人与自然的关系是人类一直以来不断探索的课题，我们应该怎样理解和应对这种关系呢？总结可以让我们更好地规划接下来的工作或学习计划。这是一些健身锻炼的方法和建议，希望能够帮助大家保持健康的身体和心态。
童年心得感想分享篇一
为期三个多月的机电知识学习马上接近尾声了，喜获丰收之余，更多的则是依依不舍和意犹未尽。知识是永无止境的，在学习的这条路我们要坚持走下去！
首先我要感谢煤矿各级领导为我们提供了这么一个充分学习和交流的平台，感谢邢老师不辞辛苦的付出和细致入微的讲解。通过这次学习，不仅使我对煤矿机电有了更深一层的认识，也为我今后的工作和学习明确了道路和方向。
作为一个初学者，机电完全是一个崭新的领域和学科，为此，我曾彷徨过、疑惑过、苦恼过，也犹豫过。没有目标的前行，就像是摸着石头过河，踉踉跄跄，不知所措。这次培训学习，邢老师为我们系统的分析了煤矿机电这一门学问以及在工作中的应用，由浅入深、循序渐进，在我们脑海里有了机电基本的框架和概念，也培养了我们今后分析问题、处理问题的思维和能力，最主要的是让我们不再盲目，有了学习的确切目标和方向。
学习就像是"建房子"，只有打下坚实的基础，房子才能稳固，"万丈高楼平地起"基础是一点一滴积累的。之前自己自学电工知识的时候，面对繁多的种类和内容什么都想去学，什么都想去尝试，而结果却是顾此失彼，最终还是什么都不知道。但经过这几个月定期的培训讲，我从邢老师这里知道了：学习电工知识需要一步一个脚印的从基础做起，需要一套正确学习的方式方法。而且端正自己的工作学习态度，脚踏实地，不可好高骛远。
"万事开头难"，学习也是一样，从陌生到熟悉，从盲从到得心应手，这是一个艰难的过程，也是一个汗水和收获并存的过程。学习机电讲究"入门"，只有入了门，才能向更广阔的空间去探索。才有足够的信心去面对工作中所遇到的每一个难题。俗话说"良好的开端就是成功的一半"绝不能输在起跑线上。我很庆幸，也很珍惜能有这样一个机会，让我有充分的时间去规划和调整自己未对煤矿机电知识的学习和掌握。
"授人以鱼，不如授人以渔"，近段时间的学习不是我们学会了多少知识，而是我们从学习的过程中收获了什么？邢老师的讲不仅提升了我们对机电的认识，也让我们从思想上改变了过去对于机电的理解和认知，直接提高了我们对机电认识的广度和深度，也间接提高了我们追求更高要求所具备的态度和意志品质。
学习不是一朝一夕的坚持，而是一项任重而道远的事业。我们将接过前人吃苦耐劳、勇于学习探索的精神接力棒，坚强勇敢的走下去！
童年心得感想分享篇二
雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。____年10月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!
就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。
一、班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”
“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象。
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。
童年心得感想分享篇三
推免工作完成，对方录取，也就意味着你成功保研。但是还是要好好学习接下来的课程，如果考核不合格还是会取消保研资格的。我经历的保研流程也就这些，希望对你们有所帮助。
保研这段路，说长不长，说短也不短，痛苦并快乐着。知道保研的事是入学就知道的，看到宣传板上学姐的简介，保送至北京师范大学大学，当时就羡慕不已，但也没有想到有一天自己也能保研，只是想来学校好好学习，毕竟父母送我来也不容易，就这么好好学习，每年学习成绩虽不能排一二名，但也能在三四名上徘徊，所以也还算可以，每次拿奖学金，自己高兴，父母也跟着高兴，觉得挺好。
大三的时候听说了保研的事，也才知道保研不光要成绩好，还要有学术研究的能力，学术类竞赛在保研上也能加分，尽管我知道，但是为时已晚，大学生创新性实验计划来不及参加了，因为这个要为期一年，等到成绩出来，保研也估计要结束了。还有一个竞赛是全国挑战杯，尽管我对这个不是很感兴趣，但是也抱着试试的态度参加了，结果只获了个院级优秀奖，连前三都没有进，对这个结果我并不感到意外，因为我本就不想参加的。可是后来又后悔了，因为学术上没有东西是我保研的一个极大的短板，看到其他同学有各种学术类的加分,我就着急了。我这才知道木桶原理的真正含义，真正决定成败的不取决于那块最长的木板，而是取决于那块最短的木板。我就想着顺其自然吧，能保就保，不能就算了。然而后来，因为部分同学要参加保研夏令营，辅导员老师为方便大家报名，提前将前五学期的成绩算出来了，我一看自己排在第三名，心想还是很有希望的，所以，我又充满了“斗志”，想试试看。
我也积极准备参加保研夏令营的材料，想通过这个途径保研，可是竞争激烈，这一仗我败下阵来，我想了下，可能还是自己在学术没什么成果，所以导致自己投了那么多的学校，都没有一个录取，也许还有一个原因是我投的学校都太好了，都是名校，因为眼光太高，所以就没有被录。现在想想，要是投一两个名校，再投一两个二类的，也许结果会稍好些吧。
