在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
论文研究心得写多少字篇一
首段：
写研究论文是一件许多人都觉得艰难的事情，而我在写自己的论文时也经历了许多挫折和困惑。然而，在这个过程中我也学到了很多的知识，这些知识可以为我的未来学习和工作提供帮助。在本文中，我将分享我的心得体会，希望也可以给其他正在写论文的人一些启示和帮助。
二段：
首先，写论文需要积累大量的资料和信息，这些资料和信息可以从互联网、图书馆和其他来源中获得。对于需要以时间为顺序的历史事件的研究，一些历史书籍和档案资料是必须的。对于需要化学实验的研究，实验室的设备和化学用品都是必须的。在资料和信息的选择上应该特别注重质量，需要保证的是资料和信息的可靠性和科学性。同时还要谨慎地处理遇到的信息，避免误用和抄袭。
三段：
其次，写好论文还需要具备良好的文字表达和思维能力。在论文中，我们需要用语言来描述我们的研究对象、问题、方法以及结果等内容。良好的语言表达能力和思维能力可以使我们更加清晰地表达自己的思想和想法。因此，我们应该注重提高语言表达能力和思考能力，不断阅读相关文献、学科书籍和相关技能的练习，从而为写好论文打下基础。
四段：
第三，正确引用和参考文献也是论文写作中的不容忽视的重要内容。在论文中，正确引用已有研究结果和相关信息是必不可少的，这不但可以避免抄袭的风险，更可以使我们的研究成果得到认可。在引用时，我们需要指明引用的来源和作者，并将其列入参考文献之中。参考文献排版规则有一定的要求，我们需要掌握这些规则，从而达到避免误用和抄袭的目的。
五段：
最后，写论文还需要不断的修改和完善。在论文写作中，我们可能会产生各种各样的错误和瑕疵，如果不加以完善和改正，很可能会影响我们的研究效果和成果的评价。因此，我们需要对论文进行反复检查和修改，从语言的表达形式、词汇的使用、文字的流畅性以及论据的合理性等多个方面进行反复的检查，确保论文的质量和价值。
综上所述，写论文不仅需要我们具备扎实的专业知识和技能，还需要锻炼良好的文字表达和思维能力，保证正确的引用和参考文献，并且进行不断的修改和完善。这些都需要我们不断学习和努力，以达到高质量论文的水平。
论文研究心得写多少字篇二
论文研究在大学生活中扮演着重要的角色。通过对某一主题的深入研究，我们可以更好地了解该领域的知识和现象。在完成一篇论文后，我们不仅可以获得高分，还能够提高自己的写作和研究能力。在我的论文研究过程中，我学到了很多，也获得了一些心得和体会，下面我会与大家分享我的经验。
第二段：选择主题。
在选择论文主题时，我首先确定了我的兴趣点，并在此基础上进一步缩小范围。此外，我还需要搜集足够的资料和文献来支持我的主题，提高我的写作和研究的深度和广度。在这一阶段，我花费了大量的时间来搜索和筛选相关资料和文献，以确保我的论文框架和研究方向的正确性。同时，我也要考虑到时间和资源的限制，具有可行性。
第三段：研究和整合资料。
在收集完相关资料和文献后，我需要将它们整合起来，以形成论文框架和论据。在这一阶段，我遇到了很多困难和挑战。例如，大量的信息往往会使我迷失方向，难以抓住重点。然而，通过对资料和文献的深入理解和分析，我逐渐懂得了如何选取合适的信息并进行分类和排序。通过这一阶段的努力，我提高了我的调研和分析能力，并结合自己的理解和体会形成了自己的主张，更好地支持我的论文。
第四段：撰写与修改。
在完成论文草稿后，我需要进行反复推敲和修剪，以确保我的论文逻辑与严谨性。此外，我还需要合理地组织我的论文内容，并呈现出恰当的结构和语言风格。在这一阶段，我需要集中我的精力进行写作和改进，耐心地检查和修改，最终得出完整、清晰、流畅的论文。
第五段：总结。
我的论文研究过程并不是一帆风顺。在研究和写作过程中，我遇到了很多挑战和困难。然而，通过不断地努力和反思，我学到了很多技巧和策略，如如何有效地管理信息和分析资料。同时，我也深刻体会到良好的写作和研究习惯的重要性。我相信，这些宝贵的经验和体会会在我的未来学习和工作中起到至关重要的作用。
