在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
国旗国旗真美丽儿歌篇一
这首儿歌有一定的教育意义，让宝宝更加的热爱自己的祖国，热爱美丽的.国旗。这首歌曲可以帮助爸爸妈妈教孩子认知我们的国家与国旗，帮助孩子从小树立国家荣誉感，树立正确的世界观、价值观，让孩子身心健康，快乐成长！
国旗国旗真美丽儿歌篇二
一、教学目标：
1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。
2．初步感受歌曲的强弱规律。
3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
二、教学准备：
歌曲视频，乐曲相关图片。
三、教学重难点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。
四、教学过程：
（一）、导入。
出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？(美丽、漂亮)。
这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”
（二）、新授歌曲。
师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）。
2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）。
3.学唱歌曲。
(1)加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）。
(2)加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）。
(3)加入情感和强弱练唱。
教师用手势和示范表现强弱规律。
师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。
师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”(跺脚、拍肩……)。
“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）。
“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）。
加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）。
教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。
（三）、分形式演唱。
1.师幼比赛（分段演唱）。
2.幼儿分组比赛。
五、教学反思。
在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。
国旗国旗真美丽儿歌篇三
1、甲有多辛苦的烈士扔头。
乙一腔热血青山处埋忠骨。
甲方看到什么时候球队来了。
乙方是儿童团体奋进的步伐。
甲乙准备好了吗？
a准备好了。
乙方准备好了，请欣赏大合唱《共产儿童团歌》。
甲:少年是蓓蕾，一定会开出华丽的花。
乙:少年是春苗，一定会成长为参天的支柱。
少年是小鸡，一定会飞万里。请听《少年，少年，祖国的春天》。
4.春天回到大地，另一个快乐和平年。古人说春风和绿江南岸，现在我们现场也刮风，是什么风？接下来，请4(2)班冯精英等带给大家的歌伴舞绿旋风。
5、有人他的力量真大，可以吹牛皮，你不相信吗？看，吹牛来了，请欣赏四(一)班王岩凯，为大家表演的漫才吹牛。
6、明月出天山，思考这个时候，沉浸在这个安静和平的月亮中，相信很多兄弟姐妹都在思考寄托着思乡的心情，让鸿雁把我们所有的思考心情和最甜蜜的问候带到家人身边吧请欣赏女性群舞《鸿雁》、五(二)班的演员:燕的新宇等。
7、刚才的表演很棒，很开阔。我们学校有很多能干的人。请欣赏二年级一班王佳等带来的快板庆六一。请鼓掌。
8、母爱，是人类永恒的话题，在母亲的膝盖听故事，是我们心中永远抹不去的一缕记忆。请欣赏五年级(3)班级合唱《听妈妈说过去的事》的演员:五(3)班级全体同学。
9、a.英语学怎么样？你的单词nobody是什么意思？b.这个问题打不倒我，没有人的意思，正确的意思是小人物。a.错了。今天的nobody是一群小才女，接下来请6(3)班的聂天琦等同学带来精彩的舞蹈nobody。
12、女:小手，十指，扳手算术，一三五七九。一班的孩子们给我们带来了舞蹈小手。演员:燕治澎等。
14、接下来，请欣赏三班带给我们的三句半六一集锦演员:金敏等。
15、女:6月热，奔放，6月的我们更有活力，青春飞扬。
男:跳青春的舞步，跳吧！请欣赏舞蹈《快乐》。
崇拜演员:庞佳乐等。
16、国旗国旗美丽，五颗星照大地，孩子们爱祖国，向国旗敬礼，请听一下国旗国旗美丽的表演者:安静等。
17、请欣赏四班带来的双簧演员:杨佳乐、袁磊。
用感谢的心，看周围的生命，珍惜，感谢生命吧。请欣赏二年级三班带来的手语操感谢之心。演员:王融琦等。
19、甲:《西游记》吸引了多少孩子的目光？
乙:接下来请欣赏一班带来的电子琴联奏《白龙马》。演员:乔恩泽等。
20、左手代表方向，不向困难低头的右手代表希望，不向挫折烦恼，你的手牵着我的手团结起来的力量相互感受。有方向，有希望，我们牵着手一起成长，释放理想，唱歌。接下来，请欣赏学前班孩子们带来的舞蹈左手、右手。演员:演员:。
21、有些同学在平时的学习中疏忽，说错话，接下来一起欣赏四班李晓光，给同学带来的漫才错字。
22、美丽动人的歌曲和美丽的舞蹈姿态是表达我们美丽心情的方法，今天他们依然以这种美丽的姿态表达美丽的心情，接下来是三(二)班带来的歌曲伴侣舞蹈最耀眼的民族风格。演员:邓佳鑫等。
23、让歌声唱出我们的热情，拥抱明天的梦想，让和风吹响新世纪跨越的乐章，期待明天更好！接下来，最热烈的掌声是我校老师给我们带来这首感人的歌曲《明天更好》！
国旗国旗真美丽儿歌篇四