大三下学期，我知道了发表论文也是保研里的一个加分项，于是我就积极咨询同学、老师如何发表论文，最终我也如愿发了五篇论文。然而，我听说还有同学发的是核心期刊的论文，我就觉得自己是不是又没有什么希望了，这心情简直就是一会波峰，一会波谷啊。
但最终成绩出来后，我终于有了保研资格了，心里这块石头终于落了一半了。接下来是联系学校。在这方面，老师们也是十分积极帮我们联系。同时，需要常与辅导员老师沟通交流，毕竟，老师带了这么多届学生，对老师们的资源是十分了解的，老师知道谁能真正帮助我们，我们应该向哪位老师求得帮助。老师对同学们保研的动向有所了解，也有利于同学们不要各忙各的，到后来反倒扎堆，这样对大家争取机会都是很不利的。我找老师帮我联系了一个北师大的老师，可是由于我自身的原因，老师觉得我希望不大，所以我就没抱太大希望了。见北师老师时，我犯了个错误，没有好好准备简历，我没想到保研也需要简历，其实不论是找工作还是参加什么面试，简历是必须的。后来，我自己也联系到了对外经贸的老师，还见了面。后来才发现，其实见导师并没有想象中那么难，而且老师们态度也都很好，你愿意报他的研究生，只要他觉得你不错，也是会帮助你很多的。可是最终，我并没有报，因为通过上届考过去的学姐说他们学校保研竞争也挺激烈的，大多数名额都被保内的'占了，上一届只有一个外校保过去的，听说还是北大的，所以我当下就不往那上面想了。最后纠结了半天，还是选择保内了。
我觉得自身要有充足的实力是很重要的，其实导师只是一部分因素，很大的因素还是看你是不是足够优秀，足够引起导师的注意，是不是能在很多竞争者中脱颖而出。就是没有联系导师，可是导师们都不舍得不给你复试的机会。我觉得自己还不足够具有竞争力，因此在好的学校好的机会面前，我却步了，图个踏实保险就选择了保本校，但是如果以后若是有外校的参与保我们学校的竞争，那么接下来的学弟学妹们就该要提高警惕了，也不能太不上心。
我的保送经历其实没有太值得提的，唯一很努力的地方就是发论文，争取保研资格，自己本校的老师复试倒是没有太刁难，但我的复试成绩也没有太好，主要是没有好好复习，只是临时抱佛脚。复试考两项，一个是英语听力和口语，一个是专业面试。英语就不说了，专业面试我抽到的题目是“什么是科层制？科层制有哪些特征？”和“什么是治理？统治和治理的区别？”可见，我们学校的题还是比较基础的，可是我因为没有好好复习，这个基础的题目我答的并不是很全很好，面试结束，老师还叮嘱我要好好复习理论知识呢。听说第二个题南大也考了，所以，我觉得学科前沿的内容，还是要好好学习的，专业课书籍，尤其是老师推荐的书还是要多看几本，这对保研复试是很有好处的。
这就是我保研的过程，感谢辅导员老师和帮我联系学校的老师。
的帮助，希望我的经历对有望保研的学弟学妹们有所帮助。
童年心得感想分享篇四
《童年的秘密》这是我在电脑上完成阅读的第一本书。我没有要求自己快速读完，而是精读，以“读懂”为原则。此书原为一本电子书，文字排列非常密，几乎没有行间距，读起来很不顺眼，还有许多错别字。为了方便自己阅读(当然也方便我的群友阅读)，我以重新编辑的方式开始了我的阅读。首先将电子书复制成了现在的word格式，将文字设成了现在的大小，并删除了每段中的空格(虽然只能用手工进行)，加进了目录及文内的链接(只要按住ctrl键点击，就能进入相应的章节)，又在阅读中修正了不少错别字和病句。因此，现在阅读起来比原来的电子书养眼多了。
“蒙氏”已经在目前的幼儿教育中大为流行，但其中有几人读过此书?我不得而知。在此前我所见的种.种有关“蒙氏”的宣传中几乎都是片面的。到是冯德全的理论显然来自于蒙氏，但他却很少提及蒙特梭利，而他的“两个生命”、“两种语言”、“人格培养”等理论全都能从这本书中找到。蒙特梭利的一些让我感到震惊的观点已经在译者的《校对手记》中提到了，这儿不赘述。
其次，她关于儿童的工作与游戏的关系让我非常吃惊。我们总是认为游戏是儿童的学习，是他们的天性，但她却认为工作才是儿童的天性，并进而论述了“正常化”的概念，指出正是缺乏正常化步入了歧变才导致不爱工作而爱游戏的。甚至断言，是儿童找不到工作才游戏的。因此早期教育的任务就是要让儿童有工作可干，并帮助儿童实现“正常化”，避免“歧变”。这个观点非常值得我们深思。
第三，她关于儿童想象的论述也让我很是意外。她认为儿童将一件物品不看成那物品是一种心理发展的歧变，只有真正认识那一物品的特性才是正常的发展。可我们却常常将孩子的丰富想象看成是一种有能力的表现(想象力强)。在这一点上，我们的看法与她的观点真是大厢径庭啊。但我觉得她的观点是对的。孩子的想象正是其认知不足的表现，这与成人在对事物充分认知基础上的想象是有着本质的不同的。艺术创作需要想象，但这种想象不是儿童的想象，不是对事物无知的想象，而是成人的想象。将两种不同的想象混为一谈并为儿童的想象叫好，这就是我们一直以来在早期教育中的误区。如果将儿童的想象看成是儿童情感的表现，这是非常正确的。但如果以想象的丰富来为儿童认知的不足作开脱，那就大错特错了。儿童认知的发展需要以“真”为前提。儿童接触的东西应当是真物、真功能，而非想象之物。
我觉得，这是一本非常好的书，是从事早期教育的人的必读书，不只是读一遍，应该精读，反复地读。我从今天开始将进入第二遍的阅读。
童年心得感想分享篇五
员工培训是企业提升综合实力，获取竞争优势的关键性因素，也是人力资源管理活动的重要职能。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于培训感想分享和心得吧!