论文研究心得写多少字篇三
摘要:物质生活极大丰富的今天，我国的教育事业也正准备着向下一个崭新阶段腾飞跨越，农村学前教育事业再一次被提上迫切发展的议程。而地方高校学前教育专业学生就业出口单一，不能充分发挥自己的专业优势和不能更直接地为对口专业服务也成为日益紧迫的重要问题。如何充分开发利用地方高校的音乐教育资源，找到其服务农村学前艺术教育的路径和突破口，促进能够更好更快地发展农村幼儿园音乐教育事业的发展，是本文的主要议题。
关键词:高校教育资源;服务;农村学前音乐教育;可行性。
21世纪，是知识经济和科技发展的时代，也是必须保持终身学习和终身教育的时代。服务社会是地方高校的主要功能之一。高校音乐教育资源服务农村学前音乐教育建设是能够实现双方共赢的新理念。高校音乐教育资源包括普通高等院校音乐学院音乐教育专业和教育科学学院学前教育专业两大方面，如何合理有效地开发利用高校音乐教育资源，充分发挥其教育功能的天职，笔者将从农村幼儿园音乐教学存在的问题、地方高校教师资源的优势展开分析，提出地方高校教育资源服务农村幼儿园音乐教学的几点可行性策略。
1．师资力量基础薄弱。
影响农村幼儿园音乐教学发展的最主要原因仍是师资力量问题。教师是教学的灵魂人物，没有合适的专业的音乐教师，农村幼儿园的音乐教学便始终解决不了根本问题。而笔者依此所做的对吉林省内部分乡镇级幼儿园共计104份问卷调查结论得出，在能够开设音乐课的幼儿园中，有近七十所左右只有一名音乐教师，且以兼职形式为主;她们大都是幼教专业中专或大专学历，基本上没有成熟的'音乐实践教学经验。
2．教学设备严重不足。
经费问题也是限制农村幼儿园发展音乐教学的主要问题。农村的音乐教学设备基础薄弱，设施建设严重滞后也是制约农村幼儿园音乐教学活动开展的主要因素。调研得出，广大农村幼儿园的设备现状几乎都不能有效地为幼儿提供必要的音乐学习条件。有一些园所连基本的钢琴、电子琴设备都不能保障，至于投影仪、奥尔夫乐器等等就更是无从谈起了。而且现在的农村幼儿园还存在着没有音乐教材的现实情况，大多数仍是通过教师弹唱的方式教授儿童歌曲。
3．资源配置不够合理。
资源配备问题直接反映政府对学前教育事业发展的重视程度和政策资金的扶持力度。而资源配置不合理始终是我国学前教育发展过程中存在的突出问题。音乐教学场地、教育教学资源和教育经费问题无不困扰着每一位学前教育工作者。而落实促进农村学前音乐教学的主导责任;稳定和扩大教师队伍;提高教师待遇、增加财政投入;整合教育资源，争取实现城乡共享等都是完善农村资源配置情况的重要途径。
二、高校教育资源的优势。
1．具有前沿的教育理念。
高校的主要任务是随着社会发展的需要，不断为社会培养适合社会需要的新型人才。因此，高校具有先进前沿的教育理念。师范院校音乐和学前教育专业学生，同时接受培养新时期新人才的理念灌输，他们把研究的重点放在如何通过集体音乐教学培养全面发展的、具有审美创造力的和健全人格的儿童。这种全新的教育理念成为当下新型高校人才培养模式对传统音乐教育模式的有利冲击。教育理念是应该与社会发展需要紧密结合的，高校具有树立前沿教育理念的独特优势。
2．具有专业的教学水平。
大部分农村幼儿园教师都是毕业于中职院校幼儿教育专业，没有熟练的专业技能和成熟的教学经验以供幼儿音乐教学需要。而高校音乐教育专业和学前教育专业学生，无论从专业培养目标、课程体系建构还是教学内容、教学模式等等方面都具有得天独厚的优势。随着高校音乐课堂教学改革的实施，高校音乐教学模式也在逐步完善，在转变传统教学观念的同时，高校学生专业学习的有效性和规范性措施的实现，探索式教学、兴趣式教学等教学方式都将对将来服务农村幼儿园音乐教学提供有效帮助。
3．具有全面的职业素养。
