在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
听朗诵心得体会篇一
在现在这个信息爆炸的时代，人们的口才表达和情感沟通能力变得越来越重要。而朗诵作为一种优秀的口才表达方式，不仅可以提高个人口才和表达能力，还能将情感传递给听众。在我个人的朗诵经历中，我深刻领悟到了朗诵的魅力以及学习朗诵所需要的重要素质。下面我将分享我个人的朗诵心得体会。
第二段：朗诵需要的心态。
当我们开始进行朗诵时，我们需要展现出一种积极的心态，相信自己能够胜任。首先要有自信心，相信自己的语言表达水平，并主动拓展表达技巧，从而提高自己的朗诵水平和影响力。其次，我们要充分热爱朗诵，喜欢通过口语表达展现自己的能力，并对文学和艺术的创造有浓厚的兴趣。最后，要积极拥抱新知识，学习朗诵的基本技巧和表达方法，养成良好的朗诵习惯，时刻保持良好的朗诵状态。这样的心态可以让我们更好地享受朗诵这一过程。
第三段：朗诵需要的技巧。
在朗诵中，要想让自己的声音更加动听，引人入胜，我们需要不断的改进自己的表达技巧。首先，要注意声音的音质和节奏，力求做到自然饱满，有适当的变化和强调。其次，要注意口齿清晰、字正音准、语调优美、语速适中，让听众更好地理解和感受朗诵的内容和魅力。最后，我们要从朗诵中挖掘出文章的内涵和情感，并与他人进行情感分享和交流，让朗诵真正成为一种富有感染力的表达方式。
第四段：朗诵需要的胸怀。
朗诵不仅是一种表达方式，也是展示个人文化素养和情感态度的重要方式。在朗诵中，我们需要拥有一颗敏感而感性的内心，体悟文章中的情感和主旨，并通过朗诵将这一情感和主旨传达给听众。此外，我们还需要有包容心和开阔的胸怀，不仅要欣赏和理解优秀的文学作品，还要包容和尊重不同的事物和女性。这样的胸怀不仅能够让我们更好地发掘朗诵的内涵，还能教会我们在日常生活中更好地与人沟通交流。
第五段：总结。
朗诵是一种优秀的口才表达方式，具有传递情感和推动心灵交流的重要作用。在学习和实践朗诵的过程中，我们需要具备积极的心态、出色的朗诵技巧和开阔的胸怀，才能够准确地表达出文章的内涵、情感和主旨。通过朗诵，我们能够感受到文学艺术的魅力，提高个人口才和表达能力，让我们的生活更加充实多彩。
听朗诵心得体会篇二
非常感谢学校能提供这样一个平台，让我有幸参加本次“交流展望分享————委托管理工作培训”。一天半的学习使我对教育教学有了新的认识，其中钱桥学校副校长曹益君的《倡导教师有效教，引导学生主动学》的演讲中提到了微练习设计让我颇有感触。
一些甚至与教材不匹配，过去我们让学生练习的习题通常是拿来主义，习题的质量良莠不齐，有，过易、过难都会影响学生做题的积极性，导致他们做题消极怠慢，老师们也疲与应对这些练习。面对如此窘境，静安托管团队的导师们给了我们指了一条明路。李老师和许老师不仅悉心指导我们如何解读文本，把握课文的重点，突破难点。对于作业的设计更是提供了很大的帮助，教会我们老师根据本课教材的知识点，根据学生的学习情况，有针对性的设计相关的一课一练来巩固教学内容。在静安两位导师的手把手地帮助下，大多数老师摒弃了拿来主义，开始有针对的练习设计，比如五年级的读写集合，就是针对学生在写作的时候无话可说这个症结。老师根据课文，把课文中描写出彩的部分不仅详细解读，之后更是让学生模仿着写一写，如《图书馆里的小镜头》一文中把人们在图书馆里如何看书的神态，动作描写的淋漓精致，课堂上老师通过各种形式让学生理解文本后，挑选了一个学生日常生活中常见的场景让学生模仿着写一写，通过仿写这样的片段不仅能巩固该文的学习更能锻炼学生写作的能力。这就是微练习带给我们的有效教学。
在今后的教育教学中，我将一如既往地运用新学到的理念来完善教育教学工作。
听朗诵心得体会篇三
本次活动经过了进一周的准备工作，于_月15日晚圆满的落下帷幕。_级学生作为本次活动的直接参与者，我们看到了他们积极的热情，也看到了他们用努力换来的成绩。为汲取经验，现将本次活动情况总结如下：
一、活动筹备阶段。
