总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
级长总结学生一周的表现篇一
紧张、繁忙、充实地度过了一个学期，回忆这个学期的工作，真是感慨万分，其中有苦也有甜，苦的是这学期的工作任务特别重，大家没有喘息的机会，甜的是在我们的共同努力下，各方面有了可喜的收获。
本学期，我们中班组全体教师在园领导的关心、指导下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，继续坚持理论学习和教学实践相结合的模式，努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的`年龄特点和发展情况，有目的地开展教学活动，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下：
这学期围绕幼儿园工作目标，深入开展了系列主题活动及丰富多彩的区域游戏。在教学上我组教师都能充分利用时间钻研教案，在课程审议时仔细分析教材，认真学习，转换教学理念，经常在一起集体备课，共同探讨；在业务上我们互相学习、互相交流、互相借鉴宝贵的优秀经验，不断提高自己的业务水平；在孩子面前，我们组的老师群策群力，认真创设相应的环境，利用多种手段开展活动，使幼儿在不同程度上得到提高；每位老师也都能根据自身的工作特点积极主动的负责幼儿园的各项工作，并使自身有所提高。各班的两位教师之间配合也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。我们组老师以主人翁的态度积极参加各项工作，一学期来我们顺利的完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组教师的心血和汗水。教师之间能团结协作，平时谁有困难，我们这组其他教师能主动去帮助、协助，可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体，一个家。
家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了密切的联系，才能达到家园配合一致教育幼儿的目的。我们年级组的具体做法是：
各班都设有家长园地，每月更换一次，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识以及幼儿的作品等等，让家长及时了解、掌握班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。
教育进行一些必要的指导；家长通过《家园联系手册》向老师反馈幼儿在家中的表现和家长的心声及愿望，使教育工作更加有的放矢，同时通过《家园联系手册》加深了老师、幼儿、家长三者之间的相互理解与感情交流。
为了老师更快的成长和提高，我们年级组积极参加教研活动，认真备课、教研、听课。还积极参加幼儿园组织的“优质课评比”活动，老师表现出色。本学期幼儿园开展了教师“优质服务”活动，主要是教师服务于幼儿，在每月底都要对家长进行“优质服务”调查问卷。中班家长对自己班级老师整体评价还不错，但是从评价中也看出一些问题，如：老师与家长沟通少等。
八月底，我们全园举行了教师园操比赛，通过老师们的努力练习，我们中班组获得集体一等奖。老师们还进行班级环境创设，走廊环境创设，经过老师们的精心装饰，幼儿园里里外外焕然一新。
九月，教师们给孩子进行教师节主题活动，幼儿园举行了优秀教师表彰大会，对表现优秀的教师进行表彰和奖励。
十月底到十一月初，保育老师进行了“餐前餐后”评比活动，中班保育老师整体表现优秀，活动中保育老师和本班教师密切配合，但是也存在一些问题。
十一月，进行家长半日开放活动。本次家长半日开放活动经过老师们的精心安排，进行得有条不紊，早操、教学活动、户外活动一环紧扣一环。本次活动家长的参与度很高，从很多家长的脸上都能看到满意的笑容。首先家长观看了幼儿早操，随后各班开放了两节教学活动和户外游戏活动。
十二月，开展了庆元旦活动和期末汇报，各班老师和孩子积极配合工作，精心排练节目，在多功能厅进行演出，中班的节目非常出彩。在各班进行了期末汇报，中班家长对自己孩子的表现和教师这一学期的工作非常满意。
一月，到了学期末，教师规整本班资料上交，中班组教师齐心协力，把本年级的工作认真完成，进行收尾工作。
一学期以来，我们中班组全体老师默默无闻、共同努力，顺利完成了各项工作。工作中，老师们从不计较个人得失，相互关心，相互帮助，共同提高，尤其对我的工作给予了大力支持，在这里，我要衷心地向他们说声：“谢谢！”。在今后的工作中，我们要学会反思、寻找不足、积极研讨。把我们年级组的工作做得更好，使我们的孩子生活的更健康，更快乐！
级长总结学生一周的表现篇二
一、工作目标：
