为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
世界读书日活动方案幼儿园篇一
腹有诗书气自华，最是书香能致远。理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”，因而在“4。23世界读书日”即将来临之际，图书馆将联合其他部门，推出一系列活动，积极倡导：知人知理知事，读人读理读书。目的在于营造书香校园，培育阅读氛围。
3月1日—4月23日。
图书馆政法学院。
全校学生。
成立领导工作小组。
组长：赵泽洪、杨洪。
成员：张希平、庄桂花、殷守刚、白晓燕、白艳。
领导工作小组职责：
1、做好读书系列活动的组织协调工作，及时发现、研究、解决活动中出现的问题。
2、积极组织、动员全校读者开展读书活动，撰写文章。
1、读书有奖征文活动，确定推荐书目。（政法学院提供）。
2、以“好书伴我成长”为主题，以阅读协会为基础，在全校读者中进行宣传、动员，组织学生积极参与读书活动。并撰写书评、读书札记、读后感（诗歌除外），以研讨文章为佳。文章要求20xx——3000字，且观点正确、集中，立意新颖；表达清楚、通畅，逻辑严密。文章要求必须为原创作品，没有学术行为不端现象。截稿时间：4月10日。投稿邮箱：pexytsg@（请大家在投稿时，请在稿件名上注明自己的学院、本、专科、班级、姓名，方便筛选整理）。
3、由专任教师组成评委小组，评选产生：
（1）、本科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。
（2）、专科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。获奖作品将上传图书馆网站，并装订成《4.23读书征文获奖文集》。
4、4月23日，在图书馆内举办颁奖活动，届时将邀请学校及相关进行领导颁奖。颁奖活动结束将举行第二期读书沙龙。
世界读书日活动方案幼儿园篇二
为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们的读书兴趣，培养良好的阅读习惯，辰溪县图书馆在x月23世界读书日来临之际，组织开展本次亲子读书活动。
“悦读――最美书签”亲子读书活动
报名时间：x月10日――x月10日
网络投票：x月11日――x月20日
悬挂仪式：x月23日
年满x月以上的小朋友和家长
1、小朋友或家长来县图书馆（先锋路157号）报名，免费领取空白书签一张。
2、小朋友、家长可以自由发挥，将书签按照自己喜欢的样子进行改装。
3、小朋友、家长将自己最喜欢的一句话、一首诗、一段文字等书写在书签上，署名文字出处、节选章节，最后署上小朋友、家长的名字，于报名截至日前送到图书馆参加网络投票。
图书馆将所有制作好的书签放在“辰溪县图书馆”微信公众号上进行投票，得票最高的30幅作品将参加x月23日在城东森林公园广场开展的”最美书签“悬挂仪式、亲子诵读活动。
世界读书日活动方案幼儿园篇三
书籍是人类进步的阶梯!按照“全员参与、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校园，让好书伴随学生健康快乐地成长。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。
以活动促阅读，尽享读书之乐。
校全体师生。
20xx年4月份。
组长：xxx。
副组长：xx。
成员：全体教师。
1.领导高度重视。学校成立读书活动领导小组，组织学校各方力量根据本校实际及低、中、高年级学生特点制定阅读计划，布置必读书目，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时利用国旗下讲话发出读书倡议。
2.营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，建立班级图书角，充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校园和班级读书氛围。
3.学校图书室全力配合开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，方便学生和教师到图书室借阅图书。
4.学校在市局推荐必读书目的基础上赠列校本读书书目，教师做好导读工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。
