作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
信息技术四年级教案篇一
知识与技能：让学生掌握在word中如何制作贺卡，编辑图片文字的基本方法。
过程和方法：通过教师讲解和演示的方法是学生掌握对贺卡的简单编辑，制作属于自己的贺卡。
情感态度与价值观：通过学习培养学生的动手动脑能力，发散思维的能力，充分发挥学生的想象力。
将图片设置为背景效果，将文字设置为动态的效果。
在贺卡中添加音乐文件。
讲解法、演示法
新授课
课堂演示
（一）出示目标任务：
1.将图片设置为背景效果。
2.将文字设置为动态效果。
3.在贺卡中添加音乐文件。
（二）导入
我们平时在礼品店里看到的贺卡，很多都是以图片做背景的。运用word中的图片编辑功能，我们也能对贺卡背景进行更多的装饰。另外，电子贺卡是会动的，我们的贺卡能不能动起来？通过字体的“文字效果”功能，可以将贺卡的文字设为动态效果。还有，通过插入对象功能，我们可以让贺卡播放动听的音乐。
（三）探究新知
第一关 设置背景图
选择合适的图片，插入奥贺卡中。
想一想，要让背景是张图片，这张图片的位置是不是应该在最底层？
将图片设置为“衬于文字下方”，将图片调整为全屏大小。
第二关 文字效果设置
文字格式的变化，除了可以改变文字字体、字号和颜色外，还可以改变字和字之间的距离，以及设置文字的动态效果。这些工作，我们都可以在“字体”对话框中完成。
选中需要设置的文字，单击[格式/字体]，打开“字体”对话框。
选择“字符间距”标签，如右图所示。可以调整字符之间的距离。
选择“文字效果”标签，如右图所示。可以设置文字的各种动态效果。
（四）交流评价、挑战自我
（五）全课小结。
第十一课：贺卡大换装
第一关 设置背景图
第二关 文字效果设置
信息技术四年级教案篇二
知识目标：了解页面边框、页面设置、打印预览等概念。
能力目标：掌握页面边框、页面设置、打印预览的方法。
情感目标：培养探究能力，加强勤俭节约意识。
页面边框、页面设置、打印预览的方法。
学案、教学课件没有进行页面设置的文章。
屏幕播放某位同学的进行了页面等的设置的小板报。漂亮吗？接着展示该板报的打印品，问：这是什么？刚才在电脑中展示的小板报。利用word软件咱们不仅可以制作出漂亮的板报，而且咱们还可以通过一个小小的打印机将制作的板报打印在白纸上，神奇吗？想掌握这项本领吗？好今天咱们就一起来学习如何打印文章。
观看板报作品，回答问题。
通过展示进行了页面设置的板报及其打印品，激发学生的探究兴趣，引出本节课的学习任务。
为了避免浪费纸张，在对文章打印之前，我们首先要对它进行最后的美化，比如加上一个页面的边框，选择好纸张的`大小及排列等等。然后通过打印预览观察一下最终效果，感觉满意了再去打印，如果不满意可以接着修改，直到满意了再去打印。那么打印之前如何去对我们板报的页面进行美化设置呢？下面我们就去探究一下。
听清要求，带着老师的要求去完成任务。
给予一定的方法上的指引及行为习惯的培养。
出示任务一：设置页面边框。
任务二：页面设置。
任务三：打印预览。
任务四：打印。
教师予以巡视指导。
组织汇报交流。
学生参照课本提示根据大屏幕上出示的任务逐步进行探究，探究完成后进行汇报交流。再度练习实践。
将繁琐的知识分解成一个个小的知识点，便于学生的学习探究。
学生回答探究过程中还有哪些未解决的问题，教师进行分类。将任务再度分发。
小组合作探究。
汇报交流。再度实践。
解决学习中的难点。
分发《校园的早晨》原始文章。
组织学生运用本单元所学知识进行综合比赛。
组织优秀作品的评选及展评。
创作作品，评选优秀作品。
进行交流。
通过一个综合的比赛，检验学生本单元知识的掌握及利用情况。同时激发学生的学习热情及自信心。原来自己可以做得这么好。
学完单元你有什么收获及感想。
生谈收获感想。
师生本单元的知识。
通过一个整体的梳理回顾，一起梳理自己的所学及所感。
信息技术四年级教案篇三
(一)掌握页内容的保存方法。
(二)能与他人分工协作完成搜索任务，发展其协作能力。
(三)培养同学们分工与合作的能力。
重点：掌握将搜索到的页内容进行保存的方法。
难点：能灵活运用多种方法保存页内容。
1.教法：任务驱动法本课是这组络实践课的第二课时，在学生掌握了搜索引擎的使用方法后，已能在上迅速而准确地查找信息了。这时，他们会自然而然地产生这样的需要，怎样将上的资料保存下来，成为自己的素材呢？这节课正好解决了这个需求。首先，介绍了几种常用的保存页内容的方法，然后要求学生进行实践操作。由两个学生自由组合，共同完成信息搜索任务，有利于培养学生团结协作的能力。在搜索前先确定主题，避免学生盲目搜索。在搜索的同时，将收集到的信息汇集到一个新建的目录里，并填写《新闻搜索记载表》，这有利于学生养成归类存放信息、并及时记录的良好的电脑操作习惯。
2.学法：本课可继续第一课时担任小记者的任务。在导入阶段颁发小记者证是对学生第一课时学习情况的表彰，同时也激发了继续学习的动力。在新授阶段：首先让学生自己确定搜索的主题，使其进行上搜索时能有计划、有目的的进行。接着提出问题：如何保存上信息，让学生带着问题利用课件进行自学，既解决了本课的重难点，又发展了学生的自学能力。在本课的教学中所有的操作技能都可由学生独立自主的学习。遇到不懂的问题，可通过电子显示到大屏幕上，并在同学之间互帮互助解决，使其初具协调能力，又培养了学生的协作探究：。
1课时。
络教室、制作的记者证、课件。
(一)情感激发，活动导入。
