在生活中,总结经验是我们不断进步的关键。在写作的过程中,思绪纷乱是常有的事情,需要有方法来整理。以下是小编为大家搜集的相关资料,供大家参考。
白鹭说明文五年级篇一
白鹭是一种体型中等的鸟类,身材匀称,造型呈流线型,十分健美,身上有雪白的羽毛,铁色的长喙、青色的脚,这些色彩搭配起来很和谐。
白鹭还有一些“近亲”,粉色的朱鹭和灰色的苍鹭,这两种鸟的体积就比白鹭大了很多。和这些外表不同寻常的亲戚相比,白鹭因为常见,容易让人忽略它的美。
(赵韦诚)。
白鹭说明文五年级篇二
有效教学是我们每一位教师每一节课所追求的目标。所谓“有效教学”,主要是指教师通过一定的教学方法的设计和学法的精心指导,使学生在知识、能力、情感的方面发展的效果比较显著。学生不想学或者学了收获不大,这就是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,教者教得费劲,虽然取得了一定的教学效果,也是无效或低效教学。《白鹭》是一篇语言优美、行文诗化的教学文本,全文洋溢着诗情画意,这是一篇引导学生语言欣赏的好教材。我在和学生交流过程中,采用多种方法,实施了有效的教学。
一、“画面题名”导入,先声夺人。
启发学生说出“白鹭形巧图、垂钓图、t望图、低飞图。”然后借助多媒体展现四幅图,给学生欣赏。
教学反思:课的伊始,其精彩的导入就好比小提琴家上弦,歌唱家定调。第一个音符定准了,就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。一堂成功的语文课,首先应是一篇流淌着诗意的美的散文。教者以给“画面题名”导入,恰到好处。不但能够很快地渲染一种氛围,而且创设了“先声夺人”的审美情境,让课堂教学充满诗情画意,体现出鲜明的抒情格调,让学生思考的同时接受美的熏陶,这种熏陶不仅有利于语文学习本身,而且有利于学生心灵与人格的健康发育。这样的导入,展现了教学环节的新颖性,吸引学生、激起学习兴趣。每个学生会积极、有效地参与学习。
二、紧扣四幅图,感受意境美。
白鹭说明文五年级篇三
白鹭是一种很美丽的鸟。它身形优美,有白色的羽毛,体型不大也不小,脚不长也不短。一切在它身上都展现得很适宜。和白鹭相比,白鹤身材略大,显得线条生硬,就连朱鹭和苍鹭也比不上白鹭的身形。
白鹭却因为分布范围广泛,在很多地方都能看到它的身影。因此太过普通得让人忘却了它的美。
白鹭不仅身形优美,它的色彩也十分美丽,一身洁自如雪的蓑毛,一张黑中发青的嘴,一双褐色的脚,一双乌黑的眼睛,就像两颗黑珍一般闪闪发亮。这些颜色虽然不是很鲜艳,但白中透黑,黑里透白,互相搭配得恰到好处。
这适宜的美在自然界中是多么稀有呀!
