在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
以泪为题六年级篇一
刑法是一门与人类社会生活密切相关的法律学科，它规范了不同行为的合法与非法，以及对非法行为的处罚和制裁。作为普通公民，了解和理解刑法的重要性不言而喻。通过学习刑法，我们可以更好地保护自己的权益，了解自己的权力和义务，更好地适应社会环境并与他人和谐相处。以下是我对刑法的一些心得体会。
首先，刑法的存在与作用是必需的。刑法的出现是为了维护社会的公正与正义，保护社会成员的生命、财产和人身安全。它既是一种保护机制，也是一种威慑机制。刑法通过对犯罪行为的明确界定，为人们提供了一个公正的社会秩序与公共安全的保障。在没有刑法的社会中，人们将无法保证自己的安全和权益得到保护，社会秩序将无法维持，人们的生活将陷入混乱和恐慌。
其次，刑法的适用应该依法公正。刑法作为一种法律规范，它的适用必须以法律为依据，并遵循公正、公平的原则。法律的适用有时很复杂，需要法官或执法机关根据具体情况做出决断。然而，这种决断必须基于法律的规定，不得违背法律的精神和意图。因此，在刑法的适用中，必须保证公民的合法权益不受侵犯，同时确保犯罪分子得到应有的惩罚和制裁。
再次，刑法的实施需要全社会的共同参与。刑法是一种社会公共管理，它的实施需要全社会的共同努力和参与。一方面，执法机关必须配以充足的资源，保证其执法行为的合法性和公正性。另一方面，公民也应该参与到执法活动中去，积极举报犯罪行为，配合执法工作。只有全社会的共同参与，才能形成一个协作有力的执法网络，最大限度地减少犯罪行为的发生，并保护公民的权益。
最后，刑法的教育和宣传也很重要。刑法是一种抽象的法律规范，对于普通公民来说，不太容易理解和消化。因此，我们需要通过教育和宣传的方式，让更多的人了解和理解刑法的基本原则和规定。通过普法教育，我们可以培养公民的法律意识和法治观念，使他们在面对法律环境时能够自觉遵守法律，积极维护社会的和谐稳定。同时，刑法的宣传也可以起到警示和威慑作用，通过案例和实际操作，让人们深刻认识到违法犯罪行为的后果和危害。
综上所述，刑法对于维护社会的公正与正义、保护人民的权益具有不可替代的作用。作为普通公民，我们应该深入了解和理解刑法的基本原则和规定，做到知法、守法、用法，以保障自身的安全和权益，并为社会稳定和谐贡献自己的力量。同时，刑法的适用和实施需要全社会的共同参与，才能达到预期的效果。只有通过教育和宣传，让更多的人了解和遵守刑法，我们才能建设一个更加公正、安全和美好的社会。
以泪为题六年级篇二
第一段：引入。
作为一个学生，为题写一直是我们需要面对的任务之一。虽然有时候题目给得很棘手，但通过写作也能增强我们的思考能力和表达能力。在这篇文章中，我将分享我在为题写过程中的心得体会。
第二段：挑战与努力。
每当老师给出新的题目时，我总是感觉自己面临了巨大的挑战。有时候题目非常抽象，我甚至不知道如何入手。但我明白，解决问题的第一步是放下焦虑和想法的束缚，而是要全神贯注地去思考。
因此，我开始主动寻找题目的关键词，确定自己的写作方向。同时，我也会查阅相关的资料和参考文献，以拓宽我的知识面。这个阶段非常耗费时间和精力，但我相信只有通过努力学习和思考，才能有效地为题写。
第三段：创意与组织。
在为题写时，创意和组织是非常重要的。我发现，通过多方面的思考和头脑风暴，能够激发我写作的灵感。有时候，我会将自己的思考进行记录，以便后期整理和使用。
而在组织方面，我会先列出我要阐述的主要观点和论据。然后，我会进行逻辑排序，确保文章的结构清晰且合理。这个过程中，我也会反复修改、修订，以提高文章的连贯性和逻辑性。
第四段：表达与细节。
在为题写时，语言表达和细节的使用是至关重要的。我意识到，用词精确、简练是增强文章效果的关键。同时，我也注意到细节能够为文章增色，吸引读者的眼球。
