方案在解决问题、实现目标、提高组织协调性和执行力以及提高决策的科学性和可行性等方面都发挥着重要的作用。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园策划书方案汇报篇一
1、申请筹备的各种资料(申办报告举办者资格证明材料及资信证明材料园来源及使用证明办园可行性报告)。
2、申请正式社园的各类材料。(抽射批准书办园注册金办园可行性报告幼儿园章程师资队伍情况园长资格证明幼儿园规章制度和岗位责任制)。
3、幼儿园机构成员名单及相关证件。
教师：教师资格证普通话证(二级乙等)健康证。
具有观察分析幼儿的能力，设计教育活动的能力，指导游戏活动的能力。
保健员：具有一定保健业务的知识与能力。
保育员：提高管理幼儿生活的能力和参与一定教育工作能力。
财务人员：掌握计算机基础基本操作技能。
1、大型玩具一套。
根据价格材质不同，价格在一万五到二万之间。
2、小型玩具一套。
以益智类玩具为主，如积木和拼插类。
3、家具类。
桌椅床玩具柜鞋柜毛巾水杯等。
小班三十人中班三十五人大班四十人。
4、地铺地毯幼儿园活动场地。
5、幼儿用书教师用书电子琴钢琴录像机等。
6、特色课程教师及设备(如蒙氏教育舞蹈教室等)。
可编写一本幼儿园的家长完全手册其中包括幼儿园情况概要举办者的背景，办园理念，办园特色。收费标准，入园须知等一详细介绍。
幼儿园策划书方案汇报篇二
我们现在开展的主题是《美好环境》。平时玩耍时要带孩子们出去散步。有些孩子在散步时观察寻找冬天并谈论着：园的树叶开始落了，小草枯萎了等等。有些幼儿也争论着：不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉。还指给大家看呢。孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。选择一些冬天下雪的场景，通过课件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融，还配以伴奏，使冬天充满了诗情画意，深深吸引孩子们。平时孩子们的倾听习惯不是很好，借此在看多媒体课件的兴趣调动下，使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中，提高孩子们学习的积极性，主动性和创造性。通过重复播放、出示图片等方法，在具体形象的画面中，把看、听、说统一起来，使孩子们进一步提高语言表达。
1、通过欣赏课件，知道冬天是充满喜悦的季节。
2、从不同角度感受冬天之美，并乐意用语言来表达。
教学重点、难点：主动讲述自己观察到的“冬天到来”的各种变化，描绘冬天的故事。
活动准备：多媒体课件、五张幻灯片、平时带领孩子去寻找冬天、图片一张、水果若干
活动过程1、猜谜“雪”，对活动产生兴趣：
(2) 上次下雪你们看了吗?你们看到冬天的雪是什么样的?又有些什么变化?
2、完整欣赏冬天的雪的动画。
(1) 幼儿欣赏，完整感受。
(2) 幼儿自由讨论、讲述。(重点引导幼儿简单讲述内容)
(3) 教师提问：看到些什么?有什么感觉?引导幼儿大胆说出自己的感受，教师适时用语句予以引导。
3、幼儿再次欣赏，并尝试用句子来讲述。
这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家。
4、出示图片，分段欣赏。
(1) 欣赏第一张画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。
为什么说冬天的雪是一把钥匙打开了冬天的门?并理解清洁、温柔。
(2)欣赏第二张画面：在动态画面中感受冬天的美。重点指导幼儿说出各种植物变化。
(4)欣赏第四张画面：引导幼儿感受动植物过冬的方法。
5、再次欣赏，进一步倾听、感知语言的美。
你们觉得冬天美吗?
6、冬天美吗?什么地方美?
1、和孩子一起收集资料激发幼儿的探索。活动中幼儿举手发言的情况比较好，能积极动脑。细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要根据幼儿的兴趣点以及他们的经验水平，再结合自己的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起寻找冬天，留意观察冬天到底有些什么变化。幼儿在收集资料后，在这次活动中就更会有探索热情的投入，产生学习的愿望。
2、运用多媒体支持幼儿的探索。孩子们的思维是具体形象的，而课件也正是以一种非常直观、形象的形式向孩子们展现的，是一种非常容易被孩子们接受的方式，可以把比较复杂的问题简单化。在探索活动中，这是一种非常行之有效的教学手段。
3、抓住幼儿生成的问题，引发幼儿的探索。在活动结束时，有几个幼儿说：“冬天的雪不美。”那么这个时候，我就缺乏指导，应该随之引导下去，这特别重要。
幼儿园策划书方案汇报篇三
喂饼干。
小一班教室。
1、3dd5名家长在小椅子上坐成一排。
2、3dd5名幼儿站在自己爸爸妈妈的对面，戴上头套，手里拿上饼干，听到口令后往前走，将手中的'饼干喂到爸爸妈妈的口中。
3、要求幼儿独立完成。
4、幼儿在游戏的时候不能偷看。
神奇的果树（手指点画）。
小二班教室。
请幼儿在家长的帮助下，选取自己喜欢的颜料，用手指并蘸取小许进行点画果子，装饰这棵神奇的果树，也可以对其进行个性化的装饰。作品完成后，可以带回家留作纪念。
小猫学本领。
小三班教师。
孩子头戴小猫头饰，从起点出发，爬过山坡（垫子），钻过山洞（铁圈），走过独木桥（平衡木），到达终点。
过小桥。
多功能厅。
家长手拿泡沫垫板，交替摆放，孩子依次踩过泡沫垫板，到达终点。（活动地点：多功能厅）。
幼儿园策划书方案汇报篇四
活动目的:
抓住"五一劳动节"的契机，通过课间活动的展示,与家长的互动、亲子游戏等形式增进幼儿园、家长、教师、幼儿之间的情感交流。同时对幼儿进行节日教育，也让家长了解本学期的工作重点。
亲子活动鼓励幼儿与家长的共同学习、共同游戏，增进幼儿园与家长之间的情感交流。
活动进程:
活动一：幼儿课间操展示活动
活动目的:
1.发展幼儿的动作协调性,
2.培养幼儿的集体荣誉感和竞争意识.
