作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
快乐就在身边心理健康教案篇一
快乐是一种心境，是一种对生活的积极态度和对自身的满足感。人们常常在追求快乐的过程中绕过了身边的每一个小确幸，追寻遥不可及的追求，却忽略了快乐就隐藏在平凡的日常中。而当我拥抱快乐，才发现快乐其实就在身边：
一、心灵的慰藉。
快乐并不一定需要有具体的原因，也不必依赖外部的因素。有时候，我们只需一个人安静地坐在窗边，静静欣赏外面的风景，这个安宁的瞬间，只属于自己，便能给心灵带来满足。与此同时，与家人、朋友或者宠物小憩一会儿，也能感受到无言的亲情和友情带来的温暖，这是心灵得到的慰藉，是快乐的源泉。
二、细微之处的喜悦。
生活中的快乐往往蕴藏在细微之处，只需我们留心去感受。当一束阳光洒在身上，或者吹过一阵清新的风，又或者触摸到舒适的布料，都能让人心情愉悦。此外，听到一首喜爱的音乐，品尝到一道美味的食物，读到一本心仪的书籍，都能带来丝丝的愉悦，这些细微之处的喜悦构成了生活的点滴快乐。
三、与人分享的快乐。
快乐不只是属于自己的，与他人分享也能带来愉悦。与亲朋好友相聚共度时光，倾听彼此的心声，可以增强人与人之间的联系，也能让我们感受到温暖和被关注。当我们帮助别人、鼓励别人、与别人分享自己的喜悦，看到他人因此而快乐的笑容时，也会感到快乐的蔓延，快乐增添了更多的价值。
四、自我成长的快乐。
积极的人生态度与自我成长是幸福的源泉。当我们全身心地投入工作、学习或者兴趣爱好中，充实自己的时候，能够感受到成功带来的满足感与快乐。每一次的自我突破，每一次的成长，都是快乐的见证。相信自己、坚持自己的梦想，享受成长的过程，快乐就不再局限于瞬间，成为人生旅途中的良好伴侣。
五、平凡生活的快乐。
生活的快乐蕴藏在平凡中，只需我们用心去感受。早晨醒来，欣赏窗外的阳光；工作时，感受到一丝的成就；晚上散步，聆听大自然的声音。每一个平凡的日常都有属于自己的快乐，我们可以通过细腻的感受与心灵的喜悦，感受生活的美好。
总之，快乐就在身边，我们只需用心去感受。通过留意细微之处的喜悦、与他人分享的快乐、心灵的平静，以及自我成长的快乐，我们能够在平凡的生活中找到快乐的充实。快乐是每个人生命中重要的一部分，让我们从现在开始重新审视周围的世界，重新寻找身边蕴藏的快乐吧！
快乐就在身边心理健康教案篇二
快乐是一株小草，天涯海角都有它的足迹；快乐是一朵小花，有它的地方就有芬芳；快乐是一片蓝天，能包容天底下一切的伤心和烦恼。只要你耐心寻找，细细品味，。
从前，有一个国王，他每天都过得不快乐，他想知道别人是否也和他一样，整天闷闷不乐。于是，国王去问一位大臣，“你每天过得快乐吗？”大臣回答说：“是的，我每天都很快乐。”“那你为什么而快乐？”大臣继续回答：“我快乐因为我不用像那些穷苦的农夫，吃了这顿愁下顿，我有吃有穿，生活给了我幸福，我为幸福生活而快乐。”国王听了思索着……国王又去问农夫，“你活得快乐吗？”农夫笑着说：“陛下，我活得很快乐。”国王接着问：“你每天都吃不饱，睡不好觉，怎么还会快乐呢？”“因为我活得很充实，不像那些盲人看不见这美丽的世界。我健康，所以我快乐。”国王似懂非懂地点点头。国王又来到了一个盲人家中，他对盲人说：“可怜的盲人，你每天都面临着黑暗，一定很痛苦吧？！”但盲人却说：“不，国王陛下，我也很快乐。”国王吃惊地问：“大臣因为丰衣足食快乐，农夫因为健康快乐，而你又拥有什么呢？”盲人说：“因为上帝赋予了我生命，不像那些得了绝症的人们。最起码，我活在了这世界上。”
国王听了，恍然大悟，从此，国王每天都快乐了。
是啊，生活是那么美好，那么芬芳，有生活的地方就有快乐的宝藏，让我们在心中种下快乐的种子，撒播它的芬芳，传播它的芳香。品味快乐，似品味一杯纯正的香茶。
人生是快乐的，快乐时刻伴随着善于挖掘乐趣的人，绝不会光顾唉声叹气，无所事事的人。快乐是清纯的，就像涓涓流淌的清泉，快乐是简单的，只要一个微笑就够了，它不需要轰轰烈烈，只要实实在在。如果你现在还不快乐，那我就带你去寻找吧。
