范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
水浒传读书心得初中篇一
我很喜欢看《水浒传》这本书，里面有许多英雄的故事，如：“三打祝家庄”，“吴用智取生辰纲”，“宋江大破连环马”……可我最喜欢看“武松打虎”这个故事。
每次我看到这里就会想起《狐假虎威》这个成语故事，聪明的狐狸会动脑，借着老虎的威风，来保住自己的性命。老虎没想到会被弱小的狐狸欺骗。可在“武松打虎”这个故事中，老虎的命运更惨，被打死了。
狐狸会用自己的'脑袋，欺骗老虎；武松会用自己的胆量打死老虎。可我呢？
别说是遇到老虎，想欺骗它，打死它，我就连一只螃蟹也不敢抓。妈妈教我抓螃蟹的方法，用大拇指和二指牢牢掐住螃蟹的背底，这时，螃蟹的大脚就咬不到你的，我不信，妈妈给我做了示范，我鼓起勇气，终于抓住了它。
但我觉得，胆大，聪明，可以用在平常生活上，更可以用在课堂上，平时上课举手回答问题时想举却又不敢，心里十分犹豫，胆子不够大，害怕说错，被同学笑，被老师批评。老师看出我的心理，让我回答，我的声音很轻，不能让大多数同学听见。课后老师跟我说，上课认真听讲，开动脑筋，回答问题多举手，回答错了也没关系的。
我也暗暗下决心，以后一定要多举手，多动脑子，做聪明的“狐狸”、胆大的“武松”把我的拦路虎都打死。
水浒传读书心得初中篇二
水浒传是中国古代文学中的一部重要作品，展现了中国古代社会的各个阶层的生活和斗争。然而，由于其篇幅庞大、人物众多、情节复杂，使得孩子们很难理解其中的意义和价值。于是，我读了一本儿童版的水浒传，不仅帮助我更好地理解了故事情节，还让我从中学到了许多有益的道理。下面，我将结合自己的感受，分享一下我的读书心得体会。
首先，这本儿童版的水浒传减少了原著中的复杂情节，突出了主线故事。据统计，原著中的人物有108个，情节更是错综复杂，对于孩子们来说很难理解。而儿童版的水浒传将人物减少到了几个关键的角色，同时也缩短了一些次要故事的篇幅，使得故事更加紧凑、通俗易懂。这样一来，我能够更好地理解每个主要角色的性格特点和他们之间的关系，也更容易跟随剧情的发展。
其次，儿童版的水浒传突出了传统品质的价值观。在这本书中，虽然有许多激烈的战斗和血腥的场景，但作者通过绘制人物形象和塑造角色性格，深入地表达了传统的道德观念。例如，好汉曹正为了朋友义薄云天，冒着危险去救他；好汉林冲为了救李逵，不仅耐心地教他学习武艺，还帮助他改掉作奸犯科的习惯。这些人物给了我很大的启示，让我明白了友谊、勇敢和正直的重要性。
此外，这本儿童版的水浒传通过一些插图和注释，帮助我更好地理解故事情节。对于孩子们来说，有时候阅读理解起来可能会有些困难。然而，这本书中的插图和注释将一些难以理解的词句和表达方式都加以解释，给读者提供了更多的信息，更方便我们理解故事的发展。在我阅读时，这些插图和注释不仅提供了视觉上的帮助，还增加了趣味性，让我更愿意去阅读。
最后，儿童版的水浒传通过刻画人物形象，展现了性格的多样性和情感的丰富性。在这本书中，每个角色都有自己独特的性格特点。例如，智勇双全的宋江、体魄强壮的李逵以及奸诈狡猾的高俅等等。这些性格特点给了我很多启示，让我明白了每个人都有着自己的长处和短处，我们应该互相包容和理解。此外，这些人物之间的情感纠葛也很丰富多样，让我明白了人与人之间的关系是复杂而又紧密的。
