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农业科技论文包括哪些部分篇一
摘要针对新时期对农业科技培训提出的新要求，提出加强农业科技培训的措施，以为全面建设小康社会提供参考。
提高农民的科技素质和农业科技运用水平是实现农业增效、农民增收的重要措施，促进农民增收，又是农民的富裕之本、农村经济发展的源泉。随着社会主义新农村建设和全面建设小康社会进程的不断深入，农业产业结构的加快调整，农民对新技术、新知识的`需求更为迫切，对农业科技培训教育提出了新的要求。
完善政策体系，规范培训行为。
把握培训原则，拓宽培训内容。以规范程序、监督管理、注重实效为重点，坚持服务产业、满足需求、分类培训、注重实效的原则，因人而异，针对不同对象设定不同的培训模式和内容。采取普遍培训与个别培训相结合的方式，尤其要加大对种植养殖大户、科技示范户、科技带头人的培训力度，通过典型示范带动作用，重点就农业产业、畜牧发展、就业创业能力建设等方面展开培训。培训内容要与时俱进，形式多样，突出重点，勇于创新。围绕农业增效、农民增收、农村稳定这一目标，因需而教，进行订单培训。在新技术、新品种引进试验示范与推广、特色种养、农产品深加工、病虫害综合防治、信息技术、生态环境保护与建设、村镇建设和管理、农业质量标准、市场营销、劳动力转移、第三产业发展、社会管理创新、民族区域特色等方面进行重点培训，全面提升劳动者就业创业能力，千方百计增加农民收入[1-2]。
2、整合培训资源，健全培训机制。
培训工作是一项社会综合性的系统工程。政府要高度重视农村富余劳动力培训工作，把培训和转移就业工作紧密结合起来，努力把发展劳务经济当作培植经济增长新优势的主导产业，按照“政府推动、市场拉动、城乡互动、有序流动”的原则，采取干部抓、能人带、信息引、典型推、服务促等多种措施，切实加强农村富余劳动力的培训转移步伐，形成党委领导、政府负责、部门实施的齐抓共管局面，积极构建农民科技教育培训的组织保障体系，确保培训工作规范化、制度化和常态化。强化组织建设，健全劳务经济服务平台，每个乡镇配备专兼职人员，为劳务经济的快速发展提供组织保障。同时，建立健全村级劳动保障信息员队伍体系，每个村明确1名信息员，负责劳动力资源调查建档、就业培训、转移信息采集发布工作，形成四级培训转移就业服务和组织管理网络。同时，开展企业岗位对接活动，鼓励驻地各企业优先吸纳本地农村富余劳动力就业，并主动加强与外地企业的联系，采取送岗位进村、送培训到乡、举办专场招聘会等形式，为农民工免费提供就业信息、政策咨询、就业指导和职业介绍服务，逐步形成整合资源、构筑平台、统筹培训、强化保障、整体推进的有效机制和上下联动、部门协作、供需结合的格局。
3、采取多种方式，广泛宣传国家的培训就业政策。
利用报刊、网络、电子屏显、宣传专栏和采取进社区、进农村、编排文艺节目、入户面对面宣传等形式，进一步提升就业技能培训工作的知晓度，提高劳动者对技能就业、立身、成才的认识，确保惠民政策全面深入民心，切实让培训工作全程在“阳光下”运行，人人成为技能培训增收的受益者。
4、导向分明，培训目的主题明确。
开展培训的目的是要面对市场企业、增加就业机会和提高农民收入。但由于外出务工、就业较难等问题的影响，部分牧民不愿参加培训，对培训不抱任何希望。在培训中，要实行订单培训，剖析市场需求信息，把握预测市场行情，明确就业导向。可以提前和企业联合，为农民提供就业保障，切实让农牧民看到培训的希望，变“让我培训”为“我要培训”的良好态势。一是实现从重数量到重质量转变，努力实现“培养一个、成才一个、就业一个”。二是紧贴企业用工实际设置培训项目，按需培训，实行“订单式”培训，提高培训就业率。三是加大企业技能提升培训力度，提高中高级专业技术人员培训比重[3-4]。
5、加强服务平台建设，解决劳动力供需矛盾。
以各级公共就业服务机构为依托，建立有效的劳动力市场服务体系。一是做好调查摸底工作，及时掌握企业用工需求和劳动力供给状况。二是建立劳动力信息对接平台，为劳动者和用工企业提供信息。三是经常性开展就业服务专项活动，通过组织专场招聘、招聘下乡等活动，切实解决劳动力供需信息不通的问题。
民富则国强，农村富余劳动力培训转移就业工作要以政府为主导，推动社会力量共同参与，建立健全“就业指导、就业培训、劳动维权”三位一体的就业公共服务体系，鼓励企业吸纳招用当地农村富余劳动力就业，做好农村富余劳动力转移就业工作，拓宽就业渠道，助民增收。
6、参考文献。
农业科技论文包括哪些部分篇二
