在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
读者读后感篇一
今天，我一口气读完了冰心奶奶写的《再寄小读者》这篇文章。
这篇课文主要是以一个小小的日记为例，告诉我们如何提高写作文的水平，其中最主要的一点就是上课要认真听讲，要认真做好笔记。对我触动很大，不由想到我自己，上课时，总是控制不住自己，老是想和别人说说话，要不就玩玩小东西，做做小动作，认真做笔记那就不谈了，老师要求抄写的，我就随便抄一点，如果没要求抄写的，我连看都不看，怪不得我的作文总是不进步。
从今天起，我要下定决心，一改以前的坏习惯，专心听讲，认真记笔记。另外，还要多读课外书籍，积累词汇，努力提高自己的作文水平。
读者读后感篇二
说起《读者》，感触颇多，也忘记从什么开始喜欢的，我们家最初是老公介绍说《读者》这本书不错，之后女儿也喜欢上了这本书，我是我们家最后一名喜欢这本书的，也不知道从什么开始购买，大约2-3年了吧，从未间断过。而且女儿还常把《读者》进行整理，并提出要求：看过后不能乱放，应该放回原处。
我现在的业余生活，除了上网，怕就是看《读者》了，总喜欢把几本《读者》放在枕边，睡觉前总乐意去翻看几页，然后进入梦想。很多情况它解决了我入眠难的问题，更让我感触的是它其中的内容哲理性很强，耐人寻味，它还有一个特点是篇幅短小，启人深思，充满了智慧与灵性，看到感动之处有时深夜都想爬起来把文章敲到我博客日志的冲动。它能给人一种无痕的教育。
最近2012年第3期上有一篇《对年迈的父母，我们该问的8个问题》，那8个问题分别是：
1、跟我说说您的父母或祖父母好吗？
2、能跟我分享一下您小时候的故事吗？
3、能说说我小时候的事情么？
4、您最想给我什么样的建议呢？
5、什么事让您最幸福、最骄傲？
6、您最大的遗憾是什么？如果有机会，您会怎么做？
7、哪件事对您影响最大？
8、您百年之后我们该怎么做？
说起这8个问题来，其实也不难，但不知道为什么让我给母亲说出来却不是一件易事，我也许近几年与母亲交流的太少了吧。就本文来说，我的理解是除了问这几个问题之外，告诉人们一个道理：就是要时常跟父母沟通、交流，有一首《常回家看看》歌里的歌词说的好，一旦有时间了就常回家看看，哪怕是打打电话说说话，一句不长的祝福语也会让父母感动，父母不会要求我们做多大贡献，只为求得平平安安，团团圆圆。看到这篇文章，利用这假期时间立即动身回家，尽可能的与母亲多聚几日，相互说说母女间的悄悄话。再有5天就是母亲七十大寿，在这里也祝愿母亲平平安安，健健康康、快快乐乐地渡过每一天！
我看到《读者》里有这样一篇文章《你的儿女，其实不是你的儿女》，给我留下了深刻的印象“他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样”同时在对待子女教育的问题上，我们多多少少会出现一些类同。比如，我们总盼望着孩子稳当、听话、才艺方面学得更多。今年寒假里，我总见女儿上网、电纸书上看小说，怕女儿将来缺乏必备的生活经验，于是，我就让女儿帮我擀饺子皮，没想到女儿做得非常好，擀得圆圆、大小也正合适。女儿什么时候学会的，我不知道，跟谁学会的，我也不知道，其实我在这里也不是想夸自己的女儿，而是从这篇文章里让我知道了一个道理：孩子们都有自己的思想，我们可以管他们吃穿，但千万不要去强行左右孩子的行为，在孩子的人生道路上去正确地引导他们，却不要让他们一定按照我们的想法去执行。现在的孩子学习的途径很多很多，我觉得当我们看到孩子有好的行为有及时的夸奖就很好了，当然这也只是对稍微偏大一点的孩子来说。