活动二：
亲子美工活动------有趣的风车
活动目的:
1、鼓励幼儿进行探索，善于表现、幼儿能和家长共同的进行装饰画、剪贴等美工活动
2、增进亲子之间的情感交流。
3、活动准备：美工纸彩色笔范例
活动进程：
幼儿园策划书方案汇报篇五
引导语：幼儿园父亲节策划方案。父亲节就要到了，对于父亲这个形象我们总有自己很深最亲的感触，但归根结底，父爱总是伟大的，而父亲也是伟岸的，在这里，祝即将到来的父亲节快东。今天，小编为大家整理了关于幼儿园父亲节策划方案_活动方案范文，欢迎阅读与参考!
“我爱你爸爸”——父亲节主题策划方案
一、设计思考：
“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀......”有人说，父爱如山，大爱无言;有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此，在6月17日(星期日)父亲节到来之际，我们开展“我爱你爸爸”的主题活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
二、活动时间：父亲节前一周6月11日——6月15日
三、主题目标：
1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。
3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
四、活动方案：
1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅”。
2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿报、洗脚等。
3、开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。
4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动：角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。
5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸;为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。
幼儿园策划书方案汇报篇六
活动目标：
1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。
2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
活动准备：
1、活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件。
2、音乐：行走—节奏乐“打猎”;队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏;互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞;放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”;活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”
活动过程：
一、练习行走，变换队形。
1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。
2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。
二、器械操：旋转魔棒。
1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。
2、幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。
三、互动游戏：
1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。
2、游戏进行两。
遍，幼儿互换角色。
3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。
4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。
四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。
五、集体互动：拉特斯基进行曲。
1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动。
2、幼儿互动变换位子。
3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。
五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。
幼儿园策划书方案汇报篇七
三、活动地点：舞蹈房。
四、活动目的：
1、通过本次年会，能够表达学校领导对职工的关怀与问候;。
3、表彰业绩优秀的员工，通过激励作用，调动全体员工的主观能动性，争取新年度所有员工在工作中都有出色表现。
五、活动负责人：谭文静、刘雪琴、王雅婷、韩景友、党灵秀。
六、参加人员：明德全体教职工(预计70人)。
七、活动主持人：王雅婷。
八、节目负责人。
小学：韩景友。
幼儿园：王雅婷。
音乐：党灵秀。
九、节目要求。
各部组织活动以“自编自演、短小精悍、内容丰富、全员参与、精彩火爆”为宗旨，要将活动办得气氛活跃、内容丰富、有声有色。活动内容可包括有：各类游艺、小合唱、各类特色节目(如小品、相声、舞蹈、独唱、诗歌朗诵、哑剧表演等)等。
十、前期准备：
1月14号之前完成：礼品购买清单----------------谭文静。
1月15号之前完成：礼品购买---------------------谭勇。
1月15号之前完成：年会ppt、及串词-------------王雅婷。
1月17号之前完成：横幅张贴---------------------韩景友。
1月17号之前完成：桌椅摆放---------------韩景友。
1月18号之前完成：抽奖箱准备-------------------王春玲。
1月18号之前完成：游戏道具准备-------------刘霞、王春玲。
十一、时间安排。
场地准备3：30--5：30：
入场4：30--5：00：
十二、会场人员安排。
背景音乐、游戏音乐、节目音乐播放，烘托过节气氛--------党灵秀。
游戏节目中礼品的派发-------------------------李苗。
十三、后期工作：
(一)活动后场地的收拾-------------小学及幼儿园各派三名教师。
(二)活动后将该活动及时上传明德幼儿园网站-----------王雅婷。
十四、活动预算：
(一)横幅制作(1条)：
(二)对联一副：
(三)瓜果、饮料及糕点：
(四)礼品：
(五)游戏道具：
篇二：
一、年会主题：金摇篮幼儿园20年度年终总结会。
二、年会时间：20年1月31日下午14点00分至18点00分。
会议时间：14:00——15:30。
狂欢时间:15:40——18:00。
三、年会地点：金摇篮爱丁堡幼儿园多功能厅。
四、年会参会人员。
金摇篮幼儿园全体人员61人。
金摇篮爱丁堡幼儿园全体人员58人。
金摇篮智慧树午托部全体人员11人。
五、年会流程与安排：本次年会的流程与安排分为两部分。
六、年终总结会议。
1.教师风采展示：
三所园所在园所领导人带领下分批依次走红毯进入会场进行团队展示，然后在指定区域就座。
2.主持人登场致词。
3.园长年终总结：
请各园所园长上台做年度期末工作汇报。
4.颁奖环节。
(1)主持人登场宣读20年度优秀员工获奖者名单。
(2)优秀员工上台领奖，园领导为优秀员工颁发荣誉证书及奖品。
(3)优秀员工与园所领导合影留念优秀员工代表发表获奖感言。
5.温情感恩环节。
1.全体员工自由发言，感恩帮助过自己，为自己付出的人。
6.总园长上台致词做总结性发言大会半场休息，做第二分环节准备。
二、狂欢会。
1.主持人上台带领大家做暖场舞蹈。
2.游戏环节：
(1)主持人上台宣读游戏规则及玩法，并分好队伍。
(2)主持人带领全体人员准备游戏场地。
(3)全体人员开始游戏。
游戏：信任背摔。
游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
目标：培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
要求：场地高台最宜。
需要器材：束手绳、游戏踩气球。
用具：若干个气球。
游戏规则：每个人发两个气球和绳子，自己吹起并带在自己的两只脚上，主持人宣布游戏开始，全体开始走动去踩别人脚上的气球，并保护自己的气球不被踩到，到主持人宣布游戏结束为止。
(4)主持人上场结束游戏，请全体人员回归座位。
3.表演环节:各表演组依次进行节目表演。
4.节目演出完毕，全体人员自由拍照留念。
5.主持人上场宣布年会结束并安排人员清理会场卫生，做年会善后工作。
幼儿园策划书方案汇报篇八
活动目标：
1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的快乐。
2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的兴趣，绘画出熊的不同形态与动作;。
3、鼓励幼儿大胆想象与创作，发展幼儿的表达与表现能力。
活动准备：
关节熊(大范例一套，小的幼儿每人一套)长卷画纸、彩笔。
活动进程：
1.故事导入，引发幼儿兴趣。
(2)教师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事?它看见了谁?它说什么?”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。
2.幼儿创造性拼摆操作并讲述。
(1)教师启发：后来又发生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?
