心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
大学生支教心得体会篇一
随着经济全球化与教育多元化的发展，支教已成为越来越多青年志愿者的选择，目的在于关心农村教育、推广先进教育理念、促进城乡教育平等等。去支教不仅能为他人奉献、拓宽视野，同时也可以获得很多收获，感受到不一样的人生价值与发展。在去支教之前，我也充满了疑虑，但是在实践中，却发现自己越来越珍视这次经历，因此想与大家分享我的支教心得体会。
第二段：教育的重要性与不足。
教育在我们的成长中扮演着至关重要的角色，尤其对于农村地区的孩子们来说，接受到良好教育的机会更加少。作为支教人员，我们不仅需要为孩子们传授知识技能，更重要的是要传递正确的价值观念和态度，帮助他们认识世界，提高社会责任感和创新精神。但是，由于资源分配不均，有很多农村地区的学校设施落后、师资力量不足、教学方法陈旧，使孩子们的教育水平无法与城市相比，这也是支教的重要原因之一。
第三段：支教中的成果与挑战。
支教是一项艰苦的工作，要让孩子们理解和学习新的知识并不容易。然而，只要我们在实施过程中不怯场、精益求精、随时调整方法，就能在支教中取得丰硕的成果。我曾在广西一家小学支教，学生们待人友善、努力学习，很是感动。在教学过程中，我发现孩子们对农村外的世界充满了好奇心，他们很有兴趣地听我讲讲诸如对日本文化的了解之类的话题。但是，我同样也面临不少挑战，例如语言沟通的问题、课程内容的编排等，但这些都使我能够在以后的支教中更好地学习和应对。
第四段：支教的收获与启示。
通过支教，不仅能够一窥中国基层教育的现状，还能够让我们更好地认识自己，拓展人生视野，增强人际交往能力和社会责任感。我是一名珠海大学的大学生，在支教之前，我仅仅知道学校是一张文凭的来源，没想到通过支教，我不仅感受到到了丰富的人情味，而且收获了一份动人的人生经历。此外，支教还让我深刻体会到了教育的转型路径和工作斗志，既能为城乡教育事业作出贡献，也会对自己的人生记忆产生深远影响。
第五段：未来的展望与建议。
虽然支教只是一时之事，但却是我们成长的一个重要阶段，也是促进城市和农村教育均衡的一个重要举措。未来，应该加大对农村学校教学质量的提高和师资力量的支持，关注贫困地区孩子的心理、健康和教育全面发展。作为青年志愿者，我们要更多地加入到支教中来，提升自身素质，提倡社会正义、促进教育公平，并一stepbystep地推动中国教育事业不断发展。
大学生支教心得体会篇二
支教是一种积极参与社会公益活动的方式，许多青年都选择到偏远地区支教。作为其中的一员，我在过去的一年中经历了许多，也收获了很多。在这篇文章中，我将分享我的支教经历和心得体会。
第二段：支教地点和情况介绍。
我所参与的支教项目在一个偏远而贫困的山区小学开展。由于基础设施落后，这所学校十分简陋，师生们的生活条件也十分艰苦。与此同时，学校的师资力量薄弱，师生们的知识水平不高，需要我们的帮助和指导。
第三段：开展的支教活动和收获。
在支教期间，我们主要开展了课堂教学、夏令营、公益活动等一系列活动。我们通过精心设计的教学计划和教学手段，为学生们带去了知识和技能，将他们的知识水平提高到了一个新的高度。在夏令营和公益活动中，我们教育学生们关爱环境、爱护动物、爱护自然等重要的道德观念和价值观，让他们树立正确的人生观和价值观。除此之外，我们也结交了许多优秀的志愿者和幸福的孩子，这些都是我们支教之旅中的宝贵经验和收获。
在支教的过程中，我体会到了深深的责任感和使命感。我始终觉得自己的工作和付出都是有意义的，能够为贫困地区的孩子们带来前所未有的机会和快乐。同时，支教也是一个深度沟通和交流的过程，是我们与学生、家长、同事、志愿者等多个方面建立深厚联系并互相支持、帮助的过程。在这个过程中，我们更能够培养耐心、观察力、应变能力、领导力等多个能力。这些都是收获之外，更能在今后的生活和工作中发挥巨大的作用。
第五段：结论。
总而言之，支教是一种有意义且富有挑战性的方式。去到偏远地区进行支教不仅可以帮助贫困地区的孩子们和家庭，更重要的是，它能够帮助我们自我成长，提高自己的修养和人品。这种教育方式需要更多志愿者的参与和支持，希望更多的人可以加入到支教的队伍中来，共同努力，为我们的祖国教育事业做出贡献。
大学生支教心得体会篇三
近年来，越来越多的大学生和社会人士选择到偏远农村支教，这是一种有益社会的行为，旨在帮助落后地区的孩子们接受更好的教育。我也参加了一次去支教的活动，深深感受到了自己的责任和使命。支教的目的不仅仅是传授知识，更是传递正能量，带给孩子们更多的信念和勇气。
第二段：分享支教过程中的收获和体验。
我们去到一个偏远的小学，教学条件十分简陋，学生们衣着单薄、生活环境恶劣，但是他们的笑容却十分灿烂，让人不禁感到心动。在这里，我们给孩子们上课、带领孩子们参加各种活动、陪伴他们一起玩耍。我们的存在不仅仅是为了传授知识，我们更希望能成为孩子们的朋友，带给他们更多的温暖和关爱。
第三段：总结支教中遇到的问题和挑战，以及应对的方法。
支教中，我们遇到了很多问题和挑战，比如语言和文化差异、教学方法和资源不足等。但是，我们并没有因此而放弃。我们学会了更多的沟通技巧，加强了团队合作，突破了自己的思维限制，尝试了不同的教学方式，从而更好地满足孩子们的需要。
第四段：谈谈去支教带给我的成长和启示。
通过这次支教，我学会了更多的关心和爱护，让我更加珍惜家庭、朋友和老师们曾经给予我的爱。同时，我也更加关注社会上存在的问题和需要解决的困难，这让我意识到自己身上肩负的社会责任，同时也鼓舞了我要做出更多的贡献。
第五段：展望未来，继续为支教事业做出贡献。
去支教这个过程虽然充满了挑战和难点，但是让我收获了很多，也让我看到了更加美好的未来。因此，我希望在以后的生活中能够继续为支教事业做出自己的贡献，为下一代的成长尽上自己的一份力，让更多的人能够真正感到幸福和快乐。
大学生支教心得体会篇四
参与支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，由于我就要到学校中参与支教工作了，这是一次很好的锻炼机会，在我成为老师之后还没有过这样的机会，这一次我肯定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教中!