我国改革开放以来，祖国的经济迅猛发展，已经成为世界第二大经济体，世界刮目相看，全世界华人为祖国繁荣昌盛鼓劲加油，我们学习《国旗国旗真美丽》，是我们分享祖国成功的快乐，增强更加热爱祖国的信心和决心，培养孩子们热爱祖国的良好品质。本课的主要目标是让学生了解国旗的基本知识，懂得国旗是国家的标志和象征之一，体会国旗的重要意义，激发尊敬国旗、热爱祖国的情感。
以此来激发学生热爱祖国、热爱国旗的情感。热爱国旗，尊敬国旗是本堂课的另一个重点内容，也是难点。因此我在讲解时借助了影片《开国大典》、《绣红旗》等一系列热爱、尊敬五星红旗的故事来帮助学生理解。师生共同制作国旗，让学生通过自己的实际活动来表达热爱国旗的情感。同时点明对于现在来说，认真对待每周一次的升旗仪式，就是尊敬国旗的表现。并鼓励学生从下周开始，大家互相监督，看谁做得最好，这样就把这一课的学习恰到好处地运用到了实际生活中，为了活跃课堂的气氛，还进行了一次现场升国旗的演练。
我认为这节课学生学得很愉快，基本达到了预期的教学目标。反思整个过程，本节课有亮点也有不足。
其一：导入环节能从学生的生活经验出发，迅速而顺利的开课。我提问的关于“每周一全校举行什么仪式”、“中国运动员在世界比赛中获得冠军，在颁奖时会升起什么”等问题，很快吸引了学生们，引发了他们的学习兴趣。
其二：通过各种方式进行教学，为学生营造了和谐的学习氛围。这节课的内容和其他单元的内容比起来，比较枯燥，如果光是照本宣科，不是很容易激发学生们的情感。课前我精心寻找资料，做好。
不尽人意之处，如课前要求学生收集有关国旗的资料（文字、图片、音像等），但由于学生年纪小、来自于不同的生活环境，学生收集的资料少，导致了部分学生在交流的时候成为听众、观众，没有真正融入交流之中。其二，由于学生的知识面还很窄，情感体验不丰富，在欣赏完歌曲《绣红旗》后，没有多少感情波动，没有应用的情感体验，这一点是我备课时所没料到的。
国旗国旗真美丽儿歌篇五
字符串词，也称为字符串连词、字符串词、宿主词；串字是主持人在晚会、联欢会等大型活动中连接节目前后和整个节目的关键词。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
男:尊敬的领导人们。
女:亲爱的老师，亲爱的同学们。
合:大家下午好！
女:飞扬的歌声，唱着难忘的岁月。
男:熟悉的旋律，演绎时代的乐章。
男:我们支撑着金色的太阳。
女:我们演奏了奋进的乐章。
女:今天我们苍溪县陵江小学在这里举行文明和谐苍溪爱国歌曲大合唱比赛，相信美丽动人的歌曲会传达同学们对祖国的爱，对美好未来的憧憬。
男:每年精心选择歌曲，师生一起练习，大家都做了很大的努力，有了付款一定会有回报！
女性:我相信这次合唱比赛一定比我们的精神好，比我们的水平好，比我们的特色好！
男:首先介绍坐在主席台上的评委。他们是周和平校长、王春芳副校长、龚黎副校长。
女:一年级到六年级的各年级领导。
合:尊敬的领导人们，老师们，亲爱的同学们，苍溪县陵江小学文明和谐苍溪爱国歌曲合唱比赛现在开始了！
1、男:少年智，国智，少年富，国富，少年强，国强。女:我们是新世纪的少年，我们是祖国的春天，我们要巩固知识的基础，我们要成为强国的少年！
男:请欣赏六年级给我们带来的大合唱。我们的幸福港湾和少年、少年、祖国的春天。
2、女:红星闪闪发光，红星闪闪发光。
男:感人的旋律唱了很长一段时间的过去，让人想起我们党在长征时代给中国大地带来的温暖和感动。
女:请欣赏五年级给我们带来的大合唱。我们的幸福港湾红色和星闪闪发光。
3、男:记得在那场战火纷飞的岁月里，我们少年儿童为革命事业做出了卓越的贡献。
女:到今天为止，他们的歌还在被我们唱。看，四年级的同学带来了我们幸福的港湾和共产儿童团歌！
4、男:军号真的响了，声音吓坏了敌人的勇气游击健儿成为英豪，发誓要消灭白匪！
女:军号东方明亮，红军都斗志昂机智勇敢不后退，胜利旗帜迎风！
男:三年级学生给我们带来的我们的幸福港湾和小号手之歌！
5、女:学喜鹊建新房，学蜜蜂采蜜糖，不能说劳动的喜悦，劳动。
动作的创造是最光荣的！
男:请欣赏可爱的二年级儿童带来的合唱歌曲《我们的幸福港湾》和《劳动最光荣》。
6、男:国旗是国家的象征，每个人都爱自己的祖国，爱自己的国旗，在他们心中国旗最美。
女:看，一年级的孩子来了。请听歌《国旗国旗美丽》和《我爱北京天安门》。
女:同学们，在这个难忘的下午，我们敞开心扉，释放热情，唱红色古典！苍溪县陵江小学校园凯歌响亮！
男:在这个难忘的下午，我们纵情歌唱祖国，表达时代的豪情！祖国母亲的神采飞扬！
合:苍溪县陵江小学文明和谐苍溪爱国歌曲大合唱比赛到此结束！
甲：尊敬的各位领导、各位来宾。
乙：亲爱的老师们、同学们。
合：大家好!
甲：草长莺飞的五月已经过去。
乙：鲜花灿烂的六月就在眼前。
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：我们翘首期盼的六一国际儿童节踏着轻盈的舞步向我们走来。
乙：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿全世界的小伙伴们。
合：节日快乐!
甲：看，六一的鲜花绚丽多彩。
乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目。
甲：尽管我们只是一棵幼苗，但我们骄傲的生活在父母的怀抱。
乙：尽管我们只是一颗星星，但我们幸福的闪亮在老师的身边。
甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情的说一声：
合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!
甲：今天，我们欢聚一堂，让我们用歌声唱出对你们的敬意。
乙：让我们用舞蹈跳出心中崇高的理想甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子。
乙：我们将用梦想与彩虹，编织出一个无悔的童年!
合：水泉镇教委20xx年庆六一文艺汇演现在开始!
甲：下面请欣赏舞蹈《开门红》，表演单位：兴国希望小学。
甲：竹板响，走上前，我为大家说安全，人人都来讲安全，生活一定更美满，这是福彩小学为我们选送的快板《安全常识教育》，请欣赏!
