在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初见老师的话语篇一
初见老师给我的印象是比较古板严肃的，似乎还透露着一丝不近人情，直到进一步了解我才发现，那严肃的背后深藏着许多活泼可爱。被表面尘封的峥嵘才渐渐突现出来。
半年相处，我学到的不仅是物理知识，更多是宝贵的社会知识，同时也让我对自己全新的认识，如果有人问我恨不恨你，我会毫不犹豫的说‘恨’。因为你给我的批评太多了，表扬几乎没有。我不认为自己的学习特别优秀，但是至少也是个不差的（各科成绩）。我在其他科老师那儿得到的.批评只及得上您的无五十分之一，而且许多批评是委婉的，而且是针针见血深痛人心，让人欲哭无泪，欲罢无能。
难道只有用破釜沉舟，置之死地而后生的激将法才能让我们树木成才？其实老师的批评百分之九十是对，百分之十有关牵强附会了。撇开这些烦琐，先说些我认为重要的。其次就是相见恨晚；如果能与你早接触的话，我想我会早想成熟发展的，也可早听到你这位智者，讲述‘美丽’人生，也可早日净化发展自己。说白了，跟你交往就是吃苦瓜，先苦后甜，或用程普的一句话概述“与君交往，好比品尝美酒佳酿，不知不觉又被陶醉。
说了你的许多优点，但也要将你的不足之处指出来，毕竟金无足赤，人无完人嘛！你有时说话或批评人太过分伤人自尊心了采访。出发点虽好，但却不能让人用一种轻松愉快的心态去接受，甚至有可能让人对你产生很大很多很强烈的反感。当然我也有过，不过，现在都是一笑付之了。
最后我想说说自己学习上的问题及弊端：1，（物理数学）课爱打盹走神，想站起来又没有勇气，该死！2，课前不预习，课后不复习；3，不爱问问题；4，对物理兴趣不浓；5，学习浮躁，有时骄傲；6，意志不强，做事难以持之以恒，善始善终。
初见老师的话语篇二
今天是第一堂课，同学们都怀着喜悦的心情来迎接幽默风趣的李老师。可是，杨老师来我们班说：“李老师今天有事，不能为大家上课了，今天为大家上课的，是从千里迢迢的武汉赶来的蔡老师！大家欢迎！”
大家一听不是李老师主讲，都像泻了气的皮球似的。在一边拍桌子起哄叫反对。过了一会儿，教室里的吵闹声变成了议论纷纷：大家都在想这个老师的模样。他是国字脸？瓜子脸？苹果脸？是浓眉毛？是淡眉毛？是小眼睛？大眼睛？……大家的猜想千奇百怪，五花八门。
“咚！咚！咚！”教室外传来了大皮鞋的声音，我估摸着八成老师来了。只见他大步流星地走上讲台。用那洪亮的声音向大家介绍着：“同学们！大家好——我姓蔡，是从武汉调来的。今天的第一讲就由我给大家讲。我保证大家玩得高兴，学得开心！”
同学们一看，原来就是这个说话结巴，长得像个丑八怪一样的老师来教我们啊？“哄！”同学们像一起被感染了一样又乱了起来。
老师生气了，眉头紧锁，眼睛瞪得像铜铃，好像在想：原来我以为你们个个都很听话，没想到你们这么调皮，一点面子都不给。于是他大声说道：“听好了！肃静！”
我心想：就你这样想给我们一个下马威，没门，我们可是不好欺的！
教室里更乱了，同学们又说又闹，欢声笑语的，有的甚至还跳起来，整个教室简直和菜市场没有什么两样！
“这个老师好没用啊！”
“就是，连个班都管不住！”
……。
老师再次生气了，拍了一下桌子，就连桌子都像要被拍出个大洞。