为了提高自己的表达能力，我会读一些好的范文和优秀作品，以借鉴其中的写作技巧和技法。我也会向老师或同学请教，以获取更多的反馈和建议。通过不断的实践和技巧的应用，我的写作水平逐渐得到提升。
第五段：总结与反思。
通过为题写的过程，我不仅学到了如何有效地思考和组织观点，还提高了自己的写作能力。当面对一道难题时，我会更加冷静和自信，因为我相信只要付出努力，我一定能找到答案。
此外，为题写还教会了我如何与他人沟通和交流。通过阅读和写作，我能更好地表达自己的观点，并理解他人的观点。这不仅对于学习有帮助，也对于人际交往和社会生活有着积极的影响。
总而言之，为题写是一个挑战但又充满乐趣的过程。通过不断的练习和思考，我相信自己能在这个领域不断成长，取得更好的成绩。同时，我也希望通过分享这些心得体会，能够帮助更多的人在为题写中取得进步。
以泪为题六年级篇三
清晨，旭日驱散薄薄的雾气。我踏上幽静的小路，迎着悦耳的鸟鸣声，品着清凉的微风，走向深处。
在路的尽头，就是快递站了。想来我买的零食，应该早就到了吧。我轻盈地迈动双腿，正扑上一串兴奋的话语：“唉，老头子！咱孙女寄的快递是不是到了？这丫头，都说了不用买什么，非得乱花钱……你快点！”身后的老爷爷笑道：“平时就你最磨蹭，出去散个步都慢慢悠悠的，这会儿倒是健步如飞了”
原来是一对老夫妇，他们也来拿快递吗？我这样想着，手上的动作不停。掏出手机，熟练地进行操作。不一会儿，门开了，我乐呵呵地正准备走人，耳畔却响起疑惑的声音：“咦，这个门怎么开呀？”老奶奶一边捣鼓着手机，一边询问老爷爷。“你还问我？当时孙女不是手把手教你了吗？你怎么这么笨，这都学不会。”老奶奶挠挠银白色的头发，一双眼睛死死盯着屏幕，皱纹变得更加细密了“实在不行，把这玩意砸开。”老爷爷不耐烦地说。“那可不行！”老奶奶的声音蓦地提高了八度，“要是把我孙女送的东西弄坏了怎么办？”就在这时，二人的眼光不约而同地集中到了我身上，异口同声地说：“小伙子，你会取快递吗？来帮帮我们！”
我接过手机，刷了一下二维码，手机屏幕弹出一个页面，我喃喃地说：“像这样……”手灵巧地点击着。我注意到，；两位老人的脸上写着好奇，眼中却浮现出迷茫。尽管他们目不转睛地看，但脸色平静。丝毫没有学会新技能的那种喜。或许他们只求能拿到象征着亲情的快递，不愿过多关注新奇的表达亲情的方式吧！我的.速度一如既往的快，却恍若过了许久。“刷”的一声，门开了，两位老人的脸上放射出兴奋的光芒，连连向我道谢，心满意足地互相搀扶着离去。
太阳升起来了，微风依旧，鸟语花香，在这一片金黄中，我的心却变得沉重了。
年轻人刷一下二维码，几下门就“刷”地弹开，老年人却只能望而却步，不知不觉被刷下时代的舞台。
在信息高速发展的时代，老年人何去何从？
以泪为题六年级篇四
心得体会是从实践或经验中获得的对事物、问题的深入思考和感悟，它承载着人类智慧的结晶。在生活中，我们每个人都有着各自的心得体会，这些体会可以帮助我们更好地理解自己的过去、把握现在，并且指引未来的道路。下面，我将分享一些我个人的心得体会，探索生活的智慧和价值。
个人心得体会是独特的，它来源于我们与世界的互动和生活的经历。记得在我大学的实习期间，我加入了一个研究团队，负责一个关于人工智能的项目。起初，我对这个领域并不了解，但通过与同事们的合作，我迅速学到了很多知识，也更加深入地理解了这个领域的概念和技术。通过这个实践，我不仅获得了专业知识，还学到了如何与团队合作、处理问题和管理时间的能力。这个经历让我意识到，只有通过实际行动，才能真正理解和掌握知识。
从个人心得体会中，我们可以得出一些普遍性的启示。首先，心得体会是对自身认识的重要途径。通过反思自己的行为和经历，我们可以更好地了解自己的长处和短处，为进一步的成长和发展铺路。其次，心得体会是对事物思考的深入和拓展。通过体会和思考，我们可以超越表面的现象，挖掘出问题的本质和深层次的原因，从而提出解决问题的方案。最后，心得体会是智慧的结晶。在实践中获得的心得体会不仅仅是知识的积累，更是智慧的升华。它包含着我们对世界的理解和对生活的感悟，帮助我们更好地把握真理和价值。