(2)[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。
3.幼儿分组合作绘画。
(1)教师鼓励幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太有趣了，我们把它画出来好不好?”
(2)尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”
(3)请幼儿取笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。
(4)教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。
(5)鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。
4.作品展示，讲评。
(1)请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。
(2)自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。
(3)鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。
活动来源：
我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日，我们部门将就这一主题展开相关的活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让家长关心孩子牙齿，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，减少孩子的蛀牙发生率。
活动目标：
1、知道每年的9月20日是爱牙日，了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2、有良好的保护牙齿的卫生习惯，初步掌握正确的刷牙方法。
低幼组：
健康活动：《小白牙用处大》。
音乐活动：《保护牙齿》。
综合活动：《学刷牙》。
美术活动：《天天刷牙好》。
艺术活动：《刷牙舞》。
中幼组：
健康活动：《天天来刷牙》。
语言活动：《没有牙齿的大老虎》。
语言活动：《小熊学刷牙》。
科学活动：《小牙刷》。
综合活动：《牙齿的秘密》。
高幼组：
健康活动：《保护牙齿》。
健康活动：《换牙我不怕》。
音乐活动：《刷牙歌》。
科学活动：《酸性大怪物》。
语言教案：《保护牙齿的好孩子》。
活动延伸：
各班在当天活动结束后，可以继续活动的延伸，比如通过分主题收集资料的方法，发动小朋友和家长朋友一起行动，充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集：对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识;中班小朋友们可以收集：牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识;小班小朋友们可以收集：牙齿的作用和刷牙的方法;当然，有的班级活动中已经涉及到收集内容的，还可以拓展，比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样活动就能继续延伸，将整个活动做到有始有终。
活动实施：
各年龄段班级，可以通过上面推荐的课程，对爱牙日的主题进行活动的开展，也可以按照自己班级的实际情况，或是教师自己的设计思路，让幼儿在这一天有所收获。
活动目标：
1、让大班毕业生体验人生第一次毕业的喜悦。
2、通过毕业典礼，让孩子懂得感激父母的养育之恩和老师的培育之情，懂得爱的反馈与回报，表达告别老师和同伴的情感。
3、以“快乐成长，放飞梦想”为活动主题，用用多种多样的艺术表现形式体现凸显出成长的过程、足迹、感悟、成果等。
4、体验毕业离园时的惜别之情，进一步增强幼儿如小学的愿望。
活动准备：
1、场地布置(舞台、大背景、钢琴键盘过道、拱形门、家长和孩子就坐位置、音响设施、照片墙展板、梦想墙展板、温馨提示标语以及体现孩子幼儿园生活的主题画、和粘贴画的折叠展板、喷花、气球和周围点缀装饰、)等。
2、环节准备：背景音乐、主持人串词、毕业誓词、园领导老师及家长代表讲话、毕业歌、花束、毕业证书、节目等。
服装道具的准备：孩子表演的头饰、道具和服饰、家长及孩子服装统一、孩子的博士服、属于大三班的胸章，凡是参与活动人人要求佩戴。
3、安全保障准备：负责维持秩序，有序进行。
4、摄像照相人员安排。
5、礼物准备，纸飞机或彩带等。
6、照片的收集。
活动过程：
2、8：20家长和孩子到操场就位，
各个环节负责的家长就位准备好，8：30活动开始;。
3、背景音乐主持人出场，开场白并介绍介绍参加本次活动的领导;。
4、园长宣布大三班毕业典礼正式开始并讲话;。
第一部分：欢快时光。
1、女孩舞蹈：《大眼睛》;。
2、男孩武术：《中国功夫》;。
3、亲子表演———诗朗诵《牵一只蜗牛去散步》;。
4、歌曲大合唱：《我是太阳，你是星星》由个别爸爸们带孩子演唱(音乐伴奏)。
第二部分：感恩成长。
1、班级老师寄语;。
2、家长代表讲话;。
5、大合唱——毕业歌《老师，再见了!》(放音乐伴奏)。
6、为三年来所有带过的教师献花;(选个别孩子)。
7、手语表演：《感谢》。
8、孩子穿戴博士服，以家庭为单位，爸爸妈妈陪伴孩子一起走过钢琴键盘过道，由班里老师颁发毕业证书。见证这一时刻(背景音乐)。
9、请拿到毕业证书的孩子留在舞台上，待会集体合影留念，
在主持人的引导下，孩子们将这顶“博士帽”扔向天空，让摄像师记录下这美好的瞬间，此时(家长从舞台两侧下中间打喷花)。
10、老师给孩子们发毕业礼物，孩子有序下台家长拍照，为下一环节做好道具、服装头饰的准备。
第三部分：放飞梦想。
2、老师带领孩子们一起说出毕业誓词。(孩子对以后学习生活的承诺)，此时，家长回应孩子(相信孩子，对孩子的期望)。(背景音乐起)。
3、(接上一环节)家长和孩子一起双手合十闭眼许下对未来的美好愿望及憧憬。
4、家长给孩子惊喜，提前装饰折好的纸飞机，上面写好祝福，送给孩子鼓励孩子的话语，(舒缓音乐)在一起将你手中的纸飞机飞出去———放飞梦想。此时(音乐《超越梦想》的各高潮部分)。
5、(接上一环节)家长扮演孩子喜欢的卡通形象带着成束气球出场，来到钢琴键盘过道，听主持人要求每个孩子去拿一个，听口令一起再将气球放飞。
6、孩子们欢呼雀跃：“我们长大了，我们毕业啦”望着飞得越来越高的气球结束活动。
7、家长们协助清理现场，做好环卫工作。
注意事项：
1、以安全为出发点。
2、各环节负责必须到位。
3、有序组织活动的开展。
注：
1、根据当天天气情况，整个活动大概控制到1个半小时左右，争取10：00之前结束，这样不会太晒。
2、活动结束当天离园后孩子们可自愿赠送礼物或卡片。
活动目标：
1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。认识棕色。
2、体验绘画的乐趣。
活动准备：
1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝便于幼儿观察。
2、已画好树干的画，幼儿每人一张。
3、棉签若干，棕色颜料若干。
活动过程：
1、出示收集的树枝，引导幼儿观察树枝颜色、特征。(树枝是棕色的，树枝上长了很多细细的小树枝。)。
2、师示范用棉签添画树枝。
3、请幼儿练习用棉签添画树枝，鼓励幼儿多添一些小树枝。
4、展示并欣赏幼儿作品。
西瓜籽。
活动目标：
1、喜爱手指点画活动，学习用手指点画西瓜籽。
2、注意不把颜料弄到桌上和身上。
活动准备：黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。
活动过程。
1、教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么?它上面少了什么?
