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回家的路上发朋友圈说说篇一
这是一节综合应用学过的乘法口诀解决问题的练习课。教材从“小动物们放学回家”这一生动活泼的情境入手，展现了许多数学信息，引起同学们学习的兴趣。采用“你问我答”的教学游戏方式，引导学生主动提出问题，解决问题。
二、学生分析。
学生对以看图讲故事的形式呈现图中的信息很感兴趣，调动了学生参与的积极性，他们用学过的2~5的乘法口诀来解决图中的问题，提高了解题的能力。同时学生在交流过程中，培养了有条理地表明自己看法的能力。
三、学习目标。
1、知识目标：在数学游戏的方式下会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固乘法口诀，能正确熟练地计算。
2、能力目标：提高根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养有条理地说明自己想法的能力。
3、情感、态度与价值观目标：利用数学游戏的方式激发学习兴趣，感受学习数学的快乐。
四、教学准备：口算题卡、教学卡片、拓展练习题单、检测题单。
五、教学过程：
（一）引入练习。
（创设情境，激发学生的学习兴趣。培养学生善于观察的能力。）。
2、在回家的路上，大家看到了这么多的景物，真美啊！同学们，你能根据这幅图提出一些用乘法计算的数学问题吗？教师随机贴卡片。
（1）船上有几只小动物？
（2）河里有多少条鱼？
（3）一共有多少只小鸟？
（4）草地上一共有多少多花？
（5）岸上一共有多少只小动物？
……。
（培养学生勤于动脑的能力，调动学生参与的积极性）。
（二）试做练习。
1.合作解决：
以小组为单位，合作解决。大家比一比，看哪个小组解决的问题最多。
2.汇报交流：
小组为单位，汇报学习过程，说出你解决了哪些问题？用什么方法解决的？
3.全班评价：
解决问题多的小组奖励一面小红旗。
（小组之间开展解答比赛，易调动学生学习的积极性，促使学生主动参与）。
4、全班练习：
教师提问，学生看图抢答。
5、你问我答：
同桌两人合作，一问一答。
（让学生自己提出问题，解决问题，熟悉、巩固、应用乘法口诀。学生积极地利用和改造已有的生活经验，经历数学的再创造，树立自信，获得成功。）。
（三）巩固练习。
1、快速接龙游戏：[出示口算题卡]（23页练习1题)。
同学们都很爱动脑筋，不仅能发现问题，还能用乘法解决问题。我想考考大家的口算，愿意吗？从1号同学开始，一人一题，要求读算式直接说出得数，并说出相应的口诀。完全正确的同学奖励一颗智慧星！
（以游戏的方式进行练习，进一步巩固乘法口诀，激发学生学习兴趣，感受学习数学的快乐。）。
2、看图填空：（23页练习2题）。
同学们，你们是怎样看这两幅图呢？说给大家听听好吗？请把所有的乘法算式写在你的本子上。
（启发学生从不同角度观察。）。
3、开启动物之门：（找新家。）（23页练习3题）。
（运用所学的乘法口诀正确熟练地计算。）。
（四）拓展练习（出示题单）。
1、选择。
（！）小红每天看5页书，看了3天，（）？
a、共看多少天？b、共看多少页？c、还要看多少天？
a、全校有5个班b、二年级有70人c、二年级有6个班。
（3）有3盒月饼，（），一共有多少块？
a、又买来8块b、吃了8块c、每盒8块。
（题有一定的难度，要让学生先弄清题中的数量关系，再进行选择）。
2、同学们植树，每隔4米种一棵，从第1棵到第5棵相隔多少米？
（5棵树，有4个间隔，每个间隔是4米，用乘法口诀四四十六）。
（一楼到三楼，有两个楼层，共40级台阶，每个楼层是20级，从一楼到六楼，共5个楼层，要走5个20级，一共是100级）。
4、生活中的应用。
