无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
艺术活动掌上综素篇一
活动艺术是一种富有创造力和互动性的艺术形式，通过参与者的积极参与和亲身体验，使艺术真实地融入到生活中。参与活动艺术，我深切感受到了艺术的魅力和对人们的影响。在这篇文章中，我将分享我在活动艺术中的心得体会。
首先，活动艺术可以激发参与者的创造力和想象力。在一次创意工坊中，导师带领我们运用普通的材料创作，我发现自己被激发出了无限的创意和想象力。没有固定的模式和规范，每个人都可以自由发挥自己的创造力，展现个性和独特的艺术风格。这种自由和开放的环境让我感到无比舒适和愉悦，我能够不受束缚地去尝试各种不同的方式和技巧，发现自己之前未曾尝试过的潜能。
其次，活动艺术可以培养参与者的合作意识和团队精神。我曾参与过一个大型的户外艺术项目，在这个项目中，几十个人组成的团队共同合作，将一个废弃的建筑物变成了一个艺术品。每个人都有自己的任务和责任，但没有一个人是独立完成的。我们必须密切协作，相互借助和支持，才能使整个项目顺利进行。通过这次合作，我意识到团队是如何通过集体的力量创造出不可思议的艺术作品的。这种合作意识和团队精神在日常生活中也同样重要，活动艺术为我们提供了一个锻炼和培养这些能力的平台。
再次，活动艺术能够唤起参与者对环境和社会问题的关注。一次社区艺术活动中，我们利用废旧材料创作了一座雕塑作品，以提醒人们关注环境保护和可持续发展。通过与其他参与者的分享和交流，我瞭解到环境问题对我们的生活产生了巨大的影响，我们需要共同努力来保护我们的家园。艺术作为一种表达方式，可以使人们更加关注和思考一些被忽视的问题，并积极参与到社会事务中去。
最后，活动艺术可以让参与者充分感受到艺术的快乐和乐趣。在一次街头艺术节中，我看到了许多表演者和观众与艺术互动的瞬间。在这个过程中，我看到了人们脸上的笑容和快乐。参与者通过舞蹈、音乐、绘画等方式，表达着自己内心的情感和感受，而观众则通过欣赏和参与，与艺术家一同分享这份快乐。这个瞬间，艺术真正成为了人们生活中的一部分，给人们带来了无尽的欢乐和满足感。
总结起来，活动艺术为人们提供了一个独特的艺术体验和互动的机会。参与活动艺术，我们可以激发创造力和想象力，培养合作意识和团队精神，关注环境和社会问题，体验艺术的快乐和乐趣。活动艺术的魅力在于它与人们真实的生活结合在一起，通过互动和参与让艺术成为了大众所拥有和享受的。在未来，我会继续参与活动艺术，不断积累体验和感受，并将艺术的美好传递给更多的人。
艺术活动掌上综素篇二
宁海县实验小学教育集团第二届艺术节就要来到了，我们书院如火如荼地举办了各种形式的活动。
绘画比赛为艺术节拉开了帷幕。我们有的用水彩笔画;有的用腊笔画;还有的用水粉颜料画。大家都将自己的看家本领使了出来。把东西都画得活录活现。
接着是一年级的讲故事比赛。一年级小朋友把个个故事都讲得可好听了。他们在讲的时候字正腔圆，情感充沛，都把我们迷住了。
然后是二年级现场硬笔书法比赛。首先二年级的老师在每班挑选出了八位精英参加比赛只见同学们在赛场上姿势瑞正，都把最漂亮的字展现了现来。
再接着是三年级的合唱比赛。经过老师的一番排练后，终于在舞台上展现出了他们最动人的一面。他们在舞台上放开歌喉，摆出了最美的造型。
今天下午，我们四年级、五年级的大哥哥大姐姐们又为我们准备了精彩的朗诵比赛。代表我们学校的舞蹈和情景剧在王老师，胡老师、戴老师的指导下加紧练习，在26号就隆重推出了，我们期待着吧！
艺术活动掌上综素篇三
活动艺术作为一种独特的表现形式，在现代社会中越来越受到人们的关注和喜爱。近日，我有幸参与了一场精彩的活动艺术表演。通过这次经历，我不仅欣赏到了精彩的演出，还深深感受到了活动艺术给人们带来的乐趣和启示。以下是我对这次活动艺术的心得体会。
首先，在这次活动艺术表演中，我真切地感受到了艺术对人们心灵的震撼力。演出的舞台布景精美绝伦，灯光与音效的搭配使整个演出场景充满了神秘感和吸引力。舞者们熟练的身姿和精湛的技艺更是让观众们目不转睛。在表演过程中，我仿佛进入了一个完全不同的世界，在舞者的舞姿中感受到了无穷无尽的能量与美感。艺术的真正魅力就在于它可以通过各种感官的刺激，将人们的心灵唤醒，给予他们极大的情感与思考空间。
其次，活动艺术的丰富多样展现了人类的创造力和想象力。这次演出中，我们观赏到了舞蹈、音乐、声音艺术等多种艺术形式的结合呈现。舞蹈中的舞姿优美动人，音乐中的旋律和节奏让人陶醉其中，声音艺术则通过特殊的声响效果让观众感受到不同于平常生活中的听觉体验。每一种艺术形式都独具特色，但又能与其他形式相互融合，形成了一种全新的艺术体验。这让我想到了艺术的无限可能性，只要我们敢于创新与尝试，就能创造出更加丰富多样的艺术作品，让人们享受到更加多元化的艺术盛宴。