农业技术推广服务体系作为覆盖全国的农业科技传播的经典传统形式，是最常见、最有效的农业技术推广方式，在农业科技传播中发挥着政府主导作用。根据《中国农业年鉴》资料显示，截至底，全国共设立国家农技推广机构7.9万个，共核定批准人员编制60万个，实有农技人员58万人。全国绝大多数农技推广机构已实现全额拨款，人员工资纳入财政预算。-20，中央财政每年投入26亿元，用于全国2550个农业县开展基层农技推广体系改革与建设工作，带动地方财政投入约100亿元支持农技推广工作[3]。各级农技推广机构成为公益性推广服务的主要力量，责任农技员和包村联户是主要工作方式；在比较效益好、附加值高的园艺、水产等产业，农民合作社、家庭农场、涉农企业等社会组织逐渐成为农技推广的重要力量；农业科研院校作为成果和技术的源头，通过承担农技推广项目、建设试验示范基地、深入基层从事成果转化与技术指导，在农技推广服务中发挥越来越重要的作用。
我国农业科技传播历史悠久，目前也取得了很大的成效，各地通过实践探索形成了许多好的模式。例如，浙江衡州以农业专家为依托的“农业技术110”模式，湖南双峰以新兴农村专业合作组织为依托的“农村科技合作社”模式，河北省以企业和农村专业合作组织为依托的“农业科技传播站”模式，山西省以经济技术承包为依托的“农村经济技术承包”模式，陕西宝鸡以专家和龙头企业为依托的“农业科技专家大院”模式，北京市以综合性公共科技服务平台为依托的“农村科技服务港”模式，福建南平以农业科技特派员为依托的“农业科技特派员”模式等[4]。
1.3农业农村人才培育方面。
农业部联合中组部开展农村实用人才带头人和大学生村官示范培训，年培训1.8万多人，规模比增长56%；农业部联合财政部实施新型职业农民培育工程，2015年培育人数突破100万人；农业部联合教育部、团中央启动“现代青年农场主培养计划”，通过为期3a的培养计划，吸引农村青年务农创业，其中2015年培养1.3万多人。目前，一批文化程度相对较高、年龄相对年轻的高素质农民正在成为新型职业农民队伍的主体力量[5]。
以电视、广播、报纸、杂志和图书等为代表的传统媒介已成为普及农业科技传播的重要手段，发挥着越来越重要的作用。同时，以互联网、手机等为代表的新型媒介在农业科技传播中也发挥着越来越重要的作用，不仅扩展了传统媒介的传播方式和服务功能，而且增强了传统媒介的互动性[6]。
2.1传播者方面。
一是传播者的“本位思想”依然存在，习惯采取单向的、灌输式的传播方式，其传播内容多以农业科学知识为主，忽略了科学方法、科学思想、科学精神等的培养[7]。二是虽然经过近年来的改革调整，农技队伍的学历水平和素质普遍提高，但知识老化现象亟待解决。三是农业科技传播的各类主体、各种资源和各个要素缺乏有效整合，整体优势发挥不充分。
2.2受传者方面。
一是农民整体素质仍然偏低。近年来，虽然我国加强了对农民的技术教育和职业技能培训，并取得了一些成效，但农民的科技文化素质整体仍然偏低。二是农民学习应用农业科技的主动性不够，对新的产品和技术等接受难度较大，仍然习惯依靠传统技术进行农业生产。
2.3讯息方面。
一是农业科技信息来源不广。农业高等院校、科研单位技术研发能力相对较弱，研发的技术成果转化率低。二是我国农业科技信息质量不高。我国农业科技成果供需脱节，虽然我国农业科技信息的总量在不断激增，但能真正运用于生产实践、产生实际经济效益的农业科技信息却相对较少[7-8]。
2.4媒介方面。
一是目前农业频道和节目仍很少，大多数农业节目播出时间短、频次少、边缘化现象仍然存在，还需要政府加大政策扶持和资金投入。二是互联网、手机等新型媒介在一定程度上削弱了传统媒介的“把门人”作用[6]，其传播内容及来源还需进一步规范和完善。
2.5反馈方面。
一是由于农业科技传播供需脱节，农民对科技信息的认可度和热情降低[9]。二是传播者和受传者之间互动不畅。一方面农业科技传播者深入基层不够，未能准确把握农民的具体需求，未能及时了解传播效果；另一方面农民缺少自下而上的、自觉表达自身需求的主动性，以及反馈传播效果的'重要性。
农业科技论文包括哪些部分篇三
摘要：农业科技园区可以说是农业技术集中体现，也是科技成果转化惠及农业生产的典型。农业科技示范园区的建设发展有利于推进农业科技的进步，对转变农业发展方式、实现科教兴农以及改善农业生产效益都有重要的示范价值。本文简要介绍农业科技示范园的定位，并论述发展过程当中面临的问题，最后探讨推动县乡农业科技示范园进一步发展的相关对策。
关键词：农业科技示范园；现状；定位；问题；对策。