总的来说，读了儿童版的水浒传，我不仅理解了故事情节，还学到了许多有益的道理。这本书通过减少复杂情节、突出传统品质的价值观、插图和注释的辅助以及刻画人物形象等方式，让我更好地了解了水浒传的内涵和意义。这不仅帮助了我提高阅读理解能力，还让我明白了友谊、勇敢和正直的重要性。我相信，通过阅读这本书，我已经从中成长了不少。
水浒传读书心得初中篇三
不好酒，你去把他们喊过来。”父女走过来，姑娘说：“官人请息怒，小女名叫翠莲，到这儿来投奔亲戚，郑大屠夫逼我做他小老婆，说要给我三千贯钱，可是没有给我们。大娘子把我赶出来，还要我们还他三千贯钱。我们只有靠卖艺还他钱，心里觉得委屈，便啼哭起来。”鲁达听了，很是气愤，来到郑屠夫面前，使劲折磨他。最后死了！！！
我们要向鲁达学习，做一个勇敢、坚强、拔刀相助的好汉。
水浒传读书心得初中篇四
在我读完《水浒传》之后，我深深感受到了其包容与人性的魅力。这本小说将人性描摹得鲜活逼真，而且不止一个角色是复杂而矛盾的。我始终觉得，这本小说让人留下深刻印象的原因之一就是它为我们提供了一个关于人性的深刻而复杂的见解。
首先，小说中的一百位英雄人物都有自己的不完美之处。这些不完美使得他们更加真实可信，并且引起了我对他们的共情。宋江虽然是领导人物，但他也有自己的弱点。他有时非常天真，也有时非常优柔寡断。在和其他人物互动时，他有时虚伪，有时真诚。宋江的历史上的真实形象并不是这样的。如果《水浒传》中的宋江依然是一个完美无缺的英雄，那么他将变得非常远离读者。
其次，《水浒传》中有一些角色有着复杂而矛盾的人性。比如，林冲既有着英勇无畏的形象，也有着裸露的暴力趋势。他虽然是大功臣，但他却对待妻子毫不人道。其他的人物也有着相似的矛盾。花容貌美却心狠手辣，张顺最初被人错怪了，但他却迅速变成了一个假人。这些矛盾让这些角色更有意思，也让读者更容易与他们联系起来。
第三，《水浒传》中的人物不仅有缺点，他们也有着很多优点。比如，他们中有很多人非常仁慈，视人命如草芥。他们把那些被欺负的人从恶势力手中解救出来，并保护他们免受进一步侵害。这些优秀的品质使人们为之敬仰。这些英雄在真正需要他们的时候会拿出他们最好的一面，而这正是小说的另一个有趣之处。
第四，我还从小说中意识到，不同性格的人物之间会发生有趣的化学反应。我最喜欢的一个互动场景就是当白胜遇到了林冲。林冲是个犯罪分子并以他强大的战斗能力而闻名，而白胜则是个和尚。他们是如何在某种程度上克服他们之间的差异的呢？他们的互动让我想到了那些互补的性格组合可能会创造什么。
最后，小说中的人物带给我了一些关于生活的思考。我感觉到，《水浒传》教会了我，即使在强大的背景下，人性上的缺陷依然会存在，并且可能导致灾难性后果。但这些不完美、复杂、和仁慈的品质也并不会把我们拖垮。毕竟，不完美中的华丽之处在于我们可以不断改变和提升自己。
在我读完《水浒传》之后，我重新认识了人性的复杂性和不完美之处。这本小说把一百个复杂的性格整合成了一个引人入胜的故事。通过阅读，我学会了更好地了解人们的不同缺点和优势，并看到了他们的可取之处。同时，我也从小说中汲取了关于自己和生活的参考价值。由此我想，这本书对我的教育和提高很大，让我从中受益匪浅。
水浒传读书心得初中篇五
你知道吗？《水浒传》是中国四大古典名著之一，也是中国第一部以农民起义为主题的小说，也是中国古典文学宝库中耀眼的珍珠。