此外，活动艺术也给人们带来了欢乐和愉悦。在这次演出中，观众们情绪高涨，掌声不断。舞者们充满激情地表演，将自己的情感完全投入到每一个动作中，这种热情和激情感染着在场的每个人。我不禁想起了一位舞者的话：“活动艺术是一种能够打动人心的艺术形式，通过欢乐与愉悦传达着积极向上的情感。”这次活动艺术的亮点之一就是它给观众带来了无尽的欢笑和愉悦，使大家在紧张忙碌的生活中得到了片刻的放松与愉悦，这种快乐感会伴随着我们的生活，给我们带来积极的能量。
总之，参与这次活动艺术的经历让我深刻地认识到了艺术的价值和力量。活动艺术通过其独特的表达形式和多重的艺术形式融合展现了艺术的魅力与力量，给人们带来了强烈的震撼和情感的共鸣。尤其是在这个现代快节奏的社会中，活动艺术不仅为人们创造了一个放松的空间，也为人们带来了更多的欢乐和愉悦。愿我们在接下来的日子里，能够继续关注和支持活动艺术，让更多的人感受到艺术的魅力与力量，让活动艺术成为我们生活中不可或缺的一部分。
艺术活动掌上综素篇四
本次活动本着展现当代大学生艺术素质，展示其青春风采的原则。由“创艺协会”主办，西安财经学院翠华校区学生积极参与的特色活动。通过举办本次活动，希望广大师生加深对“创艺协会”的认识，树立良好的社团风气。
弘扬和丰富校园文化，提高学生审美情趣，展现当代大学生的个人才华，扩大社团影响力。
1、时间：5月11到13日。
2、地点：食堂门口，阶梯教室。
3、举办内容：
（1）绘画作品展出：展出主题：“畅游绘画艺术天堂”，展出作品为本社团的绘画作品以及征集到的校园大学生的绘画作品。（现场由全校同学参与制作“校园创意涂鸦”）。
（2）手绘服装展出：主题为“走进个性手绘文化衫世界”展出以手绘文化衫——创意手绘团服为主（现场绘画手绘文化衫）。
（3）摄影展：主题为“领略摄影艺术风采”本社团的摄影作品和征集到的摄影作品展。摄影主题为主题为“最美的瞬间”（照片可以加介绍）。
（4）颁奖晚会：5月12日晚，在阶梯教室举办“创艺协会第一届多彩艺术节颁奖晚会”。晚会除颁奖外，还有个人才艺展，互动游戏、抽取幸运观众等环节。
4、活动过程：
（1）准备阶段：
（一）、负责人名单：
总负责人：刘钊：总体管理（外联部（陈义娇、李晓林））。
负责人：蒋林洋：外展活动（绘画俱乐部（昌湖、高斌）、实践部（刘金丽、傅蕾））。
王芳：活动前后期宣传（宣传部（裴玉、郗冠中）、办公室（黄开丽、薛筱悦））。
涂少军：颁奖晚会（表演组（陈曦、聂中明））。
（二）、前期各负责人负责任务：
郗冠中、裴玉：（宣传部）。
1、“畅游绘画艺术天堂”、“领略摄影艺术风采”、“走进个性手绘文化衫世界”的展板，设计和制作。（板子数量不限，画面简单、大气，突出主题即可）。
2、投票箱制作。
3、作品展板制作。
蒋林洋：
1、投票纸张设计、作品编号设计。
2、绘画、摄影作品板面的设计与制作。（把绘画、摄影作品张贴在展板上，需要简单的设计）。
3、作品征集统计（统计好已交作品的数量）统计现场手绘文化衫的人员。
刘金丽、傅蕾：（实践部）。
1、颁奖晚会的会场布置（气球、彩带等材料购买，要求会场布置新颖、欢快气息浓厚）。
2、晚会所需瓜子、纸杯、糖果、水果等购买。
3、外展活动背景音乐（音响准备、曲目）。
高斌：（绘画俱乐部）。
1、安排人员帮助宣传部完成展板制作。
2、组织现场手绘人员。
昌湖：(绘画俱乐部)。
1、现场的涂鸦管理；
2、海报设计。
涂少军、陈曦、聂中明：（表演部）。
二、整个颁奖晚会的流程安排，节目设置。（过程中穿插颁奖、抽取幸运观众、互动游戏）。
可以制作ppt演示文稿。
王芳、黄凯丽：（办公室）。
1、外展活动三天每天安排两名摄影人员；服务解说、宣传生；留守人员每天至少3人。
2、晚会会场的服务人员（颁奖礼仪，会场服务生各三名）安排。
3、宣传稿件的编写与发表（活动过后的活动总结稿）。
4、活动中，通过广播站宣传的稿件。
5、财务管理（与外联部合作）。
李晓林、陈义娇（外联）。
1、负责gogohapp发传单，办卡宣传活动。中国银行办卡宣传。
2、配合办公室把经费支出管理好。
刘钊。
1、总体规划、协调、组织。
2、邀请嘉宾。
（2）活动过程（预期效果）：
总体构想：5月11、12日作品外展并投票评选优秀作品。
5月12日晚，举行颁奖晚会。
13日成果展。
具体安排：
（一）、5月11、12日外展活动安排。
1、器材管理：展板、作品、桌椅、条幅、挂绳、投票箱等。
负责人（蒋林洋）。
2、摄影人员两名：（）、（）。
3、服务员（解说）各两名：手绘文化衫展（）、（）。
绘画作品展（）、（）。
摄影作品展（）、（）。
4、投票管理员两名：（）、（）。
5、外联工作人员：负责人（陈义娇）、（李晓林）。
工作人员：
6、现场手绘文化衫工作人员：负责人（高斌）。
工作人员名单：
（桌椅、颜料、服装、笔等工具的配备）。
7、现场涂鸦工作人员名单：负责人（昌湖）。
工作人员名单：
（展板、颜料、线绳等配备）。
8、滞留看守人员：5月11日。
9、晚上，在阶梯教室排练颁奖晚会的.节目流程。
场地规划效果图：
（二）、颁奖晚会安排：
1、颁奖晚会，以总结整个活动并为获奖人员颁奖为主线，穿插节目、互动游戏。
2、11日晚7:30在阶梯教室走排。12日晚7：30正式开始。
3人员安排：
主持人：
邀请嘉宾：
礼仪：
服务人员两人：（）、（）。
