在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学写校园的短诗歌篇一
小学校园是孩子们学习和成长的地方，保障校园安全是每位老师和家长的责任。作为一名小学生家长，在与学校和孩子们的交流中，我积累了一些关于小学校园安全的心得体会。
首先，校园安全是一个综合的系统工程。校园安全需要各个环节的配合，从校门入口的安全把关，到校园内部的安全巡查，再到教师和学生之间的安全交流，都需要各方共同努力。家长可以与学校保持密切的联系，了解学校的安全管理制度和措施，参与校园安全评估和改进工作。同时，家长也要给予孩子足够的安全知识和意识，帮助他们做好自我防护。
其次，校园安全需要每个人的参与。孩子们作为校园的一员，他们的安全意识和行为对整个校园的安全起着重要的作用。家长可以与孩子进行校园安全教育，例如如何正确地过马路、如何与陌生人保持距离等。同时，家长还可以鼓励孩子参与学校组织的安全活动，如灾难演练和安全知识竞赛，提高他们的安全意识和应急能力。
再次，校园安全存在着特殊的问题和挑战。随着科技的进步，网络安全成为了校园安全的一个新课题。家长可以与孩子一起学习网络安全知识，教育他们正确使用互联网，防范网上骗局和不良信息。此外，校园欺凌也是一个严重的问题。家长应该与孩子保持良好的沟通，倾听他们的需求和烦恼，并教导他们勇敢面对欺凌并向老师和家长寻求帮助。
最后，校园安全需要与社区和警方的合作。学校应与周边社区建立良好的合作关系，及时通报校园安全情况，共同制定应对措施。警方可以加强对小学校园的巡逻和安全宣传，提供必要的技术支持，帮助学校解决安全隐患和应急事件。家长可以积极参与社区的安全活动，与社区警察建立联系，加强对小学校园的安全关注与监督。
综上所述，小学校园的安全需要各方共同努力。作为家长，我们要与学校、孩子和社区形成合力，关注校园安全的方方面面。只有如此，我们才能为孩子们创造一个安全、和谐的学习环境，让他们健康快乐地成长。
小学写校园的短诗歌篇二
我们的育婴里小学是一所美丽的校园，是一所具有50多年建校史的市级名校。位于天津河北区五马路与元纬路交口，天津之眼附近。门口两旁的小树显得格外精神，在校门外就能看见教学楼上的电子显示屏。
走进教学楼往左拐是音乐教室。在里面有很多的器材，有沙锤，架子鼓，钢琴等等，在老师上音乐课的时候就会用乐器演奏美妙的音乐。有时连下课的音乐都没听到。
到了2楼是我们经常写软笔字的书法教室。在每一张桌子上都放着书法用品，在老师的指点下，我们一点一点的学会了写字的技巧。走出书法教室再往里走，就是我们的'教室，教室里既整洁又漂亮，左侧是我们的储物柜，可以放学具和衣服，非常方便，后面的板报还是老师和同学画的呢。
走出教学楼就是美丽的操场，草场拥有200米的标准环形塑胶跑道和人造草皮足球场，建有标准的蓝、排球场和器械活动区。同学们在操场上开心的玩耍，快乐的游戏，操场上常年洋溢着同学们的欢笑声。操场正前方耸立的旗杆，五星红旗高高飘扬，陪伴我们在校园里快乐成长。
美丽的校园，我爱你，是你让我充满欢乐，让我的童年更加多姿多彩。
小学写校园的短诗歌篇三
在我的心目中，有一座美丽的学校，它就是金桥中心小学。
走进校园，首先映入眼帘的是那面高高飘扬的五星红旗，在阳光的照耀下，闪闪发光，特别神圣。它的周围由两颗红花树和两颗大松树围绕着。每到春夭，两棵红花树争先恐后，竞相开放。满树的红花犹如一颗颗红宝石，特别漂亮。两棵大松树呢，它们长得可高了，看起来都要穿破天空啦！所以我就叫它们“穿天兄弟”。它们长得太高了，感觉在它们面前我就只是一粒小石子。