职业素养是知识经济时代人的自身发展和适应当今社会人才发展的基本需要。职业素养的培育对于高校学生形成健全人格、改善思维方式、树立崇高职业理想意义重大。幼儿园教师，要首先确定基本的道德品质，遵循基本的社会道德规范，树立崇高的审美情趣才能达到人生的美好境界。信息时代的到来，环境的熏陶为高校大学生提升艺术修养和职业道德、并将所学内化为自身的人格气质和艺术修为提供了帮助。在当代大学的课程设置里，几乎所有学科都涵盖对职业素养教育理念的有效渗透，对大学生的抗打击能力、适应社会能力和保持乐观心态都有明显作用。
三、可行性策略。
1．培训师资。
随着新农村建设政策的逐步落实，农村教师的专业素养提升问题显得更加迫切。各级各类国培、省培等培训活动在地方搞得如火如荼，这对高校音乐教育资源服务农村幼儿园音乐教学是个重要启示。实际上，对于已经在一线服务多年的教师，培训是使其了解实时政策、重导教学方向、潜心学习研修的最好途径。培训的关键所在便是系统的理论学习和专业技能提升。对于农村幼儿园音乐教师和相关工作者的音乐专业教学培训，应该将培训重点首要放在政策传达、提升专业技能和伟大使命意识等方面上，这样才能让学习者在有限的学习交流过程中收获满满。
2．挂职锻炼。
挂职锻炼是提高高校教师专业技能、养成双师素质的有效途径。高校音乐和学前教育专业教师挂职挂岗在地方幼儿园担任音乐教师、文化员等兼职教员，对促进农村幼儿园音乐教学建设有着推波助澜的重要作用。这种实践模式也可以对有目的有计划地安排高校音乐教育和学前教育专业学生积极参加当地农村幼儿园音乐教学实践活动提供直接帮助。笔者建议将类此艺术实践活动与学生的课程学分、量化表现和高校教师的工作绩效联系起来。这样才能最大限度地发挥高校教育资源的各项优势，在农村吸收更多的音乐养分，拓宽科学研究的领域，提升艺术教育的实践价值，从而更好地为农村服务。这实际上是一种双效共赢的效果。
3．顶岗支教。
顶岗支教是地方高校服务农村学前音乐教学的新举措，对农村幼儿园音乐教育的师资军均衡健全发展起着重要作用。但是保证其顺利进行，存在高校学生实践经验不足、实习经费浩大、政策制定合理性欠缺等实际问题。在这里，笔者建议高校应为服务农村幼儿园做好充足准备，其中培养“应用型音乐人才”模式是主导思想。建议在普通高校教育科学学院和音乐学院免费师范生的推荐培养过程中，加强推免生的音乐素质培养，包括加大音乐基础理论、学前儿童音乐教育、奥尔夫音乐教育的课程比例，学前教育专业学生要加重键盘演奏、声乐演唱、舞蹈基础等专业技能课的基本功练习;音乐教育专业要大比量补充学前教育学、学前心理学、学前儿童音乐教育理论及教法等基础理论课程知识。以达到“应用型音乐人才”的基本要求。
4．教学实践。
教学实践能力彰显着师范类院校和教育类学科学生的重要素质。笔者所在的吉林师范大学教育科学学院学前教育专业对学生践行着全实践人才培养模式。实践证明，这对地方高校学生提高专业技能、提升专业素养和服务社会意识都有着深刻的现实意义。为推动吉林省农村幼儿园音乐教学的发展，笔者建议可以将省内几所地方高校学前教育专业学生毕业实习周期延长至四年级上整个学期，分组到农村幼儿园进行教学实践探索，了解一线音乐教学现实状况，和农村幼儿园音乐教师沟通探讨，相互学习。这样，有利于相关专业学生更加明确自己的学习目标，进而提高学习兴趣。也就能够实现在双方相互支持和配合的情况下，使高校教育资源能够得到最大限度的发挥。农村学前音乐教育的发展，有利于社会经济发展、精神文明建设和全民道德品质的提升。国家《中长期教育改革和发展纲要》(2010－2020)中明确提出:要重点发展学前教育，并把学前教育纳入到新农村建设规划。可见，重视高校音乐教育资源的合理开发与利用，找到高校音乐教育资源为农村幼儿园音乐教学提供支援，促进新农村学前音乐教育事业的蓬勃发展，加强农村幼儿园音乐文化建设，是当前比较重要的工作，也应该引起相关部门的重视。地方高校只有紧紧遵循始终立足于服务农村，才能更好地发挥其神圣的使命;高校教育资源唯有抓住依托地方的有利途径，思考和实践服务农村幼儿园的创新举措，才能更好地实现为社会主义新农村建设发展提供帮助。