会场布置与会场整理：实践部人负责。总负责人（刘金丽）、（傅蕾）。
（三）、5月13日成果展。
制作展板，将获奖作品展览一天。
宣传展板费用150元。
购买证书及奖品费用200元。
布置会场材料（气球、彩带）30元。
瓜子、糖果、纸杯等150元。
涂鸦绘画用费100元。
手绘文化衫展示所用费用（服装、颜料、笔等）。
150元。
杂费（水、打印、等）50元。
道具费用30元。
共计1010元。
做好前期的宣传、准备工作，收集好大家的艺术作品和节目。
策划负责人：创艺协会会长（副）及各部部长。
参与者：创艺协会成员及投稿学生。
1、评奖方法：
展览作品评选方法：评奖分三类（绘画、创艺、摄影）；评奖分为两部分专业评分占60%，大众投票占40%，每一类取总成绩的前五名，按成绩的高低评出“校园（绘画、手绘、摄影）达人”各一名。“给力作品”各一名，“优秀作品”各一名。
2、奖品配备：（各奖项特制证书一个）。
手绘文化衫类：
校园手绘达人（纺织燃料一套、画册一本）。
给力作品（文化衫一件）。
优秀作品（文化衫一件）。
绘画类：
校园绘画达人（高级速写本一个、画册一本）。
给力作品（高级速写本一个）。
优秀作品（高级速写本一个）。
摄影类：
校园摄影达人：（手绘文化衫一件、画册一本）。
给力作品：（手绘文化衫一件）。
优秀作品：（手绘文化衫一件）。
3、幸运观众奖：从三天的投票者（投票记名）中选出三名幸运观众，发送精美礼物一份（由gogohapp提供的会员卡一张）。
4、参加互动游戏，胜出者，发送精美礼物一份。（gogohapp提供的免费唱券一张）。
4、现场嘉宾为各社团的负责人以及有关老师、领导。
承办单位:中二(1)班。
艺术活动掌上综素篇五
在过去的几个月里，我有幸参与了一次艺术家活动。这次活动不仅让我深入了解了艺术的魅力，还让我学到了很多关于成为一名艺术家的重要教训。以下是我对这次艺术家活动的心得体会。
首先，这次活动让我意识到艺术的重要性。在活动中，我观赏了许多不同类型的艺术作品，包括绘画、音乐和舞蹈等。我发现艺术能够引起人的共鸣，能够通过抽象的形式表达出真实的情感。艺术就像是人类灵魂的窗口，能够传达出我们内心深处的思想和感觉。通过参与这次活动，我对艺术的价值有了更深刻的了解，我开始认识到艺术不仅仅是一种娱乐，更是一种表达自我和探索内心的方式。
其次，这次活动让我体会到了艺术家的辛勤努力。我有幸与一些著名艺术家进行了交流，听他们讲述了他们的创作故事和艺术之路上的艰辛。我发现艺术家需要付出很多努力和坚持才能取得成功。他们的作品不是突然间产生的，而是经过一次又一次的尝试和失败后才变得完美。这让我明白了成为一名艺术家需要时间和耐心。
此外，这次活动还让我认识到了艺术的多样性。艺术不仅包括绘画和音乐，还包括了许多其他形式，如摄影、雕塑等。每种艺术形式都有自己独特的魅力，都能够给人带来不同的感受和体验。这次活动让我有机会尝试了一些我从未接触过的艺术形式，比如雕塑和舞蹈。这个过程不仅开拓了我的眼界，还让我激发了对新事物的好奇心和热情。
最后，这次活动让我意识到了艺术家的责任。艺术家在创作作品的过程中，不仅仅是追求个人的满足感，更重要的是要对社会起到一定的影响。艺术家有着独特的视角和思考方式，他们能够通过作品触动人的内心，引发人们对社会问题的关注和思考。在活动中，我见证了一些艺术家通过他们的作品传递出对环境污染、社会不公和人权问题的关注。这让我意识到了艺术家的作用不仅仅是娱乐，更是一种引导人们思考和改变社会的力量。
总的来说，参与这次艺术家活动让我收益良多。我深刻认识到了艺术的重要性，体会到了成为一名艺术家的辛勤努力，认识到了艺术的多样性，以及艺术家对社会的责任。这次活动不仅丰富了我的艺术知识，还让我从整体上提升了自己的素养。我相信这次经历将对我今后的学习和人生产生积极的影响。我将继续努力发展我的艺术天赋，并通过我的作品传递出对社会问题的关注和思考。
艺术活动掌上综素篇六
学期快要结束的时候，老师告诉我们一个好消息：我们小星星合唱团将在暑假期间去新加坡参加国际华人艺术节的活动。
经过音乐老师的认真筛选，和征求家长的同意，我成为了赴新加坡的合唱团员之一，我非常高兴。接下来，我和被确定的合唱团员们一起，参加了赛前集训。
十几天里，我们每天训练两个半小时，腿站酸了，嘴唱累了，我们坚持不懈。老师是一遍遍地教唱，一遍遍地矫正，甚至是一对一的辅导。
紧张的集训结束了，在校长和音乐老师们的带领下，35名同学由南京南站乘高铁去上海浦东国际机场，在那里我们登上了去新加坡的大飞机。当大飞机把我们至身于一万多米的高空的时候，我们头顶是湛蓝湛蓝的天空，脚下是朵朵滑过的白云，挂在西天的大太阳，透过舷窗，射进了刺眼的光芒，看到这一切，对于我第一次乘飞机的人来说，心里有说不出的激动。
经过四个多小时的飞行，我们很晚才到了新加坡，休息过后的第二天，我们又做了赛前的准备。当天晚上我们穿上粉红色的礼服，列队走进了赛场----新加坡艺术学院的一个音乐厅----一个三面都安装了隔音墙的音乐厅。