（遵循“多样性、灵活性、开放性”原则，给每个学生都有展示自我的舞台，让不同的人保证得到不同的发展）。
（五）练习总结。
在这节课的学习中，你快乐吗？为什么？
（六）课堂检测。
出示题单。
回家的路上发朋友圈说说篇二
那天放学，我愉快地走在。
到天桥前面一个路口时，我试图穿越马路到对面，这样比上天桥快多了。可就当我准备踏上马路时，却被风一样川流不息的车辆吓得打响了退堂鼓。
十字路口都是十分重要的通道，一条是国道，一条是同向高速路口的道，车速都相当快。
我只好老实地走上天桥。站在桥上，我往下望，车辆来来往往，像长河。可上面还是有一些不和谐的黑点——有的同学正穿越马路。看着他们一个一个蹦上人行道，我的心一下紧绷，一下又放松，可他们似乎没有意识到危险。
有一个蹦蹦跳跳的小男孩，左闪右闪，躲过了一辆又一辆的车，正当他就要穿过马路时，一辆面包车从拐角处杀出来。面包车司机紧紧踩着刹车，并大声按着喇叭，车轮碾压马路的“嘶——”和喇叭声交织在一起，揪着我的心。小男孩一开始竟不知道，当看到死神般的面包车向自己逼近，吓得脸色苍白，赶紧用手护着头，蹲在地上。我的心也是紧紧绷着，心中像有一只兔子怦怦直跳，怎样深呼吸都压不住，手紧紧扯着红领巾。看到面包车离男孩越来越近，我闭上了双眼，不敢看。耳朵里只响着刹车声。“咚咚——咚咚——”直到刹车声停止，我才敢睁开眼。面包车停在男孩面前，里面的货物倾倒了一地，男孩吓到在地上，哭了起来，还好有惊无险。
通过目睹这件事，我明白了要遵守交通规则，生命只有一次。
回家的路上发朋友圈说说篇三
这条路崎岖不平、蜿蜒曲折，一段年久失修、坑洼颠簸的公路，一段狭窄弯曲、陡峭难行的山路。这条路，我不知走了多少次，走了多少年，路边的每一处村庄房屋、每一个上坡下坡、每一个一个拐弯，路上的每一块石板，我都记忆犹新、历历在目。
路的一端是县城，我现在居住的地方，另一端是乡下老家，有老父亲，还有我思念的亲人。我站在路的这端遥望那端，思念和牵挂绵绵无期，看不到路的尽头，而父亲在那端掂记着我，盼着我回家。这条路，让我们心心相通、血脉相连。从县城到乡下老家，有四十多里。先前从县城出发，经武（冈）马（坪）公路坐班车到向天坳下车，沿去梅树的公路步行约五里，再走十里山路，翻山越岭，才能到家，往往是上午动身，傍晚才到家，人早已疲惫不堪了。
这条路，留给我太多太多的记忆。
高三毕业后，我与同村的人去云山脚下打种子禾，天气炎热，就在那儿，堂哥匆匆忙忙跑来告诉我母亲去世的噩耗时，我惊傻了。不顾一切，连忙坐车回家，我心急如焚，嫌车跑得太慢，多次催促司机。在田埂和山路上，飞似的狂奔，两只脚不听使唤，高一脚低一脚，如同灌铅般沉重，累得我气喘吁吁。我只想快点，再快点，好像我快点到家能见母亲最后一眼，甚至有奇迹出现。回到家，看到母亲的灵柩停在堂屋里时，我嚎啕大哭，像孩子似的。我伤心欲绝，我成了没妈的孩子，我成了一根孤零零的野草。这条路，是我感觉走得最漫长最艰难的路，也成了我伤心之路。
应届高考，名落孙山，不甘于失败的我，想东山再起，走上了补习之路，在三哥三嫂的倾力支助下，去县城补习。那时一个月才回家一次，我不想回家，不愿走在这条路上，一个高考落榜的人辜负了亲人的期盼，无脸见江东父老，不想见到父亲为我辛苦劳作的身影、愁苦的面容和叹惜的神情。走在这条路上，我迷茫、怅惘、彷徨。
考上高校参加工作后，与妻一起走在这条路上，妻感慨万千，回家的路太远，交通太不方便。我说，路再漫长，也得回家，因为家在那儿。妻穿高跟鞋，走山路多有不便，一拐一扭，容易扭伤脚，走得颤颤巍巍、小心翼翼，干脆把鞋脱了，赤脚走路。妻高兴地说，光脚踩在石板上，滑腻凉爽，非常舒服，别有一番情趣。后来妻专门为回家买了一双平底运动鞋，适宜走山路，穿着平底鞋，步履轻盈，不知不觉加快了步伐。回家走山路，成了一种享受，也倾注了浓浓的亲情。