来到草地上，躺一会儿，仰望湛蓝的天空，看着鸟儿三三两两地划过，蝴蝶成群结队，画出一条条美丽的弧线。天为被，地为床，微风抚摸着脸，摇曳着树叶，暖暖的太阳醉人意，白云悠然自得，这是自然和谐的快乐。
看着玩篮球的男生，一种朝气蓬勃的活力，一种体验生活，享受着充满激情的快乐。
这正如白居易所说的：乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。
朋友们，让我们迎接每一个朝阳，去享受生命的一切，欣赏生命的快乐！
快乐就在身边心理健康教案篇三
第一段：介绍快乐的概念及重要性（200字）。
快乐是一种积极向上、愉快满足的情绪体验，是人们追求的最基本的情感需求之一。快乐不仅能给人带来满足感和幸福感，还能增强人们的心理健康和社交能力。然而，在现代社会，人们往往追逐繁忙的生活和物质追求，忽略了身边的快乐来源，因此，我们需要学会在生活中寻找快乐，将快乐与幸福牢牢固定在我们的心灵中。
第二段：感受自然带来的快乐（200字）。
自然界是我们生活中最美好的一部分，其中蕴含着无尽的快乐。有时我们只需放下繁杂的工作，静静地观察自然，欣赏大自然的美丽和神奇。漫步在公园中，亲近花草树木，感受微风拂过面庞的温暖，倾听鸟儿欢快的歌声，在这自然的怀抱中，我们能够找到心灵的宁静和无尽的快乐。
第三段：感受亲情带来的快乐（200字）。
家是快乐的港湾，亲情是一片安稳的温馨沃土。我们生活中的家人始终与我们同在，无论是家庭小事还是大事，他们始终给予我们无私的关爱和支持。每天与家人相聚，分享生活的点滴，亲切的交流和欢声笑语都给予了我们无尽的快乐。在家人的陪伴中，我们感受到了无可替代的温暖和幸福的滋润。
第四段：感受友情带来的快乐（200字）。
友情是生活中一束灿烂的阳光，给予我们慰藉和力量。朋友是我们在生活中最亲密的伴侣，无论在喜悦还是困境中，朋友们都能默默地陪伴在我们的身边。与朋友一起分享快乐的时刻，一起激励和支持彼此，这些深厚的友情为我们带来了快乐和成长。友情的力量是无穷的，让我们懂得珍惜和维护这样宝贵的财富。
第五段：总结快乐就在身边的重要性，并鼓励积极寻找快乐（200字）。
快乐是日常生活中的一点点点滴，隐藏在我们的身边。我们要学会放慢脚步，留下时间静观身边的美好，与家人一起感受亲情的甜蜜，与朋友一起分享友谊的快乐，与自然融为一体感受大自然的赐予。当我们学会珍惜身边的快乐时，我们会发现，快乐的源泉不只是远方的梦想，而是我们身边的每一个令人愉悦的瞬间。让我们积极寻找快乐，享受生活的美好。
快乐就在身边心理健康教案篇四
对于高中三点一线的生活我很是不满。
累。短短一个字是我进入高中以来所有感慨的结晶。学校并不大，绿荫道上的古树带来风的气息，很清新，但我，却觉得有些厌倦了，我更愿意去到尘土飞扬的马路上溜达几圈，那浑浊的空气中才藏着我要的自由。
我不快乐，就像天上的云失去了与风的嬉戏。
今年的圣诞节没有下雪，而我们也依旧是坐在教室里无聊地转着笔，想起以前初中我们曾放肆地站在桌子上扔粉笔头，同桌没心没肺地笑着，我的鼻子有点酸了。
曾经年少轻狂的好日子，一转身就结束了。
陈似乎看出了我的不开心，她问我怎么了，我却只是淡淡地回了一句“没什么”她好像有什么要说，又只是捏了一下我的脸，然后又继续投身题海。
我突然想起以前的同桌，她会在我不开心的时候把脸凑过来，扑闪着无辜的大眼睛，然后她什么也不说，我就笑了。
姐姐曾告诉我，在高中你很难找到一个真心的朋友。也许那份淡淡的温暖和纯纯的快乐也早已转身，轻轻在玻璃上画个笑脸就离开了吧。
其实我多少也是有点期待圣诞节的，我希望初中那一堆朋友会在平安夜，站在教室门口朝我嘻嘻哈哈地笑。
但我只收到了初中同桌的礼物，她依然扑闪着她的大眼，然后走向她的班级。
这个圣诞节没有下雪，校园里没有圣诞老人的歌声，这是再平常不过的一天——只有作业和晚自习。