我们校园不仅景美，人更美。每天一到上学放学的时候，学校门口就挤满了接送学生的家长，把校门口堵得水泄不通。这时候值日老师拿着大喇叭，不厌其烦地向家长解释不要拥堵校门口，要保障我们学生的`安全。校园内，也有值日老师挂着值班牌，站在不同的位置，随时保护我们学生的安全。特别神气的是那些礼仪队员，他们身披授带，笔直地站在校门口，指引学生有序进校，每当有老师路过时，他们就礼貌地向老师问好，那声音就像百灵鸟婉转的歌声，真好听。最辛苦的就是值日生了，他们每天早早地来到学校打扫卫生，扫地，洒水，把校园打扫得干干净净，走进校园就觉得舒心。还有红领巾监督岗的同学正在监督同学们文明走路，互相谦让，不乱丢果皮纸屑。咦？他们是谁？下课铃声一响，走廊里，操场上有几个小黄帽在游动。原来是学生会的成员在检查各班纪律、卫生呢。
我们的校园真美，我爱我们美丽的校园。在这里不仅让我学到了知识，养成了好习惯，更让我懂得了做人的道理。我爱我们美丽的校园。
小学写校园的短诗歌篇四
小学生是我们社会的未来，他们在校园里扮演着各种角色，其中最光荣的一种角色就是校园标兵。校园标兵是指在学习、生活、行为等多方面表现优秀的小学生代表，他们不仅在学习上取得了优异成绩，而且在品德、活动等方面也成为了学习榜样。作为小学生校园标兵，他们肩负着更多的责任和使命，不断打破自我，展示自己的潜能。
我是小学生校园标兵，这个身份不是我一开始就拥有的，而是在不断努力和刻苦学习后，被评为了班级的标兵。每次得到这个称号的时候，我都感到非常的高兴和自豪，因为这是我们老师和同学对我的认可和鼓励。但我也深知，这是一项非常重要的责任，我必须时刻保持自己的良好品行和学习成绩，为班级和学校争气，更要成为优秀生的榜样。
第三段：实践与努力。
成为校园标兵，需要在各个方面表现出众。在学习上，我时刻保持全勤，认真听讲，按时完成作业，提高自己的学习成绩；在品德方面，我努力做到诚实守信，友善待人，尊敬老师，关爱同学；在集体活动中，我积极参与，服从组织，带头参加各种志愿活动，做到了敬业奉献，爱心付出，不断完善自我，成为优秀的标兵。
第四段：坚定信念。
在过程中，我也曾遇到失败和挫折。但我坚信只要努力，就一定能取得成功。信念让我不断追求卓越，不断克服困难，让自己越来越优秀。在前行的路上，我也不忘关注身边的同学，用自己的努力鼓励他们，让他们也努力向前。
第五段：展望未来。
成为小学生校园标兵只是路上的一个小成就，未来，我要继续努力，不断充实自己的知识储备，拓展自己的接触面，锻炼自己的领导才能，成为更好的自己。我也希望身边的同学和更多的小学生都能加入到校园标兵的行列中来，为自己创造更美好的未来，为祖国增添更多的希望，成为新时代的堡垒，让我们这个美好的世界更加充满阳光。
小学写校园的短诗歌篇五
好像某一段时光总是染上感伤，恋上怀旧。喜欢怀旧的文字，听抒情的老歌，看经典的电影，翻翻家里黑白、磨损的老照片。
某一段时光总是回想起以前的日子，想起以前的玩伴，翻翻同学录、毕业照，视线从同学们脸上一一停顿，看还能不能想起每一位同学的名字。
在闲暇的午后，阳光洒落窗边，不经意间打开记忆尘封的书架，捧起一本年代久远的旧书，轻轻翻阅。虽然不属于我的回忆，亦可以感受这份回忆。
被时光遗望停放在角落里已落满灰尘的缝纫机，飞鹰牌刮胡刀，有大红牡丹的水壶、脸盆和床单，曾经放上磁带能自己录歌的巨型录音机，金庸、琼瑶的小说，那些属于我不属于我的记忆都漫上心头......
