心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德培训心得体会幼儿园篇一
教师是社会中具有较高教育水平和专业素养的群体，承担着培养国家未来人才的重要任务。在这个过程中，师德是教师必须要遵循的道德规范，涉及到教育教学、担当社会责任等方面。近年来，师德问题引发了社会的广泛关注，也加大了对教师师德建设的重视。为了更好地促进教师师德建设，各级教育部门均开展了师德培训活动。本文将结合自身经历，就师德培训活动谈谈我的心得体会。
先从师德培训活动的意义谈起。教师是学生的引路人，更是学生的榜样。教师的品德、人格力量和道德水平，直接关系到学生的成长和未来。教育部门对师德培训的意义在于：帮助教师深刻认识师德的内涵和重要性，提高师德思想和道德素养，增强自觉遵守师德规范的自觉性和责任心，以模范行动引领广大教师共同践行师德。而对于每一位参加培训的教师而言，师德培训活动也是一个自我反思、修正、提高的机会。在参加培训的过程中，教师既能够找到自身的不足，也能够取长补短。这些都是非常有益的。
接下来是师德培训活动内容的讨论。不同地区、不同时间段所开展的师德培训内容有所不同，但通常会包括以下方面：一是正确的师德理念，倡导“爱生如子，教书如山”的理念，明确师德的使命和责任；二是行为规范，讲解教师的行为准则和业务素质标准；三是职业道德，关注教师与学生、家长、社会的关系和应对策略；四是案例学习，通过真实案例教育教师提高提高判断力、反应能力和应变能力；五是师德评估，针对教师团队进行师德的评估和考核。在参加培训的过程中，我有深刻的体会：这些内容不仅教育了我们关于师德的重要性，也使我们对自己的定位有了更加清晰的认识。
师德培训活动中互动体验也是值得一提的。所谓互动体验，就是以游戏、角色扮演等方式来让教师深入感受师德的内涵和实现方法，从而掌握其中的重要信息。这样的互动方式不仅能够增强教师对师德规范的认识和理解，也能够提高教师之间的团队协作和沟通合作能力。通过团队游戏和讨论，我们不仅有了更深层次的认识，也增强了团队凝聚力，这样的互动经验是很值得推广的。
第五段：总结。
在全社会高度重视师德的今天，师德培训活动成为提高教师师德素质和自我修养的重要形式。通过这样的培训活动，教师可以深入理解师德的内涵和实现方法，提升自身的道德素质和行为准则，运用在实际工作中从而更好的服务于学生。我接受的师德培训很有收获，相信其他教师也可以从中受益，不断完善自己，做一个让学生、家长、社会都满意的教育工作者。
师德培训心得体会幼儿园篇二
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
我个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长?各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。
强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。
就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。
更为可怕的是，招聘部门在录用人时，依然先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家;既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗;要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔·盖茨了。
师德培训心得(五)。
师德培训心得体会幼儿园篇三
