我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
心得体会用心写篇一
用心是一个十分重要的态度和方法，它能够帮助我们更好地处理各种事情，提高工作和生活的质量。在我多年的工作和生活中，我深深感受到用心带来的变化和收获。用心可以让我们更加专注、细致，不仅能够获得更好的结果，更能够提升自己的能力和素质。所以，我深信用心是事业成功和幸福生活的秘诀。
首先，用心有助于我们更加专注和全力以赴。无论是工作还是学习，投入足够的精力和注意力才能够取得好的效果。如果我们只是敷衍了事、草率处置，那么我们不仅无法真正理解和掌握事物的本质，也容易出现错误和疏漏。而用心则能够帮助我们集中精力，全身心地投入，细致入微地考虑问题的方方面面。只有真正把事情当做自己的事业来做，才能够真正发挥出自己的潜力和能力。
其次，用心可以培养我们的责任感和耐心。做事情如果只是图个一时的成绩和结果，那么我们很容易在遇到困难的时候放弃或者马虎处理。而用心则能够让我们从容面对困难和挑战，不怕吃苦，也不怕失败。因为我们知道只有持之以恒、努力付出才能获得真正的成果。同时，用心也可以让我们更加注意细节，从而避免犯错误。无论是工作中的情报收集，还是生活中的琐事处理，只有用心、耐心地去做，我们才能够完成更加完美的工作和生活。
再次，用心可以帮助我们更好地提升自己的能力和素质。与只是敷衍了事和马马虎虎的态度相比，用心让我们从中学到更多，积累更多的经验和知识。用心的人会主动去思考，去追求进步，他们不会满足于现状，也不会只是追求眼前的利益。因为用心的人会时刻明白，只有在不停取得进步的过程中，才能够不断提升自己，跳出舒适区，迎接更大的挑战。所以，只有用心对待事物，我们才能够在竞争激烈的环境中占据一席之地，获得更多的机会和成就。
最后，用心能够让我们体验到工作和生活的美好和乐趣。无论是工作上的成就还是生活中的点滴收获，只有真心去做和全力以赴，我们才能够感受到其中的快乐和满足感。用心让我们更加关注细微的变化和进步，让我们真正与他人沟通和交流，从中体会到人与人之间的真情实感。用心的人不仅可以充分发挥自己的才能，也能够与他人和谐相处，共同创造更美好的工作和生活环境。
总而言之，用心是每个人都可以做到的，它不仅是一种态度和方法，更是一种生活方式。用心可以让我们更加专注和全力以赴，培养责任感和耐心，提升自己的能力和素质。用心也能够让我们感受到工作和生活的美好和乐趣。所以，让我们用心对待身边的一切，去面对并克服困难，实现生活和事业的成功。
心得体会用心写篇二
设计意图是关于模型被改变后如何表现的计划。例如，你创建了一个凸台，在上面有一个盲孔，当你移动凸台的位置时，盲孔也应该随之移动。同样，如果你创建了有六个等距孔的圆周阵列，当你把孔的数目改为八个后，孔之间的角度也应该能够自动改变。你用来创建模型的技术决定了你将如何捕捉和捕捉到何种类型的设计意图。
为了有效地使用象solidworks这样的参数化建模系统，你必须在建模之前考虑好设计意图。设计意图是关于模型被改变后如何表现的计划，模型创建的方式决定它将怎样被修改，以下几种因素会帮助你来捕捉设计意图：
自动（草图）关联根据草图绘制的方式，可以加入基本的几何关联，例如平行、垂直、水平和竖直。
方程用于建立尺寸之间的代数关联，它提供了一种强制模型修改的外部方法。
加入关联创建模型时加入关联，这些关联提供与相关几何体连接的另一种方式，一些基本的关联为同心、相切、重合和共线等。
标注尺寸草图标注尺寸的方法对捕捉设计意图有影响，加入尺寸的方法反映你打算将如何来修改尺寸。
心得体会用心写篇三
