当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份读后感，把你的收获感想写下来吧。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？以下是小编为大家准备的读后感精彩范文，希望对大家有帮助!
盘古开天地读后感篇一
读了《可以和你一起去旅游吗》这篇故事，我有很多感触，通过小兔子拉比，我懂得了不能歧视弱者，更不能欺软怕硬，要人人平等。
《可以和你一起去旅游吗》这篇故事主要写了小兔子拉比很喜欢旅游，有一次拉比出去旅游的时候，有许多比他小的动物邀请他一起去旅游，但拉比拒绝了，他说：“你太弱小了，会拖累我的。”因为拉比只想和比他体型大的动物去旅游。当拉比找到一匹马的时候，拉比万万也没想到，那匹马居然会对他说：“你太弱小了，会拖累我的。”拉比很伤心，认识到了自己的错误。后来，他和小老鼠、小乌龟、小刺猬他们一起去郊游了。
通过这篇文章，我懂得了不能歧视弱者，对强者要尊重，对弱者更要尊重，在你眼中的弱者，在别人眼中也许是强者；在你眼中的强者，在别人眼中也许是弱者，要待人平等。
张兆帅。
六年级三班。
盘古开天地读后感篇二
一、读《音乐天地》这本书感觉是我的良师益友。新的音乐课程理念要求：音乐审美教育要体现在音乐教师的教育观念中，体现在音乐教育教学的活动中，音乐教学要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的教学情操以及必要的音乐审美能力。在这些方面，《音乐天地》为我提供了及时的帮助和引领的作用。让我及时了解教改动态，有效利用教育资源教育信息等提供了通畅的渠道。
二、这本书资源丰富、内容广泛，信息量大，交流面广，教师不用走遍千山万水便可知各地区的教育教学动态，帮助教师作好教学交流，可以看到全国各省市地区的音乐教育成果，为音乐教师搭建学习与交流的平台。这本书既有全国各地教研室开展的音乐教研活动过程介绍，又有举办的各种优质课、器乐比赛、声乐比赛图片与文字介绍。有教师们的活动剪影、又有学生的活动场景展现。既有老一辈音乐教育家的生平事迹如黄自先生的介绍是我们的对这位在音乐创造和音乐教育方面做出突出贡献的音乐家油然升起崇敬之情。又有教坛新秀的独到见解，如浙江台州是的王家萍所作《浅谈肢体语言在音乐教学中的运用》就非常充分的讲解了肢体语言在音乐教学中如何应用、什么场景做什么动作、什么学生适应做什么动作、所做的动作在完成教学目标上会起到什么作用等等，让人耳目一新，好像找到了活水之源。
三、教学研讨气氛浓厚，为一线的教师提供了教学思考的空间和时间。新课程实施以来，我们的音乐课教学的确比以前鲜活了许多，可是在深入一线听课的过程中却也发现一些华而不实的'东西，如果音乐教改抓的只是表面的轰轰烈烈，忽视了音乐的本原——音乐性，那将是可怕又可悲的事。音乐教学首先要培养学生的音乐感知力、音乐的想象力、还要引导学生提高学习音乐的意志力、音乐的表现力等。音乐是最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情的表现与交流的必不可少的重要形式，“关注音乐”，就是要仅仅围绕音乐的特点实施教学。
四、这本书还刊登许多优秀的教案供我参考，是我在教学方法、教学过程设计、备课以及对新课程理念的理解上都有了一个新的认识。这本书上刊登的许多原创歌曲和原创歌词，为我的课堂教学与活动课教学提供了大量的有益素材，使我受益匪浅。我感觉这真是一本好书。
盘古开天地读后感篇三
2__来源网络整理，仅作为学习参考字介绍。有教师们的活动剪影、又有学生的活动场景展现。既有老一辈音乐教育家的生平事迹如黄自先生的介绍是我们的对这位在音乐创造和音乐教育方面做出突出贡献的音乐家油然升起崇敬之情。又有教坛新秀的独到见解，如浙江台州是的王家萍所作《浅谈肢体语言在音乐教学中的运用》就非常充分的讲解了肢体语言在音乐教学中如何应用、什么场景做什么动作、什么学生适应做什么动作、所做的动作在完成教学目标上会起到什么作用等等，让人耳目一新，好像找到了活水之源。