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动。增强幼儿的切身体验，使之内化自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明小天使”树立榜样。
二、具体措施：
制度文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次，生动活泼的方式来锻炼，在一日活动中僧渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿掌握文明用语、文明礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为，文明礼仪的内容和教育意义。
1、创伤文明礼仪良好的环境氛围(墙饰、宣传标语、投放文明礼行为规范图片。)。
2、开展文明礼仪教育主题活动(每月每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心的投入。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做、使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
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级长总结学生一周的表现篇三
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意。
信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的.学习。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
级长总结学生一周的表现篇四
我是六营二连五排赵鹏程，20xx—20xx年我担任六营二连五排副排长，担任骨干期间，个人严格要求自己，工作较为到位，但也存在一些问题，现做如下述职报告：
刚担任副排长这个职务时，我立志要干好这个工作，所以我为五排的内务建设投入了很多的精力，希望五排的内务能一直不出问题，做到全营最好。但愿望总是美好的，虽然我十分上心，但在检查中还是会暴露一些我没有注意到的问题。我在自责的同时也对这些问题作了记录，所以在以后的检查中，五排出的问题还是比较少的，我对自己的工作也比较满意。
随着时间的推移，我开始有些懈怠，不像刚开始那么认真了。在几次内务检查中，我排接连出现问题，我意识到自己的失职，在检讨自身的同时加紧了内务改善，将排内内务保持在一个较高的水平。
总的来说，我担任五排副排长的期间，工作比较平稳顺利，也没有出过大问题，虽然期间有过一些小问题，但我能及时改正。这半年的骨干经历，培养了我的责任心和工作能力，为以后部队任职打下了基础。我意识到，一个连队光靠个人的强大是远远不足的，只有人人都一心为连，以连为家，乐于为连队作出贡献，连队建设才能蒸蒸日上。
如果以后还有机会担任骨干，我一定会吸取这次骨干经历中的教训，做好每一份工作。
为认真贯彻落实全军第十六次院校会议精神，紧紧围绕学院编制调整及教学转型要求，努力探索学员旅适应学院教学改革和新的人才培养方案的管理模式和方法，紧贴部队岗位需求，着眼学员素质培养，不断提高全体学员的组织指挥协调控制能力，达到基本具备基层指挥员的能力。
学员三旅六营二连赵鹏程。
二〇一四年六月。
级长总结学生一周的表现篇五
年级组是学校实施德育、智育、体育、美育的基本单元——“班级”按年序组成的集合体，是学校组织框架中基本的管理层级，是学校管理体系中非常重要的一环。学校的教育目标、学校主要的管理决策及工作任务都必须依靠年级组的执行、落实才得以达成，所以年级组在学校的教育、教学工作中发挥着十分重要的作用。而做为年级组的管理责任人—年级级长，在充分发挥其管理职能创建和谐、良好的育人环境，展开各种教育活动，实现全年级学生素质的全面进步与发展，最终完成党和国家赋予学校教育目标的神圣职责上，则显得尤为关键。
而明确辨析年级级长在学校管理中的位置、作用以及职能特点，对于明确其权责，增强工作的自觉性、针对性，提高年级工作的水平，加强学校年级的管理，有着十分重要的意义。
年级级长的管理定位：分别接受德育处和教务处的双重直接领导，分别执行这两个部门的管理决策和任务布置，并向他们反馈情况，提供决策的依据。学校其他管理部门非年级组的直接管理部门，但其相应的管理任务和工作的落实也常常需要通过年级级长而下达执行。可见年级级长是学校管理工作必不可少的执行中枢，反馈中枢，其位置十分关键。
年级级长工作因其工作目标、岗位、对象等方面的特性而表现出多重性的特点：
1、工作目标的双重性：年级级长既有德育的方面目标，又有教学范围的目标，这是学校的.教育目标所决定的。但德育的目标是其首要目标，这是学校的管理分工所决定的。
2、接受领导的双重性：级级长的工作目标就直接决定其必然接受来自教务处和德育处的双重领导。
3、年级级长的工作对象具有双重性：既有年级教师的管理内容，特别是班主任的组织管理，又有面向全年级学生的教育管理任务。