20xx年11月12日在xx市教师进修学校听了xx市教育局局长的讲座和下午的小组专题发言，在新课程改革的大背景下，纪局长强调文化在教育中的作用，无疑是对学校教育关于如何发展这一问题的重新审视、定位和评价。
用文化的方式来发展生命化教育，对学校来说，那就是要求我们学校的广大教师要正确的来理解“文化”的概念，而且也要站在时代的高度上来继承和拥有并且保持一种先进的文化理念、文化传统、文化方向。这就要求我们广大教师要在自身上加强文化的修养、学习，时刻以文化的学习为我们存在的条件。也要用文化的方式来加强对学生的教育，使教育具有文化的底蕴，让学生自始自终都生长在文化的土壤中，时时刻刻受到文化的熏陶，学校要做好校园文化的建设，在校园的文化方式上大下功夫。
用文化的方式来发展生命化的教育，在教学中对教师来说，我们教师在课堂上要更好的珍惜、尊重、欣赏生命，以开启生命的智慧，不断地提升学生的人生境界，从而实现学生的生命价值。我们要充分地尊重学生的作为人的天性，要遵循儿童身心发展的特点，我们要明确：教育不应该是一种“告诉”，而应该是一种“探索”，学生不应该是盛知识的“容器”，应是一个生命灿烂展示的生长者。那么，我们就要把学生学习的权力归还给学生，处理好教师的主导与学生的主体的关系，要加强对学生学习过程的认识，让学生在学习中有深刻的知识探求的体验，不要过分的强调结果，使学生与教师在交流合作中生成，因为我们的教育是为了改善学生的生活，并逐渐地引导他们去不断地追求美好的生活。我们要为学生的个体的独特的方面创造发展空间，正确地面对学生之间所存在的差别，不要一味地去追求同一的模式，对学生我们不能只从分数上来评价，教师要蹲下来看学生，彻底地放下所谓的“师道尊严”。也就是说我们教师对学生的教育，无论是在形式或是内容上，都要时时刻刻地以文化为核心，在教育教学活动过程始终充满着文化的气息，力求使学生受到潜移默化的教育。
用文化的方式来发展生命化的教育，在班级教室的设计上，要有有效的图书角，也要有板报和条幅的装饰等等，也就是说班级要有文化的氛围，班主任要从审美的角度去规划，去挖掘育人功能，用文化的形式来引导学生每一天的学习与生活。让孩子们不知不觉地接受熏陶和影响。我们学校的教育就是要在学生的生命的成长中，担负起生命教育的责任。
心得体会用心写篇四
用心，是一种行为态度，也是一种思维方式。用心，不仅仅是为了完成一项任务，更是为了去发现其中的细节和乐趣。从我自己的学习、工作和生活中，我深刻体会到了用心的重要性，并从中获得了一些个人体会和心得。
无论是在学校读书，还是在工作岗位上培训，用心学习都是取得进步的关键。在学习中，我经常遇到一些难题，有时候会遇到一些困难而泄气。但是，我发现只要我用心思考、用心去解决问题，就能够克服困难，顺利完成任务。用心学习还能让我提高自己的学习效率，比如利用碎片化时间学习、有目标地制定学习计划等。通过用心学习，我不仅取得了较好的学习成绩，还培养了自己的学习能力。
工作是每个人生活中的重要组成部分，只有用心去做好工作，才能实现自己的价值。我在工作中发现，用心工作不仅能够提高工作的质量，还能增加工作的乐趣。例如，我曾经在一家餐厅工作，当我全身心地为客人提供优质的服务时，能够感受到客人的满意和赞许，这成为我工作的动力。同样，用心工作还能培养自己的责任心和团队合作精神，这对于个人的职业发展和工作环境的和谐友好起到了积极的作用。
三、用心生活。
用心生活意味着珍惜和感恩每一天的生活，善待自己和身边的人。生活中有时我们会被琐事和烦恼所困扰，但是只要用心对待，我们就能够理清思路，找到解决问题的方法。用心生活还包括养成良好的习惯，如规律作息、饮食健康、坚持锻炼等，这些都能够提高我们的生活质量和身体健康。我用心对待自己的生活，不仅让我感到快乐，还让我更加成熟和自信。
四、用心交流。