师德是教师必须具备的基本素质之一，因此师德培训已经成为教师的必修课程。作为一名教育工作者，我深刻认识到师德培训的重要性，并积极参加了相关的培训课程。在这个过程中，我从自身的经验与体会出发，深刻思考了一些教育中的问题，对于如何培养一名优秀的教育工作者也有了更为清晰的认识。
师德培训的目的是希望教育工作者能够在日常的工作中，以身作则，以崇高的师德榜样带领学生进步、勉励孩子成长。因此，师德培训的重要性不言而喻。我在师德培训过程中发现，教师的核心竞争力不仅仅在于业务知识的掌握，更在于师德的修养与理解能力。堪称佼佼者的教育工作者，不止是一位优秀的老师，更是一位有担当、有情怀、有见地的教育人。
第三段：师德培训的内容与难点。
具体来讲，师德培训的内容围绕着教师个人修养、教学准备、课堂管理、工作责任等方面进行。要想让师德培训达到预期的效果，需要教师们注重如下几个难点：
1.理论与实践相结合。要让教育工作者更好地理解师德的内容，必须学以致用、通过实际工作来汲取丰富、全面的经验。
2.深化教师的认识。教师需要更深入地认识教育工作的本质、目标，以及能够在教育过程中扮演的角色。
3.强化责任心。作为老师，更应该注重自身的责任心，在工作中做到不折不扣、心无旁骛。
通过师德培训，我认为只有掌握了更高的价值观、更深刻的教育使命，才能成为一名优秀的教育工作者。同时，在实践中不断探索与完善，才能够真正做到贴近实际、获得效果。在未来的工作中，我会按照培训的要求来更好地把握教学与工作的机会，不断提升自身的修养，增强自己的责任感。
第五段：结论。
师德培训是培养一名优秀的教育工作者必须完成的任务，只有通过培训，教育工作者才能够更加深刻地认识自己的学科、自己的以及自己的工作。因此，对于我来说，从师德培训中获得的启示，尤为重要。我会将这些启示融入到实际工作中，继续完善自己的教育方法，成为一名更加优秀的教育工作者。
师德培训心得体会幼儿园篇四
这次的师德培训,让我收获良多,感受颇深,也许是第一次在这么多新老教师同聚一堂的原因,让我觉得在身份转换的同时,也意识到这是再次提升自己的最好契机,在倾听校长,专家们、老师们充满真诚而饱含深意的的讲座以及寄语后,我深深的意识到育人是充满智慧和爱心的,在没有真正成为老师之前,教育这个词就像立在我面前的一座丰碑,我看的到它却感受不到它给人们带来的深刻含义,但凡有文化有素养的毕业大学生都应该知道作为一位人民教师他所应当具备哪些条件,但是只有当你真正从事了这份事业一段时间后,才会在细微处真正的明白和理解那些人们口中所认为的教师的基本素养,来到时代以后,每周四都有蕙兰书塾,作为一个新教师刚开始没有觉得有什么特别之处,记得只觉得培训活动的名称比较新颖,但朱乐平老师的首次讲座让我发现,我真的可以在这当中学习,了解到一些东西,而且是涉及到很多很多方面的,总之那是一个能让你思维不断进化的氛围,能让你灵魂不断升华的空间.工作以前的任何讲座让我觉得是华而不实的,但那次我发现也许只有你从事了一件事,需要你在工作实践中去解决问题的时候,你才会看到那颗躲在石头堆里闪闪发光并且你十分有欲望想要得到它的金子.
第一天上午校长在对于本学期工作的总结和对下学期工作的期望讲话中讲到了育人方式的转变,我顿时体会到了作为一个走在中国教育前沿的教育工作者厚积薄发的那股冲劲,我也顿悟和感到我身处时代这个大家庭中,是十分幸运的,我所学习到的知识是崭新的,看到的大海也是最蓝的,从校长的话语中我感受到是凝结了时代许多员工的智慧并同时也提出了贴近时代发展的一些新观念,我们是一个团队,要打造时代这艘诺亚方舟的确需要每个时代人的精诚团结,校长的很多话语我觉得适用于许多学科,关于体育学科,野蛮其体魄,极限,拼,猛,凶,静如处子,动如脱兔,这些关键字和词的的确确是现今时代小学体育所欠缺的,这是一个值得思考的期望,也是一个时代体育发展过程中所遇到的实际问题,作为体育教育方面,在大环境下也是亟待解决的问题.下学期的体育课上我将按照这样的理念去探索和学习,尽自己所能去改善这样的问题,与孩子们一同成长,从细节中共同努力探索和学习.
