计划在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。因此，我们应该充分认识到计划的作用，并在日常生活中加以应用。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
小学数学教研组工作计划篇一
在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序展开，结合班级情景，特制定以下工作计划。
本班目前共有52名学生(xxx转学)，男同学15人，女同学37人。从班级学生的成绩看(以16-17学年度第二学期期末成绩为例)，文化课九科总分共900分，其中班级最高分642分。600分以上仅有5位学生，500―599分以上仅有20位学生，总分460分以下的有18人，总分最低319分。能够看出，我班学生学习基础薄弱，成绩不梦想，同时学生的行为习惯欠缺，存在两级分化趋势。
本学期继续坚持德育为首的工作原则，抓好学生行为习惯的养成教育，促进班风学风建设。以习惯促学习，争取实现学习和做人的全面提高这一目标。
1、重视开学教育，帮忙学生尽快进入学习状态。
开学初，学生经历了一个暑假的休息，不能很快地进入学习状态，所以需要对学生进行开学教育，帮忙其迅速进入学习状态。
2、重细节，加强常规管理。
本学期继续加强纪律、劳动卫生、安全等常规教育。
首先良好的纪律是班级工作的保证，本学期带领学生继续学习校纪校规，表扬严守纪律者，对违纪者给予批评教育，强化学生守纪意识;其次劳动卫生直接关系到学生的健康，也是班级工作的重点，进一步增强学生的劳动卫生意识;再次安全方面，安全是学校一切工作的重中之重，所以安全教育尤为突出。一方面加强学生在校期间的安全常识教育，确保学生在校期间的人身安全;另一方面，要求学生注意校外安全，自觉遵守交规，警防坑蒙拐骗，增强自我保护意识和本事。
3、强化学生体育锻炼，突出班级艺术特色。
身体健康是第一位的，仅有拥有健康的体魄，才能更好地促进学习。同时随着教育改革，体育越来越重要。本学期继续结合达标测试要求，强化学生的体育锻炼，提高学生对体育健康的重视程度。
本班作为美术艺术班，艺术自然是本班的特色，本学期继续加强对学生的艺术审美教育，培养学生对艺术的理解和为自我艺术梦奋斗的'坚定信念。
4、认真利用好班会课。
班会是班级工作的重要阵地，是对学生进行思想教育的重要场所，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用，所以本学期要继续利用班会进行习惯养成教育、梦想教育、安全教育等等。
5、加强中下等生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下等生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下等生的学习困难，尽可地提高中下等生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，利用导师制对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法。
6、培养班级干部。
及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自我的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的本事。
7、加强与家长的密切联系，取得家长的配合。
平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情景做到心中有数。同时结合学生的心理问题、行为习惯和学习情景与家长一齐制定有效的教育方法。
8、搞好住校事宜。
本学期学校首次进行住宿管理，情景复杂、职责重大，班级积极配合学校落实住宿事宜，探索寄宿制下的班级管理，确保将工作做实做细。
本学期针对我班的实际情景，我必须要保证投入足额的时间，同时在工作中遇到的具体问题，一方面自我要不断学习不断探索，另一方面要向经验丰富的老班主任们请教。
小学数学教研组工作计划篇二
很多人都认为数学知识是枯燥乏味的，其实数学中充满了美，我们要深入挖掘数学的美，展现数学的魅力。例如：我在拓展练习中安排的“这是两幅意大利比萨斜塔的照片，你知道为什么第二幅照片中的斜塔不斜呢？”和生活延伸中欣赏一些优美的风景、名胜图片等，在培养学生解决实际问题的同时，让学生感受数学知识的美，使其产生热爱数学的情感。
小学数学教研组工作计划篇三