乙：接下来请欣赏舞蹈《山丹丹花开红艳艳》，表演单位：东河小学。
甲：接下来请欣赏长城小学为我们表演的舞蹈《我们是新少年》，大家掌声欢迎!
甲：下面请欣赏尚岩小学的李舒月同学为我们带来的《魔方表演》，掌声有请!
甲：接下来是福彩小学为我们选送的歌曲表演《笑一个吧、握紧拳头、庆祝六一》，请欣赏!
乙：随着人们生活水平的不断提高,现在电脑已经普及使用，有许多学生早早接触网络，甚至开始迷恋上网,有甚者还出现了逃学等不良现象。当然，网络的使用也丰富了我们的课余生活，为我们的学习、交往提供了便利。那上网对于小学生来说，是利大于弊，还是弊大于利呢?这一问题引发了我们探究兴趣。为此，云峰山小学的几名同学还专门开了一次辩论会，我们听听他们怎么说，有请!
乙：小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、欢畅。
甲：花儿沐浴着明媚的阳光，，绽开笑脸，吐露芬芳。
乙：鲜红的队旗迎风飘扬，嘹亮的鼓号响彻整个会场。
甲：让我们共同记住此刻，记住这《快乐的节日》。
乙：最后请欣赏兴国希望小学的小合唱《快乐的节日》。
甲：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰。
乙：有一支歌，赞我们少年是祖国的春天。
甲：有一场梦，说的是少年强则国强。
乙：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。
甲：不管怎样，春天孕育着未来。
乙：无论如何，少年憧憬着希望。
甲：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。
乙：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。
甲：胸怀天下，我们踩着老师的肩膀，站得更高，看得更远。
乙：放眼未来，我们装上千里眼，顺风耳，听得更多，走得更稳。
甲：今天，我们用自己的方式表达自己内心的幸福。
乙：明天，我们将姹紫嫣红，分外妖娆。
甲：尊敬的老师，亲爱的同学们。
乙：水泉镇20xx年庆六一文艺汇演到此结束!
合：谢谢大家!
甲：尊敬的各位领导、各位来宾。
乙：亲爱的老师们、同学们。
合：大家好!
甲：草长莺飞的五月已经过去。
乙：鲜花灿烂的六月就在眼前。
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：我们翘首期盼的六一国际儿童节踏着轻盈的舞步向我们走来。
乙：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿全世界的小伙伴们。
合：节日快乐!
甲：看，六一的鲜花绚丽多彩。
乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目。
甲：尽管我们只是一棵幼苗，但我们骄傲的生活在父母的怀抱。
乙：尽管我们只是一颗星星，但我们幸福的闪亮在老师的身边。
甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情的说一声：
合：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师!
甲：今天，我们欢聚一堂，让我们用歌声唱出对你们的敬意。
乙：让我们用舞蹈跳出心中崇高的理想甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子。
乙：我们将用梦想与彩虹，编织出一个无悔的童年!
合：水泉镇教委20xx年庆六一文艺汇演现在开始!
甲：下面请欣赏舞蹈《开门红》，表演单位：兴国希望小学。
甲：竹板响，走上前，我为大家说安全，人人都来讲安全，生活一定更美满，这是福彩小学为我们选送的快板《安全常识教育》，请欣赏!
乙：接下来请欣赏舞蹈《山丹丹花开红艳艳》，表演单位：东河小学。
甲：接下来请欣赏长城小学为我们表演的舞蹈《我们是新少年》，大家掌声欢迎!
甲：下面请欣赏尚岩小学的李舒月同学为我们带来的《魔方表演》，掌声有请!
甲：接下来是福彩小学为我们选送的歌曲表演《笑一个吧、握紧拳头、庆祝六一》，请欣赏!
乙：随着人们生活水平的不断提高,现在电脑已经普及使用，有许多学生早早接触网络，甚至开始迷恋上网,有甚者还出现了逃学等不良现象。当然，网络的使用也丰富了我们的课余生活，为我们的学习、交往提供了便利。那上网对于小学生来说，是利大于弊，还是弊大于利呢?这一问题引发了我们探究兴趣。为此，云峰山小学的几名同学还专门开了一次辩论会，我们听听他们怎么说，有请!
乙：小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、欢畅。
甲：花儿沐浴着明媚的阳光，，绽开笑脸，吐露芬芳。
乙：鲜红的队旗迎风飘扬，嘹亮的鼓号响彻整个会场。
甲：让我们共同记住此刻，记住这《快乐的节日》。
乙：最后请欣赏兴国希望小学的小合唱《快乐的节日》。
甲：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰。
乙：有一支歌，赞我们少年是祖国的春天。
甲：有一场梦，说的是少年强则国强。
乙：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。
甲：不管怎样，春天孕育着未来。
乙：无论如何，少年憧憬着希望。
甲：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。
乙：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。
甲：胸怀天下，我们踩着老师的肩膀，站得更高，看得更远。
乙：放眼未来，我们装上千里眼，顺风耳，听得更多，走得更稳。
甲：今天，我们用自己的方式表达自己内心的幸福。
乙：明天，我们将姹紫嫣红，分外妖娆。
甲：尊敬的老师，亲爱的同学们。
乙：水泉镇20xx年庆六一文艺汇演到此结束!
合：谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师们，亲爱的叔叔阿姨、同学们，当然还有可爱的小朋友们：
大家晚上好!
六月是一支美妙的歌曲，幸福的歌曲，小朋友们迈着欢快的喜悦的步子慢慢走进了六月，走进了属于我们自己的节日——六一国际儿童节。
神山小学“放飞梦想，展现自我”庆六一文艺汇演现在开始——。
花儿无比鲜艳，舞台格外热闹，请欣赏一年级学生带来的舞蹈《亲亲茉莉花》。
敬爱的老师们，亲爱的同学们。
托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。
我们将以一颗感恩的心，回报父母的养育之恩、老师的辛勤教诲。
我们将用一种负责任的态度和行动来证明“我们能做得更好”
尊敬的各位领导、老师们，亲爱的叔叔阿姨、同学们，当然还有可爱的小朋友们：
大家晚上好!