“很多都不再是记忆里最初的样子。时间将我们每一个人的面容和脉络轻轻地改写。从开头，到每个章节，到结尾。最后一个短暂的句号像是休止符。直到沿路都看不见来时的痕迹。像是曾经随手撒在路上的面包屑，在漫长的遗忘里，被飞鸟啄食干净。等到我们真正想重新回忆过去的时候，最初的那些细节，都已经看不清楚了。像是脑中被人日复一日地插进一块毛玻璃，在数千个日子过去之后，只剩下模糊的一个现状轮廓，在记忆里兀自苍白着。”
“愿风裁取每一粒微尘，愿灵魂抵达记忆的尽头，愿一切浩瀚都归于渺小，愿每身孤独都拥抱共鸣。愿衣襟带花，愿岁月风平。”
小学写校园的短诗歌篇六
小学校园实践是指学生在课堂之外，亲身参与实际操作和实践活动的学习方式。它以学生的主体地位为基础，以学生的实践活动为主线，寓教于乐，通过实践活动培养学生动手能力、实践能力和创新能力。小学校园实践不仅能够丰富学生的学习内容，增加学习的趣味性，还能够培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力。在我的实践中，我深刻地感受到了小学校园实践的重要性。
第二段：实践活动丰富了学习内容。
在小学校园实践中，我们不仅能够学到书本知识，还能够亲自去实际操作。比如，在数学课上，老师带领我们去花坛测量，让我们亲身体验测量的过程。通过这样的实践活动，我不仅明白了测量的目的，还学会了使用尺子，更重要的是，我发现数学不仅仅是一个抽象的概念，而是与我们身边的实际操作息息相关。这样的实践活动不仅帮助我更好地理解了数学知识，还让我对学习数学充满了兴趣。
第三段：实践活动培养了动手能力和创新能力。
小学校园实践活动往往需要我们动手操作，这培养了我们的动手能力。在一次自然科学实践活动中，老师给我们一个问题：为什么太阳能能照亮地球？我们开始进行了一系列的实践活动，包括观察太阳、制作太阳能模型等。通过这些实践活动，我们不仅知道了正确答案，还也发明了一种太阳能捕捉器，并想办法将它应用到我们的日常生活中。这个实践活动不仅培养了我们的动手能力，还激发了我们的创新思维，让我们学会了思考和解决问题的方法。
第四段：实践活动促进了团队合作。
在小学校园实践活动中，我们往往需要和同学们进行团队合作。在一次艺术创作活动中，我们分成小组分工合作，每个人负责一个具体的任务。通过相互协作，我们创造出了一幅美丽的艺术作品。这个过程让我明白了团队合作的重要性，学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何有效地跟他人进行沟通和合作。这样的实践活动不仅提高了我的团队合作能力，还培养了我的社交能力。
第五段：实践活动增加了学习的趣味性。
小学校园实践活动让学习充满了趣味性。在一次英语实践活动中，我和同学们一起扮演了英语角色，通过身临其境的实践活动，我们不仅学会了英语表达，还能通过互动的方式加深对英语知识的理解。这样的实践活动让学习变得有趣，激发了我们学习英语的积极性。同时，实践活动还能够丰富我们的学习内容，让我们对知识有更深入的理解。
总结：小学校园实践的心得体会一方面让我发现了学习的乐趣，另一方面也培养了我的动手能力、实践能力和创新能力。通过实践活动，我学会了思考和解决问题的方法，也懂得了团队合作的重要性。小学校园实践活动在培养学生综合能力、发展创新思维方面起到了重要的作用，我相信这样的实践经历将会对我未来的学习和生活产生积极的影响。
小学写校园的短诗歌篇七
我们的校园真美丽！
一大早，我就背着书包来到了校园。首先映入眼帘的是两排鲜艳夺目的三角梅和月季，三角梅长长的花枝像伸开着的双臂，在欢迎着我们的到来呢！水灵灵的月季正怒放着，她们一个个充满了灵气，就像一位仙子绽放着笑容，散发着幽香。那娇艳的花瓣格外显眼，让人一看顿生爱慕之情。再瞧瞧，右边竟架起了一座小木桥，这木桥格外夺人眼球，在一片花海之中架起，这些花千姿百态，灵巧俏丽，颜色更是五彩缤纷，红的、黄的、紫的、粉红色的……真令人陶醉。她们的姿态更是可爱，幼嫩的太阳花仰着头张着小脸，像个好奇的孩子在探索未知的世界；昔日热情四溢的菊花今日却“淑女”了起来，各种各样的姿态真令人我应接不暇，我不禁赞叹道：“美啊。实在令人兴奋！”
穿过花海后，眼前便是我们的操场。操场上可真热闹。有的在滚铁环、有的在抖空竹、有的在玩溜溜球、有的在跳房子，还有的在比赛纸飞机……操场的前方屹立着几位“大将军”，他们时时刻刻保卫着我们的校园，记录着我们美好生活的点滴。他们像一个个巨人撑着大伞，夏天天气炎热，他们为我们遮阴挡阳；雨天刮风下雨，他们为我们遮风挡雨。这几位大将军就是樟树，一年四季绿荫如盖，是我们最亲密的“忘年交”。
大樟树的对面就是我们的教学楼。教学楼窗明几净，灯火通明。我们班的教室就在二楼，我们在教室里学习知识，放飞梦想。