我是4月8日来到学校的，转瞬间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习状况，心中布满喜悦，由于支教工作熬炼了我，x小人的热忱感动了我，与老师的沟通提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
短短的两个月过去了，但是学校的热忱好客，质朴厚道我却是不能遗忘的。记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上赐予了极大的照看，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是x小老师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎全部的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。坐在我对面的周主任，时时问我生活上的状况，有什么困难，想家的苦恼，他总是准时给与劝慰，武永校长常常与我探讨训练教学上的一些问题，等等。住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时不时给我送些青菜生菜之类的，令我感动不已。当然给我在学习生活工作上以关心的老师远远不止这些，他们是那样的热忱，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应当是我一生永久不能遗忘的吧!
究竟是离开自己熟识的工作单位，来到一个自己比较生疏的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，乐观面对。其实我的全部的预备好像都是多余的，由于x小人迎接我的是一张纸真诚热忱的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体支配，我没有什么看法。我担当四2班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。
我都答应下来，作为一个老师担当班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，由于这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的.核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是训练教学领域的专家，要说好这件事也不是一件简单的事，我当然不敢马虎，在将来的岁月中我仔细阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的预备，我像一个扬帆的船，努力向前。
我上了两节教学研讨课《特别的葬礼》两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是朴实，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是x小人对我的褒扬，是x小人对我的要求。在与老师们的沟通中我也吸取了x小老师不少好的阅历。结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动《漫谈课堂教学评价》，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松开心，由于许多个案都是我亲身经受过了，也是我自己通过思索形成的一些看法，所以老师们很感爱好。应当说与老师们产生了不小的碰撞，由于有许多观点他们没有听说过。
讲座沟通过程中，许多老师与我进行了沟通，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出去了，我也将结束我的x小之行了，回顾两个月来的生活工作和学习，我觉得自己的收获真是太大了，在我的人生履历上又添上了生动的一笔。
这次支教是我人生路上的珍贵财宝，我会以我最大的工作热忱投入到以后的工作中，我也知道自己的将来会是更加的美妙的，由于我对工作的热忱和我将来工作的期盼都打算了我将来会在老师的工作中工作一生，做一名永久的老师!
大学生支教心得体会篇五
来到xxxx一个月和学生在一起真的很快乐，学生们很纯朴和单纯。我第一眼看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教一个月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思；我认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。
农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。
所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常给他们看ppt来拓宽他们他们的视野。
和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如交谈会和讨论会，学生很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象非常深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前为难断言；但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的.局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。一个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种原因，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的学习过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，教师是在教育人，这是很不容易的事。一个月的支教让我明白了很多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。