幼儿园策划书方案汇报篇九
目标：初步了解生活中旋转的物体。
准备：幼儿自带陀螺、转盘等。
过程：幼儿玩陀螺，说说是怎样让它转起来的。
设计意图：之前来到球川幼儿园，我与孩子们有了初步的接触，与孩子们进行了简单的交流。男孩对陀螺情有独钟，特别是我在区角发现有很多形形色色的小陀螺。男孩们很喜欢在一个铁盘子里斗陀螺。
2、体育游戏活动：踩高跷。
设计意图：现在已经进入夏天，农村孩子入园较早，为了充分利用晨间这一时间段，我准备克一些高跷，让幼儿在玩玩走走的过程中，提高平衡能力，锻炼身体。在踩高跷的时候，有时幼儿需要同伴的帮助才能稳住，使幼儿有了初步的合作意识。
目标：锻炼幼儿的平衡能力。
准备：自制高跷幼儿人手一副。
指导：引导幼儿合作完成，提醒幼儿注意控制身体平衡，注意活动安全。
二、早锻炼。
目标：
1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。
2、促进幼儿动作协调。
准备：音乐户外活动场地。
过程：幼儿有序排队，能合着音乐动作协调地做操。
设计意图：根据幼儿认知规律，上午的活动动静交替，第一个活动是比较安静的的活动，主要是语言课为主。第二活动是以实际操作为主的科学领域课程，比如数学课。两个活动之间有课后的10-15分钟学习。这个时间段里幼儿可以喝开水、上厕所、和好朋友做做游戏。课间休息可以缓解幼儿的用脑疲劳，也让幼儿提高其对小学生学习生活的适应能力。
三、教学活动二《自动取款机》。
设计意图：《幼儿园教育纲要(试行)》提出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”让幼儿感受到数学在生活中的重要与有趣，提高幼儿运用数学知识来解决生活中的问题。人民币在生活中非常常见，幼儿对人民币比较熟悉。但是对于大班幼儿来说，进行多数相加是比较难的，在学习7的分成的基础上，利用人民币引导幼儿自主探索、自己动手操作、记录，学习7元人民币的兑换，从而感知多数相加的含义，并能帮助幼儿解决生活中的购物、简单货币兑换的实际问题。
活动目标：。
1、认识1元、2元、5元等不同面值的人民币。
2、用各种方法进行7元货币的等价兑换。
活动准备：
1、面值为1元、2元、5元的人民币纸币与1元的硬币若干。
2、每组6个胶卷盒，里面分别装1元、3元、7元硬币;每组一个“自动取款机”。
3、小塑料盒人手一个。
4、人手一张记录纸，一支铅笔。
活动过程：
(一)、猜硬币。
1、出示胶卷盒，悬念引入出示藏有秘密的胶卷盒，一起去找秘密。
a找找藏着什么东西。(一元硬币)b猜猜哪些藏着一元的，哪些藏着3元的，哪些藏着7元的。
2、感受硬币的多少。
(二)、到“银行”取7元钱。
1、师：今天，我们就要到银行的“自动取款机”里去取7元钱。
2、介绍自动取款机。
3、认识1元、2元、5元纸币，点出面值的概念。
4、幼儿回忆自己与爸爸妈妈的自动取款经历。
5、介绍正确的取款方法，教师边示范边板书。
6、介绍操作要求：取之前一定要想好自己的7元钱要怎么取，并且还得把取好的钱放入塑料盒中。
7、幼儿按桌排队操作。
8、互相回位后交流、验证。
9、指名说说自己的取款方法，教师记录于黑板上，判断对错。
10、幼儿记录自己第一次取款方法，并放回纸币。
11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一样，独立记录第二次。
(三)、完成练习。
2、打开幼儿活动材料，认识三个小朋友，起名字。
3、教师读题，引导回忆与刚才取钱的异同。
4、幼儿完成，教师巡视。
四、体育活动《踩高跷》。
设计意图：据我了解，农村幼儿园比较重视识字和算术，对于户外活动特别是体育活动比较忽视。针对这种状况，我设计了一堂体育活动课。在晨间活动中，幼儿已经初步接触了高跷。所以，我就加入一些游戏，使活动的趣味性更强。
目标：
1.能踩着高跷往前走，保持身体平衡。
2.提高动作的协调性和灵活性。
3.对传统活动踩高跷感兴趣。
准备。
高跷人手一副。小奖品若干。
过程。
(一)游戏：和我做的相反。
教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。
踩高跷。看谁走得稳、走得快。
教师发令，幼儿集体游戏。
请个别幼儿做发令人进行游戏。
(二)探索尝试踩高跷。
出示高跷。在什么时候见过它?你们愿意来试一试吗?