绕过教学楼，就会来到我们最熟悉的地方——小小田园。小小田园可真是我们的乐园。园里面种着应季的蔬菜。包菜、胡萝卜、白萝卜、菜薹、小葱……一进园门，就看到一个个硕大无比的丝瓜挂在两旁瓜架上，他们好似一个个老者人，在向我们诉说自己成长的经历，又好像在说：“我要长得再壮点，今年做种子，明年一定要结出更大的丝瓜来。”在往里走，小路的左边就是一个小池塘，这可是最吸引我们的地方。池塘里有小金鱼、有假山、有水莲花，还有不知名的水草。池塘不大，有鱼则灵。鱼池中的金鱼种类那真是一个多呀！它们的颜色也五彩缤纷。大红的、橘红的、银白的、黑的……水面不时有一串串水泡，那是金鱼仔在玩吹泡泡游戏呢！每当我走近它们，它们就陆续游过来，好像在骄傲地说：“看，我会吹很多小泡泡。”当我伸出手想摸它们时，它们就像调皮的孩子，摆着尾巴、撅着屁股逃远了，可当我收回手时，它们又摆着尾巴出来了，它们在水面上静静的吹着泡泡，无忧无虑地玩着、闹着，没有烦恼、没有忧愁……真的很羡慕它们。
我们的校园如此美丽，如此多娇，我爱美丽的校园！
小学写校园的短诗歌篇八
校园，像母亲一样孕育了我们；校园，像朋友一样陪伴着我们；校园，像父亲一样管教着我们；校园，像家一样呵护着我们；校园，像手掌一样捧着我们，我的新校园——安中，就是如此。
我的校园如一颗耀眼的夜明珠，坐落在一片土地的边缘，它是那片土地上唯一的亮点，我们在那颗“夜明珠”里快乐地度过了半年。那快乐的时光，在时间长河的摇篮里汇聚。
就在今年的八月，我们微扬着嘴角，沐浴着夏光，踏进校园的大门。那扑进眼帘的是五幢偌大的楼房，分别是：行知楼，琢玉楼，兰惠阁，乔林轩和餐厅。其中琢玉楼就是教学楼，它的含义是把我们雕琢成靓丽的璞玉。若在上学期间的冬天，我们迎着还未起床的星与月，踏上那条知识之路。等教室的同学差不多时，教室便起了朗朗的读书声，琢玉楼的正北方便是行知楼。行知，行动，知识。意思就是用实际行动来获取知识。琢玉楼的正南方就是我们的女生宿舍——兰慧阁。这个名字的意思是我们如那美丽的花草放进篮子的精心培育。
每当下午，望着那落日余晖，又看了看自己剩余的作业。还是决定出去走走，你会看见校园的操场篮球场上那挥洒汗水的'男同学和旁边观战的女同学。高而大方的教学楼旁围绕着宽而净的道路，道路两旁矗立着两排高大而笔直的杨树，如今已落了叶，但依旧坚挺拓。校园的最南处有一个小花园，可现如今还没有修好。在这个未修好的小花园旁有一个打水的水房，里面饱含了温暖和爱。
初秋，天气转凉。但我们的校园依旧温暖，热烈如初。早上，晶莹的露珠从杨树叶子上跑了下来。只只鸟儿歌唱在枝头；段段欢笑回响在我的耳边；只片温馨画面浮现在我的眼前。纸放在了这么几天我便想起了校园与朋友。
小学写校园的短诗歌篇九
大家好，我是桃南小学的学生。六年里母校记录着我们的酸甜苦辣，六年了我们也即将挥手告别我们的母校，我们长大了。
我的日子因你而美丽，我的心因你而辽阔，我的感情因你而充实，我的生活因你而丰富，我们让岁月写下青春，我们让彼此放飞心情，让那会心的一笑永远留在彼此的心间。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
给老师：
六年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。在这临别之际，我的心情如大海的波涛汹涌澎湃。曾记得，我刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真！而如今，我已长大，脸上写满了成熟曾记得，我刚进校门时，还只会加减乘除，多么无知，多么贫乏。而如今，我似乎上通天文，下明地理，洋洋洒洒，满腹经伦六年的阳光雨露，六年的辛勤耕耘，花儿开放了，姹紫嫣红；果实成熟了，硕果累累。花儿翩翩起舞，是在感谢这片沃土；果实频频点声，是在报答辛勤的园丁风筝飞得再高，它的线仍牵着您的手；游子走得再远，他的心仍挂着母亲。不管走向哪里，我们都不会忘记您——老师。
给同学：
1、我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
2、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！
3、拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨！
4、用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。相信你的明天———不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔！
5、友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。