本次活动在赛前做了充分的准备，吸收从前活动准备不足的经验教训。在选手投稿期间，团委宣传部对选手的稿件进行认真的审改，并在比赛前一天经行活动彩排，对选手进行诗朗诵培训，确保了选手在比赛中能以精彩的`文章、深挚的感情赢得评委和观众的好评。也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解，得到了锻炼和提高。
二、活动实施阶段。
经过了活动的彩排，选手们在比赛场上没有出现紧张的局面，以激烈而精彩的角逐，和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼，赢得了全场观众一次次共鸣的掌声。另外所有工作人员的认真工作、评委的如约而来和认真公正的态度、选手的按时到来和充分准备也是本次比赛的成功之处。
三、成果经验与不足。
此次诗歌朗诵大赛大大地丰富了广大学生的课余文化生活，达到了增强爱国意识和激发广大学子树立高尚学风目的!在本筹划准备和实施的过程中，院分团委学生会互相配合互相支持，充分体现了我院学生团体同心同德的团队精神!
活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足。例如在比赛进行中才决定在比赛结束即进行成绩公布及颁奖等问题。这些都需在以后的工作和活动中不断改进与完善。将具体的工作落实到个人，照章办事，中妥善安排各项工作，创造更好的活动效果。
活动成功顺利的落下了帷幕，带给我们丰硕成果的同时，也真切的达到了“12·9爱国运动”宣传目的。大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热情!希望以后有机会能多搞些这样的活动，相信我们的活动会一次比一次精彩，我们一定会全力以赴!
听朗诵心得体会篇四
党员朗诵心得体会体验，作为一名党员，参与党员朗诵活动是一种锻炼自己思想和语言表达能力的好机会。通过这次活动，我感受到了党员朗诵的独特魅力，也更深刻地认识到了作为一名党员的责任和使命。在这篇文章中，我将结合自己的体验，从五个方面来表达我对党员朗诵的心得体会。
首先，党员朗诵是一次精神洗礼的体验。在参与党员朗诵时，我被选中朗诵了《习近平治国理政答记者问》一文。这篇文章内容丰富，旨在展示习近平总书记治国理政的思想和方法。在准备过程中，我不断琢磨文章的内涵，试图找到其中最能体现习近平总书记思想的几段话。通过朗读这些段落，我深入理解了习近平总书记治国理政的重要思想，也更深入地认识到作为一名党员，我们要始终把习近平总书记的指示精神放在心中，践行他的理论和方法。
其次，党员朗诵是一次锻炼表达能力的机会。在朗诵过程中，我深刻体会到了朗诵艺术的技巧和魅力。通过反复练习，我逐渐掌握了朗读的节奏和语气，使文章的意境更加鲜明和生动。同时，我也学会了调整声音的高低和音量的大小，使语言更富有感染力。通过不断地朗读和改进，我逐渐提升了自己的表达能力和语言魅力，也获得了更高层次的朗诵水平。
第三，党员朗诵是一次传递精神力量的过程。在我朗诵完之后，听众们纷纷表示被我朗诵的文章所感动，习近平总书记治国理政的智慧和胸怀深深地触动了他们的内心。通过我一篇朗诵，我成功地传递了习近平总书记思想的精髓和力量，激励了大家继续为国家和人民的发展奋斗。这种感动和激励让我感到非常自豪和满足，也让我更加深刻地认识到作为一名党员，我们有责任传递正能量，引领社会前进。
第四，党员朗诵是一次增进团结与合作意识的机会。在朗诵活动中，我们组成了一个小组，共同准备和演出。在这个过程中，我们共同面对困难，一起克服障碍，互相支持和鼓励。尽管每个人都有自己的特色和风格，但我们明白只有通过相互协作和配合，我们才能真正做好整个朗诵节目。通过这次共同努力，我们的团结和合作意识得到了增强，形成了一种凝聚力和向心力。
最后，党员朗诵是一次展示党员风采的机会。在朗诵活动中，我能够表达自己对党的热爱和对祖国的忠诚。通过用心朗读习近平总书记的思想，我不仅传递了习近平总书记智慧和精神，也展示了党员的素质和风采。作为一名党员，我时刻保持良好的仪表和行为规范，树立了良好的形象，为其他党员树立了榜样。
