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上学的一天日记篇一
第一天上学，是每一个孩子成长的重要一天。新的同学、新的环境，都让我感到兴奋又有些紧张。我记得当我走进教室时，有许多陌生的面孔。班主任老师帮助我们做了简单的自我介绍，让我们相互了解，大家也都变得热络起来。逐渐地，我开始适应这个新环境，跟新同学们交流，慢慢地放下了内心的紧张。
第二段：体会到严肃认真的学习氛围。
在新学期的第一天，老师向我们介绍了学习的规则和要求。她告诉我们要努力学习，要遵守纪律，要互相尊重。在上课的过程中，我逐渐体会到了学习的严肃认真。老师们讲解知识的时候，我全神贯注地听着，希望能够记住更多的知识。同时，我也看到了同学们都很专注地学习，大家互相鼓励着，争取取得更好的成绩。这种学习的氛围让我感到激动和向往。
第三段：获得新知识，拓宽眼界。
在第一天上学，我们开始学习新的科目和新的知识。我喜欢数学和语文，所以当老师开始讲解数学和语文的时候，我格外认真地听着。老师通过举例、讲解，让我们对数学和语文有了更深入的了解。我学会了解算式、解方程，学会了欣赏古诗词、书写好字。除了数学和语文，我还学习了新的科目，如英语、科学等。这些新的知识让我眼界开阔，世界变得更加广阔。
第四段：参与班级活动，增强团队意识。
在第一天上学的下午，班主任老师组织了一些班级活动。我们一起玩游戏、参加团队互动，增进了我们之间的了解。通过这些活动，我发现班级中的每个人都有自己的特长和优点，大家团结一致，相互帮助，我们可以共同面对困难，一起取得进步。这些班级活动不仅让我感受到了团队的力量，也锻炼了我的沟通和合作能力。
第五段：展望未来，积极向上。
第一天上学的体验让我明白，学校是一个全新的世界，在这里我将学到更多的知识，认识更多的朋友。我要积极面对每一天的学习，努力提高自己。我会养成良好的学习习惯，不断充实自己的知识，培养出色的能力。我相信，只要我一直坚持下去，未来的路会越走越宽阔，我会变得更加优秀。
总结：
第一天上学是一个全新的开始，是一个追求知识、培养能力的起点。适应新环境、认识新同学，感受学习的严肃认真，获得新知识，参与班级活动，展望未来，这些都是我第一天上学的心得体会。我相信通过自己的努力，我一定可以在这个全新的学习环境中取得好成绩，变得更加优秀。我期待着未来的每一天，充满着希望和憧憬。
上学的一天日记篇二
每个人第一天上学的内容都不一样。看到的、听到的都不一样。而我的一年级开学的第一天，是我这一生中最难忘最快乐的。
记得在一年级开学的第一天，班主任李莹老师把我们整完队形后，就带着我们去一幢男女宿舍楼。我们一共43人，一进大楼，卫生老师彭老师热情地接待了我们，并把女生领到二楼女生宿舍，把男生领到一楼男生宿舍处。
我们在宿舍的房间里玩得可火了，一会儿玩“七仙女小游戏”，一会儿玩“石头剪子布”。后来，彭老师给我们班的女生一人发了两张手工纸。手工纸的到来使我更高兴了，我可以大显身手了。因为我非常喜欢折纸，折得还很精美。
我拿起一张粉红色的手工纸，左看看，右看看：它穿着一件粉红色的晚礼服，晚礼服上有一朵颜色十分鲜艳的小花，小花上还有一只可爱的小蜜蜂在上面采蜜呢!最后，我决定折一只千纸鹤。我“噼里啪啦”地折出了一只漂亮的千纸鹤，那朵小花和小蜜蜂正好在千纸鹤的翅膀上，我拿起它，看了又看，觉得它是所有的千纸鹤中最美的一只了。另一个女同学见我折得好，自己又不会折，就虚心前来求教：“请问你能教教我吗?”我爽快地答应了。
我取出另一张纸，她也拿出一张纸，我先折一下，她也跟着折一下。终于，她也折出了一只可爱的千纸鹤，她会心地笑了，并激动地对我说：“谢谢你!”因为折千纸鹤，我得到了好朋友——“凉水”。
又过了一段时间，到了吃午饭的时间了。李老师带领我们去食堂吃饭，大约我们都肚子了，大口大口地吃着香喷喷的饭菜。
到了下午，李老师带我们去操场上做游戏，有的在跳绳，有的在扔沙包，有的在捉迷藏，有的还与老师玩老鹰抓小鸡，我们在一阵欢呼声中结束了这难忘的一天。
【作文二】。
快乐的暑假即将接近尾声，我们又要回到美丽的校园了。一大早，我像有心事一样早早地起了床。吃过饺子，背起早已收拾好的书包，迫不及待地上路了。
路上，天格外蓝，草儿格外绿，一切都显得格外那么可爱。
来到学校，我轻快地走进了教室。一个多月没来教室了，还真有点想念啊!同学们兴致勃勃地谈论着暑假见闻。我不甘寂寞，也加入了“交谈队”。谈着谈着，我发现了许多同学都变了：有的瘦了，有的胖了，有的高了------过了一个假期，同学们的变化真大啊!正想着，同桌笑吟吟的对我说：“叶翰洋，你在假期肯定吃了好多好东西吧?你瞧你长胖了不少呢!”