突然，一个同学，由于害怕，躲到桌子下。我很清楚地看见，那个同学吓得满身冷汗……。
就在这时，“菠菜”微笑着对我们说：“请同学们把我进来时的场景写下来吧！”
我们这才恍然大悟，他真会表演的，我们不得不佩服他起来。
初见老师的话语篇三
听黎老师说，刘老师是一个非常有经验的老师。那她长什么样呢？答案即将揭晓。
大概一两分钟后，刘老师进入了教室。刘老师有一头黑色的卷发，两只眼睛炯炯有神，仿佛能看透我们的一切。
我在心里说，不管刘老师会不会上感动中国，在我心里，她就是我最敬爱的老师！
初见老师的话语篇四
曾经有一首诗是这样歌颂老师的目光：“我爱阳光、我爱月光、我爱我老师的目光；闪烁着智慧，闪烁着理想，通过我心灵的门窗；闪闪发光，闪闪发光……”
确实，老师的眼睛中会闪现出一种极亮极亮的光芒。它，就像黑夜中的星星，茫茫大海上的灯塔，照亮了我们的心灵，引导着我们进入那知识的海洋。这种目光，曾经带给了我很大很大的震撼与领悟，因为老师的每一个目光、眼神，都会透露给我们一种不同寻常的含义，时而严肃、时而温柔、时而欣慰。
我们班主任陆老师，矮个子，大眼睛，一头长长的头发在肩上飘啊飘，笑起来很甜、很美，训起来人来头头是道，很厉害！
有一次，陆老师在课堂上讲课很生动，一边朗诵一边解释，突然，她的声音停住了，我们顺着她的眼光看过去，有同学不认真听课，做小动作，这时，老师的目光像利箭一样直射着那位同学，教室里雅雀无声，安静得让人毛骨悚然，因为陆老师生气了，惩罚很严格，每天课间十分钟，罚读课文认读生字，表现好只罚读三天，表现不好要罚读一个星期，如果当时知错就改，老师是会原谅的'。陆老师在课堂上非常严格，课后，就像朋友一样和我们聊天。谁纪律好，做作业好，就能得到奖励，有时是牛奶糖，有时是学习用品，更爽的是奖励一个星期没有作业。我的陆老师最让我难忘的事是，去年由于贪玩，快报名了寒假作业还没做完，于是我胡乱的把作业赶完了，字写不好，马马虎虎的，被陆老师一眼看穿，狠狠地批评了我，并叫我重做一遍，厚厚的一本，我做了一个多星期，这件事让我忘记犹新。通过这件事，我现在认真做作业，字也越写越好，我要感谢陆老师的良苦用心。这就是我的老师——让我们害怕，让我们欢喜的陆老师，我们喜欢你！
我爱您，我的老师！
初见老师的话语篇五
当她抱着一叠书纸进入教室，教室里静极了，使人透不过气来。脸上带着淡淡的四十五度角微笑，环视了一下四周这一张张充满活力的脸庞，好像恨不得把每一张脸都刻在心上。她梳着一头马尾辫，每一次抬头看她，都觉得她十分亲切，有一种妈妈般的温暖。初见她时只用两字形容亲切。
她的课上，虽然露出的是严肃的神情，但却饱含着她对于学生的尽职尽责。她不愿放过任何教导学生的机会，哪怕只是一个最简单的单词。她总是会用最简单易懂的方法教会我们背诵一个又一个的.单词，她常常告诉我们：“有错才有进步。结果并不重要，重要的是过程。”哪怕我们单词默写错的再多，她也会很耐心的告诉我们该如何去记，该如何去写。初见她时只用两字形容尽职（严厉）。
她的时而和蔼，时而严厉，无时无刻不在告诉我是对还是错。
如果说李老师是梯子，那我们便是靠着梯子一步步扶墙而上的藤蔓......
初见李老师，带着愉快的心情，她将伴随我们度过最美好的三年时光......