—请幼儿自由练习踩高跷。
—怎样才能走得又稳又快呢?请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。
请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。
(三).游戏：我是小小杂技员。
介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。
评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。
(四).放松活动。
幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。
整理好高跷。
午餐活动。
过程：
1、请值日小组长协助教师分发勺子。(设计意图：现在大多数的幼儿在家里都是饭来张口，衣来伸手，服务意识很差，父母长辈总是抢着为幼儿服务。因此在幼儿园里也缺少一种热爱劳动的氛围。通过每周轮流当值日生，让幼儿打扫卫生，分发餐具，培养幼儿热爱劳动的品质和责任意识。在值日过程中，幼儿学会分工合作，相互配合。
2、教师介绍菜谱，讲解食物的营养价值。(设计意图：现在的幼儿大多数比较挑食，吃惯了精粮，对蔬菜之类不感兴趣。通过教师介绍菜的营养价值，引导幼儿对生活中常见的蔬菜等有初步的了解，养成良好的饮食习惯。)。
3、就餐后请幼儿饭后漱口、找到自己毛巾洗脸擦手。(设计意图：大多数幼儿都知道饭前便后要洗手，但很少幼儿甚至大人会饭后漱口。就餐后，食物残渣黏在牙齿缝里很容易形成酸性物质，进而伤害牙齿。因此，需要引导幼儿饭后去茶杯架上取自己的茶杯装上开水漱口。教师示范正确的方法。漱完口，引导幼儿找到自己的毛巾洗脸擦手。这个环节不但能让养成良好的卫生习惯，同时，提高幼儿数概念中一一对应的能力。
4、请小播音员，用话筒播音(以轮流的方式，前一天就请家长配合让幼儿在家准备好)(设计意图：在就餐时，总是有些幼儿吃得快，有些幼儿吃得慢。于是，我设计了小小播音员的环节。用装电视机的大箱子做了一个框，让轮到当播音员的幼儿手拿话筒进行播音。内容很广，可以是时事新闻，可以是笑话，益智小故事，科普小知识等。)。
一、入园接待。
热情接待幼儿，师生间问好，提醒个别幼儿叠放好衣服。
二、晨间活动。
晨间谈话，教师引导幼儿自己的小手会干什么?联系生活实际。
三、早操。
1.提醒幼儿坚持锻炼。
2.教师带操精神饱满，感染幼儿。
四、教育活动。
教育活动一：英语：activity3icandraw。
活动目标:。
1.理解儿歌大意，在游戏中感受画画的乐趣。
2.在教师的引导下能念出儿歌，并结合tpr进行表演。
活动重、难点：
在教师的引导下能念出儿歌，并结合tpr进行表演。
活动准备：
1.知识经验准备。
熟悉句型“ican??”.
2.材料准备。
视屏、幼儿用书、点读笔、图片。
活动过程：
一、warming---up(热身活动)。
1、教师和幼儿到招呼。
2、唱一首fiying的歌曲。
3、教师播放儿歌icandraw,幼儿拍手感受节奏。
二、presentation(内容呈现)。
1、教师在黑板上画一个大大的房子，画好后念出儿歌中的句子：“icandraw,drawabighouse”.让幼儿猜是什么意思，并动作跟读“bighouse”.
2、教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“youcandraw,drawalittlemouse.”并动作跟读“littemouse.
3、分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画，引导幼儿理解后两句儿歌的意思，并带动做跟读。
4、幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。
三、practie(活动操练)。
1、教师指着黑板上的图画，知道那一幅图，幼儿说出相应的歌词，如“mouse”,全体幼儿念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”
2、教师用点读笔播放儿歌伴奏，幼儿一起表演。教师用tpr带领男女分组表演。
3、请幼儿和教师一起表演。
四、prouduction(创造巩固)。
1、教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换，并出示相关图片，引导幼儿说。
2、师幼道别。
五课间操。
教育活动二：绘画《熊猫》。
教学目标：
1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
2、教育幼儿保护熊猫。
3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。
教学准备：熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。
教学过程：
一、猜谜引入课题：
1、猜谜引入：像熊比熊小，像猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住竹林里。
2、根据幼儿回答引出绘画课题。
二、授课：
2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么?喜欢玩什么?”师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。
3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。
4、根据儿歌，师示范画法;(帮熊猫画张相)我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么?请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。
(1)熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗?请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。
(2)幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。
(3)提醒幼儿注重画面布局。
5、涂色：教师提出简单的'涂色要求，幼儿自由上色。
6、讲评：对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
7、活动结束：熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。
户外活动：扔沙包。
分组练习，教师示范，幼儿练习。
一：【晨间接待】7:40—7:50。
1.热情与幼儿，幼儿家长互相问好，与个别家长作短暂交谈。
2.让幼儿自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜欢的桌面玩具，安静等待其他幼儿到来。
3.观察个别幼儿情绪，与其交谈，了解情况，给予安抚。
4.配合保健老师做好晨检工作。
二：【户外锻炼】7：50—8：30。
活动准备绳子、皮球。
活动过程：
1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。(如跑步、模仿操等)。
2、向幼儿介绍活动内容：绳子、皮球。
3、提出活动要求：
(1)、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。
(2)、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。
(3)、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制好一定的距离。
(4)、活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。
(5)、活动中热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。
(1)、老师巡回指导，发现问题及时解决。
(2)、提醒个别幼儿脱衣服。
5、活动结束、收归器械。
三：【早操】8：30—8:40。
1.主动愉快的参加早操活动。
2.精神饱满，随音乐，口令，有节奏的做操。
四：【生活活动】8:50—9:10。
1.幼儿有序进入盥洗室，督促幼儿注意安全，大小便之后要洗手。
2.幼儿按自己需要饮水。
3.分发点心，给幼儿说说有关于小点心的趣闻。
4.对早操以及户外锻炼进行总结。
五：【集体教育活动】9:10—10:20。
语言活动【聪明的小兔】。
(一)、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗?在出发之前，我们先欣赏一段音乐，不过老师是有要求的噢!小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。
(小朋友们起立，小板凳摆一摆。)老师和小朋友互动。
师：小朋友们真聪明，做的真好，小板凳摆一摆。现在我们开始出发了，小朋友们坐好了，嘀嘀嘀……汽!咦，故事乐园门口挂着一则谜语，小朋友们来猜一猜，猜对了，才可以进入故事乐园，小朋友们听好了。
耳朵长长的，尾巴短短的，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦真可爱!