心得体会不仅仅是个人的财富，它也可以帮助他人成长和发展。在我的工作生活中，我总结了一些有效的管理方法和沟通技巧，并将它们分享给了我的同事。通过我所分享的心得体会，我的同事们感受到了我对他们的关心和支持，并且从中获得了一些实用的方法和思考方式。这进一步巩固了我们之间的合作关系，提升了整个团队的工作效率和成就感。心得体会不仅仅是对自身的成长和反思，还是与他人共享智慧和经验的桥梁。
第五段：总结。
心得体会是我们与生活的互动中的宝贵财富，它承载着智慧和价值。通过分享个人心得体会，我们可以提高自身的认识和理解，拓展思维和解决问题的能力。同时，心得体会也可以成为我们给予他人的礼物，帮助他们成长和发展。让我们用心去感受、去思考，从生活中提炼出更多的心得体会，让它们成为我们人生旅途中的指南和助力。
以泪为题六年级篇五
我在多年的`备课及教学实践中感到，以《小摄影师》为课题不恰当。
本课中心是：记叙了一个小男孩给高尔基照相，因忘了带胶卷没照成的事，表现了高尔基对少年儿童的关心和爱护。很显然，本课主要人物是高尔基，拍照的小男孩子是次要人物，而本课却以《小摄影师》为课题，与中心相违背。
我和同行在多年教学中发现，小学生学习本课，开始都错误地理解了本课的中心思想，认为本课记叙了小男孩给高乐基拍照，因没带胶卷而没照成的事，表现了小男孩太粗心大意。这个错误中心的概括固然反映了三年级小学生分析理解能力差的一面，另一方面，也是由于《小摄影师》这个课题，使小学生习惯地认为课题反映主要人物，因而认为本课主要是写小男孩的。所以说，《小摄影师》这个课题误导了小学生的思想认识。
课文对于学生来说，是供学生学习、模仿的范文。既然本课是写高尔基和小男孩之间发生的事，如果用人物为题，就应是“高尔基和小男孩”，而本课却以《小摄影师》为题，就会对学生作文产生误导，如果学生自己命题写自己和某人之间发生的事，就可能以次要人物为题。
本课虽然以《小摄影师》为题，课文中却没出现这个名词，也没有关于小摄影师的事实根据，所以，称一个十岁左右的小男孩为小摄影师，是有名无实的空头衔。而且，如果小男孩擅长摄影，在一心要为自己崇敬的著名作家高尔基拍照前，就会有充分准备，不大可能忘了带胶卷。况且，把小男孩写成普通身份，更能表现高尔基关心爱护少年儿童。
综上所述，我认为《小摄影师》这个课题，应斟酌更改，如，更名为“高尔基和小男孩”、“拍照”等等。
以泪为题六年级篇六
记得法国雕塑家罗丹曾经说过一句话：“我们的生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”有一次，我就发现了美。
天出奇得热，路两旁的树木在太阳的炙烤下早已耷拉下了脑袋，小草的叶子打成了卷儿，知了在树上拼命地叫着：“热啊！热啊！”水泥路上散发着阵阵热气，让人感觉像进了蒸笼，又闷又热。走在马路上的我早已大汗淋漓了。
我走进了一家冷饮店买了一根棒冰，三下五除二拆掉包装纸，随手一扔，包装纸便慢悠悠地飘落在了人行道上。我咬了一口棒冰，舌尖和全身顿时凉爽无比了。我又咬了一大口，“啊，这真是‘冰冰凉，透心凉’呀！”夏日带给我的炎热早已被抛到九霄云外，化为乌有了。
这时，从前方走来了一位老奶奶，她头发花白，脸上布满深深的皱纹，身子向前弓着，手里拄着一根拐仗，步履蹒跚，脖子上还挂着一条毛巾，还时不时地擦擦汗。老奶奶来到了我的身边，停下了脚步，眉头微微皱了一下，眼睛直勾勾地盯着包装纸，将背上的环保袋拿了下来，从环保袋里，拿出了一个透明的垃圾袋，里面已经有了一些垃圾：有纸巾、果皮、纸屑……她艰难地弓下腰，将拐杖放在地上，伸出了她那双枯瘦的手，捡起包装纸，放进垃圾袋，又把垃圾袋塞进了环保袋，把环保袋挎在了手上，拿起拐杖，颤颤巍巍地站了起来，继续向前走去。