2/2。
__来源网络整理，仅作为学习参考。
盘古开天地读后感篇四
当阅读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家整理的《舞出我天地》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
倘若想要实现梦想，就要坚持不懈，向梦想奔去，不能有一丝一毫的松懈与怠慢，这是比利告诉我的。
《舞出我天地》这本书讲述的是一个叫比利的小男孩追求自己的芭蕾梦，不论遇到怎样的'挫折，他始终没有放弃，最终考上了皇家芭蕾学院，登上了自己梦寐以求的舞台。
比利的成功，是因为他的坚持不懈，他不顾家人的反对，他不怕别人的冷嘲热讽，也不怕练习芭蕾的艰辛，他始终靠着对芭蕾的热爱而奋斗而坚持，“我不要童年，我只要芭蕾。”比利曾这样说过，他宁可放弃快乐童年，也要换来艰苦、劳累甚至惹人讥笑的芭蕾，这正是比利心中那股坚持不懈的力量驱使着他向着梦寐以求的芭蕾梦前进，这是这股力量，使比利在数不胜数的挫折中过五关、斩六将。
英国著名的科学家霍金患有运作神经疾病，全身上下只有两根手指和一双眼睛能动，但他没有感到自卑与气馁，而是更加努力的追求梦想，在不断的探索、研究与实践后，成为了一名举世闻名的科学家，并获得诺贝尔奖。古往今来，哪个名人没有坚持自己的梦想，假如没有坚持不懈，怎么能实现自己的梦想，又怎能成为心中的自我，若不坚持不懈，何以梦想成真。
坚持，是一滴滴生命之水，使大树枝繁叶茂，茁壮成长；坚持是一块块砖头，能建造出美丽的城市；坚持是一滴滴水珠，汇聚成浩瀚无边的海洋。只有坚持，才能实现自己的梦想。
盘古开天地读后感篇五
地球真的太漂亮了，漂亮得无可比拟。
以前不知道文学描写中“美得让人窒息”是什么情形，而此时我真的是屏住呼吸，久久看着眼前的景象，心里激动得不得了。
在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙台中央那们最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的、彩色的、明亮的光芒，她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。
我无法形容内心的喜悦和倾慕，养育我们的地球母亲，您太完美了。我仔细端详这美丽的星球，生怕错过一处风景，我深知这是亿万中华儿女梦寐以求的美景。而这唯一的机会幸运地降临到我身上，我一定要替所有中国人好好看看她，我一边看，一边不停地按动相机的快门，我要留下所()有我见到的奇异景色。
地理知识告诉我，地球大部分地区覆盖着海洋，我果然看到了大片蔚蓝色的海水，浩瀚的海洋骄傲地披露着广阔壮观的全貌，我还看到黄绿相间的陆地，连绵的山脉纵横其间，我还看到我们平时所说的天空，大气层中飘浮着片片雪白的云彩，那么轻柔，那么曼妙，在阳光的普照下，仿佛贴在地面上一样，海洋、陆地、白云，它们呈现在飞船下面，缓缓驶来，又缓缓离去。
我知道我还是在轨道上飞行，并没有完全脱离地球的怀抱，冲向宇宙的深处，然而这也足以我震撼了，我并不能看清宇宙中众多的星球，因为实际上它们距我们的距离非常遥远，很多都以光年计算。
正因为如此，我觉得宇宙广袤真实地摆在我的眼前，即便作为中华民族第一个飞天的人亿，我已经跑到离地球表面400公里的空间，可以称为太空人了，但是实际上在浩瀚的宇宙面前，我仅像一粒尘埃。
虽然，独自在太空飞行，但我想到了此刻千万中国人翘首以待，我不是一个人在飞，我是代表所有中国人，甚至人类来到了太空。我看到的一切证明了中国航天技术的成功，我认为我的心情一定要表达一下，就拿出太空笔，在工作日志背面写了一句话：“为了人类的和平与进步，中国人来到太空了。”