我十分郁闷地睡着了。
是陈把我叫醒的，她异常兴奋地摇着我的身子，呐，呐，圣诞快乐。
她手里捧着一颗大大的圣诞树，笑得很开心，露出两颗小小的虎牙，其实她笑起来特别好看。
陈把圣诞树交给我：“其实我知道你为什么不开心，我也曾这样的郁闷过，但我们应该把握现在，你过去的朋友，都不会离开的。”
说完，她笑得更欢了，还拉着我的手，要我和她一起笑，其实我在心里比她笑得更灿烂。
原来真的有一种魔法，可以一觉醒来，让所有的温暖重新开花。
原来真的有一种温暖，可以让我发现，其实。
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快乐就在身边心理健康教案篇五
今天，我和同学们在操场上举行了打羽毛球比赛。我的对手是邱艺鸿，比赛前，我做好热身运动后，摆好了姿势，准备等待他的进攻。白色的球飞弛而来，我的球拍热情地迎了上去。一个杀球，让我从气势上压倒了对手，对手吓得发抖，大家为他加油，他终于鼓足了气，开始了真正地较量，我们不分上下，最后一个回合，我连环几个杀球，把邱艺鸿打的落花流水、片甲不留，邱艺鸿对我说：“下面可不要让大家失望哦。”大家一拥而上，说：“胡家睿，你真棒！”我说：“其实只要加强锻练，你们能比我还厉害。”
我胜利了，下次一定能打入决赛。
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快乐就在身边心理健康教案篇六
“快乐在哪里呀，快乐在哪里？”快乐其实就在我们身边，处处都是快乐。
吃货的快乐。
俗话说“民以食为天”，当然人是铁，饭是钢，吃是人们生活中最重要的一部分。每次吃大餐的时候，我都异常雀跃，有一次，我们去吃烤全羊，啊，一到那里，我就闻到袅袅香气，全都是我没见过的山珍海味！烤羊腿，烤羊排、炸羊肉……当服务员把大餐端过来，我来不及讲究“礼节”，让父母、爷爷奶奶先动筷子，就像饿了许久的狼一般，一把抓了一只羊腿，大口地吃起来。原来，快乐就是享受美食时的满足感。
运动的快乐。
我报了一个篮球班，经常去打球。有一次，教练把我和两个“小屁孩”分在一起，和另一个有两个高手的队切磋！这还怎么打？没办法，我还是硬着头皮上了。我一个人要防两个人，实在难以驾驭这等高难度操作，他们把球传过来，传过去，像耍猴一样，随时寻找投篮机会。我就在他们中间跑来跑去，幸好我反应够快，才得以不让他们投进。进攻时，我也得以一敌二，但是，靠着我灵巧的蛇形走位，几经斡旋，最终和他们打了一个平手。决胜局了，我小心翼翼地控着球，左躲右闪，前扑后进，一会儿将球传给队友，一会儿一个射篮。“进了！”我大叫道。此时，我浑身是汗，不知是热的还是太过紧张，但我却非常快乐，快乐是运动场上拼搏的自豪感。
捉虫的快乐。
在野外，我最喜欢捉虫子，我经常扑过去，跳过来，捉了一只只蝗虫给我们家狼蛛当“甜点”。有一次，一只蝗虫居然从我的掌下溜了！顿时，我大怒，一会儿打滚一会儿扑，费了九牛二虎之力，甚至不小心摔了个狗啃泥，才将它“捉拿归案”，真是功夫不负有心人啊！虽然我满身是草叶泥土，但我却很快乐。快乐是完成任务后的成就感。
快乐无处不在，世界上到处是快乐，只要我们用心发现，就能发现快乐。
快乐就在身边心理健康教案篇七
妈妈常常对我说：“帮助别人才能快乐自己。”可我一直没有真正理解这句话的含义。
一天下午放学的时候，我和爸爸在我们家住的小区里捡到了一串钥匙，我想这串钥匙的主人一定很着急，于是我和爸爸就把钥匙放到存车处的阿姨那里，并对阿姨说如果有人来认领，请她转交。第二天阿姨笑着对我说：“小朋友，昨天你捡到的那串钥匙一早就被取走了，丢钥匙的那位叔叔还说要当面谢谢你呢！”听了阿姨的话，我心里美滋滋的，甭提有多高兴了，真比吃了蜜还甜呢！
通过这件事情，我终于体会到了“帮助别人快乐自己”这句话的含义，原来快乐就在我们身边呀！
快乐就在身边心理健康教案篇八
活动背景：
