在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
感恩师德手抄报篇一
在成长过程中，我们都有很多的老师。无论是小学、初中、高中或者大学时期，他们都不断地为我们传授知识，帮助我们解决困难，并且在思想上给我们指引。怀着感恩的心，我们需要养成一种师德感恩的习惯，来回报那些曾经为我们奉献过的老师。在这篇连贯的文章中，我将分享我自己在师德感恩方面的心得。
师德感恩是一种对那些教育、指导、关心我们的老师表达感激之情的态度。这种感恩不仅体现在教学上，还表现在对老师的个人生活和家庭生活的关注上。更具体而言，师德感恩的表现在于尊敬、理解、关心和扶持老师。描述了什么是“师德感恩”，下面我将分享我自己的心得。
作为学生，我们需要养成师德感恩的习惯。我们应该对老师的教学方法予以支持和理解，同时也应该帮助老师解决问题。在日常生活中，我们要尊重老师，不要使用粗言秽语侮辱他们；要尊重老师安排的课程和任务，不要逃课或迟到；还要积极参与讨论并且互相帮助，使自己能与别人一起学习成长。通过这些做法，我们可以真正的培养出师德感恩的习惯。
第三段：亲身体验师爱之恩。
在我自己的成长历程中，我感受到了很多老师的关怀和热心。我曾遇到过课堂上讲得不好，但是愿意花费大量时间和精力给我们答疑解惑的老师，也曾遇到过在我遇到困难时给我极大帮助的老师。无论是大事小情，他们都在我需要的时候给了我帮助和支持。通过这些亲身体验，我更加深入地了解了师德感恩的含义。
第四段：对老师的感激之情的表达。
我们并不需要花费大量的时间和金钱来表达对老师的感激之情。通过发一封感谢短信，写一封感激信，或者在专业网站上发表一篇赞扬老师的文章，我们都可以有效地表达我们的感激之情。这些表达方式不仅可以让老师感到受到尊重，同时也可以增强我们表达的自信心。
第五段：转化师德感恩为行动力。
最后，我们需要将我们的感激之情转化为行动力。我们可以参加学校组织的义务活动、为老师的项目或社会活动提供帮助或申请奖学金学术荣誉等。通过这些行动，我们不仅可以回报老师的付出，还可以以实际行动来让我们自己成为更优秀的人。
结尾：
总之，师德感恩是一种对老师的尊重、感激和表达的态度。我们可以通过把感恩之心转化为实际行动来向那些曾经帮助过我们的老师以及在我们成长历程中给予我们过带来影响的人表达我们的感激之情。只有通过这种方式，我们才能更好的回报那些无私奉献的人们，让师生之间互相尊重，共同成长。
感恩师德手抄报篇二
那年，我6岁，刚刚来到这个陌生的学校，我好怕，怕这个学校的一切，这里好陌生，陌生得让我想哭，望着眼前的高楼，颤颤巍巍的走着，来到我的班级。那个眼角带着笑的女老师，似乎察觉到了我的恐惧，走到我身边，用这个世界上我听过最好听的声音说：“小姑娘，不要怕！要勇敢哦！”我含着泪水的眼睛望向了这个女老师，由于天生性格内向，所以没有说话。老师只是笑着摸了摸我的头发，然后离开。爸爸妈妈走后，老师介绍自己，说：“各位小朋友好！我是你们的班主任，我的名字叫王淑敏。”老师又让我们自我介绍，我很怕，我讨厌自己介绍自己，我讨厌！从小，每次说自己的名字，一种尴尬感油然而生。很快，轮到我了，我好不容易干了的眼眶又再一次湿润了。见状，老师赶紧跑过来，问道：“怎么了宝贝儿！”经过这个和蔼可亲的老师的一再劝说，我终于磕磕巴巴的讲完了自己的名字。老师笑着夸奖我。我也只是腼腆的笑笑。
“感恩的心感谢有你。
伴我一生让我有勇气作我自己。
感恩的心感谢命运。
花开花落我一样会珍惜。
感恩的心感谢有你。
伴我一生让我有勇气作我自己。
感恩的心感谢命运。
花开花落我一样会珍惜……”
感恩师德手抄报篇三
1.了解老师的职业特点，明白那是太阳底下最光辉的职业（重点）。
2.学会尊敬老师、体谅老师、关爱老师（难点）。
【预习自测】。