在舞台上，我们排好了队，合唱指挥的蔡老师在舞台中间站定，钢琴伴奏的董老师在钢琴前坐定，打击乐的韩老师在钢伴后面坐定，随着钢琴琴键的跳动，木鱼的敲打，鸟虫的鸣叫，我们忘记了紧张、害怕，我们的歌声响起来了，音符在音乐厅里跳跃，时而低回，时而悠扬，时而激荡，时而轻快……把人们带过了清晨，带入了欢腾，带入了愉悦，带进了幸福的享受，……我们自己也仿佛沉浸在了祖国家乡美好的情境里。
当我们唱完了《gloriadeo》《水母鸡》这两首曲目，在观众席上的评委们都情不自禁地鼓起掌来。在场的观众事后这样说：合唱的作品，一外一中，风格迥异、相映成辉，演绎得太出色了！感觉到指挥、伴奏、音乐和合唱者真正成为了不可分割的整体，相辅相成，孩子们的情绪真正打开时，真的是既唱声又唱情，统一的音色，层次分明的和声，浑然天成般的表现力、感染力，充分表现了歌曲的思想内涵，听得我是泪眼婆娑，真的是太喜欢了，太感动人了。
“南京市赤壁路小学合唱团获得本届比赛的最高荣誉----合唱金奖！”
天哪，金奖！我们立即欢呼雀跃，我们是金奖！我们的努力没有白费，我们成功了！
艺术活动掌上综素篇七
1、会将拾来的树叶涂上颜色进行印画。
2、通过用刷子将树叶刷上颜料印画来完成大树。
3、养成良好的印画习惯，感受树叶的美。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
1、不同形状、大小、颜色的树叶。
2、绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。
1、出示画好的大树，引起幼儿制作兴趣。
2、介绍树叶的印画方法。
师：你想变一颗秋天的什么树啊?它的树叶是什么样子的?
(选择相同形状，不同大小、颜色的树叶刷上薄薄的颜料，印在树枝周围使大树上长满叶子。)
3、幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提醒幼儿注意颜料的使用量，不能太多。
鼓励幼儿大胆地印画，会选择同一种形状的树叶印在树枝的不同地方。
4、共同欣赏“秋天的树”，感受教室内秋色的美和树叶色彩的美，为自己的成功感到高兴。
评价：
1、会分类选择树叶的形状进行印画。
2、会在大树杆的周围印上树叶。
展示幼儿作品，进行活动评价――(展示作品，幼儿观察与交流)
师：说说自己把树叶变成什么颜色了?(师简单讲评)
――师：看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
附儿歌
秋风吹，树枝摇，
红叶黄叶往下掉，
红树叶，黄树叶，
片片飞来像蝴蝶。
本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。
艺术活动掌上综素篇八
作为一名艺术家，参加各类活动是提升自己技能并展示作品的重要途径。最近，我有幸参加了一个名为“创意之夜”的艺术家活动，与众多优秀的艺术家共同交流、学习和展示作品。这次活动让我深有体会，我在与他人交流、学习和展示作品的过程中获得了不少心得体会，对自己的未来艺术创作也有了新的思考和认识。
首先，这次活动让我意识到与他人交流的重要性。艺术创作是一项个体的工作，但与他人交流能够带来更大的启发。在活动中，我结识了许多志同道合的艺术家，我们分享了自己的艺术经验和技巧，互相启迪和鼓励。通过与他人交流，我发现有许多新的创意和观点，拓宽了自己的思维和创作领域。艺术创作是一个不断学习与成长的过程，与他人交流是一种重要的学习方式，可以让我们不断进步。
其次，这次活动让我认识到学习的重要性。艺术家需要时刻保持对新知识与技能的渴求，不断学习与探索。在这次活动中，我参加了各类研讨会和讲座，学习了许多艺术方面的新知识与技巧。我了解到，学习是一种持续的过程，我们需要不断更新自己的知识，提高自己的实力。通过学习，我发现许多以前没有接触过的艺术形式和表达方式，受到了许多新的创作灵感。学习不仅能够帮助我们提升自己的技能和水平，还能够拓展我们的思维和视野，使我们的艺术作品更加丰富和有深度。
另外，这次活动让我领悟到展示作品的重要性。艺术作品需要通过展示被观众欣赏和认可，才能真正实现艺术的价值。在活动中，我有机会展示自己的作品，并与观众进行互动交流。展示作品不仅是对自己努力的肯定，也是一个艺术家的成长机会。通过与观众的交流，我收到了许多宝贵的意见和建议，帮助我更好地认识自己的作品、提高自己的技巧。展示作品是一个艺术家面向外界的窗口，可以让更多人了解和欣赏我们的作品，也能够找到更多的机会和平台展示自己的才华。
最后，这次活动让我反思和思考了自己的未来艺术创作。通过观摩其他艺术家的作品和交流，我发现自己仍有许多不足和需要改进的地方。我意识到艺术创作需要持续不断的努力和探索。在未来的艺术创作中，我要更加注重与他人的交流学习，不断积累新的知识和技巧。同时，我要更加关注展示作品的机会，努力营造更好的展示平台，让更多人欣赏到我的作品。我也将继续思考自己的艺术表达和创作风格，寻找更多的灵感和创作方向，不断提高自己的创作水平。