孩子进入大班，越来越有自己的主见和想法。有的孩子文静甜美，但是面对另自己生气的事情却不知所措，有的孩子活泼开朗，遇到不开心的事情则会埋怨别人，有的孩子聪明伶俐，可是当有烦恼困惑他们的时候则选择乱发脾气。
无论是在操场还是在教室，总有一些不和谐的声音在耳边，有的可能只是为了一个皮球，一个椅子，有的可能是为了一本故事书，一张漂亮的贴纸。孩子在处理矛盾的时候往往以自我为中心，不懂得如何抒发情绪以及正确的去解决它，因此设计了此次教案，通过情景再现、游戏、图片的形式引导幼儿正确看待矛盾，不愉快和生气。
活动目标：
1、了解多种情绪，正确面对和看待消极的情绪。
2、能大胆尝试用多种方式来调节和解决消极的情绪。
3、提高自己调控情绪的能力，体验与同伴友好相处的愉悦。
活动重点：
能大胆尝试用多种方式来调节和解决消极的情绪。
活动难点：
正确面对和看待消极的情绪，提高自己调控情绪的能力。
活动准备：
经验准备：有一定的自我调节情绪的经验，对《幸福拍手歌》较熟悉。
活动过程：
一、了解情绪的不同种类。
2、教师小结：每个人都会遇到各种各样的事情，你可能会生气会难过，也有可能会遇到另你很开心的事情。
评析：本环节意在激发幼儿探讨的兴趣，让他们了解每个人都会有不同的情绪，这些都是很正常的。
二、正确面对和看待消极的情绪，尝试通过多种方式寻求和体验调节情绪的多样方法。
1、观看视频录像一，理解不同情绪的产生原因。
（视频录像一：在班级里，大家都在自己玩游戏，有的在看书，有的在搭积木，还有的画画。这时小狐狸来到班级，他也想玩积木，于是他坐到小熊旁边，看到旁边的框里没积木了，就把小熊刚搭的.城堡迅速的给推倒了，小熊急的又哭又跳，一把把小狐狸推到了地上，小狐狸躺在地上也开始伤心的哭起来了。）。
（1）启发幼儿讨论。
你喜欢小狐狸和小熊的做法吗？为什么？
如果你是小狐狸你会怎么做？那如果你是小熊呢？
如果你是他们的同学，你看到了会怎么解决他们之间的矛盾呢？
（2）积极讲述自己的想法，理解每个人的消极情绪，并正确看待。
（3）观看视频录像二，理解正确的方法才能帮助大家带走坏情绪。
（视频录像二：小狐狸和小熊这一幕被同学小兔子看到了，小兔子走过来扶起小狐狸，并为他擦干眼泪，轻轻的说道：“小狐狸，我知道你很喜欢玩积木对不对？”小狐狸委屈的点了点头，小兔子继续说：“我们知道你玩不到积木会很难过，但是你把小熊的城堡推倒了他也会很难过的。”小狐狸想了想，点点头，轻轻的对小熊说：“小熊小熊，我只是想和你一起玩，对不起。”小熊赌气的说：“你把我的城堡推倒了我再也不想和你玩了！哼！”小兔子也为小熊擦干眼泪，心平气和的说：“我知道你的城堡被推倒了，我们都很难过，但是小狐狸想和你做好朋友的，想和你一起玩，你刚也把他推到了呢，我看他摔的很痛哦！”小熊听了后，不好意思的点点头说：“小狐狸，我也有不对，请你原谅我。”说着两个好朋友又破涕为笑，高兴的拥抱在一起，他们高兴的一起唱起了《幸福拍手歌》。）。
教师小结：我们每个人都有不顺心的时候，遇到不开心的事情不能随便发脾气，而是要学会正确地去解决它，这样你才可以拥有更多的好朋友。
评析：本环节运用到的情景再现的视频比较贴近幼儿生活，能引起幼儿的共鸣，并用这种方式告诉幼儿要理解每个人的情绪，学会包容和接纳别人。正确面对和看待消极的情绪。
三、结合生活经验，寻求和体验解决自我消极情绪的多样方法。
（1）教师提出问题。
小朋友在生活中会碰到和小狐狸，小熊一样的烦心事吗？
你愿意和大家来分享下你开心或者不开心的事情吗？
（2）以小组为单位开一个心情商店，寻求调节情绪的好办法，为大家分忧解难。
（3）互动体验，以小组的形式借助音乐、肢体语言来为大家介绍调节情绪的好办法。
（4）教师根据每组的回答做相应的引导，并将大家提供的好办法用心情贴士的方式贴在展板上。（如遇到教师没事先准备的，可以当场简单画一画。）。
教师小结：当别人情绪很糟糕的时候，我们可以听听音乐，讲一个笑话，给他一个温暖的拥抱以及送他一个礼物等来安慰帮助他走出不愉快的情绪，其实快乐就在我们身边！