人与人之间的交流是一种沟通和了解的方式，用心交流能够带来更多的共鸣和理解。通过用心倾听别人的需求和想法，我们能够更好地把握住别人的内心，从而更好地和他人相处。在我的工作中，我遇到过很多需要沟通的情况，例如和同事协作、与客户沟通等。在这些情况下，我发现只要用心倾听和表达自己的看法，就能够取得更好的合作效果和沟通成果。用心交流还能够帮助我们建立良好的人际关系，提高我们的人际交往能力。
回忆是对过往经历的一种思考和追溯，而用心回忆，则是对那些有意义和重要的时刻进行深度体验和思考。用心回忆不仅可以让我们更好地反思自己的过去，还可以让我们重新体会到那些美好的时刻，并从中得到一些宝贵的教训和经验。我曾经用心回忆过我童年的一些时刻，通过回忆，我重新发现了我的兴趣和梦想，并且在今后的生活中去追求它们。用心回忆还能够让我们更珍惜今天的生活，明确自己的目标，为未来的人生继续努力。
用心，不仅是一种行为态度，更是一种思维方式。用心学习、用心工作、用心生活、用心交流和用心回忆，这些都是用心的体现。只有用心对待生活中的方方面面，我们才能够更好地成长和提高自己的素质。因此，无论是在学习、工作还是生活中，让我们都用心去感受每一刻，并从中获得属于自己的体会和心得。
心得体会用心写篇五
站在美术教学改革的风口浪尖，我深深感觉到自己“用技术改变教学”的方法还需进一步改进，不能停留在原有的水平上纹丝不动。我深深地感到自己教学的肤浅，知识的匮乏，学识的浅薄，能力的欠缺。在这时，我们迎来了暑期远程研修。
炎炎烈日没有挡住老师们前进的步伐，酷暑高温没有高过老师们的学习热情。六天的集中学习时间是短暂的，但她带给我们的收获却是丰硕的。她让我们聆听了专家名师的精彩点评，她丰富的使我们的知识、激活的是我们的智慧。
我对这次组织形式非常有新意的培训，感觉既紧张又愉快，集中学习已经结束，现在就谈一谈自己的学习感想。
从7月30日到8月4日，六天的研修，六天的学习，我们沉浸在新课标精髓的滋养中，沉浸在信息技术应用的技巧中。六天来我和其他教师一边学习，一边感受着专家报告的震撼，一边欣赏着教师学习的喜悦。
此次研修新颖的技术手段、精辟的论述，影响着我，感染着我，使我找到了不足。之前，我有一定的课件制作基础，能利用word、ppt、图片处理软件等制作一些简单的课件，但技术手法单一，常常眼高手低，一些好的想法做不出来，时间一长，学生已经司空见惯了，实际教学效果不太好。针对以上问题，此次研修除了必学内容外，我还选修了以下内容：
55微课程及教学应用。
56电子书包与教学应用。
29ppt的设计及高级教学应用[20xx]。
30word高级教学应用[20xx]。
106flash教学动画应用基础。
44快速课件设计与合成工具articulate。
每个模块里面包括视频资料、文本资料、ppt和拓展资料等一系列的资源可以说详实而又丰富，非常值得学习和珍藏。再加之“课程简报、新闻资讯、学习园地”的学习浏览，发表评论、参与研讨，加之真正独立思考、独立做作业，我们忙的不亦乐乎。一个模块的学习我们未能内化，另一模块又接踵而至，这种快节奏、大容量的内容，致使研修内容显得“丰满”有余。但我做到了认认真真，一丝不苟。我的作业中有课程理念的体现，有非常实用的视频，有丰富多彩的图片......真可谓劳累着并快乐着。
最终，通过专家们的帮助，指导老师的鼓励，使我的作业、随笔被“学习园地”收录，成为优秀案例供老师们参考，那一刻，我多么幸福。
六天的学习虽已结束，但我们对新课标的思考并未停止，我们对信息技术的应用还将继续。希望自己在今后的课堂教学中，能利用研修到的新的技术、方法进行教学，“为用而学，学以致用”，真正让学生在充满欢乐与智慧的美术课堂中学习。
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心得体会用心写篇六