新老师是蒋老师，她把我们安顿好之后，就讲起行为规则来……最后，她又让我们调位。我的'同桌是个幽默的男生，我和他很合得来。
难忘的开学第一天，将开启我新一个未知的大门!
【作文三】。
不知不觉间，7、8月份已飘然而过，9月份的到来将我托入了一中的大门，从此，我就是市一中的学生了，从此，我就是一中人了!
开学了!欣喜、激动、恐惧、孤单的感觉也伴随而至。欣喜的是一中是一所久享盛名的学院;激动的是我如愿以偿地进入了一中这所令人向往的中学;恐惧的是来到了一所新的学园，陌生的环境令我有些不知所措;孤单的是在新校园里没有认识太多的人，没什么人能陪我聊天。
后来，我被分到了初一(5)班，在这里，我首先遇见了温柔的林老师，之后又交到了郑佩家、黄海梅这些新朋友。我将与新朋友们一起学习、成长!
开学了!我又要开始“早起晚睡”的生活，心中难免夹杂着许多不情愿，但是，我相信，这些不满的情绪一定会被愉快的学习冲散的。
开学了!我们带着各种的思想情感进入了一中这个美丽的校园。在这里，我们将会以崭新的面貌迎接新的学习生活。
曾经，我们带着对一中的向往而努力学习，争取机会能够进入一中。后来，我们因为缘分而共在一中相遇，同在五班学习。现在，我们怀揣着理想，将在一中的学习道上奋力地拼搏。
开学了!我们带着欣喜、带着欢笑、带着还未完全蜕下的童趣，即将扬起风帆，在中学的知识海洋中，带着求知的渴望，尽情地遨游。
【作文四】。
今天，是开学的第一天，我怀着喜悦的心情，背着崭新的书包，穿着整齐的校服，高高兴兴地来到了学校。
一进学校的大门，看到校园的新环境，绿树成荫，校园里面非常整洁、干净，生物园里的植物生长得生机勃勃。
走进教室里，我看到教室里沸沸腾腾，只见同学们正在七嘴八舌地讲着自己的假期趣事，你一言。我一语，笑声此起彼伏。
不知不觉，上课铃声打响了，我们静静的等着老师的到来。
教室门口出现了一个熟悉的身影，面带微笑，眼睛闪闪发亮，穿着整齐的教师的服装，骄健的步入讲台，她————就是我们的x老师，x老师慈祥的笑容仿佛又回到了我们三(6)班的课室。
首先x老师问候我们暑假快不快乐和作业完成的情况，接着，x老师又向我们强调了几件事情，然后，x老师宣布我们翘首以待的教科书，我们接到教科书后，聚精会神地阅读着课本。
外阳西下，开学第一天即将结束，同学们只好恋恋不舍地离开教室，这开学的第一天给大家留下了难忘的回忆。
上学的一天日记篇三
当初是期盼着这一天的到来，却没有想到第一天上学的早晨会是那么匆忙。早上爸爸妈妈起得很早，他们熟练地为我准备好了早餐和午餐盒，而我还酣睡在被窝中，不愿醒来。妈妈轻轻摇醒我，告诉我“快起床，再不起来就要迟到了！”我匆忙地穿上新买的校服，吃着妈妈做的热气腾腾的早餐，一边整理好书包，一边迫不及待地和爸爸妈妈一起走向了新学校。
第二段：探索新世界。
来到学校，新同学们个个生龙活虎，热情洋溢。我跟着大家一起走进教室，坐在了新课桌前，心里有点紧张又兴奋。班主任是一位热情和蔼的年轻老师，她用温暖的笑容和亲切的声音向我们介绍了学校的规章制度、学习生活的安排和要求。在班主任的带领下，我和同学们参观了整个校园，看到了许多新颖而美丽的建筑，还有宽敞明亮的教室和整洁漂亮的操场。我感到非常兴奋，心里暗暗下定决心，要在这个地方好好地学习和生活。
第三段：结识新朋友。