参考文献:。
［3］麦共兴．顶岗支教―――地方高校服务农村学前教育的新举措［j］．贺州学院学报，2012(3)。
论文研究心得写多少字篇四
完成论文研究是每一个研究生必经的经历，是一项对自己专业知识的检验和提升。每个人在完成论文研究的过程中都会有不同的收获和感悟。在我完成自己的论文研究后，我深刻认识到了自己在知识上的局限和不足，也从中吸取到了许多经验。下面，我将从选题、方法、阅读、写作和思考这五个方面分享我在完成论文研究中的心得体会。
第二段：选题。
在选题时，我发现了这个过程的重要性。首先，要选一个有足够可操作性的课题。当然，我也不是一个专业人士，但是我能够感受到一个课题是否可行。其次，要选择一个自己感兴趣的课题。兴趣是推动我完成这项工作的最大动力，让我更加专注和投入。最后，要选择一个可探索性强的课题。在这个世界上，任何事情都是可以探索和发掘的，为了让自己的作品更加有价值，我需要选择一个可以进行深入探究的课题。
第三段：方法。
在选择好了课题之后，下一个重要的任务就是确定研究方法。研究方法直接影响到论文研究的质量和成果。首先，要研究相关的文献资料。这将有助于我了解当前领域的主流研究方法和技术应用。其次，要设计具体的实验方案。在这个过程中，我要充分发挥我的创造力，尽可能地突破既定方法和思路，寻找不一样的研究方式。最后，我需要进行实际操作，将实验方案投入实践。这个过程可能会遇到不少问题和挑战，但是通过不断地尝试和摸索，我能够找到更好的解决方法。
第四段：阅读和写作。
在论文研究阶段，阅读和写作是非常重要的环节。读书是获取知识的基础。在阅读期间，我要对文献进行透彻的分析和理解，通过知识的获取和积累拓展我的视野。写作是将知识转换为自己的独立思考和创新成果的过程。在写作过程中，我可以将自己获得的知识和经验结合起来，并通过文字的表述和抒发来阐述我的想法和研究成果。同时，在写作过程中，我也要注重语言的清晰和准确性，让读者能够更清楚地了解我所表达的意思。
第五段：思考。
论文研究不仅是一场超越知识边界的实践，更是一个自我认知和人生启示的过程。在研究过程中，我发现了自己的不足和缺陷，同时也认识到自己的优点和特长。我也发现了研究领域的局限和需求，开始思考如何在我的领域内进行更深入、更广泛、更创新的研究。这些思考和启示将有助于我在今后的研究工作中更加深入和专注，为社会贡献自己的一份力量。
结语：
在完成论文研究之后，我明白了研究的两个重要环节：研究方法和研究思维。同时，我还意识到研究不仅是为了获取知识，更是为了实现价值，为社会做出自己的贡献。在今后的学习和工作中，我也将更加注重自我的提升和价值的实现，并尽可能地去探究和开发我的潜能。
论文研究心得写多少字篇五
实证研究是一种以数据驱动和科学方法为基础的研究方法，旨在通过收集和分析观察到的事实和数据来验证理论和假设。在进行实证研究的过程中，我深刻体会到了其重要性和挑战性。以下是我在实证研究中的一些心得体会。
第一段：实证研究的重要性。
实证研究的重要性在于它提供了客观和可靠的证据，帮助我们更好地了解现象和解决问题。在我的研究中，我选择了一个社会现象作为研究对象，通过收集大量的数据和信息来验证我的假设。在这个过程中，我发现实证研究能够为决策提供有力的支持，帮助我们更好地制定政策和实践。实证研究的结果往往可以被广泛应用，促进社会的发展和进步。
第二段：实证研究的挑战性。
然而，实证研究也面临着一些挑战。首先，数据的收集和处理是一项费时费力的工作。在我的研究中，我花费了大量的时间和精力来收集各种数据，比如问卷调查、实地观察和文献研究。其次，数据的分析是复杂而困难的，需要具备一定的统计和分析技能。在我的研究过程中，我学习了一些统计工具和方法，并利用软件进行数据分析。然而，这些知识和技能的学习和运用也需要时间和经验。
