我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
高中读书心得体会篇一
我最爱读了，它不仅是一部悲剧，而且是人类对美好的人性、人情和美。它集中了人性最本质的东西——人的生命是脆弱的，心灵也是脆弱的，就如林黛玉那样。
“两弯似蹙非蹙柳烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”如此美人，最终却落的个忧郁而死，只因她一心追求爱情的永恒与唯一。
宝黛的爱情源自太虚幻境中的木石前盟，再加上红尘中的两小无猜，双方遂有了私订终身的意愿。从一开始的一见倾心到后来的心心相印，以及最后的心灰意冷。他们爱情的产生与发展正是两颗纯洁高尚的“心”相互碰撞沟通和彼此认同的过程。但在一个封建的大家庭里，这只能存在两颗真诚的心间，双方的爱情没有任何的承诺和物质保障。
宝钗是一个复杂的矛盾纠葛体，是一个委婉内敛的人她从小受到正统教育的熏陶，深受封建社会“女子无才便是德”的毒害，为人行事遵守三从四德，纲纪伦常，但实际上她对诸如《牡丹亭》、《西厢记》等了然于胸。宝玉和宝钗的爱情一开始并没有得到贾府上下的默许，实际起初贾母也许更倾向于黛玉或是宝琴。但随着情节的发展，宝钗和宝玉的爱情才得到了贾家上下的心照不宣。
“贾宝玉奇缘识金锁，薛宝钗巧合认通灵”。他们的爱情是大家认定的金玉良缘，是建立在世俗的物质基础和家族利益上的爱情，也是造成他们悲剧性结尾的原因之一。
为了真爱的人可以抛弃一切世俗名利，甚至可以背上不仁不义不中不孝的罪名。这就是作者曹雪芹对精神爱情的高度赞扬。后来宝玉中举，宝钗怀孕，可他却遁入空门，说明作者在精神追求和世俗情感方面的矛盾，也集中体现作者坚定崇高的爱情观。宝黛的爱情是个大悲剧，宝玉和宝钗的爱情也是个大悲剧，曹雪芹对两者结局是矛盾的，但无疑都寄予了深切的同情。曹雪芹曾惨痛地写道：“趁着这奈何天，伤怀日、寂寞时，试遣愚衷，因此上演出这怀金悼玉的‘红楼梦’”。爱情既是生活中的幸福之源，又是逃避人生的避难所。在《红楼梦》里，爱情是宿命的，爱情本身就是悲剧，是人的悲剧，是人的世界的悲剧。木石前盟和金玉良缘，只不过是两种悲剧的不同表现形式而已，在本质上是相通的，那就是它们都是理想追求与现实世界的相互冲突，共同作用的结果。
我们生活在由情感的锁链所组成的世界，而在情感的锁链中，必不可少的是爱情这个环扣。在红楼梦，在大观园里，爱情是永恒的，永恒使我们选择了它，永恒的爱情成了可塑性的话题。它引起了我们对人性的思考，对生活的思考。
人活在世上，虽然有许多烦恼和痛苦，但是我们却从没有放弃过追求理想和美，曹雪芹是这样，我们也应该是这样，历史正因为这样而继续向前发展。
高中读书心得体会篇二
在生活中，读书是一种很好的习惯，无论是对于学习、生活还是自我修养都有着很大的帮助。在高中阶段，学生们已经逐渐形成了自己的阅读习惯和品味，自主选择适合自己的读物进行阅读。我在高中阶段也逐渐形成了适合自己的阅读方式，对自己的成长和学习有着很大的启发和帮助。
第二段：阅读启蒙。
我从小就喜欢阅读，那时候我着迷于图书馆里的各种书籍，每个星期都会去借一些新的书回家看。这种养成的习惯从小就促进了我的阅读能力的提高，同时也激发了我对读书的兴趣和热爱。高中阶段的我已经有了自己的阅读思路，能够将心得、体验通过读后笔记等方式进行记录和总结，并能够将阅读中的想法和感悟与他人分享。这样的习惯潜移默化地帮助我成为了一个更有思考力和更富有灵性的人。
第三段：阅读引导。
由于课业的繁重，我一度觉得没有时间看书。后来，我意识到阅读对于我的整体成长来说是非常重要的，于是我便利用琐碎的时间阅读。学校推荐的各类书籍不断地扩大了我的阅读领域，尤其是一些哲学或历史类的作品大大提高了我的文化素养和知识水平。同时，这些书籍也帮助我快速适应了高中的学习生活，让我更好地融入学校的大家庭。
第四段：阅读思考。
高中的阅读不仅是读书的过程，更是一种思考的过程。对于阅读过的书籍，我会总结一些自己的看法、想法和感受，同时也会与别人进行讨论和交流，从不同角度来开阔自己的眼界，提高自己的创造力和思考能力。同时，读书过程中我也经常思考自己未来的发展方向，是要做一个有文化底蕴、有涵养的人，还是要专注于学习技术和专业知识。通过阅读，我更好地认识了自己，并逐渐清晰了自己的人生目标和未来方向。
第五段：阅读收获。