第一天上学的体验给我带来了很多新鲜感和惊喜。在班级里，我结识了许多新朋友。他们都和我一样来自不同的家庭，有着不同的兴趣爱好，但是大家都很友好，愿意相互帮助。在课间休息的时间，我们一起玩耍、说笑，分享着彼此的快乐和心情。我发现，结交新朋友是一件非常有趣的事情。通过和他们的交流，不仅可以了解到更多的事情，还可以开拓自己的眼界，激发自己的想象力。这些新朋友成为了我在新环境中的力量和支撑，让我觉得不再孤单。
第四段：迎接挑战。
第一天上学，我也遇到了一些困难和挑战。比如，我们上了一堂新课——英语，老师教给我们一些基本的日常对话。当我听到那些陌生的单词和句子时，脑袋里一片空白。我扪心自问，不禁有些担心自己是否能跟上其他同学的进度。然而，我并没有放弃，我主动向老师请教，学会了如何正确发音、翻译和运用这些新词汇。虽然开始的时候存在困难，但是这些挑战也让我更加坚强和自信。
第五段：展望未来。
第一天上学的经历让我对未来充满了期待。我发现学校是一个全新的世界，有无穷的知识和机会等待着我去探索和把握。我要积极参与课堂活动，努力学习各门学科的知识，提升自己的综合素质。我要与同学们一起努力，互相鼓励，共同进步。我迫不及待地想要见到新的老师和同学，去上新的课程和参加各种活动。我相信，只要我坚持努力，未来的日子肯定会更加美好。
上学的一天日记篇四
今天是，所以我很早就起床了，因为今天，我将到瑞安的一所学校集云实验学校去读书。
路上，太阳公公冲着我笑;大树对着我点头;一阵风拂过，花儿也为我翩翩起舞。
到了学校走进大门，我的眼前出现了一幢幢气派的教学楼，它们屹立在校路两旁，高大坚固，雄伟壮观。沿着校路续往前走我看到了五颜六色的花坛，那里的花争奇斗艳，五彩缤纷：红的，蓝的，绿的，粉的光彩夺目，数得我眼花缭乱。花坛旁边是小水池，池里的水清澈见底，远看池水，只有一口井那么大，近看池水像一面大镜子。
到了班级，一种亲切感油然而生：同学们都手拉手，下课了欢歌笑语，像家人一样亲亲热热的，老师上课丰富的内容，讲得生动有趣，有时还会像妈妈一样，亲切的回答问题，有时会俯下身子，耐心地帮助我们解决难题。
这就是我们的集云实验学校，一片肥沃的土地。正因为有了这样肥沃的土地，才开出了这样美丽花朵。
上学的一天日记篇五
第一天上学是每个孩子都难以忘怀的时刻，它标志着我们开启了一个新的人生阶段。我还记得那天早晨迷迷糊糊地睁开眼睛，躺在床上还感觉有些不真实，不敢相信自己已经长大到可以去学校上学了。下面，我将用五段来描述我第一天上学的心得体会。
第一段：早晨的兴奋与困倦。
早上，我被妈妈按时叫醒，经过了一夜的激动和紧张，我感觉自己的精神有些不够充沛。坐在床上，我害怕起床，心里又有些期待，急切地想去看看新学校，认识新的朋友。虽然昨晚妈妈给我准备好了一切，可是我还是紧张。直到我洗漱完毕，穿好新衣服，背上书包，准备走出家门的那一刻，才发现自己对这一天怀有复杂的情感。
第二段：在校园中的探索。
来到学校，我看到一群群陌生的面孔，此时的我感觉自己好像一个小鱼儿被抛入大海之中。不过，和我一样的小朋友还有很多，大家彼此之间都是新面孔，大家互相瞅瞅、打量打量，试图找出一个可以交流的窗口。老师带领我们参观了学校，介绍了各个教室的功能和使用方法。虽然有些地方我还不太熟悉，但是我感到学校这个大家庭充满了生机和活力。
新的同学是我第一天上学里最让我期待和担心的部分。我明白与合作是非常重要的，因为有时成功与否是互相影响的。我试着走近几个同学，和他们交流，看看能否找到认同感。开始时我有些羞涩不敢开口，但是随着交流的深入，我渐渐找到了适应的感觉，遇到了几个志同道合的朋友。那一刻，我感觉到自己已经融入到这个集体之中，我不再孤独。