我曾经从县城徒步回家，妻听了惊讶地看着我，满腹狐疑。那是高二暑假，我与堂哥堂弟三人去城西给人打禾，五天后回到县城时已是日薄西山，天快黑了，我们先在一家小饭店要了一盘辣椒炒油渣，用完餐后，太阳落山了，天空就拉开了夜的帷幕。我们毫不犹豫地决定步行回家，当时我们兜里仅有这几天打工挣来的几十元钱，班车没有了，也舍不得花十元钱住店。走路就走路，有种壮士出行的豪情壮志，从迎春亭开始出发，不顾打工的劳累，沿公路欢快前行。
夜的帷幕一下子就笼罩了整个大地，幸好月亮升起来了，给大地、田野、村庄披上了一层薄薄的轻纱，朦胧而缥缈，闷热的天气顿失狂躁的脾性，变得温柔而凉爽。风微微吹拂，神清气爽，十分惬意。我们走过店门，穿过从店里来射出炫目的灯光，走进房屋、树木的暗影，再融入如华的月光里。我们步履匆匆，似幽灵一般，啪啪有节奏的脚步声引来忠于职守的声声狗吠，更加勾起了我们回家的欲望，我们不禁加快了脚步。幽幽的远山如怪兽般向我们走来，房屋和树木缓缓向身后退去，我们脚下如踏风火轮、呼呼生风。灰白的公路一直在脚下延伸，走过夜路的人都知道，走夜路会不自觉地越走越快，尽管很累，但不愿放慢脚步。出了村子，万籁俱寂，蟋蟀不知疲倦地歌唱着，偶有觅食的鼠辈悉悉索索，听见响动忽地逃得无影无踪，发情的狗们也不休息，成群结对从我们面前呼拉窜过，吓我们一惊一乍的。过公堂到朱溪桥时，月上中天，皎如银盘，碧空如洗，我们却人困脚乏，瞌睡来袭，实在是走不动了。路边有扎好晾晒半干的稻草，顺手拿几把垫上，以地为床，以天为幕，以月为伴，躺下便呼呼大睡。醒了，有了精神，又继续赶路。走田埂会小心翼翼怕摔倒，便跳跃式前行。最难走的是山路，路陡狭窄，崎岖难走。走在林间山路，树影斑驳，鬼魅一般，不时传来猫头鹰咕咕鸣叫声，有鸟突然忽拉拉惊飞的声音，有野兽刺耳的吼叫声，令人毛骨悚然。我们睁大双眼，竖起两耳，警惕而行，父辈们讲的鬼故事，不停地闯进脑海，周围更显阴森恐怖。走了两个多钟头，终于看见村子了，终于快到家了，我们欣喜若狂，情不自禁加快了脚步。家，我终于回来啦！
到家时，已是凌晨两点，家里还亮着灯，母亲已经睡了，父亲还在酿着米酒。饭已出锅，铺在圆圆的簸箕上，冒着热气，满屋饭香，我抓了一把塞进口里，顿时满嘴生香。父亲十分吃惊地问：“为何这么晚了才到家？”我说：“我们从县城走路回来的，走的时候天快黑了。”父亲怜惜地问：“饿不？”我说：“不饿。”父亲赶紧打来热水，要我泡脚解乏，再洗澡睡觉。躺在床上，沉沉地睡去，直到第二天太阳高挂还不愿起床，小腿钻心地疼。
妻听完我讲的故事，深情地看了我一眼，无语。
……。
自大路坪至我村的村道修通后，从县城回家只需四十多分钟，快捷方便，且地势平坦，不用翻山越岭。前几年对村道进行硬化，出行更加便捷了。随着社会的发展、时代的进步，先前那条回家的路几乎再没走过，渐渐地被冷落和遗弃。虽然那段公路都通了班车，继续发挥它应有的作用，但山路已完成了它的使命，最终会隐于历史的长河之中。
回家的路上发朋友圈说说篇四
走在上学的路上，我突然看到前面有很多人。再近一点看，大家身边围着一个七八十岁的老人。他坐在地上，脸色苍白，衣衫褴褛，可怜兮兮的。他面前是一个破杯子，里面有一些零钱。人们同情地看着爷爷。我摸遍全身，只在口袋里找到1元钱，放进他的破杯子里。
就在我要离开的时候，突然爷爷的眼神里有一种难以发现的奸笑。啊！不.一个可怕的.想法突然从我脑海中冒出来。
为了搞清楚是怎么回事，我悄悄躲在一边，爷爷身边围观的人也渐渐离开了。这时，我看到“爷爷”在我身后蹭来蹭去，往前走，突然蹦了起来。我惊呆了！我不知道这是怎么回事，但我看到他脱下了他的脏衣服和裤子。然后，让我非常惊讶的是，他竟然穿着一套全新的西装在里面！我惊呆了，呆若木鸡。他用手拍了拍身上的灰尘，环顾四周。突然，几个年轻人走过来说：“孩子，你赚了很多钱。快走。请我们出去吧！”说着，便勾肩搭背，有说有笑的走了.