总而言之，党员朗诵是一次锻炼自己的机会，也是一次展示自己的平台。通过这次活动，我深深地感受到了党员朗诵的独特魅力，也更加深刻地认识到了自己作为一名党员的重要责任和使命。我相信，通过不断参与党员朗诵活动，我能够不断提升自己的表达能力和影响力，为党和人民的事业贡献更多的力量。
听朗诵心得体会篇五
本学期在全校师生的共同努力下，学校成功开展了“回味经典书香校园”经典诗歌吟诵比赛活动。活动分为师生两个层面展开，但都围绕一个主题，大家精心准备，尤其是教师的朗读很好地引领了学生的诵读。为打造书香校园营造了浓厚的氛围，传递出了我校师生强烈的使命感和责任感。
教师朗读大赛展示出我校教师良好的专业素养。一篇篇经典佳作或抑扬顿挫，或娓娓道来，富有感情的诵读配以优美的音乐，声情并茂、铿锵有力，强烈的感染力深深打动人心。“最是书香能致远”，在精彩的朗读比赛中，使人感受到的是文字的魅力，体味到的是阅读的力量。彰显经典诗文的魅力，弘扬优秀中华传统文化。本次活动是对教师专业素养的考量，也是老师们对中华优秀传统文化的身体力行的传承，不仅丰富了校园文化生活，展示了老师们丰厚的文化底蕴，也为指导学生阅读经典起到了良好的引领和示范作用，为打造书香校园营造了浓厚的氛围。
随后学生的诗词朗诵比赛活动拉开帷幕。舞台上，端庄儒雅的服装，翰墨飘香的书法，悠扬婉转的琴声，曼妙动人的舞姿，博得了阵阵热烈的掌声。男同学个个谦谦如玉，女同学个个端庄大方，在深沉的朗诵中，同学们将一个个经典倾情演绎，或娓娓道来，或慷慨激昂，或乐观向上，或气势磅礴，稚嫩或深沉的声音中满含着家国天下的情怀、对青春岁月的歌颂和对伟大祖国的无尽深情与热爱。同学们通过诵读经典，不仅品味了文字的美好与诗意，也展示出朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。
总之，这次活动主题突出，准备充分，活动层次分明，教师的朗读很好地引领了学生的诵读。在品味经典魅力的同时，也丰富了校园文化生活，打造书香校园，营造了浓厚的校园文化氛围，传递出了我校师生强烈的使命感和责任感。
听朗诵心得体会篇六
为检查教师课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平;为发展学生的语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感;为激发学生读课文的兴趣，养成爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高，依据我校工作行事历，我校教导处特举行一二年级小学生朗读比赛。
一、感动于老师的精心指导和孩子们的用心朗读。
这次朗读比赛，有很多令人感动和值得学习的亮点。根据两个年级的不同特点，学校分年级分别选取了本期课文中的一个片段作为朗读的材料，从两个年级学生朗读的不同表现来看，无论是老师对文章感情的把握和指引，还是孩子们用心地揣摩和表达方面，都有许多怦然心动的感动和引人遐想的回味。
二、从“语速适当”“感情真挚”“发音标准”谈感想。
这次朗读比赛，确实有许多令人感动和欣喜的地方，但也还存在一些不足之处。主要表现在每个年级各班之间存在着一些差距，尤其是在朗读过程中出现的语速把握、感情流露和音准问题。
首先说说语速适当和感情真挚的问题。虽然每个老师对每篇文章有着不同的理解，我们的教学尊重个性化地理解教材，但一篇文章所表达的主要感情是有共性的，一篇文章朗读的感情基调也是有共性的。
其次说说朗读的音准问题。有感情地朗读能与作者和文本产生共鸣，也能引起听者的共鸣。但一篇文章朗读得好与不好，除了感情，最基本最重要的一点就是咬字吐字的准确性。想想，一篇文章连续出现字音错误，变调错误，会让听者什么感受?在本次的朗读比赛中，暴露出来的音准问题主要是生字的读音、多音字、儿化音以及两个上声连读的变调，还有前鼻音和后鼻音的区分，平舌音和翘舌音的区分有些班级的学生也存在一些问题，这里就不再一一列举了。希望老师们今后在学生的生字读音和连读变调方面多下功夫，尽量避免或减少字音朗读的错误，做到吐词清楚，发音标准，把语文基础知识的教学落到实处。