随着我国农业市场的发展以及经营体制的变化，行政推动型的农业科技示范渐渐失去优势，无法使用高效农业发展的需求，尤其是土地经营权的流转、转包以及转租等形式出现之后．农产品的市场竞争越来越激烈。为适应这一形式，山东省的各个地市根据发展农业的规律，不断探索发展农业生产的新途径，县乡农业科技示范园区在这一背景下逐渐兴起。
1.1功能定位。
精品生产以及加工功能是农业科技园发展的初衷，科技示范园的农产品并非普通的农产品，而是利用最新技术以及品种培育加工得到的优质农产品，一方面满足消费者的需求，另一方面通过提高农产品的技术含量，不断提高农产品的市场竞争力，在立足国内市场的基础上不断开拓国际市场。
1.2示范功能。
针对农民文化素质普遍较低的情况，我国推广农业技术的一条重要途径就是现场示范。利用高新科技发展现代农业，可以说是我国县乡农业发展史上的重要变革，推动变革实现的主体是广大农民群众。通过建设发展农业科技示范园，有利于农民接触了解现代农业，从而发挥示范作用。
1.3带动功能。
农业科技示范园能够带动农业农村生产的发展。农业技术应用以及农业现代化的带动作用集中体现在以下几点。首先是借助于园区的种苗繁育中心来推广普及名优品种。其次是借助于园区的理论同现场相结合的技术指导培训，提高广大农民的素质以及新技术应用水平。再次是农产品加工以及园区高新技术的产业化，能够成为带动县乡农户养殖业、种植业以及加工业的龙头。
1.4休闲观光功能。
农业科技示范园一方面保持农业自然属性，另一方面又有着浓重的现代化气息，再加上园林化设计以及培育的名优果蔬、花卉、珍禽装点，最终构建成为集文化性、科学性以及艺术性于一体的休闲观光景点，有利于推动县乡农业的多元化发展。
2.农业科技示范园存在的问题。
2.1资金方面的问题。
农业科技示范园发展有着投资大、风险高、周期长、收益不够确定以及市场变数大的特点。在建设资金方面，一方面需要大力争取政府的财政资金的支持，另一方面需要积极吸收社会资金投入，不过不断增强科技示范园盈利能力。不过在科技示范园的发展过程当中，如何充分吸收社会资金投资、调动管理人员主动性以及发挥科技人员作用等环节还缺乏行之有效的举措。
2.2人才方面的`问题。
县乡农业科技示范园的管理水平普遍不高。科技示范园在引进新品种以及新技术、研发应用现代农业技术等方面有着比较明显的技术优势。不过在对新技术以及新品种等科技成果市场应用开发的过程当中，还缺乏专业的管理经营人才。
2.3技术方面的问题。
全面应用新技术是县乡农业科技示范园的重要特征。常用的农业新技术包括反季节生产技术、无土栽培技术、节水农业技术、设施栽培技术、绿色生产技术、机械化生产技术、生态系统技术、加工冷藏技术以及现代农业的管理经营技术等。不过部分新技术在科技示范园当中的应用未能实现预期效果，存在各方面的问题，特别是设施栽培技术由于先期投入比较高，维护成本也较多，推高农产品的生产成本高，导致投入产出率较低。
2.4产业化方面的问题。
农业产业化可以说是发展现代农业以及农村经济的重要途径，同时也是农业科技示范园发展的要求。县乡农业科技示范园往往采用农户+基地+龙头企业的产业化经营模式，并且取得一定的效果，不过仍然存在不少问题。这一模式只是农业产业化发展形式的一种，产业化水平的高低取决于产业化经营当中各方面的主体是否构成利益共同体，实现利益共享以及风险分担。目前县乡科技示范园往往只在苗木提供、蔬菜农产品以及栽培技术的指导等环节提供一些服务，本质上仍然属于商品买卖的关系，而难以称之为产业化，并未从根本层面解决示范园产业化水平不够的问题。这一方面是受投资规模的限制，使得科技示范园苗木种苗生产以及繁育的示范比较多，而在农产品储存、加工、配送、保险还有无公害肥药剂技术的开发、市场建设、信息系统建设、科技培训推广等方面远远不够，同时农民的参与性普遍不高，直接影响到农业产业化效率的改善。另一方面，由于科技示范园的人力资源以及技术力量有限，无法在苗木、农产品以及技术物资上给予农民充分的支持，再加上无法建立农产品的最低保护价以及产品收购服务，导致科技示范园的发展难以通过生产经营环节获得利益。
3.1合理选择主导技术以及主导产业。
县乡农业科技示范园的建设应当体现出一定的目的性以及区域性，着眼于为当地农业的产业化提供服务，重点发展能够体现区域带动示范效果的项目，保证符合政府以及地区农业农村经济发展的需求。在此过程当中，一方面要坚持高标准、高起点以及高质量，体现示范性、超前性以及导向性，另一方面也要根据地区资源优势、自然环境、产业结构、产业基础以及市场发展等因素，本着因地制宜以及体现特色的原则，重点选择发展培育的农业产业。主导技术方面需要集中引进示范有着高附加值的先进技术以及优良品种，特别是可以填补地区空白，给地区带来重大效益的新技术以及新品种，例如农产品储藏技术、保鲜技术、加工技术、工厂农业技术、基因工程品种、设施农业技术、苗木脱毒技术、节水灌溉技术以及家畜良种胚胎工程技术等。