听完沈贞,莫依菁,张忠华三位老师的演讲后,我觉得他们在教师三个较为关键领域都给了我很棒的启示,无论是新教还是老授,他们都有一个共同的优点,那就是真诚,关爱和踏实,沈贞老师的学习雷夫老师的教学理念的讲座中,最先使我萌生了对时代下届一年级新生的体育课上尝试实践雷夫老师教学理念的念头,她结合了雷夫老师的理念,解析了自己的美术课在一些常见以及细节中的问题,我能感受到沈贞老师对于教学工作上的真诚,真诚在她带着思索和观察去参与教学工作,从她的教学心得中,时常关注第二类学生的教学行为让我发现在体育教学中也值得去实践,在听了沈贞老师提炼并得出帮助学生找到自己的兴趣这点之后,反观体育课上,每位孩子都有某项运动项目特别优秀,那么我就应该利用好这一点,以鼓励,表扬,并让他们展示自己,从而提高他们的学习兴趣.并且沈贞老师对于耐心纠正孩子们的错误这点,也非常值得去学习.
莫依菁老师的讲座让我发现育人是一种有魔力的东西,儿童立场这四个字,诠释了育人的精髓,我想我远远没有做到这四个字,但我听了莫老师的讲座后,我也随之用自己的话概述了莫老师所传达的几个关键点,即了解孩子,引领孩子,为孩子树立标榜,让孩子去创造.我想要同时做到这几个关键点不是一朝一夕的事,但我们首先要尽量做到让自己变成一个长大的儿童,我想这是首要的,也许这种魔法对于每位新老师都很难去掌控,因为这需要巨大无比的恒心还有耐心并孜孜不倦的去关爱,也许当你发现关爱成为一种习惯,教育成为一种生活中的必需品之后,才能真正可以称得上是一个有爱心的良师.
莫依菁老师的讲座让我更深刻的领悟到成人世界和儿童世界的差别,天使应当不是魔鬼的死敌,而是魔鬼的老师,我想这句话应该很好的定义了天使和魔鬼,社会的复杂不应当成为教师的有色眼镜,孩子他可以是我们的镜子,我觉得我们与孩子之间的角色不是固定的,伙伴也许是最好的界定,相互指正是伙伴,相互关爱是伙伴,相互共同努力为创造美好明天更是我们与这些小伙伴们所需要达成的理想与愿望吧.
张忠华老师的讲座让我觉得年轻的心可以变得更勇敢些,他用了最好的例子,他自己,来告诉我们作为新老师不要害怕和担心,张老师让我深深的感受到作为一位老师踏实是点亮黑暗的提灯,我想我一定会在很多教学过程中饱受失败的滋味,但那不是重点,我坚信踏实可以睥睨失败,张忠华老师的谦逊给我留下了很深的印象,也带给我很深的影响,我想我要向他学习的不仅仅是作为老师所需要的踏实,还有作为男人的那种谦逊,担当和积极发展.
培训的最后一天晚上,在观看雷夫老师的视频的时候,我总是在想,我们可以像雷夫老师那样做么,但是我的疑问总是多于答案,他的理念看似是顺从,实则让我觉得是鞭策,他的教育是快乐而富有活力的,雷夫老师有太多太多的优秀之处值得我们学习,以至于让我想要去实践,我已经充满了欲望想要去试一试,不管结果如何.我想我一定能从中得到些什么,领悟到什么.
学期末的师德培训虽然结束了,那些充满智慧的话语我一直谨记在心,我想在我的心里,也许已经悄悄的埋下了期盼的种子,那是发自内心的愿望,终点或许还很远,烈日也还在考验着我,但是就像曾经无数次骄子般蹲在这条起跑线上,等待发令员那不假思索的枪声后,如猛兽般扑向那最灿烂的终点.作为时代人,我必将为时代的发展尽心尽力!
