在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生态校园手抄报篇一
一定是有花有树的校园。校园里会有许多的绿草地，草地上会有同学们亲手栽种的花。朵朵芬芳，朵朵艳丽，给人以美好和视觉上的享受。在学习的空余，看到自己栽种的花，净化了校园的环境，带给了我们自己的身心放松，该多么好啊！而且，有研究显示，在一个美好的环境里生活，会让人的心情变好，从而使各方面都可得到提高。
但只有这些还不够。我们还要有自己动手用废弃的东西改造的有用的、对校园生态有好处的小玩意儿。比如，用饮料瓶改成的小花盆，里面种一些小花小草，放在装有架子的墙上，远远看上去漂亮极了——拥有红、绿两种自然的颜色的墙，就像一个纯天然的艺术壁画一般，成为了一道靓丽风景线。
现在，更全一些了，不过，既然是绿色生态校园，就要更加“生态”一些。要有一些运动器材，同学们在上面运动，同时又可以来发电，提供学校的供电，这十分的生态，而且既锻炼了同学们的身体，又为学校节省了一笔开支。同学们还要轻声慢步地行走，这才能保持校园的美好——生态的美好是与安静共存的。
其次，这样的校园还要同学们来保护，就同环保一般，连这种美好的环境都保护不住，又怎么能将其称之为生态且绿色的呢？我们要尽量地维持它，谁都希望拥有一个环境好而且还很生态的校园吧！
这是一个多么美好的绿色生态校园！虽然只是我想象出来的，但是，总有一天，通过我们不懈的努力，一定会拥有这样的校园的！
生态校园手抄报篇二
我们学校有一个生态园。走进生态园，门口有一个肥料配比机，只要一打开开关，就会用水和肥料配比出植物所需的营养。边上有一个架子，架子上挂着鸳鸯梨，鸳鸯梨的叶子大大的，绿绿的，果实像葫芦，成熟后上面是绿色的，底下是黄色的，漂亮极了。路边放着两盆辣椒，辣椒还没有开花，长满了绿葱葱的叶子，还有一盆西红柿，西红柿结了一串串绿色的果实，在阳光下就像是一串串美丽的珠子在闪烁。
走进生态园大棚，棚里一片绿色，房顶上挂着几个飞碟瓜，飞碟瓜黄澄澄的，长着像飞碟，更像一个个南瓜饼，非常可爱。大棚里还种着许多株黄瓜，黄瓜的叶子大片大片的，叶子上还有细毛，摸上去毛茸茸的，藤都快爬到房顶了，还结了一根根黄瓜，有长的，短的，直的，弯的，形态各异。黄瓜绿色的表皮上布满了尖尖的刺，非常新鲜，吃起来肯定脆脆的，有股清香味！边上还有几株西瓜，许多绿绿的小西瓜长在藤上，现在虽然只有拳头大小，但等它们长大了，也一定会特别好吃的！
生态校园手抄报篇三
现代社会对于环境保护的意识逐渐增强，人们也开始注重生态环保，在教育领域也出现了“生态校园”的概念。生态校园是指：依托现有学校，综合运用大自然所具有的自愈自生自净的特性，以学校为载体，将生态学理念与校园建设相结合，所形成的具有人文生态、生物生态和空间生态的综合体。生态校园倡导的是“低碳、环保、节约、可持续”的校园建设理念。
生态校园在设计和建设上注重自然生态与人文生态相结合，以校园的生态环境为基础，体现低碳的建筑设计和技术运用，充分利用自然资源，促进环境保护，同时注重人文关怀、文化传承和多元发展。
第三段：阐述生态校园的重要性。
建设生态校园不仅是推动均衡、协调、可持续社会发展的一项举措，也是教育体系向着环保可持续的方向发展的重要标志。通过在学生日常生活、学习体验和价值意识方面引导和培养，促进全社会的环境保护、资源节约和可持续发展。
第四段：传递生态价值观念的方式。