5.以教研组为单位，认真开展“读书沙龙”活动，让读书与教学有机结合，以理论指导实践。开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评选活动和读书月活动摄影比赛，奖励在活动中表现突出的教师，以推动教师读书活动的进一步开展。要求教师做到“三个一”：每周写一篇读书心得;每月读一本教育教学刊物或教育教学名著;每位教师都有一本读书笔记。
6.开展读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习。借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动报到的发布工作。
(一)活动启动。
1.成立学校读书月领导小组，制定总体活动方案和各年级活动方案，明确具体任务。
2.利用晨会时间举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。
3.发放学生、教师阅读书目。
4.鼓励家长为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。
1.在师生中开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读的形式引导学生参与阅读。
2.开展手抄报评比活动，表彰优秀创作能手。
3.开展经典诵读展示活动，刻录视频。
4.撰写读书心得，推荐优秀作品参加上级读书活动评比，并结集展览。
5.举办跳蚤书市活动，培养学生读书兴趣及交际能力。
认真总结读书月活动，整理活动成果，表彰活动中涌现的优秀集体和先进个人，为学生持续阅读兴趣助力。
世界读书日活动方案幼儿园篇四
阅读，让我们的世界更丰富。
好书伴我行，书香遍校园。
20xx年4月23日——29日。
四、内容与形式。
活动之一：全校读书时。
为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，学校将举行一至五年级晨读进行“全校读书时“活动。
活动之二：淘书乐（经贸节）。
活动内容：组织一至五年级学生在校园内进行淘书乐活动。
活动时间：初定：4月29日下午2：45—4：00。
地点：行知楼与特立楼间的甬道（按实际划分区域）。
活动要求：
2、合理给预售书定价，用口取纸在书上标上预售价；
3、根据需要可以用纸箱或卡纸制作“广告牌”吸引顾客购买（自愿制作）；
4、教给孩子自己管理钱和书籍的本领，杜绝出现丢钱、丢书的现象。
6、4月29日上午让孩子把预售的书籍及零钱包等带来。
7、根据天气情况嘱咐孩子带水、带遮阳工具。
8、每个小组四人商量好准备一块废旧的床单或桌布用来摆放书籍。
预祝我们的孩子享受、体验一下淘书的乐趣！
世界读书日活动方案幼儿园篇五
为进一步营造书香梅州的`良好氛围，激发群众的读书热情，在世界读书日即将到来之际，梅州市剑英图书馆拟举办系列活动，倡导全民阅读，鼓励广大市民养成终身学习、毕生阅读的良好习惯。活动方案如下：
20xx年3—x月。
悦读人生。
1、“送书下乡”图书捐赠活动。
（1）时间：x月1xx日。
地点：xxx。
（2）时间：x月21日。
地点：xxx。
2、区公安局图书流动室揭牌仪式。
时间：x月下旬。
地点：xxx。
3、客都文化公益讲堂第33讲：《非琴不是筝——国乐阮咸的传承与发展》。
时间：x月23日（星期六）上午xx：30—11：30。
地点：一楼报告厅。
主讲：xxx。
4、以爱守望“星星的孩子”——关爱自闭症人士公益讲座。
时间：x月31日。
地点：一楼报告厅。
协办：xxx。
5、21天阅读挑战赛。
时间：x月上旬。
协办：xxx。
6、书画名家联展暨赠书仪式。
时间：4—x月。
地点：一楼书画展览中心。
协办：客都画院客都美术馆、梅州梅江区客都艺术培训学校。
7、图书馆杯广东全民英语口语大赛暨全国首届图书馆杯全民英语口语风采展示活动（广东赛区）。
时间：4—x月。
8、“书香点亮人生”视障人士智能听书机免费借阅服务。
活动启动：x月中旬。
9、朗读亭启用仪式暨朗读比赛。
启用仪式：x月23日。
地点：一楼公共区。
朗读比赛：x月下旬。
10、20xx年粤港澳“共读半小时”活动。
时间：20xx年x月23日15：30—16：00。
11、客都文化公益讲堂第34讲：《国学修养与执行力》。
时间：x月27日（星期六）上午xx：30—11：30。
地点：一楼报告厅。
主讲：xxx。
世界读书日活动方案幼儿园篇六
让阅读成为习惯，让思考伴随人生。
4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的'人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!