5月25日，我很荣幸参加了谈固小学青年教师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识，青年教师。
我很感谢校领导能够为我们青年教师提供这次培训的机会。虽然我已有四年的教学经历，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会，新教师培训心得体会弥补自己的不足之处，提高自己的业务水平。
郭校长等多位领导精心准备了这次培训的内容，新教师培训心得从各方面对我们进行了指导，尤其在职业道德素养方面。郭校长提出：新教师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正态度，以积极的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深：到现在为止我在谈固小学这个大集体里工作学习快一年了，刚踏入这个集体，我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的责任、新的角色多少有些生疏，但是通过一段时间的工作和他人的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种非常积极向上的力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种责任心给我树立了很好的榜样。我就暗下决心一定尽快转变自己的角色，适应新的环境，融入到这个大集体中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大集体增光，也为自己的职业发展添彩。
这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心新调入上岗教师培训心得和动力，而且也给了我很大的鼓励：其一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往的那种生活态度;其三是鼓励我要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;其四是鼓励我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学的佼佼者，为学校的发展贡献自己的一份力量。
这次的新教师培训，体现了学校领导对我们新教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。虽然青年教师的培训现在已经结束，但它对我的影响仍在延续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：1.多学习教育教学理论，认真钻研教材教参，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。教师培训心得范文2.多向有经验的教师(张杨主任、马丽君老师、朱勤花老师等等)请教，努力提高自己的教育教学水平，增强自己的知识储备。3.提升个人魅力，让学生喜欢我，喜欢听我的课，进而喜欢听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。4.积极参加校内外的业务学习和培训，认真参加每一次的教研活动，把它们当作宝贵的学习机会，把适合自己的教学方法融入到平时的教学实践当中去。
面对新的开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，让自己充满师爱，不断自我充实、自我完善，使自己成长为一名合格的人民教师，在谈固小学这片沃土上不断发挥自己的光和热。
我有幸参加了暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。
本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。
通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。
参加了区里组织的骨干教师培训活动，聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也能够感受到思想火花的冲击。
在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。使我的教育观念进一步得到更新，真是受学益习非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”
简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。
那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。
二、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。
三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。
总之，通过这次骨干教师的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
童年心得感想分享篇六
—致想保研的学弟学妹们：
其实经过了保研的这个过程，才知道保研其实没有想象中那么难，但是我也经历了不少，所以就想把自己的保研历程给各位学弟学妹们，愿你们保研路走的顺利。
我是通过参加夏令营，获得拟录取资格这条捷径保研的，就重点谈谈关于夏令营的方方面面。
1.入营前准备工作。
首先是学习成绩。一般院校都会对成绩做出相应要求。今年中科院生20%-30%。当然，四六级是硬性要求，六级没有过的话，四级也要求是优秀。
至于获奖情况以及发表的论文，我个人觉得这些是加分项，如果没有的话可能影响不是很大。就像我吧，在大学期间获得的奖项除了奖学金就是优秀学生干部了，虽然参加了一些竞赛，结果也没有获得相应的奖项，当然也没有论文。然后我个人认为比较重要的一项就是实验技能了，毕竟读研以后还是要呆实验室的，没有基本的实验能力可能没有哪个老师愿意接收，所以早一点进实验室进行实验技能训练以及参加科创都是有好处的.。
接下来的工作就是网申了。说到这里，我提醒一下，要想好自己真正想去的院校，等到申请的时候才能有所侧重而不至于捡了芝麻丢了西瓜，甚至影响自己的学习。还有就是关注开营时间，以免与考试时间或其他院校夏令营时间冲突。
一般提交申请的同时，还要准备好各项材料，比如个人陈述、成绩单、四六级证书复印件、专家推荐信、各项获奖证书复印件等等。这些材料最好能提前准备好，到申请的时候也不至于手忙脚乱而落下某些材料。
获得入营资格后，也就该准备一些资料了。有的院校在夏令营期间会有考试，之后的面试环节也可能会对某些科目进行相应的考察，所以做好准备是很有必要的。
2.夏令营期间的表现。
夏令营期间一般都会有一些讲座，主讲人必定是该校的那些知名教授及课题组代表，这就是一个很好的了解这些教授及其课题组研究任务的机会，就可以从中选择自己感兴趣的老师及课题组。我参加夏令营的时候，每天7-8都会有场的讲座，尽管整整一天听下来非常累，但是从中提取到的有效信息还是很多的。还有就是讲座过后的提问环节，有疑问就大胆的说，因为这是解答自己疑问的最好途径。
