计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
初三劳动课教学计划篇一
在初三这个人生重要的阶段，我通过校内、社会实践等各种途径参与到了不同形式的劳动实践中。在这过程中，我学习到了许多知识和技能，也收获了诸多丰富的体验和收获。今天，我就来分享一下在这段时间里我所获得的关于劳动的心得体会。
第二段：劳动给予了我成就感。
在每次劳动之后，我都会享受到一种成就感。无论是打扫卫生、整理教室、拾掇垃圾、或是田间劳作，当我看到清洁无垢的环境，或是一顿饭的香甜，或是在一块荒地上播下的种子长成葱葵时，我都会由衷地感到高兴和愉悦。这种成就感的滋味真的很美妙，让我感到自己经过一番努力，取得了令自己满意的成就，也增强了我参与劳动的动力和热情。
劳动给予了我耐心和责任心，这在中考复习、高中学习、日常生活中都能够起到重要的作用。在劳动中，我意识到若没有一份良好的耐心，任务难以完成，而且也容易产生烦躁和厌倦情绪。因此我逐渐养成了一份沉着冷静坚持下去的耐心，学会了慢慢摆弄，细心拼凑，完成心系青春花开的海报、修整水泥墙等任务。
同时，劳动也增强了我责任心，明确了我的任务与目标，养成了一种严肃认真的态度，如整修村里的路，我和队友们齐心协力，责任心更强，尤其是当我们在坑坑洼洼的路上修整，并且开拓出一条畅通无阻的路时，感受到的充实和骄傲更是难以言喻。
第四段：劳动让我了解生命和爱。
第五段：结尾。
劳动给予了我理解和承诺，成就感，责任与目标感，关爱和生命之爱等，让我成长，同时也使我更能够理解和感悟生活的真谛。劳动也让我明白了，成功靠的不是天赋或者机遇，而是勇于参与、坚持努力的人才更容易取得成功。我相信，在未来的生活和学习中，我会在劳动乐趣和劳动智慧的指引下，变得更加善于思考和生活。
初三劳动课教学计划篇二
班级大扫除开始了，同学们有的扫地，有的擦窗，有的拖地，一个个干得热火朝天。前操场上，扫地的同学拿着扫把认真地扫来扫去，火辣辣的太阳照在身上，大家都大汗淋漓。这时，风伯伯好像知道了他们的苦衷，将凉爽的风吹到了他们身上，满足了他们的心愿;拖地的同学人人都很卖力，他们用尽全身的力气使劲地拖着，不一会就换来了干干净净、像镜子一样光亮的地面，还都能映出人影呢!
正当我在想这正是一首美妙的劳动合奏曲时，一个不和谐的杂音出现了。啥?原来是小李在偷懒了!他是一个大胖子，平时就十分懒惰，什么都不爱干，就爱打篮球。这不，趁我们不注意，竟抱着篮球独个玩去了。
“叮铃铃!”午休铃响了，我们也正好干完，边收拾工具回教室。教室里。王老师说：“这次大扫除，同学们都干得很好，大家都汗流浃背。可是大家用汗水换来了欢笑，你瞧，这么整洁漂亮的教室和包干区，是用我们的双手做出来的!你们不觉得自豪吗?”
“自豪!”我们响亮地回答，只有旁边的小李没作声。王老师话锋一转：“我想组织一次班级篮球比赛，看谁是我们班的篮球王子!”“当然是小李了!”同学们异口同声地说。小李的脸顿时红了。“请站a起来，小李。”王老师说。李歆期期艾艾地站了起来。
“我相信你能成为我们班的篮球王子，这也是同学们对你的信任。但是——”还没等王老师把话说完，小李就迫不及待地说：“王老师，你放心，以后我一定热爱劳动，大扫除时和值日时，再也不逃避了。还有，篮球王子这个称号，嘿嘿——”他做了个鬼脸，“毫无疑问，就是我的了。”
“哈哈——”笑声在干净整洁的教室里回荡。王老师也抿着嘴笑了。
从这以后，小李果然没再逃过一次劳动，每次劳动，都能看到他胖乎乎的身影。当然，那次篮球比赛，篮球王子非他莫属了!
初三劳动课教学计划篇三
不知不觉中，我已经长大了，已不再是那个成天依偎在爸爸妈妈怀抱里的傻孩子，而是一个十分成熟的帅小伙，我也不会再在院子里跟小伙伴们一起淘气，不再会遇到生人就惊恐万分，我已经长大了。在成长中，我有许许多多快乐的事在劳动中收获快乐。
记得那是一个星期天，我看见家中的袜子没有洗，便想在爸爸妈妈面前好好表现表现，也想让自己也锻炼锻炼。
我先打来一盆清水，再把袜子浸在水里，让它全部湿透。然后把袜子捞上来，抹上肥皂，接着，我开始用力地搓洗袜子。霎时间，袜子上全是肥皂泡，在阳光照耀下，闪闪发光，犹如千万个小淘气举着一面面镜子，霎是好看。突然，一团黑漆漆的污渍出现在我的眼前，使我大吃一惊，不知该怎么办才好。我想：“这些污渍可能并不是非常脏，也许在水里仅一会儿就干净了。”
终于，袜子被我清洗干净了。看着干干净净的袜子，心里美滋滋的。我深深地体会到了：在劳动中也能收获快乐！
我的生活中，不但在劳动中会收获快乐，在学习中能体会快乐。
初三劳动课教学计划篇四
“劳动光荣、创造辉煌”，初三劳动不仅仅是一种简单的义务性行为，而是一种意义深远、内涵丰富的价值体现。在学生人生的各个阶段，初三劳动都有着举足轻重的重要性。因为学生们到了初三，即将面临高考，需要通过劳动来锻炼青春骨骼，锻造自身的体魄和毅力。另外，初三劳动也可以增强学生之间的友情，提高自身的团队协作能力，从而使得学生们能够更好地适应社会和未来的生活。因此，对于我们初三学生而言，劳动不仅仅是一种责任感，更是一种担当和贡献。
初三劳动的范围很广泛，可以包括校园维护、清洁、搬运、活动策划等多种方面。因此，在初三的一个学年里，我也有幸参加了许多不同的劳动。比较有印象的是赛场维护和周边环境整治，这些劳动经历令我从中感悟到很多。对于赛场维护来说，我们不仅需要团队协作，还需要有一些专业技能。我们必须时刻谨记，不能损坏草坪和设施设备，这样才能够完成任务并得到领导的监督和肯定。而周边环境整治则需要我们更大的耐心，因为一些垃圾点比较隐蔽，我们要仔细寻找，在一个个垃圾桶与垃圾堆之间来回奔走。总之，初三劳动带给我们的是一份踏实而充实的收获。
