兴趣，有关人员在审阅了材料后告诉学校，李倩的事迹很感人，但还缺乏一个典型事例，能不能安排一位特困生作为她重点的帮扶对象。
于是，学校迅速找了一名特困学生何晓军。何晓军的父亲在山西煤矿不幸遇难，母亲又患重病，弟妹尚小，一家人的生活都靠他哥哥在外打工维持。于是，学校特意把何晓军调入了李倩班上，并且安排了一场“突击扶贫”：学校拿500元钱交给李倩，由她捐赠给何晓军，整个捐赠过程由报社、电视台记者进行了跟踪采访。尽管李倩对这种“爱心秀”很是反感，但此时她已骑虎难下，只好按单位的安排做下去了。就在她面对镜头做完秀时，她从一些旁观老师的眼中看到了冷漠、鄙夷的目光。
网络揭发，爱心教师身陷是非。
李倩的材料经过再加工上报后，顺利地在评比活动中脱颖而出，李倩被评为了“十大爱心教师”。鲜花、掌声、荣誉接踵而来，但忧虑和烦恼也从此开始。李倩发现，随着对她的宣传调子越来越高，关于她帮助何晓军一家的故事也越编越离奇：说她每个月从微薄的工资中拿出一半捐献给了何家；何晓军的母亲感动得给她下跪；何晓军生了大病她守在病房里几天几夜没有合眼……对于这些夸大其词甚至是无中生有的宣传，她感到心虚汗颜，几次找到校长，要求停止这种对不起良心的宣传，可校长劝她要适应这种宣传需要。
转载自 CoOcO.Net.cn
无奈之下，李倩只有忐忑不安地默认了这些“典型事迹”。当记者采访她时、当她到别的单位做报告时，她都违心地列举了这些事例，渐渐地她好像已经习惯了这种“说谎”，她在心里安慰自己，只要动机是好的，“合理夸张”也应该是没关系的吧！
一段时间后，“十大爱心教师”的宣传、学习活动趋于平静，李倩也开始从那些让她眼晕的光环中解脱出来，她松了口气，暗自庆幸终于可以不用再过那种自吹自擂的生活了！
可一件突如其来的事彻底搅乱了她的生活。2006年7月5日，一篇名为《爱心可以用来造假吗？》的匿名帖子出现在了市里一个论坛上，文中指名道姓对她的“先进事迹”进行了揭露，称：“李倩从来没有去过何晓军家，她的那些家访、给生病的孩子补课的事迹从何而来？而且何晓军这个贫困生以前根本不是李倩班上的，是学校为了宣传需要，事后调到李倩班上的，这种公然造假的人，难道值得我们学习吗？”
帖子一发布，很快引来大量跟帖，许多人把对社会上一些虚假现象的不满，都发泄到了李倩身上，一些人写得十分尖刻，称李倩为“造假老师”。当李倩看到这些内容时，感觉五雷轰顶：羞愧、后悔、气愤、委屈……种种滋味涌上心头，不禁伏案痛哭!
这篇帖子立刻给李倩的生活带来了巨大的负面影响，许多同事开始在她背后指指点点，一些其他班的学生专门跑来看这个“造假老师”长什么样，甚至一些家长也给学校打来电话，询问学校里是不是真有这样的“无德教师”？这篇帖子也引起了上级的注意，专门派出调查组对李倩的先进事迹进行了核查，结果发现所报材料与事实有着极大的出入。上级对学校的造假行为进行了通报批评，校长等有关责任人受到了政纪处理，李倩“爱心教师”的称号也被撤销。
李倩一下子从荣誉的高峰坠入了丑闻的深谷，她陷入了极大的痛苦之中。现在名誉扫地，以后还怎么教书育人？她无心上班，请了假躲在寝室里，整日以泪洗面。
回归本我，爱心重谱光辉。
心灰意冷中，李倩萌生了辞职的念头，这时一件意想不到的事情重新温暖了她的心：全班46名学生一起给她写了一封信，并推选何晓军作代表给送到了寝室。这些善良、可爱的孩子们在信里写到：
“亲爱的李老师，虽然网上有人对您说三道四，可我们知道，您不是那样的人，您是真心爱我们的，鲁小志病了，您带他到寝室给他做好吃的，还带他去打针；耿虎出车祸，您天天去病房给他补习功课；艾宁宁胆小，您每次下晚自习都送她过马路……您为我们所做的事我们都记在心里，您在我们心中永远是最有爱心最诚实的老师，请您不要丢下我们，快来班上上课吧！”
信的末尾是46个孩子工工整整的签名，看完了这封信，李倩的心里热浪滚滚，作为一名老师，此时此刻能有什么比得到学生的理解和爱戴更幸福的呢？李倩马上打消了辞职的念头，重新回到了自己的工作岗位上。当她步入教室时，讲台上放了一束美丽的鲜花，全班同学一起向她鼓掌，李倩忍不住哭了。
对于她的善举，有的人颔首赞扬，有的人却说起了风凉话，“要做好事早做呀，现在亡羊补牢，晚了！”“现在再作秀，有什么意思！”李倩听了一笑了之。
经过“造假”事件的磨练，李倩对人生和教师的职责已经有了新的认识：爱学生、帮助学生是做老师的天职，别人怎么看怎么说随他去，自己只要无愧于心就行。
渐渐地，李倩以自己的实际行动赢得了大家的尊重和信任，许多受到误导、对她抱有成见的同事，慢慢地也被她的赤诚之心所感动，大家觉得这个女孩是真心诚意地爱岗位、爱学生，并非是惺惺作态。人们从开始对她的非议，转而变成了帮她打抱不平：“这件事从头到尾都是领导安排的，关人家小李什么事？凭什么要在网上败坏人家姑娘的名声？”
2007年“五一”长假的前一天，是一个让李倩感动和难忘的日子，同事黄某找到了她，真诚地向她道歉，说自己是看不惯学校乱吹，一时冲动在网上发了那个帖子，但是经过这么长时间的观察，她发现自己看错人了，她握着李倩的手说：“虽然你现在不是什么典型了，但你在我心中是最让我佩服最值得我学习的人，我希望以后做你最好的朋友！”
特岗教师先进事迹材料教育教师篇十一
x，女，汉族，x县x小学教师。该同志于x年x月到我校工作以来多次被上级和学校表彰，她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小宝贝。在她心中，只有一个信念:用心教书，做一个负责任的教师;用爱育人，做一名学生喜欢的教师。在常人眼里，她是那么普通和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。