1.我爱我师，就要老师，对老师有礼貌。一声“老师好”，不仅能增进和老师的感情，也反映出我们的。，上下楼梯请老师先走，等，都是尊敬老师，对老师有礼貌的具体表现。
2.我爱我师，就要老师，老师。作为普通人，老师也有自己的生活，有高兴事也有烦心事。热爱老师，就要体谅老师的，理解老师的苦衷，力所能及地老师。
3.我爱我师，就要听取老师的，老师的劳动。听取老师的教诲，尊重老师的劳动，也是。我们要做到上课、积极思考、大胆发言，独立按时完成作业，积极参与老师安排的活动，用优异的学习成绩和良好的品德表现回报老师。
【新课讲授】。
一、太阳底下最光辉的职业。
1.图片展示：老师的工作。
思考：（1）老师工作的内容有哪些？老师的工作与其他职业有什么不同？
（2）回顾自己的学习生活，老师对自己影响最深的是什么？
2.图片展示：老师辛苦了。
3.“最美乡村教师”陈万霞。
被中央电视台评为“最美乡村教师”的安徽省肥东县陈集乡阳光小学校长陈万霞，是千千万万优秀乡村教师的代表。在这所全国首个村级留守儿童寄宿学校里，陈万霞既是班主任，又是妈妈。能够叫陈万霞妈妈，是很多父母不在身边的孩子们的共同心愿。因为在306名学生中90%的孩子父母常年在外打工。
提问：（1）比较老师的爱与父母之爱的共同点，想一想孩子们为什么都愿意叫陈万霞老师一声“妈妈”。
（2）比较老师的爱与父母之爱的不同点，说一说自己对“爱自己的孩子是天职，爱别人的孩子是天使”这句话的理解。
4.思考：“人类灵魂的工程师”为我们做的'有很多。
我们遇到困难时：
我们骄傲时：
我们犯错误时：
我们获得成功时：
……。
二、我爱我师。
1.活动在线：
（2）想一想：自己长大后愿意当一名教师吗？
2.思考：
在日常学习和生活中，遇到下列情况时自己会怎么做?
当老师给我们上课时：
在校内或校外见到老师时：
老师与我们谈话时：
当老师因工作劳累而生病时：
老师来家访时：
尝试帮助老师做件事，然后谈谈自己的感受。
总结：如何做到“我爱我师”？
3.拓展阅读：尊师的故事。
1937年2月1日，是的老师徐特立60岁的生日。1月30日，在延安各界为徐特立举行60寿辰庆祝大会的前一天，正忙于制定抗日救国大计的，怀着对师长的尊敬心情，写了一封感情真挚的信给徐特立，为他祝寿。这封信充分肯定了徐特立“革命第一、工作第一、他人第一”的高尚品德，并说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生……”这句话成为几代中国人尊师敬师的至理名言。
4.某市对30所学校1700多名教师做了心理健康状况调查，结果显示，66%的教师存在一定的心理健康问题，其中48%表现为轻度症状，12%为中度症状，2.7%为重度症状。教师在“焦虑、嗓子疼、颈椎疼”等生理和心理方面的健康指标明显低于普通人群。
分析讨论：教师的生理和心理健康状况为什么不如普通人群？
做一做:围绕老师的日常工作和生活，设计调查问题，对本校老师做一次调查采访，体会老师工作的辛苦与烦恼。
5.物理课上，同学们正聚精会神地听李老师讲解一道难题，小强却小声与同桌谈起了昨天看的小说。李老师几次把眼光投向小强，都没有引起他的注意。坐在后排的小方用劲推了他一下，才制止了他的讲话。下课以后，小方对小强说：“你上课讲话，不仅妨碍其他同学听课，也是不尊重老师的劳动呀！”小强心想：“上课讲几句话小事一桩，跟尊敬老师有什么关系？”
提问：你认为小强的想法对吗？为什么？
【思考】。
为了在全社会形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风尚，1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，确定每年9月10日为中国的教师节。
在教师节你准备用什么方式来表达对老师的祝福？写写对老师的祝福语。