总的来说，这次朗读比赛，老师们和孩子们都很重视，都能积极地投入到朗读比赛的训练中去，让孩子们的朗读得到更好地训练，使朗读能力得到进一步提高。新课标强调，朗读、感悟是阅读教学的重点，可见朗读教学对于学生语文素养的培养起着多么重要的作用。本次活动有力地推进了我校的朗读教学，使学生的朗读水平和语文综合能力得到更有效地提升!
一、实施情况。
今年适逢中国共产党成立_周年，为帮助少先队员了解党_年光辉历程，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，激励少先队员牢记党和人民的重托，同时为贯彻落实《广东省建设文化强省规划纲要》，积极参与“广东小学生诗歌节”活动，推进诗歌教育“进课堂、进课程、进头脑”，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生朗诵说话能力，丰富课余生活，学校少先队大部队和教导处于20_年6月9日上午组织四、五年级范围内开展一次诗歌朗诵比赛。
二、活动效果。
本次比赛中，各位选手用标准的普通话、饱满的精神、丰富的情感朗诵了一首首激情澎湃的红色颂歌，唱响了一曲曲动人的赞歌。选手们时而铿锵有力、时而委婉悦耳的朗诵声不时地掀起阵阵高潮。场下的评委对各位选手朗诵时的情感、声音、精神面貌等进行了认真评比。
通过此次活动，讴歌中国共产党领导全党全国各族人民在革命、建设和改革时期取得的伟大成就，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，进一步提高少先队辅导员的宗旨意识，帮助少先队员了解党90年光辉历程，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情，激励少先队员牢记党和人民的重托，在德智体美等方面全面发展，积极争当“四好少年”，时刻准备着为加快绿色的经济崛起、建设富庶美丽幸福新梅州贡献智慧和力量。
三、思考和体会。
本次活动提前计划并筹备，整合各方面的智慧，讨论并确定实施方案，活动的形式和内容，活动的细节考虑全面，落实具体负责人员，使活动能有序开展，统筹规划。本次的朗诵比赛充分展现了队员的优秀的朗诵水平和良好的精神风貌，掀起了人人朗诵、班班朗诵的热潮。
听朗诵心得体会篇七
古文朗诵作为一种传统文艺形式，以其庄严肃穆的氛围、优美动听的语言和深刻的意境，深受人们的喜爱。在长时间的学习和朗诵中，我也获得了一些心得体会，这些体会不仅仅对于古文朗诵本身有所帮助，更对我的学习和生活有着积极的影响。
首先，古文朗诵让我感受到了优秀传统文化的魅力。现代社会中，很多年轻人都被时尚潮流所吸引，很少有人愿意去接触古代文化，更别说朗诵古文了。然而，通过朗诵古文，我才真正认识到了古代文人的才华和智慧。他们的笔法独特，措辞精妙，能够以极简的语句表达出深层次的含义，让人读后忍不住沉思。这种魅力不仅仅是在古文朗诵中才能体会到，而是贯穿在古代文化的方方面面。学习古文朗诵，就是学习古代文化，就是感受那种深远而博大的思想。
其次，古文朗诵注重诵读技巧，提升了我的口才和表达能力。古文朗诵的语言既有一定的韵律，又有一定的抑扬顿挫，需要我们通过声音和语调来准确地表达出诗句的意境。这要求朗诵者在朗诵时必须充分掌握语言的音节和语气变化，调节好声音的高低音，以达到最佳的朗诵效果。在此过程中，我不仅可以锻炼自己的口才和声音的控制能力，更能够提高自己的表达能力。通过朗诵，我能够更加准确地表达我的想法和情感，让人更好地理解我的意思。
再次，古文朗诵提供了一个展示自我的平台。在古文朗诵中，我可以选择朗诵一些自己喜欢的古文，通过自己的表演来展示自己的才华和个性。这让我感到非常自豪和自信。在传统的礼仪场合中，我可以朗诵一些充满仪式感和庄重的经典古文，将自己的文化素养展示出来。在朋友聚会或团队活动中，我可以选择一些幽默风趣、活泼有趣的古文，让大家开怀大笑。朗诵古文不仅可以提升自己的形象，还可以带给他人快乐和感动。