一般所有讲座安排过后就是面试环节。面试过程中会给几分钟做个人pptppt介绍，一般都是入营前提交自己准备好的。要认真准备，注意就是不要太夸张，当然也不要太谦虚，实事求是就好。面试前要记得熟悉一下自己ppt的，可不能到时候忘了自己要说的东西。个人介绍过后，一般面试老师都会与你简单交流，这样就慢慢不紧张了。后面的文献翻译或者提问什么的都不要害怕啊、紧张啊，因为给的文献一般专业词汇很多，可能只能看懂个大概，问的问题一般也是课本上学过的内容。我面试的时候就是翻译文献，也是很多单词不认识也不会读，都直接跳过去了。不得不说积累的词汇量太少了，翻译的也是乱七八糟，不过大意还是说出来了。
3.联系老师。
联系老师这一环节可以在夏令营期间直接找老师，当然也可以回来后再联系。不过还是建议在夏令营期间就能和自己感兴趣的老师取得联系，这样的话也方便更好地了解老师的研究任务及其他方面。当然和老师交流的时候一定要注意自己的礼节礼仪。给老师留下一个好印象，也可以增加成功率的。
4.其他。
获得心仪院校的拟录取资格，并且获得学校的推免资格后，一定要在该院校规定时间内进行申请，并准时登录推免系统进行志愿填报，以免与其80失之交臂。一般普通推免资格的获得要求通过四六级，并且学积分在分以上。
童年心得感想分享篇七
每个人的生活都充满了感悟和心得体会。而将这些感想进行分享，不仅可以让自己更加坚定，还能够启发他人。每天都有新的发现和经历，接下来将分享我在生活中的点点滴滴，以及从中所得到的心得体会。
第二段:心灵的疗愈。
生活中有时候会因为各种压力而感到疲惫和低落。然而，我们可以通过感悟和分享来疗愈自己的心灵。每天都有新的收获，可能是来自于阅读一本好书，与朋友交流，甚至是赏花享受大自然的美。每当我经历了一天的疲惫，我的心灵总能通过分享和感悟得到治愈。通过分享我的心得，不仅可以让自己更加开心，还能够传递正能量给他人。
第三段:人生的感悟。
人生是一次次的感慨，对于每个人来说都是如此。每天我们都面临着各种各样的挑战和困扰，但这些都是成长的机会。我经常会在每天结束后回顾这一天所发生的事情，思考其中的启示和教训。通过这样的反思和思考，我发现了许多人生的感悟。比如，生活中最重要的是珍惜和感恩，无论是对于家人的关爱，还是对于朋友的理解和帮助。我们应该心存感激，学会珍惜身边的每一个人和事物。
第四段:积极面对困难。
困难是生活中不可避免的一部分。每个人都会遇到挫折和困境，而如何面对困难，决定了我们是无畏前行还是退缩。我通过每天的感想分享，让自己更加积极去面对困难。每次我克服了一个困难，我都会分享我的心得体会，以鼓励自己和他人。我相信，无论遇到什么样的困难，只要我们保持积极的心态，勇往直前，一定会战胜困难。
第五段:成长与反思。
每天的心得分享是我成长和反思的途径。通过分享，我可以更好地记录和回顾自己的成长历程。我会反思自己在每个经历中的表现，并思考如何提高自己。当我们对自己进行反思时，我们能够看到自己的不足和问题，并且通过分享和讨论，寻找解决的办法。这样的成长和反思让我变得更加坚定和成熟，也更加明确自己的目标和方向。
结尾:。
每日感想分享心得体会是一种重要的生活方式。通过分享心得，我们不仅能够治愈自己的心灵，还能够启发他人。同时，这也是我们成长和反思的途径，让我们更加坚定和成熟。在这个快节奏的社会中，我们应该时刻保持对生活的感悟和体会，并且勇于分享。让我们用自己的点滴经历去感动和启发他人，共同成长。
童年心得感想分享篇八
《童年的秘密》是由意大利当代教育史上最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚·蒙台梭利撰写的，蒙台梭利一开始研究智力缺陷的儿童的心理和教育问题，后来她创办“教育之家”，致力于正常儿童的教育实验。
这本书中，蒙台梭利深刻地揭示了儿童心理发展的秘密，说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本原因，并通过自己在“儿童之家”的教育实践指出了正确的教育方法和疗救之方。
《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动(书中称为工作)来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。
书中还讲到许多具体的观念，比如，儿童充满精力乐此不疲地去工作(活动)，只是一种内在的心理驱动，并没有任何目的。在这种工作中其能力也得到了发展。儿童对“秩序”有一种天然的敏感性，如果这种秩序被打乱，会引起他心理上的不安，甚至会引起生理上的疾病。更换保姆、脱穿衣服、移动一些物品的摆放位置等这些秩序的打乱，儿童都能敏感的感知，并做出相应的反应。儿童还喜欢重复性的活动，对于喜欢的活动，他会十分专注的、安静的反复操作进行，并在这种重复的活动中获得极大的满足感。成人绝不应该去取笑或打断孩子的工作。
我觉得蒙台梭利一生中最重大的成就，除了研制出了各种适合幼儿操作的蒙氏教具外，还有一项就是幼儿关键期的确立，配合幼儿不同的关键期进行适时的教育，这也许就是孩子们有出色表现的原因吧!对于这一点，我想任何一个蒙氏教师都是十分熟悉的。用心分析孩子出现的各种现象，孩子需要什么，我们就给他提供什么样的环境。把孩子置身于一个愉快的环境。
这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上，在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性……依据孩子的敏感期，适应孩子的发展规律，那么我们的教育将会有事半功倍的效果。
童年心得感想分享篇九
最近，我读了高尔基的著作《童年》。这本书其实类似于高尔基的自传，讲述了他三岁到十岁的生活。主人公的名字——阿廖沙其实就是高尔基的乳名。阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父卡什林家。阿廖沙的两个舅舅不断地争吵、斗殴。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。
但在这个污浊的环境里，也还有正直的老工人葛利高里。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。
阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。为了糊口，阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。
这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。
在我看来，外祖母可能是对高尔基影响最大的一个人，她甚至可以说是高尔基童年里唯一的希望。她对于高尔基的影响非常大，是她亲切和蔼的形象使高尔基对这世间抱有一颗温暖的心，给了他生活的希望，否则我觉得他很难在这么艰难的生活环境里支撑下来。
不得不说，书中的外祖父真是一个极其暴躁的人，动不动就动手打人，对待身边的人也很粗暴。但可恨之人必有可怜之处，家境的衰落、不争气的儿女，对于这个老人的生活来说无疑是雪上加霜。
但也正是小时候这悲惨的生活，造就了高尔基……如果他从小就在蜜罐中长大，可能也不会有这坚毅的性格。无论如何，我们要珍惜眼前的幸福生活，和谐社会，为自己的未来打造一个更好的明天!