《读者》最大的优点就是它的内容我们大部分都能看懂，它的内容大多都贴切我们的生活，它讲了一个又一个真人真事以及真情，它可以让我得到一些启示、一些意想不到的收获。所以今年我又定购了《读者》，它是我的伙伴、伴我渡过一段又一段的休息时间，它不仅仅滋润着我的心田，也充实了我的大脑，让我在无聊之际心灵上有了一丝丝寄托。我想把它们订在一起避免流失，却又怕阅读起来不便，想把它们随身携带，又怕它们被我弄得褶皱不堪，所以只好放在枕边，随时可以欣赏翻阅，同时也可以随时放在铺下将它们压平，以期它们有更高的价值。
读者读后感篇三
再读小读者读后感今天，我读了冰心奶奶写的《再读小读者》这是我第一次读冰心奶奶的作品，所以读得特别仔细，特别认真。
冰心奶奶写这篇文章，主要目的'是让广大的小学生怎样去提高写作水平和写作能力。文中用了两个孩子的日记作了一番对比。第一个孩子只写了四五十字，里面还有好几个错别字；第二个孩子却写了千把字，并且没有一个错字。难道第二个孩子比第一个孩子聪明吗？原因并不是在这里，原因是第二个孩子喜欢语文课，上课专心听讲，认真记笔记，读书又仔细，还把书里的优美、生动的词句摘抄下来，并能灵活运用。今年，上初中后，老师介绍了我一种写作方法，结果，是像第二个孩子的做法一样，把优美词句摘抄下来。
后来，我积极地去看课外书籍，又让自己把书中优美、生动词句抄到摘抄本上。从那以后，我的作文水平提高了，每次写作文的时候，总觉得一些事物在向我招手。不过一遇到写景作文时，笔下却形容不出来，内容也显得十分空洞，让别人看了也不知道写的是什么。可见，我还不能达到会写作文的境界！冰心奶奶的这篇文章很好。
初读时，有一些话我不太理解，后来问姐姐懂得了，就觉得非常好，让我受匪浅！今后，我一定像第二个孩子一样，把作文进一步攻上去。
读者读后感篇四
《再寄小读者(之一)通讯十四》主要讲了日记的重要性，还讲了冰心老奶奶带两个孩子出去玩，第一个孩子把那篇日记写得跟记帐似的，第二个孩子写得生动鲜明的事。
朋友们，拿起笑来记录你的童年吧!给自己的昨天也留一个脚印吧!
读者读后感篇五
《读者》这本杂志我已经买了好多年了，我每一期都看，然后把这习惯留给我儿子，让他也每期去看。
我从《读者》这本杂志中学到了很多东西，它其中的每一篇文章都寓意深刻，教诲着你怎么去看事情，看人物，看现在，过去和将来的人生。
虽说是一篇篇的文章，但是它却让你打开思路，给你启迪，给你发现，给你回味，给你出人意料的想象。
《读者》我还会继续拥有下去，继续去关注它，希望读者能伴我走过一生的人生路。
读者读后感篇六
今天，我读了一篇文章，是《读者》上的。故事虽不长，但给我的感悟倒也不浅。故事很简单，讲的就是一个穷人家的孩子——马利拉。他向图书馆借了一本书，可一个月了还没还。于是，按照惯例，他必须退还那本书，并且图书馆将退还押金。接过80里拉的押金后，马利拉长吁一口气，但接过钱后，良心开始不安了。其实，这本书的押金只值30里拉，可由于家里实在是太穷了，他便动起了小脑筋，偷偷地把3改成了8。
这样他就可以从中赚取到50里拉，这对他来说，是个不小的数字。几天后，他觉得有些“不安”，便带着钱，打算去和馆长讲清楚。正准备开口，馆长就笑了笑说，孩子你还小，要好好学习。听完这些话，马利拉的心结也打开了。他没再说什么，只是像馆长笑了笑。许多年过去了，马利拉的事业很成功。便打算回到母校看望，可当他到故乡的时候，馆长却已经去世了。他带着一丝失望和愧疚离开了母校。