生态价值观念是生态校园的核心，只有通过日常的校园环保教育和环境保护实践，才能将环保意识和环保行为将真正融入学生的日常生活中。这可以通过课程设计和教师指导，建设环境教育实践基地、丰富多样的环保活动、校园环境监测等方式来实现。这些环保教育和实践的活动，不仅可以传递正能量，培养良好的生态习惯，还能够引导学生积极贡献自己的力量。
生态校园的理念和实践已经进入了公众的视野，并逐步受到了政府和学校的广泛重视。未来，生态校园必将向着更加综合、深刻的方向发展，推动社会环境意识和生态文明建设的发展。我们要充分认识生态校园的思想和理念，积极倡导生态文明，传递生态价值观念，造就更加美好的绿色校园生活。
生态校园手抄报篇四
校园，是我们的第二个家。家，只有一尘不染、充满欢歌才会使“家里人”流连忘返。
现在，我们的校园已经伤痕累累。我心中的生态校园不应该这样，应该是这样的：
早晨，当初出的太阳出现在地平线上时，校园里开始陆陆续续地出现学生，原本静寂的校园开始充满欢声笑语。做操时间，同学们从教学楼中鱼贯而出。这时候，校园是安静的，但是并没有因为如此而失去它独特的魅力。操场旁边枝繁叶茂的大树扭着身子，春风亲切地和绿树的新芽绵绵絮语，沁人心脾的迎春花香使同学们心旷神怡。
到了中午，太阳变得越来越毒辣。树荫下乘凉的同学们正嬉笑着打闹，操场上洋溢着欢笑。树叶随风摇曳，时不时为这些同学擦去额头上的汗水。夕阳西下，一眼望去，校园里萦绕着浓郁的花香。花朵的清香伴随着我们每一个准备回家的同学，仿佛这香味能够跟着我们一直到家。
这就是我心中的生态校园，我相信，未来的某一天，我心中的这颗种子一定会生根发芽，载着我们的梦想，开出最灿烂的花朵。
生态校园手抄报篇五
第一段：引言（不超过150字）。
作为一名校园生态卫士，我深刻认识到保护校园环境的重要性。在参与生态保护的过程中，我遇到了挑战，也获得了成就。通过与同伴们一起努力，我逐渐成长为一个责任心强、环保意识高的校园生态卫士。
第二段：参与校园生态保护（200字左右）。
作为校园生态卫士，我们参与了多种活动，如校园清洁行动、义务参与植树造林活动、宣传环保知识等。通过这些活动，我们不仅了解到环保的重要性，更亲身感受到环境污染对我们健康和生活的影响。我们学会了垃圾分类、节约用水和电等基本的环保技巧，积极参与到校园生态保护中。
第三段：挑战与收获（200字左右）。
在参与校园生态保护的过程中，我们遇到了一些挑战。首先是培养同学们的环保意识并提高他们的环保行为。有时候我们会遇到不理解或者不愿配合的同学，甚至遇到了一些困难，如垃圾分类设施不完善等。但是，随着时间的推移，我们通过多种渠道进行宣传和教育，逐渐使同学们意识到环保的重要性，改变了他们的环保行为。这个过程虽然困难，但收获也是巨大的，我们看到了同学们的环保行为改变，校园环境也得到了显著的改善。
第四段：反思与总结（200字左右）。
在参与校园生态保护的过程中，我深深认识到每个人都应该为环境保护贡献自己的力量。作为校园生态卫士，我们不仅仅要动员同学们参与到环保行动中，更要反思自己的行为和生活习惯是否环保。我学会了如何节约用水、如何使用可再生能源等，做到了在生活中的每一个细节都考虑环保。通过这次参与校园生态保护的活动，我也更深刻地认识到环境保护的重要性，明白了我们每个人都是地球的守护者。
第五段：展望未来（200字左右）。
通过参与校园生态保护活动，我深受启发，并立志将来继续参与环保行动。我希望能够成为一名环保志愿者，参加更多的志愿活动，推动校园生态保护工作的进一步发展。我也希望能够通过自己的努力，影响更多的人关注环境保护，共同努力构建一个更美好的地球。