感恩师德手抄报篇四
漆黑的夜空中，闪亮着无数颗灿烂的星星，它们是那么明亮，一闪一亮，一亮一闪，像是千千万万个问号在寻找答案。他们又多么像我们的指路人——老师，填满了我们记忆的长河，汗水在夜空中闪闪烁烁，令人难以忘怀，深深回味着我们的宝贵记忆。
三年级的李老师，是改变我人生的转折点。三年级，也是我印象最深的一个年级，它带着一丝苦涩和永无止境的努力，如同烙印般深深地记在我的心。
““苏!你的语文作业呢?它又在家里‘‘睡着''了么?全班三十四人，就你的语文作业‘‘睡着''了呢。””李老师婉转的.话语中带着批评。从开学期到现在，两个星期左右了，我写作业的次数清晰可数，由一二年级的张老师对我的辱骂与不在意，不写作业这一习惯早已为常，无论再怎么优秀，无论再怎么努力，张老师都看不见!只会尊重那些好孩子，哪怕我进步了，她也从未给过我一句鼓励。恼羞成怒的我已经无法忍受心中的气愤，心中从此发誓：再也不好好学习了!““我没写，太多!懒得写。””我双手背过去，斜着头，皱着眉头，毫不在意。
““苏，你不能这样和老师说话!听到了么?这样不尊重老师。作业不是给我们写，学习也不给我们学!我知道你的期末成绩不错，但一二年级毕竟是基础，你以后怎么办?””
““不知道!””我的泪水啪嗒啪嗒地落在地上，即使这样，当时的我也本性难移。
“听过愚公移山这个故事么?老师来给你讲讲：愚公家门前有两座大山挡着路，他决心把山平掉，另一个“聪明”的智叟笑他太傻，认为不能。愚公说：‘我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽的，又何必担心挖不平呢?'后因感动天帝，天帝命夸娥氏的两个儿子搬走两座山。你觉得愚公他是一个什么样的人?”
“坚持不懈……有毅力的么?”我抽抽涕涕地回答。
“没错，你的学习也要这样，坚持不懈地去学习，不能因为自己一时的愚蠢而放弃，知道么?”
“嗯，知道了!”我用袖口擦掉眼角边的泪水，两眼放出奇异的光彩。
后来呢?每当我一犯我的“愚蠢”，老师就给我讲一个成语及意思。像滴水穿石呀，铁杵成针呀，都是从李老师那里学来的。几个星期的变化，我已从一个懵懂少年成为一个博学天才，《追泡泡的女孩儿》是我当时最得意的作品之一，后又获得了叶圣陶杯一等奖。当我在““变形””之时，也收获了不少知识，字迹好看了，乐于助人了，使我当之无愧地成为三二班的中队长，李老师的几句话，竟然改变了我的一生。
感恩师德手抄报篇五
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
到这里就结束了，让我们怀感恩之心，将爱传承。
感恩师德手抄报篇六
为进一步加强徐州市和平东路幼儿园师德师风建设，强化教师依法从教，文明从教，提升教师队伍的整体素质。12月30日，我园召开了以“坚守师德与爱同行”为主题的师德师风专题培训。
会议上，许琦老师带领全体教师学习了《幼儿教师的五大礼仪》，五大礼仪包括：职业修养、精神面貌、仪容仪表、行为举止、语言沟通。强调了教师要有高度的责任感和事业心，要善于团结协作，妥善处理与周围同志之间关系；在着装、仪容(化妆)、体态、良好行为等方面，重新进行了学习；并对教师的上课语言、生活语言、文明用语、日常交流中的忌要进行了培训。每位教师都能够认真聆听，并在培训中进行了交流与反思，认识到了自己存在的问题以及需要改进的地方。最后许琦老师祝愿每一名老师都会成为一名举止大方得体的优秀幼儿教师！
培训结束后，李淑红园长对全园教师发表了寄语，指出了本次师德师风建设会议培训的重要性和必要性，并对和幼全体教师师德师风建设提出了新的要求：做一个正直、有爱的幼教人。
此次师德师风培训，提高了全体教职工的思想认识，明确了幼儿教师五大礼仪的具体要求与目标，每位教师也会带着使命，带着责任，以真诚的爱心温暖幼儿，以高尚的师德影响幼儿。让我们“坚守师德、与爱同行”。