最后，古文朗诵培养了我的耐心和毅力。要想将一篇古文朗诵得到位，不仅仅需要对文言文有深入的理解，还需要进行反复推敲、琢磨和朗诵。在朗诵过程中，我遇到了很多困难和挫折，有时候朗诵不够流畅，有时候会遇到难以理解的句子。但是通过不断努力和尝试，我渐渐掌握了一些技巧和方法，提高了朗诵的水平。这让我明白了所谓的“耐心和毅力”。正是通过不断地坚持，我才能够克服困难，达到朗诵的目标。
总之，古文朗诵是一门独特的艺术形式，它不仅能够带给人们审美的享受，更能够培养我们的修养和素质。通过古文朗诵，我认识到了优秀传统文化的魅力，提升了自己的口才和表达能力，发现了一个展示自我和交流的平台，同时也培养了一份耐心和毅力。我相信，通过不断的学习和练习，我会在古文朗诵的道路上越走越远，体会到更多的心得和体会。
听朗诵心得体会篇八
囚歌朗诵是一种表达囚徒内心情感的方式，通过声音的抒发和演绎展现出囚犯们独特的境遇和情感。在经历了一次囚歌朗诵活动后，我深深地感受到了其中蕴含的力量和意义。囚歌朗诵不仅仅是一种艺术表演，更是一种承载了囚犯希望和悔改的方式。通过这次体验，我对生活的意义有了新的认识，也汲取到了囚犯们坚韧、奋斗的精神。
首先，囚歌朗诵让我更加深入地了解了囚犯们内心的痛苦和挣扎。在朗诵中，他们用真挚的情感和细腻的表达将他们在囚禁中的心境展现得淋漓尽致。一首首歌曲、一段段诗词都充满了饱含情感的力量。当我在他们的朗诵声中听到刺痛内心的哭泣、对自由的渴望时，我被他们的坚毅和积极所打动。囚犯们通过朗诵将内心的困苦传递给观众，使我们产生了对他们的同情和理解。
其次，囚歌朗诵也给了囚犯们一个表达自我的舞台，让他们感受到被尊重和关爱的温暖。在表演中，他们的声音或激昂、或低沉，甚至有些颤抖，但这些声音都展现了他们对自由的向往和对改变的渴望。这种朗诵的方式不仅让囚犯们能够呈现自己的才能和情感，而且也成为了一种改造和教育的方式。囚犯们通过朗诵的方式，改变了自己，获得了新的希望和人生的目标。
然后，囚歌朗诵唤醒了我对生活的热爱和珍惜。在囚犯们的朗诵中，我感受到了他们对自由的无尽渴望和对生活的眷恋。他们通过朗诵将自己的心声传递给我们，使我们懂得了珍惜自由和人生的重要性。在这个多姿多彩的世界里，每一个人都应该懂得去欣赏和珍惜，用心去感受生活中的每一个瞬间。囚犯们的朗诵唤起了我内心深处一直存在的渴望，使我更加坚定了努力和奋斗的信念。
最后，囚歌朗诵也让我理解到了自己的力量和责任。作为观众，我们不仅仅是旁观者，更是参与者。通过与囚犯们的合唱，我体验到了音乐的神奇和力量。囚歌朗诵中每一句歌词的回响，都是对囚犯们精神上的支持和鼓励。同时，我们也要反思自己的行为和责任。社会的反省和改变需要我们每个人的参与，通过朗诵的方式，我们向囚犯们传递了对他们恢复自由并回归社会的期望和祝福。
通过囚歌朗诵的心得体会，我更加深入地了解到囚犯们的内心痛苦和自己对生活的热爱。同时，我也明白了自己在社会中的责任和使命。希望通过朗诵的方式，能够让更多的人和囚犯们感受到生活的美好和希望，让社会变得更加温暖和关爱。囚歌朗诵通过其饱含情感的表达和传递，使观众产生了对囚犯们的同情和支持，唤起了人们内心深处对自由和生活的向往，也使我深深感受到了自己与社会的紧密联系。囚歌朗诵，不仅是一种艺术表演，更是一种唤醒自我的方式。
听朗诵心得体会篇九
中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和-谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。本学期我校深入开展了经典诵读活动。一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。
一、加强领导，统一思想，形成共识。
我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。