实证研究通常包括以下几个步骤：问题的提出、假设的建立、数据的收集、数据的分析和结论的得出。在我的研究中，我首先明确了要研究的问题和目的，并提出了相应的假设。然后，我设计了合适的研究方法和工具，收集了相关数据。接着，我对数据进行了分析和解释，并得出了结论。最后，我将我的研究结果呈现给他人，并进行讨论和评价。
第四段：实证研究的价值和局限。
实证研究的价值在于它提供了客观和可靠的证据，可以帮助我们做出科学的决策和推动社会进步。在我的研究中，我发现实证研究的结果对于解决我所研究的问题非常有帮助。然而，实证研究也存在一些局限性。首先，实证研究仅仅关注于观察到的事实和数据，而忽视了某些主观和感知的因素。其次，实证研究也受到样本和方法的限制，可能存在一定的误差和偏差。
第五段：实证研究的未来展望。
随着科学技术的不断进步，实证研究在未来将发挥更大的作用。例如，大数据和人工智能的发展使得数据的收集和分析更加便捷和准确。同时，跨学科研究和合作也将推动实证研究的发展，促进不同领域的交流与合作。未来的实证研究将更加关注可持续发展、社会公平和健康等重要议题，为构建一个更好的世界贡献力量。
在实证研究中，我深刻体会到了其重要性和挑战性。通过实证研究，我们可以获得客观和可靠的证据，帮助我们更好地了解现象和解决问题。然而，实证研究也面临着数据收集和处理的困难、数据分析的复杂性等挑战。在今后的研究中，我将进一步提高自己的研究能力和技能，以更好地应对实证研究的挑战，并为社会的发展和进步做出更多的贡献。
论文研究心得写多少字篇六
本丈以本院教师课堂教学质量考核办法为依据,通过改变传统的'以”教师评教“为主的评价体系,加大”学生评教“所占权重,进行教学质量评估体系可信度和有效性分析,以论证”学生为本“的教学质量考核观念的科学性.
作者：邹俊霞郑晓虹作者单位：重庆航天职业技术学院,重庆,400021刊名：管理观察英文刊名：managementobserver年，卷(期)：2009”“(7)分类号：g42关键词：学生为本教学质量评价体系可信度分析有效性分析
论文研究心得写多少字篇七
第一段：引言（150字）。
本人在进行论文研究与设计中，经过了一系列的思考和探索，深刻地体会到了学术研究所需要的认真和细致。现在，本篇文章将主要分享本人在论文研究设计过程中的心得感受与体会，着重于如何选择研究对象，如何构建研究方法及如何进行数据分析和解释。
第二段：研究对象的选择（250字）。
选择研究对象对于研究的成功至关重要。一个好的研究对象应该具备以下特点：具有一定的研究意义，具有一定的代表性，具有一定的可能性，同时该研究对象应该也具备一定的特殊性。选择研究对象时，我通常会从研究主题出发，对于与主题相关的对象进行筛选，并结合实际情况进行考虑。同时，我还注重了对研究者本人的兴趣和认知因素的考虑。
第三段：研究方法的构建（250字）。
研究方法应当根据研究对象所特有的特征来确定，因此在研究方法设计上，我从以下几个方面进行考虑：首先，需要了解研究对象相关的知识并制定相应的理论框架。其次，需要明确研究对象相关的变量并进行测量。再次，需要选择一种或多种合适的研究工具进行研究。在确定研究工具时，我通常会面向大众，选择一些在研究领域中广泛应用的数据分析方法。
第四段：数据分析与解释（250字）。
数据分析是论文研究过程中极其重要的一步，直接影响着研究结果的可靠性和可解释性。在数据分析过程中，我通常会秉持着数据本身的适合性原则。即通过分析数据的真实情况对研究结论进行修正和调整，以达到更合理的解释结果。在解释方面，我通常会通过反复思考和对比，进行多种解释，并最终提炼出最符合实际情况的结论。
第五段：总结（300字）。
在整个论文研究与设计的过程中，我通过不断的学习和积累，提高了自己的认知水平和独立思考能力。同时，在论文研究与设计的过程中，我也深刻地认识到了学术研究的艰辛和复杂性。因此，在未来的学习和研究中，我将继续刻苦努力，不断完善自己的知识体系和研究方法，为实现自己的学术梦想而不断奋斗。