感恩师德手抄报篇七
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。下面是小编为大家收集关于师德感恩。
欢迎借鉴参考。
九月的艳阳孕育了秋的收获，九月的季节带来了美的赞歌：教师，一个朴素而又华丽、平凡而又崇高、普通而又特殊的职业。播种希望，传承文明，规划未来，用自己默默无闻的生命谱写着时代的华章。
教师，有人说是人类灵魂的工程师，也有人说，是蜡烛，是春蚕，奉献了自己，成就了别人。我却认为，教师是学生成长道路上的引路人：在人生的十字路口，教师给学生指明了前进的道路;在可能走入岔道或歧途时，教师把他引回正道;在迷茫，在“山重水复疑无路”时，教师拨云见日，指点迷津，让他豁然开朗，“柳暗花明又一村”。
教师是清贫的，荣华富贵，高官厚禄与他无缘。往往一身衣服洗了又洗、补了又补还舍不得扔掉。攥得几块块毛角角钱还要精打细算，家有老还有小，还有更需要的学生，自己只是一个保管员。当华灯初上、推杯换盏时，教师在朗朗的书声中自我陶醉;当夜深人静鼾声如雷的时候，教师还在灯下埋头批改着作业;当烈日炎炎都龟缩于空调的凉爽中时，教师却在呼呼地风扇下汗流浃背的激扬文字;当冰天雪地寒风刺骨时，教师正在用仅存的温度暖着孩子冻僵的红肿的手;当灾难来临时，教师用自己的血肉之躯架起孩子安全的屏障。面对现实的种种不平衡，教师没有丢弃本职工作，乐此不倦，兢兢业业。
教师是富有的，他有着丰富而渊博的知识，[莲山课件]把平生所学一点不剩的撕心裂肺的全给了学生;他有着大海般的辽阔和深远，有着蓝天般的博大和湛蓝，哪怕是身体再累，情绪再坏，只要是学生的一个问题，马上精神百倍，津津乐道，虽然刚刚发了某学生的脾气，但只要是该生要求，教师一呼百应。教师的“花园”时刻都争奇斗艳，教师的“桃园”永远芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，是把名字刻在学生心灵上的，这才是真正的永存。
各位老师，各位同学:大家好!今天是我们老师的节日，在这特殊的日子里很荣幸今晚能与大家相聚于此，怀着真诚的心共同感恩我们的老师，也衷心的希望各位能拥有一个美好的时光。我今天演讲的题目是感恩老师。
我要感恩我的老师。不知是哪个花开的时刻，我们慢慢地到了上学的年龄。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊!于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希望寄托在我们身上。
当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛:同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在鼓励:成功是从这里起步的;当我们悲伤时，他们在安慰:同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让我们尽情的在知识的海洋遨游，使生活充满惊喜!
感谢您——老师，是您让我们明白:我们能从失败中汲取教训，在困难中克服障碍，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中，让我们刻骨铭心。
感谢您——老师，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
敬爱的老师们，你们的教诲如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。最后真心祝愿我们最尊敬的老师们岁岁愉快，年年开心。
我的演讲到此结束，谢谢大家的聆听!