3.2改善示范园区管理水平。
农业科技示范园区能够反映出现代农业以及未来农业发展的走势，因此强化农业科技示范园的建设，一方面有利于开发农业高新技术并推广应用，加速传统农业的高新技术改造步伐，另一方面也有利于实现农业技术产业化，不断增加农民的收入，夯实农业基础地位。安丘市农业科技示范园建设发展的经验证明，在县、乡发展示范性的农业科技园，是推广农业技术的有效途径。县、乡的党委以及政府需要将园区建设当作做好本地农业以及农村工作的重要方法，从各个方面支持科技示范园的发展，发挥科技园带动效应，通过科技园的发展转变工作作风，持续推进地区农业结构的调整以及农业的产业化经营，最终实现农业以及农村工作的根本性转变。县乡农业科技示范园也需要发挥技术方面的优势，提高自我发展的能力，不断优化资源配置，充分发挥科技工作人员的作用。当前我国拥有农业技术人员100多万人，绝大部分都在县乡工作，因此发展县乡农业科技园，能够为基层科技工作人员提供生产示范基地，有利于发挥基层农技推广队伍的积极性和主动性。
3.3明确农业科技示范园的定位。
近年来我国县乡财政的压力不断加大，因此在农业科技示范园发展的过程当中需要结合地区情况，一方面要量力而行，另一方面也要因地制宜。应当根据地区的气候以及生态类型来选择针对性的项目内容与技术手段，而不能片面追求高标准、高科技，忽视农业科技转化为生产力这一环节，否则也就违背发展农业科技示范园的目的，出现科技示范以及科技推广之间的脱节。园区建设和发展设施农业，都应当尽可能选择国内研制以及生产的产品与技术，这样既能够减少投资，也更加符合地区的生态环境。除此之外，科技示范园需要重点改善园区产品的市场竞争力以及综合效益。农业科技示范作为一项复杂的经济活动，既包括新工艺以及新科技的示范，也需要包括高效益以及高回报的示范。可以说高效益以及高产出是农业科技园的重要特征之一，也是发展园区的根本目的。园区建设需要将经济效益作为主要的目标，将应用推广有着潜在经济效益的相关农业技术放在首要地位。
3.4不断完善管理运行机制。
农业科技示范园发展需要按照农业科技推广的需求与市场规律，主动借鉴企业管理的经验，重点在园区功能的定位、管理机制以及技术选择等环节功夫，充分体现出农业科技园带动示范的作用。其中最为重要的是重视技术的引进与开发，科技示范园应当加强同高校以及科研机构的技术协作，引进开发适合园区需要并且容易推广的农业技术，并且不断改善环境与优惠，吸引农业科学以及经济管理人才，为持续发展提供人才储备。除此之外，科技示范园还应当开放性运营，对企业、科技人才以及农民开放。企业介入有利于拓宽资金来源，改善园区的经济效益，不断延伸农业产业链条。对科技人才开放则有利于吸引科技人员入驻园区试验示范。对农民开放则可以吸引农民到园区参观甚至实践，改善他们对农业科技的认知以及应用水平，加快农业科技的推广应用。综上所述，农业科技示范园的建设可以说是一项系统性工程，需要在确定发展方向的前提下，因地制宜并突出地区特色，从而不断增强农产品的竞争力，推动科技创新以及科技成果转化的效率，实现县乡农业从传统农业向市场化、专业化、区域化以及集约化现代农业的过度。
参考文献：
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农业科技论文包括哪些部分篇四
农业科技成果转化简单来讲是把新知识、新技术推广应用到农业生产实践中的过程，实际上是一个合理有效地应用资源并将最新农业知识和技术与生产要素转变成农产品的长期增值，不断提高农业经济、生态和社会效益的过程。它是关系农业科学技术面向农民科技素质提升、农村经济建设和农业可持续发展的关键问题。如今，科学技术早已成为农业领域第一生产力，在经济全球化和新的农业科技革命的推动下，我国粮食安全和现代农业的发展也越来越依靠农业科技成果的有效转化和推广来实现。该文分析了我国农业科技成果转化的现状、问题与对策，以期为提高我国的农业科技成果转化效率提供借鉴和参考。
