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小学教师招聘考试考哪些科目篇一
为了全面提高我县中小学教育教学质量，根据国家省市有关规定，结合我县教育工作实际，经县委、县政府研究同意，报上级有关部门批准，决定面向社会公开招聘中小学教师220名。现将简章公告如下：
一、招聘的范围和对象（一）高中教师：全日制普通高等院校本科以上毕业生（含本科），并具有高中教师资格证书。
（二）职业教育教师：全日制普通高等院校本科以上毕业生（含本科），并符合相应职位要求条件。报名不受教师资格证书限制者，若被拟定聘用，一年内必须取得相应职位类别的教师资格证书，否则，试用期满，不予正式聘用。
（三）小学教师：全日制普通中专毕业，并具有国家承认的大专以上学历和小学以上教师资格证书的毕业生；全日制普通高等院校专科以上学历，并具有小学以上教师资格证书的毕业生。
（四）小学学前教育教师：师范类全日制普通中专以上学历，并具有幼儿教育教师资格证书的毕业生（师范类幼儿教育专业毕业生报考不受教师资格类别限制）；全日制普通高等院校专科以上学历，并具有幼儿教育教师资格证书的毕业生。
（五）全日制普通高等院校硕士学位以上的研究生报名不受教师资格证限制，如被拟定聘用，一年内必须取得相应职位类别的教师资格证书，否则，试用期满，不予正式聘用。
（六）高中教师面向社会，学前教育教师、小学教师面向息县。本县服务期满的“三支一扶”大学生和大学生村官任职满两年的不受户籍限制。
（七）本县在职在编人员不得参与考试。
二、报考的资格条件（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，遵纪守法，品行端正，无不良行为记录。
（二）热爱教育事业，能胜任教育教学工作，服从组织安排。
（三）身体健康，五官端正，无口吃，年龄在28周岁以下（1983年6月30日以后出生）；硕士学位以上研究生和具有中级以上职称的专业技术人员年龄可放宽到32周岁（1979年6月30日以后出生）。年龄认定以学籍档案记载为准。
（四）所学专业和报考岗位要求对口或相近。
三、招聘名额高中教师44名（含卫校文化课教师5名），职业教育教师6名，小学教师150名、小学学前教育教师20名，共计220名（详细招聘计划见推荐）。
四、报名时间、方法和要求。
（一）报名及资格审查。
1、报名时间：年5月30日至6月5日。
2、报名地点：息县人社局（息县城关镇息州大道五一水库东300米）。
3、报名费用：每人收取报名费、考务费、信息采集费100元。
4、报名办法：凡符合上述报名条件的人员均可持有效居民身份证、户籍证、毕业证、学位证、教师资格证、就业报到证等相关证件的原件、复印件进行报名，并填写统一印制的《息县公开招聘中小学教师报名登记表》，根据所学专业进行报考（2011年应届毕业生符合报名条件的可持学校有效证明信和加盖学校就业部门印章的就业协议书报名）。报考高中教师岗位的，同时选报学校，也可以兼报一个相近专业的小学教师岗位（报名费用累计收取）；报考小学教师岗位的，同时选报乡镇。报名采取现场采集照片。
5、资格审查：主要审查报考人员的资格条件和相关证件。报名结束后，由县人社局、教体局共同签定审核意见。资格审查贯穿于考试聘用的全过程，凡发现应聘者与聘用岗位所要求的条件不符的以及招聘过程中弄虚作假的将取消聘用资格。报名与参加考试使用的身份证必须一致。
6、报名人数与拟聘人数的比例应达到3：1，达不到比例要求的，相应核减拟聘人数。核减后仍达不到比例要求的，该职位不再招聘，报考人员可改报符合报考条件的其他职位，不符合条件或不愿意改报职位的，退还所交费用。对我县急需稀缺学科的职位，经用人单位和主管部门提出意见，报县公开招聘工作领导小组同意后可适当放宽比例。
7、报名者于2011年6月9日--6月10日持身份证和报名票据到报名地点领取《准考证》。考试地点见《准考证》。
小学教师招聘考试考哪些科目篇二
时间过的好快，已经到了暑期了，预示着新的学期又要快开始了。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下：
一、指导思想。
学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、摸清底子，有的放矢。
学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。
三、培优工作。
1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。
对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2、优良学生的“补差”工作。
因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。
四、认真落实补差工作?