这里的一切，都使我明白了：条件的好坏，关键在于自己怎样看待，拥有一颗奉献的心，一颗感恩的心，生活永远是美好的。在路上，当学生亲切地喊到：”老师好！”，我感到孩子是多么可爱；当把科学的交给渴望求知的孩子，我觉得我找到了自己的价值。
大学生支教心得体会篇六
支教源自“支援教育”的简称，是指在边远地区或贫困地区进行教育救助工作的一种义务活动。支教活动旨在提供教育资源，改善贫困地区学生的教育条件，提高他们的学习水平。我个人之所以参加支教活动，一方面是为了关心教育事业，帮助贫困地区的孩子们改善教育环境，另一方面也是想通过亲自参与支教活动，加深对教育事业的了解，培养自己的责任感和社会意识。
第二段：支教活动的前期准备以及在校园中的教学经历。
在参加支教活动之前，我们先进行了相关的培训和准备工作。培训内容包括教学方法、沟通技巧、儿童心理学等方面的知识，以便更好地进行教育救助。在学校中，我担任了一名小学的数学教师。这段时间里，我充分感受到了支教的独特魅力。贫困地区的孩子们渴望知识，他们对学习充满了热情，每次看到他们如此认真听讲、积极参与课堂活动，我都倍感欣慰。尽管教学条件有限，但是我们通过各种方式，如板书、游戏等，让他们对数学产生了浓厚的兴趣，并取得了明显的进步。
第三段：外出探访和支教工作的困难与挑战。
为了更好地了解支教地区的实际情况，我们组织了外出探访。探访中，我看到了许多贫困孩子的真实生活。他们居住环境简陋，家庭背景复杂，缺乏基本的教育和生活条件。这让我深感贫穷给孩子们的成长带来的巨大困扰。此外，由于缺乏家庭教育和校外辅导，很多孩子对学习缺乏自信心，对未来抱有悲观态度。支教工作中还遇到了一些困难和挑战，如语言交流、教学资源匮乏等。但是，这些困难并没有让我气馁，反而更加坚定了我要帮助他们改变命运的信念。
第四段：参与支教带给我个人的启示与成长。
通过参与支教活动，我深刻认识到教育是我们社会发展的重要基石。每个孩子都应该有机会接受良好的教育，无论他们的家庭背景如何。贫穷并不代表智力的欠缺，每个孩子都有自己的潜能和可能。作为支教者，我们不仅仅是传授知识，更是传递希望和爱心。这个经历使我更加珍惜所拥有的一切，并且懂得了帮助别人也是帮助自己成长的过程。
第五段：对未来的展望及表达对支教活动的感激之情。
支教活动虽然只有短短几个月，但对我来说却是一生中非常宝贵的经历。通过参与支教活动，我不仅获得了宝贵的教学经验，也结识了一些志同道合的朋友。未来，我将继续关注教育事业的发展，积极参与各种形式的公益活动。我会将支教的精神带入以后的工作和生活中，为社会贡献自己的力量，帮助更多贫困地区的孩子改变命运，成为对社会有用的人才。最后，我要向组织者和所有支教的志愿者们表达我的衷心感激和敬意，感谢你们给我提供了这个宝贵的机会，让我体验了这份真挚的爱与善意。
大学生支教心得体会篇七
转眼间，一个月的支教生活过去了，回顾这一个月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，老师和学生们的热情感动了我，与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。但毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方。回首一个月的支教生活，我感到沉甸甸的。
其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，领导早已经对我的工作做了整体安排，我没有什么意见。我担任三年级语文兼班主任、美术，五年级的一个班的英语，六年级一个班的美术课。在接触学生之前，同事们就告诉我，山里的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。
带着这些忠告，我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。孩子们在安静地等待，七十多双眼睛向我看来，我看到了好奇和探寻。我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善。这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”、“老师再见”，虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校园和教室打扫得干干净净。同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违反纪律，被我发现后受到了严厉的批评教育，还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。
我在支教之时就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外知识，让学生做一做，练一练。针对学生思维不灵活的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时给予学生积极的课堂评价。学生们渐渐由不爱发言到抢着发言。针对学生学习效率不高的问题，我教给他们学习方法，同时采用多种形式，使学生感受到了学习的一点乐趣，提高了学习效率。在教学中我还能认真备课，因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。