初见老师的话语篇六
三年级的时候，我们班语文老师离开了我们，去了另一个学校教书了。李老师离开了之后，新来的语文老师就给我们布置了一大堆作业，害得我们都睡不好，第二天，有好多同学因为作业还没完成被老师罚了，要是李老师就不会这样，她布置的作业比较少，我们大家都很喜欢她，李老师还经常把糖果和一些小零食放在作业本里，当做是鼓励我们的，成绩考得好，李老师也不会落的，给他们一人一个棒棒糖。
我都舍不得离开她。希望李老师可以回来看看我们，继续回来给我们上语文课。每当同学们聊天时，都会聊到李老师，李老师走了一星期之后，我们听到李老师在道尔顿学校教书了，老师可能也有各种原因吧，不然她也是舍不得离开我们的。
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初见老师的话语篇七
在这个秋天里，我们迎来了开学季。走出充满美好回忆的小学生活，踏进中学的大门。一切都是如此的陌生，陌生的脸庞，陌生的声音，大家都是你看看我，我看看你，只觉得特别新鲜。
当她抱着一叠书纸进入教室，教室里静极了，使人透不过气来。脸上带着淡淡的四十五度角微笑，环视了一下四周这一张张充满活力的脸庞，好像恨不得把每一张脸都刻在心上。她梳着一头马尾辫，每一次抬头看她，都觉得她十分亲切，有一种妈妈般的温暖。初见她时只用两字形容——亲切。
她的课上，虽然露出的是严肃的神情，但却饱含着她对于学生的尽职尽责。她不愿放过任何教导学生的机会，哪怕只是一个最简单的单词。她总是会用最简单易懂的方法教会我们背诵一个又一个的单词，她常常告诉我们：“有错才有进步。结果并不重要，重要的是过程。”哪怕我们单词默写错的再多，她也会很耐心的告诉我们该如何去记，该如何去写。初见她时只用两字形容——尽职（严厉）。
她的时而和蔼，时而严厉，无时无刻不在告诉我是对还是错。
如果说李老师是梯子，那我们便是靠着梯子一步步扶墙而上的藤蔓……。
初见李老师，带着愉快的心情，她将伴随我们度过最美好的三年时光……。
初见老师的话语篇八
新的学期到了，我们又翻开崭新的一页，随着，我们的班主任也换了一张新面孔。
第一天报道的时候，看见椅子上坐着一位老师，她穿着一件旗袍，棕色的头发扎着小麻花辫，戴着一副眼镜，像一位小同学一样坐在座位上。
我初次见到谭老师的时候她很温柔，家长和老师谈话的时候她声音小小的，我刚想象完，老师就站到讲台上说说：“大家好，我姓谭叫谭惠英，你们可以叫我谭老师，是你们的新班主任老师。”
我猜，老师会很温柔，教学方法也会和以前有所不同。果然，上语文课的时候，老师说：“你们不要坐得那么一本正经，你们可以轻松点，可以靠在椅子上，只有听了课就好了！”这是我想老师真好，竟然可以让我们靠在椅子上，太不可思议了。
这就是我们的新班主任，她很温柔也很严肃，温柔是在下课，严肃是在下课。
初见老师的话语篇九
交往我才发现，那严肃的背后深藏着许多活泼可爱。被表面尘封的峥嵘才渐渐突现出来。
半年相处，我学到的不仅是物理知识，更多是宝贵的社会知识，同时也让我对自己全新的认识，如果有人问我恨不恨你，我会毫不犹豫的说‘恨’。
—，因为你给我的批评太多了，表扬几乎没有。我不认为自己的学习特别优秀，但是至少也是个不差的（各科成绩）。我在其他科老师那儿得到的批评只及得上您的无五十分之一，而且许多批评是委婉的，而且是针针见血深痛人心，让人欲哭无泪，欲罢无能。
难道只有用破釜沉舟，置之死地而后生的激将法才能让我们树木成才？