总之，这次艺术家活动给予了我许多宝贵的体验和启示。与他人交流、学习和展示作品，让我深刻认识到了艺术创作的意义和价值。通过交流与学习，我不仅拓展了自己的视野和创作领域，还与许多优秀的艺术家建立了联系和合作的机会。展示作品让我更加自信和勇敢地面对外界，接受评价与建议，进一步提升自己的创作水平。未来，我将继续在艺术创作的道路上努力不懈，与更多的艺术家进行交流学习，通过展示作品让更多人欣赏到我的艺术创作。
艺术活动掌上综素篇九
艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。平时每当孩子听到欢快活泼的音乐的时候，他们都会感到开心、快乐，甚至会自发地用肢体动作来表现自己的感受。
在《幼儿活动发展课程》小班下期的主题活动《唱唱跳跳真快乐》单元主题活动过程中，我班一个孩子过生日，大家都来为小寿星表演节目。有个孩子演唱了一首《王老先生有块地》，小朋友们非常喜欢，都不由自主的跟着哼了起来。而且我发现小班的孩子特别喜欢重复的歌词，对固定乐句有着浓厚的兴趣。《王老先生有块地》是一首旋律生动活泼、节奏感强的幼儿歌曲，深受全世界小朋友的喜欢。因此我决定生成以下这次艺术活动《咿呀咿呀哟》。本次活动顺应课程综合化发展的时代潮流，教师力求运用幼儿的生活经验使幼儿在轻松、活泼、愉快的游戏情境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情。达到师生交往积极互动，共同发展的最佳教育效果。
1、感受歌曲的优美，体验随音乐表演角色情景的乐趣。喜欢参加音乐活动。
2、探索歌曲内在结构，能用多种肢体动作感知、表现歌曲的固定乐句
活动准备：音乐图谱、丝巾若干、音乐
一、初步感知音乐
1、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，里边有一句非常有趣的歌词，我们一起来听一听，找一找。
2、幼儿欣赏歌曲第一遍，提问：歌曲里边有一句非常有趣的歌词是什么？
3、请幼儿第二次欣赏歌曲，听到“咿呀咿呀哟”就挥动小手示意。
二、引导幼儿感知歌曲固定乐句
2、幼儿一边欣赏第三遍歌曲，一边看教师操作图谱，感知歌曲内在结构。
3、幼儿欣赏第四遍歌曲，用自己喜欢的肢体动作表示听到固定乐句。
三、用多种肢体动作表现固定乐句
2、教师与几个幼儿示范锯木头游戏：教师用丝巾顶在头上，双手张开扮大树，请部分幼儿听到“咿呀咿呀哟”就锯木头，大树要慢慢变矮，最后倒掉。
3、将幼儿分成两组，分别扮演大树和小木匠，随音乐玩锯木头游戏，表现固定乐句。
4、启发幼儿劳动累了，用扇风、檫汗等肢体动作表现固定乐句。
5、两组幼儿交换角色随音乐玩锯木头游戏，表现固定乐句。
6、启发幼儿创造想象，用各种肢体动作表现固定乐句。
四、幼儿选择心情娃娃，回家与父母谈游戏感受
手指谣：
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
艺术活动掌上综素篇十
参加太极艺术活动，让我有了全新的体验和感悟。太极艺术是一门中国传统文化，富有哲学思想和文化内涵，是中华民族艺术宝库中的瑰宝。
在太极艺术活动中，我深刻地感受到了太极的柔和和内敛，从而明白了太极的真谛在于“柔中有刚、刚中含柔”，在练习太极拳时，要做到身体放松、修身养性、增强体质，并且不断提高意识和认知，与内在的“自我”建立联系，从而使自我不断升华，达到身心的完美和统一。
参与太极艺术活动，除了加强身体素质和提高修养外，更让我们学到了团队精神和互帮互助意识。在太极学习的过程中，每个人都能够在自己的能力范围内，帮助他人解决问题，感受到集体的力量和彼此之间的支持与鼓励，这种团队精神和互帮互助的意识，不仅可以在太极学习中体现，更可以在生活中和学习中得到弘扬和推广。
通过太极艺术活动，我不仅掌握了太极的技巧和技能，更明白了太极的哲学内涵和世界观，从而明白了做人处世的深层意义和道理。我想，这些太极艺术的思想和精神，将会伴随我一生，指导我在不同的时期和境遇下，拥有更好的人生体验和收获。
我相信，在今后的学习生活中，我将更加注重自身修养和身体健康，希望通过太极艺术的锻炼和修炼，为社会做出自己的贡献。
艺术活动掌上综素篇十一
我针对现在夏季的一个明显季节特征“天气易变化”，从而选择了“雨”作为本次活动的入脚点。同时歌曲拟人、俏皮的歌词及旋律也可激发幼儿关注自然现象的兴趣。歌唱与文学、音乐等息息相关，不仅在人的视觉上产生美感，而且给听觉也带来享受。我认为，在进行歌唱教学时，首先要选择合适的歌唱教材，即要结构优美又要能深受幼儿喜爱的作品。我初次接触《小雨滴》这首歌时，就被它形象生动的歌词及轻快的旋律所吸引。其次，歌唱教学不仅是要求幼儿会唱歌曲，而是旨在让幼儿通过音乐作品把握作品情感内容和思想内容，让幼儿感受作品的意境，体验艺术的魅力与力量。
1．感受歌曲的旋律和意境，在学会演唱的基础上进行仿编。
2．乐于与同伴、教师互动，体验多种形式演唱的乐趣。
课件、骰子
一、通过观看视频和谈话的方式，师幼共同回忆下雨天的情景。
提问：快看，下雨了。下雨的时候是什么样子的？下雨天的时候你会在哪里玩？