高中时期的阅读经历在我心中留下了深刻的烙印，对于我的成长和未来的发展产生了深远的影响。阅读不仅仅是一种兴趣和爱好，更是一种智慧和灵性的积淀。在未来的工作和生活中，我会一如既往地保持这种习惯，积极阅读、思考和反思，从中汲取美好的力量，让自己成为更加优秀、有内涵和有魅力的人。此外，我也希望更多的人能够意识到阅读的重要性，立即行动起来，从中收获智慧和快乐！
高中读书心得体会篇三
趁着空闲时间，我终于把这本曾荣获第三届茅盾文学奖的书看完了。不知是我原来看书囫囵吞枣，还是这本书太精彩，我的心竟久久不能平静。
富翁马云曾对这本书有这样一句评价：对我影响的人是路遥，是路遥的作品的作品改变了我。让我意识到不放弃总有机会。否则我现在还在蹬三轮车呢!这句话真的毫不夸大其词。这本书最让我难忘的就是孙少安，孙少平这两个人物。
孙少安，小学毕业，由于家庭贫穷，便留在家乡做农民，他不甘心，孙家人总是向别人借钱，他想改变这种命运，于是他满怀斗志，开了一个砖厂。不久便生意兴隆。可是好景不长，一个骗子，让他们没了资金，自己跑了。没了钱，砖厂也应该倒闭。他不愿看着自己苦心经营的生意就这样倒下。于是他四处打探求到了资金，砖厂又恢复了，而且生意越来越好。
孙少平是孙少安的弟弟，他善良，节俭，爱读书。高中毕业后不愿留在父母身旁便远走他乡，他吃苦耐劳，干过重活，每在劳累之际，他总是默默地看书，追求精神需求。虽然他生活贫穷，但他不轻言放弃，最后成为一名矿工。
除了这两个人物，作者路遥刻画的田润叶，田晓霞等人物也都让我印象深刻。希望你在空闲时间不妨找来这本书，细细品味这本书的内容。像孙少平一样，在劳累，空闲之际满足自己的精神需求，提高自己的文学修养，相信你看完后一定有所感触。
高中读书心得体会篇四
这些对比的更加残忍之处是卡夫卡讲述这一切时显得自然、毫不做作生硬，似乎每一刻都可能发生在你身边。尽管，这是一个多么荒诞的故事啊——一个人变成了一只巨大的虫子。可卡氏的高明亦在此处，使人脱口而出“这不可能”，其中则已经包含绝望的确信：“这”是可能的。
卡夫卡是残忍的，却也是温柔的。格里高尔在我心底投下一片更大的涟漪，是因为他承认了悲剧，并且平和地对待了它，他仍对家人抱着温柔与爱意，仍惦记着自己变成人形后对家庭做出更大的贡献……况且，他也并非单纯等待着上帝的垂青。他乐观地觉得自己会好起来的。
《变形记》中充满了矛盾和人性。它们表面附着的属性都是主观的，都是荒诞的。而这些最容易让人觉得残忍。可是卡夫卡并没有把故事逼到死路。他没有把格里高尔的家庭逼到了死亡这个结局，而是在某个充满温暖的阳光车厢中，父亲、母亲和妹妹“舒服地坐在了椅背上谈起了将来的前途，仔细一研究，也并不是太坏……而他们也发现，女儿再经历了那么多忧患后，已经成长为了一个身材丰满的美丽的少女了，也打算为她找个好女婿了。”“在旅途终结时，他们的女儿第一个跳起来。舒展了几下她那充满青春活力的身体，仿佛要证实他们新的梦想和美好的打算似的。”
第一遍读这几段文字时，觉得太残忍了，真没有良心啊，他们已经忘记了可怜的格里高尔，一下子把苦难与苦难带来的记忆都忘记了。可再读时，却突然觉得卡夫卡或许表达的就是某种积极的反抗。在人生状况既存在的一种根本性荒诞中，卡氏或许表达了一种严峻性的伟大。
引用加缪对卡夫卡的评论说：“卡夫卡摒弃了上帝所谓伟大的道德、不言自明的道理、善良的心肠、前后的一致性，为的是更热切地投入上帝的怀抱。荒诞于是被承认，被接受了。”卡夫卡的善良是对待这个世界的态度，而我觉得他温柔，是因为他对待世界的方式。他在以自己的方式反抗世界的荒诞。卡夫卡也有他自己的忧郁与绝望。可在《变形记》的文字下，我却发现他更多的温柔。或许这些故事的残忍，人物的悲伤，主题的绝望正是由于卡夫卡对这个世界充满爱意与温柔。
卡夫卡的作品就像是迷宫，没有人能够声称自己完全读懂了卡夫卡的作品。或许他的伟大也在于此：正是把一切都献出来了，却对什么也没有确认。
高中读书心得体会篇五
俗话说＂一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴＂、＂知识就是力量＂，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都透过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。