在支教程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习方法，认真听取他们的意见，对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广，不足之处给予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，学习成绩不断呈现上升趋势。我虚心向每一位教师学习，和他们交流，建立了良好的合作关系。向同学科老师虚心请教，只要有时间就认真听课，评课，及时做好记录，接受建议。数学研讨会活动上，我大胆提出自己的看法，说出自己的教学思路和理念，得到其它老师的认可，这期间我出示了一节示范课，从导入到结束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。受到了领导和老师们的充分肯定，同时也是对我后面工作的激励和更高的要求。
支教工作已过去一个月了，在与蔡家塬小学老师们的交流中我也吸取了老师们不少好的经验，同时我的感受良多。首先，我们的到来对于当地学校是一个良性的补充，有助于农村学校教育工作的更好开展。
第二，促进了地区教育的交流，我们带来了自己的教学理念和经验，也学习到了农村教师的优秀品质和有益经验，我们看到了山区教育的现状。
深深地感谢上级领导给了我这样一个宝贵的学习锻炼机会。我一定不辜负所有人的期望和厚爱，为教育事业做出自己应有的贡献。
支教教师心得体会有幸于本月25日至27日在合作师范参加“萤光支教”——甘肃乡村英语教师培训。由上海市华信公益基金出资和组织，普陀区教育学院承办，通过专题讲座、研讨交流等教学活动，帮助我们甘肃的这些教师了解先进的学科发展新趋势，更新教育观念，以提高我们的专业素养及教学能力。通过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。
普陀区教育学院邀请了非常有名的专家和学者给我们上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能xx小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
我常想：能参加这样的培训学习，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。令我欣慰的是，培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的学员，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。每一次的小组式研讨，我都能积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。
在培训学习的这段时间里，来自导师的谆谆教诲，来自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。两天半的教师培训使人难忘和怀念，相信我们每一位教师都会把这段人生中美好的学习经历载入记忆的相册之中。现在回到了工作岗位中，我会尽量把我的所学和所获应用到自己的教学之中，以其学以致用，学有所用。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。
大学生支教心得体会篇八
支教是一种非常有意义的活动，它不仅让我们有机会去帮助那些需要帮助的人们，还能够培养我们的爱心和责任感。这次我参加了支教活动，去了一个偏远的小学支教，体验到了很多感人的事情。这篇文章主要是我在支教过程中的心得体会。
第二段：真实感受。
在支教的过程中，我真正感受到了这些孩子们的生活所需要的关注和帮助。学校的条件十分艰苦，教学楼还未完工，教室简陋，而且缺乏必要的学习资源。不过，孩子们却依旧充满了热情，他们每天早早地起床去上学，也会自发地参加各种课外活动。他们在学习上遇到的困难也丝毫没有影响到他们的学习积极性，这一点令人十分感动，也让我更深地理解到了学习的意义。
第三段：关心与帮助。
在这次小学支教活动中，我也了解到孩子们最需要的是教育和关爱。由于家庭条件的影响，很多孩子们的成绩并不好，他们需要我们的耐心教导和帮助，让他们有信心和勇气克服学习上的困难。而我们在这个过程中也能够得到很大的收获，通过与孩子们相处，让他们的情感得到填补，同时也能够让我们对爱和责任的理解更加深刻。
第四段：文化交流。
在支教活动中，我也意识到了文化的重要性。在与孩子们交流的过程中，我了解到了他们的生活习惯和文化背景，也带给他们一些城市的文化元素。通过彼此的交流，让彼此之间都有了更深层次的了解和认识。这种文化交流不仅仅是让孩子们的视野得到开拓，也让我们有机会去理解这个多元的世界。
第五段：支教的意义。
总的来说，这次支教活动不仅让我在思想上得到充满洗礼的成长，也让我服务他人的心态得到了很大的提升。支教不仅让我们有机会去帮助那些需要帮助的孩子，还让我们明白了爱和责任的重要性。这样的活动不仅仅是青年志愿者的一种服务，也是文化和教育的一种交流和贡献，我们希望通过这样的服务，去让更多的人认识到支教的意义和价值。同时，也希望更多的年轻人参与其中，去让自己变得更加成熟和有责任心。
大学生支教心得体会篇九
支教一直是我心中的一个梦想，我渴望能够去偏远的农村地区，为那里的孩子们带去知识和关爱。当这个机会终于来临，我非常兴奋。在支教之前，我进行了充分的准备，包括针对农村教育和孩子们的特点进行研究、参加相关的培训课程，以及收集适合的教学资源。我希望能够充分利用这次支教机会，为孩子们带去真正有用的东西。