论文研究心得写多少字篇八
【论文摘要】解决高职教育就业导向问题是当前高校质量保障工作的重点，调整系统偏差以解决毕业生就业市场人才需求的结构性矛盾是主要目标。解决的办法应该是以教学改革为核心，以建设就业导向的教学质量监控体系为保障。
【论文关键词】就业教学改革质量体系。
一、教学改革是以就业为导向的学校教学质量监控体系质量保障的核心。
以就业为导向的质量监控体系其质量保障的核心是以就业为导向的教学改革，它所保障的是教育的目标和过程的就业导向性，不进行教学改革，高职人才的培养还是无法满足社会的需要，那么质量就无从谈起。因此我们研究就业导向的质量监控体系，必须先研究教学改革的要点，以明确监控和保障的内容。我们认为有关就业导向的教学改革要点主要有：
（1）培养目标的重点是明确高等职业教育培养的技术应用性人才指的是社会经济生产服务的一线人才，属产业大军范畴。在it业培养的主要是技术型人才，一般是企业一线的技术专家，在二产尤其是制造业，主要是技能型人才，如数控机床的操作工、高档汽车的维护保养人才等，三产服务业主要是职业型人才。他们都属于急需的产业人才。
（2）课程体系和培养过程主要是在高等职业教育中进一步明确“能力本位”的课程目标，面向我国新世纪经济社会发展的需求，调整和丰富能力的内涵，研究适合中国国情的能力本位课程开发方法，保证专业课程和科目课程开发的科学性，并在教学过程中从课程形式、教学内容、教学方法、教学手段诸方面，确保能力本位课程的实现。
（3）教学环境方面主要是建设确实能对学生进行技术训练的实训基地。实训基地的环境应与企业真实环境基本类似，使用的技术应跟踪当前行业企业的主流技术、先进技术。要重视实训课程、实训项目的设计和开发，保证课程质量，要建立开放性的资源共享的实训基地的体制和机制，要建立保证实训基地可持续发展的投资机制和自主发展的能力。
（4）在产学研结合、产学合作教育方面，产业界、工业界、企业界的实质性参与教育教学全过程是关键，体制机制建设是保障，所谓实质性参与的重要标志是在教学的各个环节中企业意见的反映和发挥作用的程度。
评估的本质是根据一定的教育目标和标准，运用一定的途径和方法，对学校的人才培养工作进行的一种价值判断，即对学校教育目标和标准适应社会需要的程度和人才培养工作达到教育目标和质量标准的程度做出价值判断，由此可见评估的基本目标就在于追求人才培养效果和社会需要的一致性，与我们“消除系统性偏差”的目标完全一致。教育部现在试行的高职高专院校人才培养工作水平评估方案以《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、等法律法规为依据，坚持了“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。
建立“教学基本状态数据公布”制度是国家为了加强对高等职业教育办学机构教学工作的宏观指导，进一步改进和完善高职高专教学评估工作，增加高等职业教育办学的透明度，加强社会监督，提高教育质量。它作为评估方案的补充，进一步在保障高等职业教育教学质量中起重要作用。
因此我们认为建立以就业为导向的学校教学质量监控系统应以国家《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》和将建立的“教学基本状态数据公布”制度为基础，作为高职教育的国家质量标准，不必另起炉灶重复建设。而国家和地方依此对高职院校的评估正是以就业为导向的学校教学质量监控系统中的外部质量保障活动。
三、高等职业教育教学过程的质量监控――专业剖析。