作为小学数学老师，我一直觉得数学是一门需要认真学习并细心思考的学科。在我教授数学的过程中，我一直希望学生能够真正理解数学的本质，而不是仅仅为了应付考试而背诵公式和方法。近日，我有幸听到了一位小学数学优秀教师的心得体会，让我大受启发。
第一段：从“为什么学数学”入手。
这位教师首先提到了学数学的意义。他说，数学不仅仅是为了应付考试，更是一种思维方式。通过学习数学，我们可以了解数学的应用价值，并且学习如何对问题进行逻辑分析和解决。同时，数学也是一种美学，可以激发我们感知和欣赏生活中的美。
第二段：从“建立概念”入手。
接下来，这位老师提到了数学的核心——概念。他认为，建立正确的概念对学习和理解数学非常重要。例如，对于一个小学生来说，学习几何图形不仅仅是认识广义的图形，还需要了解具体的概念和特征。只有建立了正确的概念，才能真正理解和掌握数学的知识点。
第三段：从“思考方法”入手。
在这位老师的课堂上，学生并不仅仅是按照老师提供的方法去做题。相反，这位老师鼓励学生自己思考解题方法。他认为，学生自己思考并找到解决问题的方法是建立一种积极的思维方式。这种思维方式可以慢慢养成习惯并延伸到其他学科和生活中的问题解决。
第四段：从“教学过程”入手。
这位老师的教学过程也非常值得借鉴。他在课上不仅仅是讲解知识点，还很注重实践和训练。他让学生通过自己的努力和实践来理解知识点，并逐渐发展一种深入思考和独立思考的能力。同时，他也很重视学生的反馈和建议，以便不断改进自己的教学方式。
第五段：从“未来发展”入手。
最后，这位老师还展望了未来数学教育的发展。他认为，未来数学教育将更加关注培养学生的创新和创造能力。通过培养创新能力，学生可以更好地应对未来的挑战，并为社会做出更大的贡献。因此，未来数学教育需要注重学生自主地思考和研究，让学生具备更全面的能力。
听了这位小学数学优秀教师的心得体会，我深感受益匪浅。我深以为然，这为我教授数学提供了很好的借鉴。我们需要注重建立正确的概念，重视学生自主解决问题的能力，学会灵活运用各种思考方法，不断改进教学方式去培养学生全面的能力。从而为未来的发展做出更好的助力。
小学数学教研组工作计划篇四
1、在具体的情境中，经历探索两位数减两位数的口算方法的过程，并能正确地进行计算。
2、在解决问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，进一步发展解决问题的策略。
3、在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。
小学数学教研组工作计划篇五
数学是一个常常被许多学生所恐惧的学科，但是我认为，只要我们用心去聆听，数学其实是一门非常有趣的学科。在小学阶段，我有幸能够参加一些听课活动，并从中获得了一些关于数学的心得体会。下面我将分享我在小学阶段听数学课程时的心得体会。
首先，我认为听数学课程需要耐心和专注。数学问题常常需要我们仔细思考和观察，而这些过程是需要时间和耐心的。在我们从老师的讲解中寻求答案时，要特别注意老师给出的例子和问题，因为这些问题往往能够帮助我们理解数学的本质。例如，在老师讲解几何图形的概念时，我会仔细听老师讲解不同形状的特点，并思考这些特点背后的数学原理。通过专注听课，我逐渐掌握了不同几何形状之间的关系，大大提升了我的数学能力。
其次，我发现数学听课时，积极思考和提问也是非常重要的。听课不仅仅是被动的吸收知识，更可以通过积极思考和提问来激发思维和学习动力。在我听数学课时，我经常通过积极思考问题，主动与老师交流，提出自己的疑问和观点。这样的互动不仅让我更深入地理解了数学的概念，还增加了我的学习动力和自信心。通过积极思考和提问，我渐渐意识到数学并不是一门死板的学科，而是充满了无限奥妙和乐趣的学科。
另外，数学听课需要我们灵活运用各种学习方法。数学本身是一门需要多角度思考和解决问题的学科，因此，我们在听数学课程时也需要灵活运用各种学习方法。有时，我会使用图象、图表和模型来辅助记忆和理解数学概念。例如，当老师讲解一个复杂的运算问题时，我会尝试将问题转化为图形或模型来理解。这样的学习方法使得数学听课更加有趣和生动，也有效地促进了我们对数学知识的掌握。
此外，数学听课还需要我们善于总结和归纳。数学是一个具有自洽性和逻辑性的学科，因此，我们需要善于总结和归纳学到的知识点。在数学听课过程中，我会将老师的讲解内容和例题进行总结，并整理成笔记。这样的总结和归纳不仅有助于我记忆所学的知识，还能帮助我更好地理解和应用这些知识。通过总结和归纳，我逐渐养成了整体认知和逻辑思维的习惯，提高了解决数学问题的能力。