4、自身身份的双重性：年级级长本身承担着年级相应的教学任务，自身也是一线老师的一员。在承担繁重教学任务的同时，兼任年级的管理工作，这也是学校管理者的共有特点。
年级级长的工作职能主要可以概括为四方面，即德育管理的职能、教学管理职能、年级事务和日常活动管理职能、人员管理及协调的职能，其中德育管理的职能是其首要的工作职能。
1、德育管理的职能：年级级长德育管理工作的主要对象是班主任，和年级全体学生，有时也直接面对个别学生。其职能主要体现在整体把握年级的学生德育状况，指导、协助班主任做好班级管理，对学生进行思想品德，行为习惯，学习态度以及安全等各方面的教育管理，共同探索、实现年级德育管理行之有效的管理模式和方法，以形成良好的班风、级风，促进学生的全面发展。在实际工作中年级级长常常负责落实学校各项活动的布置安排，对本年级德育工作中存在的重大问题向德育主管部门反映，提出自己的整改意见。
年级级长的工作目标决定了这一工作职能的主导地位。实际工作中年级级长因其责任重大、事务繁琐，需付出大量的时间与精力，在年级级长的各项职能中也往往处于主要的位置，其程度当然也随生源素质、所处年级的高低以及学期中不同的时段而有所变化。
在该项职能中年级级长主要行使决策、组织管理权、评价权、建议权。
2、教学管理职能：年级级长的教学管理职能主要体现在综合收集对年级各班、各学科教学的情况，通过分析，判断，实现对年级教学情况的总体把握，将发现的问题向相关任课老师、学科组与教务部门反映，并提出自己的改进建议，以实现年级各班教学整体均衡发展。此外，年级级长还负责安排年级的各种课外辅导，协调各学科备课组的教学工作以及相关的课外活动等。
年级级长的教学管理职能与学科级长的职能有所不同：前者偏重于年级整体包含所有学科之间的的把握与协调，而后者侧重于学科组内部工作的组织协调，如学科教学进度的统一，教学效果的把握、改进等。显然两者行使教学管理的内容、范围与方式不同，但两者在学校教学管理中是相辅相成的。
在该项职能中年级级长主要行使组织协调权、建议权。
3、年级事务和日常活动管理职能：主要体现在家长会的定期组织安排，家长委员会的筹备与运做；年级办公室的管理规章制度的制订，信息发布，清洁卫生安排等，保证办公环境的整洁、安静、有序，为教师提供良好的工作环境。
在该项职能中年级级长主要行使组织管理权。
4、人员管理及协调的职能：年级级长负责本年级教师的考勤与相应的工作评价，教师间矛盾的调解，以及年级教师活动的组织等，为年级教师创造良好、积极、宽松愉悦的人际环境。
在该项职能中年级级长主要行使监督、评价、协调权。
1、强烈的事业心，高度的责任意识、服务意识和无私的奉献精神。年级级长事务繁杂，任务繁重，其工作更多地是服务，无任何名利可言。只有怀着对教育、对学校工作强烈的事业心，高度的责任意识、服务意识和无私的奉献精神，担任者才能产生强大的动力，自觉、积极地投身到工作中。
2、出色的教学能力。年级级长首先是一位教师，而且应该是一位能出色地完成教学任务的教师，这是他（她）能兼任学校管理工作的基本条件。在教师群体中，出色的教学能力是赢得大家认同、信任、尊重的前提，也是学校管理者建立威信的重要基础。所以这应是年级级长起码的角色能力要求。
3、一定的领导能力。年级级长仅有出色的教学能力是不够的，还需具备一定的领导素质，方能胜任这一管理岗位。这包括良好的沟通能力、协调组织能力、全局的把握能力、分析问题、解决矛盾的能力，以及能正确运用各种方式对老师进行激励的能力等。
4、健康的身体素质和良好的心理素质。年级级长在承担繁重的教学任务的同时还付出大量的时间、精力从事年级管理，承担了比一般任课老师更繁重的任务和责任，在身体和精力心理素质方面对年级级长提出了更高的要求：必须要有健康的体魄和充沛的精力；年级级长的管理工作中事务繁多、琐碎，处理协调涉及的人多事杂面广，矛盾问题纷繁，常常面临各种压力，所以要求年级级长有良好的心理素质。
5、优良的工作作风和正确的工作方法。除前面所述的诸多能力、素质，还需要年级级长在实际工作中身体力行，树立优良的工作作风，运用正确的工作方法，作到管理协调要到位，但不能越位，把自身的能力优势转化为实际工作的成果、效果，不断地总结、提高工作的科学性和艺术性。比如在有大局观，善于驾御全局；乐观自信，雷厉风行；敢于和善于坚持原则；处理问题矛盾冷静、细致；谦和待人，为人公正；善于耐心的倾听别人的意见；面对误会、以至无理指责，有包容力，有度量，能不计前嫌，团结年级教师同心同力，共同奋斗等等。
学校年级级长工作具体而细微，平凡而重要，承担了学校大量的基础性的管理工作，其管理协调的成效往往决定学校教育、教学的水平与质量。以前我们学校没有设置这样的岗位，没有现成的做法和经验，需要我们大胆地、有创造性去探索、研究，不断总结反思，需要教务处制定好年级级长的岗位职责，并科学地引导他们有效地开展工作，真正的、最大化地发挥他们在学校管理中的作用。
级长总结学生一周的表现篇六