师德培训心得体会幼儿园篇五
通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。
如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投入，这是针对学生认识的不稳定而言。允许学生的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容，还应为学生排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让学生“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责。批评;多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
师德培训心得体会幼儿园篇六
每一种植物都有属于自己的土壤，找到适宜自己成长的土壤，让自己或红或绿，花美叶肥，生机盎然，是每一位教师的愿望。对于各种不同类型的成长中教师的师德培养，原理亦然。20xx年8月25日，一年一度的暑期师德培训在本校的教师会议室拉开了序幕。在校领导的带领下，通过视屏，锐意进取，学有收获。
为期五天的师德培训，学科素养考试、幸福人生讲座系列、最美山村最美女教师系列等大量的学习，诠释了师德的概念、师德的素养、师德的高尚作风。我特别印象深刻的是，其中一位台湾的老师讲解了人生的价值观和做人的道理，让我颇感敬佩。他要求每位老师都能做一颗“榕树”，树叶不比树根范围大，观看人生，要把德行的根扎好，一定要有榕树的种子。浇水，要有好的空气、充沛的阳光和好的土壤，这样才能长出一颗大树，一颗大的榕树。他的师德理念“财布施”、“三聚财、三散财”等，使我懂得了人生因果关系的重要性，懂得了做人要学会“取舍”，这是智慧。“福田靠心耕”，一个人的福份有多少，看他的心量有多大。作为一名音乐教师，高尚的师德，是引领我们成长的一盏明灯。
最美山村女教师系列的学习，很受感动。环境这么恶劣，山路的崎岖到处充满危险，还一直辛勤耕耘在教学第一线，这份热情、执着和责任，更是她们对教师这份职业的热爱和敬业，对学生的真诚和尊重，对教学的专业和钻研。我要学会去爱每一位学生，虽然我不懂得怎么去爱，也许是缺乏经验，但是通过这次师德培训，关爱学生重要的是怎么“用心”，我突然茅塞顿开，收获颇丰。
首先，我们要真诚，用一颗爱心换学生真心。“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。通过这样的假设，可以让我们深切感受到学生的需要，了解学生（）。我想学生是喜欢学习的，因为人天性好奇，但是对事物学习的能力和水平是有差距的，所以我们作为老师就要去创造出他们喜欢的学习方法和学习方式。这里的方法方式值得我们去思索和研究。“要认真、执着、民主地去爱，使他们充满自信地一步步走向成功。”
我觉得很有道理，但是说实话，我做得并不好，特别是在执着这点上。比如，面对喜欢故意捣蛋的学生，我批评教育一两次后，如果效果不明显，连我自己都会丧失信心，觉得自己教育不好他了。我想，在接下来的教育教学过程中，我一定会更加执着，更加耐心，去寻找合适的方法来关心帮助我的学生更好的学习和成长。
学习已经结束，如何让自己对师德进行后续培养?有效激发学习内驱力?让离开培训后的自己，依然能以饱满的热情投入自我学习?专家们对师德娓娓而谈，我要心无旁骛地学习师德，做学问，做个幸福的学生。让高尚的师德引领我成长，找到适宜自己成长的土壤，做一片适宜的土壤。
师德培训心得(四)。
师德培训心得体会幼儿园篇七
作为一名学校的教师，师德素养是我们最基本的要求之一。为了进一步提升自己的师德，我参加了由WAP（WorldwideAssociationforthePromotionofEthicsinTeachingandEducation）组织的师德培训班，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在WAP师德培训班中学到的心得体会，希望能够对广大教师有所启发。