1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。
3、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。
四、坚持不懈关爱后进生。
1、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。
2、组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学习中去。
具体要求：
1.培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的发展需要;补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
2.开学初各班制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和辅导时间，并告之于学生及家长。
3.精心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以经常交流培优补差心得，共同提高。
4.及时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。
5.期末学校将对培优补差效果做全面检查。
本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在培优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。
小学教师招聘考试考哪些科目篇三
大家好，我叫xxx，20xx年毕业于江苏省盐城师范音乐班。从教以来一直担任音乐学科教学，曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市音乐学科教学能手、无锡市音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。
在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。我的教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。
小学教师招聘考试考哪些科目篇四
一、记忆知识并不是死记硬背，而是要进行意义记忆。
所谓的意义记忆是指，建立在理解的基础上进行记忆。
这里的理解用我们的教育心理学术语来说就是要“生成”知识。
即尽量在听完课，看完书之后用自己的语言进行组织，尽可能多地用自己通俗的语言进行理解记忆。
二、意义记忆要对关键字进行提炼。
在进行意义记忆是我们一定要注意最关键的一步就是对关键字进行提炼。
这一点很有利于我们在做题是和关键字提取的方法相结合。
很多学员在复习是总是拿笔很执着地在书本上划重点，以致于在讲完课后，讲义上全是条条线线，整本书全是重点。
这样其实给自己增添了许多负担。
所以我们建议广大考生在看书时，用提取关键字的方法进行记忆，勇敢的舍弃一些不需要记忆的字眼。
三、单选题型，排除法、关键词法。
单选题，其实考察的就是对一些琐碎的、重要的知识点的记忆。
整本书的记忆内容又很多，那么这也就是跟我们刚刚提到的进行记忆时就先提取关键信息，做题时我们就找这些敏感信息，来进行选项的区分。
四、多选题。
多选题是我们考生最头疼的题型。
确实，这个题型也最能拉开考生之间的层次，可以说可以有效发挥一套试卷的区分度。
那么想要战胜这样头疼的题型，我们先说下非常重要的一点，那就是见到多选题要首先辨认知识点的考察，立马应该想到关联的小点的数量是几个。
要做到这一点，也就意味着，我们在进行内容记忆的时候就首先纵向看数量，先记忆数量再记忆内容，以保证我们少选或者多选，接下来再用排除法等进行否定其他干扰选项。
五、材料分析题(考生结合自己考区选择性使用)。
1、第一问判断对错，只要判断了错，第二问下面就选择错的原因;只要判断了对第二问就选择对的原因;千万不要无原则地读选项啥都选，导致不分对错和第一题矛盾。
2、第一问判断这个老师的做法如果是错，那么第二问只要说老师好的一面都不选，选说他不好的;反之，第一问判断这个老师做法对，第二问说这个老师好的就选，说不好的就不选3、关于给我们的启发;若老师做的对，那就只要是说他好就选，若老师做的不对，那么他没做到的就是对咱们的启发。
4、如果见到这样的问法，关于该老师的做法下列说法正确的是。
那么在选择之前内心先进行判断这位老师做法是否正确，然后按照上面给大家总结的思路(见1、2)进行作答即可。
5、比如有些问题体现了哪些权利的侵犯等这样的问题，只有案例中体现出来的就果断选择，没有说明就不要选。
小学教师招聘考试考哪些科目篇五