小组内的和谐氛围很重要，和谐可以使我们的心情舒畅，工作更高效，无端的内耗减少。每一次学校德育处安排的班会活动，即使有些时候德育处没有提供课件的情况下，我们先锋组的成员，也都会把自己的课件资源拿来共享。
最令人感动的是，当学校有一个军训的机会只能给八年级的一个班时，我们坐在一起商量，最后大家都设身处地，积极响应了我的建议。我们先锋组老师的大度令我感到骄傲，“宽容大度”是我们先锋组里无形的财富，也是我们工作时的气场，更是无法复制的小组文化。
这个学期里，我们全校的硬笔书法要求每个月底评比，还要评出名次等级，为了避免评比的主观性，保证评比结果更加公平、公正。我们小组一致认同，让覃晓芳老师、余云红老师两人来评比，让他们利用课外时间将每个班级的书法一一评比，两位老师极其配合，极端认真。对于最后的评比结果，我们也都欣然接受。
本学期每周的流动红旗的评比中，我们八年级的四个班，几乎每个班每一周都有，尤其是xx班和xx班；在这个学期的`家长会的到会率上，我们四年级组超过了学校定的目标，到会率超过20%，也是超越目标最多的年级；在教学开放日当中，我们八年级组的表现也很出色，尤其是xx班陈亚芳老师班上，到会率是百分之百；是我们小组成员的好榜样，也是我们小组成员的骄傲；在学校组织学生“课外实践活动”当中，我们八年级组各班参与学生平均都在50人以上；而在学期末的预订下学期的书费工作中，我们先锋组可以说是第一个完成工作目标的年级，在这里最令我感动的是xx班的杨燕妃老师和404的梁老师，当预交书费大致定局的时刻，她们仍不放弃努力，继续做着家长、学生的沟通工作，当学生第二天预交书费的时刻，她们脸上的成就感令我动容，她们为团体目标达成的毅力令我感动。
学校最最重要是要让学生学到文化知识，培养各种良好习惯。我们四年级组的所有教师至始至终都未放松。我们xx班经常利用午休和副课为学生集体补习；我们学习、xx班每天早上和中午黑板上都有两三道数学题，坚持不懈，效果显著；xx班的午休纪律和用餐纪律，是我们其他老师心生羡慕的地方，真正做到了“鸦雀无声”，并且班主任在和不在，几乎没有什么两样；xx班也经常利用后面的黑板，为提高学生的成绩专门出一些相关的题型；我们的覃老师也是在每一次月考之后，总结反思改进，在课堂环节设计中，有了明显的改善，并且针对学生的薄弱的地方，每天在小黑板当中出一些练习题，我们都能感受到覃老师对学生，对教学工作的良苦用心；我们的余老师也一样努力着，与杨老师互相交流着彼此的教学方法，在有必要的时候，余老师还会在中午午休的时间里，给学生集体上课。
总之，我八年级组的所有老师对待工作有责任心，对待学生有爱心，对待学校活动有竞争心，对待得失有平常心。在未来的工作当中，我们将继续带着这“四颗心”扬帆起航、乘风破浪！
级长总结学生一周的表现篇七
八年级级长是一组之首、负责人，要带领好大家，今天本站小编给大家带来了八年级级长。
希望对大家有所帮助。
转眼间一个学期快过去了，我们一个学期的教育教学工作也接近尾声，在此，我就八年级的工作作个简单的小结：八年级组的教师团队是一个积极向上、团结实干的集体，，我们年级组一共有21位老师在一起办公，年级组作为一个小集体，首先要有一个愉悦的工作和生活环境，试想没有了好心情，大家天天呆在一块，那怎么能愉快地工作和生活?我深知，一个单位的气氛与领导的处事方式有着很大的关系，作为年级组也是一样，我虽然不是什么领导，但作为年级组长的我也应该为这个小集体努力营造一个愉悦、和谐、协作、积极向上的工作和生活的好氛围。我们学校刚组建不久，方方面面的工作既多又繁琐，我们每位老师工作都不轻松，在如此情况下，组内事务有条不紊。组里的卫生状况非常好，工作气氛十分和协，同事之间相处非常和睦，工作在一起非常开心，大家有了一个紧张和谐的办公环境。年级组的各项工作都开展的有声有色，具体表现在以下几个方面：
1.本学期的教育教学工作重点主要是抓学生的日常行为规范：日常行为规范是各项教育教学工作的保障，学生的学习习惯和生活习惯直接影响着学生学习成绩的提高，所以在日常的工作中，我们把学生的行为规范管理放在首位，从学生的考勤、文明礼仪、卫生值日、就餐、就寝、学习习惯等方面严格要求学生，让学生在一个相对稳定规范的环境中养成良好的学习和生活习惯。
2.本学期的另一教育教学工作重点是安全教育和提高教学质量。我们学校是一所寄宿制初级中学，学生一周到在学校吃住，远离了父母，所以安全工作和学习习惯的养成全落到了老师身上，我会协作班主任做到安全工作天天讲，学科质量时时抓。
3.通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。为班级融合奠定基础。一个好的班集体应该是积极向上的，这些都需要在比赛活动中去锻炼，去体验。我们通过学校开展的课间操比赛、《少年中国说》的朗讼比赛、拔河比赛、墙报评比，文明宿舍评比、文明班级评比等活动来增强班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感。