今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者："您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园"在幼儿园学到了什么呢?"学者回答："把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些"真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。
我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
感恩师德手抄报篇八
我很荣幸能在今天的升旗仪式上给你演讲。一年一度的教师节到了。我谨代表学校所有的学生，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老师们说：节日快乐，老师！
老师，我们在眼睛里看到你无私的奉献，我们在心里记住你的不求回报。你用一生的青春和热血为我们筑起了信仰的长城！又是一个硕果累累的秋天，我们迎来了难忘的教师节。在这幸福、温馨、激动人心的时刻，让我们祝愿关心和呵护我们成长的老师们节日快乐、幸福安康！
老师，你爱的眼睛是阳光，让爱温暖每一颗心。你温柔的话语是春风，吹散了我们心中的迷茫。你的爱是雨露，让我们体验童年的快乐。你的教导是一个甜美的喷泉，把每一次成功和失败都变成前进的力量。
老师，您让我们变得自信，能够超越自己。你用事实向我们证明了学习不是一种负担，而是一种乐趣和责任，一把通向我们从未知晓的世界的钥匙。你教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去发现和发现，让生活充满惊喜！
老师，你是一个我们永远可以信任的人，在生活中遇到困难的时候，你会寻求帮助。你让我们知道，如果我们愿意，我们可以告诉你一切。你经常说你曾经是个孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀乐。
老师，您让我明白了，我们可以从失败中学习，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。你给了我们开动脑筋的勇气，要求我们豁达。你把美放在我们的心里，给我们教导、洞察和想象，从而构建我们的整个人生。无论我们建设什么，你总是帮我们打好基础，你为我们成长做的最好！也许随着时间的推移，你演讲的每一个细节都会被我们遗忘，但你的热情、勇气和善良将永远保留。
最后，再次祝各位老师节日快乐，家庭幸福，身体健康，长寿！
感恩师德手抄报篇九
演讲因其高超的表达艺术和智慧以及现代社会的实际需求越来越受到人们的关注。那么教师节如何演讲感恩师德？下面本站小编整理了感恩师德教师节。
演讲稿。
供你参考。
九月的艳阳孕育了秋的收获，九月的季节带来了美的赞歌：教师，一个朴素而又华丽、平凡而又崇高、普通而又特殊的职业。播种希望，传承文明，规划未来，用自己默默无闻的生命谱写着时代的华章。
教师，有人说是人类灵魂的工程师，也有人说，是蜡烛，是春蚕，奉献了自己，成就了别人。我却认为，教师是学生成长道路上的引路人：在人生的十字路口，教师给学生指明了前进的道路;在可能走入岔道或歧途时，教师把他引回正道;在迷茫，在“山重水复疑无路”时，教师拨云见日，指点迷津，让他豁然开朗，“柳暗花明又一村”。
教师是清贫的，荣华富贵，高官厚禄与他无缘。往往一身衣服洗了又洗、补了又补还舍不得扔掉。攥得几块块毛角角钱还要精打细算，家有老还有小，还有更需要的学生，自己只是一个保管员。当华灯初上、推杯换盏时，教师在朗朗的书声中自我陶醉;当夜深人静鼾声如雷的时候，教师还在灯下埋头批改着作业;当烈日炎炎都龟缩于空调的凉爽中时，教师却在呼呼地风扇下汗流浃背的激扬文字;当冰天雪地寒风刺骨时，教师正在用仅存的温度暖着孩子冻僵的红肿的手;当灾难来临时，教师用自己的血肉之躯架起孩子安全的屏障。面对现实的种种不平衡，教师没有丢弃本职工作，乐此不倦，兢兢业业。
教师是富有的，他有着丰富而渊博的知识，[莲山课件]把平生所学一点不剩的撕心裂肺的全给了学生;他有着大海般的辽阔和深远，有着蓝天般的博大和湛蓝，哪怕是身体再累，情绪再坏，只要是学生的一个问题，马上精神百倍，津津乐道，虽然刚刚发了某学生的脾气，但只要是该生要求，教师一呼百应。教师的“花园”时刻都争奇斗艳，教师的“桃园”永远芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，是把名字刻在学生心灵上的，这才是真正的永存。
各位老师，各位同学:大家好!今天是我们老师的节日，在这特殊的日子里很荣幸今晚能与大家相聚于此，怀着真诚的心共同感恩我们的老师，也衷心的希望各位能拥有一个美好的时光。我今天演讲的题目是感恩老师。
我要感恩我的老师。不知是哪个花开的时刻，我们慢慢地到了上学的年龄。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊!于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希望寄托在我们身上。
当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛:同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在鼓励:成功是从这里起步的;当我们悲伤时，他们在安慰:同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让我们尽情的在知识的海洋遨游，使生活充满惊喜!