最后，我认为数学听课时应当保持乐观和自信。数学虽然有时会遇到一些难题，但只要我们保持乐观和自信，相信自己有能力解决问题，就能够克服困难，取得进步。在我参加数学听课时，我经历了许多困难和挫折，但我从不轻易放弃。通过积极学习和努力，我逐渐战胜了困难，并在数学学习中取得了不小的成绩。因此，我鼓励每个人在数学听课时要保持乐观和自信，勇敢面对挑战，相信自己一定能够成为一名优秀的数学家。
总之，数学听课需要耐心和专注，需要积极思考和提问，需要灵活运用各种学习方法，需要善于总结和归纳，更需要保持乐观和自信。通过认真听课和不断努力，我们一定能够充分发挥自己的潜力，成为数学领域的佼佼者。让我们一起享受数学的魅力，开启数学之门！
小学数学教研组工作计划篇六
数学是一门抽象而又实用的学科，是培养逻辑思维能力和解决问题能力的重要工具。在小学数学学习的几年里，我积累了许多关于数学的心得体会。通过掌握正确的学习方法，我能够更好地理解数学知识，并在解题过程中游刃有余。以下是我对小学学习数学的五个心得体会。
第一，打好基础。小学数学的基础知识是后续学习的基石，因此，我在学习数学的初期，注重对基础知识的扎实掌握。通过反复做题、勤于巩固，我能够更快地掌握四则运算的规则和技巧，使之成为我的“拿手好戏”。同时，在计算过程中，我培养了选择合适的计算方法和技巧的能力，提高了计算速度和准确度。
第二，启发式教学。在小学数学学习中，老师经常采用启发式的教学方法，让我们从问题中发现规律和思路，培养我们的观察和归纳能力。通过让学生参与探索解题的过程，我逐渐培养了自我的主动学习能力。在解决问题时，我善于观察、思考，通过总结规律和方法，能够在更加复杂的题目中快速找到解决方案。
第三，理论与实践相结合。数学是一门实践性很强的学科，理论知识需要与实际结合，才能更好地理解和应用。在小学数学学习中，我经常将课本中的知识与实际生活相联系，通过数学游戏、数学竞赛等形式增加数学学习的趣味性和实用性。在实践中，我体悟到数学的魅力，发现数学无处不在，用数学思维解决实际问题，成为我生活中的一种乐趣。
第四，团队合作。在小学数学学习中，老师经常组织小组讨论和活动，通过集体合作，倡导我们学会相互帮助和学习他人的优点。在与同学合作解题的过程中，我学会了倾听他人的观点和方法，学会了容纳不同的意见和看法。通过相互交流和合作，我发现了许多学习上的盲点和不足之处，也从他人的优点中汲取了许多新的思维方式和解题技巧。
第五，勇于挑战。数学学习不仅需要灵活的思维，还需要坚持不懈的毅力。在学习过程中，我遇到了很多困难和挑战，但是我不畏艰难，勇于迎接挑战。通过积极参加数学竞赛和课堂上的挑战性问题，我提高了自己解决问题的能力，也增强了自信心。正是这种勇于挑战的精神，让我在数学学习中不断发现自己的潜力和进步。
综上所述，在小学学习数学的几年里，我养成了打好基础、启发式教学、理论与实践相结合、团队合作和勇于挑战的学习方法和态度。这些心得体会不仅帮助我在小学阶段取得了好的成绩，也为将来更高级的数学学习打下了坚实的基础。数学的学习不仅让我掌握了一门学科，更重要的是培养了我逻辑思维、观察思考和问题解决的能力，为将来的学习和生活打下了坚实的基础。
小学数学教研组工作计划篇七
小学数学是孩子学习的重要科目之一，而数学教材作为教学的权威指南，在启蒙孩子数学思维、提高数学能力方面起着至关重要的作用。近日，我对小学数学书进行了研究和思考，从中领悟到了一些宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将简要分享我的认知，希望能对有关人士以及孩子的数学学习有所启发。
第二段：数学是一门有趣的学科。
在阅读小学数学教材的过程中，我发现数学其实是一门很有趣的学科。教材中的例题和习题，通过生活中的场景来引导孩子动手实践，从而激发孩子的学习兴趣。例如，在学习加减法时，教材会设计一些有趣的游戏，让孩子以游戏的形式完成计算，这不仅增强了孩子的参与度，还提高了他们的数学思维能力。这让我想到，数学不仅仅是一堆公式和计算，它贯穿于我们的生活中，而教材中学过的知识，实际上也是为了解决我们生活中的一些实际问题。
第三段：数学教材的系统性和适应性。
小学数学教材的编排很有系统性，循序渐进地引导孩子学习。它从简单的数学基本概念出发，逐步深入，使孩子的数学思维能力得到全面发展。在学习过程中，有很多过渡性的知识点，便于掌握。同时，教材还充分考虑了不同孩子的学习特点，准确把握孩子的认知水平，因材施教。孩子学起来更有把握，提高了学习效果。
第四段：数学教材的互动性和启发性。