经市政府批准，2012年拟从全日制普通高校毕业生中招聘教师280名，充实全市教师队伍。现将有关事项公布如下：
一、招聘范围和条件。
(一)招聘范围。
3.已派遣到寿光市教育局或寿光市人力资源和社会保障局报到，且志愿从事学前教育工作的全日制普通高校毕业生，可报考学前教育岗位(非师范类毕业生须具备本科及以上学历且持有教师资格证)。
(二)招聘条件。
2.身体健康，能胜任教育教学工作;。
4.所有报考人员必须符合招聘岗位专业类别所需的学历及其他条件(详见《寿光市2012年教师招聘计划表》)。
二、招聘程序和方法。
(一)报名。
报名采取现场报名、现场缴费的`方式进行。
报名时间：2012年7月28日―8月3日。
(上午8:00―11:30;下午13:30―17:30)。
报名地点：寿光市教育局组织人事科(文庙街4868号)。
报名注意事项：
1.报考人员到报名地点领取并填写《寿光市2012年教师招聘报名登记表》(贴2寸近期正面免冠同底版照片3张)、《诚信承诺书》，要求内容准确，字迹工整。
2.报考人员持报到证、毕业证、学位证、家庭户口簿、本人身份证及上述证件复印件各一份进行资格审核(招聘范围中要求持有教师资格证者需提供教师资格证)。“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”计划等服务基层项目毕业生须同时提供相关证明材料。
3.报考人员只能填报一个类别(市属学校或镇街学校)的一个专业，报考专业与所学专业一致(报考学前教育岗位者不限专业)，一经审查通过，不得更改。每个专业类别的报名人数与招考计划的比例原则上不低于3:1，特殊紧缺专业可适当放宽。
4.报考人员应由本人办理报名手续，确有特殊原因需由他人代办的，被委托人须提交身份证原件及复印件并现场签名。
5.困难家庭毕业生凭省人力资源和社会保障厅、省教育厅核发的《山东省特困家庭高校毕业生就业服务卡》免费参加笔试、面试和体检。
6.报考人员于2012年8月7日至8日下午5：00前持身份证及缴费收据到报名处领取《准考证》。
7.对报考人员的资格审查工作，贯穿整个招考工作的全过程。对不符合报考条件的随时取消考试或录用资格。
有下列情形之一的，不得参加报考：(1)已正式就业的工作人员;(2)因犯罪受过刑事处罚的;(3)在上学期间，受过相关处分未解除的;(4)不能在规定学制内获得相应毕业证和学位证的;(5)影响选聘的其他情况。
中国大学网
小学教师招聘考试考哪些科目篇六
一、本目录中的专业来源于教育部制定的专业目录，往届毕业生中新旧专业名称不一致的，可对照《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》《高等职业教育本科新旧专业对照表》《高等职业教育专科新旧专业对照表》和《高等教育自学考试新旧专业对照表》。
二、本目录中的分类是按照中小学教师招聘岗位需要进行归类的，与教育学科分类没有直接对应关系。
三、本目录仅适用于全省中小学及特岗教师招聘，考生应参照此目录进行报考。
四、研究生、本科、专科学历的小学教育专业（代码分别为：045115、040107、670103k）报考对应学历（及以下）层次要求的小学阶段任一学科岗位，均符合专业要求。
五、研究生学历的教育学专业（代码：0401）、教育经济与管理专业（代码：120403）、教育管理专业（045101），本科学历的教育学专业（代码：040101），如取得与报考岗位相同学科的教师资格证，均符合专业要求。
六、不在本目录范围的，能否通过资格审查、参加面试，由当地教师招聘领导小组研究决定。
小学教师招聘考试考哪些科目篇七
根据考生总成绩，按招聘岗位和招聘计划由高分到低分进行等额考察体检。如出现同一招聘岗位应聘人员总成绩并列的，按照笔试成绩高低的顺序确定考察体检人选;笔试成绩再相同的，组织加试，根据加试成绩由高分到低分确定考察体检人选。
(一)考察。
考察结果分为合格和不合格两个等次。按照德才兼备的标准，根据招聘岗位的要求，全面了解被考察对象的政治思想、道德品质、能力素质、学习表现、遵纪守法以及是否需要回避等方面的情况，同时对考察对象进行资格复审。参照《公务员录用考试违纪违规行为处理办法》(中华人民共和国人力资源和社会保障部令第30号)，对在招聘工作中曾被招聘主管部门认定为严重违反公开招聘考试纪律的应聘人员，考察结果不得确定为合格。
(二)体检。
体检结果分为合格和不合格两个等次。体检在县级以上综合性医院进行，体检标准和项目参照《公务员录用体检通用标准(试行)》(人社部发〔〕140号)等文件执行，国家另有规定的从其规定。对按规定需要复检的，不得在原体检医院进行，复检只进行1次，结果以复检结论为准。费用由应聘人员承担。应聘人员未按规定时间、地点参加体检的，视为自动放弃。
对放弃考察体检资格或考察体检不合格造成的空缺，从同一岗位参加面试人员中，按照总成绩的高低依次等额递补(如递补人员的总成绩相同，按照笔试成绩的高低确定递补人选)。