是的啊、当年，馆长是那么的包容他，鼓励他，促使他成为一个人才，他的“账单”还没还呢，马利拉怎么能不愧疚？仔细地想想，这种包容，是真的很重要的。现在，人们经常会有事故。坐在餐桌上听客厅里电视上的新闻，总会有争吵声，两个女的大喊大叫、路边两个人为了一辆自行车而吵得你死我活，最后打的鼻青脸肿。这个其实都是不包容而导致的。我们没有学着去宽容，太小气，而从不为别人着想。人人都希望和谐的世界，没有争吵，只有幸福。但这也是需要我们创造的，就从这些小事做起吧！就从学会包容着别人做起吧！
读者读后感篇七
读完了《寄小读者》，我思绪万千。冰心奶奶不仅文章写得生动、有趣，还不停地回复着小读者们的来信，直到自己生病了，还仍然坚持着回复小读者们的来信，她真的时时刻刻保持着一颗童心，真让人敬佩呀！同时，我也深刻地感受到“爱”就是生活中坚定的信念。也深切地体会到了冰心奶奶的这一句名言：“心是冷的，泪是热的；心，凝固了世界，泪，温柔了世界。”是啊，心是冷的，泪却是热的，泪，是爱的流露，是真心的付出。
冰心奶奶就走了过去，原来鸟的羽毛被一些东西刮伤了。于是，她就找来了一些可以处理伤口的东西，细心料理这只海鸟，海鸟慢慢好了，又可以到天空中飞翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的爱让我深深地感动着我。只要我们携起手来，一起帮助那些受伤的小动物，我们的世界就会更美好。
我们少年要像冰心奶奶一样，永远保持着一颗童心，一颗有爱的心！这样才能让我们的生活更加快乐、美好！
读者读后感篇八
今日在《读者》上读到了这么一段话，是这么写的：“……而那些”考不考大学，考什么大学，读什么专业，毕业找什么工作，让家人、学校，甚至社会替我们选择，搞得自我最终也不明白自我究竟喜欢什么，对什么真的感兴趣“得学生是无趣得;那些”大学一毕业就攒钱、找父母要钱、借钱买房子，把自我变成一个不敢冒险、细心谨慎、天天想着供房供车，失去了年轻人该有的朝气、勇气和随之而来的各种机会和可能性“的学生是无趣的，那些评价人只会把兴奋点集中在财富和地位上，很少去真正感受一个人的精彩之处的人、媒体和社会是无趣的……”
这种想法与我自我的追求多样人生的生活信念是如何一致，然而我自我却做得不成功，似一只蜗牛一个蜷缩在一个角落里看着精彩世界却迟迟地没有行动。难道我也要成为这样一些无趣的人吗我不甘心，我要改变，我要实现自我那些美丽的愿望。
读者读后感篇九
在我上小学时，我接触过《读者》的前身《读者文摘》，当时就爱不释手。但因当时家贫，买不起《读者》，而后就很少接触到《读者》。
走上工作岗位后，在近十多年的时间里，我都一直订阅《读者》。《读者》陪伴我走过了无数多个春夏秋冬，成了我的良师益友。当我每每感到困顿、无助、无望时，我一准会想到《读者》。我每天临睡前，都要翻翻《读者》，否则难以入睡。
当你被人冤枉时，常常是火气冲天、捶胸顿足，她——《读者》都会告诉你，宽容你的敌人是你的幸福。
我们刚成家时，老公经常资助他的兄长，我很是想不通。《读者》告诉你，你能资助别人，说明你有善心、同情心、有实力，比别人资助自己要感到充实。
她告诉你，要想得到他人的爱和尊重，首先自己要自尊、自信、自爱、自强。
你看人家《读者》对幸福的理解，一、幸福不是常态，是生活中的一瞬间；二、幸福不一定是真实的，即使生活很苦、很累，也不要失去对幸福生活的想象力；三、是我们自己的内心取舍决定我们的幸福。
我对幸福的理解，善待他人、自己，常怀一颗感恩之心，能吃、喝、睡、工作是我人生最大幸福。
你看人家《读者》对活到点子上的理解，一、有一件你喜欢并且能带来经济收益的事情；二、对财富没有太多的`贪欲，把更多的精力放在内心充实上；三、有一个你深爱并且愿意一直陪伴着你的人。人生能做到以上三个要素中的任何一个，生命就会减少很多遗憾。