第二段：支教的感受与挑战。
开始支教后，我面临着各种感受和挑战。首先是孩子们的表现不如我预期的那么理想。由于他们缺乏良好的教育资源和机会，他们的学习基础较差，学习动力也相对较低。我需要花费更多的时间和精力去激发他们的学习兴趣和积极性。另外，由于教学资源的匮乏，我需要创造出更多的互动和实践形式来帮助孩子们理解和掌握知识。这是一个艰巨的任务，但也让我感到充满动力和挑战。
第三段：与孩子们的交流与成长。
在支教的过程中，我与孩子们建立了深厚的交流。虽然他们的生活环境和背景与我有很大的差异，但我们之间的心灵沟通是无需语言的。我发现孩子们非常渴望知识和关爱，他们努力学习，每天都充满了活力和好奇心。他们虽然面临着很多困难和不公平，但他们仍展现出顽强的生命力和乐观的态度。和他们在一起，我感到了满满的正能量和幸福。
第四段：对支教的反思与改进。
在支教的过程中，我也意识到了一些问题和不足之处。一方面，由于我对农村教育的了解不够深入，我对教学方法和资源的选择有所局限，需要更加开放和灵活。另一方面，我也意识到了自己的不足，包括教学技巧的提升和跨文化交流的能力。支教让我明白了自己还有很多需要学习和成长的地方，我会不断反思和改进，提升自己的教学水平。
第五段：支教的收获与启示。
支教是一次十分珍贵的经历，让我明白了很多道理。首先，我深刻认识到教育的重要性，尤其是对于偏远地区的孩子们来说。通过教育，他们可以打破困境，改变命运。其次，我意识到了自己对他人的影响力，一个教师的话语和行为可以对孩子们产生深远的影响。不仅要用科学的知识去教导他们，还要给予他们足够的关爱和信任。最后，支教让我懂得了感恩和珍惜。在看到孩子们的笑脸和进步时，我深感自己是多么幸运和满足，也更加珍惜自己所拥有的一切。
总结：
通过这次支教经历，我深刻认识到教育的重要性、自己的不足之处以及对他人的影响力。支教不仅仅是为了给孩子们带去知识，更是为了给他们带去希望和改变。我会不断反思和改进自己的教学方法，提升自己的能力。希望能够在未来的支教中，为更多的孩子们带去阳光和温暖。
大学生支教心得体会篇十
第一段：支教的初衷和意义（200字）。
支教作为一种志愿服务活动，是指大学生或其他群体到农村、边远地区的学校中进行教育帮扶的一种形式。其初衷是为了改善贫困地区的教育状况，提供优质的教育资源，帮助孩子们拓宽视野，提高他们的知识水平和能力。作为一种体验式教育，支教除了对受教育者的影响，对志愿者本身也具有深远的意义，能够开拓视野、锻炼自身的能力，培养责任感和团队合作精神。
第二段：支教期间的挑战和困难（200字）。
支教期间，我们面临了各种各样的挑战和困难。首先，由于贫困地区教育资源匮乏，学校的条件简陋，师资力量不足，这给我们的教学工作带来了巨大困难。同时，农村地区的孩子们往往缺乏教育的意识和学习的积极性，我们需要花费更多的时间和精力去激发他们的学习兴趣。此外，文化差异也是我们需要克服的一大难题，我们必须尊重当地的习俗和民风，与当地人和谐相处。
第三段：支教带来的收获和成长（300字）。
尽管支教期间面临了许多困难，但我们也从中收获了很多。首先，通过支教，我们亲眼目睹了贫困地区孩子们渴望知识的眼神，看到了他们在努力学习的场景。这让我们意识到教育对于贫困地区的重要性，并深刻体会到教育的力量能够改变一个人的命运。同时，支教也让我们从实践中学习，锻炼了我们的组织能力和沟通能力，让我们更加深入了解了农村地区的实际情况和问题。此外，在与当地孩子们相处的过程中，我们也感受到了他们纯真善良的心灵，增强了我们对人性的信任。
第四段：支教的启示和反思（300字）。
通过支教，我们深刻反思了现有教育体制的不足之处。我们意识到贫困地区虽然缺乏教育资源，但孩子们的学习热情和潜力是无穷的。我们认为，政府和社会应该加大对农村地区教育的投入和支持，提供更好的教育条件和师资力量，让每个孩子都有平等接受教育的机会。同时，我们也意识到在支教过程中，我们虽然给予了孩子们一些帮助，但也受益匪浅。我们应该更加珍惜和感恩我们所拥有的教育资源，并积极参与公益活动，为社会做一份贡献。
第五段：支教的未来发展和展望（200字）。
随着社会的进步和发展，越来越多的人开始关注贫困地区教育的问题，并积极参与支教活动。我们希望支教能够得到更多的关注和支持，让更多的志愿者能够参与其中，并通过各种渠道提高贫困地区教育的水平。我们相信，只有让教育真正普及和公平，才能实现社会的可持续发展和人的全面发展。
总结：支教是一项有意义的活动，通过支教我们不仅为贫困地区的教育事业贡献自己的力量，同时也能够从中得到成长和收获。我们希望在支教的路上，能够不断改进自己的教学方法和理念，为贫困地区的孩子们带去更多的改变和希望。
大学生支教心得体会篇十一
这是我第一次参加类似的实践活动，从开始加入实践团队到实践圆满结束这两个多月里，我一直兴奋不已，从策划、申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中，每一个大大小小的环节中都充满着大大小小的挑战，时时刻刻考验着每一位队员，每一环节体现着整个团队的努力合作精神，锻炼了队员们各方面的素质和能力。每遇到一个问题，队员们都绞尽自己的脑汁、想尽各种办法，综合起来考虑一个最完善的解决方法;每讨论一个话题，队员们都会毫无保留说出自己的观点、也毫无顾忌说出某一观点的不足，最终达成大家认可的方案;每攻破一个难题，队员们都会大松一口气，聚在一起分享喜悦，总结经验和成果。我们选择湖南省湘西州凤凰县麻冲乡扭仁村为支教调研对象，扭仁村是100%为苗族人的村子，地形为山区，经济落后、偏远闭塞、发展滞缓。我是土生土长的农村人，我知道农村家庭的艰难，但在这里有更艰难的生活。从上海到扭仁，我感受到中国的贫富差距是如此之大，这里与上海相比真的是天与地的差别，上海是飞机、地铁、私人轿车等各种交通工具俱全的城市，到处充满着现代化的.气息;扭仁却是连自行车都无法行驶的山村，农作物都要靠人用担子挑回家，这里仿佛与世隔绝一样。作为大学生这个角色，能够为贫困地区的小学生、乡亲做些事情，贡献自己的一份力量，我真的很快乐，也从中体验到了自己的价值，树立大学生的良好形象与精神风貌。