第三段：劳动中感受到的自我价值。
初三劳动另一个值得提到的重要收获就是感受到自我价值。虽然我们年纪还很小，但是参与劳动可以获得成就感和自信心，也可以在完成任务的过程中得到他人的认可。劳动不仅锻炼了我们的身体和毅力，也增强了我们的责任感和担当精神。很多时候，我们需要在一个团队中展现自己，让大家觉得你这个人靠谱、可靠，从而赢得团队的支持和信任。切实感受到自我价值，让我们更加珍惜生命、珍惜时间，让我们更有动力去实现我们自己的梦想和目标。
第四段：初三劳动对于人际交往的积极影响。
参与初三劳动还有一个非常积极的影响就是对人际交往的积极影响。在劳动过程中，我们不仅可以认识到不同性格和年龄的人，更能更好地彼此了解。我们一起参与劳动，互帮互助，分享快乐，这些经历让我懂得了合作和良好沟通的重要性，学会适应不同人和环境。在团队中，我们要学会尊重别人的意见，听取别人的建议，更要在沟通中有自己的思考和见解。只有这样，我们才能更好的促进人与人之间的交流和沟通，培养自己良好的人际交往能力。
第五段：总结初三劳动的重要性。
综合以上分析，初三劳动的重要性是很明显的。劳动可以锻炼我们的体魄和毅力，增强我们的自信心和责任感，更可以让我们感受到自身的价值。通过劳动，我们不仅能发现自己的优点，也能识别并加强自己的不足之处。劳动还可以增强我们的人际交往能力，提高我们的团队协作和沟通能力，为我日后的人生道路奠定一个坚实的基础。在未来的学习和生活中，劳动仍将是我们不可缺少的一部分，我们要时刻记住劳动的重要性，秉承爱岗敬业的精神，为社会贡献自己的力量。
初三劳动课教学计划篇五
一年一度的义务劳动活动终于到来了，初三的我们积极参与其中，亲身体验到了劳动的意义。此次活动不仅让我们感受到了汗水背后的成长，更让我们明白了劳动的重要性和劳动者的辛苦。在整个活动中，我们深深地体会到了所谓“劳动最光荣”的真谛。
在早晨的阳光下，我们像一支队伍踏着整齐的步伐来到了这片熟悉的土地——学校。看着整个校园已然熟悉了的面貌，我内心震撼不已。原本由于各种原因不太注意细节的我，此时竟然发现了许多不规范之处。在心底默默发誓，一定要将这片校园打造成更美好的地方。带着激动的心情，我们迫不及待地投入到了劳动中。
首先，我被分配到了清扫卫生的工作。我的任务是清理道路两侧的落叶。开始的时候，我总是心不在焉地干着自己的活，对于一些角落的垃圾没有很在意。看到旁边同学努力地清理，我感到一阵自责。从那一刻起，我下定决心要做到最好。我细心地拾取每一片落叶，用扫帚清扫每一处角落。看到自己清理的地方一片整洁，我内心感到莫大的满足。从此，我明白了做一件事情一定要全力以赴，不能敷衍了事。
接下来，我被安排到了植树园区。每人领到一盆树苗，我小心翼翼地挖好土坑，把树苗移植到地坑中。在移植的过程中，我发现树苗的根部有些蛀烂。经过询问老师后，我才发现树苗在运输途中可能会受到一些损伤，需要我们更加细心地保护。于是，我又换了一盆完好的树苗，重新进行移植。通过不断的尝试和努力，我终于将树苗移植成功。看着一排排整齐的树苗，我的内心充满了成就感。我体会到了一种“播一棵树，就有一片绿”的满足。
此外，我还被身经百战的老师安排到了教室的清理工作。一进教室，一股难闻的气味就扑面而来。于是，我拿起扫帚和抹布，开始了清洁工作。我认真地擦拭每一个桌椅，清扫每一寸地面。在清扫的过程中，我发现有些同学平时不爱整理自己的座位，导致桌面上堆满了杂物。我心生一计，便找来了一个纸盒子，用来装下这些杂物。通过我不断的努力，教室里的气味逐渐变得清新，同学们的笑容也多了起来。我明白了一个道理，那就是劳动的意义不仅包括对待工作的态度，还包括我们对待环境和他人的付出。
最后，即使劳动任务完结了，但并不代表我们的付出结束了。回到教室后，我们仍然要保持班级的整洁。桌椅的摆放要整齐，地面的清洁要保持。我明白了做一件事情需要坚持，不能因为任务结束了就松懈。只有经过长时间的坚持和努力，我们才能真正体会到劳动的意义。
通过这次义务劳动，我深刻地感受到劳动的辛苦和劳动者的辛苦。劳动不仅是我们的权利，更是我们肩负的责任。每一次的劳动都让我明白，只有付出才能获得更多的回报。劳动，不仅仅是为了自己，更是为了集体的荣誉和发展。我相信，在未来的岁月里，我会更加珍惜劳动，努力去实践“劳动最光荣”的口号。
初三劳动课教学计划篇六
评语。
是班主任工作中不可缺少的一个重要组成部分,然而写好个性化的操行评语又是非常重要的;下面是有初三学生劳动评语，欢迎参阅。
1.一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获，没有付出，哪有各方面的进步?令人欣慰的是，今天的你，已经懂得了这个道理;我相信，明天的你，会付出得更多。当然，你将来得到的回报自然也会更多。
2.在人生旅途中，每个人都可能经历风雨和坎坷。但是，只要我们有一颗不折不挠的心，就随处可见人生一道道美丽的彩虹。
3.你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩比较优秀，自学能力较强。希望你更加大胆地工作，严于自律，成为表率，带动其他的同学，共同进步。
4.今天是一面镜子，照着你的表现，照着你的未来。你对今天的表现满意头吗?