第二段：对传统价值观的反思。
在WAP师德培训班中，我第一次深刻地领悟到传统价值观对于师德的重要性。在过去，我常常忽视了对学生的尊重和关心，更多地关注教学内容的传授。然而，通过WAP的培训，我深刻意识到教师不仅仅是知识的传递者，更是对学生全面发展负有责任的引导者。我们应该培养学生们的道德观念、价值观和创新精神，帮助他们发掘自己的潜能和兴趣，并树立积极向上的人生目标。
第三段：尊重多样性的重要性。
在WAP的师德培训班中，我还学到了尊重多样性的重要性。作为一名教师，我们面对的学生来自不同的家庭，有不同的背景和文化。因此，我们需要学会尊重和理解每个学生独特的个性和需求。每个学生都有自己的特长和潜力，我们需要去发掘和激发他们的独特才能，而不是强行塑造他们成为我们期望的样子。只有尊重多样性，我们才能真正实现教育的公平和全面发展。
第四段：情感教育的重要性。
WAP的师德培训班还强调了情感教育的重要性。情感是每个人内心的驱动力，也是师生关系的基础。作为教师，我们需要建立与学生的良好关系，通过表达关心和理解，为他们提供一个安全和温暖的学习环境。同时，我们也需要培养学生的情感智力，帮助他们处理情绪和表达情感。通过情感教育，学生可以更好地了解自己和他人，增强自我管理和人际交往能力。
第五段：终身学习的觉悟。
在WAP的师德培训班中，我最大的收获之一是明白了教师需要始终保持终身学习的态度。教育是一个不断变化和发展的领域，我们需要不断更新自己的知识和教学方法，以更好地适应时代的变化。师德培训班不仅给予我新的知识，更启发了我对教育的思考，激发了我对教育事业的热情。因此，我决心将终身学习作为一个教师的职业责任，不断提升自己的专业水平和师德修养。
结论：
通过参加WAP的师德培训班，我深刻认识到传统价值观、尊重多样性、情感教育和终身学习对于教师师德的重要性。这些体会不仅帮助我改善了师生关系，更使我更加积极和有动力地投身于教育事业。我将把这些经验和理念传承给我的同事和学生，共同为建设一个和谐、有爱心和责任感的教育环境而努力奋斗。
师德培训心得体会幼儿园篇八
时光匆匆，五天的暑期师德、师道培训大会已经落下帷幕。在此期间，我们聆听了路桥区党委委员郑岩滨女士的精彩讲座，重温了感人肺腑的“螺家精神”，举行了“爱.责任.奉献”的专题讨论会，分享了来自各小组的“师道”风采展。内容丰富，收获匪浅！其中，吴校长特别强调了习总书记关于教师的的“四有”：“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。”那么，如何才能成长为新时期的“四有好老师”？在此，我且谈谈自己粗浅的认识。
一、要做有扎实学识、精于师术的好老师。
韩愈指出，“师者，所以传道授业解惑也。”这句话言简意赅，点明了教师的责任与使命。然而，怎样才能够更好地传道授业解惑？那是需要方法与技巧的。一个好老师不仅要学富五车，有东西可教；还要精于师术，懂得如何教。师术，就是通达师道的上层艺术。它不是与生俱来的，而是执着修炼的结果。作为教育者，必须从学中学，从做中学。面对新时期的教育环境和教育对象，要不断更新教育理念，创新教育方法，反复实践，不断改进，为师之术才会不断的精进。习总书记说：“做好老师要有扎实的学识。”就是这个道理。
二、要做有理想信念、践行师道的好老师。
为师之道，讲的既是教师的教育价值追求，是教师使命之所在。一个老师在自己的一生中要不断务实，做到“高山仰止，景行行止，虽不能至然，心向往之”。好老师，心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。修大道，行正道，用自己的学识，阅历经验，点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物无声地浸润学生的心田，转化为日常行为，引领学生健康成长。
三、
要做有道德情操、修身正己的好老师。