4.我组教师以课改为契机，用新课改理念指导教学实践，全面提高了学生成绩，提升了教师教学能力。这学期我组教师们的学术氛围很浓厚，大家经常在一起讨论学生出现的问题和教育学生的方法，想方设法来提高我组教学的整体质量，我们组的老师都积极地参加学校组织的教学技能比赛，我和同组的王春燕老师在这一次比赛中同时获得了一等奖，而且我们八年级组学生的英语考试成绩提高得非常快，在上次全县组织的统考中，学生考试成绩由全县的倒数进入到了全县的每5名，全组老师积极参加各级各类培训，提高自己的专业技术水平，在这一次的中、高级竞聘中，我组的老师都顺利和通过，取得了可喜的成绩。
5.我组积极配合学校，家校携手，搭建家校交流的平台。为了让家长更好地了解我们学校，展示我们学校实施素质教育和办学成果，并向家长汇报孩子在学校的学习生活和成长情况，加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，我组积极配合学校成功地召开了一期一次的家长会，我组的老师们充分利用这一次家校交流的好机会，与家长一一交流了各位学生在学校的学习生活和成长情况，也充分了解了学生们在家的情况，只有充分了解学生的情况之下，老师们才能够更有针对性的实施教育，家长才能够更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子.也让社会对我们这个新组建的学校有个充分的了解。
不管怎样，八年级各班级都在稳定中进步，教师们在努力工作着，一切常规都在有序地落实，一个积极向上、团结实干的集体已经形成，我相信我们八年级组会在今后的工作中成长得更快，会全心全意为学生奉献.作为我个人，也将在以后的工作中，把工作做到更精、更细、更高效。
在本学期里，我们先锋组的六位老师对所有工作都是鼎力相助，竭力支持的。可以说在这一个学期里，我们六位老师对待日常工作的配合度，对待彼此之间的真诚度，对待工作的热情度，一起沟通交流的舒适度，都令我能够从内心深处自然而然地感受到前所未有的良好变化。现把我们四年级组本学期的工作总结如下：
(一)互相帮助，构建和谐。
小组内的和谐氛围很重要，和谐可以使我们的心情舒畅，工作更高效，无端的内耗减少。每一次学校德育处安排的班会活动，即使有些时候德育处没有提供。
课件。
的情况下，我们先锋组的成员，也都会把自己的课件资源拿来共享。
最令人感动的是，当学校有一个。
军训。
的机会只能给四年级的一个班时，我们坐在一起商量，最后大家都设身处地，积极响应了我的建议。我们先锋组老师的大度令我感到骄傲，“宽容大度”是我们先锋组里无形的财富，也是我们工作时的气场，更是无法复制的小组文化。
这个学期里，我们全校的硬笔书法要求每个月底评比，还要评出名次等级，为了避免评比的主观性，保证评比结果更加公平、公正。我们小组一致认同，让覃晓芳老师、余云红老师两人来评比，让他们利用课外时间将每个班级的书法一一评比，两位老师极其配合，极端认真。对于最后的评比结果，我们也都欣然接受。
(二)学校组织的活动，先锋组表现出色。
本学期每周的流动红旗的评比中，我们四年级的四个班，几乎每个班每一周都有，尤其是402班和403班;在这个学期的家长会的到会率上，我们四年级组超过了学校定的目标，到会率超过20%，也是超越目标最多的年级;在教学开放日当中，我们四年级组的表现也很出色，尤其是403班陈亚芳老师班上，到会率是百分之百;是我们小组成员的好榜样，也是我们小组成员的骄傲;在学校组织学生“课外实践活动”当中，我们四年级组各班参与学生平均都在50人以上;而在学期末的预订下学期的书费工作中，我们先锋组可以说是第一个完成工作目标的年级，在这里最令我感动的是402班的杨燕妃老师和404的梁老师，当预交书费大致定局的时刻，她们仍不放弃努力，继续做着家长、学生的沟通工作，当学生第二天预交书费的时刻，她们脸上的成就感令我动容，她们为团体目标达成的毅力令我感动。
(三)常抓并重视日常教学工作。
学校最最重要是要让学生学到文化知识，培养各种良好习惯。我们四年级组的所有教师至始至终都未放松。我们401班经常利用午休和副课为学生集体补习;我们402班每天早上和中午黑板上都有两三道数学题，坚持不懈，效果显著;403班的午休纪律和用餐纪律，是我们其他老师心生羡慕的地方，真正做到了“鸦雀无声”，并且班主任在和不在，几乎没有什么两样;404班也经常利用后面的黑板，为提高学生的成绩专门出一些相关的题型;我们的覃老师也是在每一次月考之后，总结反思改进，在课堂环节设计中，有了明显的改善，并且针对学生的薄弱的地方，每天在小黑板当中出一些练习题，我们都能感受到覃老师对学生，对教学工作的良苦用心;我们的余老师也一样努力着，与杨老师互相交流着彼此的教学方法，在有必要的时候，余老师还会在中午午休的时间里，给学生集体上课。
总之，我们四年级组的所有老师对待工作有责任心，对待学生有爱心，对待学校活动有竞争心，对待得失有平常心。在未来的工作当中，我们将继续带着这“四颗心”扬帆起航、乘风破浪!