有人说：＂一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……＂而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，资料实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名小学语文教师，我更加期望能在教学方面得到一些切实具体的帮忙，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的＂大语文教育文摘＂，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地带给了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，＂园丁故事＂、＂封面人物＂，不仅仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。
据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。
＂一分耕耘，一分收获＂，我一向坚信多读一些好书，必须会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文教师》也必须将与我携手同行，共同成长，共创未来！
高中读书心得体会篇六
暑假是每年学生的期盼，也是他们休息、娱乐、放松的时间。而对于高中生来说，暑期除了可以休息外，更是一个提高自己的时间。在这个暑假里，我热爱读书，并从中获得了许多的收获和体会。
首先，读书丰富了我的知识。在暑假期间，我读了各类书籍，包括课外书籍、名著、科普书等等。通过读书，我了解到了很多从未接触过的领域，拓宽了我的知识面。比如，我读了一本关于动物的生态学书籍，深入了解了不同动物的生活习性、食物链等生态环境，这不仅增加了我的生态学知识，也让我对动物世界产生了浓厚的兴趣。此外，读书还让我锻炼了自己的阅读能力和理解能力，提高了我的思维逻辑能力。
其次，读书增添了我的人生阅历。通过阅读各类书籍，我能够了解到作者的生活经历、人生感悟等，从中领悟到很多人生道理。比如，我读了一本名叫《追风筝的人》的小说，它讲述了一个男孩的成长故事，让我思考到了很多关于友情、家庭、责任的问题。通过主人公的经历，我认识到友情和家庭的重要性，同时也懂得了要对自己的行为负责任。这样的阅读体验让我受益匪浅，也让我更加珍惜身边的人和事。
此外，读书让我提高了自己的写作能力。在暑期里，我读了许多优秀的文学作品，比如鲁迅的《呐喊》、余华的《活着》等。通过阅读这些作品，我了解到了不同作者的写作风格和技巧，同时也受到了他们的影响。比如，余华的小说以其独特的叙述方式和深刻的人物形象给我留下了深刻的印象。在读完这本小说后，我尝试着模仿余华的写作方式，自己制定了一个写作计划，每天坚持写作，锻炼自己的写作能力。通过这样的坚持，我的写作水平得到了提高，同时也培养了自己的文学素养。
最后，读书让我感受到了快乐。虽然读书是一项需要投入时间和精力的活动，但其中的乐趣是无法言喻的。阅读一本好书，就如同和作者进行了一次心灵上的对话，我可以从中感受到作者对生活的热爱、对人性的思考，同时也找到了共鸣和安慰。在阅读过程中，我可以忘记一切的烦恼和压力，沉浸在文字的海洋中，享受到一种与众不同的精神世界。这种阅读的快乐让我愿意坚持下去，继续探索更多的书籍和知识。
在这个暑假里，我趁着放松的时间，选择了读书。通过阅读，我丰富了知识，增添了人生阅历，提高了写作能力，同时也感受到了阅读的快乐。我相信，读书不仅是高中生暑假的一种活动，更是一种精神食粮和思想的滋养。我将继续保持阅读的习惯，不断扩大自己的阅读领域，享受到更深层次的阅读快乐。
高中读书心得体会篇七
在数学新课程理念的指导下，数学教师凭着教育梦想和教育智慧，从教育科研的高度，进行有效的课堂教学研究，探索了一条适合教学课程改革与发展的有效途径，总结了很多的经验和案例，初中数学。本书深刻地反映了我们中学课堂中的常见问题及对策，我从中受益匪浅，先将摘录和体会展示如下：
本书开篇罗列了在进行有理数混合运算中可能出现的问题：“概念不清：运算符号错误;错用运算律;对负分数的概念理解不清;违背运算律;违背去括号法则。“这六大点也是我在授课过程中遇到的问题，在以后的授课中应提前纠错，让学生少走弯路。
加强学生对概念的理解，应结合实例助其理解。如：”有些数学概念从客观事物的定向形式和数量关系中反映出来，所以，教师在教学时应当注意从实际事例或从学生已有知识中，退步引入并加以抽象，尤其要从学生接触过的具体资料入手，同时在教学中教师应根据中学生具有的上进心强好胜的心理特点。给学生创造成功的机会和条件，帮忙他们获得成功，享受成功的喜悦，进而减少运算的错误。”即教师应帮忙学生树立学好数学的兴趣和信心。