童年心得感想分享篇十
每个人都会经历各种各样的事情，有喜有忧，有得有失。而这些经历也会让我们对生活有所感悟，对人生有所体会。因此，每天反思自己的感受与体会，把它们分享出来，无疑是一种很好的方式。下面就让我们一起来看看每日分享心得体会的价值所在。
第一段：反思与总结。
每日感想分享，首先需要进行反思与总结。这不仅仅是对一天所经历的事情进行回顾，更是对自己的内心进行观察和思考。通过反思，我们可以了解自己的情绪变化，发现自己的缺点与不足，进而对生活中的问题有更深入的认识。这样的反思与总结可以帮助我们更好地成长与进步，让我们的每一天都变得更有意义。
第二段：增进自我认识。
通过分享心得体会，我们能更加了解自己。当我们将自己内心的感受和体会表达出来时，会发现自己对事物有更深层次的理解。这种表达能够帮助我们更好地认识自己内心的需求和价值观，激发我们的自我潜能。只有真正认识到自己的优点和劣势，我们才能更好地发展自己的优势，同时改善不足。
第三段：促进与他人的交流。
分享心得体会的一个重要作用就是促进与他人的交流。当我们将自己的感受与体会与他人分享，不仅可以获得他人的认同和共鸣，还能从他人的反馈和建议中得到启示。这样的交流不仅有助于我们理清思路，更能够拓宽我们的思维，扩大我们的眼界。通过与他人的交流，我们可以得到一些新的观点和见解，从而促进我们的个人成长。
第四段：建立积极人际关系。
通过每日分享心得体会，我们能够建立积极的人际关系。当我们愿意分享自己的情感和体验时，会吸引其他人的兴趣和关注。这样的分享能够增进我们与他人之间的互动与理解，建立起更深层次的信任。而信任是人际关系的基石，它能够帮助我们更好地沟通与合作，让我们的生活更加充实与快乐。
第五段：推动自我成长。
每天分享心得体会可以帮助我们不断推动自我成长。当我们能够将自己的想法与感受进行整理和表达时，会发现自己思维的敏捷度和表达的能力都得到了提升。这种成长不仅在个人内心的进步上体现，也可以在学习和工作中得到应用。而持续地成长和进步，是我们实现梦想和掌握新机遇的关键。
总结起来，每日感想分享心得体会有助于反思与总结，增进自我认识，促进与他人的交流，建立积极人际关系，同时也推动我们的自我成长。因此，我们可以尝试养成每天反思自己的习惯，将自己的感受和体会与他人分享。只有不断地成长和进步，我们才能走得更远，实现更多的目标和价值。
童年心得感想分享篇十一
童年歌谣是每个人成长过程中最为重要的组成之一，那些悠扬的旋律和朗朗的歌词，伴随着我们的幼小心灵一路走来。一首首歌谣激发出内心深处的感受和记忆，陪伴我们度过童年时光。今天，我要分享我与童年歌谣的心得体会。
首先，童年歌谣给了我美好的回忆。我记得小时候，每当我学会一首新的儿歌，我都会兴奋地和父母分享，然后在家里的客厅里大声地唱出来。那些充满童真和天真的歌声，传达出我无尽的快乐和对生活的向往。这些歌谣带给我一个个美好的回忆，让我回想起童年时的天真无邪和无忧无虑。童年歌谣像一串串追忆的珍珠，串联起我美好的过去。
其次，童年歌谣是我学习语言和表达能力的基石。在幼儿园和小学，我们每天都会学唱一些儿歌。通过学唱歌谣，我不仅提高了自己的语言能力，学会了正确发音和用词，还培养了自己的表达能力。歌谣的旋律和韵律让我对词语和句子的结构有了更深的感悟，使我能够更加流利地表达自己的思想和情感。童年歌谣让我在学习语言的过程中更加愉快和自信。
第三，童年歌谣丰富了我的想象力。很多童年歌谣都有着各种各样的动物、植物和人物形象，通过唱歌和演唱的方式，我能够将这些形象变成具体的图像和感受。这样，我可以在我的脑海中构建出一个丰富而充满奇妙的世界。例如，当我唱起《小星星》时，我就会想象自己在夜晚的天空中飞翔，触摸到一个个闪烁的星星。这样的想象力不仅让我的童年更为丰富多彩，也培养了我对艺术和创造的兴趣。
第四，童年歌谣让我更加了解自己的文化和传统。歌谣是一个国家和民族文化的重要组成部分，通过学唱歌谣，我更加了解了我自己的文化和传统。我能够通过歌谣中的词句和故事，感受到自己的文化根源，保持对传统的尊重和热爱。例如，当我唱起《茉莉花》时，我会被这首歌谣中所描绘的中国南方的风景和民风所打动。童年歌谣是我体验文化、感受传统的窗口。
最后，童年歌谣教会了我许多道理和价值观。很多童年歌谣都以简洁明了的方式传递出许多道理和价值观，如友善、尊重和勇气等。这些歌谣故事让我明白了“人而无信不立”的道理，学会了与人分享和关爱。歌谣中的角色和情节都是生活的缩影，通过这些故事，我更加理解并接纳了这个世界。
总而言之，童年歌谣是我成长过程中的亲密伙伴，给我带来了美好的回忆，提高了我语言和表达能力，丰富了我的想象力，让我更加了解自己的文化和传统，教会了我许多道理和价值观。无论多年后如何变化，童年歌谣永远在我心中留下深深的痕迹。
童年心得感想分享篇十二
童年时光总是充满了美好的回忆，而其中最令人难忘的莫过于那些时常出现在我们嘴边的歌谣。歌谣不仅给予了我们愉快的娱乐时光，更是培养了我们的语言表达能力、想象力和观察力。今天，我想与大家分享一些我对童年歌谣的心得体会。
首先，童年歌谣教会了我语言表达能力的重要性。从小我就喜欢听妈妈给我讲故事，而歌谣正是一个优秀的语言表达方式。每当我听到妈妈唱着欢快的歌谣，激发了我对语言的兴趣。我发现歌谣不仅有着优美的旋律，更重要的是它们用简单明了的语言表达了深刻的含义。这启发了我学习如何用简洁准确的话语表达自己的思想，让我的语言能力得到了提升。
出自 CoocO.neT.cn