心中有不少心得体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编精心整理的用心工作心得体会，欢迎阅读与收藏。
我们大家都常听常讲一句话：“世上无难事，只怕有心人”。这个有心人，就是用心的人，就是用心想事、用心谋事、用心干事的人。
参加工作10多年了，随着工龄的增加，“用心”是自己在工作中最深刻的体会。用心工作，就是要用负责、务实的精神做好每一天中的每一件事；用心工作，就是要不放过工作中的每一个细节，并能主动看透细节背后可能潜在的问题；用心做事，就是要让自己比过去做得更好，比别人做的更好。做好自己的本职工作是成功的前提，本职工作是最大的实际。连该做的都做不好，也就没有理由没有资格来挑剔工作的环境和待遇。大家都知道有能力才会有地位，只有脚踏实地，努力适应环境，用心去做才能有收获的回报，每做好一项工作，就会在自己的成长道路上迈出坚实的一步。“一屋不扫，何以扫天下”，如果连小事都做不好，想要做好大事的梦想可能就要与你擦肩而过了。人生没有彩排，每天都是现场直播，失去了就不会重来，唯有真正用心去做，真正把自己融入到工作中，为它思，为它想，只有真正用心了，积累得多了，成功的机会自然就多了。
作为一名办公室室文秘人员，我认为，对自己的工作负责，用心干好自己的工作，就是对领导负责，就是对自己负责。一个认真工作的人，只能称作是称职的员工；一个用心工作的人，才能算是优秀的员工。要做到用心去工作，就要做到以下四点：
一是要有责任意识。责任重于泰山，一个没有责任心的人，会一事无成。因此，我们要始终保持旺盛的工作热情，要有高度的事业心、责任心，在其位履其职、行其责，忠于职守，尽心尽力、尽职尽责、尽其所能，发扬吃苦耐劳、乐于奉献的精神，细心做好每项工作；要增强工作的自觉性和主动性，积极完成各项工作任务，不拖拉，不推诿，为了矿井的建设，多想办法，多出主意，真正把工作的事情当做自己的事情，切实把工作做好、做细、做扎实、做到位。
二是要高标准，严要求。要树立“把工作当事业干”的理念，对工作高标准，严要求，做到精益求精、一丝不苟，不敷衍了事、得过且过，力求把工作做细、做好、做到位。在具体工作中，要认真领会领导的思路，了解领导对工作的总体部署和要求，明确目标任务，理清工作思路，把精力和心思用在工作上、用在学习上。要少一些攀比，少一些计较，少做一些场面上的'事；要老老实实做人，踏踏实实做事；要多考虑工作，少考虑其他事情；要做老实人，不做场面人。同时，结合自己的岗位职责，对工作精心谋划，扎实推进，保质保量完成各项工作任务。
三是要树立创新理念。创新本身就是为了工作水平的提升，我们用心工作就要时刻保持争上游、争进位的状态，把工作做得好不好、效率高不高作为检验自己社会价值的重要标尺，要树立“开展工作必思创新，解决问题必有创新”的理念，创造性的开展工作，在自己的岗位上积极探索、勇于创新，不断创造新的佳绩。
四是要着力提高业务素质。学习是提高业务能力、综合素质和促进工作的有效途径。要坚持“用学习促提升”的理念，加强自身综合素质的锻炼，刻苦钻研业务知识，不断提高办事能力和业务水平，使自己成为工作的行家里手，努力把自己打造成复合型人才，做到一职多专、一职多能，为用心工作、把工作做到位打下坚实的基础。
心得体会用心写篇七
一个用心工作的人，才能达到优秀，对待工作我们应该用心。下面是本站带来的用心工作。
范文，希望大家喜欢。
《用心去工作》是一本良师益友的书，有许多成功的经典在里面，非常耐人寻味。开卷有益，用心去工作，要德才兼备，这样才能把工作做好。