二、欣赏动画课件，熟悉歌词及旋律。
（一）教师清唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律。
引导语：下雨的时候，顽皮的小雨滴会去哪里玩？一起来听歌曲《小雨滴》。
提问：小雨滴去了哪里玩？
小结：它去了叶子、小花、雨伞上面玩。
（二）结合动画课件完整欣赏，帮助理解歌词内容。
1.欣赏动画课件，结合教师提问，帮助理解前半部分歌词内容。
引导语：它把叶子、小花、雨伞当成了什么？在上面怎么玩？一起来仔细听认真看。
小结：滴答滴答小雨滴，叶子上面滑滑梯。滴答滴答小雨滴，小花上面踢踏踢。滴答滴答小雨滴，雨伞上面玩游戏。
2.分段欣赏，帮助理解后半部分歌词内容。
引导语：小雨滴最后还和谁玩了游戏？让我们再听一遍歌曲。
提问：是什么？落在脸蛋上面怎么样？
小结：滴答滴答小雨滴，脸蛋上面笑嘻嘻。
引导语：歌曲里还唱了些什么？让我们接着往下听。
提问：歌曲里还唱了什么？
小结：原来这是一颗爱跳舞爱游戏的小雨滴，它还喜欢和大家一起玩。小雨滴呀小雨滴，爱跳舞爱玩游戏。小雨滴呀小雨滴，大家在一起真开心。
三、结合
提问：有什么办法可以用最短的时间，把图谱补充完整？
小结：我们可以用一边唱一边找的方法，那样应该最有效。
引导语：让我们来试一试。
提问：图谱摆好了，你们发现了歌词有什么规律？
小结：原来歌词的前半部分都是唱小雨滴，歌词的后半部分都是唱小雨滴玩游戏。
四、结合图谱，以多种演唱方式进一步激发幼儿演唱的兴趣。
（一）教师演唱前半句，幼儿学习演唱后半句。
引导语：你们唱得那么好听，我也想要一起加入了。我们要怎么样合作？
提问：我们合作得怎么样？有什么办法可以让我们的合作更完美？
小结：只要我们认真听音乐、仔细看图谱，就能唱好。
（二）幼幼合作，鼓励幼儿尝试独立演唱歌曲。
提问：这次由我用碰铃给你们伴奏，你们可以怎么样合作？
引导语：让我们认真听音乐和节奏，再合作一次。
提问：这次比上一次唱的更好听了吗?为什么？
小结：在合唱的过程中，要跟随音乐的节奏，不抢拍不漏拍，唱出来的歌曲就会很好听。
五、玩翻牌游戏，鼓励幼儿尝试对歌曲进行仿编。
（一）师示范游戏，引导幼儿理解游戏玩法。
引导语：你觉得小雨滴还会和谁玩游戏？答案就藏在这下面的六张牌里。我会把“点兵点将”的游戏加进演唱当中，被我点到的孩子，就有机会通过掷骰子的方法来翻开这六张牌。让我们来试一次。
提问：我们刚才是怎么玩的？
小结：前四句一边唱，我一边用“点兵点将”的方法来选出四位小朋友，后两句集体合唱。而被我选中的四位小朋友则可以用掷骰子、看点数翻开相应的牌来替换原来的图谱。
引导语：了解了游戏玩法，我们的游戏正式开始。
（二）引导幼儿幼儿游戏，并进行仿编演唱活动。
引导语：你想翻开哪张牌？它可以替换哪个场景？那现在我们一起试着把这幅图唱到歌里去。
引导语：让我们把创编好的歌曲用轻快的声音来演唱一遍。
六、结束延伸
小雨滴还落在了许许多多不一样的地方，它还会在那些地方玩什么游戏，还有很多的可能。让我们在区域活动的时候利用图谱来摆一摆，唱一唱。（在乐曲声中，自然出场）
这是一首旋律轻快、优美，又带有一定情景性的歌，通俗、易唱。在活动中，我用清唱、视听结合等方法让幼儿不断倾听，然后根据填充图谱的方法来记忆歌词并学唱歌曲。再通过师幼互动、幼幼互动不同的形式来引导幼儿演唱歌曲，最后进行歌曲彷编。其实，我觉得这首歌曲的歌词对于大班幼儿来说并不难，而且图谱的设计更是巧妙地将刻板的歌词变得更容易记忆，环节具有操作性，变得更好玩、有趣，使孩子在验证、反复感受的同时记忆歌词。最后，通过游戏将整节课推向高潮，整节课下来，孩子们的兴趣还是较浓厚的。
艺术活动掌上综素篇十二
第一段：介绍活动的背景和目的（200字）。
艺术家活动是一个给予艺术家们展示和交流的平台，旨在促进艺术家们的创作和成长。这次活动是由当地文化艺术协会组织的，我们聚集在一起，通过展览、讲座和工作坊等方式互相学习和交流。活动的目的是为了激发我们的灵感和创造力，让我们更加了解不同的艺术形式和技巧，并且提供机会展示自己的作品。
第二段：参与活动的收获和体会（300字）。
参加这次活动让我受益匪浅。首先，我有机会与其他艺术家们面对面交流，听取他们关于艺术创作的见解和经验。这让我意识到每个艺术家都有自己独特的创作方式和灵感获得途径，而通过互相交流，我们可以拓宽自己的思维，发现新的创作方向。此外，活动中的展览和讲座也让我对不同的艺术形式有了更深入的了解，例如绘画、雕塑和摄影等。这些全新的艺术形式激发了我的创作灵感，我也开始尝试在自己的作品中运用这些新的技巧和表现手法。
第三段：参观其他艺术家的作品和展示（300字）。
在活动中的展览和展示环节，我有幸观看了其他艺术家的作品。这些作品无论是在表现手法还是主题上都给我留下了深刻的印象。有的作品通过色彩的运用和构图的巧妙设计让我感受到强烈的情感共鸣，有的作品通过细腻的线条勾勒出了生活中的细微之美。我也通过观看他们的作品学到了很多艺术上的技巧和方法，这对我自己的创作有着积极的影响。此外，展示环节还让我接触到不同类型的艺术作品，如油画、素描、陶瓷等，让我更加丰富了自己的艺术视野。