盘古开天地读后感篇六
---距离。再往后翻，我发现书中除了青少年的烦恼，还讲述了学生的校园生活与一些人的决心，更有不少作文及国内外的新鲜事儿。总之:整本书充满了青春的活力，可以从中学到很多，懂得很多！
如果说语文老师是我希望的播种者，那么《中学生天地》就是那培养我成长的肥沃的土壤，就是我们的舞台.我的舞台我做主！我与《中学生天地》的故事我谱写！
作者：108班。
戴希恬。
2---开小差，想想自己的补习经历，与其讲述的也不尽相同，这几本《中学生天地》贴切我们的学习与生活，读完这几本感受也就这个最为明显，它们可以是我们课余的老师，老师之外的助手，总在学习中可以见到。篇2：中学生典故读后感暑假快接近尾声了，在空闲时我读了不少书，其中一本是《中学生典故》。因为我不太喜欢“小说型”的书，而喜欢读“故事”。这本书包含了许多好的故事，而且每个故事中都包含了一个朴素而深刻的道理，使我受益匪浅。其中讲述了华罗庚的故事，写了他小时候面对老师的难题进行飞快地计算，答案脱口而出，令老师惊讶不已，并从此喜爱上了数学。在他失学后，写了一篇论文。经过不懈的努力成为了一名大学教师，这是史无前例的事情。在这个故事中，还说明了华罗庚十分注重于数学的实际应用，经常深入工厂进行指导，进行数学应用普及工作，并编写了一些科普读物。华罗庚的事迹使我深受触动，因为华罗庚在4---来母亲的病情越来越严重了，跟“我”决别时还大口大口地吐着鲜血。
8---目，因为这本书的每一章结尾都会给人们留下一个悬念，让人越看越想往下看，想知道这个故事的结果是怎么样的。不知不觉，书中的很多知识就悄悄地进入了你的脑海，因为文中不止一次的提到很多海洋动物的知识。
工作闲暇之余，偶尔也会翻阅一些教育。
教学。
杂志书籍，不过说实话，读得都较为粗浅，原因就是理论性太强，实践性、可操作性较弱，感觉太空，不实用。近期，学校给我们每位教师发放了一本名为《学生第一》的书籍，看到这么厚的一本书，我顿时觉得一个头两个大——怕读！后来没办法，只能当作任务，硬着头皮打开书来读，没想到读着读着，我竟从“怕读”变成了“乐读”、“爱读”。
《学生第一》这本书是由北京市十一学校校长李希贵校长所撰写的。李希贵，历任教育部基础教育评估中心主任、10---真实发生的故事中，我们可以看到李希贵校长和他的同事们用自己的实际行动诠释着“学生第一”的深刻内涵，努力打造真正属于孩子们的学校，让他们在这一方自由天地中快乐成长。这些老师匠心独运、甘为人梯，默默无闻的奉献着。而学校里的孩子们呢？有这样一群全心全意为学生发展着想的老师，他们变得自信阳光、睿智机敏、热情仁爱，最终成人、成才。我想，这就是李希贵校长和他的同事们最乐于见到的喜人成果。
12---似类别也较多，但归根结底，都与学习有关，试想，这样的评选似乎与班级后进生基本无缘，也很难激发学生的兴趣，更谈不上促进学生的全面发展了，因此，开展了没多久，这项活动就“夭折”了。现在想来，这样的结果是必然的，学生的发展并不仅仅是学习成绩上的进步，更多的应该是个人的全面成长，我们的思想似乎过于僵化了。此刻，读了李希贵校长书中的这个小故事，我真正受益匪浅。
通过这本书，我遇见了一群有思想、有魄力的教育者，他们用智慧、创造力引领着一群富有热情和创造力的孩子不断成长。我相信，只要我们也像李希贵校长和他的同事们一样，处处、时时、事事将学生摆在第一位，勇于实践，大胆创新，一定也能开拓出属于我们学生的一条充满希望的未来之路。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
14----。
盘古开天地读后感篇七
我读了第十八课盘古开天地，我想对盘古说：盘古你为了让许多的人类见到光明。你头顶着天，脚踩着地，你坚持坚持再坚持，终于把天和地给分开了。