小学教师招聘考试考哪些科目篇八
大家下午好，今天我应聘的职位是小学语文老师。我叫xxx，曾就职于xx学校。我平时喜欢跑步和看书，喜欢读书，因为它能丰富我的知识;喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志。我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。
因为我想应聘的是语文老师这个职位，我就简单的谈下我对语文教育的认识。俗话说得好，教师是人类灵魂的工程师。教师自身思想道德的好坏，事关着教育事业的成败。因此我不断的加强思想道德方面的学习，我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训，并取得了良好的效果。
在工作上，备课时，结合中学生的认知心理过程，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，注重知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度的充分整合，综合运用多种教学方法，充分发挥学生的主导性地位，注重对学生能力的培养;善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观，人生观及价值观。下课时，积极下班辅导学生，认真批改作文并虚心向同行请教先进的教学方法。
作为一名新教师，自身的学识相当重要。自从走上教师这一岗位以来，我不断学习，继续学习。学习成为我工作生活中极为重要的一个组成部分。我积极参加新教师职业技能与职业道德的培训，积极参与县教育局组织的语文优质课比赛。通过这些途径，我不断充实自己的头脑，完善自己的教育教学理论，以便在工作中能以先进的理论作为指导，更好地完成教育教学工作。同时，我努力探讨中学语文相关的教学方法，学习同行的先进教学艺术，尽可能地使用多媒体来辅助语文教学。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身的政治思想学习，不断提高自己的综合素质及能力，为提高学生的综合素质打下坚实的基础，为学校的发展作出更大的努力，为教育事业奉献自己的毕生心血。
我的自我介绍完毕，谢谢大家。
小学教师招聘考试考哪些科目篇九
根据考试总成绩由高分到低分等额确定进入考察体检范围人选，出现成绩并列的，按笔试成绩由高分到低分确定，其次按特困家庭和低保人员优先、学历高者优先、毕业早者优先的顺序确定。
根据招聘岗位要求，采取多种形式对应聘人员的政治思想、道德品质、业务能力等方面的情况进行综合考察。体检参照《公务员录用体检标准》在县级以上综合性医院进行。体检费用由参加体检人员承担。
在考察体检前，因弃权等原因造成的空缺，按考试总成绩从高分到低分的顺序依次递补，考察体检时弃权或考察体检不合格产生的空缺不再递补。
小学教师招聘考试考哪些科目篇十
根据广西广播电视大学公开招聘工作程序，现将培训教师、编辑技术人员2个岗位的笔试有关事项公告如下：
1.考试科目。
公共基础知识。
2.考试时间。
3.考试地点。
南宁市东宝路1-1号广西广播电视大学(乘206路公交车可直达)现代远程教育大楼。
4.考场安排。
详见附件。
5.其他事项。
请考生务必携带身份证原件参加考试，开考30分钟后不得入场。
考场办公室设在601教室，网上预报名并已获准参加考试的异地考生，请于考试开始前到考场办公室校验原件确认资格。
小学教师招聘考试考哪些科目篇十一
尊敬的各位口试官、各位评委老师：
大家好!我知道这次机会来之不易，我明白这是大家对我的一次肯定，我一定不会让大家失望，我会珍惜好这次机会，让大家看到我的实力。
我叫，今年xx岁。x年x月我从x师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从xxxx年起国家不再对自费生包分配，使我与太阳底下最光辉的职业失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人先容，我在该完小担任了一年的临时代课教师。
回想起那段时光真是既甜蜜又美好，固然代课工资很低，但听着同学们围在身旁老师、老师的叫个不停，看着那一双双布满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，x年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，静静地离开了学校。