1.诱发情感。师：同学们，我已将你们填写的搜索信息一览表交到旅游节组委会，他们对你们的工作非常满意，专门为你们颁发了《焦点新闻》记者证，你们可要加油干啦！将《焦点新闻》记者证发给学生。
2.揭示课题。师：《焦点新闻》节目的的准备工作已进入关键时期上大搜捕阶段。上节课我们只是在上搜索到了信息，这节课就要把上找到的旅游节期间发生的重大新闻资料收集到我们的电脑上，为最后的材料制作做好准备。
(二)分工协作，互动交流，共同探讨。
2.分工协作师：两个同学相互协商，按个人兴趣和能力分工(一个人收集图片或声音资料，另一个)人收集文字信息或视频资料，，将收集到的信息汇集到一个新建的目录里，并共同完成课本上新闻搜索记载表(教师参与讨论，了解并作指导)。开始吧！
3.共同学习师：你们为什么不将上的信息保存到电脑上呢？有什么困难吗？师：请你打开小博士信息港中的上下载高手，学习保存信息的方法，遇到问题提出来。利用多媒体课件自学：保存上信息的方法。
(三)拓展延伸。
师：这节课你学到了什么？请你对自己搜索新闻资料的过程，以及搜索的结果的满意程度做一个公正的叙述性的，填在课本上的表中。师：学会了使用搜索引擎和上下载，你就能驰骋络世界，将所需的信息转换为自己的知识，这才是真正的络高手。师：作为《焦点新闻》小记者，你们的最后一项任务就是将上图像资料、文字资料及音像资料成一份汇报材料。在制作汇报材料之前，请你与合作伙伴一起拟定一份制作提纲，填写在课本上。要做好最后冲刺前的准备工作哟！
信息技术四年级教案篇四
1、掌握特殊符号的插入与保存文件。
2、通过学习，使学生弄懂“word”文字软件的窗口组成，能熟练输入内容，并学会保存。
3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存文件的习惯。
1、认识word文字软件。
2、能够熟练输入内容。
1、使用word文字软件与记事本操作程序的区别。
2、倡议书的书写方法。
课前教师机和学生机word软件安装。
（一）导入。
师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的.同时，还要合理分配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余计划，这样才能充分利用课余时间。
倡议书组成：倡议名称——倡议目的——倡议内容——倡议人和日期。
（二）学生制订倡议书。
1、请学生用笔在纸上制订自己的倡议书。
2、教师加以指导，提醒学生注意格式。
（三）进入word文字软件。
1、运行软件。
方法一：单击开始——所有程序——word——word文字。
方法二：双击桌面word文字软件。
2、认识word软件。
菜单栏、工具栏、滚动条光标。
3、word文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。
（四）输入文件名称并保存。
1、将输入法切换到“拼”或“智能abc”。
2、在编辑区输入文件名称。
3、保存文件：为了下次能继续输入内容一定要及时保存。
选择文件——保存——选择e盘——建立文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4、保存好后试着打开文件。
（五）打开文件，输入内容。
1、打开文件。
方法一：我的电脑——e盘——文件夹。
方法二：打开word文字——文件——打开e：文件夹——文件。
2、输入内容。
a、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。
b、先只输入文字计划。
（六）插入符号。
1、将光标移到计划内容的开始。
2、选择插入——符号命令——弹出“符号”对话框——选择字体——选择插入合适的符号插入。
（七）作品展示，评价。
1、请学生在评价表中给小人添加对应的表情，先自我评价。
2、选择若干作品展示出来进行集体评价，教师给予评价。
3、邻近的同学给予相互的评价。
（八）评一评。
板书设计：
输入计划内容。
认识word软件——输入倡议书——保存倡议书。
信息技术四年级教案篇五
直线、油漆桶、矩形、圆角矩形以及文字工具的使用。
1、尝试使用工具箱中的“矩形”、“直线”、“圆角矩形”、“文字”工具绘制图形，会用shift键。
2、通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。
3、在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神。
掌握规则图形的画法。
一、导入。
学生回答。
师：这些图形又称为规则图形，今天我们就来学习一下，要怎么用电脑将这些图形画出来。
二、shift键的使用。
师：在学画规则的图形之前，我们首先来认识一下一个非常重要的朋友——shift键，它可以帮助你解决许多难题，比如怎样把一条线画直，怎样把一个圆画圆，怎样把一个矩形画成正方形等等。下面就请大家和老师一起在键盘上找到这个朋友。这个朋友对别人很友好，总是喜欢和别人一起玩。
三、直线工具的使用。
师：我们先来画屋顶，屋顶是什么形状的啊？（三角形）我们可以使用什么工具来画呢？
由学生来回答，引出直线工具也可以画屋顶。
师：如何把直线画直呢？这就用上了我们的新朋友：shift键。
老师演示操作。（故意操作错误）。
撤消的使用：
师：如果对画不满意，我们可以使用“撤消”，但是能无限制的撤消吗？（最多只能撤消三次），所以我们在画图时，如果自己感觉不满意要及时撤消。
师：当我们把屋顶的线条画完后，可以用什么工具来填充屋顶的颜色呢？
生回答，并动手操作。