第四段：参与工作坊和讲座的收获（200字）。
在活动期间，我们还有幸参加了一些工作坊和讲座。这些活动不仅让我们学到了一些新的艺术技巧，还让我们更深入地了解了艺术创作的背后逻辑和思维方式。例如，在一次关于艺术品如何与观众互动的讲座中，我了解到一个艺术品的意义并不仅仅在于画面本身，它还可以通过观众的解读和回应来丰富和拓展。这个理念让我意识到艺术作品的创作并非孤立的，而是一个与观众共同创造的过程。
第五段：总结活动的收获和心得（200字）。
总的来说，艺术家活动是一个非常有益的经历。通过与其他艺术家的交流和展示，我发现每个人都有着独特的艺术语言和风格。这次活动让我意识到艺术是无穷的，它可以是多种形式、多样化的。在这个过程中，我不仅提高了自己的艺术水平，而且结识了许多志同道合的朋友。我相信这次活动对我的艺术创作有着深远的影响，并且将会在今后的创作中持续发挥着积极的作用。
艺术活动掌上综素篇十三
太极艺术是中国传统武术的一种，其一贯的表现形式是轻柔缓慢的动作，具有锻炼身体、舒缓情绪等多种功效。近期，我参加了一次太极艺术活动，获得了很多收获。
在这次活动中，我们首先进行了一些基础训练，包括如何调整呼吸、如何放松身体等方面。这些基础技巧非常重要，它们是我们后续更高难度的动作的基础。当我逐渐理解并熟练掌握这些技巧时，我感受到了身体的变化：我的肌肉变得更加柔软，呼吸变得更加深长。
随后，活动组织者开始介绍太极艺术的历史渊源，及太极艺术的基本原理。在这部分内容中，我学习到太极艺术核心理念：“柔中有刚，刚中有柔”。这个理念让我真正认识到了太极艺术的含义和精华所在。
有趣的是，我们还进行了一些太极艺术的拓展训练，例如组队演绎、表演等等。这类训练让我从不同角度感受到了太极艺术的魅力，让我在太极艺术的世界中深深陶醉。
在此次活动中，我另外获得了一个重要的体会：太极艺术不止是一种体育运动，更是一种心理训练。太极艺术的动作缓慢轻柔、动作连贯，需要做到内心平静、注意力集中。这种内心平静和注意力集中也许在某些场合下同样至关重要，例如在工作中保持高效、在生活中保持平和心态。
总之，参加这次太极艺术活动让我收获颇丰，受益匪浅。我深深感受到了太极艺术的内涵和精髓，感受到了太极艺术对身体和心理，甚至人生的深远启示。我会继续努力练习太极艺术，向更高层次挑战。
艺术活动掌上综素篇十四
一、活动目标：
1、鼓励幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐合拍。
2、幼儿喜欢洗澡，体验洗澡的快乐。
二、活动准备：
沐浴用品若干；音乐磁带等。
三、活动过程：
1、听音乐愉快进场。
幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。
2、引出话题，大胆想象洗澡的各种动作。
“宝宝们，你们的小脸盆里放的都是什么呀？”
“你们为什么要洗澡呢？”
“你们在家里是怎么洗澡的？”
3、幼儿创编洗澡动作。
“你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗，我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦，座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑，动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽。”
（1）、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作，教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。
（2）、帮助幼儿提升洗澡的动作。
“你们洗澡的动作可真多，能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢？”
（3）、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。
“你们洗澡就好象在跳舞，我们再来洗一遍。”
4、结束。
艺术活动掌上综素篇十五
太极艺术活动是我校非常受欢迎的一项课外活动，我也参加了其中的一次活动。这次活动让我切实感受到了太极艺术的魅力。
活动开始前，我并不是很了解太极艺术，只是听说过这个词。在活动中，我首先了解到太极艺术是一种中华民族传统文化瑰宝，不仅可以强身健体，还能培养人的心理素质和修养。
在活动中，我们跟随老师的步伐，学习了太极拳的基本动作。刚开始时，我感觉有些生疏，动作也不够流畅，但是在老师的指导下，我渐渐掌握了动作的技巧，并且身体也开始感受到了太极艺术的好处。
太极艺术讲究内外兼修，要求我们身体放松、内心平静。学习的过程中，我不断感受到身体和内心的放松，最终达到一种舒适的状态。同时，太极艺术注重呼吸，让我更加注意到了自己的呼吸方式，从而帮助我更好地掌控自己的情绪和思维。