同时”在授课的过程中，教师应注重学法的指导，发挥学生非智力因素的作用，使学生主动地，地参与到学习中来。“体现了新课程理论中充分发挥学生主题作用的理念。
高中读书心得体会篇八
暑期是学生们放松心情、充电备战的黄金时刻。而对于高中生而言，暑期还是一个提升自我的重要机会。阅读是一种有效的学习方式，无论是文学经典还是专业书籍，都能让人获益匪浅。在这个暑假里，我积极参与了各种阅读活动，从中领悟到了许多道理，收获了宝贵的思想财富。
第一段，我选择的读物是文学经典。其中最吸引我的是《红楼梦》。这部作品以其精妙的描写给我留下了深刻印象。在小说的世界里，我仿佛与贾宝玉、林黛玉等人一同生活，共同经历了他们的喜怒哀乐。通过读这部小说，我明白了人生中的得与失，富与贫，并不是衡量人生价值的标准。真正重要的是人的品行、人的心，只有积累了一颗善良、宽容的心，才能真正与他人产生共鸣，获得幸福。
第二段，我还精心选择了专业书籍。其中最令我受益的是一本题为《数学之美》的书。数学作为一门抽象的学科，常常让我感到头疼。但通过阅读这本书，我逐渐明了数学的魅力。数学，不仅是能够解决现实问题的工具，更是一个奥妙的世界。通过学习数学的思维方式，我不仅能够提升自己的逻辑思维能力，还能够拓宽视野，培养专注力和耐心。这让我深刻认识到，数学不仅仅是一门学科，更是一种学习和思考的方法。
第三段，为了丰富自己的阅读，我也读了一些诗词散文集。这些作品让我沉浸在美好的文字之中。其中最令我动容的是北岛的《波兰·日丽格尔贝》。这首诗以自然景色的描绘和个体的思考交织在一起，让我感触颇深。通过读这首诗，我仿佛走进了诗人的内心世界，感受到了他面对困境时的坚持和乐观。这让我明白，诗歌可以激发人们内心最深处的情感，并启发我们对于生活和价值的思考。
第四段，我还专门选读了一些外语学习的书籍。学习外语对于我而言始终是一个挑战。在阅读这些书籍的过程中，我发现掌握语法规则和大量的单词只是外语学习的第一步。更重要的是培养自信和应用能力，能够饶有兴趣地与他人进行交流。通过大量阅读外语书籍，我逐渐拓宽了词汇量，提升了语言表达的能力。这让我明白，外语学习不能仅仅停留在书本之中，只有积极运用所学知识，才能真正掌握一门外语。
第五段，通过暑期的阅读，我深刻体会到了阅读的重要性。阅读能够让我丰富阅历，拓宽眼界。通过阅读，我沉浸在作者的思想世界中，与他们共享智慧和感悟。阅读还能够培养我对人生和世界的洞察力，提高我的文化素养。通过阅读，我明白了勤奋的价值，也体会到了知识的力量。在未来的学习和工作中，我会继续保持阅读的习惯，不断充实自己，为自己的人生增添更多的精彩。
总结起来，通过暑期的阅读，我领悟到了文学的魅力、数学的思维方式、诗歌的情感表达以及外语学习的方法。这些都是我人生中宝贵的经验和财富。而将来，我会继续保持阅读的习惯，不断探索更多的世界，充实自己，成为一个有思想、有见识的人。
高中读书心得体会篇九
读完了《红岩》，那一幕幕景象却依然清晰的展现在眼前。解放前夕国统区斗争形势十分严峻，当我看到江姐回乡下为游击队送药的片段时，眼眶不禁湿了……雨雾蒙蒙的城墙门，木笼子里一颗颗血淋淋的人头映入江姐的眼帘，她尽力让自己平静下来去看牺牲者的名单，陡然发现丈夫的名字列在第一行!这种突然失去亲人的感觉我实在是无法想象，这么大的打击她一个弱女子究竟该如何承受?书中如此描述：江姐热泪盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要恸哭出声。一阵又一阵头昏目眩，使她无力站稳脚跟……但坚强的江姐立即想到的是自己负担着党托付的任务，没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权利逗留。她的脚步，不断踏进泥泞，一路上激起的水花、泥浆，溅满了鞋袜，她却一点也不知道。她全力控制着满怀悲愤，要把永世难忘的痛苦，深深地埋进心底。渐渐地，向前凝视的目光，终于替代了未曾涌流的泪水。她深藏在心头的仇恨，比泪水更多，比痛苦更深!江姐是一位伟大的女性，一位坚强的共产主义战士，她在渣滓洞集中营被敌人连续多日严刑拷打，宁死不屈的精神给那里所有的战友以无穷的动力。竹签子钉进每一根指尖，血水飞溅，我们敬爱的江姐没有发出一点声音，但她不知道经历了多少剧烈的疼痛……是她，一个女共产党员，平静地在敌人面前宣布：胜利永远是属于我们的!