总结：参与校园生态保护，让我从一个普通的学生逐渐成长为一个责任心强、环保意识高的青年。通过克服困难和挑战，我学会了环保知识和环保技巧，并且深刻感受到环保的重要性。我将始终保持对环境保护事业的热忱，通过实际行动影响更多的人，为建设美丽的校园和地球贡献自己的力量。
生态校园手抄报篇六
在现代化的城市中，绿色空间变得越来越稀缺，而校园作为城市的绿地，更应该被重视和保护。在大学校园中，保存校园绿化环境是每个人共同的责任。为了拥有更加和谐丰富的校园环境，我们需要增强对生态环境的保护意识，自觉地从身边的小事开始，爱护生态校园。
什么是生态校园呢？它是指校园内各个方面都体现了自然环境的特点和人文意义，也是本着可持续发展原则理念下的校园规划构成体现。因此，我们可以从学习、生活、建筑三方面来构建生态校园。具体来说，可以实行生态教育、减少能源的消耗、推广垃圾分类等措施。在生态校园的实践和推广下，我们可以降低开支、保护环境、节约能源、建造绿色的美好校园。
一个生态校园应该具有绿色、可持续、美丽等特点。绿色不仅指绿色植物多，还包括各种能源资源的高效利用。可持续发展是一种必要原则，也就是要达到可再生性。美丽是生态校园的必要特征，建造出的校园该极具美感，与大自然的环境融为一体。正是由于这些特征我们才会感受到生态校园的魅力并为之所献身。
对于学校的领导，应该将创建生态校园作为一个中心工作，确立并执行可持续发展规划，同时注重进行生态教育和宣传。对于师生来说，我们可以通过减少纸张的使用、垃圾分类、节约能源等方式加强环保意识和保护环境。生态校园的营建与建造是一个长期、持续的过程，希望我们每个人都能积极参与其中。
第五段：结尾。
爱护生态校园，是一种责任和使命，更是一种美好而迫切的愿望。通过多年的崇尚环保，在学校领导和同学的共同努力下，我们校园环境得到了有效的改善，网络上也游满着同学们分享保护环境的照片和经验。未来，让我们一起继续争做百年校园文化的倡导器，高高举起爱护生态、绿色校园的旗帜。共创生态宜人，共建生态校园。
生态校园手抄报篇七
作为校园生态卫士，我一直以来都秉持着保护环境的理念，努力参与环保行动。最近，我们学校组织了一次大型环保活动，我参与其中并且担任了领队的角色。通过这次活动，我深深体会到了校园生态卫士的重要性，并形成了一些心得体会。
第二段：参与感的增强。
参与这次环保活动让我更加深刻地感受到了自己作为校园生态卫士的责任。在活动中，我们清理了校园草坪上的垃圾，清理了教学楼周围的积水，清理了操场和教室内的垃圾，栽种了一些绿化植物等。在整个过程中，我能够亲身参与到环保行动中，亲手感受到了一丝丝的环境净化与恢复。这一切都让我感到非常充实和有成就感，我觉得自己正在为校园环境的美化和净化贡献自己的一份力量。
第三段：团队合作的重要性。
此次环保活动中，我还切实感受到了团队合作的重要性。在参与整理校园的过程中，我发现有时候一个人的力量是有限的，但是如果大家齐心协力地合作，就能取得事半功倍的效果。我们小组中的每个人负责不同的任务，有人清扫垃圾，有人整理杂物，有人负责监督并呼吁其他同学对环境保持干净。大家分工明确、密切配合，最终完成了整个环境的清理工作。这次活动不仅增进了我们之间的友谊，也让我深刻认识到，只有团结一心，才能够更有效地保护我们的校园环境。
第四段：关注环境保护。
在这次活动中，我还更加深刻地理解了环境保护的重要性。通过亲身体验，我看到了校园里存在的种种环境问题，比如顽固的垃圾、乱扔烟蒂、植物被破坏等。这些现象给我们的校园环境和生态系统带来了不良影响，也威胁着我们的健康与安全。因此，作为校园生态卫士，我们要始终保持警觉，积极倡导环保理念，动员更多的同学参与到环境保护中来，共同创建一个美丽、健康的校园。