评析：本环节让孩子以小组游戏的形式灵活发挥，引导幼儿学会关心他人，尝试积极乐观的来解决问题，大胆尝试用多种方式来调节和解决消极的情绪，提升幼儿调控情绪的能力，让幼儿明白快乐就在我们身边！
四、延伸活动，唱响《幸福拍手歌》。
请孩子与教师拉成大圈圈，一起唱响《幸福拍手歌》，感受快乐的力量。
评析：这个环节把活动推入了**，让幼儿手拉手，唱响快乐之歌，真正的来体验和感受快乐带来的巨大力量！
第二部分：教案实施后的反思。
1、活动中，我从观察不同的情绪宝宝入手，直观形象的让幼儿了解情绪的种类。再从幼儿的生活出发，联系日常生活为他们展示视频“小狐狸和小熊”之间的一些事情，意在让幼儿可以联系到生活中，联系到自己。知道不好的情绪会影响他人。接着我让幼儿通过自己的生活经验来帮助他人调节、解决消极的情绪。由于孩子已经进入大班，所以我让幼儿以小组游戏的方式积极讨论，用合作的方式来进行，来帮助别人排忧解难。最后用心情小贴士（音乐，拥抱，礼物等）直观形象的来展示给幼儿解决消极情绪的好办法。最后的《幸福拍手歌》更是把结尾推入了**，让幼儿真正切身的感受到快乐的力量！
2、在教学学活动过程中，我用启发性提问，让幼儿带着好奇心和疑问去逐步寻找答案，提倡让他们多说，多想，多思考的方式，来逐步寻找问题的答案。并抓住幼儿的回答有效的引导，根据幼儿提出的方法共同体验，感受排解消极情绪的多种方法。
3、该活动还可以延续到我们的区域游戏中，为孩子设立一个“心情商店”，孩子可以把一些不愿意表达的事情画一画投入我们的心情商店中，由我们的店员可以想各种方式来帮助他们解决，真正的做到将课堂内容带进生活！
快乐就在身边心理健康教案篇九
雕像家罗丹说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”而我却说：“生活中并不缺少快乐，而是缺少发现快乐的眼睛。”
临近升中，学习任务日益繁重，似乎对什么事情都提不起兴致，每天早晚烦闷。
这天，堆得小山似的作业写得我心烦。妈妈便建议我在楼下小区骑单车或散散步放松一下心情。我心里一阵嘀咕：骑单车？每天骑单车上学，现在我看见单车便心烦。散步？每天晚饭后都在操场上走了不知道有多少圈了，腿都不听我使唤了。尽管如此，我还是听取妈妈的建议，拿着mp3下楼散步去了。
因为时间比较早的原因，小区空旷的花园里还没有多少人影。习习的凉风抚摸着我裸露在外的手臂，吹过我清爽的短发，耳边回响着优美动听的音乐，沁人心脾的桂花香无法阻挡地涌入我的鼻孔，我不禁想起了秋日里妈妈酿的桂花蜜，清香可口，仿佛现在口中也尝到一片甘甜。我惊叹，在这高楼林立的小区里我却仿佛回到了大自然的怀抱中。
抱着这样的心情，我迈开步伐，抬头欢喜地欣赏着正值花期、开得一片灿烂的桂花。浓郁的桂花香笼罩着我，使我仿佛置身于花海之中。我的步伐愈渐轻盈，又仿佛在一片一望无际的田野里。青葱的小草一片柔软，赤脚走在小草上面，草儿像调皮的小孩般挠的我脚，痒痒的……在这片田野里我忘情地欢笑。
我心中一片惊喜，快乐溢满心田。此时此刻，我静下心来，惊喜发现——快乐！这不是大自然的魅力吗？原来这里一直有我不曾发现的赏心悦目的良辰美景！其实它一直都在，只是我每天上下学脚步匆匆，与它擦肩而过却熟视无睹。
回到家时，我心中的烦闷早已一扫而光。心中一片清明，原来快乐就在你我身边。
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快乐就在身边心理健康教案篇十
今天是星期天，难得爸爸妈妈都有空，我们一家三口决定进行一次家庭大扫除。
我头一个说要擦玻璃。妈妈刁难说：“窗户上的玻璃也要擦哦!”我点点头。这时，爸爸走过来，笑着说：“家里的窗户可不比你们学校的窗户好擦哟。外面有防盗窗挡着，看你怎么擦干净。”我眼珠子骨碌一转，想出个主意：“那就把窗玻璃拿下来不就行了吗?”爸爸不同意。经过我和妈妈的一番“纠缠”，他终于“投降”了。