《红岩》里的精神是否会失传，我生怕这样的事情会发生。身处大学，只感觉到大学里的氛围并不是一个澎湃激情与梦想的地方，相反很多人无聊，空虚，苦闷，浮躁，整日除了学习和玩手机就无事可做，相比于革命年代的青年学生如饥似渴地获取知识的劲头，随时为理想，为革命献身的热情，我不禁为我们这一代人汗颜。也许红岩里最值得我们大学生学习的精神并不是不存在了，而是随着时代的改变其具体内涵发生了一些变化，作为当代大学生，要身怀远大抱负，为建设更加富强的中国和实现自我的价值而奋斗!也许信仰不再象那个年代那么重要了，但共同的目标却一直牵引着为之付出努力的人们坚持不懈，奋斗不息!
高中读书心得体会篇十
暑期是学生们放松身心、提升自己的良机。为了充实自己的暑假生活，我认真阅读了一些名著和优秀的小说，收获颇丰。下面是我对我阅读过程的心得体会。
首先，读书让我开阔了眼界。通过阅读，我有机会接触到各种各样的故事情节和人物形象，领略到不同的故事背景和文化内涵。比如，在《红楼梦》中，我看到了宏伟的大观园，领略到古代宫廷生活的繁华与虚幻；在杨红虹的小说《山河入梦》中，我看到了乡村的静谧与淳朴。这些故事激发了我对未知世界的好奇心，让我对人性与社会有了更深入的思考。
其次，读书让我提升了自己的语言表达能力。在阅读时，我认真品味每一个词句，体会每一个情节，同时也关注作者的语言技巧和表达方式。通过观察和模仿，我学到了许多写作的技巧和方法，提高了自己的写作能力。比如，我读了中国近现代文学巨匠鲁迅的作品集《呐喊》，他的文字简练而有力，触动了我对社会现象的思考，同时也让我学会了如何运用修辞和描写来表达自己的观点，这对我的写作能力有着巨大的帮助。
第三，读书让我的思维更加开阔。在我阅读的过程中，我发现许多作者通过他们的作品带给我们的不仅仅是故事情节和人物形象，更是一种思维方式和观察力。比如马克吐温的小说《哈克贝利·费恩历险记》让我深入了解了美国南方的社会风尚和对黑人奴隶的压迫，他通过对主角哈克贝利的心理描写和冲突展示了个人真实的思想与价值观念。通过阅读这样的作品，我学到了思考问题的多角度和多层次，拓展了自己的思维空间。
第四，读书让我更好地了解自己。通过读书，我不仅学到了别人的经验和智慧，也有机会深入观察和反省自己的成长和思考。比如在读完余华的小说《活着》后，我深刻体验了生命的脆弱与无常，明白了珍惜当下的重要性。同时，我看到了主人公福贵在面对生活的苦难时坚持积极向上的精神，这激励着我在困难面前保持乐观向上的心态。通过阅读，我不断反思自己的成长，找到了自己的不足之处，进一步完善自己。
最后，读书让我有机会与优秀的人对话。虽然我只是通过书中的文字与作者进行交流，但是这种沟通在精神上给予了我极大的满足感。比如，在阅读柏拉图的《理想国》过程中，我仿佛和这位在两千多年前的哲学家进行了一次心灵的对话，我了解到了他对于理想国家的思考和对社会公正的追求。这样的对话不仅让我在思想上得到启发，也让我明白了和优秀人物交流的重要性，我会不断努力提升自己，以更加开放的心态去与优秀的人交流。
通过这个暑假的读书经历，我不仅增加了知识，开阔了眼界，提高了语言表达能力，扩展了思维空间，也更加了解了自己，并且有机会与优秀的人对话。我相信读书将会成为我一生中不可或缺的一部分，它将为我未来的学习和生活提供持续不断的动力和灵感。
高中读书心得体会篇十一
最近买了一本李镇西教师的力作：《爱心与教育》，回家后仔细阅读品味，在读到其中反映李镇西教师心声的《做的教师》一文时，时时被李镇西教师充满智慧和哲理的语言所打动，现摘录一些精彩的片段以自勉。
所谓“的教师”，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等教师相比——他们的人格、学识、本事乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比，但我能够和自我比呀!也就是用今日的李镇西与昨日的李镇西相比——我今日备课是不是比昨日更认真?我今日上课是不是比昨日更精彩?我今日找学生谈心是不是比昨日更诚恳?我今日处理突发事件是不是比昨日更机智?今日我组织班团体活动是不是比昨日更趣味?我今日帮忙“后进生”是不是比昨日更细心?我今日所积累的教育智慧是不是比昨日更丰富?我今日所进行的教育反思是不是比昨日更深刻?今日我应对学生的教育教学提议或意见是不是比昨日更虚心?我今日听到各种“不理解”后是不是比昨日更冷静?每一天都不是，甚至每一天都有遗憾，但每一天都这样自我和自我比，坚持不懈，我就不断地向“的教师”的境界靠近。
我是为谁而工作?为同事的好评吗?为校长的表扬吗?为奖金吗?为职称吗?这些对我来说当然也重要(可见我也并未“脱俗”)，但如果这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于学生一边!在我看来，一个教师是否“”，第一应当看学生的评价，教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。