5.你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。沉稳深刻、思维严密是你的优点。一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
6.聪明的你，已经懂得了脚踏实地地学习的重要。老师为你高兴，同时也希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你学习生活中的闪光点。
7.你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。胜利属于不畏艰难，勇往直前的人!胜利一定属于你!
8.这学年即将过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会百尺竿头，更进一步。
9.当你成功的时候，不要因为成功而得意忘形;当你失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。
10.你能写会画，班级的墙报中有你倾注的心血。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。美中不足的是你的成绩不够稳定，基础知识还不够扎实。希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。
11.知识可以改变一个人的命运。热爱学习吧，因为学习是获取知识的源泉。
12.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!
13.你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。
14.看得出你是个很有上进心的孩子。“一分辛劳，一分收获”，你的辛勤劳动，一定会换来丰硕的成果。
15.老师看到了你的成绩，也为你感到高兴。可是，学习犹如逆水行舟，不进则退。希望你再接再厉，更上一层楼。
16.今天，你已经取得了可喜的进步，在成绩面前，你有新的目标吗?在荣誉面前，你看到了自己的不足之处了吗?记住：没有最好，只有更好!
17.有了百折不挠的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸!
18.你是一个开朗可爱的孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，爱劳动，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言!
19.你活泼好动，很顽皮，爱说话。有时上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，和同学要好好相处，不要太小气了。当然你也有你的优点如：在田径赛上，为班级争得荣誉。不过老师更希望你能把更多的精力花在学习上。
20.能坚持参加晚自修这点做很好，积极参加各项集体活动，这也做的不错。不过你身上也有很严重的错误：上课喜欢讲话，影响到课堂的秩序。这个坏毛病一定要改正，不要因为这个毛病影响了你的学业，也影响到你自己在老师同学眼中的形象，更影响到我们班级的声誉。老师希望在下个学期你会变得很好!
21.看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你，但为什么又偏是你?如果能把这种态度用到课堂上，那么所有的同学包括老师一定会对你另眼相看，那时的你一定是很优秀的，我期待着你以后有好的表现。
22.你生性好动，聪明活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够整洁。学习投入的有效时间还不够。乐于接受老师交给的任务。把不懂的问题及时解决。希望你经常参加体育活动，锻炼好身体。
23.运动场上你奔跑如飞，为班级争得了不少荣誉。但在运动场外你却给表现不大好，有时还有违规的行为。老师知道你爱玩好动，这不是缺点，不是过错。错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。老师希望你在假期好好思考，为什么自己就不能在各个方面都表现的非常好?好好努力吧!
24.课堂上的不注意听课，时常做小动作。作业没能认真对待，简单的字都写错，学习上怕吃苦，懒动脑，所以没能进步。同时你听不进别人的劝告，性格过于固执。课间你常和同学打闹，多危险啊!多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学努力学习。
25.你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。
26.你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。胜利属于不畏艰难，勇往直前的人!胜利一定属于你!
28.吕金剑：帅气阳光的你尊敬老师，团结同学，积极参加学校组织的各项活动;上课发言积极勇敢，声音响亮。不过打开你的作业本，就有点不乐观了：你的字可没有你的人帅哦!练好字是你的第一任务!其次要积极开展课外阅读，拓宽知识面。
29.你是个聪明学生，认真学习，作业及时完成，学习成绩不断进步。你热爱集体，关心班级，字写得还不够端正美观，如果你今后上课时能始终如一的认真听讲，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。
30.在美国社会中流转着一句。
名言。
：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼己。
1.你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!
2.你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
3.你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此，问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。
4.你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强;秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。
5.你关心集体、热爱劳动，劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。如果你能在课堂上踊跃发言，积极思考，课后认真完成作业，你将会更棒!努力吧!给父母和老师一个惊喜!
6.学习目的明确，态度端正，勤勤恳恳，埋头作业，整洁大方是你给诸位老师留下的共同印象，学习刻苦自觉，成绩一直保持优良。愿你时时拥有自信的笑意。
7.王军：你是个集体荣誉感很强的孩子，积极参加学校开展的各种活动。这学期你的数学成绩有所提高。可是这学期你的字不如以前漂亮了，以前批你的语文作业是老师最大的享受。老师希望你能像从前一样认真练字。孩子，加油!老师期待你在新年取得更大进步!
8.书恒：活泼聪颖的你做事敏捷，能积极主动为班级工作，步!在集体活动中表现出色，才智过人。你作业速度较快，可是由于你缺乏耐心，作业质量不够好：认真的时候写得很漂亮，马虎起来谁也不认识。希望你能与“认真、仔细”交朋友，让自己成为班级中的佼佼者。
9.你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，这是你日积月累的结果。同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在课堂上，你那精彩有回答常常令人惊叹!聪明的小男孩，继续努力吧，你一定会更加出色的!
10.好动，很顽皮，爱说话，对自己不严格要求。课堂上你不专心听讲，学习没有动力，缺乏主动性，希望你严格要求自己，不要再沉迷网络，做好你学习中、生活中的份内之事，不要计较工作量的大小，学会感恩父母、感恩社会。
1.课堂上，从不轻易举手;班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。在学习上也较努力，你的作业整洁，但是离理想的成绩还有一定的距离，关键还是你不够多问，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。
2.乐弦：这学期的你又进了一步：你尊师守纪、团结同学，学习认真，成绩优异，能积极参加学校开展的各种活动。老师希望你能花点时间静心练好字，让你的作业更漂亮一些。记住《青蛙看海》的故事告诉我们的道理：只要坚持不懈地努力就一定能到达成功的山顶!
3.马迪：活泼大方的你，聪明善良，能积极参加学校开展的各项活动;你热爱劳动，讲究卫生，能坚持每天搞好班级卫生，并起到了引领作用。而且这学期你的学习也向前迈了一大步，如果能继续严格要求自己，且持之以恒，你将更优秀!