第四段：老师的指导与陪伴。
在这第一天上学的旅程中，老师给了我很多帮助。她给我们讲解了学校的规章制度，分享了学习的方法和经验。老师告诉我们，班级是一个团队，我们要互相帮助，共同进步。在各种课程和活动中，老师总是耐心地引导我们并鼓励我们去探索学习的乐趣。我意识到老师是我们成长路上的指引者，她会在我们需要的时候伸出援手，给我们力量和希望。
第五段：特别的收获与成长。
第一天上学虽然紧张，但是也有许多美好的回忆。我通过与新同学的的交流，结交了新朋友；通过老师的指导，对学校有了更深入的认识。我现在意识到，上学并不只是为了学习知识，它还是一段美好的人生旅程。在这个过程中，我将学会更好地与人沟通和合作，提高自己的综合素质。未来的日子里，我会保持对学习的热爱和积极的态度，继续努力，不断成长。
总结：
第一天上学的心得体会让我感受到了成长的喜悦，也学到了许多重要的课堂外的知识。在未来的学习和生活中，我会保持这份纯真和努力，勇敢地面对困难和挑战，不断追求更好的自己。这段宝贵的经历会成为我人生成长旅程中的一个重要的里程碑。
上学的一天日记篇六
今天，就是开学的第一天，我好高兴!为了早点去学校，我早就起(来)床了，(匆匆)穿好衣服，匆忙地到卫生间洗刷一下。五分钟后，(我又马上从卫生间“闯”出来，)一看时间：啊!不好，过去15分了!我看看早餐，犹豫了会儿，(才)胡乱吃几口，我赶紧背上包，嘴里含着早餐，急忙跑出去了。
一路上，我心里特别高兴，哼着小曲儿，大步向校园(跨)跑去。我兴奋极了，想着朋友们在教室里(热闹地)干着什么呢!我又加快了步子，兴致冲冲地向教室奔去。“玩游戏吧!”“我们交个朋友，我叫尹非凡!怎么样?”“一二三四五，五只小老鼠，老鼠吵狮子，狮子捉老鼠，老鼠求饶命!”“天才!good!good!”我还在走廊就听见他们的吵闹声。我高兴地加入了他们的行列。真奇怪?怎么男女分开来玩?我问了一下尹笑珂。原来，男生太骄傲，(一个)女生就干脆建立了女生队，还把我分配到游戏区里呢!我高兴地和同学玩起了游戏。
这时候，我(还认识了)看到两个女生，后来才知道一个叫刘嘉，另外一个是李茜。一个是潮州人，一个是湖北人，长得挺可爱嘛!她们是新来的同学，准备插在我们班读书呢，我一下子就想跟她们交朋友了。于是，我对她们说：“跟我交个朋友吧!我叫曾伊!”“你好，我叫李茜。”“我叫刘嘉，10岁。”她们高兴地和我做。
自我介绍。
然后我们手拉手一起出去玩了。刘嘉看起来可爱但可是个“武艺高手”她来到后门翻了个筋斗洋洋得意地来个“倒立”使我和李茜连连称赞。到李茜展现长处了。我说：“李茜你打算给我们看什么?”她说：“好了我来和你们比跑步!”我点点头开始了。“路线不远再说跑步也是我的强项一定赢!”我得意地想。可一路上她偏把我落在后头我追上去她又跑开了最终我还是输了。到我了我说：“我上教室去一下一会儿下来。”我向尹笑珂借了跳绳下了楼对她俩说：“我来一个跳绳”。我边数边跳一二三、三二一一二三四五六七、七六五四三二一……一口气我跳了六十多下呢!她们都夸我。李茜说：”刚才我们表现了各自的强项现在比比口语交际大家来做自我介绍!我平时很怕的现在一下勇敢了起来。李茜说：“我叫李茜今年9岁有点胆小大家多指教!”讲得不错嘛!到我了我大大方方地说：“大家好我叫曾伊今年8岁是湖南人现在在广州居住最喜欢交朋友大家多和我一起玩呀!”大家拍起了手来我心里别提多开心了!