无论活到多大年纪，对生活永远充满好奇心，要有积极的向上的心态，对待自己身边发生的一切一切。热爱生活，善于生活。
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读者读后感篇十
这几天，我读了一本书叫《读者》，其中我最喜欢的文章是《把笑带回家》。
这篇文章讲了作者那时侯是一个高中生，由于分数不够，要交八千元。那天作者回家，父亲笑者说下岗了，于是，作者非常生气。第二天，父亲找到了工作，晚上回来衣服上都是泥，作者嫌父亲身上脏，就把碗端走了。父亲笑着说这孩子。从此，父亲每天回来都先把衣服换了，再进家门。两个月工程完了，父亲又去找工作，作者生气地说他现在的工作就是找工作，你看他忙活的。最后父亲决定用三轮车拉货挣钱。有一次，作者看到了父亲的三轮车翻了，冰箱坏了，父亲一手摸着冰箱，一手盖住眼睛，作者从来没有见过父亲那么悲伤。于是赶紧回家叫母亲，他们赶到时，父亲已经走了。晚上回家时，父亲象什么事也没有发生过一样。父亲这种乐观拼搏的精神鼓舞了作者。作者暗暗下定决心一定要考上大学，报答父亲。父亲就用三轮车挣够了作者上大学的钱。
这篇文章告诉我们遇到事情时，要有种乐观、拼搏的精神。
《寄小读者》是一本老师推荐给我们看的书。老师对我们说这本书会使我们心灵更加纯洁。于是我便一放学就飞奔书店，迫不及待地买下了这本书。刚打开书，我便被书里的.内容深深吸引住了，令我最难忘的是通迅二，我现在还记得内容。
通迅二讲的是冰心在一个夜晚看书，一只小老鼠从洞里出来，吃着地上的饼干屑，冰心将书打在了它身上，她拿开书时，被小狗虎儿将小老鼠咬死吃掉了。这事过后，冰心无比伤心。
在通迅二中，我发现：冰心十分善良。也让我明白了一切动物的生命都是宝贵的。我们千万不可以伤害小动物，我们要保护它们，让它们也可以生活得平平安安，快快乐乐。
《寄小读者》这本书，让我明白并懂得了许多道理。带给了我无数的感动。我非常非常爱看这本《寄小读者》。
读者读后感篇十一
x月x日，《朗读者》开播，董卿自己任制作人、导演和主持人。它是一档由董卿主持的大型朗读类真人秀节目。
节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用。《朗读者》中的`“朗读”二字重文字，“者”字重人。最感动人的是那些朗读者背后的真实情感故事，并感动于他们让观众遇见了大千世界。观看《朗读者》有感3近日，央视综艺频道在京召开“领航中国综艺创新改变未来”创新节目推介会，著名主持人董卿首次以独立制作人的身份带来的全新大型文化类创新节目《朗读者》，一档以比赛方式呈现的我国第一个大型“朗读竞演”季播节目，可谓在我国综艺市场开创了又一节目新形式。《中国新闻出版广电报》记者从现场了解到，《朗读者》这个节目的创意就出自董卿本人，她提出了这个想法之后，综艺频道给予了人财物的支持。《朗读者》每一期指定一个竞演主题，包括“离别”“勇气”“乡愁”“明天”“爱”等。邀请的文学统筹团队有李敬泽、张颐武、康震、彭长城、张立宪、许知远、史航等。邀请的文学顾问有铁凝、余秋雨、王蒙、白先勇、王丽萍、冯骥才、刘震云等。