农业科技成果转化为现实生产力涉及农业科技成果本身质量高低、品质优劣以及转化环境条件的好坏，譬如政策体制、管理水平、农业经济状况、农民喜好程度、市场发展前景等诸多方面，以及它们之间能否协同配套的问题，是一项庞大的系统工程。根据有关部门统计，就农业领域而言，每年通过技术鉴定、审定的农业科技成果有6000多项，而能够转化为现实生产力的科技成果仅为30%~40%，远远低于欧美发达国家70%~80%的水平。的一项农业科技成果供需调查也指出：仅从科研机构来看，我国农业科技成果转化率为41%，与“十五”期间相比，虽然提高了10个百分点，但是仍然有大量科技成果被束之高阁，滞留在计算机、实验室、试验田、展览馆或档案库中，与农业生产的实际需求相距遥远。“十二五”期间我国农业科技成果转化率可能已经突破50%，但与欧美发达国家的差距仍较大。因此，转化率低是我国农业科技成果转化的主要现状。
农业科技论文包括哪些部分篇五
农业科技园自萌芽、发端、兴起、发展，这一切悄然的转变，它的历史进程与人们的认识和政府的重视程度紧密相联。从事物发展的关键主体来看，人的因素至关重要。为农业科技园源源不断地输入人力资源，才能保证农业科技园日益发展壮大，更好地为当地经济社会发展服务。由此，培养适应农业科技园区发展的相关人才就成了必然。目前，国家研究生教育逐步加大专业硕士人才培养的力度就在此方面迈出了可喜的一步，特别是农业推广专业硕士的培养，不仅学制缩短至两年，而且更加注重与生产实际的结合，这无疑为农业科技园的发展储备了潜在的人力资源。农业科技园建设逐步走向常态化和高端化的发展趋势，对农业科技人才的需求不断增长，一方面可以促进涉及农业科技人才培养的相关学科的发展，另一方面农业推广专业硕士的培养正迎合了农业科技园发展的需求，二者一拍即合，具有很大的合作潜力。我们相信，在不远的将来，二者密切合作，定能开拓更为广阔的互惠双赢空间。
参考文献。
[2]张天柱.现代农业园区规划与案例分析[m].北京：中国轻工业出版社，.
[3]科技部农村与社会发展司.20国家农业科技园区年度报告[r].北京：2008.
[4]俞菊生.现代农业科技园的类型与规划要点.冀献民，卢布，胡长龙.中国农业科技园区持续发展[c].北京：中国农业科学技术出版社，（10）：154.
农业科技论文包括哪些部分篇六
摘要：大学生村官政策实施已有一段时间，但随着农村环境的变化，这一政策的实施的作用发挥却不太理想，原因在于其角色定位并不明显。试图从全局角度深入剖析大学生村官在现代农业和农村科技服务中所发挥的作用的主要方面。
1.1提供技术支持。
大学生村官由于接受过良好的教育，其知识比较系统化，有较高的技能水平，他们能够带领农民践行新的科学技术。例如，带领农民进行反季节大棚蔬菜的种植，大面积养殖、特种畜牧技术等，发展特色农业、观光农业项目等，让农民能够因地制宜，利用现有的土地种出与原来完全不一样的作物，并在产量上较原来成倍提高，从而见识到依靠新观点务农的效果，新技术耕作的优势，新产业致富喜悦，促使他们能够主动地学习、接受新的技术而不是排斥，最终提高自我科技文化水平，达到终身受益的效果[1]。另外，大学生村官精通现代办公技术，如利用远程教学技术等，这是他们在大学学习时的一门必修课，这种高便捷方式可通过网络、媒体等信息系统将高技术含量的畜牧养殖和农作物的生产等技术、丰富的创业经验和销售信息等传授予农民，时间节约了，成本减少了，难度降低了，产量提高了，收益增大了。
1.2组织科技宣传。
大学生村官对于现代化办公软件有着较为全面的掌握，他们能够通过所学办公知识，灵活地利用村内现有技能知识传播媒介，如公示栏、宣传栏和黑板报等；同时，他们对于新信息的高灵敏度，如联系母校，当前高校特别是农业类高校通常都会举办“学生暑期三下乡”等活动，如湖南农业大学“双百下乡”实践活动，因而第一时间得知这样的信息，然后去与活动组织取得联系，将科技宣讲团等引到自己所在的村落，组织村民观看现代化农业科技节目，开展各种规模的农业科技培训，利用远程技术手段，将农业科技知识进行积极的宣传、推广和普及。
1.3提供生产全过程服务。
首先，为农民提供农业产前的各类信息。大学生村官文化层次较高，专业理论知识扎实、科学思维能力也较一般人要强，又受过专业训练，具备较强前瞻能力，对市场经济的一般发展规律掌握较好。在农民有意图进行现代化生产前，如想发展规模种植之前，他们能够提前给农民作好该产品的前期各项分析，甚至能够形成报告，明确指出其可行性和可靠性，对于具有较高可行性和可靠性的产品种植，他们再对农民的实际情况进行合理鉴定，引导农民发展特色产业。其次，进行产中技术指导。在经过可靠性与可行性分析后，确认农民的意愿产品有可发展空间，他们再组织农民进行种养殖产出，在生产过程中所存在的各种问题，如生产技术是否合理、过硬，如何提高产品的'产量，如何保障质量等，他们都能够提供一定的参考与帮助，且由于大学生村官长期工作于农村，与农民打交道多，沟通、交流都不存在太大的难度，为他们在生产中排解困难，避免农民有劳无收，有付出无回报，有投资无收益[2]。最后，帮助产后处理。农业科技推广工作是大学生村官工作中一项基本工作，他们能够通过一些渠道帮助其建立专业化合作社，将小农户经营联系起来形成规模经营，使小型生产变大型连片生产，增进联合生产规模，使农民拥有农产品市场话语权。