教师演示填充过程，操作失败，颜色填充到整张画布。
师：为什么没有填充成功呢？
生回答，师生共同探讨解决方案。
四、矩形工具的使用。
师：屋顶画好了，我们来画房子主体部分和钟盘好不好？大家观察一下，房子主体部分和钟盘是什么形状的？（长方形）长方形我们也叫矩形。矩形怎么画想知道吗？我们首先在工具栏里找到矩形工具。单击矩形工具。下面会出现三个矩形。
讲解三个矩形的作用和功能。让学生自己动手在画板上试一试这三种模式。
动手操作，选择合适的模式画出房子主体和钟盘，并完成房子的整个造型。
五、文字工具的使用。
师：现在请大家给你们的小屋起一个名字，并且写在小屋旁边，至于要如何添加文字，请大家看看课本第12页，参照着课本来做。
六、练习。
由学生在课后的“试一试”练习的四幅图中选择自己喜欢的一幅画，并在画图软件中完成。颜色的搭配可以根据自己的喜好选择。
信息技术四年级教案篇六
一、学习目标：
1、了解word文字处理软件的功能。
2、了解word窗口的界面组成。
3、掌握打开、关闭word的方法。
二、重难点：了解word文字处理软件的功能及word窗口的界面组成。
三、教学过程：
word2000是一个文字处理软件，它是office2000组件中的一个程序。我们就利用它来制作板报。用word2000写文章或制作板报又快、又方便，还很漂亮，因此，我们都亲切地把word称作“小作家”。
（一）启动word2000。
步骤：
1、单击“开始”按钮，光标移动到“程序”上。
2、光标移动到“程序”菜单中的“microsoftword”上单击。word2000窗口就打开了。
（二）word2000窗口的组成。
标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标、编辑区。
1、标题栏。
标题栏显示程序的有关信息。每次启动word2000时，都会自动建立一个名为“文档1”的word文件。它是由文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。
2、菜单栏。
菜单栏里有各种各样的操作命令。word2000的菜单栏上共有9个菜单。word2000能实现的所有功能都包含在这些菜单中。
3、工具栏。
工具栏里刚指的是一些常用命令按钮。word2000窗口中通常显示的是常用工具栏和格式工具栏，单击工具栏上的某个按钮，就可以执行相应的命令。
学生练一练掌握常用的按钮的名称。
4、编辑区。
编辑区相当于“纸”，在这里可以输入文字、插入图片，还能对文章四年级信息技术（上）进行各种修改画美化。
5、状态栏。
显示当前word文档的相关信息。显示光标在第几页、当前的位置。
（三）关闭word2000窗口中的“关闭”按钮，word2000窗口就关闭了。
注意：退出word2000时，会出现提示框，询问是否保存文档，这里我们只是学习启动word2000和认识其窗口，不用保存，因此单击“否”。
第二课用电脑写文章。
一、学习目标：
1、学习在word2000种输入文字。
2、掌握保存word文档的方法，建立起随时存盘的意识。
3、会打开已保存的文档。
二、重难点：学习在word2000种输入文字和掌握保存word文档的方法，建立起随时存盘的意识。
三、教学过程：
启动word2000、word2000自动建立一个名为“文档1”的新文件。
（一）学习输入文章。
1、选择输入法。
步骤：
1）、单击en按钮。
2）、选择“智能abc输入法。
2、输入文章。
在word2000中输入下列文字。
（二）学会保存文章。
步骤：
1）单击“保存”按钮，弹出“另存为”对话框。
2）单击“保存位置”框右侧的按钮，再弹出的文件夹列表中选择文件的保存位置。
3）在“文件名”框中输入新的文件名，单击“保存”按钮。
注意：当word文档的标题栏显示出文件名时，说明你的word文件四年级信息技术（上）已经保存过了，在此单击保存按钮时，就不会再弹出“另存为”对话框。
（三）建立自己的文件夹。
步骤：
1）单击“文件”菜单中的“另存为”命令，弹出“另存为”对话框。
2）单击“mydocuments”，单击“新建文件夹”按钮，弹出“新文件夹”对话框。在“名称”框中输入你自己的名字，单击“确定”按钮，3、在“文件名”框中输入文件名，单击“保存”按钮。
（四）打开刚才保存的文件。
步骤：
1）启动word2000，单击常用工具栏上的“打开”按钮。
2）弹出“打开”对话框。在“mydocuments”文件夹中选中你自己的文件夹，单击“打开”按钮。
3）在你的文件夹中选中保存的文档，单击“打开”按钮，已保存的文档就打开了。
课上练习一次。
第三课文章修修又改改。
一、学习目标：
1、学会在文章中删除、添加文字。
2、学会使用“撤销”、“恢复”操作。
二、重难点：学会在文章中删除、添加文字和使用“撤销”、“恢复”操作。
三、教学过程：
平时写字。那个字写错了，可以用橡皮把它擦掉，在电脑上写错了应该怎么办呢？
（一）删掉输错的字。
步骤：
1）启动word2000。
2）输入“小猫种鱼”这篇文章，并保存在自己的文件夹中。
3）在“种”字后面单击鼠标，将光标定位在这里。
4）在键盘上敲一下退格键，“种”字就删除了。
这种删除文字的方法叫做“前删”还有一种删除文字的方法叫做“后删”
方法是：
步骤：
1）在“种”字前面单击鼠标，将光标定位在这里。
2）敲一下键盘上的delete键。“种”字就被删除了。
还有其它方法，以后再学。
（二）加上漏掉的字。
步骤：
1）在“秋天”前面单击鼠标，将光标定位在这里。