孔子说：“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”教师不仅要学高，更要身正！必须修身正己，立德为本，坚持以身立教立教，以德树人。所谓“德高望重”，涵义大概如此。“德”要在生活中修炼，还要在书海中沉淀。“腹有诗书气自华。”一个老师读书越多，人格魅力就越强，言传身教的效果就越好。作为老师，我们的一言一行，学生都会看在眼里，记在心上。因此一定要坚持终身学习，谨言慎行，时时提醒自己。做到严于律己，宽以待人，用自己高尚的道德情操与人格去影响学生！
四、要做有仁爱之心、彰显师魂的好老师。
冰心说：“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一进长途点缀的季花弥漫，穿枝拂叶的行人踏着荆棘，有泪可落，也不是悲凉。”陶行知也说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这些都是对师魂最直接的阐述。师者父母心。师魂，即教师的“大爱”情怀。对此，堪称“万世师表”的老祖宗孔子曾一言以蔽之：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”爱他人，爱万物，要博爱，更要深爱！爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。教师就是这样神圣的职业，崇高的灵魂不仅闪耀在灾难的瞬间，更体现在日常的点滴之中。每天，认真地备课，细心地讲解，一个鼓励的眼神，一个赞许的手势，一次平等的对话，一次严厉的批评……无时无处不彰显着师魂。为人师者，真正把每一位学生当作自己的孩子一样去深爱，播撒爱的种子，育得芬芳桃李满天下，便是教育旅途最美妙的生命之诗！
在充满挑战的新时期，愿我们潜心传承师道，让“四有好老师”的梦想深深扎根，做到心中有梦，脚下有路，眼中有光！
师德培训心得体会幼儿园篇九
20xx年3月19-20日，很高兴在学校主任的带队下，参加了新时期“班级管理的科学与德育工作的艺术”班主任专题培训班。总结这两天的学习，我有以下心得体会：
报告中运用许多生动、感人的案例，深刻剖析了学生成长教育中存在的种种不良现象。在报告中她强调，教育是情感的付出，是科学的创新，是艺术的创造；教育是爱的传递，其责任、义务、使命是永恒的，但随着时代的变迁，教育的观念必须更新，教育的方法必须改变，教育的途径必须拓宽。
老师睿智的话语、充满激情的演讲、发人深省的案例，充分展示班主任工作的艺术性，使我们这些一线老师学到了许多许多。周红五老师说过这样一句话：只有积极的、科学的态度看待自己的人生经历，才能成为财富。
陈老师的报告就像是平日的说话一样，语调亲切，说着我们身边再熟悉不过的事情。记忆最深刻的是全班的孩子帮他过生日的场景。陈老师的报告让我知道了材料的积累让人很佩服。以后我也要好好的学着做。
听了陈老师这句话（当学生吧信任交给你，越要珍惜这份厚重的信任，当学生视你为知己的时候，更要善待这份心灵的托付，正因为如此，才有了教育的美丽与尊严）后更加的知道了孩子爱你、信任你才会对你说出真实的自己。
看到了这段话，幸福来源于改变，如先改变自己，对方也会改变；对方有了改变，心境也会改变；心境有了改变，言辞也会改变；言辞一有改变，态度就会改变；态度一有改变，习惯就会改变；习惯一有改变，运气就会改变；运气一有改变，人生随之改变！让我感触到事实如此。
要获得幸福感，途径有很多，如：每天一次微笑的问候、每周一次关心的交流。提高管理班级的水平，关爱学生，走进学生的心灵，把班级建设成优秀班集体，成为受学生欢迎的班主任。
师德培训心得体会幼儿园篇十
第一段：引言（150字）。
在当今社会，教育的重要性愈发凸显，教师的任教职责也更加庄重。为了不断提升教师队伍的整体师德素养，许多学校开始推行wap师德培训，以加强教师的道德意识和职业素养。本文将分享我参与wap师德培训的心得体会，从培训的目标、主题、内容、方法和效果等方面进行总结和反思。
第二段：培训目标和主题（250字）。
wap师德培训的目标是提高教师师德意识和职业道德水平，增强教师的职业操守和职业责任感。培训的主题包括教师职业道德的概念与内涵、教师职业行为规范、教师的师德师风和教师职业发展等。通过这些培训主题的学习，教师可以更好地明确自身职业发展的方向，提高教学水平和教育质量。
第三段：培训内容和方法（300字）。