大学生村官有知识、有信息能力、文化素质较高、有一定的教育水平，充当农业科技信息传递人员，他们有着绝对的优势。
2.1推动电子政务发展。
大学生村官充当农业科技信息传递者，他们本身具有较好的信息基础，只要对他们进行适度的信息培训，他们就能够掌握信息技，熟练地运用农村电子政务等，一些与农业发展有较强关系的软件来管理各种信息，有效地避免了由于农村干部文化水平低而无法采纳新型技术的、新型网络、新型管理软件的弊端。
2.2发布农产品信息。
当前，在我国农村区域，很多地方拥有较丰富的特色资源；同时，还拥有一定的特色产业，但由于缺乏合理的交易平台，致使这些优质资源与特色信息无法得到全面传播与推广；同时，会造成2种结局，要么就是无论知晓，要么就是特色产生所形成的多数收益被其他人拿走，真正落于当地农民手中的利益去很少。大学生村官却能解决这一问题，他们本身承担着一名农业科技信息员的责任，他们精通电脑技术，对网络有着全面的了解，他们可通过网站对当地的特色资源与产业进行系统地宣传，让更多人了解这些资源，并帮助农民就特色产业招商引资、寻找合作伙伴，因地制宜将这些特色产业发展好，提高特色产业的知识度，使农民通过特色产业得到更多的收益，然后发家致富，使信息均衡化。
2.3改进民生信息服务。
就当前的情况来看，我国多数农民其文化水平还比较低，各方面素质较差，对于农村中有关民生信息了解不多，现有的民生信息服务系统难以有效利用，这导致农村信息化建设停留于科研方面无法落实到位。大学生村官则能够帮助农民解决这一问题，他们可以帮助农民学习如何使用农村民生信息服务系统，通过系统来学习法律政策，引导农民查询信息，加强处理日常生产生活中的难题的能力训练。
3充当农业经济推动者。
大学生村官有能力自主创业，他们有技术，也有一定的经验与学识，因而可以将技术与经验传播给农民，带领农民共同发展致富，他们农村农业经济发展的推动者。
3.1培养新型农民。
农民本身就是一种人力资源，只是这种人力资源并未进行合理开发，他们还无法以“人才”的形象出现，也无法引以重任，自然也就无法满足社会主义新农村建设需要。大学生村官在这方面的优势相当明显，他们有丰富的理论知识、思维活跃、眼见宽，能将已有的知识灵活地运用到生产实践中，利用科技创立一些项目，同时与企业取得联系，或建立农业科技示范与培训基地，将农民急缺的科技知识传授给他们，引领农民掌握新的科技并应用于生产实践中，按实际情况因地制宜地发展特色农业，调整生产结构，引导农民走科技致富之路。
3.2自主创业。
大学生村官本身就具有较高人科技文化素质，他们有能力，有激情，有思维，有活力，能够为社会提供科技方面的指导；同时，他们可以借助农村这个广阔的平台，借助农产品的特色优势，借助农村中较多有价值但尚未开发或是尚未完全开发出来的资源，通过自己的能力去对现有资源进行进一步优化和开发，转现有资源进行最优化利用，转变为最高生产力，转变为最高额利润。例如，就地取材兴办小型企业，发展现代种植、特种养殖、科技资讯、物流运输等，都在他们的创业项目范围之内。
参考文献。
作者：刘昶单位：湖南农业大学公共管理与法学学院常德职业技术学院。
农业科技论文包括哪些部分篇七
黑龙江垦区地处东北亚经济区位中心，横跨小兴安岭南麓、松嫩平原和三江平原地区。垦区已经发展成为我国耕地规模最大、现代化程度最高、综合生产能力最强的国家重要商品粮基地和粮食战略后备基地，为保障国家粮食安全、食品安全和生态安全做出了突出贡献。
黑龙江垦区农业科技成果转化是现代化大农业建设的核心内容。垦区目前在保护性耕作、良种繁育、模式化栽培、农业航化作业等新技术应用方面居国内领先水平。但是，农业结构调整、农业产业化经营等外在因素不断要求农业科技成果加快转化步伐;同时，农业增产增效、提高农产品市场竞争力等方面也迫切需要农业科技成果转化成实实在在的手段。
2.1科研与推广一体的美国农业科技体系。
在农业科研与推广一体机制下，美国科研机构既从事科研也从事推广，既能将科技成果迅速传递给农民，也能迅速反馈农民的实际需求，保证科研成果符合农民的实际需求。美国农业科技推广体制的另一个主要特点就是商业组织的参与，大型的跨国农业技术公司（如杜邦公司、孟山都公司等)通过强大的营销网络，解决了农产品销售及为农户服务的问题，实现了高科技产品与市场的良性循环。