2）输入“美丽的”3个字即可。
（三）撤销错误的操作。
如果刚刚插入了“美丽的”3个字，发现插入的不对，这是可以单击常用工具栏上的“撤销”按钮，一步一步地撤销刚才的操作。
步骤：
1）单击“撤销”按钮1次。
2）电脑立即恢复为输入“美丽的”3个字前的状态。
有时候，我们执行了“撤销”操作后，有感觉不妥，觉得不应该撤销，这时，我们就可以单击“撤销”按钮旁边的“恢复”按钮，就可以恢复刚才撤销的操作。
学生练习：课后1、2、2题。
第四课删除整段文字。
一、学习目标：
1、学会选定一句话的方法。
2、学会选定一段文字的方法。
3、学会删除一段文字的方法。
二、重难点：学会选定一段文字的方法。
三、教学过程：
（一）选定一段文字。
在对文字进行删除操作之前，我们首先要让word2000知道，到底要对那些文字进行操作，这就需要用到选定操作。
1、选定连续的几个字。
步骤：
1）启动word2000，打开word2000窗口。
2）打开我们保存的文章，将光标插到要选定的文字之前。
3）按住鼠标左键向右拖动，选定几个字，此时，被选定的几个字呈反色显示。
选定连续的几个字有下面两种方法：
1）拖移法：按步鼠标左键向右或向左拖动，这种选定文字的方法较快。
2）键盘法：按住shift键不放，敲光标水平方向键，每敲一次就向右或向左选定一个字。
2、选定一句话。
步骤：
1）将光标定位在要选定的这句话前面并单击。
2）按住shift键不放，然后将鼠标指针移动到这句话的最后，单击，这句话就被选定了。
如果我想取消选定，在任意位置单击，即刻取消选定。
如果要选定一个完整的句子（以句号为结束标志），可以将鼠标定位在这个句子中的任意位置，然后再按住ctrl键的同时单击鼠标，整个句子就被选定了。
(二)删除一段文字。
学会了选定操作，同学们绝对“功力”大增。因为选定操作是许多操作的基础。
1、删除一句话。
步骤：
1）选定一句话。
2）按一下键盘上的delete键，这句话就被删除了。
学生练习：用4种方法选定一句话。并完成课后的第2题的操作。
第五课整段文字的搬家。
一、学习目标：
1、学会使用工具按钮移动整段文字。
2、学会使用鼠标移动法移动整段文字。
二、重难点：使用工具按钮和鼠标移动法移动整段文字。
三、教学过程：
（一）用工具按钮给文字搬家。
步骤：
1）启动word2000，打开保存的文章。
2）选定一段文字，然后单击“剪切”按钮。
被剪切的文字被电脑存放在“剪贴板”上，这里是存放信息的方，word2000的“剪贴板”可以记住最后12次“复制”或“剪切”的信息。
3）将光标定位在文章的最后，然后单击“粘贴”按钮。
（二）拖动鼠标给文字搬家。
让整段文字搬家还有更好的方法，请用鼠标移动法完成一段文字移动的操作。
步骤：
1）选定一段文字。2）将光标移动到选定的文字上，按住鼠标左键不放。3）按住鼠标左键将光标拖放到文章的末尾，然后松开鼠标。
4）只需要3步，文字的搬移操作就完成了。
（三）用右键拖移被选中的文字错误！链接无效。
会出现：
移动到此位置。
复制到此位置。
链接此处。
在此创建超级链接。
取消快捷菜单。
移动到此位置：命令可实现前面炯过的文字搬移工作。
复制到此位置：命令可将选中的文字在文章末尾复制一遍，且选中的文字无任何变化。
链接到此处：命令可以将选中的文字在文章末尾复制一遍，且每次定位光标于此时就以阴影显示，选中的文字无任何变化。
在此处创建超级链接：命令可将选中的文字在文章末尾建立超级链接，单击超级链接即可回到选中的文字处。
关于文章的搬移我们共学习了3种方法。
课上同学们多作练习。
第六课文字的复制。
一、学习目标：
1、学会复制文字的方法。
2、学会替换文字的简单方法。
二、重难点：复制、替换文字的方法。
三、教学过程：
（一）复制文字。
步骤：
1）打开word2000窗口。
2）输入一段文字并保存在自己的文件夹中。
3）选中文章的第一段后，单击“复制”按钮。
4)将光标定位在文章最后，然后单击“粘贴”按钮。
注意：按住键盘上的ctrl键，同时将选中的文字拖动到需要的位置，就可以完成复制操作。
（二）替换文字。
步骤：
1）选中“春天”两个字。
2)直接输入“夏天”两个字，“春天”立刻被改成“夏天”了。
也可以用编辑菜单中的“替换”命令来完成。
步骤：
1）单击“编辑”菜单中的“替换”命令。
2）在“查找内容”框中输入要查找的内容“四季”，在“替换维”框中输入要替换的内容“季节”，直接单击“全部替换”按钮，则word将把文章中所有的“四季”都替换为“季节”。
如果不需要全部替换，则可单击“查找下一处”和“替换”按钮选择需要的内容进行替换。
学生练习复制、替换文字的方法。
第七课让文字更漂亮。
一、学习目标：
1、认识字号，学会改变字号，会加粗文字。
2、了解其他文字工具的用法。
二、重难点：认识字号，学会改变字号，会加粗文字和其他文字工具的用法。
三、教学过程：
（一）文字的大小。
文字的大小在word里面有两种表示方法，一种是“号”，一种是“磅”。号数用中文表示，号数越大，字越小；磅数用阿拉伯数字表示，磅数越大，字越大。
设置“龟兔赛跑”一文中“我来和你比吧。”几个字的字号为四号字。
步骤：
1）打开“龟兔赛跑”文档，选定“我来和你比吧。”几个字。
2）单击字号框右端按钮，再弹出的字号列表中单击“四号”
（二）设置文字的字体。
在“龟兔赛跑”一文中讲“我来和你比吧”几个字设置为楷体。
步骤：
1）打开“龟兔赛跑”文档，选定“我来和你比吧”几个字。
2）在格式工具栏中单击字体框右端的按钮，弹出字体列表。
3）单击字体列表中的“楷体—gb2312”，将选定的文字设置为楷体。