六月是一支美妙的歌曲，幸福的歌曲，小朋友们迈着欢快的喜悦的步子慢慢走进了六月，走进了属于我们自己的节日——六一国际儿童节。
神山小学“放飞梦想，展现自我”庆六一文艺汇演现在开始——。
花儿无比鲜艳，舞台格外热闹，请欣赏一年级学生带来的舞蹈《亲亲茉莉花》。
敬爱的老师们，亲爱的同学们。
托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。
我们将以一颗感恩的心，回报父母的养育之恩、老师的辛勤教诲。
我们将用一种负责任的态度和行动来证明“我们能做得更好”
开场白：
一：蔚蓝天空，孕育了华夏五千年的历史文明。
二：苍茫大地，造就了炎黄子孙的勤劳和善良。
一：在这一片晴朗的蓝天下，我们奋发图强，吟咏歌唱。二：在这一片辽阔的土地上，我们继往开来，自由翱翔。
一：在这个秋高气爽的日子里，我们迎来“爱祖国，唱红歌”合唱比赛。
二：今天，让我们用歌声敞开一扇心灵之窗，让祖国妈妈倾听我们爱心旋律的唱响。
合：“爱祖国，唱红歌”合唱比赛正式开始！
演唱部分：
1、
一：在这个世纪大舞台上，我们少年儿童，在知识海洋里遨游，为着理想而自强不息。
一：我爱北京天安门，天安门上太阳升。
二：伟大领袖毛主席，指引我们向前进！下面是二年级一班带来的《我爱北京天安门》。
3．。
二：动听的歌儿诉说着无限的快乐，和着欢快的旋律，伴着欢乐的节拍,让我们共同欣赏二年级二班带来的《娃哈哈》。
5．。
年级三班《少年，少年祖国的春天》。
6、
一：非常感谢二年级的同学给我们带来的精彩表演，接下来呢，就轮到我们一年级小朋友上场了。
二：有道是“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，别看我们小，我们表演的更可是非常好呢！
一：第一个出场的是一年级五班的小朋友，他们带来的歌曲是《我们和祖国最亲亲》请大家用热烈的掌声欢迎！
7、
二：今天，我们欢歌笑语；今天，我们茁壮成长；今天，我们是一群可爱的娃娃，请欣赏一年级六班带来的《娃哈哈》。
8．。
一：每位同学都想着成为人才，成才的第一步就是要做一名合格的小学生。
二：怎样才算是一名合格的小学生呢？一年级一班带来的《上学歌》会告诉我们。
9.
一：春天唤醒世界，润物如酥。
二：在漫长的冬季，我们守望春天；
一：春天在哪里？春天就在孩子们的歌声里，请欣赏一年级二班带来的《春天在哪里》。
国旗国旗真美丽儿歌篇六
歌曲《国旗国旗真美丽》由四个乐句构成，旋律天真质朴，流畅自然。歌词充满童心和幻想，表达了儿童对国旗的热爱之情。
本课围绕爱祖国这一主题，通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》能让小朋友认识到国旗的美丽、神圣，感受到国歌的激昂奋进、威武雄壮;通过对国旗，有关背景的了解，能使学生知道国旗是我们祖国的象征，在优美、庄严的旋律中强烈地感受到作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
教材的人文资源十分丰富，但过于强调人文性可能会导致音乐性的减弱，应注意避免将音乐课上成政治课的偏向。
一年级小朋友刚刚入校不久，音乐课的课堂常规还在逐步养成之中，不可能每个小朋友都能安静地听音乐，这就对教师课的设计提出了较高要求：一是要新颖，具有吸引力;二是要符合低年级学生的学习心理，注意“动”与“静”的交替;三是要符合低年级学生的思维特点，要多用一些直观形象的教具，激发学生的学习兴趣。四是要采取有效措施，防止发生“放得开，收不拢”的现象。
1、首先知识技能方面：学生能按节奏有感情的朗读歌词;能用赞美的感情、亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》;初步建立音高概念，能用自己创编简单的动作进行歌表演。
2、其次过程方法是通过交流、模仿、合作、表演、创作等一系列过程，丰富学生的体验，培养学生的创造力。
3、情感态度方面：以聆听为主，充分挖掘歌曲中的音乐表现特性，引导学生在“聆听中感受，在生活中表现，在创编中发展”，其次，突出音乐情境的创设。引导学生“视、听、唱、奏、演”的多种感官参与和体验，激发学习情趣，培养爱国主义精神。
本课的教学重点：以音乐为主线，在歌唱及表演中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，培养学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。教学难点：由于歌曲中歌词多为一字一音，所在歌曲的第四乐句出现了八分音符和连线时，应当做为难点来重视及想办法突破。
电子琴、游戏卡片，小鸟头饰、小国旗、课件、碰铃。
基于以上的教学目标和重难点，我是这样展开教学的：
首先模仿小燕子飞的动作进课堂，这样设计目的在于激发学生的学习兴趣，创造一个和谐、愉快、轻松的氛围，同时为以后教学中的自编动作做了铺垫。其次设计了把小鸟和国旗作为礼物送给大家。意图在于，小鸟和小国旗都是一年级小朋友熟悉和喜欢的。将它们作为教具可以将学生注意力很快地吸引到新课的学习中去，并引出难点乐句的学唱。
1、运用听唱法，学唱和掌握“飞上蓝天亲亲你”这一难点乐句，目的在于培养学生学会倾听，学会模仿，养成良好的学习习惯。
2、谈话引题
1、在初步感受音乐阶段，设计了“画国旗”比赛，播放《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐，意图在于：充分运用音乐的弥漫性特征，通过音乐与美术的综合——“画国旗”这一活动形式来帮助学生无意识记忆歌曲的旋律，感受音乐的节拍。
2、通过学生互评，达到对国旗进一步了解，第三遍听赏歌曲，设计了小游戏，用歌词排序来感受音乐，目的在于歌词的学习。一年级学生刚刚开始认字，设计学科综合的教学环节——歌词排序，在音乐中不仅提高学生对语言的组织能力，更重要的是帮助学生在趣味性和游戏性中学习歌曲。
3、最后，在为学生建立音高概念阶段，设计了运用手势和图形谱帮助学生感受歌曲的旋律。意图在于，新的教学大纲特别注重学生音高概念的建立。尤其是一年级起步阶段，这也是一个教学的难点，所以在设计模唱曲谱教学环节中，也力求做到挖掘一些音乐要素的内涵，让学生在参与、体验、感受、表现音乐中了解歌曲旋律的走向，获得音高感受。
1、知识抢答“祖国知多少”
此环节的设计意图是：学生学习情绪，让他们得到休息放松，同时也是对相关知识的学习过程，为下面进一步拓展在情感上做好准备。