爸爸把两组窗玻璃拿下来，放在阳台上，我看见了，赶紧拿来抹布和清洁剂就准备开工了。远看，那玻璃似乎不太脏，可走近一看，呀，竟有厚厚的一层灰尘。我拿起清洁剂往玻璃上喷了又喷，再拿起抹布使劲儿擦。不一会儿，抹布就脏了，我又换干净的一面再擦。擦完玻璃正面，再擦背面，好不容易擦干净了，我已经满头是汗了。我一边擦汗，一边欣赏自己擦干净的玻璃，不由得沾沾自喜起来。突然，我发现玻璃上有个细小的黑斑点，我赶紧擦，可擦了又擦也没擦掉，我心想：反正这黑斑也不显眼，算了，不擦了。于是，就转身去洗抹布，准备擦下一扇窗玻璃。正在一旁擦窗框的妈妈看见了，叫住我：“刘恺，做事不能马虎，要有耐心呀!”是呀，妈妈说的对，于是，我凑上去哈了几口气，再用手指甲使劲抠，斑点终于被清除了。这时，爸爸走过来，开玩笑地说：“哟，我们家丫头变成女关公了，红光满面的。嗯，这块玻璃擦得不错。”这时，妈妈把窗框擦得亮闪闪的，还用吸尘器把走槽里的灰尘也吸得干干净净，爸爸就把窗玻璃装了上去。
接着，我开始擦第二组窗玻璃。爸爸在一旁指手画脚，不是这儿脏，就是那儿不干净，我都有点不耐烦了，但是想起妈妈说的话，只好继续擦。在他的“指挥”下，我终于收工了。
我终于体会到劳动是多么辛苦，但是看着亲手擦干净的窗玻璃，我觉虽然累，却也很快乐。
快乐就在身边心理健康教案篇十一
星期五，我们全校去孔氏家庙、沙溪玫瑰园、双峰观光园去游玩，让我印象最深刻的是双峰观光园。
我们第一个去的地方就是观光园，因为我们班没有一个人去观光园，所以我们格外兴奋。而且另外两个地方我也都去过，到之后我们开始准备要做的午餐，我们一共做了三道菜分别是:土豆丝、青菜炖蘑菇、花菜，虽然有些淡了，有些咸了，可是我们还是吃得非常开心。最后那儿的大厨也给我们上了三道菜，其中，里脊肉最受欢迎，我们做还不到一秒钟就被抢光了。我从中还领悟到了:劳动的果实，最美味！
接着，我们又去了孔氏家庙，那有10左右的文化历史。在那儿，我们还进行了抢答活动。因为有小轩在手机上查找答案，所以我们信心满满。可是我屡次没被叫到，我们的锐气逐渐被磨消了，最终，我终于忍耐不住了，于是就和我的好朋友铄铄一起挤出人群，坐在一旁静静地看着他们，一直等到结束。
迎来我们的最后一站——玫瑰园，一下车我们就争先恐后向前冲，好像有百万大奖等着我们似的。我们立刻开始寻找起传说中的宝藏，可是找了许久，可是都没找到。因为我本来就是一个缺乏耐心的人，所以我就在儿童乐园玩了起来。最后我们进行了拔河比赛，刚开始我们就占上风，不一会儿，就赢了比赛，对面有些人还被翻得四脚朝天了呢！
快乐就在身边心理健康教案篇十二
大家好！
快乐是珍惜与家人相聚的时光。在去年暑假，哥哥考上大学，全家人欣喜若狂、雀跃不已的替他庆祝，但在快乐的同时，我不禁感到些许离愁的滋味涌上心头，因为昔日对我疼我有佳的哥哥，即将离家求学，我无法和他天天在一块，妈妈知道我心中的不舍便安慰我说，哥哥常常可以回来。我知道我要更珍惜和他相处的时刻，所以每当他放假回来时，就是我最快乐的事了。
快乐是知足感恩。平日妈妈管教严格，很少有机会打电脑，有一次我月考第一名，妈妈特别恩淮，大发慈悲让我可以玩三小时的电脑；虽然这“礼物”不大，但是我内心却非常感动，这就是我知足感恩的快乐。
快乐是日行一善，有一次我坐在公车上，看见一位老太太步履蹒跚、拖着疲累不堪的身子，手上还抱着一堆蔬果，行动缓慢的.走上公车，我客不容缓起身让坐给她，她满是皱纹的脸上，堆满了笑容说：：“小弟，你真乖。”这时的我觉得就像帮助自己年迈的祖母，人生的快乐莫于啊！
其实快乐是无所不在，拥有一颗知足感恩的心，对世界充满了好奇心，快乐随时都在我们身旁。
快乐就在身边心理健康教案篇十三
我相信，在寒假期间，有加入到“阳光体育”活动中的每个人都凭着“我运动，我快乐”坚持着每天的运动，运动，让我们的身体更加强壮;运动，丰富了我们的课外生活;运动，更让我们得到了更多的快乐。