第五段：担当责任，长期维护。
通过参与这次环保活动，我意识到校园生态卫士并不只是一个临时的身份，而是一种责任和义务。我们作为校园生态卫士应该时刻保持警觉，保护环境，使其能够持续地保持良好的状态。除了参与组织的环保活动外，我们要时刻关注校园环境的变化，发现问题及时解决，并通过举办讲座、宣传横幅等方式号召更多的同学共同参与到环保行动中来。只有每个人都能积极行动起来，我们才能真正为校园环境做出贡献。
总结：作为校园生态卫士，我对环保行动有了更深刻的认识，并且形成了自己的心得体会。通过参与这次环保活动，我强化了自己对环境保护的责任感，感受到了团队合作的力量，明白了环境保护的重要性，并承诺将长期积极地参与到环保行动中来，共同打造一个更美好的校园环境。
生态校园手抄报篇八
随着环境保护意识的增强，生态校园设计已逐渐成为教育界的热门话题。作为一名参与校园设计的学生，我深刻体会到生态校园设计的重要性和价值。以下是我对生态校园设计的心得体会。
首先，生态校园设计需要注重空间规划。在校园设计中，合理规划空间是至关重要的。生态校园应该充分考虑到不同功能区域的互动和整体效应。例如，学生活动区、绿化带、教学楼等应该有合理的位置布局，便于学生的交流和活动。此外，绿地的设置应该贴近校园生活，方便学生休闲和学习。通过合理规划空间，可以打造一个融洽和谐的生态校园。
其次，生态校园设计注重建筑材料的环保性。在建筑设计中，选用环保的材料是非常重要的。环保材料不仅可以减少资源的消耗，还可以降低环境污染的风险。在生态校园设计中，应该优先选择可再生材料、无毒材料和低能耗材料。例如，使用天然木材取代人造板材，利用太阳能取暖和照明，使用雨水回收系统等等。通过选用环保材料，可以减少对环境的负面影响，保护生态环境。
第三，生态校园设计鼓励绿色出行。交通方式的选择对于减少碳排放和改善空气质量至关重要。生态校园设计应该鼓励学生和教职工使用环保的交通方式，如步行、自行车、公共交通等。在校园内设置自行车道和步行道，提供便利设施，如自行车停车架和更多公共交通站点。鼓励绿色出行不仅可以减少交通拥堵，还能促进学生锻炼身体，健康成长。
第四，生态校园设计注重植物景观的塑造。植物景观是生态校园设计的重要组成部分。通过合理选择和布置植物，可以提供良好的空气质量和美丽的景观效果。校园中应该增加绿化面积，种植各种树木、花卉和草坪，为学生提供更多的活动空间和自然景观。此外，也可以在校园中设置花坛和植物园，供学生研究和观赏植物。通过植物景观的塑造，可以提升校园环境的生态价值和美学价值。
最后，生态校园设计需要强调环境教育的重要性。生态校园设计不仅是营造一个良好的生活和学习环境，更是为学生提供环境教育的机会。学校应该在校园中设置环境教育基地和展示区，引导学生关注环境保护问题，增强环保意识。定期组织环保活动，如植树造林、垃圾分类、节能减排等，让学生亲身体验环保的重要性。通过环境教育，可以培养学生的环保意识和责任感，为未来的可持续发展做出贡献。
总之，生态校园设计是建立一个绿色、可持续的校园环境的重要手段。通过注重空间规划、环保材料、绿色出行、植物景观和环境教育，可以营造一个健康、美丽的生态校园。作为学生，我将积极参与和支持生态校园设计，为环境保护贡献自己的力量。
生态校园手抄报篇九
近年来，全球气候变暖、自然灾害频发，人们对于保护环境的意识愈发强烈。一方面，政府加强力度控制能源消耗和空气污染，而另一方面，我们每个人也要从自身做起，积极行动，自觉保护环境。作为一名大学生，我们身处的校园是「生态文明先行区」，因此强调校园生态真是价值不凡。在校园环境方面，要注重的，“爱护生态校园”已被校园环保委员会于全校师生强烈倡导并积极实践。那么作为一位追求环保的校园生活中，我是如何实现“爱护生态校园”这一宏大的目标的呢？下面就由我综合各个方面进行阐述。