2、音像结合，在听赏中进一步感受歌曲的丰富情感和思想内涵。从内心产生对国旗的赞美和喜爱之情，思想得到升华，意图在于：这是一个情感深入阶段，在这一环节中各个教学内容的设计都是意在做到以审美为核心，抓住一个“情”字，激发学生对国旗的热爱和赞美之情。在歌曲歌唱处理上循序渐进，使学生对歌曲情感的感受和体验逐步加强。
目的在于回顾学习过程，赞扬孩子们的出色表现。歌曲拓展之后需要回归，故安排了游戏《传传传》，大家听着歌曲伴奏一个一个传红旗，歌曲停止，小红旗在谁的手上，谁就上台表演今天新学的歌曲《国旗国旗真美丽》作为课堂反馈，检测学生对本节课歌曲的掌握情况。
以上是我对本节课的教学构思及设计意图，由于能力有限，肯定有许多不足之处，意在抛砖引玉，诚恳老师们多提宝贵意见，以便我在今后的教学工作中能不断提高，谢谢!
国旗国旗真美丽儿歌篇七
男:辉煌的历史，红歌一路梦。
女:岁月多，风雨多。
男:亲爱的老师们，同学们。
合:大家下午好。
男:春风变暖了。
女:春雨润心田。
男:在这个春光明媚的季节，在这个和谐的校园里，我们聚集在一起，用歌声迎接五一国际劳动节的到来，用歌声敲响春天的大门。现在介绍这次比赛的评价标准。1、参加歌曲内容健康，符合比赛主题。(1分)2、唱歌时精神饱满，表情自然高雅，保持良好的台风，充分表现学生的精神和热情。(1分)3、声音洪亮、协和、统一，声音高、节奏准确，吐字清晰，各声部配合默认，声音效果好。(2分)4、歌曲处理准确，能准确把握歌曲主题思想，符合歌曲表现内容和风格，具有一定的表现力和感染力。(2分)5、新颖独特，指挥、领导、合唱、伴奏合作默契。(2分)6、服装统一，整体精神面貌良好。(1分)7、入场有序，唱歌时队形整齐，有特色。(1分)男:红色很热，那首受欢迎的红色古典歌曲，再现了那个岁月。
女:红色感人，那首受欢迎的红色古典歌曲，唱着人民的声音，弘扬了中华民族的精神。
女:看，黄河金岸支撑着金色的太阳。
男:听，滨河大演奏奋进的乐章。
女:看，七个小学生精神饱满，充满豪情。
男:听，七小学生热情赞美未来，现在我宣布石嘴山市第七小学红歌比赛。
合:正式开始--。
歌曲串词。
女：国旗国旗真美，五颗金星照大地，我们从小爱祖国，向国旗敬礼！请听一年一班唱《国旗国旗真美》。
2、没有共产党就没有新中国。
3、小雨沙沙。
女:小雨小雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙。
男:国旗是祖国的象征，面对国旗，一年一班的小学生唱着他们的声音，一年一班唱着国旗国旗很美。
女:美丽的旗帜，庄严的旗帜，革命的旗帜，团结的旗帜，我们保护它。
因为它是我们的尊严，所以我们跟着它，它我们前进。请欣赏《国旗国旗美丽》。演员:一年四班。
6、红星歌曲。
男:红星闪闪发光，红星闪闪发光，毛主席跟着党，闪闪发光的红星传到万代。两年一班带来了红星歌。
7.歌声和笑容。
女:歌声是诗，笑容是画。请把歌带回家，留下微笑。让我们的歌声遍布海角，让祖国的大地遍布春花。请欣赏歌声和笑容。演员:两年三班。
8.出售报纸和歌曲。
男:在父母的关怀下，我们穿衣服伸手，吃饭张嘴，多么幸福啊。但是，在万恶的旧社会，有些孩子卖报纸补助家庭，现在不是过去的比较。请问两年四班的同学们为我们带来的《卖报歌》。
9、春晓。
女:春眠不知，到处听鸟叫，晚上风雨声，花落知多少。一曲春晓，唱绿大地，唱春天。请欣赏四年三班同学为我们带来的春晓。
10、红星歌曲。
男:梦中有一颗闪闪发光的红星，她驱走了60年前的黑暗，她带来了新中国的春天和黎明。她唤醒了东方狮子睡觉的梦想，她牵着中华孩子的心，她激流了改革开放的春潮，她引起了和谐发展的号角，在神州大地产生了共鸣。请听《红星歌》。演员:三年一班。
11、春天在哪里？
女:春天在哪里？春天在哪里？春天在池塘里，在庭院里，在孩子们的笑容里。春天是童年的摇篮，春天是美丽的旋律。请欣赏《春天在哪里》。演员:三年两班。
12、读书郎。
男:小啊，小儿郎，背着书包去学校，不怕晒太阳，也不怕风雨……小时候的童谣，接下来请听三年四班带来的读书郎。
13、中国少儿先锋队歌曲。
女:我们是光荣的少先队员，我们是二十一世纪的中国少年，面对世界，我们必须为人类和平进步事业做出贡献，面对祖国，我们必须承担实现中华民族伟大复兴的使命。我们以红领巾的名义认真宣誓全面振兴中华，星火炬代代相传。请欣赏《中国少年先驱队歌》。演员:四年四班。
14、井冈山下种南瓜。
男:拿着小锄头，在井冈山下种南瓜。传承革命传统，红色子孙人人称赞！请欣赏四年两班献给大家的井冈山下种南瓜。
15、红星歌曲。
女:闪闪发光的红星，你永远闪闪发光，闪闪发光的红星，你永远继承！你永远照耀着九百六十万平方公里的土地，永远闪耀在十三亿中华儿童的心中，你带领我们踏上了时代发展的新征程！请听《红星歌》。演员:四年一班。
16.快乐的节日。
男:小鸟在前面带路，风吹向我们。我们像春天一样，来到花园，来到草坪。鲜艳的红领巾，美丽的衣服，感谢亲爱的祖国，让我们自由成长。我们像小鸟一样，过着愉快的节日。请欣赏快乐节日。演员:三年三班。
17.唱祖国。
女:祖国，祖国，你永远充满希望，祖国，祖国，你永远充满活力！一起高歌，唱我们伟大的祖国吧！请欣赏唱祖国。演员:六年四班。
18、8月桂花遍地开花。
男:八月桂花到处开放，红旗竖起，灯光闪闪发光，闪闪发光。请听《八月桂花到处开》。演员:六年二班。
19、害怕不抵抗。
女:面对日本帝国主义的野蛮攻击，八路军、新四军奋斗，看，我们的少年也开始了。吹小喇叭，小喇叭，小喇叭！不怕年纪小，只怕不抵抗！
20、铃响了。
男人:我们滑雪有多快乐，我们坐在雪橇上，我们跑过田野，我们笑着唱歌，我们一起听那个铃响叮当！演员:五年两班。
21.让我们摇动双桨。
国旗国旗真美丽儿歌篇八
教学目标：
知识目标：通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的'赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。
能力目标：使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；能自己创编简单动作进行歌表演。
情感目标：在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，并教育学生从小懂得国旗的意义。