感谢您——老师，是您让我们明白:我们能从失败中汲取教训，在困难中克服障碍，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中，让我们刻骨铭心。
感谢您——老师，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
敬爱的老师们，你们的教诲如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。最后真心祝愿我们最尊敬的老师们岁岁愉快，年年开心。
我的演讲到此结束，谢谢大家的聆听!
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:。
大家好!今天是9月10日——教师节。在第xx个教师节来临之际，请允许我代表全体少先队员向全体老师致以节日的问候:老师，您辛苦了!
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字概括——燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝x上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。这无私的奉献，令人永志不忘。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
亲爱的老师，我们衷心祝愿您幸福快乐到永远!
谢谢大家!
感恩师德手抄报篇十
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是“春风化雨，润物无声”。
有人将老师比作红烛，我却觉得那烛光过于短暂。老师更像是一个颗闪烁着熠熠光辉的启明星，为我们指引方向，将自己的学识一代一代地传承下去。
有人将老师比作园丁，我却觉得那无法描绘出老师的细腻若水。老师更像是琢玉的巧匠，小心翼翼地将我们这些璞玉雕琢成器，打磨出华美圆润的光泽。
有人将老师比作母亲，我却觉得母亲一词无法刻画出老师一视同仁的胸襟。老师更像是慈祥的外婆，用慈爱与温暖呵护每一个孩子，教导我们如何成为更友善的人。
在教师节到来之际，我们要感谢老师，感谢您教会我们知识。课堂上，您那严肃锐利的眼神，您那棱角分明的板书，您那清晰明了的讲解深深地影印在我们脑海，让我们有勇气有信心去面对一道道试题，一张张考卷。课下，当我们向您请教问题时，您那温柔的眼神、耐心的口吻、整齐的书写如同微风清醒我们的心灵，消除我们的疑惑。在教师节来临之际，我们要感谢老师，感谢您教会我们做人。当我们彷徨不前时，是您语重心长的教导我们，告诉我们未来在自己手中要好好把握。当我们情绪低落时，是您细微至极地安慰我们，教会我们如何面对人生中的苦与乐。当我们洋洋得意时，也是您给我们当头棒喝，教育我们要有平常心面对世间一切。
老师，您可曾知道，其实我们年轻的心中都有一个柔软的角落，盛放着您那些或温柔或严厉的爱，虽然还年轻的我们有些莽撞，有些倔强，可细细品读时，我们还是嚼得出里面的氤氲的香。
老师，我们知道，您在用您的青春交换我们的成长，当那些白色不经意染上了您的鬓发，当那些皱纹不经意爬上了您的眼角，我们的面孔和心智已日益成熟。
铁打的营盘，流水的兵。彼年豆蔻，岁月蹉跎。时间是游进您明眸的`一尾鱼，一甩尾便是时光的沟壑。时间是您鬓角褪色的光景，一时间斑白了青葱岁月。时间也是铭刻着您功绩的勋章，回首春秋，一张张桌椅，一本本作业，一届届栋梁。
老师，您还记得吗？您曾说过，您会在我们离开校园时，微笑着默默地看着我们离去的背影。老师，您可知道，我们留下的绝不会仅仅是背影，还有我们的微笑，我们的祝福，我们的爱和辉煌的成绩。
春风化雨，润物无声。在第xx个老师节来临之际，我谨代表全校同学说一声：老师，谢谢您，祝您节日快乐！
谢谢大家！
感恩师德手抄报篇十一
今天我演讲的题目是《我
爱
根的事业》。许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学
教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。各位领导，各位老师：大家好!