今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿看是那样迫切!我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过展子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血往追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下往，直到理想实现为止。
如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有上风，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的爱好爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。学高仅能为师，身正方能为范，在注重知识学习的同时我还留意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪遵法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最最少的素养。
如果我通过了这次面试，我一定好好努力，为教育事业贡献自己的一份力量，为学校奉献自己的青春，从而实现自身价值。
小学教师招聘考试考哪些科目篇十二
需要选岗的依总成绩从高分到低分，依次选择用人单位。总成绩相同的，按照笔试成绩高低顺序依次选择用人单位。选岗后由县公开招聘事业单位工作人员领导小组办公室对考察体检合格的拟聘用人员名单统一公示,公示期为7个工作日，拟聘用人员名单公示后不再递补。对公示后无故放弃聘用资格的应聘人员，记入在案。公示期满后无异议的由用人单位办理聘用相关手续。受聘人员按规定实行试用期制度，期满合格的正式聘用，不合格或未按要求取得相关证书(资格)的不予聘用。
聘用单位和受聘人员按规定签订聘用合同，同时规定最低服务年限为5年。
小学教师招聘考试考哪些科目篇十三
网上报名时间为：2023年2月17日9:00-2月21日17:00。报名网站为江西人事考试网（）。
报名分为网上注册及报名、网上缴费、网上打印准考证三个阶段。
（一）网上注册及报名。考生在规定的时间内登录江西人事考试网（），进入考生注册页面，如实填写个人报考信息，并上传考生本人近期（6个月以内）电子照片（半身免冠正面证件照，白底彩色，295*413像素，格式为jpg）进行网上注册，报考信息提交后不能再修改。考点设在11个设区市，考生报名时可根据实际情况选择考试地点。
本次招聘实行诚信报考制度，招聘单位不进行网上资格初审。请考生仔细对照所报岗位条件，不符合岗位条件者，请勿报名和参加考试；已参加考试的，成绩一律无效。资格审查贯穿招聘工作全过程，凡弄虚作假者，一经查实即取消面试和聘用资格，由此造成的后果由考生本人承担。
在江西人事考试网报名参加中小学教师招聘考试的考生，不得在江西省教育厅网站上重复报名参加特岗教师招聘考试。重复报名者将视为无效报名，取消本次考试资格。
（二）网上缴费。报名信息提交成功的考生可进入缴费页面进行缴费，缴费标准按照赣发改收费字〔2017〕340号文件规定为每人每科50元，缴费时间截止到2月22日17:00。已缴费的考生可使用身份证号及报名序号登录考生信息页面，查看缴费是否成功。考生完成缴费视为报名成功，未按要求进行缴费视为放弃报考。缴费成功之后，报考岗位不能更改。
（三）报名人数统计。为引导考生有序报考，2月19日、20日下午17:00公布各招聘岗位报名成功考生人数，之后系统锁定不再公布报名人数。
（四）网上打印准考证。考生可在3月14日9:00-3月17日17:00期间登录江西人事考试网下载并打印准考证。
小学教师招聘考试考哪些科目篇十四
幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范大学专科及以上学历；小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历；初级中学教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历；高级中学和中等职业学校（文化课、专业课）教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历等，满足条件即可报考。
报考条件。
（一）具有中华人民共和国国籍，或在内地（大陆）学习工作生活的港澳台居民；
（三）符合申请认定教师资格的体检标准；
（四）原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。
申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
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