好不容易熬到了下午，终于发到新书了，我无论上课下课，都捧着书看，贪婪地吮吸着知识的甘露。到了下课，我就与李茜一块看书，在知识的海洋漫游。我们当看到第一课《燕子》时，我讲出了关于燕子的故事，她给我说了燕窝是什么，并且告诉我她还吃过燕窝，味道如何如何，我听得津津有味。当我们一块看到《果园机器人》的时候，她赞叹道：“发明果园机器人的科学家可真了不起呀!竟能把苹果变糖，糖变电!”我说：“还有喷漆机器人、大力士机器人等等机器人呢!”我们边看边讲，有时还互相问问题，觉得很有趣。(有一次)后来，我们看到《妈妈的帐单》，她就问：“妈妈的账单怎么都是0芬尼?”“你看吗!因为它表达了妈妈的爱是不能用钱买，不是说母爱无价嘛!”她点点头，有点感动了。我问：“看你，泪水都在眼眶中打转了。”“没有，讨厌啦!你再看看《七颗钻石》吧，真够感人的!”她摆摆手说。我翻到《七颗钻石》，仔细读了一次，我(羡慕)好钦佩那个小女孩的舍己为人的精神啊!那个小女孩(还)最后获得了金水罐、七颗星星，好棒喔!她看了，说：“小女孩可怜啊，水是这么重要!我以后得好好珍惜水!”我们看呀看呀，到了放学的时候了，我们依依不舍己分手了，我想：要是明天还能跟她玩那多好!可是她在不在这读还不确定呢!她是新来的同学，今天只是来报名的，还没有交学费呢。
今天是个难忘的日子，我真高兴，交到了两个新朋友。
上学的一天日记篇七
池北二小四年一班许志强时间飞转，日历年翻。一晃一个多月的寒假过去了。今天是。我来到学校，见到久违的同学，有说不完的话要倾诉。老师交代第一项任务——扫雪。我们拿起大扫帚就冲向“战场”。积雪被我们三下五除二，一会儿就堆成了小山，我们也累的筋疲力尽。但是，同学之间还是说不完的知心话。正当我们聊得热火朝天的时候，“金毛狮王”（老师的尊称）一个“狮子吼”停！又接着说；“我知道大家有说不完的话要说。那只有等到放学吧。第二项任务是发书。首先，老师找了几名同学搬书。然后，一排一排的发书。不一会儿，一本本崭新的书发到每个人的手里，同学们欣喜若狂，像是刚刚中了奖一样，别提有多高兴了。书的表皮在阳光的照射下，闪闪发亮。大家都笑了。在这灿烂光线的衬托下。笑的是那么开心。这些书将陪伴我们度过这个学期。我背着沉颠颠的书走在放学的路上这学期我有一个新目标，我不要做语言的巨人，要做行动的主人。
上学的一天日记篇八
开学的第一天，我怀着激动和期待走进了新的校园。作为一个新生，我首先与同学们进行了自我介绍，使我们互相了解，并拉近了彼此的距离。随后，老师向我们介绍了学校的教育理念和规章制度，让我对学校有了更深的了解。在这一天，我感到自己充满了希望，我期待在新的学校里度过美好的时光。
第二段：认识新同学。
开学第一天，我与许多陌生的面孔相遇，开始认识新同学。大家热情而友好，互相交流自己的个人经历和兴趣爱好。通过交谈，我发现不仅有很多有趣的人，也有与我共同爱好的朋友。我感受到了友谊的力量，也增加了信心和勇气去接触更多的新同学。
第三段：适应新环境。
开学的第一天，我发现新的校园环境与我之前就读的学校有很大的不同。我需要一段时间去适应新的教室、图书馆以及其他的设施。虽然一开始有些迷茫，但我很快就适应了新环境，学会了找到各个场所，并开始逐渐熟悉周围的一切。这个过程虽然有些困难，但也让我更加有信心面对未来的学习和生活。
第四段：开展新课程。
新学期开始后，我们立即开始了新的课程。老师们在第一天就向我们介绍了这个学期的学习计划和目标。我发现新的学科和内容非常有趣和挑战性，尤其是一些我之前没有接触过的科目。在新的课程中，我学到了很多新知识，不仅扩展了我的知识面，也培养了我的学习兴趣和能力。
第五段：展望未来。