二、科学安排，营造氛围。突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。
1、利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。
2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。
3、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。
2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
3、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。
4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。
四、科学评价，促进提高。
1、每天利用校园广播系统，早操后进行“清晨经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力;午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。
2、早读前5分钟和下午上课前5分钟上，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。
3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。
总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
听朗诵心得体会篇十
为了促进我校精神文明建设进一步深入开展，努力营造我校学生用语言诉说自己的情感的氛围，展现我校学生的风采，激发我校学生对朗诵的兴趣，在这学期每周开展了朗诵与主持社团的指导与交流活动。现将社团活动总结如下:。
一、切实的学习计划在朗诵与主持社团成立初，我就制定了本学期的活动计划，注意以兴趣引导他们渐渐对朗诵有一定的认识和了解。在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法通过本学期的活动,一方面，学生对朗诵的技巧有了一个明确的认识;另一方面，他们从中体验到朗诵所带来的乐趣。同时，我在指导中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的效果。
三、长足的奋斗目标我觉得朗诵活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与兴趣小组的活动，才能真正融入朗诵的兴趣中去，使之成为学习的主动者。这学期的朗诵兴趣活动，带给我们的不仅仅是情感上的打动，更重要的是，让我们欣喜地看到了孩子们，对祖国语言文字的掌握更规范化了!普通话——让社会更和-谐，让生活更精彩。的确，朗诵也是推广普通话的重要措施之一，对于构建和-谐社会、实现人的全面发展具有特别重要的意义。本着求实、创新的精神，从我校的实际出发，我认真计划，精心组织了朗诵兴趣小组。但是从实际效果来看，在活动过程中还是出现了一些需改进的地方。比如：因为学生基础不同，不能全面照顾到每一个学生，对学生的个别指导还不够。这些都会是我在以后的指导过程中的注意点。我相信在下学期的朗诵活动指导水平上一定能百尺竿头，更上一个台阶。
总之，本学期的朗诵兴趣小组活动暴露出的问题，需要今后多做工作，多想方法，使此项活动的工作能顺利开展。这学期的朗诵兴趣活动结束了，但留给我们的是更多的思考和感慨。朗诵兴趣小组不仅使同学的能力得到锻炼，而且提高了学生的语言表达能力，进而有助于语文素养的提升。这项活动不仅营造了浓厚的校园文化氛围，而且也为我校营造良好的学风出了一份力，使我校展现出更好的学风、校风。
听朗诵心得体会篇十一
第一段：介绍国学朗诵的背景和意义（200字）。