其次，童年歌谣培养了我丰富的想象力。童年时，我经常会驻足在北窗边，用妈妈给我的经典歌谣和童话故事激发自己的想象力。在这些欢快的歌谣中，我能够看到一个个栩栩如生的动物形象，在幼小的心灵中创造出了一个个美丽的世界。这些活泼有趣的角色故事让我不仅能够得到娱乐，更是让我学会了在日常生活中发现和创造各种可能性。这种丰富的想象力不仅有助于培养孩子的创造力，也提高了我在学习和工作中的灵活性。
再次，童年歌谣锻炼了我敏锐的观察力。通过歌谣，我学会了观察周围的世界。例如，在一首歌谣中，我能够发现小松鼠藏在树洞里，在另一首歌谣中，我能够感受到春天的气息。这些歌谣向我展示了一种细致入微的观察方式——通过仔细观察，我们能够发现很多平时容易被忽略的细节，学会与周围的环境和谐相处。这种敏锐的观察力在我成长的过程中起到了非常重要的作用，帮助我发现生活中的美丽和奥秘。
最后，童年歌谣教会了我鉴别是非的能力。人们经常说“童言无忌”，但对于我来说，童年歌谣是一个培养正确价值观的好帮手。歌谣中常常出现的好人、坏人、正义与非正义等对立概念，让我在听歌谣的过程中学会了用辨别是非的眼光看世界。我明白了什么是对的，什么是错的，从而在成长的过程中树立起了正确的价值观，这让我在人生的道路上更加有自信。
总之，童年歌谣是我成长道路上不可或缺的伙伴。它们不仅给予了我愉快的时光，更培养了我语言表达能力、想象力和观察力。正是童年歌谣陪伴了我度过了一个快乐的童年时光，并在我成长的过程中产生了深远的影响。因此，我相信无论在哪个年龄，童年歌谣都能给我们带来成长与启迪。让我们一起珍惜这些美好的回忆，永远保留童心，享受生活中的点滴美好。
童年心得感想分享篇十三
人生如一本华丽的书，每个人都在不断地翻阅着自己的生命篇章。而在这个过程中，我们将不可避免地积累了许多心得体会和感想，这些宝贵的经验也许对其他人有着较大的启发作用。下面我将分享我自己的一些心得体会和感想。
首先，我深切体会到坚持的力量。无论在学习、工作还是生活中，只有坚持不懈地去追求，才能够取得一定的成就。曾经有一段时间，我在学习中遇到了很多难题，感到无比沮丧。但是，我没有放弃，坚持努力学习，最终取得了令我自豪的成绩。这次经历让我明白，只要我们坚持努力，就一定能够超越自我，收获成功。
其次，我认识到时间的珍贵。时间是一笔无法再生的财富，我们必须珍惜它。在过去的几年中，我曾经有过浪费时间的经历，后悔不已。因此，我决定从那时起改变自己，珍惜每一分每一秒。我制定了详细的时间表，充分安排每一天的时间，把每一刻都用于提高自己。这样做之后，我发现我的效率大大提高了，生活中也不再有那么多空虚和焦虑。时间就像一把刀，会在不经意间割下我们的生命，我们应当抓住机会，做自己想要做的事情，实现自己的梦想。
此外，我还体验到了宽容和接纳的重要性。我们每个人都有不同的优点和缺点，而这些缺点并不是我们的原罪，也不应该成为我们与他人之间产生隔阂的桥梁。通过宽容和接纳，我们可以建立起彼此之间的友谊和信任，共同创造美好的未来。我曾经有一个朋友，他的性格与我完全相反，我们常常因为一些小事而争吵。但是，我时刻牢记着宽容和接纳的原则，试着换位思考，理解他的处境。渐渐地，我们的关系变得融洽，不再因为琐碎的事情而争吵，而是互相支持和鼓励。通过学会宽容和接纳，我也体验到了不同人生的美妙和丰富。
再者，我明白了成功需要不断的奋斗和付出。成功不会从天而降，也不会因为我们渴望得到而主动降临。只有通过不懈的努力和持之以恒的奋斗，才能够取得成功。我曾经经历了失败的挫折，但是我没有气馁，反而把失败看作是通向成功的一个台阶。我开始反思失败的原因，并制定了相应的改进计划，力争下次能够取得更好的成绩。经过多次的尝试和付出，我终于实现了自己的目标，收获了美满的成功。这让我明白了，成功需要坚持不懈的努力和永不放弃的精神。
最后，我领悟到分享的重要性。通过分享我们的心得体会和感想，我们可以帮助他人解决问题，指导他们走上正确的道路。与此同时，我们也可以从别人的经验中汲取营养，开拓自己的眼界，提高自身的素质。在我过去的经历中，我发现分享可以让人们相互激励和启发，创造更多的机会和可能性。因此，我将继续坚持分享，将自己的所思所想与他人共享，为他人带来帮助和快乐。
总之，生活中的点滴经历让我有了许多心得体会和感想。坚持奋斗、珍惜时间、宽容接纳、付出努力、分享心得，这些价值观和原则成为我人生中不可或缺的一部分。我相信，通过这些心得体会和感想，我将能够迈向更加美好、充实和成功的未来。
童年心得感想分享篇十四
在这个假期里，我读过的一本高尔基的名著《童年》，使我更加感受到了父母对我的爱。
《童年》一著作主要是在讲小主人公——阿廖沙在三岁至十一岁时一直在外祖父家中生活，那是一个濒临破产的小作坊，他的外祖父是个吝啬，粗暴的人，经常毒打外祖母及孩子们，可怜的阿廖沙曾被他用柳条打得失去知觉，外祖母也曾被打得致使头发上的发针深深扎入她的头皮里。而阿廖沙的外祖母呢，则是一个勤劳，善良的女人，他的外祖母给予阿廖沙坚强活下来的力量，使阿廖沙感受到人间的温暖，所以外祖母是他最主要的亲人。
你看，阿廖沙的生活多么不幸啊！与他的冰冷世界相比，我们之间真是天壤之别啊！我们每天都在爱的田园下吸收营养，快乐地长大，他使我明白了自己现在的生活是无比美好的。我们要珍惜现在的一切，努力来回报自己的父母，社会…不然，你看，虽然阿廖沙在正是读书的好时候，但他却不敢说出自己求学的欲望。而我们，家庭都在细心地用爱浇灌着我们，我们一定要知道现在美好生活的来之不易呀！