古语云：“工欲善其事，必先利其器”。银行网点的一线员工，没有过硬的业务技能，娴熟的操作技巧，就无法为客户提供完善快捷的服务，就干不好本职工作。所以我利用中午休息时间、晚上、休息天抽空练习五笔，就坚持每天利用练十分钟，二十分钟，练打报纸、打书本，坚信有一天“铁棒能磨成针”。而且我深知良好的专业知识来源于平时的学习和日常的实践。我非常专注于将所学知识与实际工作的结合运用，在工作中学，在工作中提高，在工作中体会。
用心体会，善待客户，这是做好服务的根本。客户如果得到满足，他会把他的喜悦向别人传递;如果他的心情极糟，他也会把造成的原因向别人倾诉。在一些小小的细节之中，它体现的不仅是我个人，而是我们支行的整体形象。所以工作中我经常从换位思考的角度去观察、体验客户的心态和具体服务的需求,以真诚换取客户的真情，从客户的角度出发，想客户之所想，急客户之所急，争取把工作做得最优最好。
德与才。在平常的工作中，两者必须并驾齐驱。处处为客户着想变为“德”;提高自己的专业素质便为“才”。这既是我读完《用心去工作》之后的最大感触。
近日有善缘，能阅读了《用心去工作》这本好书。说它好，是因为它教导我们很多智慧。
捧着《用心去工作》，的确让人有些爱不释手。粗浅地看，它是一本职业培训的经典之作;细细想来，它却蕴含着很多智慧。里面所举的实例，诠释着释道儒的核心内容。佛家的置心于清净处，随缘以达“无心插柳柳成荫”的境界;道家的“无为有为”的圆通运用;儒家的“智、信、仁、义、忠”的淋漓体现，实例中的主人翁莫不如此。
这本书从工作说起，教导我们用心工作，教导我们如何用心工作。工作是我们人生中必不可缺的环节，而且占据我们人生的最重要的时光。那么，我们就有必要认真思索“工作”。
首先，我们工作是为了什么?佛弟子是为“早登极乐”，道士是为“成神成仙”，书生是为“功名利禄、忠孝牌坊”，那么我们共产党人是为什么?是为人民服务!提高生活水平是服务、建设精神文明是服务、端茶倒水也是服务、嘘寒问暖也是服务。有人要问了，有些人不要脸不要皮，一天对着干，闹得乌烟瘴气，也要为其服务?冤不冤?这些人只是人民中的坏人，并不是敌人，可以惩治、转换、宽容。正如书中第128页大作家纪伯伦说：一个伟大的人有两颗心一颗心在流血，一颗心在宽容。当然，不一定每个人都能成为伟人，但心可以一样伟大。
第二，我们怎么工作?这个是这本书的全部——用心去工作。我很赞同书中的一个观念：把工作当事业。如果仅仅把工作当挣钱养家糊口的手段，可能就平平庸庸失去进取心，可能一生中没有自己的事业;如果把工作当作自己的事业，就会兢兢业业善智善勇，事业上去了，养家糊口还是问题吗?所以，有了事业心才能去挖掘发动自己的聪明才智。
第三，学以致用。摸着这本书，说实在的，纸张的质量很一般。但是，恰恰是这样的纸张，它不反光，给人一种海绵吸纳水分之气势。智慧如同武功，懂了不一定会，会了不用有什么用?这么好的智慧，我们只有好好的学，学懂之后好好的用，才不枉此看。多学多用，自会进步，修缮自我，改正缺点，弥补失误。
当然，书中所列人物好多都是著名人物，各行各业的领军人物。十二万分的努力，我们也成不了李嘉诚、林肯、马云、陈绍鹏，我们还有必要努力吗?传说朱元璋信命，命令将全国和他生辰八字一样的全抓起来，准备杀掉以防篡夺皇位。抓到金銮宝殿上一问，和他生辰八字一样的有养蜂的、种菜的、做生意的，而且都是所从事行业的佼佼者。朱元璋下令将这批人全部放了，他说自己经过努力成了人的皇帝，他们经过努力成了蜜蜂、蔬菜的皇帝。人生的精彩不完全来自权高位重、腰缠万贯，而是来自于为了自己的目标不懈努力，在努力中愉快和自在!
当春风吹绿了运河岸，我院文化建设在开展的如火如荼中迎来了一次轰轰烈烈的读书活动，认真读完《用心去工作》这本书，我深深地体会到，若要美好活一回，工作在平凡人间，需要我们凭着良心面对工作才能成就对工作的用心!