4.你是一名诚实、进取、拼搏的好学生。成绩还有提高的空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。望你多参加班级活动，成为全面发展的好学生，我等着你的好消息。
5.海峰：这学期你是我班进步最大的。瞧，你的字写得那么工整，和上学期有天囊之别，你也体会到了成功的喜悦了吧?记住：世上无难事，只怕有心人。只要你朝着目标勇往直前，你就一定能取得胜利!祝你在新年“更上一层楼”!
6.你团结同学，热爱集体，老师布置的事情，能默默地记在心里，积极去做，不用老师操心。希望你在学习上多下点功夫，不要被网络的虚幻所迷惑，我相信你定能战胜自己，努力学习老师与父母期待着你的进步!
7.你尊敬老师，关心班集体，认真听从老师的教导，能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，让老师感到欣慰。学习上能尽力完成作业，只是成绩还不尽人意，希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，尽快把学习成绩提高上去。争取全面发展。
8.你是个善良的小朋友，对于别人的困难，你总热心帮助;你又是个积极能干的小男子汉，对于班级的事情，你总积极参与;你又是个聪明好学的小学生，总是有问不完的为什么。只是，你有时会有些放松，字还不够漂亮，老师希望你在下学期表现得更好!
9.你是一个守纪、肯学、求上进的学生，上课能专心听讲，注意力集中。你的基础知识掌握得不够牢固，因而成绩徘徊不前，还需付出很大努力。命运是自己决定的，它总是青睐那些有准备的人。希望你能紧紧抓住现在的学习机会，做自己命运的掌舵人。
10.你热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生，但是你还没有将父母的期望变成自己的动力，常常不能很好的约束自己。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神，希望你好好的努力，知难而进，将玩耍的时间用在学习上，在新的学期赶超现在的自己。
初三劳动课教学计划篇七
“五一”节的这天，天气晴空万里，阳光明媚的，爸爸妈妈带着我一起去浙江的建德、新安旅游。
我们来到了龙门古镇，这座古镇看上去已经很古老了，它还是“三国演义”里孙权的故乡。导游阿姨带着我们参观了古镇，我看了看这里全是小街小巷，没有一条宽阔的马路，我们在小巷里串来串去的，我的感觉就像走迷宫似的。如果没有导游阿姨带着我们的话，我们可真走不出来了。
我还是第一次参观这样的古镇，感觉很有特色，它的建筑设计和雕刻都别有风味，我想：“古人是多么有才智啊”。导游阿姨带着我们继续参观，我们来到了一间古老的小屋，里面有许多人围着好像看着什么，我好奇地挤进人群一看，是一位老爷爷正在全神贯注地写书法，我看了看想：老爷爷的书法这么好，我还是请老爷爷给我写一幅字吧，我就对老爷爷说：“老爷爷请您给我写一幅字好吗？”，老爷爷说：“当然可以，老爷爷就说给你写一幅山清水秀”吧，我高兴地说“好，谢谢老爷爷”，老爷爷说“不用谢”。老爷爷的话刚说完，他就拿起毛笔来，开始写了。老爷爷写第一个“山”字时他的动作就像舞箭一样的，把山点一点，眨眼间把“山”写好了，他的动作是那样的有力、自如，我都看呆了，我心里想：老爷爷的真了不起啊！字写得这么漂亮，他从小肯定花了很多的工夫，才写出这么漂亮的书法，我真羡慕老爷爷啊！
接下来我们又到了另一个景点，新安漂流，这里的水是奇山异水，天下独绝之称，有清凉世界的美誉，听导游叔叔说，在炎炎夏日之中，新安就像一只“冰箱”一般，晶莹冰凉，颇有奇趣。他还说：“农夫山泉”就在这里呢！你们可以拿瓶装上，尝一尝。”爸爸就拿了一个瓶子装了满满一瓶水呢！`而我就用手捧了一点水，喝了一口，感觉有点甘甜、清凉。随后，我们就开始在船上玩起了嬉水的游戏，我们坐在船上与对面船上的游客进行打水打仗，你泼我，我泼你，突然，有人把水泼到了我身上，将我衣服都搞湿了，但我们玩得特别的开心，都顾不上自己湿漉漉衣服了。
一转眼，一天又过去了，“时间过得真快啊！”这不得不让人感叹，在美丽的环境中，总是会让人忘记时间的。“美丽的浙江啊！我还会来找你的，等着我啊……”
初三劳动课教学计划篇八
秋风乍起，树影零落，郭店的夜空如此孤寂，没群星的装扮，只有一轮明月装点着这灰蒙蒙的夜空。下晚自习，独自走向宿舍，我的心也如这夜空一般孤寂。
一阵秋风吹来，感到阵阵凉意。看着眼前结伴而行的同学，一阵阵欢声笑语打破了夜的宁静。身处他们中间，没感到太多的温暖，似乎这欢乐的气氛也抵挡不住我那孤寂的防御，始终无法靠近我。
穿梭在他们中间，孤独之感一点点蔓延，这是我的心底升起一种强烈的声音：我渴望得到友情，渴望得到温暖。然而，同学不断从我身边走过，却没一个人听到我心底的呐喊，没一个人停留。
我失望地站在原地，呆呆的看着同样孤独的天空；同样孤独的月亮；同样孤独的影子。心，一点点变凉，那心底的呐喊也被冰封在无底的深渊中。此时的我，才明白唐朝李白在孤独时的心情。举杯邀明月，对影成三人呵！现在的我也同他一样了，对应成三人，只有月亮和我的影子，每晚陪伴着我，在一个个夜晚都构成一幅唯美的画面。
今晚，我又要与我的影子和月亮做伴，只是不知，我的心声何时被人听见，只是它被冰封着，怕是永远不会有人听见了！但我还盼望着盼望着，盼望着有朝一日，有人用温暖把这冰封的声音融化，也把我的心融化。
文档为doc格式。
初三劳动课教学计划篇九
终于迎来了五一假期，我自己是非常高兴，因为可以睡懒觉、暴食暴饮、购物……这好处可多着呢!