读了这本伟大著作后，使我明白了父母对我的爱，我了解到了我自己所在的家庭环境，原来，我的家到处都洋溢着家人给我的温暖呀！想想我原来总是身在福中不知福，成天抱怨爸爸妈妈不够关心我，老是觉得他们做得不够好，自己的生活没有别人幸福，我的爸爸妈妈没有别人的父母对孩子好。现在说起来，真有些羞愧啊！
现在我读完了这本书，我明白了一些道理，就好像自己长大了许多，这本书真使我受益匪浅啊！
童年心得感想分享篇十五
党史是中国共产党的历史，也是中国人民的历史。在学习党史的过程中，我深刻感受到了党史是一面照妖镜，揭示了党的发展历程中的曲折与艰辛，更展现了中国共产党为人民利益而奋斗的伟大精神。我特别记得，在党史学习中，我了解到了党的初心与使命，并对党史中的英雄人物充满了敬意。通过学习党史，我深刻认识到了中国共产党是中国人民的主心骨，是中国社会主义事业的坚实支持。这一段中，我通过自己的学习经历，表达了对党史的认识和理解。
第二段：党史是人民的历史。
党史是中国人民的历史，党的发展壮大离不开人民的支持和拥护。我在党史学习中，深刻感受到了中国共产党与人民群众的紧密联系，党的事业是为了实现人民的幸福生活。从革命初期的艰难困苦到新中国的崛起，再到改革开放的辉煌成就，无不凝结着人民群众的智慧和力量。党史中的每一个历史节点都是中国人民与中国共产党共同奋斗的结晶。而今天的我，也深知作为一名共产主义接班人，应该以人民的利益为根本出发点，为人民群众的幸福而努力奋斗。
第三段：党史记载着中国共产党的思想。
中国共产党的思想是中国共产党的灵魂，也是中国共产党在长期实践中形成的宝贵经验。而党史正是记载着这些宝贵经验的珍贵资料。在学习党史的过程中，我了解到了许多中国共产党的经典著作和理论，如《毛泽东选集》、《邓小平文选》等。这些经典著作和理论是中国共产党思想体系的重要组成部分，也是我们学习共产主义理论的重要参考。通过学习党史，我不仅增加了对共产主义理论的认识，更深化了对中国共产党思想的理解。
第四段：党史激励着我们坚定理想信念。
党史中的英雄人物和革命事迹是对我们坚定理想信念的最好激励。如在党史中，我们可以看到许多革命先辈为了理想信念不断奋斗的故事，如红军长征、抗日战争等。他们无论面临多么艰难困苦的情况，始终坚持自己的理想信念，毫不退缩。这些英雄是我们学习的榜样，激励着我们时刻保持对党的信任和对共产主义事业的信心。我在学习党史的过程中，深感到了坚定理想信念的重要性，这给了我无尽的力量与动力。
第五段：党史教育我们要勇于担当。
学习党史的过程中，我们不仅了解了中国共产党为了理想信念而不懈奋斗的精神，同时也通过党史教育我要勇于担当的重要意义。中国共产党的历史充满了艰辛与挑战，每一次历史节点都需要党员干部勇于担当，解决实际问题。我深知，在今天的社会中，我作为一名共产主义接班人，同样要具备艰苦奋斗的精神和担当的勇气。通过学习党史，我认识到自己应该成为党的中坚力量，要用实际行动贡献自己的力量，不辜负党和人民的期望。
以党史感想分享心得体会为主题的这篇文章，通过五个连贯的段落，从不同角度探讨了党史的重要意义。通过个人学习经历和思考，我深刻认识到了党史是一面照妖镜，中国共产党的历史离不开人民的支持和拥护；党史记载着中国共产党的思想，是我们学习共产主义理论的重要参考；党史中的英雄人物激励着我们坚定理想信念和勇于担当的精神。通过这篇文章的阐述，我希望能够启发更多的人，热爱党史，认真学习党史，弘扬党的光荣传统，为实现中国共产党的宏伟目标做出积极的贡献。
童年心得感想分享篇十六
近来，我参加了一次培训班，这一次的学习让我有了很多的感悟和体会。在这次分享中，我想谈谈我对学习的态度、对自身的认识、对团队协作的理解以及对未来发展的思考。希望我的分享能够给大家带来一些启发和借鉴。
首先，学习的态度对于个人的成长至关重要。我曾经一直坚信学习是一种持续不断的过程，无论是哪个阶段，我们都不能停止学习。培训班上，老师给我们讲述了许多成功人士的成长经历，他们都认识到学习是一种习惯。他们在不同的领域里都能保持对知识的渴望和追求。正是因为这种不断学习的态度，他们在职业生涯中取得了巨大的成功。这给了我很大的启示：只要我们始终保持对学习的热爱和追求，就能不断提高自己，实现自己的目标。
其次，培训班让我对自身有了更深刻的认识。在班级讨论中，我们被要求提出自己的观点和意见。这让我开始思考自己的优势和不足。通过与他人的互动，我深刻地认识到每个人都有自己不同的长处和短处，而且每个人的长处都可以成为团队的优势。这种认识使我更加清楚地意识到自己的定位和作用，帮助我更好地与他人合作，并且从中获得更大的收获。
同时，团队协作对于实现目标尤为重要。我们在培训班中分为了几个小组进行项目合作。每个小组拥有不同的任务和目标，但是最终都需要通过团队协作来实现。我发现，只有当每个人都能够充分发挥自己的优势，把团队的目标放在首位时，我们才能够取得更好的团队成绩。团队协作不仅仅是指每个人在任务中发挥自己的作用，更重要的是相互支持、互相帮助。只有在相互协助的基础上，我们才能够实现更大的突破和进步。
最后，我对于未来的发展有了更多的思考。在培训班的学习中，我认识到自己在许多方面还有进步的空间，我也意识到自己的职业规划还需要更加清晰和具体。因此，我开始制定了一个明确的目标，并且制定了一些行动计划，以便能够更好地实现自己的目标。我也意识到自己需要积累更多的经验，提高自己的技能水平。只有不断学习和努力，才能在竞争激烈的职场中取得更好的发展。