重点与难点：让学生懂得国旗祖国的象征，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，歌曲的第四乐教具准备：多媒体课件，电子琴，创编动作。
教学过程：
一、导入新课。
1、师生问好。
2、师：今天老师带来了一些照片，请同学们观察，你发现了什么？
3、生：好多国旗啊！有……。
4、师：我们的国旗是第几张照片呢？
5、生：第一张。
6、师：仔细观察，我们的国旗有什么特点呢？
7、生：自由回答。
8、师：我们的国旗美吗？
9、生：美！
二、授新课。
3、师：好听吗？你们想学唱这首歌吗？
4、生：真好听，想学习。
6、师：教读歌词。
7、生：学习读歌词。
8、师：教唱。
9、生：学唱。
10、巩固练习。
三、为歌曲伴奏。
1、观察图中的小朋友在干什么呢？
2、我们也来做一做这个游戏吧！边唱边拍手拍肩。
3、练习唱，拍手伴奏。
四、为歌曲创编简单的舞蹈动作。
1、观察图中的小朋友在干什么呢？
2、我们也来一起舞蹈吧！跟着老师一起跳。
3、师生一起唱歌跳舞。
五、总结。
通过今天的学习，同学们一定会更加热爱我们的祖国，尊敬并热爱我们的国旗。最后让我们一起祝福祖国的明天更加美好，更加繁荣、昌盛、伟大、富饶。今后，请同学们一定要好好学习，长大了以后，把祖国建设的更加美丽！
六、结束。
国旗国旗真美丽儿歌篇九
教学内容：
1.欣赏《国歌》；
3.创编与活动。
教学目标：
2.能以崇敬的心情聆听《国歌》，能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》；
3.能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。
教学重难点：
教学过程：
一、组织教学：
二、引入新课：
欣赏《国歌》。
1.放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。
（同学们，刚才我们听的是什么音乐呀，你知道它的名字吗？）。
（你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗？）。
2.组织学生观看升旗仪式的画面，并说一说这时你会怎么做，再谈谈自己当时的感受。
（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重）。
3.（同学们，除了咱们自己学校的周一升旗外，你还在什么时候、什么地方看过升国旗）。
天安门每天升一次旗。
节日升旗。
重大比赛中运动员获奖牌时升旗。
4.播放升国旗、奏国歌的情景录相，让学生间接感受到升国旗、奏国歌的庄严与自豪感。
（香港回归、澳门回归，我国奥运健儿获金牌升国旗、奏国歌的画面剪切）。
5.再一次欣赏《国歌》。
1.以提问、启发的方式来了解国旗的含义。
（同学们，当我们的国旗在空中高高飘扬时，我们都觉得它很美，那你们知不知道它美。
在哪里？）。
2.欣赏歌曲。
3.请已会唱的学生来当小教师进行教唱。
4.处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切、自然。
5.歌表演。
四、创编与活动。
《祖国，祖国我爱你》。
（分组进行，可自由选择一种形式来表达对祖国的爱）。
改编歌词。
演唱其它的歌曲（赞美国旗、歌颂祖国的歌曲）。
再一次巩固今天所学的歌曲。
五、课后作业：
国旗国旗真美丽儿歌篇十
上这课时我主要围绕爱祖国这一主题，通过观看国旗的图片，欣赏国歌，了解国歌的作曲者聂耳、作词田汉，让学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，知道她的设计者是曾联松，国旗她由红色作底，四颗金黄色的小星围绕着一颗大星，大五角星代表了我们伟大的中国共产党，四颗小的五角星代表全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生认识到国旗的美丽、神圣。同学们从头到尾都表现出了较高的学习热情，在学会唱歌曲的基础上，又根据歌词的内容，创编了一些合适的舞蹈动作。从学生的各种动作和表情中可以看出，他们的创造性得到了充分的发挥，他们的情感也得到了充分的体现。在这节课中，教学内容主要分成三大块，第一部分：聆听《国歌》音乐，了解曲作家聂耳词作家田汉，感受不用版本的《国歌》音乐;第二部分：学唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并让学生根据自己创编动作；在教学环节的设计上：
3、师生共同制作国旗，通过学生自己实际活动参与，可以培养学生自己实际动手能力，也能够增强合作意识。
让音乐课堂真正的体现快乐、自主的教学原则，让学生在音乐的天空下自由、快乐、无忧、自主的翱翔，我认为这节课学生学得很愉快，学生对情境教学法非常感兴趣，本节课的任务基本完成了，反思整个过程，取得理想效果原因是：
其一：为学生营造了有趣的生活情境，能从学生的生活经验出发。
其二：为学生营造了和谐的学习氛围，提供了充分参与活动的机会，培养学生的合作精神。
其三：为学生提供了亲自参与的过程，给学生提供了运用所学的知识，解决实际问题能力。
当然，本节课还存在着不足，在学生独立观察国旗后让学生说一说时，我的指导还不到位，就学生回答不出来的一些方面，我应引导学生说出来，另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高，对学生的评价也应该更具有针对性，对歌曲的处理应再细致一些，这都是我在今后教学中应该注意的。我觉得我们只有在不断的实践中，通过自身的努力，加上新的教育理念，才可以进步，一节课能够通过教师的精心组织，设计与安排，使内容充实，学生学习欲望强，从而让每个学生印象深刻，这应是我今后努力和学习的方向。因此，我会在教学中不断总结，不断积累，使自己在教学中有更大的进步，再迈向一个新台阶。
国旗国旗真美丽儿歌篇十一
教学内容：
1．听赏《中华人民共和国国歌》。
教学目标：
1．能恬静地聆听音乐，并知道在什么场所下要唱、奏国歌。
2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
教学重难点：
重点：熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
教具准备：唱、奏国歌的vcd、录像带或幻灯片和有关图片。
教学过程：
（一）听赏《国歌》。