星期五晚上，学完兴趣班回到家已经快九点了，但我深知还有重大任务——做作业，一想到这个我的心立马就碎了，为了慰劳一下自己风一会儿做作业，一会儿抬起头看看电视，可爽了，就这样，一直到十一点，我的妈妈催着我睡觉，我不甘心，便坐在床上做作业，终天做完了《总复》，我安心地睡觉了。
到了星期六晚上，我与好朋友杨冰菡、爸爸、妈妈去了绍兴刚刚开业的城东世贸广场，这商场除了要买的东西应有尽有外，还有吃的，玩的。我们吃了东西，玩了个痛快……后来又想起还要买“阳光天使”的服装，我们从这童装店找到青春少女柜，把要买的学生装、运动装一一买好，时候已经不早了。我爸爸提议，今天晚餐我们只吃了点小点心，肚子饿了，带我们去绍兴一家盱眙龙虾店吃小龙虾。那小龙虾的滋味真是好极了，现在想起来还直流口水。
玩了一整天，筋疲力尽，但很快乐。真想每天都可以这样无忧无虑……
这个五一真快乐，我喜欢这样的生活。
初三劳动课教学计划篇十
初三是每一个中学生求学生涯中的关键一年，尤其是在这个年龄段，需要锻炼自己的动手能力和团队协作精神。而正是出于这样的需求，学校开展了一系列的劳动教育活动。在这个过程中，我深刻地认识到劳动的重要性，并从中获得了一些有益的体会和心得。
第二段：体验劳动的快乐。
通过参与学校的劳动教育活动，我更加深入地认识到劳动的意义和快乐。在植树造林活动中，我挥舞着铲子，用尽全力，热血沸腾；在扫地和清理卫生的过程中，我掌握了一些实用的技能，使自己的家园更加整洁美丽。劳动不仅仅是一种锻炼身体的活动，更是一种磨砺意志和培养坚韧精神的过程。通过劳动，我们可以感受到付出的汗水和努力换来的成果，这种成就感带给了我巨大的满足感。
第三段：培养合作精神。
在劳动教育的活动中，我也学会了与他人合作，培养团队精神。例如，在学校举办的团队拔河比赛中，我和同学们紧密合作，发挥自己的特长，共同努力，最终取得了好成绩。团队合作让我们学会了相互倾听，相互支持，相互鼓励，我们不再是孤立的个体，而是一个有机的整体。在劳动教育的过程中，我学会了与他人协调配合，培养了团队合作的重要性。
第四段：关注劳动中的细节。
劳动教育让我认识到处理问题时需要关注细节。在制作手工艺品的过程中，我们需要精心选择材料、制定合理的计划，并且认真细致地进行每一个步骤。只有注重细节，才能使每一件作品都达到最好的表现效果。这让我明白，不仅在劳动中，生活中的方方面面，细节都至关重要。只有注重细节才能完成一项工作，实现目标。
第五段：劳动与成长。
通过初三的劳动教育，我深刻体会到劳动不仅仅是锻炼身体和掌握技能，更是一种成长的过程。劳动让我懂得了付出与收获的关系，学会了感恩和真正珍惜拥有的一切。在劳动中，我不断克服困难，坚持不懈，这种毅力和勇气也将伴随我一生。劳动教育不仅让我在技能上得到了提升，更让我在心智和品质方面有了长足的进步，为未来的发展奠定了坚实的基础。
总结：
劳动教育是中学生成长的重要环节，通过劳动，我们能够锻炼自己的动手能力和团队精神，培养出有责任心、团结协作、勇于担当的品质。在劳动中，我获得了快乐与成长，学会了注重细节和懂得付出与收获之间的关系。初三的劳动教育经历让我收获颇丰，不仅提升了自己的能力和素质，更让我认识到劳动的重要性，使我在今后的生活中更加勇往直前，不断追求自己的梦想。
初三劳动课教学计划篇十一
初三学生作为中学生活的最后一年，义务劳动成为了我们课余生活中不可或缺的一部分。这不仅是锻炼我们实践能力的机会，更是培养我们团队合作和责任心的重要途径。在义务劳动中，我学到了许多宝贵的经验和体会，让我受益匪浅。
第二段：身体锻炼的意义。
义务劳动的一个重要方面是体力劳动，这对于一个长期坐在课桌前的初三学生而言，无疑是一种宝贵的身体锻炼机会。通过劳作，我感受到了体力劳动的辛苦，也加强了我的体魄。此外，在农田劳动中，我深刻意识到了农民伯伯辛勤劳作的不易，更加珍惜了食物的来之不易。通过劳动，我明白了身体的健康是一种财富，也更加懂得珍惜和爱护自己的身体。
第三段：团队合作的重要性。
在义务劳动中，我们往往需要分工合作，互相帮助才能完成任务。我从中体会到了团队合作的重要性。在耕田的过程中，一人乘着播种机撒种，一人负责翻耕，一人用水灌溉。每个人都扮演着不可或缺的角色，只有协作才能完成任务。这让我明白了个人的力量是有限的，只有与他人合作才能取得更大的成就。团队合作不仅需要互相信任和尊重，更需要有效的沟通和协作，这将对我们今后的学业和工作中起到重要的指导作用。
第四段：锻炼责任心。
在义务劳动中，每个人都承担着特定的责任。只有每个人都尽职尽责，才能使整个团队有效地完成任务。我经历了园艺工作，在整理花坛的过程中，忍受了阳光的炙烤和风餐露宿的辛苦。但是，当看到整个花坛焕然一新时，我内心油然而生的成就感和满足感让我明白了付出和收获的关系。只有担当起责任，全力以赴，我们才能收获到更多的东西。
第五段：培养实践能力。
通过义务劳动，我获得了许多实践能力，如种植技巧、动手能力和实际操作经验等。这些能力将对我未来的生活和学习产生积极的影响。例如，在种植过程中，我学会了如何选种、浇水和施肥，这对于我以后养花种植或农业相关的学习和实践都将有很大帮助。同时，通过劳动，我也更加明白了劳动的意义和价值，明确了自己未来职业规划的方向。