4）选定的文字变成楷体了。
（三）改变文字的颜色。
在“龟兔赛跑”一文中讲“我来和你比吧”几个字设置为红色。
步骤：
1、选定“我来和你比吧”几个字。2）单击字体颜色按钮右端的按钮。
3）在颜色列表中单击红色色块。
4）在颜色列表中单击“其他颜色”按钮。
5）在“颜色”对话框的“标准”选项卡中选择你喜欢的颜色吧。如果对这些颜色仍不满意，请单击“自定义”选项卡。
6）在rgb颜色之框中可以设置颜色的具体数值，这样颜色的显示就更加精确了。
（四）文字的进一步修饰。
word2000除了能够改变文字的大小和字体外，还能给文字加边框、加底纹、使文字倾斜等，这些操作都是由格式工具栏上的各个按钮来完成的。
步骤：
1）选定“我来和你比吧”几个字。
2)一次单击“倾斜”“下划线”、“阴影”几个按钮。
学生练习上述对文字的修饰。
第八课多姿多彩的艺术字。
一、学习目标：
1、学会打开和关闭绘图工具栏。
2、学会插入艺术字。
3、学会修改艺术字。
二、重难点：学会插入艺术字和修改艺术字。
三、教学过程：
仅仅给文字换换字体和颜色好像太简单了，怎么样才能让文字的形式变得更加丰富多彩呢?我们今天来学习多姿多彩的艺术字。
（一）找出绘图工具栏。
单击常用工具栏上的“绘图”按钮，就可以打开或关闭绘图工具栏。用同样的方法来关闭绘图工具栏。
（二）插入艺术字。
把“龟兔赛跑”一文中的标题“龟兔赛跑”几个字设置为艺术字。
步骤：
1）打开“龟兔赛跑”文档，找出绘图工具栏，在绘图工具栏上单击“插入艺术字”按钮。
2）再弹出的“艺术字库”对话框中单击你喜欢的一种艺术字样式，在单击“确定”。
3）再弹出的“编辑”艺术字文字对话框中输入“龟兔赛跑”4个字，单击“确定”。
4）将鼠标移到艺术字上面，光标变成移动图标状，按住鼠标左键将四年级信息技术（上）艺术字拖动到合适的位置即可。
（三）调整艺术字的大小。
设置好的艺术字是一个整体的图形。处于选中状态的艺术字周围有8个圆点，称为尺寸控制点，把鼠标指针移动到这些控制点上，把鼠标指针移动到这些控制点上，当鼠标变成双向箭头的时候，按住左键拖动，就可以改变艺术字的大小了。
（四）修改艺术字的样式。
在编辑艺术字的过程中，你常常会觉得设置的艺术字样式并不合适，应该怎么办呢？是不是需要重新选择一种艺术字的样式，再输入一边文字？用“艺术字”工具栏就可以轻松修改艺术字！
步骤：
1、打开“龟兔赛跑”文档，选中艺术字标题“龟兔赛跑”，出现“艺术字”工具栏。
2）单击“艺术字库”按钮，打开“艺术字库”对话框。
3）再弹出的“艺术字库”对话框中重新选择艺术字的样式，单击“确定”。艺术字已经变成你重新设定的样子了。
（五）更多的艺术字样式。
“艺术字”工具栏中还有好多有用的工具，他们能帮助我们将艺术字设计得更加漂亮，现在我们就一起来认识一下。
“艺术字”工具栏上的前3个按钮我们已经掌握了，后面的那个几个按钮有什么用呢？自己常使用这些按钮改变艺术字的样式。
学生练习49页1、2、3题。
第九课图文并茂的文章。
一、学习目标：
1、掌握插入剪贴画和图片的方法。
2、学会设置图片的格式。
二、教学重难点：插入剪贴画和图片的方法和设置图片。
三、教学过程：
要在文章里插入图画，可以利用word的“插入图片”功能。在文章中插入图片，能起到美化版面的效果，令人赏心悦目。
（一）插入剪贴画。
打开我们以前保存过的文档“我可爱的家乡”，然后以“栈桥”为文件命另存。
在“栈桥”中插入剪贴画。word中有个剪贴画库，里面有各种各样好看的图片，我们可以从中选择需要的图片插入到文章中，美化我们的版面。
步骤：
1）打开“栈桥”，在文章末尾单击鼠标，定位光标。单击“插入”菜单“图片”子菜单中的“剪贴画”命令，打开“插入剪贴画”对话框。
2）单击要选择的图库按钮，进入图库。
3）右键单击需要的图片，选中“插入”命令，剪贴画就插入到文章末尾了，单击标题栏上的关闭按钮，关闭“插入剪贴画”对话框。
4）单击选中插入的剪贴画，拖动其右下角的尺寸控点，缩小剪贴画。
如果要制作一排树的效果，应该这样做：（1）使用“复制/粘贴”命令。（2）多次插入剪贴画。
有时，剪贴画库中的图画并不能完全满足我们的需要，这就需要用到我们自己收集的图片了。
在“栈桥”文件中，插入“栈桥”的图片，并设置图片格式。
步骤：
1）将鼠标定位在文章中的任一处，单击“插入”菜单“图片”子菜单中的“来自文件”命令。
2）打开“插入图片”对话框，找到需要的“栈桥”的图片，单击“插入”按钮，“栈桥”的图片就被插入了。3）选中栈桥的图片，单击右键，选择“设置图片格式”命令。
4）再弹出的“设置图片格式”对话框中单击“版式”选项卡，再选择“四周型”，单击“确定”按钮。
5）现在，图片与文字就融合在一起了。调整图片的大小，并把它拖到合适的位置。
学生练习课后55页的1、2、3题。
第十课绘制简单的图形。
一、学习目标：
1、学会运用绘图工具栏绘制简单的图形。
2、学会对图形进行移动、缩放、填色操作。
3、学会对图形进行组合和按正确的次序叠放。
二、重难点：学会运用绘图工具栏绘制简单的图形、会对图形进行移动、缩放、填色操作。
三、教学过程：
（一）启动绘图工具栏。
用word2000绘制图形需要用到绘图工具栏。绘图工具栏在哪里？请把它找出来。
单击常用工具栏上的绘图按钮，就可以打开绘图工具栏。
学生打开绘图工具栏，熟悉各个按钮的作用。
（二）各种各样的直线。
利用绘图工具栏上的工具按钮和各种各样的直线。
步骤：
1）打开绘图工具栏，单击直线按钮。
2）拖动鼠标滑出直线，直线完成后处于选定状态，这时，其两端有两个尺寸控制点，你可以对直线进行其它操作。