1．引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自身的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请同学起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让同学完整地听赏一遍。
2．可向同学提问：在什么场所、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的vcd、录像带或幻灯片和有关图片，再请一至两位同学补充。
3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使同学感受人声与乐器的不同音色。
4．教师启发同学简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
5．播放奏国歌、升国旗的画面，让同学知道奏国歌、升国旗的联系。
1．教师可让同学自身谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的`排列、象征意义等国旗知识。
2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起同学学唱歌曲的兴趣。
3．教师带领同学将歌词按语言节奏朗读一遍。
4．同学跟着教师分句模唱歌曲数遍。
（三）课堂小结。
通过这节课的学习，同学们你都知道了什么？能和同学们交流一下吗？
（指名同学交流）。
看来同学们的收获的确不少，老师相信大家在今后的唱奏国歌中，都能和录象当中的小朋友表示一样出色。
教学评价：
1．是否能恬静地听音乐。
2．是否知道在什么场所下，唱、奏国歌。
第二课时。
教学内容：
1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。
2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3．听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标：
1．能有兴趣地听音乐，并知道《吹芦笙》是表示哪个民族的儿童歌曲。
2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
教学重难点：
重点：
1、能有兴趣地听音乐，并知道《吹芦笙》是表示哪个民族的儿童歌曲。
2、认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。
难点：
能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
教具准备：图片、录像、录音机、磁带、打击乐器。
教学过程。
（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》。
1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请同学指出长江和黄河在中国地图上的位置。
2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使同学初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。
4.请几级同学集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行褒扬。
（二）听赏《吹芦笙》。
1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导同学欣赏，初步感受歌曲的情绪。
2．教师简单介绍侗族和其吹奏乐器芦笠的主要特点。
3．引导同学在听赏时接唱歌曲中的衬词。
4．在听赏几遍以后，可让同学跟随录音轻声哼唱。
（三）认识打击乐器：碰铃、响板。
1．教师向同学展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让同学识别两种打击乐器的不同音色。
2．教师将乐器发给同学，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。
3．教师出示卡片碰铃dangdangdangdang。
响板dadadadadadadada。
同学在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。
（四）课堂小结。
通过这节课的学习，同学们你都知道了什么？你又学会了什么？赶快和同学们交流一下吧！（同学相互交流）。
看来同学们的收获的确不少，老师相信大家在今后的不时学习中，能够生长为一个非常出色的小朋友。（放音乐，同学律动出教室）。
教学评价。
1．能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。
2．是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。
3．能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。
第三课时。
教学内容：歌扮演《彝家娃娃真幸福》。
教学目标：
1．能用打击乐器为歌曲伴奏。
2．能主动、大方地参与歌扮演。
教学重难点：
重点：能用打击乐器为歌曲伴奏。
难点：能主动、大方地参与歌扮演。
教具准备：图片、录像、录音机、磁带。
教学过程：
1．在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，使同学感受节奏、速度和情绪。
2．教师给出节奏卡片：
同学分组按节奏拍手练习。
3．每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练习。
4.教师弹奏歌曲旋律，同学分组为歌曲伴奏。
（二）歌扮演《舞家娃娃真幸福》。
1．在教师的指导下听歌曲的录音。
2．同学四人为一组学习彝族集体舞的走步与拍手。
3.教师引导每组同学随歌曲跳简单的彝族集体舞。
4.教师请出跳得较好的同学作示范，并和自身一起跳，以鼓励其他同学。
5.要求同学回家后将所学的彝族集体舞的基本动作大方地跳给爸爸和妈妈看，并能在家里寻找一件能敲击出清脆声音的物件，制作打击乐器。
（三）课堂小结。