这本书描述了在奸臣当道的北宋，108位英雄聚集在梁山泊，竖起替天行道的旗帜，除暴安良。伸张正义的故事。
《水浒传》的作者施耐庵是元末明初的小说家。作者在书中塑造了许多栩栩如生的人物形象，如逆来顺受。后来，豹头林冲、最具抵抗力的黑旋风李悝jy、熟水性的浪中白条张顺给我们留下了深刻的印象。
在这本书中的.许多人物中，我最喜欢的是浪中白条张顺，因为他可以在水中自由穿梭，并利用自己的专势赢得了几场水战。
这本《水浒传》让我受益匪浅，也让我了解了古代的名字，激发了我阅读的热情。
水浒传读书心得初中篇六
寒假期间，我读了《水浒传》，也是四大名字之一。我认识梁山泊的许多英雄。
小说中的`人物及时雨宋江、智多星吴用、黑旋风李悝jy、玉麒麟卢俊义、华和尚鲁智深、小李广华荣、豹头林冲、青面兽杨志、鼓上蚤、行者武松、神行太保戴宗、神机军师朱武，在作者施耐庵的作品中变得生动生动。
事实上，吴松知道“知道山上有老虎，更喜欢虎山旅行”的人并不多，有多少人回来了？他一定有很好的武术，如果他没有数千金的力量，他怎么能杀死一只老虎呢？他必须有扎实的基本技能。
学习也是如此，一定要“努力学习，努力练基本功，有能力打老虎”。
水浒传读书心得初中篇七
《水浒传》是中国四大名著之一，是作者施耐庵多年来辛勤工作的作品。书中精彩的内容像磁石一样牢牢吸引着我。
整个故事跌宕起伏。梁山泊的英雄们勇敢而勇敢。后来，他们都招募了和平，回到了国家，帮助国家打败了国虎、方腊等农民起义军，平息了战争。在攻打方腊起义军时，许多英雄死于战争。宋江被高秋、童贯、杨戬、蔡京毒害，吴用、华荣也自杀。故事悲壮感人，催人泪下。
故事人物众多，情节复杂，背景宏伟，社会形式扭曲。作者通过自己的努力，生动地写下了这样一个故事。妇女和儿童都知道，在我们面前生动地展示108将是一个奇迹！
《水浒传》还写道，宋代的黑暗制度是一个小偷和大臣的社会。地主刮人民，人民没有民主。让我明白我们生活的现代社会主义生活是多么幸福。文明、民主、富强是一个光明的社会。我会珍惜这来之不易的生活，忠诚，努力学习，为我们的.国家做出更多的贡献。
读完这本文学作品后，书中的精彩片段仍然浮现在我的脑海中，让我慢慢品尝回味……。
水浒传读书心得初中篇八
《水浒传》是一部中国古典小说，也是我四年级的必读书目之一。在读完这本书之后，我受益匪浅，收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我读《水浒传》的心得体会。
【第一段：人物塑造】。
《水浒传》中的人物形象丰满，性格鲜明，每个人物都有各自的特点和角色。例如，林冲勇猛果断，扈三娘机智敏捷，武松爽直豁达。通过对人物性格的描写，我们能感受到人物内心的情感和思想，深刻地理解每一个人物所表现出来的精神风貌。
【第二段：情节跌宕】。
《水浒传》的情节紧凑跌宕，每一个故事都若有若无地互相关联。比如，梁山泊首领招贤纳士，逐渐形成了庞大的反抗势力，面对高强的敌人，在泰平军中建功立业。而另一方面，梁山泊内部也有许多矛盾和问题，这些制约和阻挠着梁山泊的发展。通过情节的跌宕，我们能够学习到如何排除内部矛盾，发挥集体力量，最终取得胜利。
【第三段：价值观感悟】。