首先，作为大学生，我们要了解什么是“生态校园”，所谓生态校园，就是一个良好的自然环境，具有可持续性，人类与自然和谐共处的地方。因此我们也需要掌握一些校园开展的环保知识。例如，珍惜水资源，勤洗手，缩短淋浴时间，减少水的浪费，在擦洗教室、路面时要用拖把而非水管冲洗，减少淋浴、洗手间水龙头的流量等等。学校环保委员会的广告海报、宣传册和多种形式的宣传活动都可以教育我们如何爱惜水资源，减少浪费，达到合理节约水资源的目的。
其次，在绿化植物方面，校园将经常的绿色植物注入到人们的日常活动中，在提高环境美化的同时，还能生产新鲜的空气。在校园内部有很多绿化带、花坛、草坪等公共区域，可以学习植树种树的时候，可节约电能、降低二氧化碳排放。所以在春季，我们可以参加植树活动，帮助校园植树增压，惠及千秋万代，共同为保护环境尽我们的一份力。
再者，我们在日常生活中要实现分类回收。每一次使用过的物品，如：报纸、废品、瓶罐、塑料袋等，都需要分类回收。其目标是将资源循环利用，减少浪费，降低环境污染。我们可以从自己做起，不乱扔废弃物，尽量使用环保袋和纸袋，无当量餐具，多使用筷子，减少一次性餐具和塑料袋的使用量。更加贴近现实，我们可以关注校园各个分类回收箱，在垃圾分类回收上自觉行动起来，为爱护生态校园出一份力，从而更好地打造出一个更加优美的环境。
再次，我们需要支持低碳出行。以往我们都可能感觉到很多步行路线、步行时间都会相差甚远，而又动不了太多的时间，因此我们更多的习惯了选择交通工具代替走路。然而，在日常生活中，踩单车、步行、乘坐公共交通工具，如：地铁，公交车、电车有助于保持环保。出现各种便捷服务的智慧充电站，我们也能很轻松地对车内的电池进行更快捷绿色的充电。因此虽然各种现代交通设施高效快捷，但我们应该以爱环保为原则，合理安排出行需求，选择低碳环保的交通工具，从我做起，从小处做起，扶持低碳出行之路。
最后，作为一位大学生，我们应该在关注校园环保的同时，将环保理念与日常的学习与生活紧密地联系在一起。因此我们不仅仅限于如此，还要通过参加环保学习和社会实践，增强保护环境的意识，实现本人处处行动，全员参与，全员推广的环保达标目标。我们要认clear空调风扇，勿乱开关柜门，避免不必要造成的电力损失，积极节能降耗，从起点做起，我们要在日常生活中多多进行环保意识的宣传，倡导全部员工、职员从小事做起，爱护生态环境，共建和谐校园，实现无废。实现健康可持续发展。
综上所述，爱护生态校园从我做起。通过宣传和行动，我们可以帮助校园环保进行全面提升，让校园生态文明建设走得更稳、更实，也可以促进人们对环保和生态保护的认识，让我们成为参与校园环保、倡导绿色生态的一员，让我们的环保理念成为行动力。
生态校园手抄报篇十
校园生态建设是指在校园内建立起良好的生态环境，培养师生保护环境、爱护自然的意识，营造一个和谐、美丽的校园环境。作为一名教师，我深深感觉到，校园生态建设不仅仅关乎环境保护，更牵涉到学生的身心健康和思想道德的建设。
第二段：个人体会。
我曾经参与过学校的生态建设的志愿活动。我们用自己的双手，将废旧物品拼凑起来，制作成各式各样的花朵、蝴蝶等装饰品，点缀在校园的每一个角落。原本单调的墙壁、地面都因此变得生机勃勃，让整个校园跃然于心。这次志愿活动不仅让我亲身感受到了环保工作的实际效果，更增强了我对环境的责任感和社会责任感。
第三段：校园美化的重要性。