让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流。
世纪星实验校园小学部。
20xx-4-27(因读书日恰逢调假)。
小学部内操坪(二年级教室前)。
各班学生活动范围划分：
班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)。
班级领诵教师：班主任、语文教师。
低年级：xx。
中年级：xx。
高年级：xx。
照相、电视台摄像：谢xx。
给家长发活动邀请信息：肖xx。
肖xx。
1、主持人致辞，宣布仪式开始：xx。
2、xx主任讲话。
3、齐诵《少年中国说》。
4、校长讲话。
5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名。
世界读书日活动方案幼儿园篇七
每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐"为主题的一系列读书活动。
为了丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。
读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。
当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造"书香校园"、"书香家庭"的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。
通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
书香浸润童年，阅读点亮人生。
我读书，我成长，我快乐！
20xx年10——12月3个月。
全体教师、幼儿及家长。
2、起草"亲子阅读倡议书"。
3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。
（一）宣传发动阶段：9月下旬。
程序：
2、各年级初步确定领取书目。
3、宣传发动，营造氛围：
（1）创设"书香浸润童年——分享阅读"专栏。
（2）利用班级博客宣传读书活动内容。
（3）召开家长会，宣读读书月活动以及"亲子阅读倡议书"，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。
世界读书日活动方案幼儿园篇八
__县图书馆“文化推盛宴，书香浓__”系列活动——“4.23世界读书日”及全民阅读推广活动。
二、活动内容。
1、举办“快乐书童·争当故事大王”讲故事比赛活动。
2、“悦读越心动”新书、好书推介活动。
3、“阅读，请到图书馆!”你选书、我买单活动。
4、“传承优良精神弘扬传统美德”主题图书展。
5、“培育和践行社会主义核心价值观”主题图片展。
三、活动时间及地点。
1、举办“快乐书童·争当故事大王”讲故事比赛活动。
地点：__县一校，__镇六校，__校。
时间：4月18、19日。
世界读书日活动方案幼儿园篇九
1、以4·23世界读书日为活动契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过开展全校性读书活动，推动“创建书香校园读书活动”进一步开展，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生们体验到：我读书，我快乐！
4月23日到5月22日。
“爱上阅读”
1、阅读成就最美的自己。
2、与经典为友，为人生奠基。
3、读好书、习美德、立良行。
4、用读书改变我们的生活。
5、让读书成为习惯，使书香充满校园。
6、我读书，我成长，我快乐！
7、最是书香能致远。
学校全体师生。
第一阶段：准备阶段。
1、做好环境创设布置：各班重新整理图书分享区，完善班级图书角管理出借制度，建议图书角图书建立外借制度，以发挥书香育人的最大作用。校园电子屏幕宣传——“读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，明白道理。”“阅读成就最美的自己”“读书口号：爱上阅读”（天奖老师负责），宣传橱窗主题板报（德育处少先队负责）。
2、利用学校红领巾广播站播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，并适时推荐经典好书，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣（广播站、文学社负责）。
3、各个年级各班级精心为学生选择阅读的书目；对学生的读书活动进行针对性指导，让学生学会读书。中高年级利用图书馆阅读课，开展相关的有效阅读指导课，指导内容包括：怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。（收集过程性材料）。
4、各班级应积极做好读书交流会工作。制定好读书交流方案，为学生搭建阅读分享平台，定期组织班级读书交流活动。通过读书交流会的开展，让学生在交流中深化对阅读书籍的理解，并将阅读活动内化为自己的收获。
第二阶段：活动阶段。
1、举办启动倡议仪式（4月24星期一早会）。
“爱上阅读”读书月启动仪式。