《水浒传》所包含的价值观念深刻而丰富。书中对忠诚、义气、勇气、正义等价值进行了深入的阐述。主人公们为了同一个目标，团结协作，宁死不屈，不畏强权。他们走上义举之路，摆脱小家之忧，接受大义的召唤。在这里，每个小人物都有自己的价值和尊严。每一次危机，都是考验他们信仰的时刻，他们能勇往直前，不屈不挠，正是品格的体现。
【第四段：语言艺术】。
《水浒传》的语言是古老而美丽的，细节描写非常细致入微，文字手法也五花八门。作者在绘画人物形象的时候，运用了形容状貌、衣着款式、行为举止等多种手法，把人物栩栩如生地表现出来。另外，《水浒传》中有大量的名言警句和成语，若能品尝其中的精华，将会受益良多。
【结语】。
通过读《水浒传》，我感到受益匪浅。这部作品虽然充满了战争、刀光剑影，但精神和思想却是读者所感受到的。在读完这本书之后，我学到了很多道德和责任感，品味了中华文化的博大精深；同时，《水浒传》也让我对历史有了不同的认识。在今后的学习、工作和生活中，我将会继续发扬水浒精神，弘扬真诚、勇气和正义，迈向更高的人生巅峰。
水浒传读书心得初中篇九
寒假期间，我读了一本名为《水浒传》的书。这本书是四大名字之一。作者施耐庵把这本书写得特别吸引人，这让我忘记了吃饭和睡觉。我在两周内读完了一本厚厚的书。
《水浒传》描述了108个绿林英雄，每个角色都有自己的`特点，但我更喜欢鲁志深，他给我留下了深刻的印象。每当书中提到他，写关于他的故事，我都津津有味地读着！我记得有一次志深在菜园里，看到老乌鸦飞来飞去，大家都在想怎么把老乌鸦的窝弄下来。当每个人都不知道该怎么办的时候，高大而强大的鲁志深脱下外套，右手向下，左手向上，然后挺腰，把一棵大树连根拔起！真的很厉害，堪称大力士！还有一次，鲁智深看见郑屠欺负金翠莲的父女，二话没说，就把郑屠打倒在地，救了父女！说明鲁智深不仅高大威猛，而且心地善良。
这是我最喜欢的鲁智深大侠，又高又善良。合上书，仿佛我面前高大勇敢，心地善良，洒脱率直，侠义勇敢的鲁智深！
水浒传读书心得初中篇十
《水浒传》是中国古代四大名著之一，是中国文学宝库中的一颗明珠。我读这本书的时候，深受其中所传递的思想和情感的感染，也有了一些自己的思考和体会。下面我将分五个段落来谈谈我阅读《水浒传》的心得体会。
首先，我对《水浒传》中的英雄形象有了更深刻的认识。每一个水浒英雄都有着自己的故事和人物性格。他们或忠诚正直，或机智狡猾，或仗义疏财，或毅然放下江湖之事。作为主人公，宋江是一个勇猛无敌，心系百姓的英雄形象。他为报效国家，聚义成义，带领水浒英雄抗击了腐败无能的官员，为民除害。通过阅读《水浒传》，我深深地被这些英雄们的豪迈气概和忠义情怀所感动，也使我明白了英雄并不是神仙，而是通过自己的努力和奋斗而成就的。
其次，通过《水浒传》我了解了封建社会中的民众苦难和贫富悬殊。在《水浒传》这本书中，我们可以看到当时封建社会的黑暗与悲惨。很多人生活在水深火热之中，贫穷潦倒，饥寒交迫。而贪官污吏则肆意搜刮百姓的财物，欺压百姓。这种民众苦难和贫富悬殊的现实引起了我不少的思考。如果每个人都能像水浒英雄一样勇敢地反抗不公和邪恶，又或者是社会能给予每个人更多的机会和公平的待遇，忍受贫苦和寒冷的人将会减少很多，社会也许可以更加美好。
再者，《水浒传》给我呈现了一个错综复杂的人性世界。在这部小说中，人物形象描写十分立体，个性各异。有勇者，有奸诈之徒，有善良纯洁者，也有自私自利之人。尤其是林冲和武松这两个角色给我留下了深刻的印象。林冲勇武过人，正直坦荡，对待长官忠心耿耿；而武松刚烈豪爽，敢作敢为，却又倔强单纯。通过这些形象的刻画，我深刻体会到人性的复杂性，每个人都有善良和恶意的一面，也许是环境和机遇决定了一个人的选择和走向。