wap师德培训的内容涵盖了丰富多样的内容，从理论知识到具体案例分析，从教师伦理到教育法律法规等方面。培训采用多种方法，包括课堂讲授、小组讨论、角色扮演、案例研究等，使教师能够主动参与，共享经验，形成良好的师德氛围。其中，角色扮演是培训的一个重要环节，通过模拟真实的教育场景，让教师们在虚拟的情境中思考、反思和改进自己的教育观念和行为。
第四段：培训效果（300字）。
wap师德培训对于教师的师德素养提升起到了积极的促进作用。首先，培训使教师进一步加深了对职业道德概念的理解，形成了教师门德行为规范的认同。其次，通过实际案例的分析和角色扮演的训练，教师们更加清晰地认识到自己教育工作中存在的问题和不足之处。最后，培训激发了教师们对于职业发展的热情，明确了自身的发展目标和方向，促使他们不断提升自己的教育教学水平。
第五段：反思与总结（200字）。
wap师德培训对于教师的发展有着重要而积极的意义。但是，也有一些建议可以提出。首先，培训内容可以更加针对具体岗位和实际需求进行精准化设计，以更好地满足教师的培训需求。其次，培训应该更加注重培养教师的创新意识和实际工作能力，使教师能够应对日新月异的教育变革。总之，希望未来的师德培训能够更加贴近教师的实际需求，为教师的成长和发展提供更加有针对性的支持。
（总字数：1200字）。
师德培训心得体会幼儿园篇十一
修师德培训是一项重要的工作，旨在提高教师的师德修养，传递正确的价值观给学生。近日，我参加了一次修师德培训课程，对于培训内容和形式，我获得了一些心得体会。
首先，培训课程的内容非常丰富，涉及多个方面。在修师德的道路上，教师应时刻关注自身的学术道德、教育理念和教学方法等方面的修养。课程中，我学到了教师应当具备的积极进取、乐观向上的精神状态，始终保持对学生的爱心和耐心。同时，教师还要具备严谨务实的工作态度，关注学生的学习进步，关心学生的心理健康。通过修师德培训，我深刻认识到作为一名教师，我们不能仅关注教学成绩，更要注重培养学生的综合素质。
其次，课程形式的多样化非常生动有趣。传统的讲座形式已经不能满足现代教学的需要，而培训上采用了案例分析、角色扮演等形式，使课程具有了更强的针对性和实践性。我们通过参与角色扮演，模拟了很多现实中的教育场景，从而更好地理解师德修养的核心要义。此外，培训还设置了分组讨论和互动交流的环节，使参训教师互相学习借鉴，共同提高。通过这种形式的培训，我不仅能更好地理解师德修养的内涵，也加深了对教师职业道德的深入认识。
再次，培训中涉及的案例分析很实用。培训中，我们通过分析一些真实的案例，了解学校教师的职业道德规范和行为规范。这些案例涉及到教师与学生、教师与家长、教师与同事之间的关系，涵盖了教师的日常工作中可能遇到的各类问题。与此同时，我们也深入讨论了如何处理这些问题，如何树立正确的教师形象。通过案例分析，我真切感受到了教师职业的风险和挑战，并且学会了如何妥善解决问题，维护自己的权益同时又不失专业形象。
最后，培训课程的实效性得到了有效的保障。修师德培训是一项系统性工作，不仅仅是为了让教师明白道德规范的重要性，更要激发出教师内心的责任感和使命感。在培训中，我们不仅仅是被告知一些规定和原则，更多的是通过自身的体验和思考，确立了高尚师德的价值追求。培训结束后，学校还将跟进检查，确保培训成果能够在教师的日常工作中得到有效的应用。这种培训的实效性，为提高教师的师德素养提供了保障。
总的来说，参加修师德培训课程是一次收获颇丰的经历。通过丰富的培训内容和多样化的培训形式，我不仅提高了自身师德修养，也深刻认识到了教师职业的意义和价值。我相信，在今后的教育工作中，我将更好地履行自己的师德责任，以榜样的力量影响和启迪学生的成长。
师德培训心得体会幼儿园篇十二
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的师德培训心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的'道德情操。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