在实践活动的前期准备中(主要包括策划、宣传、外联、物品准备、募捐等)，给我感触最深的是：联系小学组织募捐，因为我们将上海的爱心与资源传递到贫穷的地区，为扭仁小学建立了“甘露图书馆”。我们主要联系了上海市浦东新区的竹园小学、梅园小学、东沟小学，捐到了大量的书籍、文具、玩具、衣物等，我们收获更多的是上海小朋友给扭仁学生们的祝福、鼓励和友谊，也许一封封充满祝福的信件会带给贫困地区小学生们更大的动力，这是一种无形的力量。看到小学生们积极奉献自己的爱心，我们感到了责任的重大，坚定了建立图书馆的决心和信心。我们认为，能够建立起上海小学生与贫困地区小学生的友谊桥梁，为贫困小学建立起图书馆，是我们这次下乡支教做的最有意义的事情。从联系小学、与小学领导谈捐书事宜、募捐宣讲、组织捐物捐书、运送捐物的整个过程中，我们思考问题、解决问题的能力有了很大提高，团队意识和情感更一步加深。我感受到了团队力量的伟大，感受到了无论是多远的路途，无论有多大波折，只要大家齐心协力、拥有恒心，就一定会到达终点，实现目标。当扭仁的小学生们阅读着喜爱的书籍，玩着各类的玩具，使用着各种各样的文具，我们有说不出的快乐和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悦感。
大学生支教心得体会篇十二
从我的内心来说，我是一个比较容易被感动的人，每每通过各种渠道了解到，我国的西部教育比较落后，每年都有很多志愿者来到这里奉献自己的爱心，甚至有的志愿者长期地不止一次地来这里为西部教育作贡献，他们当中的优秀代表有徐本禹、冯艾、马桦等，他们的支教事迹被广为传颂，在中华大地上掀起了关爱西部教育的热潮正是他们对西部教育的挚爱。这些都唤起了我想为西部的教育做点事情的想法。闵行区教育局每年选派支教教师的信息，我都非常认真地看，可惜我的专业不是语数外等学科，所以前几年我都无法完成自己的心愿。20xx年5月的这次招聘，教育局终于放开了所有的学科，才使得体育学科的我积聚在心头多年的想法得以实现。
20xx年8月24号，我们一行5人，带着上海市教委闵行区教育局以及5所支援学校的重托来到了美丽的彩云之南——昆明，在此我们受到了最为隆重的欢迎，省教育厅为款待我们上海101位支教教师，专门设了盛宴，同时给我们提出了殷切的希望。我们在接受这最高礼遇的同时，倍感身上的责任与压力。25号早晨天还没有亮，我们就奔向昆明机场，为的是赶上8点35分去临沧的飞机，9点15分飞机安全地降落在临沧机场。在机场，受到了双江县教育局董副局长及沙河中学校长的热烈欢迎。在沙河中学，我被任命为音体美教研组副组长，担任初一两个班级的体育课教学，同时协助其他体育教师负责每天的早锻炼课间操。从下半学期开始，还负责学校田径队的训练。训练时间安排在每天的早晨和周一周四的下午。自从参加支教工作以来，我不敢有丝毫的放松，除了认真上好自己的课以外，经常去听本组当地教师的课，和他们共同探讨教材教学的方法和手段等。如果发现他们在教学中存在问题，我会采取恰当的方式及时地予以纠正。从教案的撰写到课时的组织与教法学法，再到上课教师的语言表述、教师的示范与讲解等等，在和当地教师沟通、交流的时候，通过具体形象的事例，恰如其分地把上海先进的教育思想教育理念介绍给他们，让他们从心理上逐步接受认同，最后再运用。
作，即为我校的体育骨干进行业余田径训练。凭借自己扎实的田径基础，我运用较为先进的训练理念、丰富的训练手段、新颖的训练方法，使学生的身体素质有了明显的提高，田径运动技术水平也在逐步提高。同时，通过这些体育骨干的带头作用，带动了全校学生进行业余锻炼的热情。回顾这一年的支教工作，除了平时的常规工作，我主要做了以下几件事情：
1、为沙河中学的全体学生和全体教职员工进行了田径规则及裁判法的培训。通过培训，学生基本了解了田径比赛的规则，教师对田径比赛的判罚基本能做到准确无误。为学校第xx届冬季田径运动会的顺利召开提供了保障。
2、因为学校召开田径运动会缺乏资金，通过自己和原单位的多次积极沟通协调，原单位为运动会共出资金2600元，保证了此次运动会的顺利召开。
3、20xx年10月，在沙河中学举行的“三优”活动中，为沙河中学教师上了一节《体育与健康》示范课，得到了学校领导的肯定及同行的好评，获得学校特别奖，本人所撰写的论文《谈体育课程改革中教师的角色意识》获云南省20xx年教育科研论文二等奖。本人所辅导的.另外两篇体育论文，分获云南省20xx年教育科研论文二等奖、三等奖。
4、本人多次在沙河中学学校领导、班主任及教师的带领下，深入到经济困难学生家里，了解他们的家庭经济状况，为我校经济困难学生初三(1)班的李xx、初三(2)班的尹xx分别捐款200元、150元;为大文中学85班学生鲁xx捐款100元。上学期为学校捐款400元，用于初一(3)班俸xx同学奖学金发放。本学期为学校捐款200元，用于捐助双江自治县文库小学。个人捐款累计1000多元。通过本人寒假期间在原单位的宣传介绍沙河中学的情况，原单位的师生为沙河中学捐款累计8300多元，为沙河中学奉献了一份爱心。原单位的党支部及教工团支部决定和沙河中学初一(5)班的李xx、初二(3)班的陶xx、初二(2)班的李xx3位同学结对子，每人每年接受资助800元。
5、在县教研室主任的领导下，深人到全县的各个乡镇中学进行所任教学科的听课评课工作。通过和这些教师的沟通交流，肯定其优点，并指出他们所要努力的方向，得到了同行的肯定和赞许。
6、受县体育教研员的委托，负责起草双江自治县中小学体育教师大比武方案，为全县体育教师进行体育教学及论文撰写培训，并被聘请为此次大比武的特邀评委。