其实老师的批评百分之九十是对，百分之十有关牵强附会了。撇开这些烦琐，先说些我认为重要的。其次就是相见恨晚；如果能与你早接触的话，我想我会早想成熟发展的，也可早听到你这位智者，讲述‘美丽’人生，也可早日净化发展自己。
说白了，跟你交往就是吃苦瓜，先苦后甜，或用程普的一句话概述“与君交往，好比品尝美酒佳酿，不知不觉又被陶醉。
说了你的许多优点，但也要将你的不足之处指出来，毕竟金无足赤，人无完人嘛！
初见老师的话语篇十
“丁零零！丁零零……”上课铃响起，同学们坐在教室里，等待着我们的新语文老师——刘陶亮老师。
听黎老师说，刘老师是一个非常有经验的老师。那她长什么样呢？答案即将揭晓。
大概一两分钟后，刘老师进入了教室。刘老师有一头黑色的卷发，两只眼睛炯炯有神，仿佛能看透我们的一切。
接下来，刘老师作自我介绍：“同学们好！我叫刘陶亮，你们也可以叫我刘老师。”同学们用热烈的掌声表示欢迎。刘老师满面笑容，说：“这节课我们先不急着上语文课本里的内容，先让我和同学们互相熟悉熟悉……”
听到刘老师这么说，同学们更加兴奋了，教室里立刻沸腾起来。刘老师并没有生气，却说：“因为你们是第一次见我，所以会比较兴奋……下次可不能这样了哦。”听到这，同学们立刻安静了下来，连一片叶子掉在地上都能听见。
我在心里说，不管刘老师会不会上感动中国，在我心里，她就是我最敬爱的老师！
初见老师的话语篇十一
图片在今年的九月一日，我步入了多姿多彩的初中生活，已成为一个名副其实“小大人”。而在这个温馨的十二班里，我认识了许多同学，见到了很多老师，但给我留下最深印象的人，还是他。
他的外貌绝对是我们班里最特殊的，他的头发少得可怜，外面四转儿的几簇头发，好像把中间的宝地给保护住，只留下一个通风的小口，真像《济南的冬天》里面的小山环绕济南一样，特别有意思。他的鼻梁上架着一副圆圆的眼镜，跟我们敬爱的革命先驱李大钊的眼镜很像，透过那副眼镜，仿佛可以看见他对于同学的关心似的。
他，定了不少规矩。例如：离位要将凳子放在桌子下面，课间要小声说话，早晨的朗读声音要洪亮，不准窜位窜班等等。他经常说我是为你们的终身发展服务的，我也相信，他定的这些规矩，一定能让我们受益终生。
相信经过我的介绍，聪明的你已经猜到他是谁了，他就是我们最可亲可敬的班主任——万永忠老师。他善于挖掘人的潜能，用放大镜来看我们的优点。我为我是万老师的学生而感到骄傲，也为我在七（12）班而感到自豪！
初见老师的话语篇十二
今天是第一堂课，同学们都怀着喜悦的心情来迎接幽默风趣的陈老师。可是，杨老师来我们班说：“陈老师今天有事，不能为大家上课了，今天为大家上课的，是从千里迢迢的武汉赶来的蔡老师！大家欢迎！”
大家一听不是陈老师主讲，都像泻了气的皮球似的。在一边拍桌子起哄叫反对。过了一会儿，教室里的吵闹声变成了议论纷纷：大家都在想这个老师的模样。他是国字脸？瓜子脸？苹果脸？是浓眉毛？是淡眉毛？是小眼睛？大眼睛？……大家的猜想千奇百怪，五花八门。
“咚！咚！咚！”教室外传来了大皮鞋的声音，我估摸着八成老师来了。只见他大步流星地走上讲台。用那洪亮的声音向大家介绍着：“同学们！大家好——我姓蔡，是从武汉调来的。今天的第一讲就由我给大家讲。我保证大家玩得高兴，学得开心！”
同学们一看，原来就是这个说话结巴，长得像个丑八怪一样的老师来教我们啊？“哄！”同学们像一起被感染了一样又乱了起来。
老师生气了，眉头紧锁，眼睛瞪得像铜铃，好像在想：原来我以为你们个个都很听话，没想到你们这么调皮，一点面子都不给。于是他大声说道：“听好了！肃静！”