太极艺术不仅可以强身健体，还能培养人的精神世界。在学习的过程中，我也不断感受到太极艺术对我的精神生活的影响。太极艺术注重内在修养，让我更加注重内心的平静和修养，让我更加懂得如何面对生活中的困难。
太极艺术是一种具有中国特色的传统文化艺术。在活动中，我切身感受到了太极艺术对身体和精神的好处，并且深刻意识到了中国传统文化所包含的丰富内涵。我相信，只有不断学习和传承这些宝贵的传统文化，我们才能更好地继承中国的文化基因，才能更好地塑造我们自己。
参加太极艺术活动，让我切实感受到了太极艺术的魅力，也深刻认识到了中国传统文化的重要性。我将继续学习太极艺术，借此提高自己的身体素质和内在修养，同时更好地传承我们的传统文化。
艺术活动掌上综素篇十六
2、学习用直线、短线表现柳树。
活动准备：
1、桔子整个。
2、柠檬黄水粉颜料。
3、油画棒（绿色）。
4、抹布。
活动过程：
1、拓印小鸟：
教师示范，谲子蘸上颜料，拓印鸟。
注意：两个圆连接在一起，可以不同方向连接。
2、表现动态：
用油画棒添画眼睛、嘴。
眼睛：“正面的小鸟可以看见两只眼睛，侧面的小鸟看见是一只眼睛。”
3、添画柳枝（可遮住小鸟，不必挠开）：
用直线画出柳树的枝条（绿色油画棒）。
用短线画出柳树的树叶。
艺术活动掌上综素篇十七
1．能感受音乐的不同性质，并根据音乐做出不同动作。
2．能大胆想象，创造性地运用形体表现。
一段活泼的音乐，一盘剪辑好的音乐磁带（由活泼的、优美的、有力的等各种不同性质的音乐串连而成）、录音机。
1．律动《健康歌》
2．感受音乐，并尝试用形体动作表现。
提问：你听到这段音乐有什么样的感觉？
请幼儿跟着这段音乐，用形体动作来表现一下。
3．韵律游戏：我会动
播放串连的音乐磁带，请幼儿随着音乐得变化，变化不同的动作。老师随机按下暂停键，当音乐停止时，幼儿即停下，并摆出一个独特的造型，静止不动。
剪辑的音乐的性质可以丰富一些，但不宜变化太快，每一段音乐都要有一定的时间，让幼儿充分感受和表演。
艺术活动掌上综素篇十八
作为一名艺术爱好者，我一直以来都认为参与艺术活动是一种富有意义的体验。最近，我有幸参与了一次艺术活动，并从中获得了许多启发和感悟。在这篇文章中，我将分享我在这次艺术活动中的心得体会。
首先，在这次活动中，我学会了观察和欣赏艺术作品。活动现场摆放了许多艺术品和雕塑，每一件作品都展现了艺术家的独特想法和技巧。通过细致观察，我能够感受到每一件作品所要传达的情感和意义。此外，我还学会了在审视艺术作品时保持开放的心态。有些艺术品可能会引发我对于现实世界的质疑，而另一些作品则可能引起我对于人生意义的深思。通过学习欣赏艺术作品，我变得更加敏感和理解他人创意的能力也得到了提升。
其次，参与这次艺术活动给我提供了一个与他人交流和分享的平台。在活动过程中，我遇到了许多对于艺术感兴趣的人们。我们互相交流着对于艺术作品的理解和感受，分享着自己在艺术创作中的心得体会。通过这次交流，我了解到每个人对于艺术的理解和赏析是多样的，而不同的观点和看法可以互相启发和借鉴。这次交流使我意识到，艺术是一个非常富有包容性和开放性的领域，每个人都可以在其中找到自己的独特观点和表达方式。
第三，我在这次艺术活动中学习到了艺术创作的过程和技巧。在一次参观中，我有机会观察到一位艺术家在绘画的过程中的思考和实践。通过观察，我发现艺术创作需要艺术家的匠心独运和不断尝试的勇气。艺术家在创作中常常需要花费大量的时间和精力去研究和实验，才能找到最能表达自己想法的方式。这个过程使我深刻地体会到了艺术创作的辛苦与乐趣，并让我对于自己在日常生活中的创造力和想象力有了更深的认识。
在这次艺术活动中，我还意识到了艺术对于个人情感的激发和宣泄的作用。有时候，当我没有办法用语言表达自己的情感时，艺术作品就成了我情感的代言人。我可以在作品中找到与自己内心世界共鸣的表达方式，通过创作来释放和宣泄自己的情感。这种方式让我感到非常自由和舒适，给予了我一种独特的满足感和愉悦感。
总结来说，在这次艺术活动中，我学到了观察和欣赏艺术作品的能力，体验了与他人交流与分享的乐趣，领悟到了艺术创作的过程和技巧，并发现了艺术对于个人情感的激发与宣泄的作用。这次活动为我带来了极大的启发和感悟，让我更加热爱和珍视艺术。我相信，通过不断参与各种艺术活动，我将能够不断提升自己的艺术鉴赏力和创作能力，将艺术的美与温暖带入自己的生活中。
艺术活动掌上综素篇十九
1、鼓励幼儿用自己的身体动作表现小精灵，并创造性地表现小动物的特征。
2、激发同伴间相互学习，体验游戏的快乐。
：图谱、仙女棒、魔术帽、音乐。
1、幼儿欣赏a段音乐，回忆内容。
2、教师：这段音乐说了谁的事？
3、教师：原来是讲了小精灵和魔术师玩游戏的`事情，他们是怎么玩游戏的呢？
4、幼儿看图谱再次听音乐。
1、教师：小精灵玩的这么开心，我们来学学它们吧？
2、引导幼儿用自己的身体表现小精灵。
3、随音乐用动作玩一玩。
1、欣赏b段音乐。
2、出示魔棒，引起兴趣。
4、幼儿听音乐做游戏。
5、幼儿扮演魔术师进行游戏。