国学朗诵是一种将国学精髓通过朗诵形式进行传承的活动。几千年来，中国积累了丰富的文化遗产，其中包括了一系列的经典著作。国学朗诵将这些经典重新梳理，通过用声音和语言来演绎，让人们更好地理解和感受到其中的深刻内涵。国学朗诵对于培养青少年的品德修养、语言表达能力以及审美能力都具有重要作用。
第二段：国学朗诵的挑战和收获（200字）。
国学朗诵的过程并不轻松，需要对经典著作进行深入研究和理解，同时还要加以声音和语言上的表达。首先，对于青少年来说，对于经典著作的理解有时候较为困难，需要花费大量的时间进行学习和思考。其次，声音和语言表达也需要经过反复磨练，以求更好地呈现经典的内涵。然而，这些挑战所带来的付出是值得的。通过国学朗诵，我对于经典著作的理解更为深刻，自己的语言表达能力也得到了提升，同时获得了审美的享受。
第三段：国学朗诵对青少年的影响（200字）。
国学朗诵对于青少年的影响不仅仅是知识上的学习，更重要的是对于品德修养的培养。通过朗诵经典著作，我能够接触到许多古代的贤人圣哲，他们的思想和为人给我带来了深刻的启示。他们的高尚情操、崇高价值观让我明白了做一个有道德和修养的人的重要性。这对于我的人生成长和未来的发展具有重要的指导意义。
第四段：如何更好地进行国学朗诵（200字）。
要想更好地进行国学朗诵，首先需要加强对于经典著作的学习，包括字词解释、背景知识等。只有对于经典著作的深入理解，才能更好地进行朗诵。其次，要进行声音和语言的锻炼。可以找一些经典的段落进行多次的朗诵演练，然后请别人评判自己的发音、语调以及表达的准确性。最后，要保持对国学的持久热爱和学习意愿。国学朗诵不是一朝一夕的事，需要长期的学习和执着的精神。
第五段：总结国学朗诵的重要性和价值（200字）。
国学朗诵是一种融汇了文化传承和表达艺术的方式，其重要性不可忽视。通过国学朗诵，我们可以更好地了解和感受中国古代的文化底蕴，从而对自己的身份和价值有更深刻的认识。同时，国学朗诵培养了我们的语言表达能力、审美能力和品德修养，对于个人的成长和发展具有重要促进作用。作为一种传统文化的传承方式，国学朗诵值得我们每一个青少年投入时间和精力，从中更好地领悟人类智慧和价值。
听朗诵心得体会篇十二
大学期间是一个人最为充实且重要的时期，在这段时期中学校提供了许多丰富多彩的活动，其中最具有代表性的便是朗诵比赛。通过参加朗诵比赛，我不仅提高了我的表达能力和自信心，还懂得了很多道理和思想。在这篇文章中，我将分享在朗诵比赛中的心得与体会。
第二段：探讨积极心态的重要性。
在我参加朗诵比赛的时候，最感受深刻的就是积极心态的力量。首先，积极的心态能够让自己更好地和观众交流，这种积极的心态能够让观众更容易被自己所表达的内容所打动。其次，积极心态能够让自己在朗诵过程中更加自信，这种自信能够让自己的发音更标准、语气更自然、情感更到位。最后，积极的心态能够让自己在朗诵中遇到问题或失误更加从容，这种从容能够让自己更好地调整自己的内心状态和对比赛的理解。
第三段：谈论努力付出的不可忽视性。
在参加朗诵比赛的过程中，我也体会到了努力付出的不可忽视性。首先，努力练习能够让自己更加熟练地掌握整个朗诵的内容和情感。通过练习，可以让自己的语音更加标准，发音更加自然，声音更加洪亮。而有了这些基本的技巧，才能更好地呈现出自己所表达的内容。其次，努力付出能够让自己更加深入地理解所朗诵的内容。在理解的基础之上，才能够将朗诵的情感表达得更加到位且引人入胜。
第四段：分享比赛经历的收获。
在参加朗诵比赛的过程中，最大的收获莫过于永久的回忆和珍贵的经验。朗诵比赛让我学会了如何在短时间内完成复杂的内容表达，提高了我的口才能力和自信心。参与比赛的机会也让我更好地认识了其他有才能、热爱生活的同学和老师，在这些人的相互扶持、协作和鼓励中，我从中了解到合理的分工和协作能力是非常重要的。
第五段：总结。
参与朗诵比赛是我大学时期中比较难忘的经历之一，这些经历不仅让我具备了更好的语言表达能力和自信心，还开启了我对世界和生命的独特理解。我相信这些可贵的经验将会在我以后人生发展历程中起到积极的作用。