3、当鼠标指针变为移动指针时，拖动鼠标可以进行移动操作。
4）把鼠标放在持此控制点上，当鼠标指针变为对角线方向时。拖动鼠标可以改变直线的长短和角度，学生练习画直线。
(三)画彩色气球。
利用绘图工具栏上的工具按钮画出彩色的气球。
步骤：
1）在绘图工具栏上单击椭圆按钮，拖动鼠标滑出一个椭圆。
2）完成后椭圆处于选定状态，其四周共有8个尺寸控制点。这时可以对椭圆进行其它操作。
3）把鼠标指针放在8个尺寸控制点上，当鼠标指针变为水平、垂直、对角线方向时，拖动鼠标可以改变椭圆的大小和形状。
4）单击绘图工具栏上的旋转按钮，可以旋转椭圆。
5）单击绘图工具栏上的填充颜色按钮，填充气球颜色，在单击线条颜色按钮，选择“无线条颜色”，去掉气球的边线。
在在气球上画上直线代表绳子。
（四）画奥运五环。
仿照刚才华气球的方法，画一个奥运五环。
步骤：
1）选择椭圆按钮，设置“无填充颜色”话蓝色线条，按住shift键，拖动鼠标画一个圆。
2）在选择黑、红、黄、绿4种线条颜色，画出另外4个空心圆环，将它们调整到适当的位置。
3）画好“奥运五环”后，按住shift间，一次选中所有的圆环，单击鼠标右键，并选择快捷菜单中的“组合”命令，将5个圆环组合成一个图形。
注意：你可以用另外的方法画出奥运五环吗？
提示：你可以先画一个圆环，然后通过复制、粘贴得到另外4个圆环，再将复制的圆环调整到适当的位置，逐一改变5个圆环的颜色，最后执行“组合”命令。
(五)画开爱的卡通兔子。
用绘图工具栏上的工具画一只可爱的卡通兔子。
步骤：
1）先画一个椭圆，保持椭圆的选定状态，单击绘图工具栏上的填充按钮，单击“填充效果”按钮。
2）弹出“填充效果”对话框，在“颜色”栏中选中“双色”单选项。
3）在“颜色1”下拉列表中选择白色。
4）在“颜色2”下拉列表中选择灰色。
5）在“底纹式样”栏中选择“中心辐射”样式，单击“确定”按钮。
6）看，有立体感的脸就画好了。
再分别选择椭圆和直线按钮画出小兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、身体、手和脚，并填充过渡色。
可是画出来的兔子的头和身子不对，就是叠放次序不对。可以对叠放次序进行调整。
步骤：
1）选中兔子的身子，单击鼠标右键，再弹出的菜单中选择“叠放次序”，“置于底层”命令。
2）同时选中兔子的两只脚，单击鼠标右键，再弹出的菜单中选择“叠四年级信息技术（上）放次序”，“置于底层”命令。这样就完成了。
在绘图工具栏的自选图形按钮中，还有很多自选图形，同学们能够自己研究一下，可以画小娃娃、小狗、小汽车、星星和月亮。
第十一课随心所欲的文本框。
一、学习目标：
1、掌握插入文本框的方法。
2、学会调整和修饰文本框。
二、教学重难点：插入文本框的方法和调整和修饰文本框。
三、教学过程：
（一）插入文本框。
插入一个文本框，并在文本框中输入“小青岛”一文。
步骤：
1）启动word2000，自动新建一个word文档，单击“插入”菜单“文本框”子菜单中的“横排”命令。
2）光标变成“+”，拖动鼠标画一个方框，文本框的插入就完成了。
3）在文本框内弹击，将插入点光标定位在文本框中，然后输入“小青岛”一文。
4）当文本框中的文字比较多时，可以通过拖动控制点来放大文本框，这样文字再多，我们也不怕了。
学生练习：
1、拖动文本框四周的尺寸控制点进行调整，使文本框刚刚好容下“小青岛”一文。
2、选择绘图工具栏上的文本框按钮也可以绘制文本框，请试一试，文本框绘制好以后，分别输入文字，与你的同位讨论用两个按钮绘制的文本框有什么不同。
（二）设置文本框的格式。
文本框不仅可以改变大小，还能移动，而且还可以改变边框和框内的颜色呢？
修饰一下文本框和框内的文字。
步骤：
1）选中文本框，单击右键，在快捷菜单中选择“设置文本框格式”命令。
2）打开“设置文本框格式”对话框，选择“颜色和线条”选项卡，四年级信息技术（上）在“填充”栏中设置文本框内部的颜色，在“线条”栏中设置文本框线条的颜色、线形和粗细等，单击“确定”按钮。
3）拖动鼠标，选中文本框中的文字，单击绘图工具栏上的字体颜色按钮，设置字体颜色，效果如下图所示。
（三）怎样去掉文本框的边框呢？
选中文本框，单击右键，在快捷菜单中选择“设置文本框格式”命令，打开“设置文本框格式”对话框，在“线条”栏的“颜色”下拉列表中选取“无线条颜色”，单击“确定”按钮。
你认为在什么情况下，使用无边框的文本框比较合适？与你的同位讨论一下。
注意：文本框除了可以去掉边框外，还可以去掉底色，在默认状态下，底色为白色，当文本框插入有底色或图片的文档中时，你就可以将文本框的底色设置为“无填充颜色”。
同学们可以练习一下。
第十二课制作课程表。
一、学习目标：
1、学会用常用工具栏中的按钮制作表格，2、学会用菜单命令制作表格。
二、教学重难点：会用菜单命令制作表格。
三、教学过程：
（一）认识表格。
表格中的水平直线称为行线，垂直直线称为列线，有行线和列线围起来的小方块叫单元格，我们可以将表格内容输入到单元格中。
行和列就像是我们排队的行列。在制作表格之前，我们一定要清楚表格的行列数。
（二）制作表格。
做一个6行7列的表格。
1、利用工具按钮制作表格。
步骤：
1）打开word2000，单击常用工具栏上的表格按钮。
2）鼠标指针指向左上角的第一个单元格，按住左键向右下方拖动。
3）当模板底部显示出6×7表格时，松开左键。
2、利用菜单命令制作表格。
步骤：
1）单击“表格”菜单“插入”子菜单中的“表格”命令。