还有，《水浒传》给我带来了对友情和义气的深度思考。在这本书中，水浒英雄们通过义字分庙结义，共同剿灭贪官污吏，展示了浓厚的义气精神。他们相互扶持，相互救助，团结一致，克服了各种困难和挫折。他们之间的深厚友谊和牺牲精神令我感动。我思考着，是什么样的力量使得他们能够在困境中坚持不懈，相互支持呢？是友情和义气的力量。友情和义气是人们在生活中建立起的一种情感纽带，它们的力量是无法估量的。
最后，在读完《水浒传》后，我更加理解了“创作思想通过人物形象得以艺术再现”的道理。无论是好人还是坏人，在这部小说中都有着鲜活的形象。作者通过对角色性格的塑造和描写，展示了人物内心世界的复杂性。作者还通过精心布局，让我们在阅读中感受到了小说的张力和趣味。正是因为作者的巧妙构思和对人物形象的生动描绘，让我们对《水浒传》产生了浓厚的兴趣并体验到了其中的艺术魅力。
通过阅读《水浒传》这本书，我对其中的英雄形象、封建社会中的苦难和贫富悬殊、人性世界的复杂性、友情和义气以及创作思想在人物形象中的再现等方面有了更深刻的认识和理解。这本书让我们不仅能够了解封建社会的风云，也体味到了人性的复杂。它不仅是一部华丽绚烂的英雄史诗，更是对人性、社会和人们之间关系的深刻思考和探索。《水浒传》读书心得使我受益匪浅，希望将来能有机会再次读这本经典之作。
水浒传读书心得初中篇十一
寒假期间，我看了一本书叫《水浒传》，看了很久才看完。
《水浒》这一本书，有世界上所有的侠士豪情，包含了天地间全部的英雄气概。如及时雨宋江、花和尚鲁智深、行者武松、黑旋风李逵、豹子头林冲、小李广花荣等等，都是非常好的例子。他们有的粗俗豪放、暴躁固执，有的义气深重、性情耿直，有的聪明伶俐、足智多谋，有的仗义疏财、公正忠义……总而言之，只要是在梁山上的，那就个个都是“一夫当关，万夫莫开”的真英雄、真好汉。
《水浒》里值得学习的'东西，那可太多了。机智勇敢、知错能改、忠心耿耿、仗义疏财……然而，水浒里有一种更可贵的精神——讲义气。在水浒里，最贵重的东西，就是义气。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，哪个不是为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，他们这样做只为了一个“义”字，他们为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义“字．这些好汉，不都是因为宋江等人义气深重，才上梁山泊的吗？在平日里，们对朋友也要重情重义。这样，友情才能长久。
读了这本书不禁为水浒英雄们的反抗精神和正义精神而赞叹，水浒的英雄们的精神是伟大。
水浒传读书心得初中篇十二
水浒传是中国古代四大名著之一，也是我个人非常喜欢的一本传世之作。通过读书，我学到了许多人生的智慧和道理。在每一节的阅读中，我都有不同的感悟和体会。下面我将对水浒传每一节的读书心得进行总结和分享。
在第一节中，作者开始向读者介绍了梁山泊的历史背景和众多好汉的形象。给我印象最深的是宋江作为一个叛逆军阀的转变。他在面对生活的逆境和压力时，勇敢地去拯救自己的众多朋友，最终成为梁山泊的主帅。这个转变给了我很大的启示，即无论面临什么样的困难和挑战，只要勇往直前，努力去改变自己，就一定能成功。