在本学期里，我们先锋组的六位老师对所有工作都是鼎力相助，竭力支持的。可以说在这一个学期里，我们六位老师对待日常工作的配合度，对待彼此之间的真诚度，对待工作的热情度，一起沟通交流的舒适度，都令我能够从内心深处自然而然地感受到前所未有的良好变化。现把我们四年级组本学期的工作总结如下：
(一)互相帮助，构建和谐。
小组内的和谐氛围很重要，和谐可以使我们的心情舒畅，工作更高效，无端的内耗减少。每一次学校德育处安排的班会活动，即使有些时候德育处没有提供课件的情况下，我们先锋组的成员，也都会把自己的课件资源拿来共享。
最令人感动的是，当学校有一个军训的机会只能给八年级的一个班时，我们坐在一起商量，最后大家都设身处地，积极响应了我的建议。我们先锋组老师的大度令我感到骄傲，“宽容大度”是我们先锋组里无形的财富，也是我们工作时的气场，更是无法复制的小组文化。
这个学期里，我们全校的硬笔书法要求每个月底评比，还要评出名次等级，为了避免评比的主观性，保证评比结果更加公平、公正。我们小组一致认同，让覃晓芳老师、余云红老师两人来评比，让他们利用课外时间将每个班级的书法一一评比，两位老师极其配合，极端认真。对于最后的评比结果，我们也都欣然接受。
(二)学校组织的活动，先锋组表现出色。
本学期每周的流动红旗的评比中，我们八年级的四个班，几乎每个班每一周都有，尤其是xx班和xx班;在这个学期的家长会的到会率上，我们四年级组超过了学校定的目标，到会率超过20%，也是超越目标最多的年级;在教学开放日当中，我们八年级组的表现也很出色，尤其是xx班陈亚芳老师班上，到会率是百分之百;是我们小组成员的好榜样，也是我们小组成员的骄傲;在学校组织学生“课外实践活动”当中，我们八年级组各班参与学生平均都在50人以上;而在学期末的预订下学期的书费工作中，我们先锋组可以说是第一个完成工作目标的年级，在这里最令我感动的是xx班的杨燕妃老师和404的梁老师，当预交书费大致定局的时刻，她们仍不放弃努力，继续做着家长、学生的沟通工作，当学生第二天预交书费的时刻，她们脸上的成就感令我动容，她们为团体目标达成的毅力令我感动。
(三)常抓并重视日常教学工作。
学校最最重要是要让学生学到文化知识，培养各种良好习惯。我们四年级组的所有教师至始至终都未放松。我们xx班经常利用午休和副课为学生集体补习;我们学习、xx班每天早上和中午黑板上都有两三道数学题，坚持不懈，效果显著;xx班的午休纪律和用餐纪律，是我们其他老师心生羡慕的地方，真正做到了“鸦雀无声”，并且班主任在和不在，几乎没有什么两样;xx班也经常利用后面的黑板，为提高学生的成绩专门出一些相关的题型;我们的覃老师也是在每一次月考之后，总结反思改进，在课堂环节设计中，有了明显的改善，并且针对学生的薄弱的地方，每天在小黑板当中出一些练习题，我们都能感受到覃老师对学生，对教学工作的良苦用心;我们的余老师也一样努力着，与杨老师互相交流着彼此的教学方法，在有必要的时候，余老师还会在中午午休的时间里，给学生集体上课。
总之，我八年级组的所有老师对待工作有责任心，对待学生有爱心，对待学校活动有竞争心，对待得失有平常心。在未来的工作当中，我们将继续带着这“四颗心”扬帆起航、乘风破浪!