校园美化不仅仅是为了美化校园，它更需要借此引导学生们注重环境保护、珍惜资源、爱护植物和小动物，在环保意识方面进行教育。同时，校园生态建设也可以影响学生的学习和生活，创造积极、健康、开放、舒适的学习环境，使学生身心愉悦，留下美好的校园回忆。
第四段：实践与推广。
在学校中，推进生态建设需要我们教师带领学生深入参与。我们可以利用教学时间，引导学生制作环保手工、参与环保知识讲座等活动；组织校园巡逻队、成立绿色班级、推选环保学生骨干成员等活动，让学生参与其中，让更多的学生树立起环保意识，共同建设美好的校园生态环境。
第五段：总结。
作为一名教师，我们应该身体力行，带头推进校园生态建设，引导学生加强环保意识，共同营造过着舒适、美丽、健康生活的校园环境。在未来教育中，希望每一位教育工作者、学生和家长都能够共同参与，努力推进校园生态建设。我们相信，通过我们的共同努力，校园生态建设一定会走向美好的未来。
生态校园手抄报篇十一
随着人们对环境保护意识的日益增强，越来越多的学校开始注重生态校园的设计与建设。我最近参观了一所生态校园，并对其设计理念及实践有了一些心得体会。以下是我对生态校园设计的五个方面的深入思考和感悟。
首先，生态校园的设计应注重自然元素的融入。在参观中，我发现校园的绿植覆盖率非常高，无论是行道树、花坛还是花墙，都能看到各类植物的身影。这些植物不仅美化了校园环境，还能有效地净化空气，为师生提供清新的呼吸。此外，校园中还建有多个生态湖泊和水系，使整个校园充满了丰富的水生生物。自然元素的融入不仅让学生更容易接触到大自然，了解自然的奥妙，也激发了他们的保护自然的热情。
其次，生态校园的设计应提倡可持续发展理念。在参观的过程中，我了解到该校园实施了多项可持续发展措施，例如，建有光伏发电系统，将太阳能转化为可用电能，为学校提供了一部分电力需求。此外，校园中还设置了垃圾分类回收系统，并使用再生纸制作教室用品。这些举措不仅降低了学校的能源消耗，减少了废物的排放，还为学生提供了一个可持续发展的学习环境，培养了他们的环保意识。
再次，生态校园的设计应增强学生的互动与参与感。在参观的过程中，我注意到校园中建有很多供学生休闲娱乐的空间，例如草地、露天剧场等。这些空间不仅提供了学生放松心情的地方，还成为了他们交流与互动的场所。此外，校园中还设置了许多统一管理的小园区，让学生能够参与栽培和管理植物。这样的参与感不仅增强了学生对校园的归属感，还促进了他们的团队合作和主动性。
此外，生态校园的设计应注重教育功能的发挥。参观中，我发现该校园利用校园的自然环境开展了许多生态教育活动，如举办废物利用展览、开展植物知识竞赛等。这些活动不仅丰富了学生的课堂学习，还提升了他们的生态意识和环保意识。此外，校园中还建有多个专业的实验室和科研基地，为学生提供实践探索的平台，培养他们的科学研究能力。
最后，生态校园的设计应注重与社区的联动。在参观中，我了解到该校园与周边社区合作开展了多项环境保护项目，如举办社区义工活动清扫公共区域、开展环境教育讲座等。这种校园与社区的联动不仅促进了环境保护理念的传播，也构建了一个良好的社区环境。通过这种方式，学生能够将所学到的环保知识运用到实际中，培养他们的社会责任感和公民意识。
综上所述，生态校园的设计涉及自然元素的融入、可持续发展的可行措施、学生互动与参与感的增强、教育功能的发挥以及与社区的联动。通过参观和思考，我对生态校园的设计有了更深刻的理解，并对将来其他学校的设计和建设提供了一些建议。希望越来越多的学校能够注重生态校园的设计，为学生创造一个美丽、健康的学习环境。