结尾：
初三的义务劳动不仅是考验我们体力和耐力的机会，更是培养我们团队合作和责任心的重要途径。通过这段经历，我明白了团队合作的重要性，锻炼了责任心和实践能力。这将对我未来的学习和生活产生积极的影响。感谢这次宝贵的经历，我相信我将更加成熟和自信地迎接今后的挑战。
初三劳动课教学计划篇十二
初三是一个紧张而充实的学习阶段，不但要应对繁重的学业压力，还要进行劳动教育。在这一学期的劳动教育中，我深有体会，通过劳动，我不仅锻炼了身体，培养了动手能力，还学会了与他人团结合作，感受到了付出的价值。劳动教育丰富了我的学生生活，让我在繁忙的学习中也能找到乐趣和收获。
首先，劳动教育让我掌握了实用的生活技能。在劳动教育中，我学会了修补袜子、熨烫衣服、做饭等实用的生活技能。这些技能不仅能够解决日常生活中的一些小问题，还能提高自己的独立能力。以前，我对这些看似简单的事情都是一窍不通，现在，我可以独立完成这些琐碎的小事情，不再完全依赖他人。掌握了这些生活技能，我感到非常自豪和满足，也更加有信心面对未来的生活。
其次，劳动教育培养了我的动手能力。劳动教育中的各种实践活动，如种菜、修理电器等，需要我们亲力亲为，动手实践。通过这些劳动实践，我学会了许多动手能力，例如如何运用工具，如何进行细致的观察和操作。这些技能不仅让我在劳动中获得了成就感，也提高了我的动手能力和解决问题的能力。未来，我可以更加独立地解决一些实际问题，更加勇敢地面对挑战。
第三，劳动教育增强了我与他人的团结合作意识。在劳动中，我们往往要和同学们合作，共同完成一项任务。这要求我们相互协作，互相支持。通过与同学们的合作，我学会了倾听、沟通和互相帮助。每个人都有自己的特长和不足，在劳动中，我们相互协作，互补不足。这一过程中，我体会到了团结合作的重要性，也意识到每个人的贡献都是不可或缺的。
再次，劳动教育让我明白了付出的价值。劳动是对我们所学知识的应用，也是一种付出。在劳动中，我们需要付出体力和时间，但收获了成果与满足感。无论是亲力亲为的劳动，还是为他人提供帮助的劳动，都让我们体会到了劳动的价值与意义。劳动教育告诉我们，只有付出，才能得到回报。在未来的学习和生活中，我会更加努力，更加愿意为了自己和他人的利益而付出。
最后，劳动教育为我提供了一个展示自我的舞台。在劳动中，每个人都有机会展示自己的才能和特长。例如，我在种植花草方面有一些经验，经常帮助同学们进行植物养护。这给我带来了很大的成就感，并为我赢得了同学们的赞赏和尊重。通过这些劳动经验，我孩子很自信，也愿意积极参与到各种活动中去，不断展现自己的才能和价值。
综上所述，初三的劳动教育让我受益匪浅。通过劳动，我不仅掌握了实用的生活技能，还培养了动手能力，增强了与他人的团结合作意识，明白了付出的价值，同时也提供了一个展示自我的舞台。劳动教育让我在繁忙的学习中找到了乐趣和收获，更加自信和积极面对未来的挑战。我相信，通过劳动教育的磨炼，我将成为一个有担当、有能力的人。
初三劳动课教学计划篇十三
人世间的美好梦想都是通过劳动实现的。劳动驱散了清贫的阴霾，让生活变得富足，劳动拓展了生命的宽度，让生活丰富多彩;劳动增加了生命的厚度，让人生更有价值。
有一次经历我还记忆犹新。大约是在初春之时，空气中夹杂着甜蜜的花香，头顶的天空湛蓝而深远，十分空灵。我和家人同去乡下买蜂蜜，却无意间进行了一次意义非凡的参观。
养蜂人所处的地方比较偏僻，门口摆着一排排的蜂箱。蜂群嗡嗡地躁动着，响作一团。看见我们的到来，老人那几近干涸的红而黑的脸上闪过了一晃明意。他领着我们参观了蜂箱，告诉了我们一些事情，言语中流露出了一丝自豪之情。他说：“我这不是人老了不中用了吗，然后无意间听到了我那上大学的儿子说蜜蜂作用可大了。它帮助传粉，如果没有它们，我们人类活不过四年嘞。所以这才想养个蜂，赚点小钱，补贴家用，充实一下自己生活，也为社会做点小小的贡献。”
我吃了一惊，第一次听到小小的蜜蜂也有这般用处!居然和人类息息相关!听了这番话，我的心中凸起了一座高楼般的敬意。即使是这样一位普通养蜂的老人，也在无时无刻用自己的劳动回馈着社会和自然。正是无数像这样的劳动者兢兢业业，才有了我们今天的美好生活。
我们转了一圈，老人这才想起自己还没做完蜂箱，便用那宽大长满老茧的手摸着脑勺不好意思的笑了笑。转身就回屋了。紧接着一个热情的女人走了过来，虽然带着帽子，穿着纱衣，但还是可以感受到她的喜悦。这是老人的老伴，她带着我们看蜂蜜。长期和蜜蜂打交道，又顶着时而恶劣的天气，使得她的手红肿而粗糙，脸颊也被闷得发烫。刹那间，又瞥见老人额头上细细的汗珠，一种复杂酸楚的情感涌上心头。这一对夫妻是那样的平凡朴实，但他们那种吃苦耐劳，用双手创造价值，用劳动奉献社会的精神，却让深深地敬佩。
没有想到，无意间邂逅的一对养蜂夫妇，给我上了一节意义非凡的人生大课。是他们让我意识到，不管是什么人，不管多么平凡，不管从事多么简单的劳动，都是极有价值的。只需要每个人都发挥自己的光和热，我们的国家和社会就可以拥有繁星般灿烂的前景!