7、所撰写的《如何灵活处理教材》《体育课与业余训练的关系》发表于《中国体育报》学校体育版中的教师论坛;撰写的《也谈边疆少数民族地区广播体操教学》等也发表在有关刊物上。
大学生支教心得体会篇十三
xx年4月13日下午，我学区全体教师齐聚会议室，聆听我区赴四川黑水地震灾区支教的李宏伟、张彩云两位老师做事迹报告颇受教育。
一、学习二位支教教师为了祖国的教育事业、为了黑水灾区的孩子，把生死置之度外的大无畏精神。四川地震刚刚过去一年多，余震接连不断，时刻面临着房屋倒塌，发生山体滑坡的危险，随时都可能夺取生命。
二、学习二位教师不怕困难的优秀品质。首先他们要面对的是平均海拔都在4000米以上的高原地区，那里气压低，氧气稀薄，时刻面对缺氧的困境，经常有高原反应。其次是哪里的生活条件特别的艰苦。表现在：气温低，没有取暖设施；灰尘大，没有洗浴场所；经常停水停电；饮食习惯不同；物价特别高。
三、学习他们舍小家，顾大家的敬业风范。他们也都是上有父母，下有子女的人，父母需要他们去孝敬，子女需要他们去抚养。热而，他们却把家庭的重任，扔给了另一半，一离开家酒是半年之久，平常人是难以做到的。
四、他们能把我们的先进教育思想、教育理念带个藏族同胞，为他们今后的教育发展起到了推进的作用。
总之，二位支教教师给我们树立了榜样，在他们身上有许多值得我们学习的地方，今后我一定努力工作，珍惜我们的教育教学环境和生活环境，将有限的生命投入到无限的教育教学工作中，出色的完成组织交给我的一切工作。
大学生支教心得体会篇十四
通过志愿者支教的经历，我对这个世界的了解有了全新的认识。当初报名参与支教，是因为内心深处有一股热情，希望能为社会做些贡献。然而，在支教的过程中，我不仅做到了帮助他人，更开拓了自己的心灵世界。每天与孩子们互动，我感受到了无限的真诚与善意，这让我看到了人性中最美的一面。支教让我成长，让我重新审视世界，也让我找到了自己生命中的意义。
第二段：跨越城乡差距，传递知识与关爱。
支教让我亲眼见证了城乡教育差距的存在。当我来到农村的学校，看到孩子们落后的学习环境和欠缺的教育资源时，内心无比震撼。然而，正是这样的差距，更让我意识到自己的责任所在。在支教的过程中，我不仅尽力提供学习帮助，还用心倾听孩子们的心声，给予他们情感上的支持和关怀。通过与他们的互动，我看到他们笑容的灿烂和眼神的明亮，这便是我最大的满足和动力。
第三段：发现孩子的潜力，探索教育的多样。
在与孩子们的相处中，我发现每个孩子都有独特的潜力。有的孩子擅长绘画，而有的孩子则对数学有着出色的理解能力。作为支教老师，我的责任不仅是教授知识，更是去发现孩子们的优势并引导他们充分发展。我尝试使用多种教学方法，比如游戏、实践等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。在这个过程中，我发现孩子们获得知识的兴趣更高，学习的积极性也大大提升。这让我对传统教育方式产生了新的思考和认识。
第四段：自我价值的反思与认识。
支教不仅让我看到了孩子们的成长，更让我对自己的认识有了提升。面对贫困山区的孩子们，我深深地感受到了幸运。与他们相处的每一天，都让我对生活充满了感恩和珍惜。在支教的过程中，我也发现自己的不足之处，比如对教学方法的不熟悉，以及在调动孩子们学习兴趣上的一些困惑。然而，这些问题也让我明白，作为一名志愿者，我们的付出不是一蹴而就的，需要不断学习和完善自己，提升自身的专业能力。
第五段：对未来的展望与持续支教。
通过这次支教经历，我对教育事业的热情更加高涨。我相信教育的力量，相信每一个孩子都有能力改变自己的未来。因此，我决定继续投身到志愿者支教的行列中，为更多的孩子传递知识和关爱。未来，我希望能够与更多的志同道合者一起努力，共同推动教育均衡发展，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
总结：支教是一次让我深入了解社会，认识自己的过程。通过与孩子们的相处，我看到了希望，也看到了改变。支教对于我来说不仅仅是一种经历，更是一种生命中的转折点。我将继续努力，把自己的爱心和知识传递给更多的孩子，为教育事业贡献自己的一份力量。
大学生支教心得体会篇十五
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，一学期的支教时光是否让自己变得成熟，但一学期的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。
本人热爱祖国，热爱人民,坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。
（一）、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
（二）、教学上，刚开始和学生们不适应，和学生沟通后，自己在不断的调整，尽量以学生为主，改变自己的方式，同时也在慢慢的帮助孩子们养成一些好的'学习习惯和方法，具体方法如下：
1、多和学生，和班主任，和其他支教老师进行交流，了解这里学生的各方面的状况，想他们请教一些适合这里孩子的教学方式。
2、认真备好每一节课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其他语文老师一起考虑；积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课。
3、积极参加学校的教研活动。积极的参加学校的教研活动和听课活动，在听课中认真做好记录。通过多听课，想这里的老师学习，在学习中调整自己的教学方式。
5、要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生，进行了课余辅导，制定学习计划和目标。同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。