(二)、揭示课题。
(三)、新授故事--聪明的小兔。
1、初步感知。
a、老师讲故事，边讲边贴头饰。
b、提问：
(1)、这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?
(2)、突然，谁来了?
2、深入学习。
师：小朋友们听的真认真，小朋友们最爱看动画片了，下面我们看动画片--聪明的小兔。
a、看课件。
b、手动点图逐图讲解图。
1、瞧，聪聪多么快乐呀，它唱着欢乐的歌去拨萝卜，你们也来做一只快乐的小兔子好吗?
(唱歌，模仿小兔子的动作，表情。)。
师：哟，好大的萝卜呀!
图2、突然，谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?
师：红红的大嘴，锋利的巨齿，多么凶恶，可怕啊。
(出示词卡--凶恶，老师领读)。
(伸进爪子，掀翻凳子。模仿狼的动作。)。
图4、聪聪急中生智大声喊什么?
师：伙伴们，快来呀!大灰狼来了，快拿刀砍它，接着又装出另一只兔子的声音：好呀，我来啦!
(出示词卡--聪明，老师领读)图6、大灰狼惊惶失措跑了，小兔子的心情怎么样?
(模仿小兔子的表情)师：如果，狼认为小兔子只有一个人，它还是不走怎么办?
(四)、游戏--拨萝卜。
师：小朋友们学得多认真啊!我们做个游戏轻松一下，游戏的名称是--拨萝卜。游戏的规则是：每一组的第一个小朋友先拨，拨不动请第二个小朋友帮忙，拨不动，请后面的小朋友都来帮忙，做游戏之前，先跟老师学习拨萝卜的动作。
老师示范拨萝卜的动作。
师：现在我们来做游戏!
游戏开始小结：团结起来力量大，经过小朋友们的共同努力，终于拨出了大萝卜，小朋友们真了不起，下面我们再看一遍动画片。
(五)、巩固故事内容a、看课件。
b、师：小朋友们，我们来演一演，一边看动画，一边学表演。
(1)、小兔子唱歌来拨萝卜。
(2)、大灰狼来了。
(3)、大灰狼掀翻了凳子。
(4)、聪聪想办法。
(5)、大灰狼跑了。
(6)、聪聪高兴极了。
(六)、结束。
师：小朋友们，今天我们共同欣赏了聪明的小兔这个故事。温顺，善良的小兔子能够吓走凶恶的大灰狼，靠的是什么呢?对，小朋友们以后遇到危险的时候，不要惊惶失措，要动脑筋想办法，做一个勇敢的好孩子好吗?好，今天的活动就到这儿，小朋友们再见!
美术活动【小树叶】。
设计意图：幼儿进入大班以后，思维、创造及动手能力有很大提高，在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式，而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。时逢秋季，"秋风吹，吹皱了秋叶婆婆的脸"在这样一个烂漫、多彩的季节里，孩子们对各式各样的秋叶爱不释手，本次活动就是以"秋叶"为主题，通过学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。另外，在班级的美术里，有少部分孩子尝试剪过镂空的窗花，活动中他们可以迁移以往的经验。
一.介绍三八妇女节：
1.教师出示挂历，询问今天是几月几日?(2007年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是几月几日?(3月8日)。
2.师：那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿回答)。
3.教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节，
4.提问：妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思考后回答)。
5.教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。
二、活动目标：
1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。
2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。
3、学习看商品的生产日期及保质期，使幼儿懂得初步的卫生健康知识。
4、学习看价钱、计算价钱，提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。
三、活动准备：
1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。
2、活动前相关知识的了解、丰富。(如：三八节的由来，如何看生产日期、保质期及价钱的合计等)
四、活动过程：
(一)活动前谈话：
1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作很辛苦，小朋友应该关心、照顾妈妈。
2、明确购物活动的目的、要求。
(二)幼儿在教师带领下步行至三江购物。
(三)幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。
1、说说自己给妈妈买了什么?为什么买这个礼物?
2、谈谈购物用了多少钱?剩余多少?
3、交流选购礼物的过程及心情。
4、说说自己回家把礼物送给妈妈时，想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。
(五)教师小结。
五、活动目标：
1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2.会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
幼儿园策划书方案汇报篇十
一、活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
二、活动准备：场地布置制作材料的准备表演节目的准备。
活动形式：全园集体活动。
四、活动流程：介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演(分享石榴)—亲子分享月饼。
五、活动过程：
(一)介绍节日。
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
(二)园长致辞。
(三)欣赏故事。
听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
(四)制作月饼。
1、中秋节吃什么?
2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
六、师生表演。
学前班—大班—中班—蒙式班。
七、亲子分享。
人员安排：根据情况自行拟定。
活动目标：
1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。
3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。
幼儿园策划书方案汇报篇十一
亲子同乐活动。
x
x班；x班；x班。
1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
1、录音机、音乐磁带《xx》、《xx》、《xx》、的士高音乐。
一、主持人开场白：
(亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好!因为您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由衷的高兴!
新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲”
亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《xx》)。
宣布迎新年亲子活动开始。
二、师幼家长表演：开开心心做体操。
三、家长才艺展示。
四、放《xx》歌曲。幼儿同唱“新年好”
一首动听的歌,一份真诚的祝福，好听的一曲《xx》道出了浓浓的过年情。
五、亲子游戏。
我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入我们今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐!
1、叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)。
主持人：抬花轿的游戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做第二个游戏，这个游戏的名称叫“叠叠乐”。这个游戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。
游戏准备：易拉罐18个(3个x6组)。
6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。
发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(注意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)。
2、抬花轿(每班四个家庭参加，游戏进行一次)(绿色12个)。
主持人：小朋友们，你们有没有坐过花轿啊?今天，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个游戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来!