小学数学教材还鼓励孩子进行互动学习。教材中设计了很多课堂互动活动，鼓励孩子们在学习中发表自己的观点、提出自己的问题，并且通过组织小组合作，让孩子们展示自己的解题过程和结果。这种互动学习的方式，不仅增加了学习的趣味性，而且培养了孩子的合作意识和团队精神。除此之外，教材还通过一些生动的实例和思考题给予孩子启发，引导他们灵活运用所学知识解决问题。这种启发式的教学方法可以培养孩子的创造力和独立思考能力。
第五段：数学教材对培养孩子综合素质的重要性。
通过研究教材，我意识到数学教材不仅仅是教孩子计算，更重要的是培养孩子的综合素质。在解决数学问题的过程中，孩子需要尽量减少错误，从而培养了孩子的细致观察力和耐心。与此同时，数学还需要逻辑思维，孩子需要通过推理和分析来找到解决方案，这培养了孩子的思维能力和批判性思维。总之，数学中的种种过程，不仅是学习数学知识的过程，更是培养孩子良好学习习惯、思维方式和解决问题能力的过程。
总结：数学教材在小学数学学习中扮演着重要的角色，它不仅是培养孩子数学能力的工具，更是培养孩子综合素质的重要途径。教材中的互动性、启发性以及系统性和适应性都有助于小学生的数学学习。因此，我们应该以正确的态度对待数学教材，让孩子们在掌握数学知识的同时，培养良好的学习习惯和思维方式。通过有效使用数学教材，我们可以帮助孩子建立坚实的数学基础，为他们未来的学习铺平道路。
小学数学教研组工作计划篇八
万以内的乘法。
（一）对称。
（二）加减法。
（三）可能性。
（四）乘除法。
（五）混和运算。
（六）周长。
（七）生活中的大数。
（八）吨的认识。
（九）乘法。
本册教材在编排上有以下特点：
1、适当加强口算。在笔算一位数的乘除法之前教学口算，加强对笔算乘除法算理的理解。
2、笔算乘除法的编排，突出重点内容的教学，分散难点，重视培养学生的迁移类推能力。
3、应用题的编排，一是在已学简单应用题的基础上，出现反叙的一步计算应用题；二是是已学两步应用题的基础上，出现数量关系较复杂一些的两步应用题（包括只含有两个已知条件的两步应用题）。
4、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念。进一步认识长方形和正方形的特征，学会计算它们的周长，为进一步学习打好基础。
5、注意体现教学顺序，启发学生思考，引导学生探索。采取多种练习形式，促进学生能力与智力的发展。
6、注意联系儿童的生活实际，编入有教育意义的插图和多种形式的习题，提高学生的学习兴趣，对学生进行思想品德教育和培养学生良好的学习习惯。
本年级的大部分学生学习态度端正、要求上进，上课遵守纪律，能积极动脑、举手发言，作业按时认真完成，但也有些学生学习不用心，懒惰，有怕做作业不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面进行说服教育。因此，在以后的学习中还必须加强思想教育，养成爱学习的好习惯，做社会主义的'四有新人。
1、使学生掌握一位数乘除多位数的笔算法则，比较熟练地笔算一位数乘除多位数；比较熟练地口算一位数乘整十、整百、整千的数和两位数（每位乘积不满10）以及相应的除法；会用乘法验算除法。
2、使学生认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度概念，知道1千米=1000米；认识重量单位吨，知道1吨=1000千克；会进行长度和重量单位间的简单计算。
3、使学生初步掌握长方形、正方形的特征。初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。
4、使学生进一步学会分步解答一些含有三个已知条件的两步应用题，并学会解答含有5、口算乘除法的速度要求绝大多数学生达到每分钟做5题。
1、结合练习题进行绿化祖国保护环境的思想教育。
2、结合教学培养学生良好的学习习惯。
3、通过活动培养学生热爱祖国、热爱中国的好品质。
4、通过活动培养学生尊敬师长、互相帮助的好品质。
1、认真钻研教材，把握教材的重点、难点。
2、充分利用电器，教具，学具，加强直观性教学。
3、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。
4、接班后，对所有学生进行成绩摸底，排好、中、差，平时课上提问就有针对性，把提优、补差工作作为首要任务，为后进生找“小老师”，做到一帮一。
5、在教学中既要加强笔算训练，又要加强口算训练，使笔算口算互相促进，提高学生的计算能力，使计算题做到大面积“丰收”。
6、严格要求学生按时独立完成作业，书写工整，不搞“题海战术”，切实减轻学生的学习负担。