扶贫工作开展以来，x同志入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事的一致肯定。x同学是x同志的帮扶对象之一，孩子家庭贫困，父亲出外打零工，长期不回家，祖父母长期患病，服药不断，母亲一人在家照顾老小，很是劳累。俗话说人穷志短，这样的贫困户家庭成员心理极为脆弱，甚至于接近崩溃的边缘，为此x同志在落实各项脱贫措施的时候十分注重对她们的心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓励她们坚定信念，好好生活，因此x母亲每次见到她都亲切地叫她姐姐，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知x同志对她家的竭力帮助和巨大作用。在学校，每天中午饭后都能看到x同志给精准扶贫户子女x，x，x等个别辅导的身影。
x性格内向，反应迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不理想，x老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点鼓励她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。x同学从小没有母亲，父亲平时大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，经常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语及时间用透明胶带提掉以应付充数，师生发现了她还死不承认，见于这种情况，x心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中都深切关注她们全家的生活，与其谈心，鼓励她们坚定信念，好好生活，因此x母亲每次见到她都亲切地叫她姐姐，告诉她家里遇到的困难以及现在家庭的改善情况，她深知x同志对她家的竭力帮助和巨大作用。在学校，每天中午饭后都能看到x同志给精准扶贫户子女x，x，x等个别辅导的身影。
x性格内向，反应迟钝，记忆力差，学习方法不正确，成绩很不理想，x老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点鼓励她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。x同学从小没有母亲，父亲平时大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学习上都力不从心，孩子家教不严，经常不做家庭作业，甚至多次将老师批阅的评语及时间用透明胶带提掉以应付充数，师生发现了她还死不承认，见于这种情况，x老师决心用爱感化她，经常与之谈心，给她梳头洗脚，辅导作业……功夫不负有心人，那个小顽固终于被感动得一塌糊涂，整天一见x老师就大老远笑着打招呼，听话懂事得像变了个人似的。
贫困生x长得特别好看，使人一见就好喜欢，可学习差得没法说，虽然是从城里转学回来的，但学习各方面都在班里属中下游，写字极潦草，x老师从书写抓起，每天在饭后及课外活动时间抽空教他练字，给他讲题，看到x久违的笑容，师生都为之点赞。
作为一名基层扶贫一线教师，x同志以务实的工作作风，认真的工作态度，突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。
特岗教师先进事迹材料教育教师篇十二
**x，男，汉族，系****x教师。该同志于2012年8月到我校工作以来多次被上级或学校表彰，他坚守教育一线，日复一日、年复一年，无怨无悔，悉心培养教育了数以千计学生。在他心中，只有一个信念：用心教书，做一个负责任的教师；用爱育人，做一名学生喜欢的教师。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但是他经历的故事却让我们那样的感动。
扶贫工作开展以来，*****负责资助工作的老师一起，入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众、同事的一致好评。
****x严格按照教育局、镇中心学校下发的名单，同时甄别新出现的贫困学生及时上报，紧紧抓住精准识别第一关，拟定贫困户名单公示等程序进行，所有程序环环相扣，对评议初的16名贫困学生名单在学校长期公示，并公布县扶贫办监督举报电话，接受群众监督。
*****在学校中负责整理贫困寄宿生资料，寄宿生资助等。自扶贫工作开展以来，他排除工作中的困难，在上级有关部门的关心支持下，从开展学生资助工作起，均将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。在开展工作过程中，也曾遇到难处、有的家长领取了资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚其中的种种情况。为了避免家长因其他因素说不清楚领取情况，影响我校的资助工作，他不怕麻烦，要求每次领款均要学生、家长、班主任在场、有学生签字，家长签名领款，并且给学生领款留照片存档，做到了工作细致扎实，受到上级、同事、群众的一致好评。
俗话说“人穷志短、马瘦毛长”，对于贫困户的来说，他们的心理很脆弱，尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说，他们的心理更为脆弱，有些甚至于接近崩溃的边缘。为此*****在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫苦户的心理疏导，采取精神扶贫。在每次调查走访、发放资助金时都给予贫困户、贫困学生鼓励、教育。如在发放一补资助金时，听老师反映一个学生家长以前领取了资助金就去街上喝酒打牌把钱花完，连孩子必须的文具都不买，为此他特意同这个家长深入交流，对他的人生观进行再教育，让他认识到自己的行为对家庭、孩子的伤害，该家长通过谈话后表示要痛改前非，从新振作，对家庭负起责任、作出贡献。
在日常工作生活中，他严格遵守中央和省、市、县党风廉政建设相关规定，认真履行职责，勤俭节约，自重自省，自警自励，严格执行各项规章制度，无违规违纪现象。作为一名基层扶贫一线教师，他以务实的工作作风、认真的工作态度、突出的工作业绩，赢得了上级的赞赏，赢得了全校教职工的一致好评。