我心想：就你这样想给我们一个下马威，没门，我们可是不好欺的！
教室里更乱了，同学们又说又闹，欢声笑语的，有的甚至还跳起来，整个教室简直和菜市场没有什么两样！
“这个老师好没用啊！”
“就是，连个班都管不住！”
“我看，还是陈老师好！”
老师再次生气了，拍了一下桌子，就连桌子都像要被拍出个大洞。
突然，一个同学，由于害怕，躲到桌子下。我很清楚地看见，那个同学吓得满身冷汗……。
就在这时，“菠菜”微笑着对我们说：“请同学们把我进来时的场景写下来吧！”
我们这才恍然大悟，他真会表演的，我们不得不佩服他起来。
初见老师的话语篇十三
在我的记忆里有个老师，c儿就忘了。
那是在我上六年级的一个早晨，我刚进班，就看见一个老师，我不知道那是谁，更不知到她是哪科的老师。我心想：看她胖胖的样子，带了个眼镜，是卷发，穿了个红*的衣服，看起来像差不多五十多岁的中年妇女，真不敢相信她是个老师。
上课了，老师让我们拿出语文书，我这才知道她是个语文老师，，她跟我们说，她姓王，我们可以叫她王老师。下课了，我们赶紧围着王老师转，想让新老师给我们留下一个好印象，可是，尽管是这样老师也没有留下一个好印象。
那是在一个风和日丽的上午，我们在上第一节课，我们的一个同学看见了王老师就说：“王老师好！”我们看见了王老师脸上露出了喜悦的笑，我们也跟着笑了。
可是接下来的事情是我们非常后悔，那是在上课过了差不多20分钟的时候，我们其中的一个人说了一句：“哈哈！”顿时我们的班就热闹起来像过年去市场买年货时的样子，老师听见声音就喊：“别吵了。”可是毕竟是五十多岁的女老师，声音很小，老师在那使劲喊，我们也在那说话，我们的班乱成了一锅粥。下课以后，我们的老师叹了一口气说：“算了，不说了。”老师默默得走了，我们还在那说话，知道以后已经晚了，我们每个人的心里都非常后悔，每个人都想对老师说一声：“对不起。”
这就是我们的老师，王老师。
初见老师的话语篇十四
我见过、握过许多的手，而令我印象最深刻的手还是王老师的手。
课堂上，总看到王老师挥舞着那双小巧、略显粗糙，还沾满粉笔灰的手。
王老师的手令那些调皮偷懒的同学感到害怕。每当同学们犯严重错误时，王老师总是毫不留情的在他们身上打几下。而这，又让我联想到了我们的`父母，每当我们犯错时，他们也像老师一样重重地打在我们身上。这是因为父母爱我们。而老师何尝不是这样呢？她也同样的爱我们。只不过，她把这份爱用另一种方式表达了出来。
王老师的手也很灵巧。尽管她没学过画画，也不是什么画家，但她总能画出一幅幅让我们感到栩栩如生的图画来，虽然比较简单，但她总画的别有一番风采。
王老师的手还让我们所有人感到很温暖。不管是哪个同学受伤了，王老师总能伸出她的那双小小的手，抚慰每一个同学。有一天中午，大家都坐在教室里做着自己的事情，而我们班的杨诚同学一直在用卫生纸擦拭自己的嘴巴。王老师有点生气了，问他为什么？这时大家才七嘴八舌起来：“他绊倒了！流血了！可能要缝针！”王老师立即跑下讲台，先是责怪杨诚为什么受伤了不跟老师说，然后询问了他受伤的情况，接着王老师又发起火来——责怪我们不该在游戏的时候狂奔！可是没过一会儿，王老师又亲切地抚摸着杨诚的头，仔细地观察伤口，并安慰他。就在这时，一直没哭的杨诚眼眶里充满了泪水。我想这泪水不仅仅是疼痛的泪水，更是对老师的一种依赖。我知道王老师像母亲一样的关怀在每一个孩子身上总是显得那么真切。
王老师的手让我印象深刻，也让我懂得了许多。
文档为doc格式。