邀请的朗读者目标人选有莫言、乔榛、李雪健、李安、柳传志、厉以宁、姜文、葛优、蒋雯丽、许晴、徐静蕾、胡歌、章子怡、陈数等。朗读的内容可以是古诗词、现代诗、文学经典、大家美文、影视经典片段等。董卿说：“在任何时候，在任何国家，朗读都是传播文化、传递思想、传承精神的最好手段。”她希望，这档节目可以让喧嚣忙碌的现代人在“读”和“听”中感受到美好和诗意。著名表演艺术家乔榛说：“我可以很自豪地说，我们中华民族的语言，是全世界最优美的语言。董卿和她的团队创新创办《朗读者》这个栏目，我由衷地赞赏，我感觉这对朗诵艺术，对语言表演艺术是功德之举。”“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，除《朗读者》外，大型原创优秀传统文化普及节目《国家宝藏》，创新节目《中国民歌大会》《中国广场舞大会》等纷纷亮相推介会，在这些原创节目的背后，是“综艺老大哥”秉承的一种精神——创新、引领、坚守。在整个频道、节目上全面创新的同时，坚守对我国传统艺术的传承，同时引领中国综艺不断发展前行。
读者读后感篇十二
此书讲了阅读要跨界，在自己的边界上在不断探索，不断扩大自己的疆域，真正体会到阅读带来的美好和快乐。
读这本书我很快乐，因为书中讲跨界阅读挠的我心痒痒，真想抓紧多读几本书。
作者把阅读比作饮食，分为四种：
第一种阅读，我概括为读“有用之书”，以解决问题为目的，比如职业、工作、生活、生理、心理等方面，这一类阅读作者定义为主食。主食阅读，又可以称之为“生存需求的阅读”。
第二种阅读，不以直接解决问题为目的的阅读，比如：文学、哲学、科学、历史、艺术。作者把这一类阅读定义为“美食”。美食阅读，又可以称之为“思想需求的阅读”。
第三种阅读，是工具书，以字典为代表，还包括百科全书、地图等这些书籍，作者认为这一类阅读像饮食中的蔬菜、水果。蔬果阅读，又可以称之为“工具需求的阅读”。
第四种阅读，我概括为读“无用之书”。以兴趣为目的，纯粹为了娱乐、消遣，比如：武侠、推理、言情等小说、漫画、写真集、八卦内幕等等，很像是饮食里的甜食或零食。甜食阅读，又可以称之为“休闲需求的阅读”。
看书和饮食一样需要营养搭配。
书中用了一些篇幅来讲教育与学生阶段的阅读，我谈谈我的感受，重点来讲下目的与手段。
书中提到学习是目的，而考试是手段，考试是为了检验有没有学会，所以只要学会就好。何为学会？把诗词一字不错的背诵下来？这不是学会，是死记，学会是领略到其中的美，并能灵活运用，就是学以致用，知行合一，所以学完就得立马用。可现在本末倒置，考试是目的，学习是手段，就像爷爷变成了孙子，孙子变成了爷爷，这是不正常现象。为了考试而学习，会很痛苦，现在中国的学生就是这样，悲哀！
再往前迈一步，考试是为了什么？为了分数，考高分才能上好大学，上大学又是为了什么？为了文凭，那一纸文凭。没有文凭，好工作特难找，这又是一个怪圈，目的与手段的倒置，这社会充满了怪诞荒谬。把工作做好的前提是工作能力，而不是文凭。大学里是分专业的，而大学生毕业后找与专业对口的工作可以说不是大概率事件。当然，有人说上大学并不是为了学好专业，而是有其他很多更重要的因素，我不否认，但这些并不一定非在大学里学啊。
现在科技这么发达，在网上就可以上麻省理工大学的课程，有人说线上不如线下效果好，那线下也有许多课啊，为什么非要去正规大学上学？这又绕回来了，还是为了文凭。
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读者读后感篇十三
《读者》讲了阅读要跨界，在自己的边界上在不断探索，不断扩大自己的疆域，真正体会到阅读带来的美好和快乐。
读这本书我很快乐，因为书中讲跨界阅读挠的我心痒痒，真想抓紧多读几本书。
作者把阅读比作饮食，分为四种：
第一种阅读，我概括为读“有用之书”，以解决问题为目的，比如职业、工作、生活、生理、心理等方面，这一类阅读作者定义为主食。主食阅读，又可以称之为“生存需求的阅读”。