培养学生开放的思想——一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。
高中读书心得体会篇十二
高中生活是人生中一个重要的阶段，也是一个知识和思想的培养时期。在这个时候，读书对于每个高中生来说都是非常重要的。我作为一个高中生，通过读书收获了很多，得到了许多感悟和体会。
第一段：阅读让我打开了知识的大门。
阅读是一种沟通，一个人可以通过阅读与作者进行思想的碰撞和交流。我在读书中领略了历史的长河、文化的底蕴、人生的智慧等等。比如，读《红楼梦》，我了解了封建社会的种种陋习和人性的种种弱点。还有《西游记》，让我感受到团结互助的力量。而《茶馆》则让我深思中国近代历史的沉重。阅读让我不再被狭隘的眼界所限制，以更全面的视野看待世界，也让我更加敬重历史、尊重传统。
第二段：阅读提升了我的思考能力。
阅读不仅提供了丰富的知识，还培养了我的思维能力。在读书的过程中，我不仅要消化吸收作者的思想，还要领会其中的深意。通过思考，我能够辩证地看待问题，以更加明晰和自信的态度去面对困惑和挑战。在生活中，我遇到问题时，常会运用我从书中学到的思考方法来寻找解决办法，这给了我很大的帮助。
第三段：阅读拓宽了我的视野。
读书不仅让我对知识有了更多了解，还让我感受到了世界的多样性。通过阅读，我可以看到很多个体的思维方式、生活状态和价值观。这不仅增加了我对不同文化的理解和尊重，还拓宽了我的视野。读书让我能够看到世界的另一面，通过与书中角色的经历相似，我更能体会到他人的苦与乐。这使得我更加宽容并愿意与他人分享我的思想和经验。
第四段：阅读给予了我人生的指引和勇气。
在高中的学习和生活中，我常常面临着各种困惑和挑战。然而，在阅读中，我找到了人生的指引和勇气。有时候，面对一本优秀的自传体小说，我会为主人公的战胜困难所鼓舞；有时候，读到名人的成功故事，我会从中汲取勇气和动力。读书使我明白了付出与收获的关系，激励我在人生的道路上坚持不懈。
第五段：阅读让我更好地认识自己。
通过读书，我更好地认识了自己。阅读不仅是对外界的探索，更是对自己内心世界的发现和理解。在读书的过程中，我时常会与书中的角色进行共鸣，与他们一同经历着世界的痛苦和欢乐。通过与书籍的互动，我更加清晰地认识到自己的价值观、兴趣爱好和人生目标。我也更明白地明白了自己的弱点和不足之处，从而更好地进行自我调整和进步。
总结：
在高中这个阶段，我深刻体会到了读书的重要性和价值。通过阅读，我打开了知识的大门，提升了思考能力，拓宽了视野，获得了人生的指引和勇气，更加了解了自己。因此，在以后的学习和生活中，我会一直坚持阅读，并将其作为一种锻炼自己的途径，持续不断地提升自己的思想和素养。
高中读书心得体会篇十三
我常常想，什么是“国学经典”，“国学经典”有什么用。现在，我从《论语》《孟子》中找到了答案。
如果你问这些足以挽救时代了吗?那么我要告诉你，书中教会我做人的句子，更是数不胜数。
读了“君子喻于义，小人喻于利”这句话，我又想起前两天看到拥挤的小店里一个人在买东西时拆开包装，将别的袋子里的东西装入一个袋子。这不就是自私自利吗?还有贪心小贩以次充好、自来水掺甲醇，这些事都说明小人喻于利的道理。于是，我从中学会了要有原则有底线，不唯利是图。
读了“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”这句话，我想起了感动中国的无臂钢琴师刘伟。他10岁时因一场事故被截去双臂，19岁时学习钢琴，一年后用脚弹钢琴的水平就相当于用手弹钢琴的7级水平。23岁他登上了维也纳金色大舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。被截去双臂不就是上天给他的磨炼吗?“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀。”这就是中国人民给他的颁奖词，是全中国人民对他的肯定。今天的中国，还有什么励志故事赶得上刘伟的钢琴声?从刘伟的身上，我读懂了面对困难，要相信自己，迎难而上。
读了“幼吾幼以及人之幼”，托起生命的最美妈妈吴菊萍浮现在我的脑海中。7月2日下午，杭州滨江白金海岸小区，两岁的妞妞趁奶奶不注意爬上了窗台，接着被窗沿挂住，随时都有坠落的可能。这可是在10楼!一分钟之后，妞妞掉了下来，刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了妞妞。被紧急送往医院的吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折，预计半年后才能康复。“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”吴菊萍一脸平静地说。“在这个物质生活富足的时代，信仰迷茫、价值紊乱的新闻接踵而来，吴菊萍用柔弱的臂膀托起了生命的奇迹，唤醒了普罗大众对传统美德的自觉。”这是人民给予她的颁奖词，更是她应得的赞美。