当我看到天上的云和吹来一阵秋风我就会想起你呼出的气息；当下雨听到的轰隆隆的雷声，我就会想起你发出的声音；当我看见太阳和月亮时，我就会仿佛看见你的眼睛；当我走在辽阔的大地，我就会想起你的肌肤；当我看见奔流不息的江河时，我仿佛就会看到你深红滚滚的血液！
我看见的这一切的一切，都是盘古用他的身躯和坚持不懈的精神造成的！
我要坚持上课认真听讲、举手发言、字体工整，才能像盘古一样成就我自己的传说。
盘古开天地读后感篇八
盘古开天地是神话。盘古有着伟大、勇敢、坚持的精神。
有一天，盘古醒了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西变成了天；重而浊的东西变成了地。我知道了世界是怎样诞生的。
天和地分开后，盘古怕他们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天厚一丈，盘古的身体跟着长高了。他那种坚持的精神感动了我。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巨人就像一根柱子，撑在了天和地之间，不让他们重新合拢。又不知道过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭累倒了。他那种伟大的精神是多么可贵呀！
伟大的巨人盘古用他的整个身体创造美丽的世界。就像新型病毒疫情，迅速蔓延全国，形势不容乐观，此时此刻，战斗在一线救死扶伤、迎难而上的医务工作者，抗病毒路上逆行者，就是伟大的英雄！他们把盘古的精神发扬光大。
读完盘古开天地这篇文章后，盘古的精神深深地刻在了我的脑里。无论是古代的盘古，还是现代的逆行者，都是我的榜样。
盘古开天地读后感篇九
一本小小的《中学生天地》竟包罗万象，不同期的内容有所不同，但是可以确定的是有一件事情肯定相同，那就是讲的都与青少年有关的事情，里面写了关于青少年的烦恼和的一些政策和一些青少年的成就，总而言之相同的主题下竟包含了不同的主题内容。
学生们的烦恼呈现在这小小的本子里，心理专家并予以解决方法与其见解，这些书承载了青少年的烦恼，也承载了青少年的梦想，他们将梦想寄托在这些书中，即使不能现在实现，但把梦想放在书中，也是一种虚拟的实现梦想，这是我看完这几本书后的第一感觉。除了青少年的烦恼，还讲述了学生的学习与校园生活，与一些人决心，还有不少国内国外的事呢，也有不少，笑话也是源源不断的，总体来说每几页都有不少新意，讲的内容都有所不同，给人以不少的启发，给人以不同想象，这应该是一本不错的书，写出了现在青少年的现状，又写出了当代人的想法，又写出了青少年的行动，整本书充满了青春的活力，可以从中学到很多，懂得很多，更能用之于现实中，青春就有烦恼，就有梦想，这也许是一个很好的导师在我的时候中导演。
这是我看完这书后最深的感受。
这是中学生的天地，这是中学生的舞台，这里可以让中学生展示自我，绽放光彩，这里有中学生的梦想，这里也有中学生的烦恼，他们把自己的梦想与烦恼与所有的中学生分享，帮助所有中学生解决与他们相似的问题，并予以我们帮助，让我们能够在高中三年里无忧学习，这里的例子与我们太为相似，我们很少去了解国内外事情，也不懂高中的学习，更为不懂高考的形式。在这里无论是国内外的事情还是高考的形式都可以被我与更多的中学生尽览无余。我从中学习到了一些从没注意过的事情。看到一篇篇的烦恼，发现在自己学习上也是一样，也存在着他们的缺陷，自己也会有所反思，这是这几本书给我的最大感觉。
翻了又翻，里面的一个内容特为吸引我，那就是关于学生补习的内容，其中讲述了补习的好处与坏处，补习让人成绩提高，另一方面又让学生无心学习，自认为已是懂得清清楚楚，导致自己上课时开小差，想想自己的补习经历，与其讲述的也不尽相同，这几本《中学生天地》贴切我们的学习与生活，读完这几本感受也就这个最为明显，它们可以是我们课余的老师，老师之外的助手，总在学习中可以见到。