第二种阅读，不以直接解决问题为目的的阅读，比如：文学、哲学、科学、历史、艺术。作者把这一类阅读定义为“美食”。美食阅读，又可以称之为“思想需求的阅读”。
第三种阅读，是工具书，以字典为代表，还包括百科全书、地图等这些书籍，作者认为这一类阅读像饮食中的蔬菜、水果。蔬果阅读，又可以称之为“工具需求的'阅读”。
第四种阅读，我概括为读“无用之书”。以兴趣为目的，纯粹为了娱乐、消遣，比如：武侠、推理、言情等小说、漫画、写真集、八卦内幕等等，很像是饮食里的甜食或零食。甜食阅读，又可以称之为“休闲需求的阅读”。
看书和饮食一样需要营养搭配。
书中用了一些篇幅来讲教育与学生阶段的阅读，我谈谈我的感受，重点来讲下目的与手段。
书中提到学习是目的，而考试是手段，考试是为了检验有没有学会，所以只要学会就好。何为学会？把诗词一字不错的背诵下来？这不是学会，是死记，学会是领略到其中的美，并能灵活运用，就是学以致用，知行合一，所以学完就得立马用。可现在本末倒置，考试是目的，学习是手段，就像爷爷变成了孙子，孙子变成了爷爷，这是不正常现象。为了考试而学习，会很痛苦，现在中国的学生就是这样，悲哀！
再往前迈一步，考试是为了什么？为了分数，考高分才能上好大学，上大学又是为了什么？为了文凭，那一纸文凭。没有文凭，好工作特难找，这又是一个怪圈，目的与手段的倒置，这社会充满了怪诞荒谬。把工作做好的前提是工作能力，而不是文凭。大学里是分专业的，而大学生毕业后找与专业对口的工作可以说不是大概率事件。当然，有人说上大学并不是为了学好专业，而是有其他很多更重要的因素，我不否认，但这些并不一定非在大学里学啊。
现在科技这么发达，在网上就可以上麻省理工大学的课程，有人说线上不如线下效果好，那线下也有许多课啊，为什么非要去正规大学上学？这又绕回来了，还是为了文凭。
读者读后感篇十四
今天我观看了著名教授于丹讲的中小学生感恩教育。看完后我深受启发,其中印象最深的是于丹老师讲的一棵大树和一个男孩的故事。
故事讲的是男孩在不同阶段向大树的索取。先摘走了果实,又为建房砍掉粗树枝,最后为建船砍掉了树干来满足对生活的需求。大树好比我们无私的父母,男孩就好比我们。从我们出生，我们就向父母索取一切，甚至在得到了后有时还对他们爱搭不理。细细想来，父母给予了我们生命、关爱,还有一切,不求回报,默默无私的奉献,难道还不知足，不思考回报吗?这是我们永远报不完的恩。从现在起我不应该再抱怨她们，吃饭认真一点，学习自觉一点，多对他们笑一点，对他们的问话耐心一点……长大后,像他们照顾我一样照顾他们,他们是我们最大的恩人。
懂得感恩是幸福的，快乐的。我会永远沐浴在爱的阳光下。
读者读后感篇十五
《新寄小读者——学会感动》这本书写的很有哲理。它让我知道了想象力是作文之翼，没有想象力是写不好作文的，而我们现在就缺乏想象力。记得书里有一段话是这样写的：小时候我们家很贫穷，没有钱给我买书包，于是我就幻想，幻想着我有许多的书包。童年的贫穷并没有给予我什么，它只给予了我丰富的想象力。对啊，我们想在是要什么有什么，过着衣来伸手饭来张口的日子，没有空间去想象，也不想去想象，最缺乏的就是想象力。在以后的生活中，我应该多去想象，这样的话也许就会增加我的想象力。
这本书还说了要多读书，多去体验，这样写出来的文章才会精彩。书中有句话说得好“书是人类进步的阶梯，阅读是件快乐的事情”，从这句话中，我感受到了无比深奥的知识。
让我们从今天开始，从现在开始，打开想象的.双翼，在宽阔的知识海洋里遨游。打开我们心灵的空间，让文字、阅读入住我们的心扉!