他为什么要这么做？他为什么对我们撒谎？明明知道自己有钱为什么还要这么做？我很困惑。这个问题一直在我脑海里.
每当我走过那条路，脑海里总会闪现这一幕。
回家的路上发朋友圈说说篇五
一天下午，天灰蒙蒙的，天空中还飘着一些小雨，整个城市仿佛盖上了一层灰色的纱幔。我走在路上，打着伞，无力地踢着马路边的小石子，发现马路上有两只小家燕正在快乐地玩耍、嬉戏着。突然，一辆大卡车呼啸而过，随后，我便听到了一声凄惨的鸣叫。
当大货车将它那庞大的身躯移开时，一只家燕倒在了马路上，嘴角不断地流出鲜血，身体也在不停地抽搐着。这时，一旁的小伙伴惊恐地看着倒在地上的好朋友，不知道发生了什么事，不一会儿，那只受伤的小家燕不动了，它已经停止了呼吸。小伙伴一下子飞了过去，对着地上的小家燕叫了几声，见它没反应，就赶紧一边用翅膀为它挡雨，一边用另外一只翅膀拍打着它，好像在不停地喊道：“快醒一醒，快醒一醒吧！我们一起离开这个危险的地方吧！”可任凭它怎么拍打、呼唤，都无济于事，倒在地上的小家燕仍然一动不动。
渐渐地，小伙伴终于明白了它的'好伙伴已经离开了人世这个残酷的现实，它仰天长啸一声：“还我伙伴！”。当它快要走的时候，它仍然抱有最后一丝希望，希望奇迹能够发生在自己的伙伴身上，倒在地上的伙伴能够活过来，但是它怎么会知道伙伴死了是不能复生的。
最后，小伙伴依依不舍地走了，临走时，它都要一步三回头，因为它知道，这也许是它最后一次见到伙伴了。
回家的路上发朋友圈说说篇六
随着最后一节钟声响起，似乎宣告终于可以逃脱学校这个无形的牢房。从教室到校门有一段不短的距离，我飞快的跑着，沿途撞倒许多人，但速度非但没有停下来，反而像踩足了油门的跑车持续加速，逃离这个牢房，像个重获自由的鸟儿，飞向那一望无际的天空。
冲出了校门，步伐渐渐慢了下来，看着两旁金黄的稻穗闪着灿烂的光芒，突然发现喜悦的`农夫正在收割，脸上挂着一抹笑意，相较之下，我就黯淡不少。加快脚步越过了农夫，穿越许多美妙的景色，最后，我停在看似丑陋却又再熟悉不过的公园。
夕阳橘红地照着天空，彷佛在帮天空染色似的。看着中央的大象溜滑梯，想起了许多回忆；看着儿时的我和玩伴穿梭在溜滑梯周遭的树木间追逐，偶而从溜滑梯上跑过，摸着那熟悉不过的石头材质，以及那总是陪着我们玩的小黑狗，它那突出的双眼，是它最好的标记。
早已忘了有多久，那天的景况却永远记在脑中。那天的情景跟今天是一模一样的，但小黑和玩伴却早已不知去向。我提起书包，踏着沉重的步伐，离开公园回家去，回到繁重的现实中。
回家的路上发朋友圈说说篇七
也许是春天到了，让人有种想和大自然亲密接触的想法。今天放学比较早，我和妈妈决定步行回家。
马路两旁长着一排挺拔的杨树，像一个个守卫边疆的战士。你看那粉色的桃花，像一个个娇羞的新娘，为自己梳妆打扮。
当我正陶醉在美丽景色中时，我突然看见有一位白发苍苍的`老奶奶弯着背脊，吃力地拉着一个购物车，慢慢地前行。忽然，“哗啦”一声，购物车反倒了，各种食物散落一地。原理下路沿时，购物车太重，而老奶奶力气又不够，一下子没抓稳，购物车放到了。只见一个罐头向马路中央滚去，老奶奶顾不上捡其他东西，去追那个罐头。这时，眼看一辆大客车疾驰而来，伴随着一声“危险”！两个大姐姐不知从哪里冒出来的，一把将老奶奶拉了回来，只听“叭”一声，罐头“牺牲”了。老奶奶看着破碎的罐头心疼不已，叹了叹口气没在说什么。我和妈妈赶忙上去帮助老奶奶捡东西。我一边捡一边想，老奶奶年龄这么大了，她的家人怎么放心老奶奶独自一人出来购物呢？刚才多危险呀！真是不敢再往下想。