游戏准备：床单3条。
游戏规则：
以班级为单位进行接力比赛，3个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。
发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿出发，到终点后返回起点，第二个家庭出发，依次进行，速度快的一组为胜!
幼儿园策划书方案汇报篇十二
元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛。那么，现在就来看看以下三篇关于元旦幼儿园。
的文章吧!
活动目标：
1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。
2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极参与活动。
活动准备：各种奖品，最好有一些糖果。
活动时间：星期六下午二点开始。
活动地点：三楼音乐厅。
活动过程：
一、引起幼儿活动的兴趣。
以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。
二、亲子游戏。
(1)袋鼠妈妈。
准备：布袋，海洋球。
目的;培养投掷能力和合作能力，活跃气氛。
玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看看谁仍得多，那组就胜利得奖品。
(2)踩气球。
准备：各种已经吹好的气球。
目的：培养灵活性和敏捷性。
玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。
(3)贴五官。
准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。
目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。
玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大人贴五官。
(4)二人三足。
准备：绳子。
目的：培养协调能力和平衡能力。
玩法;用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。
(5)抬新娘。
目的：培养三人的合作能力。
玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。
在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。
三、活动尾声。
1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。
2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。
一、设计思路：
以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
二、活动总目标：
1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工。
四、活动时间：暂定于20xx年12月24日上午8:00开始入园参与游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8:00——8:30，中班8:30——9:00，小班9:00——9:30。
五、活动地点：幼儿园内及园外操场。
六、活动对象：
全体幼儿(每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动)。
七、活动办法：
1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。
2、活动时，每个孩子有一张。
邀请函。
任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次每参加完一个游艺活动后由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。
3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将抽奖处投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖“。
八、注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)。
1、参加活动不拥挤、要排队。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。
5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。
6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。
7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。
九：活动流程：
1、8:00钟开始，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡。
2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。
3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到各个活动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。
4、兑换奖品后，可以继续在园参加亲子游戏集印章和心愿祝福墙合影。
5、钟声敲响时，所有的家长和小朋友，一起陆续来到操场分区域站好队集合，共唱《新年好》。
6、吴园长送上新年祝福。
7、请每班的家长委员会主席抽取“年度幸运宝宝大奖。”
8、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，新年游艺活动结束。
主题来源：
元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。
主题目标：
1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
主题设计结构：
1、认识元旦了解中国的传统节日。
2、迎接元旦，新年新气象。
3、迎接新年，精美卡片。
4、庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。
活动一：认识元旦——传统习俗。
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)。
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦。
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)。
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成。
课件。
)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说。
祝福语。
然后引导幼儿讨论庆祝元旦要说哪些祝福语体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望。
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
活动二：迎接元旦——新年新气象。
活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境。
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦。
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
活动三：迎接元旦——精美贺卡。
活动目标。
1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
活动过程：
一、激发幼儿制作贺卡的兴趣。
1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!
二、在教师指导下，幼儿制作贺卡。
2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：
1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡。
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?
2、送贺卡时，需要跟别人说什么?
3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动：
1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
活动四：庆祝元旦——假面舞会。