初三劳动课教学计划篇十四
劳动教育作为学校教育的重要内容之一，在培养学生的劳动意识、动手能力和实践能力方面起着至关重要的作用。在初三这个关键时期，适当的劳动教育可以帮助学生更好地实践理论知识，增强自信心和责任感，培养学生的良好生活习惯和价值观，对于他们进入中学和未来社会生活具有积极的影响。
第二段：劳动教育的实施与培养学生的动手能力（300字）。
在初三的劳动教育中，学校注重培养学生的动手能力。我们有机会参与家政、营养和花艺等实践课程，学习做家务、烹饪和插花等实用技能。通过这些实践课程的开展，我们不仅学会了做饭功夫，还掌握了家庭环境的保洁和整理技巧，培养了自己的生活自理能力。在花艺实践中，我们学会了观察和欣赏花卉，学会了花艺的设计和制作，增加了我们对美的认知，也锻炼了我们的动手能力和创造力。
第三段：劳动教育的意义与培养学生的责任感（300字）。
劳动教育不仅可以培养学生的动手能力，还可以培养学生的责任感。通过参与劳动实践，我们学会了劳动的价值和意义，懂得了劳动并非简单的付出，而是需要责任心和付出精神。在参与志愿者活动和社区服务中，我们感受到了劳动的力量和意义。我们帮助他人解决问题，不仅实践了我们的知识，也收获了他人的感激和认可。在这个过程中，我们逐渐形成了对社会责任的认知，养成了勇于奉献和乐于助人的品质。
第四段：劳动教育的重要性与培养学生的生活习惯（200字）。
劳动教育还可以帮助学生培养良好的生活习惯。通过劳动实践的参与，我们学会了规律生活、自我保健和个人卫生等基本技能。在实践中，我们意识到规律作息对身体健康的重要性，坚持锻炼身体，规律饮食，保持良好的生活习惯。同时，在课余时间，我们也学会了如何合理安排自己的生活，既能完成作业，又能进行自己喜欢的活动。劳动教育对我们养成良好生活习惯具有积极的影响。
第五段：总结初三劳动教育的成果与收获（200字）。
通过初三的劳动教育，我深刻体会到劳动的意义和价值，不仅充实了我的实践经验，还培养了我的动手能力、责任感和生活习惯。我深信，初三的劳动教育不仅有助于我成长为一个独立、自信、有责任感的人，还为我未来的成就奠定了坚实的基础。我将继续努力，在未来的学习和生活中不忘初心，用劳动去完成自己的梦想。劳动教育，让我们在实践中感受到成长的快乐，让我们做人更加有担当。
初三劳动课教学计划篇十五
春风染绿了旷野，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，外公躬耕陇田，犁笔翻下菜地，播一首春韭的抒情诗，撒下一张黄豆的论文，再种一部枝蔓横爬的红蕃薯的长篇小说。
外公外婆是纯朴的农民，他们日出而作，日落而息，本来生活已足够富裕，但他们仍忘不了自己的老本行——农民，每天辛苦劳作，只是为了节约那一点儿菜钱，但他们却十分舍得在我们身上花钱，我们的要求他们都会满足。
每当红日初升，我便跟着外公外婆蹦蹦跳跳地跑向菜园，他们辛苦劳作的样子我至今都忘不了。外婆双手提着一桶满当当的水，颤颤巍巍地走在田埂上，一些顽皮的水珠时不时洒出来争着往她的布鞋上爬，浸染了一幅水墨。外婆佝偻着腰，提着水，好不容易才到灌溉地。她拿出水瓢，从水桶中舀出一瓢水，使劲将胳膊一挥，水便全跑出了水瓢，乖乖地落到了蔬菜上。不一会儿，她望着那黑黝肥沃的土地露出了欣慰的笑容，直了直腰，转身离开。
外公手握着一把铁锹，呈45度斜角将铁锹往地里一铲，再把铁锹把往下一按，土块便被翻了上来，就这样一遍又一遍重复这个动作，待把地全部犁完已是日落之时，外公的额头上也渗出了细密的汗珠，舒心的笑容漫过脸上的沟壑，融进那片菜地。
如梦的夏天已至，丝瓜缠上了藤蔓，长出了黄色的小花，结出了又甜又大的丝瓜，醉人的是灯笼似的辣椒，童话般的茄子给我们搭建了一座紫色的城堡。于是，源源不断的蔬菜被端上了餐桌。我们欢天喜地的收割豆角，采摘辣椒，储蓄丝瓜，忙得不亦乐乎。
金叶硕果的秋天到来时，颇受人喜爱的红薯也到来了。外公和外婆将成熟的红薯用铁锹挖出来，整整装了四大蛇皮袋。我和妹妹玩心大发，用红砖堆叠了一个炉子，将枯木堆在一起，将红薯埋在里面，用火将枯木点燃，一缕缕青烟舞向远方。当我们灰头灰脸时，红薯差不多就烤好了。我和妹妹用火钳将烤红薯夹出来，小心翼翼地放在手上，一边烫得直缩手，一边也不忘剥皮。我们把红薯送到了嘴里，等待它与舌尖进行一场美妙的邂逅，那感觉简直妙不可言。
现在，即使住上了大房子，外公外婆仍丢不了他们的老本行，在那一方土地上继续辛劳耕耘，在我眼里，也许那就是劳动的颜色吧。
初三劳动课教学计划篇十六
每一年的五一劳动节，我都过得十分的`充实且有意义。在之前的五一劳动节里，我不是随着爸妈一起旅游，就是与朋友们一起欢乐的度过。不过，今年的五一劳动节，我想过得更有意义一些。
在今年的五一劳动节来临之前，我就好好的想了一想在今年的五一劳动节我要做一件什么样的事呢？经过我一段思考与选择下，我决定了要好好好好的劳动，那就主动给家里来一场大扫除。当我与自己的想法与父母说了后，我才发现原来我的父母也正有这个打算呢。
于是，就在这个五一劳动节中，我与的父母一个个的都撸起袖子劳动起来。家里有些角落是常年都没有清理过的，这次劳动，我的任务是消灭家里的每一粒灰尘。