2）打开“插入表格”对话框，在“列数”和“行数”框中分别输入7和6，然后单击“确定”。
3）把你本学期的课程安排输入课程表内，当一个单元格内的内容输入完毕后，敲键盘上的方向箭头就可以将光标转移到相应的单元格中。
4）以“课程表”为文件名，保存这个表格。
为刚才制作的“课程表”表格在文档开头添加一个标题。
步骤：
1）把鼠标光标定位在表格的第一个单元格内，按一下键盘上的回车键，在表格上放输入标题文字“课程表”。
2）保存你所做的修改。
（二）调整表格的行和列。
步骤：
1）打开“通讯录”文档，把鼠标指针指向“姓名”和“家庭住址”之间的列线上，鼠标指针变成双向水平箭头壮。
2）按住左键，出现了一条竖直虚线，将这条虚线向左拖动到合适的位置。
3）用同样的方法调整其他的列宽。最后效果如下图所示。
学生练习：行和列的移动。
第十三课修改行和列。
一、学习目标：
1、学会插入行和列。
2、能够删除行和列。
二、教学重难点：学会插入行和列、能够删除行和列。
三、教学过程：
（一）在表格中增加行。
打开以前制作的“三年级一班第一小组通讯录”，在“李小岗”前面插入一行“毛毛”的信息。步骤：
1）打开“三年级一班第一小组通讯录”文档，将鼠标指针移到“李小岗”所在行的任何一个单元格中，单击。
2）单击表格菜单“插入”子菜单中的“行（在上方）”命令，就可以在当前行的上方插入一个空白行。
3）单击空白行取消反白显示，然后输入新的内容。
在“三年级一班第一小组通讯录中，”在“邮箱地址”列之前加入一列“应急电话”。
（二）在表格中删除行。
在“三年级一班第一小组通讯录”中将“李小刚”一行删除。
步骤：
1）拖动鼠标选中要删除的一行。
2）单击表格菜单“删除”子菜单中的“行”命令。
学生练习：课后的1、2题。
第十四课修饰课程表。
一、学习目标：
1、学会使用“表格和边框”工具栏中的按钮。
2、学会修饰表格中的边框。
二、教学重难点：学会使用“表格和边框”工具栏中的按钮。
三、教学过程：
（一）修饰课程表中的文字。
把表格中的第1行文字设置为一下格式：浅绿色、四号楷体、淡紫色低纹、中部居中。
步骤：
1）打开“课程表”文档，将鼠标指针指向第一行左侧，淡季，即可选中第一行。
2）单击格式工具栏中字体框右边的按钮，再弹出的字体列表中单击“楷体-gb2312”。
3）单击字号框右边的按钮，选择“四号”。
4）单击字体颜色按钮右边的按钮，在字体颜色调色板中单击浅绿色色块。
5）单击表格和边框工具栏中的填充按钮，在填充颜色调色板中单击淡紫色色块。
6）单击“表格和边框”工具栏中的按钮，设置文字在单元格中部居中。
学生练习：请继续将课程表的第1列内容设置为下列格式：蓝色、四号、仿宋体、橘黄色底纹、中部居中；再将标题“三年级一班课程表”设置为黑色、黑体、小三号、居中。
（二）修饰课程表的边框。
将课程表的边框设置为红色。
步骤：
1）拖动鼠标选中整个表格，单击表格最左端的标记，也可以选定整个表格。
2）单击表格和边框工具栏中线条粗细框右边的按钮，单击一种线条类型，这里选择3—。
3）单击表格和边框工具栏中的边框颜色按钮，弹出边框颜色调色板，单击红色。
4）单击边框设置按钮右边的按钮，打开边框模型。单击外部框线按钮。给整个表格加上外部框线。
5）把经过修饰的课程表保存起来。
学生练习：
1、将课程表中剩下部分上课的科目、星期等）按自己的喜好修饰一下字体、字号、底纹颜色、边框颜色等。
2、打开商界可制作的“我的家庭”表格加以修饰，完成后请小伙伴给你评评分。
第十五课我是小小设计师。
一、学习目标：
1、知道如何确定板报主题，学习资料的收集整理。
2、掌握报面设计的基本知识。
3、掌握美化板报的方法。
4、完成板报的制作。
二、教学重难点：掌握报面设计的基本知识和掌握报面设计的基本知识。
三、教学过程：
（一）确定板报主题。
板报的主题都可以从我们身边找到，例如校园生活、卡通世界、电视、网络、图书等等。为了帮助同学们更好的理解“主题”，下面提供了一些例子供参考。
神奇的海洋主题：龙宫探宝、海洋揽胜、海的儿女„„。
地球的奥秘主题：地球的诞生、地球之最、地球的年龄„„。
家乡采风主题：风景名胜、名人故居、风土人情„„。
文化博览主题：民俗民风、中华美食、身边的科学„„。
同学们可从上面的题目中选择一个主题，也可以自己另外想一个主题。根据主题的内容，给自己的板报拟一个题目。比如，反映校园生活的板报，题目为“七彩校园”。
你的板报的主题是：。
你为你的板报起的题目是：。
（二）收集相关资料。
板报主题确定以后，我们需要根据主题选择相关资料，充实板报内容。例如：涛涛的板报主题是“生活中的科学”，选择的资料可以是《吃水果要注意什么》、《饮水的学问》、《五彩缤纷的焰火》，等等。最好再配上相关的图片，板报就更精彩了！
（三）版面巧安排。
板报的标题应该刚在板报最醒目的地方，板报标题的字体与颜色应该与板报的主题协调起来。利用文本框确定每篇文章的位置，并且插好插图。重要的文章要放在显眼的位置。
（四）美化板报。
板报的主色调应该服从于板报的主题，达到是主题更突出、更醒目的效果。例如：环保主题的板报可以一绿色为主色调，科学主题的板报应该以深色为主色调，生活主题的板报应该以浅粉色、橘色等暖色调为四年级信息技术（上）主色调。
板报的色彩选择和搭配要注意以下几个原则：
原则1：在同一个页面上，颜色最好不要超过3种。
原则2：背景色不能影响文字阅读。例如下面的背景配色与文字颜色相近，影响了阅读，这可是板报设计的大忌。
原则3：文字与插图搭配要合理，插图不能过大，要与文字主题相符。根据文字的颜色和内容还可以设计一个个性化的艺术字标题。