分享一下我的感受吧，工作20xx年来，先后从事过多个岗位。目前在门诊候诊兼任心理咨询师，我的职业之路有过彷徨，有过动摇，也有过痛苦和纠结。人到中年，终于能够在凭着良心去工作的状态下享受工作中的苦与乐。
我每天的工作从妇科候诊开始，因妇科就诊量相对较大，诊治流程特殊，病员就诊过程中需多次往返诊室后才能完成诊疗过程，所以，妇科候诊区几乎每天都是人来人往热闹非凡，如何维持好诊室的就诊秩序，就需要我们候诊工作人员用良心和智慧去服务，既要让病人满意，能耐心按序候诊，又要让诊室保持一定的良好就诊环境，和每一位急匆匆神情焦虑的候诊人员进行有效沟通，说服候诊人员遵守规则按序就诊并不是一件很容易的事情。
虽然医院在大张旗鼓地创建三级医院，可是因我院实行首次就诊挂号，下次直接持卡复诊的惠民方式，导致了当日就诊人员出现超员时，也无法进行限号控制，尤其在春节后一阶段，大多数返乡人员利用假期前来就诊，候诊服务人员需要面对来势汹涌的就诊人潮进行有效的引导，天气寒冷，病员大多集中在上午9点以后才涌过来，为了做到让每一位病员都能满意，我会认真接待每一位就诊者，适当对候诊者进行解释，动员家住本地的患者有效避开就诊高峰期，抱着替对方病情着想的态度给出最合理化的就诊安排，会主动询问就诊者状况，通过观察候诊人行为表情判断对方的病情，如遇急症状况，会和医生积极协商安排先行就诊，假若实在因为人多可能出现上午看不到病的状况时，我也能根据经验对候诊人员进行有效提醒，避免因等待过久引发矛盾，在这样的岗位上我能应用心理咨询师的职业特长，与来自各行各业的就诊者进行候诊交流，知道该用什么样的方式他们沟通，知道怎么安抚他们对待疾病的恐惧，以及等候就诊的焦虑，这种交流也提升了我心理服务技能，每一次完成候诊人员顺利完成就诊也是我最快乐的时候。
当然，我也会产生一些困惑，那就是在我好不容易安抚了一大批焦急等待的候诊者时候，本院职工理直气壮带着亲朋好友浩浩荡荡长驱直入插队就诊给我带来的困扰，面对等待已经不耐烦的候诊人员，看着他们眼睛里都能喷出火的愤怒，这些不由分说的举动让我很无奈……在这个问题上，我也在反思为何那么多人对我们的存在都可以忽略?我发现有的时候还是我们自己忽略了自己岗位的重要性，别人都把候诊当做不需要技巧和技能的工作，是个什么人都能从事的，我们自己也接受了这样的定位，没从心底把自己当回事，所以才会有被他人忽视的现象。这些不尽如人意之处需要我不断去修正和完善，也期待大家的支持和帮助!所以我在此恳请同事们在就诊高峰期带领亲朋好友就诊时，能够事先同我进行沟通，相信我会合理安排以避免矛盾产生!
再次回到这场读书活动，这本书的意味深长在于，读的是书，看的是世界，它是一种对话与交往，不是让我们去挑剔别人的不完美，是多检查自己的失误和不足，用心工作不仅是享受工作中的快乐，也要面对工作中的难过，不是感叹自己的不顺心，是多感悟众生的不容易。人生本是磨难，在自己的哭声中降临世界，在亲人的哭声中与世长辞!拥有与失去只是一念之差：我会珍惜每一个还能够让我工作的机会，不需要激情四溢的。
口号。
也不需要华丽与煽情的保证在现有的岗位上凭着我的良心去成就工作中的用心!
区委为我们推荐了一本好书，我们单位给机关的同志也每人发了一本。最近，我认真学习了《用心去工作》，觉得受益匪浅，感受很多。
这本书从全新的视角解读了对待工作的态度和方法，全书共八章。前四章侧重于工作本身，后四章侧重于做人的修养。没有一味的说教，而是举了很多实例，通过真实的故事讲道理，非常生动有说服力。一直以来，我们一般谈到工作的态度，都是以“认真”来要求和界定。这本书提出了“用心”去工作。一个认真工作的人，只能称作称职;一个用心工作的人，才能达到优秀。
事业心是一种精神，是一种力量，是一种动力。强烈的事业心可以影响、带动、感染其他人。事业可以凝聚人心，事业可以增强积极性，事业可以催人奋进。我的理解是事业心首先源于一种热爱，要有主人翁意识，才能全身心的投入到工作中去。
进取心简单的讲就是上进心，一个人学习也好，工作也好，都要有进取心，有目标、能坚持、肯吃苦。进取心就是不满足于现状，坚持不懈地向新的目标追求的蓬勃向上的心理状态。社会能够不断发展进步，一个重要的推动力量，就是我们拥有进取之心。进取心是成功的起点，是追求更好的一种态度。