望着老人背上那只古朴的环保袋，我顿时明白了，她经常一边走一边捡垃圾。我仿佛看到她在洒满阳光的清晨在公园的小径上捡起了酸奶瓶；在烟雨濛濛的阴天在流淌的小溪边捡起了塑料袋；在炎热的中午在燥热的马路上捡起了各种垃圾；在……为的就是让我们有干净的我们的生活环境呀！
在学校里我也能捡起垃圾，可在校外，我怎么就变成这样了呢？想到这里，我的身体一阵燥热，先前吃棒冰的凉爽顿时荡然无存了。
就是在这个炎热的夏天，我发现了美，并感受到了它的力量。
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以泪为题六年级篇七
我向上帝要一滴水，上帝个给了我一片汪洋;我向上帝要一片心灵的栖息地，上帝给了我一扇窗。
常言道“天外有天，人外有人，上帝给你开了一扇门就会给你打开另一上窗。”伊辛巴耶娃，一代撑竿女王，当初她因为身高突增被迫与体操告别，阴差阳错的选择了撑竿跳，却从此找到了最适合自己的舞台。然而使她通向成功之窗的人，就是“命运之神”，她之所以成功正是因为她的坚持。
而我却没有她的那种坚持，可是有一天我却发现了窗外的另一扇窗。那是一个风雨交加的日子，雨虽不大，可风却异常冷漠的呼啸着，一个身穿白色连衣裙的女孩没有东西遮挡雨水漫无目的的走着，身上的衣服都湿透了，路上的行人都向她投来了异样的目光，可却没有一个人为她撑上一把伞，在如此凄寂的路上，她脆弱的跌倒了，然而下一秒却又华丽的站了起来，冲着天空露出了一个灿烂的笑容，紧接着似离弦的箭一般跑回了家。
我不禁冷嘲了一下那路上的行人与懦弱的自己。路人的冷漠无情是当今社会不可缺少的一部分，她们那副看不起与高贵的姿态成为了人们日益增多的表情色彩。可女孩并不因此而羞懦，而是用微笑面对了冷漠的人和卑微的天气，同样是平凡的人却有着与别人不同的经历。她的那份勇气与坚持让我深刻明白了一句话，那就是：“跌倒一百次也要一百零一次的站起来。”
我们总是珍惜未得到的，而遗忘了曾拥有的，上帝对每一个人都很公平，可我们有时也会因为一些挫折去责怪上帝的不公正，可我们错了，他对每一个人都很公平。他给了我们每一个人一扇心灵之窗，让我们用心去感受世界，相信“这世界是充满不公平现象的，然而我们却不能去改变它，只能去适应它，因为我们改变不了它的真谛。”
命运负责洗牌，但玩牌的是我们自己，自己选择的路跪着也要走完，没有人逼迫你必须去做什么，也没有人要你去选择什么，一切都是自己的选择，走错了路你不必回头，因为终点就在你的面前。
每当我站在窗前望向遥远的天边时，总能看到一些形形色色的人，他们有的为了事业而奔波，有的为了家庭而努力，有的为了梦想而追求，而我却还在寻找着窗外的另一扇窗，可是如今我已找到了那扇窗——才发现原来她一直都是敞开着的，只是我以前一直没有勇气进去看一看罢了，进去之后我终于明白：
有些人有些事不必刻意的去忘记该删除的记忆终会在你大脑里消失。人有时候勇敢一点会发现自己超出常人的一面;别总问别人凭什么多问自己为什么;士不可以不弘毅，任重而道远，见贤思齐焉，见不贤而内自省也;必要的时候我们应该试着去适应不同的事与人;学会面对自己不好的一面才能克服失败走向成功。
我们的人生只有两个选择，要么死，要么活，能快乐地活着何必去痛苦的死，上帝既然给了你一扇门，你就应该做好迎接下一扇窗的准备。不要等到一切到来之时才选择退缩，也许到时你就不会发现窗外的繁华还隐藏着另一扇窗。
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以泪为题六年级篇八
第一段：引言（100字）。
写心得体会是一种总结自己对一个事物或经历的感悟和认识，通过文字表达出来。写心得体会既是对过去经验的回顾，也是对未来行动的启示。在平凡的生活中，每一个人都可以通过写心得体会来思考和提升自我，从而更好地面对挑战和成长。
第二段：选择合适的主题（200字）。