级长总结学生一周的表现篇八
本学期来，我们高二年级因为有校领导的正确领导，有各处室的全力支持，有全体高二教师的团结协作和共同努力，各方面都取得比较满意的成绩。目前高二年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作情况作如下总结。
一、学生管理方面
1、加强学生的思想教育，在开学之初，各班就加强"理想与目标"教育，教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行感恩教育，布置亲情作业，要学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。
2、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈，并坚持年级组长亲自检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改建议达到全年级一盘棋。
3、抓住年级特点，展示年级风采。除了抓好教育教学工作以外，年级组利用广播操比赛、教师节、国庆节、元旦等节日等机会，让学生参加比赛、出板报等形式充分发挥自己特长的舞台。
4、抓好后进生的转化工作。班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况；对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组跟踪，对问题大的，年级组亲自谈话，学生取得进步时，及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。
二、教师管理方面
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高二年级是拥有多数年轻教师，充满着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机，在教学工作过程中主要做了以下工作。
1、注重师德师风建设，年级组利用多种形式不断强化师德师风建设，努力
提高广大教师的服务意识，争做学生、家长满意的老师。
2、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间要求认真备课、批改作业，不得做与工作无关的事如聊天、玩游戏等。
3、充分发挥备课组长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。每周星期三教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，缺少经验的年青教老师向有经验的老教师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。
4、在积极配合学校进行教学常规督查的同时，备课组还进行自查，通过深入课堂听课、检查备课笔记、听课笔记、作业、授课提纲的批阅和 学生测评等形式，进一步强化、细化了高二年级教学工作。
5、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持每周例会，传达学校工作要求，交流班主任工作，总结交流，取长补短，相互提高，创建和谐班级。
6、坚持月考制度，定期检查教师教学和学生学习情况。无论是月考还是期末考试，我们高二年级组都认真组织，及时总结评比表扬教学扎实，效果好的教师，并对今后教学工作提出要求。
三、工作效果
到理想状态，但也达到了稳定状态。
四、工作状态
我认为自己一直是一个对工作负责的人，从年级组长的角度看，我不敢说多么爱岗敬业，但可以自豪地说我是勤勉尽责的。因为我深感到肩上的担子沉重，深感心中关乎整个年级甚至学校荣辱的责任重大，所以一下也不敢懈怠，而且我认为做事要么不做，要在其位就要力争做好。至于能力如何、效果如何，另当别论，但主观上一定是竭尽全力了。我每天绝大部分时间都在学校里，工作过程中也较少考虑个人的'利害得失，一心站在维护年级利益，维护学校整体形象的角度，去想办法，去做事情。因此在管理学生、指导班主任、协调科任教师以及沟通学生家长等工作上，直面现实，敢做敢担，事实上也惹恼了个别人员，但我认为工作性质及我个人担当的角色决定了我必须这样做，无法避免，而且我至今也无怨无悔。
五、问题与反思
面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。
1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。
2、学生作业量需要进一步规范，各学科作业量不均衡。
3．没有很好的调动教师的工作积极性，办公室工作气氛还不够浓，还没有形成年级特色文化。
4、课外活动的开展等方面的工作，有待探索。
总之，通过半年的工作，高二年级各方面取得了一定的成绩，我们相信下学期，在学校的正确领导下，在高二全体教师的支持、配合和共同努力下，我们高二年级的工作一定会再上新台阶。
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凌 明
本学期高二年级以学校总体计划为指导思想，确定了年级的指导思想，即：继续加强课堂教学，全面提高课堂效率，以“抓全面，促养成”为主线，以“培优生，补强边缘生”为重点，加强优生培养，以教学质量的提高为一切工作的核心，以师生为本，立足基础。加强管理，注重实效，规范常规。本学期风风雨雨，一路走来，有成功的喜悦，也有汗水和泪水，真是苦辣酸甜，耐人回味，也值得回味。
一、具体措施
（一）管理工作
1、抓稳定：稳定是前提，稳定是大局，本年级有些班级曾管理不顺，但在管理上付出一定艰辛后，收到了成效。得出：教育有法，但无定法，贵在得法。