责任心就是把工作当做自己的职责和使命。在工作中不推诿不扯皮，注重大局，关注细节，敬岗爱业，把单位的事，当成自己的事，全力以赴，不找借口。
专注心就是集中精力、全神贯注、专心致志的心理状态。在工作中学会：简单的事细心做，繁琐的事静心做，复杂的事潜心做。专注心同样包含了恒心、耐心、细心等品质。
感恩心就是带着一颗真诚的心去报答。用加法的方式去爱人，用减法的方式去怨恨，用乘法的方式去感恩。每个人的成长，都离不开家人的关怀，领导的关心、同事的关爱，我们要感恩的人和事有很多，归根到底就是不能忘本。感谢朋友，也感谢对手，有的时候对手才是自己的一面镜子，能够照出自己的差距与不足。
宽容心就是一个人内心宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人。宽容是一种美德，能使一个人得到尊重。宽容是一种良药，它能挽救一个人的灵魂。书里讲的多好：心里放不下自己是没有智慧;心里容不下别人是没有慈悲。归根到底宽容别人是为了让自己轻松，没有任何的思想包袱。学会欣赏别人的长处，包容别人的短处。
公正心就是对人对事不偏不倚、正直，追求公正公平公道，没有私心。首先要严于律己，自觉做到自重、自省、自警、自励，塑造好的形象。心中没有成见则处事公平，心中没有自我则正大光明。
平常心指的是一种正确处理周围事物的平和心态，是一种“去留无意、宠辱不惊”的境界。看淡名利，看重职责。学会拿得起放得下。
读完一本书很容易，理解一本书也不难，特别是践行一本书真的要用心去体会。真正做到学以致用，如果把这本书中的观点落实到工作和生活中去，我们的工作就可以做到出色，我们的生活也能够顺利。
心得体会用心写篇八
语文教学中写作训练是最关键、最综合反映学生能力的一个环节。我从事语文教学以来，一直努力探索一条有利于促进学生思维拓展、提高学生写作能力的作文途径。随着以计算机、网络为主体的多媒体技术与教育的联姻，新世纪的教学时空如星云一般空前拓展，面对丰富和快捷，前瞻的选择或许就是让课堂成为师生共同“冲浪”的阵地。我经过几年将多媒体运用于教学的尝试，深切感受到多媒体犹如一缕春风，一扫以往作文课的枯燥沉闷，给课堂带来无限生机和活力。
阅读是写作的基础，是自外而内的吸收，是学习语言；写作是阅读的目的，是自外而内的表达，是运用语言。运用语言的能力必须以学习语言为基础，必须通过阅读的内化吸收来完成。在语文教学中运用多媒体，不仅能提高阅读教学效率，而且还能培养学生的作文能力。
传统教法中的“读”，主要有教师范读、学生默读、朗读等形式，篇篇课文皆如此，长年累月无变化，学生自然会感到枯燥乏味。对教材中一些叙事性较强的记叙文及抒情味较浓的散文，如果采用与教材配套发行的课文朗读录音，其效果就会大不一样。我们知道，播音员的语音平稳和谐，娓娓动听，主持人的语气轻重缓急，抑扬顿挫，令人赏心悦耳。然而，每个人的才能是有限的，不可能每个教师既有播音员的声音又有主持人的语气，而在教学中运用录音媒体便能扬长避短。另一方面，学生对于自己没有或很少听到过的专家、名人的朗读录音怀有极大的兴趣，注意力会更加集中。用录音作示范和在因条件限制难于表现的伴奏、演唱等的情况下采用录音，可以使学生正确领会课文所表达的思想情感，帮助学生掌握规范的声调，使学生认识改进自己的发声练习，从而达到教学要求应有的意境。录音手段的运用，也有利于教师集中精力进行启发，指导教学。
俗话说，“巧妇难为无米之炊。”学生作文普遍患有“畏难症”。不论是命题作文，还是给材料作文，教师在提出写作要求后，尽管反复提示、启发、引导，学生还是不知从何处下笔，常有“无话可写”之感。教育心理学研究表明：“学生写作必须拥有与作文相关的感性表象，包括生活中所积累的材料以及在特定的活动中通过观察所获得的材料。”这就要求学生在写作前必须对客观事物和社会生活进行多侧面、多角度、全方位的观察，获取写作素材。由于学生平时并未做“生活的有心人”，其对客观事物和社会生活的印象是模糊的、零乱的，面对作文题目自然也就难以下笔成文，而多媒体网络中，浩如烟海的信息，恰恰可以让学生汲取丰富的知识，可以去主动发现、主动探索未知领域，能提高学生学习的兴趣，培养学生的创造力，开阔学习者的视野。