总之，这次培训班让我学到了很多，也给我带来了很多的启示。学习的态度、对自身的认识、团队协作以及对未来的思考，这些对我而言都是非常重要的。我希望通过我的分享，能够给大家带来一些思考，我们都要始终保持学习的态度，提高自身的素质，尤其是注重团队协作，共同进步。只有这样，我们才能够在职业生涯中不断取得成功，并实现自己的梦想。
童年心得感想分享篇十七
党史是一部光辉的历史，记录了中国共产党百年来的奋斗历程。党史是我们的精神财富，是一本教科书，值得我们深入学习和思考。通过学习党史，我深刻认识到中国共产党为实现民族独立、人民解放、国家富强、人民幸福不懈奋斗的历史使命和伟大抱负；深深感受到党的领导和党的指导思想对人民群众的牢不可破的精神纽带。党史教会我们如何理解和发展中国特色社会主义，如何坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，如何坚定“四个自信”，如何发扬中国共产党的优良传统和作风，如何在发展中国特色社会主义中推进党的建设新的伟大工程，如何从一个共产主义远大理想主义者成长为一个坚定的共产主义远大理想主义者。
第二段：深入挖掘党史的历史价值。
党史反映了中国共产党站在时代前沿、造福人民的光辉历程。党史是我们党的宝贵财富，是我们党的宝贵遗产，是我们党的宝贵精神财富，是我们党的宝贵思想财富，是我们知晓党旗下强烈理想追求的宝贵精神财富。党史是我们学习和借鉴的重要依据，可以帮助我们坚定信仰和目标，树立正确的世界观、人生观、价值观，引导我们更加自觉地投身党和人民的事业，更加坚定地坚守初心，始终保持共产党员的状态和作风。
第三段：坚定中国特色社会主义道路自信。
党史告诉我们，中国特色社会主义道路是由中国共产党和中国人民自己摸索出来的，是符合中国国情的唯一正确道路。我们要坚定地走中国特色社会主义道路，既要重视改革创新，又要珍惜我们伟大民族的历史和传统文化，不能迷信外来的理论和模式。只有坚定走中国特色社会主义道路，我们才能始终保持党和人民的高度一致，通过自己的努力在实现中华民族伟大复兴的历史进程中写下中国梦的靓丽篇章。
第四段：推进党的建设新的伟大工程。
党史告诉我们，无论是在革命时期还是在建设时期，中国共产党始终高度重视党的建设工作，坚持始终把党的建设摆在重中之重的地位。党的建设是党的事业的生命线和胜利之本，是我们党能够始终保持政治方向正确、思想纯正、组织健康、作风过硬的重要保证。我们要深入学习和领会党的十九大关于党的建设重要论述，认真贯彻落实党章，增强党的组织力、团结力、战斗力，进一步推进党的建设新的伟大工程，始终保持党的创造力、凝聚力和战斗力的活力。
第五段：永远保持初心和革命精神。
党史告诉我们，中国共产党之所以始终能够战胜各种困难和挑战，坚持全心全意为人民服务的宗旨，始终保持同人民群众的血肉联系，是因为中国共产党始终保持着自我革命精神。我们党要永远保持初心，始终保持同人民群众的血肉联系，充分发扬自我革命精神，严格要求自身，自我剖析，时刻保持警觉，增强免疫力，筑牢党和人民团结一心，共赴新时代伟大事业的防线。
总之，学习党史是每个党员的责任和义务。通过深入学习和思考党史，我们能够从历史中汲取力量，坚定信念，增强干事创业的勇气和决心。我们要深入挖掘党史的历史价值，坚定中国特色社会主义道路自信，推进党的建设新的伟大工程，永远保持初心和革命精神。只有这样，我们才能更好地在实现中华民族伟大复兴的伟大历史进程中，为党的事业和人民的幸福做出更大贡献。
童年心得感想分享篇十八
近日我参加了一次有关领导力和团队合作的培训课程，我深受启发并留下了深刻印象。这次培训不仅仅是知识的输入，更是一次互动和交流的机会。通过和他人分享心得体会和感想，我进一步加深了对领导力和团队合作的理解，帮助我提升自己的个人能力。
首先，分享心得体会有利于增进理解。在课程中，我们进行了很多小组讨论和案例分析，每位学员都有机会分享自己对于领导力和团队合作的认识和体会。通过听取他人的观点和经验，我对这些概念有了更为全面和深入的理解。有些经验分享来自不同行业和背景的人员，这让我从不同角度看待问题，打破了我原有的狭隘思维，让我看到了更多的可能性。
其次，分享心得体会有助于培养沟通能力。在分享心得的过程中，我不仅仅是简单地表达自己的观点，更是学会了倾听和尊重他人的声音。通过与他人交流和互动，我学会了如何表达自己的意见，如何听取他人的意见，并且在交流过程中保持良好的沟通和理解。这种互动让我更加自信地与他人交流，也提高了我与他人合作的能力。
此外，分享心得体会还帮助我更好地总结和掌握所学知识。在培训课程中，我学到了很多关于领导力和团队合作的理论和实践知识，通过分享我的体会和感想，我不仅能够更好地巩固所学知识，还能够将其应用到实际工作中。通过整理和总结他人的心得体会，我也能够更好地理解和掌握这些知识。
最后，分享心得体会也是一种帮助他人的方式。在培训的过程中，我收到了很多他人的帮助和鼓励，这使我受益匪浅。通过分享我的经验和体会，我希望能够回报这些帮助，并且帮助他人更好地理解和应用所学知识。我相信，帮助他人也是帮助自己，分享心得体会的过程中，我不仅能够提升自己的能力，还能够帮助他人实现自身的成长。
通过这次培训，我深刻体会到了分享心得体会的重要性。分享心得体会不仅仅是一种表达自己的方式，更是一种互动和交流的机会。通过分享心得体会，我加深了对于领导力和团队合作的理解，提高了自己的沟通能力，更好地总结和掌握所学知识，并且帮助他人达到了共同成长的目标。我相信，通过分享心得体会，我们将不断进步和成长，迎接更多挑战和机遇。