第一天的开学让我对未来充满了希望和憧憬。在新的学校和新的环境中，我有了更多的机会去发展自己的潜力和兴趣。我期待通过努力学习和积极参与各种活动，成为一个优秀的学生，并为学校和社区做出贡献。开学的第一天让我明白，面对新的挑战和变化时，我需要保持积极乐观的心态，相信自己可以克服困难，取得进步。
总结：
开学的第一天经历了自我介绍与期待、认识新同学、适应新环境、开展新课程和展望未来等五个阶段。这一天对我来说是个新的开始，让我感受到了新的学习氛围和教育环境的独特魅力。我相信，通过努力和付出，我将在新的学校取得成功，并度过一个充实而有意义的学期。
上学的一天日记篇九
今天是，我和同学们又见面了。老师给我们发了新课本，检查我们的寒假作业完成得好不好。
过了一个愉快的寒假，同学们大部分都十一岁了，今天终于再次见面了，我们又可以在一起玩耍，一起学习了。
老师教了我们新知识，同学们穿着新衣服，还有新同学，新课本，一切都是新的。
今天是，是新学期的开始，还会了解更多的知识，了解更有趣的科学，是一个新的开始。
上学的一天日记篇十
今天，是，我早早地背上了书包，走出了家门去学校了。我抱着兴奋的心情去学校，终于可以跟好朋友见面了。
到了我们班，只见黑板上写着：
“欢迎回来，bogsandgirls！”
“嘿！好久不见！方烨！”黄闵暄说。
在跟她对话时，我看了她的红领巾和校徽，我的呢？我大叫了一声，这才发现我今天并没有带红领巾和校徽，连忙打了一个电话，叫妈妈送来，可在电话里传来：“我不是今天早上还提到让你带好吗？你怎么这么不听大人的话，我才不帮你拿，自己的事自己做。”一顿大骂之后就传来“嘟……嘟的`声音”我焦急万分的心一下字变的十分沮丧郁闷。
这可怎幺办呀！今天是，我就给老师留下了一个坏的学习风范，而且昨天报到还说明天要大检查，我可真是一个急性子，真是一时成千古恨啊！我开始抱怨了，抱怨也没用呀！我像热锅上的蚂蚁不只如何是好，我的心好象一团打乱了的毛线，越急越紧，越急越紧，怎幺也解不开。过了一会儿，我觉得自己裤带里的手机在震动。“哎呀1也不只是谁打来的！”我心不在焉的说。
我接起电话一听原来是妈妈打来的，说是在楼下等我。顿时我热泪盈眶，到楼下，佩带好红领巾和校徽，跟我妈说：“谢谢你！”
“有啥好谢的嘛！但是记住了，下次可不可以在忘了，不然我可就真的不送了，我连洗脸刷牙都还没做呢！”妈妈语重心长的说。
“恩，我记住了，下次不会了！”
母亲的一个个举动让我大吃一惊，原来她的所作所为都被我清晰的看在眼里，默默的打动了我的心。
就让我知道的母爱母爱是世界上最伟大的东西。这种摸不着又看不见的东西是最珍贵。
上学的一天日记篇十一
第一段：引言和背景介绍（200字）。
作为一名数学教师，我每天都与数字与逻辑相伴。数学教育对于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力至关重要。而今天，我想分享的是在数学教学中的一天心得体会。这个故事发生在我执教的一所中学中，这所学校位于一个乡村地区，学生们来自各个阶层和背景，他们大多数不愿意参与数学学习，我需要面对种种难题来激发他们的学习兴趣。
第二段：开展寓教于乐的教学方法（250字）。
面对学生们对数学抵触情绪的挑战，我决定通过寓教于乐的方法来吸引他们。我设计了一堂有趣而有挑战性的数学游戏。首先，我给每个学生一张卡片，上面有不同的数字。然后，我将他们分成小组，在桌上放置一些道具，让他们利用这些道具创造出一个公平的游戏。学生们需要使用自己所持有的数字，根据游戏规则进行计算并取得最高分。通过这个游戏，学生们在竞争中享受到了数学的乐趣，并且学会了合作和竞争的技巧。
第三段：引导学生实践应用数学（250字）。
在实际应用中学习数学是培养学生兴趣的另一重要方法。为了让学生深入了解数学在日常生活中的应用，我带他们参观了当地的超市。在超市里，我鼓励学生们找到不同品牌的产品，比较它们的价格和性能，并使用数学知识计算出最佳的购买选项。学生们聚精会神地进行了比较和计算，他们的兴趣和参与度也大大提高。此外，通过实践应用数学，学生们体会到数学的实用性，增强了他们对数学的认同感。