第二节中，我被晁盖和李逵这两个角色吸引了。晁盖是一个精明能干的人，他有着过人的组织和领导能力，能够很好地管理梁山泊的资源和人才。而李逵则是一个豪爽的人，他对朋友的忠诚和义气给我留下了深刻的印象。通过他们的故事，我明白了团队的重要性。只有团队中的每个成员都能充分发挥自己的优势，才能够共同达成目标。
在第三节中，我读到了武松的故事。武松的勇敢和正义感给我留下了深刻的印象。他不畏强暴，勇敢地对抗那些欺压弱小的人。通过他，我明白了正义和勇气的重要性。无论面对什么样的困难和压力，只有坚持正义和勇敢地去面对，才能够战胜一切困难。
在第四节中，我读到了林冲的故事。林冲是一个卓越的战术家，他善于分析问题和制定合理的战略。通过他，我明白了解决问题的重要性。在面对问题时，只有冷静地思考和分析，才能够找到最佳的解决办法。
在最后一节中，我读到了宋江的讨伐方腊的故事。方腊是一个懦弱和残忍的人，他专门欺压老百姓。宋江带领梁山泊的好汉成功地讨伐了方腊。通过这个故事，我明白了正义的力量。只要舍小家顾大家，为正义而奋斗，就一定能够取得胜利。
通过读水浒传，我收获了许多宝贵的东西。不仅从中学到了勇敢、正义、团队合作和解决问题的能力，还提高了自己的思考能力和人际交往能力。水浒传中每一节都给了我深刻的启迪和感悟，让我对人生有了更深层次的理解。作为一本古代文学名著，水浒传不仅具有很高的艺术价值，更能够给人以启示和思考。我会一直珍视这本书，不断从中汲取智慧，努力成长。
水浒传读书心得初中篇十三
108年将军，水泊梁山，武松打虎，一幕幕成为经典场景，来自中国四大古典名著《水浒传》。读《水浒传》的时候，有时候心情澎湃，有时候义愤填膺，有时候拍手叫好。
《水浒传》是中国长期以来深受读者喜爱的小说之一。但他不是一两位作家的创作，而是许多人集体劳动的成就。罗贯中和施耐庵通常是《水浒传》的作者，他们是《水浒传》的最后一个角色。
《水浒传》是宋江及其结义兄弟——所谓梁山一百单八将的故事。宋江是历史上真正的人物。《宋史》《徽宗本纪》、《侯蒙传》、在《张叔夜传》中都有记载。
《水浒传》是由许多短篇小说组成的（宋代有一种叫做“说话”的民间技能，在元代仍然很流行，其内容主要是讲故事），也就是说，《水浒传》是在宋江及其将军故事不断发展的'基础上形成的杰作。
《水浒传》原名《忠义水浒传》，100次，系“钱塘施耐庵的书，罗贯中编次”。这是一个非常奇怪的签名，不容易理解，所以后来刻的《水浒传》改名为“施耐庵集写，罗贯中汇编”，有的干脆提到“施耐庵编辑”和“罗贯中汇编”，把另一个人除名。
嘉靖时期以来，《水浒传》一直受到热烈欢迎。
《水浒传》是忠诚和勇敢的象征，每个人都重视友谊，甚至冒险甚至牺牲自己。但它的出发点不是道德信仰，而是个人感情。宋江在江州被判死刑时，李奎曾单身抢劫法场；幸运的是，梁山的救援已经到来，否则他自己就活不下去了，但他不知道帽子和其他人会及时赶到。那为什么他愿意为宋江送命呢？他很快就认识了宋江。宋江知道自己想用钱，就借了他一大笔钱。李奎说：宋江的哥哥很少见，从来没有和我交过深厚的朋友，所以他借了我十二银子。果然，他以义疏财著称。他把银子拿去赌，输光了，宋江没有不满，又请他喝酒。他“不耐烦地吃小杯价”，要用大碗，宋江叫酒保拿大碗。李奎笑着说：“真是个好宋江哥哥，人不说差，便知道做兄弟的性格。结拜这个哥哥，也不浪费。“他们喝酒的时候吃鱼。宋江看到李奎饿了，叫酒保肉。李奎非常高兴：“宋大哥知道我的鸟的意思。吃肉不强就像吃鱼！他认为宋江真是自己的知己，所以他不惜生命去救他。当然，这是基于勇气的。