（五）板报欣赏。
同学们可以欣赏别的同学的设计的板报。
第十六课打印板报。
一、学习目标：
1、学会页面的设置。
2、学会打印预览。
3、学会打印文件。
二、教学重难点：学会页面的设置和学会打印预览。
三、教学过程：
（一）页面设置。
我们通常看到的书、画册、板报的大小是不一样的，这就需要根据版面大小来进行排版。板报设计好后，要在纸上打印出来，因此，纸张大小的设置是非常重要的。“页面设置”就是要确定“纸张的大小”。
对板报“栈桥”进行页面设置。
步骤：
1）打开需要打印的word文档，单击“文件”菜单，选择“页面设置”命令。
2）在“页面设置”对话框的“页边距”选项卡中将页面距上、下、左、右的边距都设为2厘米。
注意：“页边距”是指文字、图片到纸边的距离；“纸型”是指纸张的大小。
3）单击“纸型”选项卡，在“纸型”下拉列表中选择纸张的大小为16开，在“方向”栏中选择“纵向”打印方式，单击“确定”按钮。
（二）打印预览。
在word文档中，利用“打印预览”命令可以在屏幕中显示打印的效果图，我们可以根据效果图，在打印前在对版面进行修改。
步骤：
1）在“文件”菜单中单击“打印预览”命令。
2）弹出“打印预览”窗口，在这里，你可以看到你的板报将来打印在纸上的样子。
利用“打印预览”窗口中的“打印预览”工具条，可以对预览的对象进行调整。
同学们可以对打印预览工具条的按钮进行了解。
（三）打印文件。
1、通过打印按钮。
直接单击“打印预览”工具栏上的打印按钮，就可以开始打印了。
2、通过菜单命令。
步骤：
1）你也可以关闭“打印预览”窗口，返回word编辑窗口，单击“文件”菜单中的“打印”命令，弹出“打印”对话框。
2）在“打印”对话框中你可以选择打印范围和打印份数，单击“确定”按钮。
学生练习：
1、单机常用工具栏中的打印按钮和单击“文件”菜单中的打印“命令有什么区别？
2、打开你设计的板报，先进行页面设置，包括页边距、纸型、打印方向等，然后进行打印预览。如果发现有问题，就返回编辑窗口进行修改，然后再用两种方法将你的板报打印出来。
信息技术四年级教案篇七
掌握对文档进行修改的一般方法。
2、技能目标。
通过本课的学习，使学生学会打开文件，选中文字，插入文字，删除文字和换行的方法。
3、情感目标。
培养学生全面考虑问题的习惯，养成做事严谨科学态度，掌握“先选定，后操作”的操作习惯。
1、选定文字，删除文字。
2、认识操作前要选定的重要性。
第一阶段：复习导入。
展示上节课的作品，找出其中不合理的地方，并加以分析，从而导入本课知识点。
第二阶段，教师讲解，演示。
一、添加内容－输入内容。
1、运行word软件。
2、文件－打开－文件我的倡议书。
3、将鼠标指针移到要插入内容的`地方并“单击”。
4、输入需要插入的内容。
5、保存文档。
二、修改文字－删除错误文字－输入正确文字。
1、使用backspace或delete键，删除错误文字。
2、输入正确文字。
3、保存文档。
4、关闭word软件。
第三阶段，学生练习，教师巡视。
1、修改自己的倡议内容。
2、修改古诗，教师下发相应的素材。
第四阶段、小结点评。
1、添加或修改文字，可遵循以下顺序。
2、选定位置。
添加内容－输入内容。
修改文字－删除错误文字－输入正确文字。
3、展示优秀作业，指出共同问题，师生解决。
信息技术四年级教案篇八
掌握对文档进行修改的一般方法。
2、技能目标。
通过本课的学习，使学生学会打开文件，选中文字，插入文字，删除文字和换行的方法。
3、情感目标。
培养学生全面考虑问题的习惯，养成做事严谨科学态度，掌握“先选定，后操作”的操作习惯。
教学重难点。
1、选定文字，删除文字。
2、认识操作前要选定的重要性。
教学过程。
第一阶段：复习导入。
展示上节课的作品，找出其中不合理的地方，并加以分析，从而导入本课知识点。
第二阶段，教师讲解，演示。
1、运行word软件。
2、文件－打开－文件我的倡议书。
3、将鼠标指针移到要插入内容的地方并“单击”。
4、输入需要插入的内容。
5、保存文档。
1、使用backspace或delete键，删除错误文字。
2、输入正确文字。
3、保存文档。
4、关闭word软件。
1、修改自己的倡议内容。
2、修改古诗，教师下发相应的素材。
1、添加或修改文字，可遵循以下顺序。
2、选定位置。
添加内容－输入内容。
修改文字－删除错误文字－输入正确文字。
教学目标。
学会多种方法选定文字、移动文字、复制文字。
2、技能目标。
通过教师分析和演示计划顺序调整的操作过程，指导学生自己练习，在练习过程中熟念掌握移动、复制操作的方法，并掌握其它选定文字的方法和技巧。
3、情感目标。
培养学生的时间观念，养成严谨、科学的态度，继续派样“先选定，后操作”规范的操作习惯。
教学重难点。
1、选定行、段及全文的方法。
2、文字的移动与复制操作。
教学难点。
文字的移动操作。
课时安排：1课时。
教学过程。
一、导入。
引出课题，修饰倡议书文字。
二、新授，教师讲解示范。
1、选定文字。
根据“先选定，后操作“的原则，将需要调整位置的一处文字先选定。
（选定多行文字，可以在选择一行的基础上，按住鼠标左键，向下拖动，将多行文字选中）。
2、调整顺序。
文字选定后，用“移动”操作进行两处文字的顺序调整。
剪切－粘贴。
三、完成试一试。
打开文档环保倡议书，仔细检查倡议书顺序，并加以调整，保存修改后的结果。
四、体验、深化。
1、教师发送作业。
2、要求：根据逻辑关系，调整句子顺序。
3、学生操作。
五、点评。
1、展示优秀作业。
2、师生共同解决典型问题。