6、在船停泊的片刻，我们相识了。在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。
7、心中没有遗憾，因为友谊不受地域拘限；不愿表达伤感，虽然离别就在眼前；无须描述分散，毕竟相见并不遥远。
8、时光总是太短暂，留下了我的眷恋，刻下了你的自信和恬然；
9、岁月总是太漫漫，印记划过我的脸，彩虹架过你的天；生活总要讲情缘，友谊闪过我的视线，又闪过你的顾盼。春寒料峭，一池水，一轮月，一句祝愿，一份期盼。
校园生活多姿多彩呀！
小学写校园的短诗歌篇十
2、今天多一份拼搏明天多几份欢笑。
3、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
4、书籍是人类进步的阶梯——高尔基。
5、为中华之崛起而读书——周恩来。
6、读书破万卷，下笔如有神——杜甫。
7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——韩愈。
8、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔。
9、书籍是横渡时间，大海的航帆。
10、书中自有黄金屋——赵恒。
11、为书中自有颜如玉——赵恒。
12、感受文字之美，尽享读书之乐。
13、思考带来“灵气”,读书滋养“底气”
14、阅读经典，丰富人生。
15、最是书香能致远,读书之乐乐无穷。
16、点燃读书激情,共建书香环境。
17、在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
18、与经典同行，为生命阅读。
19、与书同行，汲取知识，增长才干，传承美德。
20、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
21、业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。
22、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
23、立身以立学为先，立学以读书为本。
24、立身以立学为先，立学以读书为本。
25、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
26、树不修，长不直;人不学，没知识。
27、学而不思则罔，思而不学则殆。
28、读书破万卷，下笔如有神。
29、少壮不努力，老大徒伤悲。
30、莫等闲，白了少年头，空悲切。
31、冰冻三尺非一日之寒。
32、锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折。
33、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
34、崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。
35、今天我以学校自豪，明天学校以我骄傲。
36、多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤。
37、立身以立学为先，立学以读书为本。
38、学须静也，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
39、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
40、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
41、在失败面前一百次感叹，不如一次实干。
42、常怀感动之情，常为感恩之行。
43、感恩从心开始让爱温暖彼此。
44、谁言寸草心，报得三春晖。
45、滴水之恩，当涌泉相报。
46、学会感谢，感谢让你变成坚强的人;学会感恩，感恩让你的世界充满阳光。
47、懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码道德准则。
48、感恩不仅是一种品德，更是一种责任。
49、师恩难忘，师情永存。
50、服饰整洁仪容端庄举止文雅。
51、说话和气待人有礼乐于助人。
52、尊敬师长友爱同学诚实守信。
53、遵守纪律关心集体爱护校园。
54、勤奋学习刻苦钻研努力上进。
55、讲究卫生爱护公物勤俭节约。
56、涉外活动以礼相待不卑不。
57、每一张凳子都不想接受鞋子的吻。
58、人人爱公物，公物为人人。
59、课桌凳椅，不可损坏，相互监督，责无旁贷。
60、桌椅是知识的桥梁，请不要过河拆桥。
小学写校园的短诗歌篇十一
作为一名小学生，我很荣幸能够参与到创建无烟校园的活动中来。近日我们学校展开了一次以“小学生无烟校园”为主题的宣传活动，我从中获得了许多心得体会。以下是我对此活动的感悟和思考。