(aaron)。
白鹭说明文五年级篇四
白鹭很是精巧,体型偏瘦,体长约60厘米,喙铁色,差不多有7~8厘米。脖颈纤细,脚青色,腿修长,羽毛像雪一样洁白,全身呈流线型结构。
白鹭身段匀称,色素适宜。郭沫若曾经这样评价它的外形:“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。”
白鹭跟其它鸟类相比,白鹤太生硬,粉红的朱鹭和灰色的苍鹭与白鹭相比不仅大了些,而且太不寻常。
白鹭有大白鹭、中白鹭、小白鹭和雪鹭四种,体羽皆是全白,很是美丽。然而因为它在生活中经常见到,所以人们往往会忘却了它的美。
白鹭栖息于沿海岛屿、海岸、海湾、河口及其沿海附近的江河、湖泊、水塘、溪流、水稻田和沼泽地带。单独、成对或集成小群活动的情况都能见到,偶尔也有数十只在一起的大群。
白鹭飞行时头往回收缩至肩背处,颈向下曲成袋状,两脚向后伸直,远远突出于短短的尾羽后面,两个宽大的翅膀缓慢地鼓动飞翔,动作显得从容不迫,十分优美。
白鹭说明文五年级篇五
白鹭是一种水鸟,也叫“鹭鸶”。它有着长而尖直的嘴,头部的冠羽,胸前的饰羽,修长的颈部,大而长的翅膀,细长的腿和脚趾,还有一身雪白的羽毛,因此被称为“白衣少女”。
白鹭的品种很多,有13种类型。其中最小的是黄嘴白鹭,体长约46-65厘米;最大的是大白鹭,体长约90厘米。与白鹭相比,朱鹭(又称朱鹮)和苍鹭显得大了一些。要知道,普通的苍鹭体长就有85-90厘米呢!但是,苍鹭和朱鹭十分珍贵,极为少见,一方面活动地点太过单一,另一方面还十分胆怯怕人,所以我们很少见到。相比之下,白鹭就很常见了,湿地、河边、森林和有树的地方都能见到它们靓丽的身影,活脱脱一个水上精灵。
有意思的是,富有灵性的它们还会择优而栖,它们喜欢环境优美、山清水秀的地方。如果生活之处遭到破坏,它们不会像人类一样考虑搬家还是将就,而是爽快地不辞而别。而当环境变好时,它们又会翩翩飞回。它们是怎么知道环境的好坏呢?这大概是一种本能吧。
我们一定要保护环境,让白鹭免受搬迁之苦哦!
白鹭说明文五年级篇六
白鹭,是一种常见的鸟,而“白鹭却因为它的常见被人忘却了它的美。”
白鹭身体的每一个部位都十分精巧。正如郭沫若所说:“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。”
白鹭也曾被写到诗中,比如李白的《白鹭鸶》:“白鹭下秋水,孤飞如坠霜。”白居易的《白鹭》:何故水边双白鹭,无愁头上亦垂丝等。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
白鹭说明文五年级篇七
白鹭身羽毛颜色的配合,身段的大小,一切都很合适。
白鹤太大就觉得生硬,即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了些,而且太不寻常了。
但白鹭在我们的生活中比较常见,所以就被人们忘记了它的美。
白鹭有着像雾一样白的羽毛,它的体长大约为10厘米那铁色的喙长度在7-8厘米左右,在雪白的羽毛下连接着一双青棕色的脚,腿的长度和身上羽毛的颜色都恰到好处。
(田靖瑜)。
白鹭说明文五年级篇八
小白鹭体长约50厘米,体重在9~10千克之间。与其他渉禽动物相比,如:白鹤体长约135厘米,体型较大,略显笨拙;还有朱鹭或苍鹭也有69~79厘米,更衬得白鹭体型小巧,步态轻盈。白鹭有雪白的蓑毛。它全身流线型的结构非常利于它极速俯冲。它铁色的锋利长喙和青色的趾为其捕食提供很大的便利。白鹭通常以小鱼小虾和贝类为食。白鹭会在河畔来回踱步,一旦发现猎物,便用它锋利的长喙啄出来吃掉。
(徐鸣蔚)。
白鹭说明文五年级篇九
白鹭的全身都非常美:白鹭的喙较长,是深铁灰色。它那直直的喙长7-10厘米,是长在身上的“刺刀”,它的脚为青绿色,像踩着两根青竹竿走路,长也不行,短也不行,配合得恰到好处。整体上也不能再大一分,小一点,是那么的恰当、合适!