最让人感动的是，宋江和李奎终于一起喝了毒酒。宋江牺牲了李奎的生命，因为他害怕李奎为自己报复朝廷。然而，李奎根本没有抱怨松江。李奎只用眼泪说了一句话：“好吧，好吧！出生时服侍哥哥，死了也只是哥哥下属的一个小鬼！而李奎临死时，命令从人“我死了，可千万把我的棺材送到楚州南门外的少儿洼和哥哥一起埋葬。“嘱罢而死。从此可以看出李奎对哥哥宋江的深厚感情。
水浒传读书心得初中篇十四
水浒传是中国四大名著之一，讲述了108位好汉聚集在梁山泊的故事。而在第三话中，宋江和他的手下们开始筹划起义，并且在这一话中，我们也看到了林冲、秦明、鲁智深等众多经典人物的登场。在这一话中，作者通过深入细致地描写人物的性格和行为，让读者进一步了解好汉们的内心世界。
第二段：通过剖析人物描写，分析作者的写作手法和表现意图。
在第三话中，作者通过对人物进行细致入微的刻画，让我们更加深入地了解好汉们的性格和行为，比如林冲的倔强，秦明的沉默和鲁智深的豪爽。作者也通过这些描写，展现了当时社会的种种不合理和压迫，因此他希望通过这些性格的塑造，激励人民反抗压迫，追求自由和尊严。
第三段：对话的呈现方式，展现出人物之间的矛盾和他们的内心世界。
在第三话中，作者大量使用了对话的手法，通过对话的形式展现出人物之间的矛盾和他们的内心世界。比如在和豹子头的对话中，宋江表现出了自己的胆怯和不安；而林冲和柴进的对话，则让我们更加了解了林冲的心路历程。这种对话的呈现方式，不仅赋予了人物更为丰富的内心世界，也让读者更加容易地理解人物各自的性格和行为。
第四段：揭示作品所传达的社会价值观。
水浒传是中国古代的一部巨著，它不仅是一部文艺作品，更是社会的缩影。在第三话中，我们看到了当时社会的不公和压迫，同时，也看到了好汉们为了尊严和自由而不断努力的奋斗。因此，这部作品所传达的社会价值观则是反抗压迫，倡导自由和尊严。
第五段：总结阐释自己的体验和思考。
作为读者，通过阅读第三话，我深深感受到了作者的细致入微和深刻的社会洞察力。同时，也通过作品所传达的社会价值观，深刻思考了当代社会的现状和人们的追求。在未来的生活和学习中，我将更加努力地追求自己的梦想，同时也积极传递正能量，为社会做出自己的贡献。
水浒传读书心得初中篇十五
不用说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不用说武松美丽的醉拳，吴用的足智多谋。单说天真无邪的李奎，他挺野的。他有鲁莽的农民和失业的习惯。他总是生气。当他遇到麻烦时，他不问任何事情。他总是说，骂，打。结果不是吃亏就是后悔，而是有“富贵不能淫秽，贫穷不能移动，威武不能屈服”的精神。最重要的是，他有一种英雄精神，一种愿意为他的兄弟而战的勇气，这让我特别感动。
虽然此刻离专家还很远，但也看到了一点门道。
鲁达如何成为五台山和尚？
俗话说，不高，有仙则名。五台山是四大佛教名山之一。当然，五台山的和尚不是每个人都能做到的。更重要的是，像鲁达这样在凶手身上看过《水浒传》的.人都明白鲁提拳击镇关西、大闹五台山的故事。至于他是如何成为名山古刹的和尚的，不仔细看可能看不懂。