对教学过程进行监控（保障），是监控（保障）以就业为导向的高等职业教育质量的核心。专业是学校进行教学的基本单元，也是学校与社会需求的结合点，专业水平在一定程度上反映着学校人才培养工作的水平，是反映办学水平、质量和效益的一项重要指标。选取专业进行质量剖析和评估，是促进专业建设，提高整体人才培养工作水平的有效途径，也是对人才培养过程的监控。为此，作为对国家“高职高专院校人才培养工作水平评估”方案的深入和细化，作为以就业为导向的学校教学质量监控体系建设的重要组成部分，我们在对质量问题的调研和对高职教育教学性质规律认识以及高职质量观的认识基础上，研制了一套高职专业质量标准和评估方案，以及进行专业评估剖析的工作要点和资料（分析表格和调查问卷等），这套专业评估剖析方案既可以用于高职专业自身进行自我评估，也可以用于学校对专业建设的检查与监控，还可以用于国家或地方对高职高专院校的评估中对专业的剖析。
高职专业质量标准和评估方案以及专业剖析材料的主要特点有：
（1）突出以就业为导向的专业课程建设思想在评估中的作用，在确定各项质量标准和评估指标等级的内涵时，始终贯彻这一基本原则，以此引领专业课程改革的方向。
（2）定量与定性相结合。在界定评估等级标准内涵时，参照教育部高职高专人才培养方案，将易于量化项目给以明确的数量要求，同时控制定量项目范围，以防止因过多定量而导致问题简单化；对不宜量化项目则通过文字表述给出定性标准，并采取了增加观测点的方法，力求避免概括性描述产生的问题界定模糊。
（3）坚持“高标准、严要求”的基点。当前我国高职教育发展不均衡，大部分专业仍维持较低水平，但在制定专业质量标准和评估方案过程中并未因此而降低标准，而是立足于发挥质量标准的积极导向作用，通过专业评估树立优秀典型，推动高职专业整体规范化建设，激励专业人才培养质量提升，尽快显示出高职专业特色。
（4）体现课程在专业中的`核心地位。专业的本质是按一定目标的一系列有一定逻辑关系的课程组合。要始终围绕课程这一核心筛选确定质量标准各项目，在专业设置和培养目标、课程体系和结构、科目课程等项目界定时尽可能分解、细化。教育资源和教学过程是培养合格人才的基础和保证，“双师型”教师、行业企业参与、实践教学等方面改革一直以来广受重视，对提高人才培养质量作用显著，课程实施所依托的教学管理制度和运行机制、师资队伍、教学环境、产学合作等项目仍然是专业质量标准不可或缺的重要组成部分。
（5）着眼于高职专业的改革创新，鼓励专业主动进取、发挥优势、办出特色。首先，我国高职教育发展走过了学习借鉴国外高职教育模式阶段之后，要继续实现跨越式发展，使高职专业有长久的生命力，必须结合我国和地方发展现状不断改革和创新。同时，一个创新思维活跃、富有活力和特色的专业教学改革局面也是高职教育繁荣的标志。因此，在高职专业质量标准中特别开辟了“专业特色”项目，强调高职专业建设要重视社会经济发展导致专业人才培养目标内涵的扩展，坚持以课程改革为核心，在专业建设观念和思路、人才培养模式、课程体系、科目课程、产学研结合、教学管理等方面不断突破和创新，力戒格式化、一般化。
四、高等职业教育教学结果的质量监控――毕业生能力剖析。
对高等职业教育的专业剖析是一种过程监控，而对教学结果进行监控是一种目标监控，即是将结果与目标要求相比较其符合的程度。是监控以就业为导向的高等职业教育教学质量的重要方面。可以对专业人才培养的成效做出明确的判断。选择毕业生能力的情况进行剖析，作为对教学结果的一种监控指标，突出了高等职业教育以就业为导向的性质和能力本位的特征，避免了只重视知识掌握的倾向，是对目标实现的质量保障。我们根据高等职业教育人才培养的能力要求和能力培养的特点，正在开发研制一套高等职业教育毕业生能力标准和评估方案以及进行能力评估剖析的材料，力求通过这项内容的评估，促进毕业生零距离上岗就业，促进人力资源的开发。
参考文献：
[1]熊志翔.高等教育质量保障体系研究[m].湖南人民出版社,2002,6.
[2]李志仁.我国应建立高等教育质量保障体系[j].高教探索,2001(1).
[3]何亚飞.高职教学质量保障体系实践刍议[j].高教探索,2003(4).