2、团结高二年级部教师一班人，认真组织好一切教育学习和业务培训活动，提升了群体的亲和力，保证了组织的凝聚力。
3、充分发挥了各个岗位参与管理的积极性，平时认真听取他们对工作的反馈，不断优化年级部的管理和建设。
4、充分发挥班主任和教研组的管理职能，本学期学生管理和教研活动的开展，我们的班主任和教研组长、备课组长都发挥了积极的作用，他们是高二年级的骨干和中流砥柱。
（二） 德育工作
1、建立并发挥了班主任、团组织和学生会的积极作用，保证了德
育工作的具体实施。
2、正面引导，加强对学生的规范和教育。利用主题班会等多种形式进行法制教育、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生适应社会生活的能力。
3、针对学生中出现的问题，组织学生认真学习《规范》内容，《守则》要求，使学生知道那些是应该做的，那些是不应该做的，树立是非观念，同时知道为自己的行为负责，本学期严肃处理了打架、逃课、上网吧、迟到、顶撞老师的违纪学生，对学生起到了良好的教育作用。
4、发挥本年级学生会的作用，使学生学会自我教育、自我管理。本学期学生会对年级的卫生、两操、寝室的管理起到了很好的监督和反馈作用，虽然还存在一些问题，但毕竟和上学期相比取得了很大的进步。
（三）教学工作
1、加强教学常规管理，树立质量第一意识。加强随堂听课，提高课堂效率，加强备课组教研力度。教师们积极参加集体备课利用好集体智慧，群策群力。
2、年级会上明确提出：让“差生”成为合格的中学生；让“一般生”成为有希望的晋升生；让“好学生”成为稳定的考的上学生。
3、树立高考意识，平时工作围绕高考目标开展，有力推动了尖子生的培养，争取为下一年的高考打下一个良好的基础。
4、加强特长班的管理和探索，为学校的创立特色教育品牌出力。
二、工作要点
九月：
1、开学第一周确定了年级及班主任和备课组学期工作计划。2、9月中旬，要求整理学生成长记录袋，召开年级学生会。3、通过班主任、备课组长讨论后，准备并进行第一次月考。4、严防甲流宣传。
十月：
1、 对第一次月考进行质量分析，统计。2、 培优学生调查3、 准备期中考4、 准备运动会和文艺比赛。
十一月：
1、组织期中考。2、期中质量分析会。3、准备召开年级家长会、进行“三生教育”的“生存教育”。4、期中常规工作总结5、进行年级学生爱国主义演讲初赛。
十二月：
1、教学常规工作检查反馈。2、组织化学、政治课目的比赛。3、各班组织了元旦联欢晚会、篝火晚会等。
一月：
1、统一教学进度，组织好会考、期末考复习。2、请师大支教老师为全年级学生进行‘我的理想和大学生活’的演讲。
总之，经过努力我组在各方面取得一些成绩，但还有一些方面管理不够严格，检查不到位，工作有应付，无所谓、自以为是、从心理上抗拒和对抗管理等现象存在，有待于在新的一年里改善。
2015-1-17
级长总结学生一周的表现篇九
自从今年的8月1日起，我开始与另外一位老师一起担负级长工作，今天已经是9月8号，一个月有余，辛劳自己没必要言说，而得到的教益是颇多的。
在高中的学校里，一个级的工作相当多，特别像我们学校这样的大校，一个级就已相当他人一所学校的总人数，全级有36个教学班，人数近2600人，管理起来相当不轻易。我总结一下，在展开级务各种工作中，主要有以下几个方面：
一、做好教师的任课工作。一个级长首先要知道自己级各科将会由学校统派了多少老师，自己预备按多少教学班进上课，每班的人数大概有多少。其次，级长要掌控全局，看看最强（看成绩看工作能力级调和能力）的老师是那一些，然后根据实际情况让他教重点班，这样既可使重点班的教学质量有保证，又使众多的老师无怨言。再次，根据各班的具体情况分好其他老师任教各个班级。
二、做好教师的值班安排。各个办公室都要作出具体的安排，安排包括值日、坐班、看早晚读、看宿舍等。别看似乎很简单，实在操纵起来会故意想不到的困难，所以要特别留意：
1、值班是否是都有男女老师，能力是否是基本上均衡。由于要看班看宿舍，必须要有男女教师。
2、值日时是否是会有早晚读的冲突。有些科的老师不用来看早读的，却又要安排他值日，就会故意见，因此要调和好。
3、语文与英语的早晚读不能冲突。两个科的早晚读要调和好，不能冲突，否则会引发争吵，老师一样紧张自己科的读书时间。同时在这里也要调和好坐班的题目，不能让老师不用坐班却要来看早晚读，假如不调和好，意见也会很大。
4、观察各个班公室是否是会有老师预备休假。所谓休假是指产假，假如这个办公室有个假如预备休假，要预备好后备的上课及值日坐班职员，女老师必须配备多一位，否则一旦休假，将会无人上课，谁也担待不了。
三、做好班主任的各项工作提示。很多老师已有班主任工作的经验，但是很工作都不一定依照老一套来做的，所以要时时通过信息来沟通提示，以防误事。
四、做好学生宿舍的编排工作。一般来讲，高一升高二会重新调剂一次宿舍，由于要分文理科，而高二到高三不再编宿舍，所以少了这类麻烦。编宿舍不宜过早，由于很多变数，例如来多人，或文理相互转班等情况都会出现，同时，要留多10到20个床位，免得到时被动。
五、做好学生的资料征订工作。本来这一项工作可以不管的，但是学生自己也没法联系正规的出版商，所以还是由老师来操纵，首先由本级的集备组长来挑选好书商送来的样书。然后请各班派出一个代表来与书商谈价。作为级长，要催促班主任搜集好各科的订数，然后收好报与书商发货。学生与书商谈价时要维持好纪律，但是绝对不能干预。
六、级长要与其它级的级长沟通好相干的工作。一般要沟通的有职员安排、宿舍分配、学年计划等方面。
七、级长要多巡班，发现题目尽早提示班主任处理。级长天天都要查放工级，假如发现甚么题目要及时提示班主任处理，不能拖，否则会酿成大事。
作为级长，主要有以上几项工作，但是熟习各个班的班主任电话，各班办公室的负责人、全级男女教师的总人数、比例人数等。身边甚么时候都要备好各类电话及相干的工作资料，因数头上还有领导，随时会问你一些情况，你必须作好回答的预备。