读者读后感篇十六
“风景秀丽，趣味无穷，多元文化，开拓眼界，人生启迪”，这便是我对《读者》一书的评价。让我们感受着熟悉的书香气息，翻开简单和谐的封面，走进《读者》的世界。
真正感染我的是一篇外表并不光鲜出彩，语言并不并不深奥难懂，但内容却让人回味无穷的《父与子》。
在一位父与子的的演绎下，即使是迷信，依旧让人觉得那么美好，高尚；即使是谎言，依旧让人觉得感动，幸福。每位父亲各自用着自己的方式，表达着自己对儿子的爱，德国的卜劳恩用自己的画笔，勾勒出一对幸福的父子，向儿子以及千千万万的父子传递温暖，即使面对死亡，他依旧带着父亲独特的微笑，让儿子乐观，快乐的生活下去，将最后的一点光芒洒向人间。父亲善意的谎言，儿子对于胜利的追求，父与子的相互信任，成就了一段用凄美的微笑，高尚的谎言所造就的童话，人生最大的恩典莫过于父亲用牺牲为儿子换来的美好童年。无论如何，人生是美好的！
合上这本带给我无数启迪的.书，心中豁然开朗，面对以后的人生之路，我仿佛更有信心，远眺远处的美景，依然回味无穷。
读者读后感篇十七
生活是自己创造的。每个人都会时常面临来自生活、工作和社会的各种各样的问题。我们的处事方法、工作态度、努力程度、思维方式和心态信念等等决定了我们一生的成败。不论干什么，我们都希望自己能够成功，都试图尽量避免失败或走弯路。本书正是你成功奔向自己理想、轻松而潇洒的一盏明灯。
人的完整圆满的一生中，在一个生命周期的轨迹里，必定要经历多次失败，必定要经常品味失败的苦酒，必定要常抚摸失败创伤的心灵瘢痕。一个人的一生，没有经历过失败的人生，是不完整的一生，是不成熟的一生。失败之神，他像上帝那样公平公正的对待世上的每一个人。每个人都是形色匆匆的过客。同一时间在同一条街上相遇，同一时刻往同一方向前行，不能不说是一种缘分。岁月无常，我们每个人都难免遭遇风侵雨蚀。走在天穹下，风会吹，云会变，路会弯，桥会断，一个人的一生要面对多少难测的艰险？难道，这还不能让你消除心中的戒备，接纳眼前陌生的笑脸？难道，这还不能让空手无助的你搁下所谓的自尊走进身边无雨的天空？生命中有太多猝不防及，我们怎能做到事事有备无患？一个人得到多少就要付出多少，我们每个人得到的多少不同，是因为我们付出的努力不同，付出的越多，得到的也就越多。一个人有太多的脆弱和无助，我们怎能远离旁人的相助和保护？一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。放心挂碍，开阔胸怀，心里自然清静无忧。