2、举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗。
利用国旗下讲话时间举行“爱上阅读吧”班集体主题升旗仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。（404班初定13周）。
3、开辟一个栏目。
各班设立一个专题性阅读学习园地（走廊文化栏），汇集学生读书所得。类似“我的推荐手抄报”“每周诵读”“美文赏析”“亲子阅读卡”等栏目，设置在班级学习园地栏和班级走廊文化栏，更新时间4月23日前。
4、整理充实班级图书角及图书分享区。
建立健全班级图书角出借管理制度，剔除破损、老旧图书，检查完善图书分享章填写情况，提醒管理员每天落实整理及图书回收工作，同时强调爱惜图书，及时归还归位等注意事项。（如遇连日雨天可以自己灵活，不用搬书到分享区，另外建议分享区图书要精选趣味性较强、内容简短的，数量不要太多。）。
5、召开一次主题班会。
各班以“我和书本有约，走近文学经典名著”为主题举行读书交流班会活动，推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力。
一年段举行讲故事比赛，并选拔参加英林镇比赛。（镇级比赛初定于十四周）。
二年段举行课文朗读比赛。（具体时间由年段长确定）。
三年段举行书签制作比赛。（具体时间由年段长确定）。
四年段举行美文诵读比赛。（具体时间由年段长确定）。
五年段举行“同读一本书”课外阅读知识竞赛。（评选文学擂主等）。
六年段举行“颂古诗品人生”古诗词知识夺擂竞赛。（评选古诗擂主等）。
四五六年段组织学生参加“点赞最美阅读空间”摄影大赛，并评选优秀作品，于五月中旬集中展示。（每年段一面展板）拟于六一节统一颁奖。（新翼、安呢负责，方案由两位负责老师制定）。
注：各活动由年段长负责制定活动方案，收集过程性材料，公布活动结果，发送信息报道。
7、举行图书义卖活动，以全国助残日为契机，举行“图书义卖、爱心助残”活动，以丰富读书活动的内涵。（由德育少先队负责活动全程）。
8、建立好书“交换站”。
各班负责组建同学间的“好书交换站”，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
9、各班设置“朗读时间”或开展“朗读者”专题活动，创设机会和平台，每个孩子每学期至少上台朗读一次。
10、学校早会开辟“朗读时间”，由各班推荐优秀朗读者轮流上台。（年段长协助统筹，每天一个，先自我介绍，并简要说明要朗读什么？献给谁？为什么？直接看文朗读，时间控制3分钟以内。
第三阶段：总结表彰。
1、开展首届“书香家庭”、“读书明星”、评选活动。
5月23日活动结束时各班评选出若干“读书明星”、“书香家庭。（推荐评选遵循“读书明星”及“书香家庭”评选细则。）。
2、表彰一批“优秀图书管理员”。
1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。语文老师和班主任要充分利用阅读课做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
2、每个班级要制订相应的读书活动计划，课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用午间读写时段组织学生阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
本次活动由校务室主持，德育处、年段长负责落实，全体语文教师和班主任负责相关活动，各年段要做好各项材料整档并上交校务室。
世界读书日活动方案幼儿园篇十
区少儿图书馆积极响应中国图书馆学会和国家图书馆发起的全民阅读倡议，在4月23日是第24个“世界图书和版权日”到来之际，开展以“读经典学新知链接美好生活”为主题的全民阅读活动。拟定以下活动方案：
读经典学新知链接美好生活。
本次活动将分为主旨活动和特色活动两部分。
1.响应行业倡议。
积极响应中国图书馆学会和国家图书馆发起《服务全民阅读共创美好生活——中国图书馆界4·23全民阅读活动倡议书》。在本馆网站和微信公众号推送播放，响应倡议，积极行动。
2.开展同城共读，万卷共知——20xx年4·23世界读书日全民阅读活动。
(2)“万卷共知”阅读竞答。
依托《唐诗三百首》《古文观止》《史记》等中华传统典籍开展竞答活动，通过竞答，获得新知。本馆将做好活动宣传，并于4·23当天组织社会公众自行参与线上竞答。参加竞答活动不限年龄。
(二)自主策划特色活动。
结合本馆实际情况和本地特色开展以下阅读推广活动，将主旨活动与特色活动相结合，确保阅读推广活动效果，营造全民阅读氛围。
1、4月2日阅读日“来图书馆读书吧”——幼儿教育体验活动;。
2、组织庆祝建国70周年老报纸精品展，优质电子图书展览;。
3、线上“共读不孤独”第三届全国共读活动;。
4、周六上午亲子会，陪孩子一起度过快乐童年;。
5、残疾人数字阅读推广工程暨阳光听书郎智能听书机免费外借活动;。
6、推出“书香润童年阅读伴成长”系列阅读推广活动，在稷下讲堂举办体验活动，包括书法、情商嘉年华训练、手工坊活动等。
本馆将及时对开展的知识竞答、展览、故事会等各项活动进行宣传，积极推介全民阅读活动平台及其资源，使社会公众了解图书馆资源和活动。