我提着水桶，拿着抹布，首先就将家里的窗户干干净净的擦了一遍。爸爸妈妈在整理着家里的柜子，整理完了之后，就一人拿着扫把，一人拿着拖把在家里清理了起来。
我今年的这个五一劳动节是全家的劳动节，以前我一直都觉得劳动是一件累人的事。经过今天的经历后，我还跟深刻的认识到了劳动也还是一件快乐的事。就比如，我一家人虽然在不停的清扫着家里的地板，还有各个角落，但是我们每个人都是高兴的。在我们双手的劳动之下，我们的家变得干净整洁，变得美丽了起来。
我爱五一劳动节，在这个劳动节之中，我体会到了劳动的乐趣，也明白了劳动的意义。劳动能够让我们的生活充满着仪式感，让我们生活的环境也变得美丽起来。
这一次的五一劳动节之后，我不会再排斥劳动，也不会在每次家人叫我搞卫生的时候都推脱，躲避。
初三劳动课教学计划篇十七
春种一粒栗，秋收万粒子。四海无闲田，农夫犹饿死。今年是一年一度的.五一国际劳动节。晚上，我和爸爸妈妈一块儿到xx，参加农场为庆祝五一国际劳动节举办的游园活动。
到了xx的灯光球场，看见在球场的几个地方贴了许多游戏的名称和游戏规则。按照游戏的深浅度，每赢一次，可得不同张数的游戏票，凭游戏票到兑换处换日用品，玩具，零食等奖品。
球场上人山人海，人们排成一条条长龙，参加飞镖、套鸭、猜谜等游戏，谁都希望快些轮到自己。
快看快看！那边有人在猜谜呢！我也挤过去。一个个谜语挂在一根绳子上。“画时圆，写时方，冬时短，夏时长（猜少笔字）”。呀！这个字谜我猜过，是“日”字。我马上排好队，过了一会儿，轮到我了，我告诉那位负责“猜谜游戏”的叔叔我猜的谜底。真可惜！那位叔叔说：“答案是对的，但是已经有人猜过了，不给票。”
最吸引我的要数敲锣啦！敲锣的游戏规则是这样的：用红领巾蒙住选手的眼睛，选手在原地转一圈，然后凭感觉走到锣前，用手中的鼓棒敲锣，敲到得一票，敲不到不得票。
我也想试试，于是，我排好队。由于人多，所以等了差不多二十分钟才轮到我。一位叔叔拿红领巾蒙住了我的眼睛，我在原地转了一圈，转完后，开始有点晕头转向了，妈妈在旁边指挥着：“左边，左边。”
我一边听妈妈的指挥，一边走。“敲。”“不要敲”我听到有人在喊，不知道听哪个才是正确的，管她三七二十一，敲吧！于是，我举起鼓棒，往前一敲。“当！”耶！敲到啦！我拿到了第一票，高兴极了！
瞧！那边的人真多，走近一看。呀！他们正在玩飞镖呢！我也要玩！于是，我迫不及待地排好队。
初三劳动课教学计划篇十八
快乐“五一”“五一”劳动节，最快乐的事要数劳动了。这不，这个“五一”节我就劳动了一次。
五月二日的中午，爸爸亲自下厨，做了一顿丰盛的午餐，饭后，妈妈站在厨房里，看着那堆积如山的盘子、碗等餐具，轻轻地叹了口气。见此情景，我说：“妈妈，您的手坏了，今天我来洗碗吧?”妈妈看看我，问道：“你会洗吗?”“您可以教我呀!”“真是妈的好儿子，来，我教你!”妈妈高兴地说。妈妈帮我穿上洗碗时的衣服，对我说：“先把洗洁净挤到洗碗用的海绵上，并用它把盘子、碗的里面、外面、边缘全部擦洗一遍，放到另一个水池里”。
我照着妈妈说的擦了一个又一个，每一个我擦得都很认真，很仔细。正当我专心致志地擦洗时，忽听到“咔嚓”一声，原来是妈妈给我拍了一张照片。我全部擦洗完后，妈妈告诉我：“用清水把餐具的里里外外都冲洗一遍，控干水，分类摆放在台子上”。我打开水龙头，调好水流，把餐具一个个冲洗干净，摆放整齐。这时，我已经很累了，额头上渗出了汗珠，但还要坚持下来，离成功只有一步之遥了。
最后，我把餐具分类摆放在原来的位置，并用抹布把厨房擦了一遍，把餐桌擦得干干净净，再把抹布和海绵洗净。啊!快乐的“五一”节，虽然流下了汗水，但心情非常愉快，因为我在劳动节里干了一件最有意义的事——劳动。
五一劳动节初三作文600字2：劳动节的感受。
五一劳动节那天，晴空万里，阳光明媚。
上午8点多钟，北碚的大街上已是人流如潮，欢声笑语。街心花园里园林工人精心布置的大小花坛鲜花怒放，姹紫嫣红。我蹦蹦跳跳地走进了大厅：“哇!真大呀!”我叹吁一声，“爸爸快看，这里大多数都是鱼塘，有时水面忽闪忽闪的，好像银子浮在水面上，真漂亮!”爸爸配合着说：“是啊，真漂亮呀!”
我们拿了鱼竿和渔网从鱼塘中间的一条小路走到了钓鱼的地方，找了个地方坐了下来，爸爸细心地把鱼食固定在钓竿的钩子上，他用力地把竿子的渔线抛向水中，我们静静地等着鱼儿上钩，过了一会儿爷爷打来电话，偏偏在这时鱼儿上钩了。爸爸在接电话的时候我发现浮标一个劲儿地往下窜我猛地拉了一下鱼竿，然后慢慢地把竿子收回来，提线，把钩取下来，那只鱼儿活蹦乱跳的，很难捉住它，爸爸过来帮我，好不容易才把调皮的鱼儿放进渔网，我对爸爸说：“真是愿者上钩。”
欢喜一阵后，我和爸爸又目不转睛地盯着浮标，突然，原本平静的浮标动了一下，爸爸一拉，原来鱼食都被小鱼吃光了，我和爸爸气得直跺脚。过了一会儿，爷爷又打来一个电话，这时候鱼儿又上钩了，我用力一拉，竟然把鱼扯掉了，爸爸并没责怪我，反而夸我：“不错，干得好。”时间过得可真快，一转眼，中午就到了，我们拿着那条鲫鱼来到鱼庄的餐厅吃午饭，其中一道菜就是鱼。
通过钓鱼这件事我明白了有付出就有收获的道理。