第四段：运用新技术提高学习效果（250字）。
利用新技术来提高学习效果也是我在数学教学中的一项重要尝试。我带领学生亲自使用电子工具来解决数学问题。我们使用了数学软件和应用程序，学生们可以通过手机和平板电脑来完成一系列的数学练习和任务。在这个过程中，学生们不仅提高了他们的计算和解决问题的能力，还学会了如何使用科技来辅助学习。新技术的使用改变了学生们对数学的认知和学习方式，有助于创造出更轻松、有趣和高效的学习环境。
第五段：总结和展望（250字）。
数学教学的一天使我收获颇丰。通过寓教于乐的教学方法，我能够激发学生们对数学的兴趣，使他们更加投入学习。通过实践应用数学，学生们认识到数学不仅仅是课堂上的知识，而是与他们的日常生活息息相关。运用新技术提高了学习效果，同时也增加了学生们的主动参与度。然而，我也意识到我的工作还远远没有结束。作为一名数学教师，我将继续不断探索和创新，努力为学生们营造更好的学习环境，帮助他们在数学学习中取得更大的突破。
通过这一天的教学经历，我深深地体会到数学教学需要不断尝试和创新。通过寓教于乐、实践应用和运用新技术，我能够激发学生们的学习兴趣、提高他们的参与度，并帮助他们更好地理解和应用数学知识。这一天的体会让我更加坚定了在数学教育道路上不断努力和前行的决心。
上学的一天日记篇十二
到了，我早早得起了床，向窗外望去一切植物、楼房等等都充满了兴奋的笑容，同时我心里也怀着兴奋的心情，吃过饭后，我去上学，一路上树木摇摇，小草摆摆，像向一群小同学挥手不能！到了学校，我又再次听到了轻盈的脚步声，欢乐的笑声，悦耳的铃声，我又再次看到美丽的秋景园，红色的地砖，长满荷花的池塘。当我看到两个多月没见的同学时，我眼中冒出了激动的泪花。今天，老师和我们一起做游戏，玩的老鹰捉小鸡，老师当母鸡，杨傲当老鹰，其余的我们几个女生当小鸡，我们欢笑着，蹦跳着，挥舞着，呀！我们好开心，我们好快乐，因为一个学期了我们的老师又和我们一起玩游戏了，我高兴死了！我们欢笑，欢笑传遍了整个学校，整个学校都知道我们在欢笑，我们在欢笑，在幸福中欢笑，这在我生命的白纸上又增加了一笔，又优美地画上了一道美丽的弧线新的学期新的开始，我一定要在这个学期中好好学习，充分发挥自己的水平与能力，放弃从前，忘掉从前，现在开始好好学习，天天向上，让每天的自己超越前一天的自己，让每一天成为自己新的开始！
上学的一天日记篇十三
开学的第一天，是一个充满期待和新鲜感的日子。一夜之间，同学们从各地回到学校，满怀憧憬和期待，迎接新的学期。每当踏入校门，我都会感受到一种莫名的激动与紧张。而在这个特殊的时刻，我也体会到了许多关于开学的心得体会。
第一，新学期是一个重新开始的机会。开学第一天，同学们都会穿着整洁庄重的服装，带着整齐的书包和礼貌的笑容，满怀由衷的激情和期待重新出发。而这个重新出发，让我深感到了自己对新的学期充满了希望和动力。我发誓要好好利用新的开始，努力学习，不断进步。开学第一天，教师会布置新的学期的学习计划，此刻，我觉得自己是一个小小的种子，即将在新的学期里茁壮成长。
第二，开学第一天，重新与老师和同学们相聚。长时间的假期后，我终于可以再次见到教师和同学们，我们彼此之间的思念与互动涌上心头。和老师的相聚，使我感到一种安心和温暖。他们的言传身教，鼓舞着我勇往直前；而和同学们的重逢，则是一次心灵的交流和相互激励。开学第一天的交流和互动，让我充满了自信和动力，相信在新的学期里，我们会一起成长，一起取得更好的成绩。