不知哪位学者曾经说过："教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的"带着对这一理念的憧憬，可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的"小太阳"时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
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感恩师德手抄报篇十二
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
作为一名从教多年的教师，在这次师德师风的学习活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、思想认识。
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人。
我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。
1、加强学习依法执教。
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人。
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、热爱学生和谐发展。
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节修炼人格。
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的`影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长服务家长。
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的几年中，我及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
6、廉洁从教，不谋私利。
自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
三、存在的不足。
1、有的时候，感觉责任心不够强，平时不注意师德师风建设。这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
2、有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。
3、有的时候，面对新的机遇与挑战，感觉到茫然与困惑，有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。
4、有的时候，不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。
四、存在问题的原因。
仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。
五、改进措施。
1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。
2、树立终身学习的观念，不断充实自身。
3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
4、在教研组活动中，让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会，让每一个教师都有获得新知的机会;教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。
5、不断的创造机会，让教师内心充实、日清日高。
6、组织教学案例的研讨，让更多教师有了更多新的教学反思;让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升.
7、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。
8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行，不得有意损害集体和学校荣誉，严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。
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感恩师德手抄报篇十三
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木；终身之计，莫如。
树人”。春夏秋冬铭刻着我们奉献的功绩，日月星辰展现着我们灿烂的笑容。今天是第xx个教师节，这是我们自己的节日，我谨代表学校全体中层领导祝所有教师节日快乐！让我衷心地向你们道一声：大家辛苦了！任何一个职业都有她独特的美丽。
人的生命与职业可能难以自主选择，但人生的幸福每个人都可以自主选择。教师，一支粉笔染双鬓，三尺讲台度春秋，但我们乐在其中，因为我们发现、创造、体验了教师职业的美丽。在我们心中，教师不仅是职业更是事业，教育对象不仅是学生更是朋友，教育不仅是科学更是艺术，教育不仅关注今天更关注明天。所以，我们是幸福的。
当我们一起健步走过这个充满幸福感的学期，北街小学又发生了一系列可喜的变化：校园环境整洁靓丽，班级建设温馨舒适，学生行为规范标准，教学质量持续提升，师德先进事迹感人，社会声誉日益提高……这一切的一切，全得益于全体教职员工的共同努力，全仰仗于各位老师辛勤的劳动、无私的奉献！在这里我再一次向各位老师表示诚挚的谢意！
从今年新生报名情况来看，用“趋之若鹜”来形容，一点也不为过。这一方面说明我们的努力得到了社会的认可、家长的满意；另一方面，我们身上又要承载更多的社会期盼和教学任务。随着生源的大面积增加，我们面临的困难和出现的问题也会日益明显，再加上当前素质教育的全面展开，老师身上的担子日益沉重。
“为每一位同学可持续、有意义的幸福人生奠基”是我们永恒的宗旨，我相信大家一定会主动去想办法克服困难。学校也正在尽最大努力，逐步改善和提高我们的办学和办公条件，希望全体教师能够共同携起手来，争取走出一条适合我们自己的办学之路。
我知道，在踏入教师这个行业之初，大家都是怀着美好浪漫的憧憬，相信自己能够最大限度地使学生得到发展，而实现自己的人生价值。教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。
回首过去，有太多的老师，正是抱着这样的信念去践行着自己的`美好理想的，并且也涌现出了一些当之无愧的师德典范：有教师心系学生，不顾医嘱坚持在工作岗位；有教师爱生如子，早出晚归以校为家；有教师顾全大局，有困难不给学校添麻烦；有教师工作为重，不到万不得已不请假休息……同时我也向请在座的每一位都认真反思一下自己：为了“灵魂的工程师”这个光荣的称谓，我们应该怎样当老师？或许，这就是我们对教师节最好的纪念。
生命之花的绽放是绚丽的，生命之果的采摘是幸福的。回首昨日、思考今天、展望明朝，今年是我校发展的重要转折点。我真诚地希望全体教师能拥有弘文励志、启智求真的教育理想，拥有修身立德、淡泊明志的师表风范，拥有上下求索、教研并举的进取精神，拥有以生为本，诲人不倦的育人情怀，爱岗敬业、严谨笃学、求真务实、勇于创新，用睿智和责任共同铸就北街小学更辉煌的明天！谢谢大家！