这节课，同学们你又收获了多少呢？谁能大胆地向老师汇报一下，你对自身或者你的同学、伙伴表示如何？（同学相互交流评价）。
看来同学们不但收获多，而且能够正确评价自身的同学、伙伴，老师非常高兴，相信大家在今后的不时学习中，能够生长为一个更加出色的小朋友。（放音乐，同学律动出教室）。
教学评价。
1、能否正确地使用打击乐器并按规定节奏为歌曲伴奏。
2、能否主动、大方地参与歌舞扮演。
国旗国旗真美丽儿歌篇十二
每周一国旗冉冉升起的时候，幼儿就会很好奇的问那是什么，为什么有五颗星星，而且一颗大的，四颗小的。
1.通过听国歌和认识国旗，培养幼儿的爱国主义之情。
2.通过自己做国旗，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
1.如何教幼儿认识国旗。
2.如何培养幼儿的爱过主义之情。
3.如何教幼儿做国旗。
中华人民共和国国歌、中华人民共和国国旗、红纸、五角星、小棍、胶水。
活动一：（引入）。
小朋友，你们认识国旗吗？知道国旗象征着什么意义吗？今天，我们幼儿园的小朋友就来认识一下国旗并了解一下国旗的意义吧。我们先来听一首乐曲。教师播放《中华人民共和国国歌》，幼儿认真的倾听。
活动二：
幼儿听完国歌，教师引导幼儿认识国旗并讲述国旗所象征的意义。
活动三：教师示范怎样做国旗。
活动四：幼儿自己动手做国旗，教师个别指导。
1.能够让幼儿认识国旗并了解国旗。
2.培养了幼儿的爱国主义之情。
3.幼儿的手眼协调能力还应该再锻炼。
国旗国旗真美丽儿歌篇十三
1、尝试唱出附点音符，掌握领唱、齐唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快乐、抒情的风格，愉快地参与歌唱活动
3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。
1、幼儿已参加过升旗仪式。
2、配套教学磁带/cd国旗一面。
教师：看看国旗是什么颜色的？（（红色）上面有什么？（黄色的五角星）有几颗呀？（五颗），所以国旗又叫五星红旗。
（1）、教师：我们的国旗红艳艳的，上面的五角星金灿灿的，你们觉得美不美呀？恩，有一首好听的儿歌也是这么说的，你们想听吗？那就仔细的听清楚看上面是怎么说的，老师把儿歌念一遍（《国旗多美丽》）的词）
（2）、提问：谁来说说刚才歌词里说了些什么？（没有说的很完整，谁再来补充一些）
（3）、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。
（1）、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律美。
教师：这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。
（2）、学唱歌曲，纠正个别幼儿不正确的唱法，强调把付点部分唱好。
（3）、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧
（4）、我们的国旗这么美，我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。
（5）、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗？
（6）、老师边弹边唱，会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。
（7）、我们再给着钢琴再来学唱一次，看谁唱的又认真又好听，（要把高兴的样子唱出来）
（1）、老师领唱，幼儿齐唱，把歌曲演唱得更加好听。
教师：刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的，今天老师还要教大家学习一种新的唱法，我唱前半句，你们唱后半句，我么一起来试一试看（老师先师范一遍，把要求说清楚）
（2）、请部分幼儿领唱，大家共同配合演唱歌曲（我要请坐的端正的小朋友来领唱，看谁坐的最端正的）
（3）、我们大家一起来演唱最后一次。
（4）、对这节课做评价，活动结束
国旗国旗真美丽儿歌篇十四
活动目标：
1、尝试唱出附点音符，掌握领唱、齐唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快乐、抒情的风格，愉快地参与歌唱活动。
3、增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。
活动准备：
1、幼儿已参加过升旗仪式。
2、配套教学磁带/cd国旗一面。
活动过程：
一、教师出示国旗并体问，引发幼儿的学习兴趣。
教师：看看国旗是什么颜色的？（（红色）上面有什么？（黄色的五角星）有几颗呀？（五颗），所以国旗又叫五星红旗。
二、儿歌学习法配上动作帮助幼儿在理解的基础上记住歌词。
（1）、教师：我们的国旗红艳艳的，上面的五角星金灿灿的，你们觉得美不美呀？恩，有一首好听的儿歌也是这么说的，你们想听吗？那就仔细的听清楚看上面是怎么说的，老师把儿歌念一遍（《国旗多美丽》）的词）。
（2）、提问：谁来说说刚才歌词里说了些什么？（没有说的很完整，谁再来补充一些。）。
（3）、那现在小朋友跟着老师一起来念歌歌词两次。
三、新授歌曲。
（1）、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律美。
教师：这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。
（2）、学唱歌曲，纠正个别幼儿不正确的唱法，强调把付点部分唱好。
（3）、那我们现在一起来学唱这首歌曲吧。
（4）、我们的国旗这么美，我们唱的这首歌曲的时候也要把开心、高心的样子做出来。
（5）、现在小朋友们跟着钢琴一起来学唱歌曲好吗？
（6）、老师边弹边唱，会唱的小朋友和老师一起学常歌曲。
（7）、我们再给着钢琴再来学唱一次，看谁唱的又认真又好听，（要把高兴的样子唱出来。）。
四、学习领唱和齐唱。
（1）、老师领唱，幼儿齐唱，把歌曲演唱得更加好听。
教师：刚才这首歌是老师和小朋友一起合唱的，今天老师还要教大家学习一种新的唱法，我唱前半句，你们唱后半句，我么一起来试一试看（老师先师范一遍，把要求说清楚）。
（2）、请部分幼儿领唱，大家共同配合演唱歌曲（我要请坐的端正的小朋友来领唱，看谁坐的最端正的）。
（3）、我们大家一起来演唱最后一次。
（4）、对这节课做评价，活动结束。