2.2以农协为基础的非政府农技推广模式。
这类推广体系以法国、日本为代表。法国把原来由政府承担的推广工作交给了农民组织和行业协会，并把农业推广职能拓宽为“农业发展”，即从技术拓宽到农业、农村的综合发展。日本农协自下而上分为三个层次，每个层次的农协还分为综合农协和专门农协两类。农协在宏观上通过对农业自然条件进行研究、分析，为农业经济结构和种植业结构的合理化提出意见;在微观上根据各户的实际情况，研究制定农业生产与经营计划，并给予具体指导。
以农技推广部门为中心的转化模式主要依靠各级农业技术推广部门，采用指令式、指导式和两者结合的方式协调各方，运用行政力量调节成果转化过程，对于基础性、公益性成果转化具有无可比拟的优势。以企业为中心的转化模式主要通过企业使科技成果供需双方得以互动交流，实现供需平衡，市场前景好、效益高和能够迅速开发应用的科研成果得以迅速推广。以农民合作组织为中心的转化模式以适用性较强且成本相对低廉的技术为重点，对周围农民的示范作用较大。以农业科教单位为中心的转化模式因从事推广的主体素质较高且临近技术源区，中间环节少而时效性高，所以成功率增大。
3.1完善产学研合作模式。
在场县共建、农业科技合作共建的基础上，完善产学研一体化的`合作方式，促进北大荒集团所属企业、黑龙江八一农垦大学、黑龙江省农垦科学院等机构与省内外相关单位建立密切的协作关系。有条件的龙头企业建立自己的科研部门，逐步成为技术开发、成果转化的主体;科研单位利用自身优势，参与企业技术创新，加快农垦企业的创新能力;科研单位承担的农业产业化的科技项目与农场的农业科技园区建设相结合，既促进科技成果转化也提高园区建设水平。
3.2加强与农业合作组织的合作。
垦区农业合作组织近年来发展迅速，在规模和质量上都有很大突破。农业合作组织拥有较大的组织体系和一批主导产业，在市场经济中发挥引导作用。农业科研机构通过与农业合作组织合作，准确把握市场需求，调整农业科技研究的方向，调动农民吸纳农业科技成果的积极性，使他们成为未来农业科技推广的中坚力量，在农业科技成果转化中发挥重要的作用。
3.3加强农业科研机构自身建设。
农业科研单位以市场为导向，以效益为中心，逐步发展科研、生产、推广为一体的机构。通过与企业共同研究和普及研究成果开展合作，加强科研项目的市场化程度。加强科技成果交流平台建设，积极与国内外先进农业科研机构合作，沟通垦区内外农业科技信息。培养专职从事科技成果转化实施的人才队伍，形成一只具有敏锐的项目判断能力和强大的组织实施能力的队伍。
农业科技论文包括哪些部分篇八
以考文垂大学中山工业设计学院落户中山为契机，联合科研机构、设计单位、高等院校开展基础性、通用性、前瞻性的工业设计研究。着力提高中小企业工业设计的信息化水平，支持工业设计相关软件等信息技术产品的研究开发和推广应用。着力打造古镇、横栏的灯饰设计中心，黄圃、南头、东凤的家电设计中心，大涌、三乡、板芙、东升的家具设计中心，沙溪的服装设计中心等。
推进火炬开发区、翠亨新区、小榄镇科技金融试点示范工作，加快科技金融新城建设，支持东区加快建设中山众创金融街，探索科技金融结合新机制、新模式。探索成立市镇金融控股公司，积极发展互联网金融、融资租赁、科技金融、消费金融等新型金融模式。全面建设专业镇金融服务中心，利用市社会征信和金融服务一体化系统、专业镇金融超市与服务平台系统，搭建超市型综合性科技金融公共服务平台，建立健全市、镇(区)、园区联动的科技金融公共服务体系。加强科技金融信用体系建设，支持建立科技信用评级机构，建立全市科技创新型企业信息数据库。
3.3.3知识产权服务分超市。
一是搭建知识产权交易平台，推进“广东(灯饰)知识产权运营中心”的建设，开展知识产权展示、转让、许可，促进专利技术产业化。二是在专业镇建立知识产权维权援助中心，继续探索知识产权快速维权和纠纷快速调处机制，形成快速反应、运转高效的执法机制和执法合力，为专业镇产业集群创新驱动发展营造良好的市场环境。三是加快推进专利信息平台和专利数据库建设，为中小微企业技术创新提供专利信息、专利管理、技术转让和战略分析等综合服务。
3.3.4检验检测服务分超市。
应尽快建立黄圃、南头、东凤的综合家电检验检测服务中心，古镇、小榄、横栏的综合灯饰检验检测服务中心，大涌、三乡、板芙、东升的综合家具检验检测服务中心等。以检验检测产业的技术创新需求为导向，促使企业、高等院校、科研院所在技术创新层面展开有效合作，围绕检验检测产业技术创新链条，创新检验检测产业的“政产学研用”结合机制，创新共性关键技术，提升产业核心竞争力;整合中山市的检验检测资源，促进相关科技成果转化，逐步形成新的合作创新科技成果转化机制。