第三，开学第一天，是新的挑战和机遇。每个学期新的课程和挑战都会在开学的第一天摆在我们面前。作为学生，我要根据学科的特点和要求，学会合理规划学习时间，掌握学习方法。在新的挑战下，我要保持积极向上的心态，勇敢面对困难，努力克服各种学习问题。同时，新的学期也给我带来了新的机遇。通过参与各种活动和社团，我可以拓宽自己的视野，丰富自己的课余生活。开学的第一天，我明白只有勇敢面对挑战，才能收获更多的成长和机会。
第四，开学第一天，是检验自己努力成果的时刻。长时间的假期过后，自己是否能够保持学习状态和动力是一个全新的问题。开学第一天，教师进行学期初的考试，检验我们寒假期间的学习成果。这个时刻，让我反思自己是否足够努力，是否在假期里合理规划了学习时间，是否对知识进行了复习和巩固。开学第一天，让我清醒地认识到只有持续努力学习，才能在新学期里取得更好的成绩。
第五，开学第一天，回顾过去规划未来，思考自己的成长。在新学期开始之际，我总会反思过去一个学期自己的不足和不完美之处，同时制定新学期的学习目标和规划。这个时刻，让我明白自己的成长需要不断地反思和总结，不断调整自己的方向和努力。开学第一天，教师也会通过班会或个别辅导，帮助我们总结自己的过去学习经验和规划未来学习目标。我明白，在新的学期里，我要有实际的行动，努力将规划变为现实，不断提升自己。
开学的第一天，是希望和机遇交融的日子。在这个特殊的时刻，我明白自己要好好把握，充分发挥自己的潜能和能力。通过努力学习和坚持探索，我相信自己会在新学期里茁壮成长，取得更多的成就。开学的第一天，让我明白只有积极面对挑战和机遇，才能更好地实现自己的目标和梦想。所以，我要怀揣着希望和激情，迎接新学期的到来，用心和努力去书写属于自己的成长篇章。
上学的一天日记篇十四
第一段：开场引言（引出主题）。
数学作为一门科学，对于学生来说往往是一个难以下咽的苦饼。然而，在我作为一名数学教师的实践中，我深刻体会到了数学教学的乐趣和挑战。今天，我将和大家分享我在一天的数学教学中所体会到的心得体会。
第二段：观察与分析（记录课堂情况）。
今天我上第一节数学课是六年级的代数课。学生们在学习代数时遇到了困难，很多人缺乏对代数的兴趣，对字母和符号的运用并不熟练，容易混淆。为了激发学生对代数的兴趣，我设计了一些有趣的教学活动和举例，以帮助他们理解和掌握代数的基本概念。
第三段：教学实践与应用（重点体会）。
在课堂上，我让学生张贴一张写有“代数在生活中的应用”字样的海报，并要求他们贴上相关的图片和小故事。这让学生们在寻找、思考和交流中提高了对代数的理解和运用能力。此外，我还引入了一些有趣的谜题和游戏，如“代数猜一猜”，让学生通过解题以更轻松和愉快的方式学习代数。
第四段：互动与反馈（师生互动与学生反馈）。
课堂上，我注重与学生的互动和反馈。我鼓励学生积极思考问题，并在他们回答问题时及时给予鼓励和肯定。同时，我也对他们的答案进行纠正和指导，帮助他们理解和掌握代数的相关概念。通过与学生的互动，我从他们身上看到了对数学学习的兴趣和动力的激发。
第五段：总结与展望（心得体会与未来期望）。
通过这次代数课的教学实践，我深刻体会到了数学教学的乐趣和挑战。我明白了教学不仅仅是传授知识，更要激发学生的兴趣和思考能力。通过设计有趣的教学活动和互动，在学生中培养起对数学的积极态度和学习动力。未来，我将继续努力提升自己的教学能力，不断探索创新的教学方法，帮助更多的学生在数学学习中取得成功。
总结：
通过这一天的数学教学，我深刻体验到了数学教学的乐趣和挑战。通过观察与分析课堂情况，我能更好地了解学生的学习需求。通过教学实践与应用，我发现了一些有趣的教学活动和方法，以激发学生的学习兴趣和思考能力。通过与学生的互动与反馈，我能更好地指导他们的学习，并为他们提供必要的支持和鼓励。最后，总结与展望中，我认识到了要不断提升自己的教学能力，探索创新的教学方法，以帮助更多的学生在数学学习中取得成功。