鲁达三拳杀死郑屠后，他死了。有一天，他在代州雁门县的十字街上遇到了曾经救过的金老。金老的女儿嫁给了雁门的大财主赵员外。既然赵员外是金老的女儿，鲁达自然就成了他的大恩人，被人滴水，当涌泉相报。赵员外与五台山的关系非同寻常。寺庙里的智真长老是他的兄弟，他的祖先在寺庙里放弃了钱，是寺庙里的大师。赵员外还向寺内买了一个名额，寺内曾许愿让他剃一个僧。于是，赵员外把这个名额给了鲁达，这还不够。赵员外还向寺庙缴纳了“集资费”，这是赵员外带鲁达上山见智真长老时特意准备的“段匹礼物”。如果没有赵员以外的名额和集资费，鲁达将无法进入五台山门，更不用说成为著名的花和尚鲁志深了。
水浒传读书心得初中篇十六
水浒传是我认为写得最好的一本，因为他们都很讲“义气”！
人物有：呼保义宋江、玉麒麟卢俊义、豹子头林冲、霹雳火秦明、花和尚鲁智深、黑旋风李逵等等英雄好汉。我最喜欢：行者武松。你要问我为什么？就凭他景阳冈打虎。
水浒传读书心得初中篇十七
水浒传是中国古代文学中的一座丰碑，作为四大名著之一，它以其众多丰富的人物形象、动人的情节、深刻的内涵而深受读者喜爱。在我读完这部作品后，我不禁产生了许多心得体会，下面将逐一展开。
首先，水浒传中的人物塑造令人难忘。在整部小说中，每个人物都有其独特的性格特点和命运轨迹，他们或奸猾狡诈，或忠义仁爱，或为报仇雪恨，或为理想抱负。其中，梁山好汉们作为小说中的主角，都有着自己的悲欢离合，不仅有着与人类共通的普遍性格特点，更有着独特的时代色彩。他们虽然起初是因为受到逼迫才走上反抗之路，但随着剧情的发展，他们逐渐成为正义的化身。正所谓“人不可貌相，海水不可斗量”，水浒传中的人物形象给了我很大的启示，不要凭外表和第一印象判断一个人的好坏，要看他的内心和所做的事情。
其次，水浒传的情节曲折丰富，给人以深刻的影响。整部小说以108位好汉的劫后余生为线索，展现了一个反抗封建统治，追求自由和平等的故事。小说中的情节犹如一颗流星，不断闪耀并引发着人们的思考。例如，杨志的忠义，小李广的血性，林冲的风流。这些情节中所展现的主题，以及人物的命运起伏，都让我深感人世无常，不过是一场戏，而我们每个人又是其中的演员。
第三，水浒传中对社会现实的揭示也引发了我很多的思考。小说中，封建社会的黑暗面无处不在，社会不公，阶级压迫，人民疾苦。每个好汉背后都有一个令人不忍卒读的悲惨命运，这让我深深地意识到封建制度所带来的社会不公和个人命运的无奈。在那个封建压迫的年代里，人们的生活是如此艰难，这让我深感庆幸生活在一个民主和自由的社会里。
第四，水浒传中的人物命运让我思考生命的真谛。小说中的人物多以悲剧结局收场，例如林冲的英年早逝，宋江的被慢刑而死等。这让我深感生命的脆弱，不过是一根过客般的羽毛，稍纵即逝。我们应该珍惜眼前的一切，活在当下，不要虚度光阴。
最后，水浒传也是延续了一种中国文化传统的作品，它让我更加深入了解了中国古代社会，封建制度，以及人与人之间的相互关系。水浒传催人深思的文化内涵，深深吸引了我，也让我更加热爱中国这个伟大的国家。
总结起来，水浒传每一节读书心得体会多方面地影响了我，不仅展示了作者的艺术才华和对人性的深入洞察，更让我深刻地思考人生的意义和价值。通过阅读这部作品，我得到了许多启示和教益，也更加珍惜和感激眼前的一切。