1、要写好作文，观察是第一步。观察是否深刻、细致，直接关系到文章质量的高低。观察深刻，感受、体验就深，就能触发写作动机，发现题材价值。由于小学生无意注意占主导，因此很多小学生虽然置身现实生活中，但对现实生活里的人和事、景和物缺乏细致观察，难以发现其间内在的联系和发展关系，以至于出现作文内容重点不突出、条理混乱，不能清楚地写出所见、所闻、所感。因此，需要教师多方面、多角度地引导学生按顺序、有重点地学会观察、善于观察。而多媒体课件对培养学生的观察力具有独特的优势。
多媒体可将文字、声音、图像直观形象地显示出来，教师可根据教学要求把图中的事物作从小到大、从远到近、从整体到部分、从表面到本质的处理，有的放矢地指导学生反复观察、从而使学生的观察逐步做到有序而细致。如指导学生写“可爱的小动物”时，先在电脑上显示一只活泼可爱的“小白兔”，再用“闪烁”的方法，按从整体到部分或从部分到整体的顺序向学生显示，并充分利用特写镜头、慢镜头、定格、重播等功能指导学生观察，把观察顺序和写作顺序有机地统一起来。这时再让学生说一说小白兔可爱的外形，由于学生观察有序而细致，因而他们言之有物，言之有序。
2、再现场景，能较好地解决怎样写的难点，为学生描述创设了条件。由于再现场景，使观察的对象比较集中，观察的时间比较充裕，学生有充分的感知过程，还可以在再现的场景中自选画面，从各个不同的角度描述事物，这样就既培养了学生思维的独创性，又培养了思维的多向性。我在指导写《美丽的秋天》时，让学生说“秋天到底是什么颜色的呢？”学生想象不出，于是，我播放了有关秋天的一段录像：在悠扬的乐曲中，一幅幅金秋的美景呈现在学生的面前，有果园，有稻田，有田野，有庄稼，有水果……看完录像，学生的小手举得高高，争着说，“我到果园里寻找去秋天，我发现了黄澄澄的梨，我认为秋天是黄色的。”“我来到了田野，我发现了红红的辣椒，我认为秋天是红色的。”“我到果园里寻找去天，我发现了紫色的葡萄，我认为秋天是紫色的。”……紧接着我说：“我们大家发现秋天有这么多颜色，我们说秋天是五颜六色的。”学生的思维的到了充实和发展，学生开阔了思路。
3、大量、广泛地阅读是提高学生读写能力的有效途径。教师通过internet下载与学生作文相关的资料，也可以教给学生如何选择信息、处理信息、利用信息的方法，指导学生上网去获取自己所需要的知识。以往要求学生阅读作文的内容，学生总是显得兴趣不浓，而现在要求学生自己去寻找、下载有关的资料时，那色彩鲜艳的图画、优美动听的音乐、丰富多彩的内容能深深地吸引学生，唤起他们学习的潜在意识，激发他们的兴趣、情感。改变了在教学过程中处于的'被动地位，使学生逐渐由消极的知识接受者转变成积极的知识探索者，主动的能力构建者。真正变“要我学”为“我要学”，学习效果明显提高。
评改是学生作文训练的重要环节，它的作用是指导、帮助学生分析、运用写作材料，以不断提高作文质量。“把评改作文的主动权交给学生，”是大家在多年的作文教学改革和探索中所形成的共识。于是相继出现了在教师指导下进行的学生自改、小组互改及师生综合改等评改作文的方法和措施，但由于学生的生活阅历和知识水平毕竟有限，且操作程序繁复，难以达到预期的目标。于是，我将作文评改方式由纸上转到电教媒体中，评改方式由针对个人转向面对集体，师生共改，集思广益。
具体做法是：学生写成作文后，教师浏览，并按训练重点和作文要求，选择反映共性问题的好、中、差作文数篇，投影在银幕上。集中全班学生的注意力，教师教鞭所指之处，或教师示范改，或师生评议作者改，或学生多人“接力”改，等等，方式灵活。虽均为口头评改，但却能培养学生积极的思维能力和流畅的口语表达能力。无论是肯定作文的成功之处，还是纠正有代表性的错误，均能做到视听结合，集体受益。
总之，多媒体作为教学活动的一种辅助手段，为学生的作文引来了活水，给作文课堂注入了新的生命。在作文教学中合理运用电教媒体，能激发学生的习作兴趣，开发学生的智力，培养自主学习的能力，在教与学之间架起科学的桥梁，发挥语言教学所不能替代的作用。