就在我们大家惊魂未定时，一位年约四十多岁的中年男子跑了过来，一把抓住老奶奶，用我听不大懂的方言埋怨了几声。原来他是老奶奶的儿子，儿子发现老奶奶不见了，就急忙出来找。当他知道刚刚发生的惊人一幕后，急忙向我们道谢后，便扶着老奶奶慢慢向家走去。
看着老奶奶和两位大姐姐分别远去的背影，我和妈妈面对面笑了。春天果然很美丽，就连放学回家的路也变得更加美丽。
回家的路上发朋友圈说说篇八
1、通过动物回家的画面展示数学信息，复习巩固本单元所学的2、3、4、5乘法口诀。
2、培养学生的计算、提取信息、自主提出问题和独立解决问题的能力。
3、通过解决问题的过程中，进一步提高学生运用乘法口诀进行计算的能力，并培养学生的合作意识和创新思维。
重点：回顾，巩固本单元所学的“乘法口诀”的'意义，理解以及利用乘法口诀解决生活中相关问题。
难点：提取图中的信息，能用乘法口诀解决问题。
教具：多媒体课件，课本。
一、复习巩固乘法口诀。
用口诀填空，加强学生对2、3、4、5乘法口诀的记忆。
师：同学们回答的真棒。
创设情境，揭示课题。
故事引入：放学了，小朋友们都要赶快回家，那么在美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，而且还在那里办了一所动物学校呢！你们看，他们在回家路上多么高兴啊！仔细看图，放学了他们准备回家，那他们走在那里呢！生:路上。
三、选择信息，探究问题。
1、同学们，在这张图上，你发现了那些数学信息？能把你看到的说给大家听听吗？
提出问题。
（1）、学生提出不同的问题。
问题：1、路上一共有多少只狐狸？
2、船上一共有多少只猫？
3、一共有多少只鸟？
4、地上一共有多少朵花？
5、学校教学大楼上有多少扇窗户？
四：小组合作，解决提出的问题。
根据所提出的问题选择合适的信息条件来解决问题。
在解决问题中不只是列出算式还要思考为什么要这样做？
3、
提出问题，（板书问题）。
生3:河里一共有几条鱼？
3×4=12(条)。
4×3=12（条）。
答：河里一共有12条鱼。
你怎么知道用3×4=12的呢？用的是那句口诀呢！（三四十二）。
针对“3+3+3+3=12（只）”进行乘法教学。
师点评总结：乘法是相同加数和的简便运算，所以乘法的意义表示求几个几的和，凡是求几个几的和均可以用乘法。
师：同学们回答的真好，那你们能根据刚才的学习的内容，看着图片提出新的问题吗？
师：同学们回答真好，那让我们为自己鼓掌吧！
五，巩固练习。
师:在刚才的学习中，同学们都把乘法口诀用的很好了，接下来老师这里有些题目同学们想不想试试呢！
看图填空。
快来帮小动物找新家。
六，师生共同总结。
同学们，通过这节课的学习，你们有那些收获呢？
板书设计：
河里一共有多少条鱼？
3+3+3+3=12(条)。
3×4=12（条）。
4×3=12（条）。
口诀：三四十二。
《回家路上》这一课是让学生复习乘法的意义和应用2-5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学的信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题，解决问题。为此，教学时。我主要是让学生在自主探索，合作交流学习中获取知识。首先，我根据学生喜欢听故事的特点，以故事的形式呈现图中的信息（出示课件），然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生兴味溢然，积极思考发问并认真解答。