6、注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能力。
7、注重和学生的沟通。因为自己不是班主任，和学生在一起的时候不是很多，同时由于自己又是支教老师，所以在教课过程中我会尽量和学生互动。
在经过了一段艰难的适应后，我们从最开始的陌生，磨合到现在的相互理解适应，这个自己在教学上，特别是面对在新的环境，和中途接手的班级，积累了一定的经验。
现在自己一学期的支教时光结束了，虽然在这过程中有苦涩，有抱怨，但也有快乐，有喜悦，最终在愉悦的心情中结束了自己的支教生活，但一年的时光，也给自己留下了很多的思考,给我留下了难忘的回忆。
大学生支教心得体会篇十六
第一段：写作引言（字数：150字左右）。
作为一名大学生志愿者，我曾有幸参加了由学校组织的周支教活动。这是一个为期一周的支教计划，我和其他队员一起前往山区的小学，为孩子们上课，开展各种活动。在这一周的支教经历中，我收获颇丰，得到了很多的成长与成就感。下面我将就心得体会分成教学方法、跨文化交流、情感收获、社会意义以及反思五个方面，来分享我在支教活动中的所感所悟。
第二段：教学方法（字数：250字左右）。
在支教过程中，我发现运用多媒体教学方法是非常有效的。由于孩子们的生活环境有限，他们对于外界的认识相对较少。因此，通过图片、视频等多媒体形式，能够激发他们的学习兴趣，增强他们对外界新鲜事物的好奇心。此外，我还尝试了小组合作学习的方式。将学生分成小组，让他们互相合作解决问题，不仅加强了他们的互动性，还培养了他们的团队意识。同时，我还注重启发式提问，鼓励学生自主思考，积极参与课堂。通过这些教学方法，我发现孩子们的学习热情得到了明显提升，他们的学习效果也显著提高。
第三段：跨文化交流（字数：250字左右）。
支教活动中，与孩子们进行跨文化交流是一次令人难忘的体验。我们来自城市，而他们生活在偏远山区，两者之间的差距让我颇有感触。与孩子们交流的过程中，我不仅向他们传授知识，也向他们学习了很多。每一个孩子都有自己的梦想，虽然他们的梦想与我们城市里的孩子有所不同，但我看到了他们积极向上的态度和对未来的渴望。我们一起唱歌跳舞，打羽毛球，互相分享彼此的文化，让我感受到了文化的多样性和包容性。通过这次跨文化交流，我深刻体会到了教育的重要性，也更加珍惜自己所拥有的一切。
第四段：情感收获（字数：250字左右）。
支教活动不仅让我收获到了知识，更让我感受到了深深的情感。在教学过程中，看到孩子们对知识的渴望，我感动得落泪。他们虽然生活在贫困的环境中，但他们对于教育的价值观却非常珍视。他们用坚强和勇敢的眼神，鼓励我继续努力下去。而在小学的最后一天，当孩子们对我们微笑、挥手告别的时候，我不禁感到了一丝的惋惜与舍不得。这种情感的交流让我明白了孩子们的纯真和坚毅，也让我更加坚定了做一名优秀教师的信念。
第五段：社会意义与反思（字数：250字左右）。
支教活动是一次有意义的社会实践，对于山区孩子们的成长与发展具有积极的意义。我们不仅给他们传授了知识，还引导他们树立正确的价值观，激发他们的求知欲望，为他们的未来奠定了良好的基础。同时，这次支教活动也让我深入了解了贫困地区教育发展的不足之处，让我明白了要为教育事业做出自己的努力。通过这次支教活动，我反思到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提高。我要更加努力地充实自己的知识与能力，为以后的支教之旅做好准备。
结尾（字数：100字左右）。
通过这次周支教活动，我不仅获得了成长与收获，也为自己树立了正确的人生观。支教不仅是一次对他人的奉献，更是对自己成长的一次锻炼。在不断与孩子们交流的过程中，我学会了关心他人，关爱他人。这让我更加坚定了做一名教师的决心。我相信，只要坚持下去，无论走到哪里，我都能够为这个社会做出更大的贡献。
大学生支教心得体会篇十七
xx年6月28日，xx农业大学理学院“关爱留守儿童，我们在行动”护芽小分队暑期实践团队的成员带着义捐义卖募集的物资和购买的文具来到了荥经县附城小学开展暑期夏令营活动。
留守儿童是在社会上容易忽略的一个弱势群体，父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在农村)，他们被称为留守儿童，由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。
今日上午，xx农理学院护芽小分队在荥经县进行了一个简短的开营仪式，横幅是团队队员自己手作的，也没有任何的印刷海报，黑板上简单的写了开营仪式几个字，只是为了多节省一些钱为小朋友们买更多的文具、书。仪式中分别由附城小学学校代表，营员代表，和我们团队队长发表讲话，随后进行了团队成员自我介绍，小朋友们都对我们这群大哥哥大姐姐充满着热情，自我介绍完之后我们的暑期社会实践正式开始了。
夏令营的第一天我们选择带领小朋友们开展户外团体趣味活动以此来增加我们跟小朋友之间的友谊，而跳长绳这样的活动既可以增加小朋友和我们的亲密度也可以培养他们的团队合作能力，两轮玩下来，他们似乎已经感受到我们对他们的爱，逐渐跟我们熟络起来。竞猜活动也在之后开展起来，知识抢答丰富了他们的知识，让他们的脑筋动起来，手算起来，他们向我们展示着他们的活力，而我们也感受着他们的聪明伶俐。活动过程中也给表现好的小朋友发了奖品，把我们募集的物资用不同的方式奖励给了他们。
下午我们进行了唱歌教学，一曲山楂树把小朋友和队员的心拉得更近了，在小朋友清澈的歌声中我们感受到了这儿的淳朴，小朋友的纯真，这些留守儿童让我们心为之一紧，产生深深的怜爱之情。之后进行了比赛，选出表现优异的颁发奖品，也为每个小朋友颁发了物资。
下午5点多钟小朋友放学，叮嘱他们快点回家之后队员们疲惫中露着笑意的脸为第一天社会实践画上了圆满句号。