寒冷的冬天里，风“呼呼”地刮着，即使有太阳出来，总是感到寒冷，同学们，总是排成一排，有序地跑着，身上穿着厚厚的衣服，运动了一会儿，就会感到坚持不下去了，身上热起来，被衣服压的，两手冻得发红，脸也发红，但心里总是想着，再坚持跑一分钟可以休息了。停下来，无力地靠在了一个地方，只休息了几分钟，就忙着压腿。在校园的跑道上，在教学楼下。总看到熟悉的成队的校友们，脸上呈现出了“我运动，我快乐”的喜悦，有看到他们的汗水;有看到他们的坚持，努力;有看到他们的希望，美好和向往。
“阳光体育”让更多的学生体会到，在运动中体味到非凡的快乐;在运动中，增进我们多多运动的信念;在运动中，有了对自己的那份自信;在运动中，体味到要珍惜一切的美好……是的，就是这样，当我想在温暖中度过，不必受疲劳之苦，宁愿选择了放弃。但是，当你记得自己在运动中体味到的快乐，而又坚持了下来，坚持了一天又一天，一天又一天。想想，在这非如此漫长的一个多月里，在运动中，你体味到了成长的快乐，体味到了自己坚持的快乐，体味到了自己勇敢的快乐……没错，运动让我们体味到了许许多多。运动，让我们快乐。
我运动，我快乐。
快乐就在身边心理健康教案篇十四
金色的阳光一缕缕地洒了下来，花鸟市场里，一个扎着马尾辫的女孩拎着一只装着小鹦鹉的笼子，步伐轻快地准备回家。没错，那个小女孩正是我，这是我与萌萌的第一次见面，我心里无比的快乐。
第一天来到我家的它，像一个小毛球，憨憨的、肥嘟嘟的，一声不吭地站在笼子的最底层。慢慢地，它越长越大，就像一个小将士，在家里飞来飞去，学会了倒挂金钩、金鸡独立等绝招；学会了打扮自己，站在镜子面前不停梳理着自己的毛；还学会了拆家，把墙纸都啄掉了……它的一举一动都带给了我无穷的乐趣。一年过后，萌萌有了自己的孩子，它成为了一位伟大的.母亲，在别人面前，它威风凛凛地挺着胸脯，自豪极了。看着它的成长，我也欣慰不已。
种植的快乐。
在一个阳光明媚的下午，春风徐徐地吹了过来，我拿起小铲子，翻动着泥土，种下了几颗绿豆。一开始，绿豆还是一颗小小的豆子，渐渐地，绿豆慢慢生根、发芽，长出了盆外，于是我给它换盆，让它更好地健康成长。
果然，在我的辛勤培育下，绿豆长出了花，结出了果，大家都夸我种的绿豆好，看着盆里的一片绿意，我既开心又自豪。
吃货的快乐。
我是个不折不扣的小吃货。吃东西时，我能忘记一切不快乐的事，快乐就像一样样美食“吃”进了我的肚子里，有薯片的酥脆，有蛋糕的甜美，有巧克力的入口即化……每次吃它们的时候我都会感到心满意足、回味无穷，快乐的能量也源源不断。
生活中处处都是快乐，快乐就在我身边，它们能帮我赶走一切不愉快。
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快乐就在身边心理健康教案篇十五
“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明在他身边的花菊中得到悠然自得的快乐；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，杜甫在他身边的花鸟翠柳中得到春意盎然的快乐；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，李白在他身边的名山大川中得到快乐……我也知道，快乐无需寻找，因为快乐就在我们身边。
身边的礼让，是快乐。
“我们是同一个世界，我们是同一个梦，关心、送赠、热情与慰问，正因为我也是人。”一首传送着温暖的歌曲在一辆拥挤的公交车上播着。
一位孕妇缓缓地走上车来，肚子大得使人不由产生怜惜之情，但却没有人肯让座。可恶，只见两名中年男子各挖出自己的身份证去对照，由于左边的比右边的年轻三岁而失场，才给孕妇让了座位。
真是可笑又可悲的一幕。礼让是我们的传统美德，我们每个人都应该去尊老爱幼，这是不需要身份以及年龄去对比的。快乐，就在身边的礼让当中。
身边的感恩，是快乐。