在写心得体会之前，首先需要明确选择一个合适的主题。这个主题应该与自己的经历紧密相关，可以是某次旅行、参加活动、读书感受等等。在选择主题时要考虑自己对这个主题的热情，以及它是否能够激发自己的思考和分享的欲望。只有选择了一个合适的主题，才能更好地展开思考和写作。
第三段：深入思考和反思（300字）。
在写心得体会之前，需要对所选择的主题进行深入的思考和反思。回想起这个经历的细节，仔细思考自己对此的感受和认识。可以从不同的角度分析和思考，引用相关的知识，或者与其他人的经历对比，以丰富自己的思考和观点。通过深入思考和反思，可以更好地理解这个经历对自己的意义和影响。
第四段：写作和分享（400字）。
在深入思考和反思之后，就可以开始进行写作和分享了。在写作过程中，要注意文笔的流畅和逻辑的连贯。可以通过描述细节、引用故事和引述名言等方式，来丰富文章的内容和表达。同时，要尊重自己的观点和感受，坚持真实和真诚，不追求华丽的辞藻，而是追求与读者产生共鸣。分享是写心得体会的延伸，可以通过朋友圈、博客、论坛等途径与更多的人分享自己的思考和感受，从而获得更多的反馈和启发。
第五段：回顾和总结（200字）。
在写完心得体会之后，可以回顾整个过程，并进行总结。回顾可以帮助自己更好地认识自己，发现自己的优点和不足，为以后的写作和思考提供参考和启示。总结可以总结出自己的写作技巧和经验，以及对写心得体会的认识和期待。通过回顾和总结，可以不断提高自己的写作能力和思维深度。
结论（100字）。
写心得体会是一个挺有意义的活动，可以帮助我们回顾和总结经验，提高思考和写作能力。在写心得体会时，我们需要选择合适的主题，深入思考和反思，进行写作和分享，最后回顾和总结。通过这个过程，我们可以更好地认识自己，增长见识，拓宽思维，为自己的成长和进步打下坚实的基础。
以泪为题六年级篇九
天阴沉沉的，不时吹过一阵刺骨的北风，零星的雪花在空中飞舞。发烧的我摇摇晃晃地走在冷清的人行道上，一步一步艰难地挪向公交车站。
上车后，我的身体不受自己控制，颤颤巍巍地倒向了一个座位。迷迷糊糊中，我感到脖子处越来越冷，彻彻底底地打了一个寒战，不由自主地打了一个喷嚏。司机并没有注意到我，车厢内一片默然。恍惚中，我看到旁边的玻璃破了。“超低温”的元凶，原来是它。本能让我要远离它。
这时，上来一位裹在棉衣内的中年乘客，连叫两声“好冷”，然后他就蜷缩在一个座位里。我能看到他拿手提包的手在发抖。紧跟着，上来一个穿着很单薄的小女孩，小脸蛋冻得红红的，流着一小段清涕。她连续咳嗽了好几声。每咳一声，我的心揪一下。此时，我的心中竟然出现了一个不可思议的念头：用身体堵住破碎的玻璃。我挪了挪身体，毫不犹豫地紧紧贴在玻璃上。
车缓缓地启动了，我感觉一阵寒气冲进了身体，不禁哆嗦了几下。车在加速，风在增大，我与寒风开始了一场战斗。寒冷刺骨的风不停拍打着我的后背，寒气在我体内慢慢扩散，感觉像冰块直接放在我后背的肌肤上，针扎一样的疼。随着时间的推移，痛疼加剧，像刀割一样，我的身子有些经不住风的侵蚀了。我的心里却默默的念着：决不能让风吹进车厢里，不妥协，要坚持。
正当大战如火如荼的时候，一位白发苍苍的老者走上了靠站的公交车。车中已无空座，老者慢腾腾地走到我身边。我从他的眼中看到了无助。此刻我犹豫了，但转念一想，为了老者，为了整个车厢的乘客，这座不能让。我向玻璃靠了靠，并回以老者无奈的眼光。车厢中有乘客小声议论，对我指指点点。我的脸上不自觉出现了一抹红晕，但我稳住了心绪，为了大家被误解，又如何。在颠簸的车上，我忍不住朝着老者的方向打了一个喷嚏。他“哼”了一声，转身而去。我只有默默地看着他的背影。
晚上，我发高烧40度，但我没有丝毫悔意，也没有向父母诉说被人误解，因为公正自在人心中。每当想起我的付出给大家带来了温暖，我就坚信我做对了，我的付出是值得的。
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