这就是国学经典的魅力。有它，才会有感动中国的人;有它，人们才会懂得生命的真理;有它，才会有和谐美好的中国!因此，国家才会这样宣传国学，弘扬国学;学校才会要求我们“童声诵国学，经典润童心”要求我们做到“读而常吟之，学而时习之”。我们需要国学，国家需要国学。国学是人之本，民之基，国之根。国学像土，一亩心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。国学像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。在这个信仰迷茫的时代，是国学挽救了人们的良心，挽救了这个时代。
高中读书心得体会篇十四
刚刚过去的八月，对青岛来说，尤其今年，是个多雨的季节。连日的雨，让岛城处于一种潮热、烦闷的调子。一直期待，雨后会是一种怎样的情绪。于是，《雨后》来了。
提到沈从文，这名文坛巨匠，为人熟知的是他的长篇小说《边城》《长河》。而这篇不足三千字的短片在他的作品集中着实算不上顶尖之作，可却能很典型的反应了他的写作风格和美学追求，似一流清泉飞瀑的原始之美，也似一轮新月当空的玲珑剔透。
初读《雨后》有些云里雾里。题目会给人一些想象设定，当带着对“雨后”的下意识脑海中设定去读的时候，很茫然，没有领会作者表达的东西。你还记得小说的三要素吗?(快回忆回忆，是不是把高中语文老师教给你的全都还给老师了)还好，我还得记得。于是，初读，还是把人物、环境和故事情节给了解了个大概。
小说触及到了中国人一向很避讳的“性”，沈从文也因此被讥讽为“下流文士”、“桃红色作家”。如今，“性”仍然是大家在公众中所不愿触及的东西，更别说在当时的年代。于是，当时文坛中的沈从文，在相当长的一段时间中，都是口诛笔伐的对象。就我个人而言，心中有肮脏，则人性肮脏;心中有美好，则人性美好。这里就不过多评述。
再读《雨后》，感受到了人性中淳朴、自然的原始美，而且是以一种自然且随意又优美的方式展现给你的时候，那种与众不同，会给人留下极深的印象。湘西山区寻常又带一点不寻常的生活场景：青年入山采蕨，突临急雨，后云翻山而去，阳光肆意照射。花草林木被雨露沁透，雨后的晴朗，让万物生机盎然，蓬勃向上。年轻的汉子四狗与多情的妹子在层层环抱的山林里，有了一段与大自然极为融洽的恬美。自然的人性也是人性的自然，层峦耸翠之间，都获得了与生命相连的崇高和神圣。性，在这里不单单是人性的组成，更是自然的组成。
至于，作者对于人物形象的刻画，只能说，真实得只剩下欣赏了。粗朴憨直的四狗，那种大山里汉子的粗犷野蛮、胆大无忌和略带可爱的憨憨，原形毕露。女主人公阿姐的豪爽泼辣和略带野性，与伤春悲秋的幽怨的融合，展示了湘西山中妹子的神韵。加之对山顽皮七妹吆喝山歌的点缀，让整个场景少了些许的静态枯燥，多了一些动态点缀的谐趣和欢欣。
高中读书心得体会篇十五
曾经有人说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话表达了读书的重要性。在我看来，读书不仅可以让人获取知识，提高素养，还能培养情感，形成价值观。在高中这个阶段，我读了不少书，并从中获取了许多感悟。下面我将分享一些自己的读书心得体会。
二、通过《红楼梦》感悟人生。
《红楼梦》是中国古典文学的杰出作品，它通过描写贾、史、王、薛四大家族的生活，展现了中国封建社会的缺陷和矛盾。我从中深深地感受到了人生的无常和无奈，以及生命的短暂和珍贵。每个人的人生轨迹都是不同的，我们要用心把握生命中的每个细节，珍惜和平静的时刻，珍惜人与人之间的感情。
三、在《活着》中领悟人生的苦难。
《活着》是一部描写中国农村人民命运的小说，也是一部关于人性的作品。在读完这本书后，我被主人公的遭遇所深深地震撼。这部小说讲述了一位普通人的生命经历，他经历了很多苦难，但是始终没有放弃，最终重获新生。这启示我在人生路上遇到挫折时不要放弃，因为在生命的最后一刻，我们最需要的是生命本身。我们要珍惜每一次经历，学会面对人生的苦难。
四、在《嫌疑人X的献身》中探寻人性和价值观。
作为一部推理小说，《嫌疑人X的献身》讲述了警察和数学家联手解决一宗复杂的案件的故事。它通过对人性和价值观的探讨，使我更加深刻地认识到人性的复杂性和怪异性。书中的数学家石神和女儿草莓之间的感情关系，以及石神为草莓献身的事迹，都让我深受感动。我深深地意识到，人性不仅仅是非黑即白的，它还有无数种灰色，而一颗纯真善良的心才可以帮助我们走向真正的幸福。
五、结尾。