农业科技论文包括哪些部分篇九
在多元化时代背景下，只有大力发展高端农业，才能够推动农业科技的进步，并不断推动现代农业的发展。促使传统农业朝着精细、休闲、品牌、生态农业的方向发展，才能够提升农业发展的专业化、标准化、规范化，使得我国农业朝着集约化的方向发展。本文从农业科技培训的意义入手，接着阐述了农业科技培训模式的创新，最后总结了全文，旨在更好的推动我国农业的发展。
在农业生产发展中，不仅能够提升农民生活的宽裕度，还可以营造良好的乡风文明，整改农村面容，提倡民主管理方式。这不仅是党中央对新农村建设的要求，还是我国农业发展的主要目标。在当前时代背景下，想要实现这一目标，才能够更好的推动科技的进步，实现拉动着素质的提升。农业科技培训是现代化的发展需求，也是创新农业科技培训的基本需求。只有实现农产业的解放，不断融入科学技术，才能够更好的推动农业生产力的发展。随着经济的全球化发展，只有加速农业经济的发展，才能够提升农业的现代化水平，为我国农业发展谋取全新的出路。只有清楚的认知到中国农业科技、教育发展对需求，才能够更好的适应时代的发展，自我国加入wto之后，对国家农业科技也提出了更高的要求。只有强化农业科技发展与创新，才能够为我国农业发展提供决策意见，将农业科技的作用凸显出来。当前世界的科技发展中，很多的技术逐渐问世，只有不断认知科技培训，扩展其知识范围，才能够紧跟时代发展特色，更好的迎接经济知识的挑战，紧随时代发展步伐。
2.1创新农业技术主体。
在现代农业经济的发展中，只有不断完善市场体制，及时转变各项工作方式，转变传统以政府、科研机构为主的体系，这类培训模式难以发挥其该有的作用，实际生产需求与市场需求、技术需求严重脱节，正是由于这一因素，使得农业科技的创新能力被剥削。政府应该创新各类技术与政策环境，健全市场监管机制与保障绘制，政府需要承担公益性技术，针对一些具备强大经济效益的新技术，必须要依据市场，制定合理的发展方向[2]。鼓励各个企业、协会积极参与到农业技术中，建立完善的政府监督机制，创业各类中枢格局，实现科学技术与农业生产两者之间的有效结合，构建双赢的局面，全面激发农业技术的'创新。
2.2制定农业推广机制。
在进行农业技术与农业价值的创新中，必须要实现科学技术的扩散，以此实现农业科技培训模式的构建。在此基础上制定合理的农业推广机制，将其作为农业科技培训体系建设中的关键环节，以此将国民经济的作用凸显出来，实现农业地位的凸显。目前我国普遍应用的是以农技推广为主的扩散模式，这类推广模式对农民有着较大的影响，但其属于单向性扩散模式，难以满足当前时代发展需求。应用互联网信息技术，扩散各个互动机制范围，以此弥补运行效率低下的问题。依据相关研究性显示，我国科技机构主要是针对农户开展的科技推广培训，在其应用中难以获得最佳成果，在农业转型的大时代背景下，必须要实现推广机制的创新，强化政府与市场农业技术之间的结合，在维护政府主导地位的同时，构建产业化的组织形式，强化民间推广组织的应用，开展多元化的农业推广方式。
2.3构建科学培训模式。
在构建新型培训模式的构建中，需要将农业生产经营组织、农业科技用户、服务主体作为核心，在此基础上实现机构、科技服务的创新，将科技服务机构的公益性与社会效益凸显出来[3]。构建以公益性为主的科技培训方式，在充足财政资金的支持下，建设以科技创新机构、科技服务机构为主的科学培训模式，只有实现科技机构的创新，才能够更好的推动农业科技的发展。在其培训中还需要强化多媒体技术的应用，以点带面开展针对性的科技培训作业，及时转变传统的农业科技培训方式，建设以科技培训方式为主的培训模式。不仅如此，还需要强化农业生产经济组织，强化其示范并不断引入先进的科技，全面提升农业的优势，建立有效的反馈机制，促使科技成果朝着金字塔式的样式开展扩散，及时将不足之处反馈到上级，实现成果的完善，基于辐射目标的基础上全面确保农业科技培训的影响范围。
2.4夯实基层培训工作。
在农业科技创新工作中，必须要实现地方培训资源的整合与利用，结合基层的实际需求，全面落实下乡进村活动，加大干部班子、党员的培训力度。确保农业科技培训工作的有效开展，基于基层需求基础上的农业科技培训工作，能够提升农业科技培训的适用性，强化与实际生产需求之间的联系，以此更好的推动我国农业的发展。
3.综上所述，通过本文的分析阐述。
能够得知，只有将科技成果转化为实际生产力，才能够实现成果的转移与扩散，在农业科技培训中，成果的转移、扩散、推广属于关键环节，是推动农业发展的主要因素。