我猛然记起了一个高大的形象——好人林秀贞。她是一位平凡的女儿，但她却做出了不平凡的事迹。六十出头的林秀贞家里共养着9位老人，9位没血缘关系的老人。其中一位老人说：“在这里，比有儿有女的人活得更快乐！”是的！林秀贞那双乐于助人的手的确使人快乐，那颗热血的心更使人感动。
在身边，我们往往忽略许多感恩的机会，到头来，别人不快乐，我们也在后悔。所以，的感恩当中。
身边的宽容，是快乐。
“海纳百川，有容乃大”。新建成的国家大剧院就给人们展示了它的“大”。国家大剧院的完美落成，除了决策者，也不忘辛勤的建设者——农民工。一座新建筑面世之际正是他们离开之时，他们从没尝试进入自己的劳动成果中。所以这剧院就把第一次表演献给伟大的建设者。“大”在它的宽容。
在当代，有些公园、公厕竟不允许农民工进入，这种行为一点也不宽容。你有没有想过，不是这些建设者，你有如此快乐的时光吗？所以，快乐，就在身边的宽容当中。
快乐无需寻找，快乐在我们身边，在我们心底。礼让换来的感谢是快乐；感恩换来的泪水是快乐；宽容换来的笑容也是快乐。故。
快乐就在身边心理健康教案篇十六
那是阳光明媚的一个周末，天空瓦蓝瓦蓝的。爸爸对我说：“我今天带你回老家吧！”“好呀！好呀！”我高兴得一蹦三尺高。
回到老家，那里鲜花盛开，绿树成荫，一下车，我就听见“叽叽叽”的叫声。呀！树下有一群毛茸茸的小鸡，从远处看就像一个个金色的绒球，我心想：多么可爱的小鸡啊，捉一只小鸡来玩，肯定非常好玩。
我蹑手蹑脚地走了过去，往前一扑，不但没捉到小鸡，反而摔了个“嘴啃泥”。爸爸妈妈看见了，笑得合不拢嘴。
硬的不行来软的。我进奶奶厨房抓了一把米，撒在地上，小鸡看见了，连忙跑过来吃。机不可失，时不再来，我一扑，“嘿嘿，这可让我捉住了吧！”可是小鸡一直乱动，小小的翅膀扑打着，好像在说：“小主人，把我放了吧！”我对它说：“我一会儿就把你放回去。”小鸡好像听懂了我的话，一会儿就不乱动了。我摸了摸小鸡身上的毛，软软的，可舒服了。我和小鸡玩了一会儿，就把它放了。小鸡径直回到它的妈妈身边，不时地回头，好像对我说：“下次再来找我玩。”
这件事过去很久了，但我永远忘不了，每当想起它，我就感到很快乐。快乐，就在我身边。
快乐就在身边心理健康教案篇十七
“呼，呼……”北风肆虐着，吹在人脸上，犹如一道道鞭抽。我把手往袖口里缩了缩，继续凝视远方，等待公交车的到来。忽然，“757”几个大字，映入了我的眼帘，我一个箭步，第一个冲上了车。
上车后，我连忙寻找座位，嘿嘿，我竟然幸运地看到了一个靠窗的座位。我争先恐后地冲过去，坐了下来，生怕被别人给抢了。我舒服的坐在得来不易的座位上，掏出一本小说，美滋滋地看了起来。
几站过后，人渐渐多了，别说座位，连站的地方也难觅到。这时，我看见在拥挤的人群中，有一位白发苍苍的老爷爷，他拄着拐杖，腿一瘸一拐的往上挤，还不停的咳嗽，但车上的人谁也没有顾及他，人们随着运动着的车辆来回晃动着，显得更加拥挤，眼看老爷爷连站都站不稳，差点摔倒在地。我看不下去了，作为少先队员，我猛然站起来，大声的对站在车门前的老爷爷说：“爷爷，您坐我的位置吧，这里靠窗，没有那么挤！”老爷爷看着我，笑了笑，对我说：“同学，还是你坐吧，你书包怪沉的，这么挤你吃不消的！”“不，我不要紧，您赶紧过来坐吧！”我边说边往老爷爷身边移动。售票员阿姨也闲不住了，连忙说道：“大爷，您就过来坐吧，我把我的座位让给这位同学坐。”说完，她就走过去，小心翼翼地把老人扶到座位上，又把我拉到她的座位上坐，而她却在旁边站着。她笑眯眯的对我说：“孩子，你真善良，真是一个尊敬老人的好孩子。”听了这话，我心里美滋滋的，像吃了一块蜜糖一样。
车在寒风中行驶着，车厢内又响起了那一首熟悉的萨克斯曲——《回家》，这是到终点站了。我正欲走出车门，老爷爷朝我大声喊道：“孩子，你真棒，我会记住你的。”我朝他微笑了一下，走出了车门。
寒冷的风继续“攻击”着我，可我心里却很温暖、很快乐！我想：人们在帮助别人的时候自己也收获了快乐，只要有一颗乐于助人的心，快乐就会在你的身边！