读书是一件令人愉悦的事情，也是一种自我修养的方式。在我的成长过程中，我通过读书得到了无数的感悟和启示。通过《红楼梦》可以领悟人生的无常和珍贵，通过《活着》可以探索人性的苦难，通过《嫌疑人X的献身》可以深入思考人性和价值观。这些书籍为我打开了思维之门，使我在探索人生的道路上更加自信和从容。因此，我希望通过自己的读书心得体会，鼓励更多的人走进书店，汲取知识，提高素养，开拓自己的思维领域。
高中读书心得体会篇十六
你知道少先队员为什么要带鲜艳的红领巾?你又知道我们今天幸福的生活是怎样得来的吗?《红岩》这本书它告诉我这些我曾经不懂的问题。
在红岩里，我最钦佩江雪琴江姐。开头不久，江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当她知道丈夫牺牲了，她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击，而是擦干了泪水，重新站起来了，因为她知道共产党托付给她的命令还没完成，要舍小家为大家。而在渣滓洞监狱的生活过程中，她还是穿着那蓝色的旗袍，始终以干净的面貌迎接大家。当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密，当敌人用竹签钉她的手指，她坚强地说：毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的。
每次读这本书我心中都会呐喊：烈士们当雄浑的国歌慢慢响起，当五星红旗慢慢升起，那一刻就证明你们是多么的伟大，多么的无私，你们是我们中华民族永远的骄傲，我会永远记住你们!我永远都忘不了1948年11月27日那一天，国民党_在逃窜前夕惨无人道地制造了震惊中外的歌乐山_，两百多位英雄在__解放前夕，光荣牺牲，书中一副副真实的照片，一首首豪壮的诗，一桩桩感人的故事，都向我们展示了革命先烈与敌人英勇斗争无私奉献的乐观主义精神。
高中读书心得体会篇十七
读书是人类获取知识，提升素质的重要途径之一。在高中阶段，我们阅读的书籍不再是故事书、科普读物等轻松的读物，而是更加深入、专业、有价值的文学经典和学术著作。这篇文章就是我在高中阅读中的心得体会。
第二段：热爱读书的重要性。
阅读是一场与时间的赛跑，一次接触智慧的冒险。每一本书都有其价值，读书应该是一种自觉、主动的精神追求。想要获得收获，首先要养成自己乐意阅读、爱读书的习惯。一个人如果不能自觉地读书，那么他不但会浪费时间和精力，更会失去一份成长和进步的机会。
第三段：阅读能力的提升。
在高中阶段，建立良好阅读习惯的同时，阅读能力也是非常重要的。阅读能力是对文字、语境和思想的理解和利用能力，其中自主阅读是提高阅读能力的有效途径。通过久久为功、每天至少坚持半小时的自主阅读，在理解、推理、评价、创造等方面的能力都会逐渐得到提高，对于未来的学术研究和职场竞争更是大有裨益。
第四段：阅读对人的启迪和影响。
人生的路上充满了挑战和机会，而阅读发挥着引导、启迪、影响的作用。一本书中所蕴含的学识和人文精神，既可以激发人们的思维和创新，又可以帮助人们认识到自身的不足和迷惘，正如乔布斯所言：“阅读得以让你更加重视成长，更加珍视时间。”更好的理解和使用阅读，可以让人更好地面对未来、掌握人生。
第五段：总结。
总之，在高中学习阶段中，阅读如一棵向日葵，在普照和探寻的过程中，带给我们无限启示和惊喜。爱读书，要有恒心、有方法、有认知。只要我们够努力，够习惯，够坚定，莫名的心灵空间，就会在阅读的路上不断拓宽，我们就会越来越喜欢阅读，越来越被它感染。阅读是一生精神饕餮的享受，而通过阅读得到的宝贵人生体验，也是无法用金钱买得的。
高中读书心得体会篇十八
仁：爱人。孔子思想体系的理论核心。它是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准，也反映他的哲学观点，对后世影响亦甚深远。仁体现在教育思想和实践上是“有教无类”，春秋时代学在官府，孔子首开私学，弟子不问出身贵贱敏钝，均可来受教。仁体现在政治上是强调“德冶”，德冶的基本精神实质是泛爱众和博施济众，孔子把仁引入礼中，变传统“礼治”为“德治”，他并没有否定“礼治”，他的“德治”无疑是对“礼治”的继承和改造。爱人既为仁的实质和基本内容，而此种爱人又是推己及人，由亲亲而扩大到泛众。
义：原指“宜”，即行为适合于“礼”。孔子以“义”作为评判人们的思想、行为的道德原则。
礼：孔子及儒家的政治与伦理范畴。在长期的历史发展中，“礼”作为中国封建社会的道德规范和生活准则，对中华民族精神素质的培养起了重要作用，但随着社会的变革和发展，特别是封建社会后期，它越来越成为束缚人们思想、行为的绳索，影响了社会的进步和发展......
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