第一段：了解烟草危害，积极参与。
在经过老师的宣传和培训后，我明白了烟草对健康的危害是多么的严重。我们上网查阅了大量关于烟草的资料，并与志愿者一起前往社区开展宣传活动。在这个过程中，我了解到吸烟并不仅仅是自身的危害，还会对家人和他人的健康产生很大的负面影响。因此，我决定积极参与无烟校园活动，为自己和他人的健康贡献一份力量。
第二段：主动向老师、家长传递信息。
为了推动无烟校园的建设，我们小组决定通过各种形式传递关于烟草危害的信息。我主动向我的班主任和其他老师呼吁，希望他们能够带头成为不吸烟的表率，并在课堂上向我们宣传更多关于吸烟的危害。我还亲自制作了一些宣传海报和漫画，贴在教室和走廊上，希望能增加同学们对烟草危害的认识。
第三段：多次组织无烟活动，提高意识。
为了在我们学校创造一个无烟环境，我们多次组织了各类无烟活动。我们组织了一场“远离烟草，健康成长”的主题班会，通过小品、合唱、诗朗诵等形式向同学们传递烟草危害的知识。我们还举办了无烟比赛，表演和演讲的形式，让同学们通过参与活动来增加对无烟校园建设的认同感。这些活动使我们的同学更加意识到，只有远离烟草，我们的校园才能变得更加健康美好。
第四段：影响家庭环境，养成良好习惯。
除了在学校的努力，我还试图通过影响家庭环境来推动无烟校园的建设。我把学到的关于烟草危害的知识与家人分享，劝说爸爸戒烟，并且做好自己的表率，从不模仿吸烟的行为。我还与爸爸一起参加戒烟训练班，为我家的无烟环境做出了实际的贡献。我相信，只要每个小学生都像我一样积极影响家庭，我们的家庭环境也会变得更加无烟。
第五段：扩大影响力，造福更多人。
无烟校园的创建是个伟大而艰巨的事业，而我作为一名小学生，我相信只要我们每个人共同努力，一定能够达到我们的目标。在我们的努力下，越来越多的同学和老师加入了无烟校园的行列，无烟校园的触角也从学校扩展到社区。通过我们的努力，我们成功地影响了许多人，让他们意识到了烟草对健康的危害，并改变了不良的吸烟习惯。我们相信，只要坚持下去，我们的努力一定会为更多的人带来健康和福祉。
在无烟校园的创建过程中，我通过参与各种宣传和活动，深刻体会到了烟草对健康的危害，也学会了自己去行动，去传递这一信息。我积极影响家庭环境，同时也扩大了影响力，使更多的人受益。我相信，只要我们肩负起责任，为创建无烟校园而努力，我们的校园将变得更加健康美好。我将继续努力，将无烟校园的概念传递给更多的人，为全社会营造一个无烟环境做出自己的贡献。
小学写校园的短诗歌篇十二
小学校园实践是学生学习过程中的一种重要方式。通过实践，学生可以在校园中了解到许多知识和经验，提高自己的实践能力和解决问题的能力。在过去的几年里，我有幸参与了几次小学校园实践活动，在这些实践中，我学到了很多东西，也获得了很多收获。下面，我将与大家分享我在小学校园实践中的心得体会。
第二段：增长知识和技能。
小学校园实践让我学到了很多课本上学不到的知识和技能。在一次植树活动中，我亲手埋下了许多树苗，并了解到了树木对我们生活的重要性。在一次科学实验中，我亲眼见到了蜡烛燃烧产生的水蒸气。这些实践经验让我对知识有了更深入的理解，并激发了我对科学的兴趣。此外，我还学到了一些实践技能，比如在一次手工制作活动中，我学会了用剪刀剪纸，这是我之前从未接触过的技能。通过这些实践，我不仅丰富了自己的知识储备，还提高了自己的动手能力和实践能力。
第三段：培养团队合作精神。
小学校园实践活动通常需要学生进行团队合作。在这个过程中，我们需要相互协作，才能完成任务。在一次团队拓展训练中，我们需要紧密合作才能顺利通过困难的关卡。在一次园艺实践活动中，我们需要分工合作，才能高效地完成任务。通过这些实践活动，我学会了与他人合作，充分发挥团队的力量。我也明白了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得更好的成果。
第四段：提高解决问题的能力。
小学校园实践活动通常会遇到各种问题和挑战。在解决这些问题的过程中，我学会了思考和分析问题，并寻找适合的解决方案。在一次环保活动中，我们要想办法解决垃圾分类和回收的问题。在一次作文比赛中，我们需要找到一个合适的主题，并用自己的话语表达出来。通过这些实践，我锻炼了自己的思维能力和解决问题的能力，提高了自己的综合素质。
第五段：总结。
通过小学校园实践，我不仅学到了很多知识和技能，还培养了自己的团队合作意识和解决问题的能力。这些实践给予了我很多的启示和成长。实践是学习的重要环节，通过实践，我们才能真正掌握和应用所学的知识。在将来的学习和生活中，我将继续参与校园实践，不断提高自己的实践能力，为自己的成长打下坚实的基础。同时，我也希望更多的同学能够参与到小学校园实践中来，让我们一起在实践中成长、学习和进步！