(张靖熙)。
白鹭说明文五年级篇十
三个月前的一天,妈妈突然带回一个鸟笼。
我看见里面有一只白色的鸟,我叫不出它的名字。我很好奇。我们上去看看。我看到了那只鸟,它的嘴像剑一样锋利,大约有两英寸,腿上长着白色的羽毛。我还看到它长着两个又细又长的爪子。突然脑子里闪过一个问题:这么可爱的这只鸟叫什么名字?我马上跑去问妈妈,妈妈告诉我它的名字叫白鹭。从此,它成了我们家的一员。
白鹭和我们一样每天都在吃东西。因为妈妈工作忙,没空买鱼喂,就把这个艰巨的任务交给了我奶奶,她欣然接受。奶奶每天都去市场买菜,就顺便给白鹭买了些小鱼。就这样,小白鹭在我们家健康快乐的成长。
一周前,爷爷突然对我说:“小白鹭已经养了三个多月了。我觉得还不如把它放回大自然,让它和朋友们幸福地生活在一起。”虽然不愿意去,但是想到有他的朋友陪着。我也同意了。
那天晚上,我和奶奶来到一条河边,那里有一个装满小白鹭的鸟笼。我走过去打开鸟笼,轻轻地把它提了出来,放在岸边。它头也不回地跳进了河里,游到了河中央。我觉得:小白鹭真没良心。他们甚至不看我最后一眼。但是想到它能和它的朋友在一起,我就很开心。
就这样,我让我们的小白鹭飞了起来,但我还是很在乎它,祝它永远健康快乐。
白鹭说明文五年级篇十一
在一个安静的夜晚,听着一首老歌《世上只有妈妈好》,心里暖暖的。
我四岁的时候,妈妈对我说:“幼儿园要乖,不要给老师添麻烦!哭鼻子的孩子老师不喜欢!”我总是乖乖地点点头,孩子气地说:“嗯,我会乖的!”
七岁的时候,妈妈对我说:“现在我是小学生。我不能像幼儿园的孩子一样吵闹。我要好好学习,将来回报社会。那就好!”我拍了拍胸口,大声说:“别担心,妈妈!我已经是小学一年级的学生了!”
十三岁的时候,妈妈对我说:“你已经进入初中了,那是个大男孩。凡事要谨慎,对人要有礼貌,对人要宽容,不要总是发脾气,要学会换位思考!这样才能交到更多的朋友!”我笑着说:“我知道!相信我,我会做得更好!”
现在,我十五岁了!妈妈,你能听我说吗?
我知道这个世界上只有你最爱我。每次我对你发脾气,你总是开玩笑地说:“别生气,生气就老了。你能想象你三十岁的时候会满脸皱纹吗?”有时候我会对你大喊:“变老怎么办?我不怕!”你没有生气,但还是坚持背对着我:“人生如戏,因为我们相遇,因为我们有缘。互相帮助变老不容易。应该珍惜吗?如果为小事发脾气,何必回头?别人生气我不生气,生病也没人代替我。我要是气死了谁高兴,又是伤神又是费力……”真的,静下心来想想,这真的是真的,所以我不生气!谢谢妈妈!在人生的道路上,你给了我最大的安慰。
“别太累,该休息的时候就休息吧!”这是你对我说的。现在,我想再告诉你一遍!妈妈,我会记住你教我的。我会努力改掉自己的缺点,成为你心中最亮的一颗星!
妈妈,我爱你!
白鹭说明文五年级篇十二
这几天,老家的溪边总有两只白鹭,看到美丽的白鹭我不禁作起了诗:“我见两白鹭,一立溪岸边,一立树上枝。共捉肥美鱼,同饮溪中水。”白鹭太令人陶醉啦!
白鹭是一个捕鱼高手,在河边,它迈着那细长的脚悄然地踏着水面迈步向前,水上轻功了得。它们目不转睛地盯着水面,一见哪有动静,就立刻伸长颈子,用那又尖又长的嘴往有动静的水面猛得一啄,精准地将鱼叼住,然后津津有味地吃了起来。
郭沫若的白鹭中“白鹭是一首精巧的诗。”的确是啊!无论是外形还是习性,它没有理由不是一首精巧的诗。
白鹭说明文五年级篇十三
现在慢羊羊死了,由喜羊羊继成村长。最近喜羊羊在想:我的年纪已经到了,应该结婚了吧!于是喜羊羊去找了,和他相心相爱的美羊羊结婚了。后来,羊族一年一届的奥运会开始了,这是又是绵阳族获胜。于是喜羊羊又顺理成章的成为了族长。于是喜羊羊带着美羊羊登上了族长之位。
几年后,喜羊羊和美羊羊生下了香羊羊。这事传到了,远在天边的沸羊羊的耳朵里。沸羊羊十分生气,立刻赶了回去。于是,他将美羊羊和喜羊羊分开了。喜羊羊十分生气,可他拿沸羊羊没办法,于是他只好自己努力。
经过几十年的努力。喜羊羊和美羊羊终于团聚了。于是他们都幸幸福福的生活在一起。
白鹭说明文五年级篇十四
春天已经来临,在这景色宜人的季节里,看风景是必不可少的,今天学校就组织我们去游白鹭湾。
我们出发了。一路上,鲜花向我们微笑,小草为我们跳舞,小树向我们弯腰。他们好像在欢迎我们这批小客人,欢迎我们到他家里来做客。我们高高兴兴地走在老师的后面,在半路上,我们看到了一个大湖,这个大湖里的水清澈见底,都能把我们给映在里面。看着水中的美丽的倒影,我的心已经和大自然融为一体了,陶醉极了。
我们先去参观的马。我们走进了马场,大大小小,颜色各异的马,映入我的眼帘。其实,我最喜欢的是里面的一匹大白马,因为它看上去很漂亮,人和马融为一体。接着,我们去了游乐园。游乐园内,我们先去了休息的地方,那里面到处都有水,水池里还有一些鹅卵石,奇形怪状。面对着水平如镜的白鹭湾,我觉得自己就如同一条小鱼在自由自在的游玩,幸福极了!