活动目标：
1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
活动准备：
1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：
活动过程：
一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣。
1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。
二、引导幼儿制作面具。
1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。
三、播放音乐，幼儿载歌载舞。
1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束：
恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
五、延伸活动：
在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。
主题总体要求：
教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。
幼儿园策划书方案汇报篇十三
这是一次幼儿尝试从不同角度观察事物进行分类的数学活动。小班幼儿的分类特点是能按物体的一种外部特征（颜色、形状）或量的差异（大小、长短）进行分类；会从一堆物体中把具有某一特征的归并在一起。我班幼儿已初步学会从明显的特征进行分类，而对隐性特征比较忽略。根据本班孩子分类水平和特点，我设计了这次活动，孩子可以自由地组合分类对象，形成多种分类结果，有意引导观察隐性特征，有助于求异思维能力的发展。
本次活动采用探索型的学习模式。以“礼物”为主线，学习分类，分享参加数学活动的愉悦。活动开始，我提供了各种玩具和幼儿一起观察、操作，激发他们动手分类的愿望。然后提供材料让幼儿在操作摆弄中积累感性经验，为理解和掌握本次活动内容作必要的心理准备。分类的材料是幼儿日常生活所熟悉的，结合其特点能从不同角度进行分类，并根据幼儿的不同能力，提出不同要求。能力弱的孩子能按明显的特征（颜色、大小）分；能力强的可以按隐性特征（有没有籽、口袋等）分，满足不同层次幼儿的发展水平，提高小班孩子观察和操作的兴趣。同时，老师能有的放矢地指导不同能力的幼儿，鼓励孩子大胆操作，共同交流，发现礼物的多种分法，促进了求异思维能力的发展。最后的制作礼物成为幼儿迁移经验，提升了认识。材料丰富又有层次性，让孩子自由组合，大胆探索。初步尝试二维分类和二级分类的探索，激发孩子参加数学活动的兴趣。
：在数学游戏中，尝试从不同角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣及求异思维。
1.礼物口袋（各类大小、颜色、形状各异的玩具）、操作板15套。
2．分组操作材料。
一.“找礼物”（引起兴趣）。
1．师生寻找礼物，激发幼儿观察兴趣。
提问：有些什么礼物？这些礼物有什么不一样？引导幼儿观察礼物大小、颜色、种类等不同。
2．师生共同按玩具的一种特征分类。
二.“分礼物”（自由分类）。
1．鼓励孩子在教室里寻找其它礼物，坐在地毯上整理。
指导语：找找它们有什么地方不一样？然后把一样的放在一起，分在两边。它们都有许多种分的方法。
2．幼儿分礼物，教师巡回指导：
（1）鼓励孩子寻找不同处，按自己的意愿进行分类，愿意与同伴交流。
（2）分层指导：引导能力弱的幼儿根据明显的特征分出1"2种方法。（如大小，颜色）启发能力强的幼儿按比较隐性的特征分。（长短、有没有口袋、有没有籽、形状、数字等特征）。
3．展示礼物（交流讨论）。
（1）按种类归到展示板上的标记。
（2）讲评：找出礼物的不同分法，及时表扬观察仔细，能和别人有不同分法的幼儿。
（3）小结：这些礼物可以按大小、颜色、形状来分，还可以按有没有口袋、数量、长短、用途来分。
三.“做礼物”（迁移应用）。
1．（做礼物送给哥哥姐姐）介绍礼物材料，幼儿自由选择。
2．鼓励孩子用多种方法制作，迁移已有经验。（如钮扣可以按颜色穿，还可以按钮扣洞的数量穿，引导能力强的幼儿同时用二个维度进行操作）。
3．重点指导贴画，能力弱的幼儿能按物体的种类进行一级分类；能力强的幼儿按动物的外形、功用尝试两级分类。
4．讲评：
（1）请幼儿介绍自己做的礼物，激发幼儿学习分类兴趣。
（2）讨论贴画中二级分类法，让幼儿初步了解二级分类的方法。
小班幼儿随着知识范围的扩大，活动能力的增强，逐步形成了一些与生活经验相联系的数形概念，他们开始关注事物的属性，生活中数形关系的存在。此活动依据了小班幼儿的年龄特征，从日常生活入手，用“礼物”作为主线，让幼儿在分礼物，送礼物的游戏中学习最基本的分类方法，感受到参加数学活动的乐趣。
教师设计、安排活动时，首先从材料提供入手，用各种颜色鲜艳形状各异，大小不同的礼物将幼儿吸引到活动中来，激发幼儿主动观察，动手操作的愿望。其次，尊重幼儿认识依赖于行动的年龄特点，让幼儿在分礼物中分辨物体大小、颜色、形状。按照自己的理解进行分类、互相观察、互相纠错、共同提高。最后，幼儿运用已有知识进行迁移，鼓励能力强的幼儿按事物的二个维度分类，初步接触二级分类，感受到分类活动的变化无穷与乐趣。
整个活动，教师追求的不是幼儿分类的最终结果，而是在活动中体验数学活动的兴趣，学习分类的过程，因为这样的学习过程，将为幼儿的终身学习奠定基础。
幼儿园策划书方案汇报篇十四
三月，阳光明媚的日子，三月，春意盎然的日子。在这个属于世界女同胞的节日里，美女们要不要让自己放松一下，运动一下，妩媚一下，野蛮一下……在我们的节日里，抒发自己的心绪和情怀吧。
一、活动时间：20xx年3月4日(周五)上午，中午1点30分结束(如遇雨天，活动顺延)。
二、活动地点：xx青少年活动中心。
三、活动主题：我运动，我健康，我快乐。
1、高空活动项目：攀岩比赛、勇走断桥。
2、低空项目：20余个，具体项目对接后另行通知。
五、活动组织：
主办处室：工会;协办处室：办公室、团委。
工会做好以下准备：
1、印制横幅：xx20xx年“庆三八”户外活动;我运动，我健康，我快乐。
2、准备校旗。
3、制定运动项目评分办法及评分表，根据运动表现打分评比，评选出“魅力女性”十名，“魅力团队”一名，颁发奖品。
4、奖品：证书、鲜花。
六、活动要求：
1、所有女教职工3月4日早上8点50在学校大门口集合乘车，组长负责点名，超时不等。
2、所有参与活动人员必须着运动装，穿运动鞋，不带首饰。
3、所有参与活动人员3月4日(周五)上午有课的提前调好课，请男同胞们给予支持配合。
4、活动服务人员：万xx等。
幼儿园策划书方案汇报篇十五
1、让幼儿在尝试活动中，了解水是透明的，会流动的，有的东西在水中会被溶解。
2、愿意参加操作活动，鼓励幼儿大胆讲述操作过程。
3、初步了解水与人类生活关系，激发幼儿保护水资源。
两个金鱼缸（一缸水内有苹果，一缸米内有桔子）。每组一份白糖、沙。
每组一条毛巾，人手半杯水。
一、教师导入课题
请幼儿猜一猜：水里、米里有什么东西？
（引导幼儿讲出水是透明的，能看见；米不透明，看不见）
二、让幼儿动手操作
1、请小朋友米米萝及有洞的塑料袋盛水。
（请幼儿讲出结果，使幼儿明白水是会流动的）
2、请幼儿把桌上的白糖放在自己的.水杯中。
师：现在老师请小朋友用小棍在杯子里搅一搅，看看会怎样？
3、请幼儿讲述实验结果。
师：现在老师请几个小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到东西吗？
（引导幼儿讲出白糖被水溶解了）
4、扩散性思维：生活中你还见到过哪些东西会被水溶解。
5、请幼儿把桌上的沙放在自己的水杯中。
师：现在老师请小朋友小棍在杯子里搅一搅，看看会怎样？
幼儿讲述实验结果。
师：现在老师请几个小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到东西吗？
（引导幼儿讲出沙不会被水溶解）
7、请幼儿把杯中的水全倒入前面的金鱼缸里。
师：请小朋友想一想，过几天，水会变得怎样？
（引导幼儿讲出水会变黑变臭）
幼儿园策划书方案汇报篇十六
1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的'时刻。
2、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。 (二)活动准备：
1、在活动场地做好布置，舞台布置布幕。(主题：快乐飞翔，畅想未来)
2、做好表演节目的准备工作(各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。
3、由xxxx老师和xxxx小朋友担任主持人。
4、给幼儿化妆，穿好演出服装。
5、邀请毕业生的家长参加活动。
六月二十九日下午16：00~17：00 (四)活动地点：牡丹大酒店(自助餐厅) (五)活动流程：
1、带动跳《快乐崇拜》。
2、主持人致辞。
3、小主持人兴趣班。
4、园长寄语并颁发毕业证书。
5、英语。
6、大一班家长代表发言。
7、小主持人兴趣班。
8、集体唱《毕业歌》。(女生领唱)
9、大二班家长代表发言。
10、集体朗读《毕业诗》
11、幼儿园赠送礼物。
12、拍照留影。
13、会餐。