五分钟以后,我们又去了书画参观室。我刚进了室内,就看见了形状各异的书画。我开始仔细地欣赏每一幅画,在欣赏画的同时,我遇到了一幅非常美丽的画,那幅画的题目叫做《老虎》,想必大家都见到过老虎,都知道老虎是一种非常难画的动物,可是这个人却把老虎给画得栩栩如生,我简直都不敢相信我的眼睛,我开始还认为这是机器画的呢。
很快这一次的旅程就要结束了,面对着漂亮可爱的荷兰马、满山的鲜花,、水平如镜的潮白河,我真还有点恋恋不舍呢。
白鹭湾真是一个美丽可爱的人间仙境。
白鹭说明文五年级篇十五
仓鼠是一种可爱的小动物,乖巧,毛绒绒,很讨人喜欢。它们虽然有时会咬伤人,但那是遇到危险时才这样。它们常吃瓜子、玉米粒、花生,有时也吃一些肉丝。它们面容小巧可爱,眼睛圆溜溜的,闪闪发光,身体时而敏捷,像一只猴子,时而像大象笨拙,四肢短小,非常机警。它那些毛绒绒的小面孔,再衬上一条雪球似的小尾巴,时不时欢快地动一动,让人打心眼里喜欢。仓鼠吃东西时的样子像人一样,经常半蹲着,像人们用手吃东西一样,抓起吃的就往嘴里送。甚至有时不顾外面的情况,一定要把这顿饭吃完不可!好一个馋嘴的小家伙!
仓鼠不爱在高处,只要把它放在树上或提在空中,它准会吓得“吱吱”叫,它们爱在植物密集的地方或是容易躲避的地方安居,这样不太容易被野兽发现,有时也会钻到树洞或洞里。
仓鼠怕光,一见到有点刺眼的光芒就眯上眼睛,等到光消失了,才敢睁开眼睛,仓鼠爱在夜间活动,因为那时都是危险动物熟睡的时候,仓鼠到了晚上,就会出来奔跑,玩耍、饮水、吃东西。仓鼠怕水,就像不会游泳的人怕水一样。只要手提住它,给它淋一点儿水,它准会“吱吱”大叫,好像要把它丢下去似的。
仓鼠的肚子像一个“无底洞”,吃了瓜子和花生,再吃一些肉松,饮一口清凉的水,再回过头接着吃。仓鼠十分警惕,只要谁一靠近它所在的地方,它就一边“吱吱”叫,一边躲到安全的地方。仓鼠的叫声很尖,有时“叽叽”叫。如果被谁惹恼了,它还会发出恨恨的抱怨声。有些仓鼠很聪明,有些仓鼠很笨,有些仓鼠的尖声不一样,有些仓鼠的口味不一样,仓鼠是植物性动物。总的来说,仓鼠的个性是不一样的。
仓鼠通常一胎生四五个。小仓鼠的毛是粉红色的,然后渐渐变黄变黑,或变白……它们用爪子和舌头来梳理自己的毛,所以身上总是软软的蓬松的,毛绒绒的。
这就是仓鼠。