在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
背诵古诗的方法和技巧篇一
古诗背诵一直被认为是中华文化的瑰宝之一，它不仅是传承历史文化的方式之一，同时也是培养人们情感和审美情趣的重要途径。而我在多年的古诗背诵中，也收获了许多心得体会。在下面这篇文章中，我将会针对古诗背诵的收获和经验进行述说和分享。
首先，古诗背诵让我学会了欣赏美的东西。古诗是经过严格审美和凝练的文字艺术形式，通过短短几行或者更少的文字表达，能够唤起人们内心深处的情感和共鸣。通过背诵古诗，我深入感受到诗人对自然、人生、爱情等主题的感悟和描绘，同时也发现了古人对美的崇尚和追求。这样的体验让我懂得如何欣赏美的东西，增加了我审美情趣的深度。
其次，古诗背诵对培养语言表达能力有着重要的作用。背诵是一种对语言的练习和运用的过程，通过背诵古诗，我不仅练习到了各种各样的文言表达方式和修辞手法，还锻炼了我的朗读和语音表达能力。在背诵的同时，我也会注意到古诗中的词语搭配、句子结构和语言节奏的优美，这些都对我的语言表达能力的提升起到了积极的作用。
古诗背诵还对提高记忆力有很大帮助。古诗往往含义丰富，文字精炼，因此背诵古诗需要不断重复，不断加深记忆，这样才能够深入理解和流利背诵。在背诵的过程中，我会注意到一些词句的共性和规律，这样就能够更好地记忆和运用。通过长时间的背诵和反复练习，我的记忆力得到了很大程度的提高，对学习其他知识也有很大的帮助。
古诗背诵还可以培养文学素养和人文关怀。背诵古诗的过程中，对于古人的情感、文化背景和历史背景都有着更深入的了解，这让我对古代文人的才情和智慧产生了敬仰之情。同时，古诗背诵也能够培养对自然和生命的敏感，让我懂得如何以一种温和的心态对待自然和他人，以及珍惜眼前的一切。这种对人文和自然的关怀对于我的思想品质和道德观的建立有着积极而深远的影响。
最后，古诗背诵让我产生了对诗的创作和表达的兴趣。通过背诵古诗，我逐渐学会了一些基本的诗歌表达方式和技巧，了解到诗歌中对于语言、意象和情感的运用。这启发了我对于创作诗歌和其他的文学作品的兴趣。通过自己的诗歌创作，我能够更好地表达我的情感和思想，并且通过分享和交流与他人产生更广泛的共鸣。
通过背诵古诗，我不仅学会了欣赏美的东西，更深入理解了语言和文学的魅力，提高了自己的记忆力和表达能力。古诗背诵也增加了我对人文关怀和道德观念的培养，并且培养了我对文学创作的兴趣。在未来的岁月里，我将继续坚持古诗背诵的习惯，通过背诵和创作，不断提升自己的文学修养和人文情怀。
背诵古诗的方法和技巧篇二
背诵古诗一直以来都是中国文化的重要组成部分。古诗作为中华民族的骄傲和传统，通过背诵这一方式，可以深刻理解古人的智慧和情感，更好地体验中华文化的博大精深。在这个信息泛滥的时代，背诵古诗也成为了一种文化修养的象征。本文将从切身体会出发，介绍背诵古诗的重要性并探讨背诵古诗的心得体会。
首先，背诵古诗有助于提升语言能力。古诗具有优美的韵律和蕴含丰富意境的表达方式，通过背诵可以更好地学习和掌握这种语言艺术。不仅可以加深对古汉语的理解，还可以提高自己的写作能力。背诵古诗可以拓宽词汇量，丰富表达方式，使自己的写作更加精彩。例如，背诵杜甫的《登高》一诗，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这一诗句用四个短小的四字句表达了大自然的壮丽和人们登高所见的景色，展现了古代诗人的才华和灵感。背诵古诗可以使我们更加敏感于语言的美，提升自己的写作水平。
其次，背诵古诗可以培养文学素养。古诗不仅展示了诗人的文学才华，还记录了历史的重要时刻和社会的变迁。背诵古诗可以了解古代历史和文化，增长自己的知识面。例如，背诵李白的《静夜思》一诗，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这一诗句描绘了一个思乡人的内心世界，让人感受到了古代人物的情感和思考方式。通过背诵古诗，我们可以与古代先贤对话，领悟他们的智慧，增长自己的文学素养。
再次，背诵古诗有助于培养专注力和记忆力。在背诵古诗的过程中，我们需要不断重复，努力记住每一个字、每一句。这种刻意练习可以锻炼我们的专注力，提高我们记忆的能力。尤其在现代社会，信息爆炸，人们的注意力很容易分散。背诵古诗可以让我们抛开外界干扰，专注于内心世界，培养良好的学习习惯和高效的工作方式。通过对古诗的深入思考和反复背诵，我们可以更好地理解古人的思想和情感，提高自己的思维能力和表达能力。
最后，背诵古诗可以给我们带来内心的宁静和满足感。现代社会快节奏的生活让人们容易感到焦虑和压力，而背诵古诗可以让我们暂时抛开这些烦恼，沉浸在古代诗人的情感世界中。背诵古诗可以带给我们心灵的治愈，让我们感受到宁静和美好。例如，背诵王之涣的《登鹳雀楼》一诗，“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这一诗句给人以宽广和博大之感，让人心生向上的力量。通过背诵古诗，我们可以放松自己的身心，体验到古代文人的淡泊和豁达，从而获得内心的平静和满足。
总之，背诵古诗是一种重要的文化修养方式。通过背诵古诗，可以提升语言能力，培养文学素养，锻炼专注力和记忆力，给予内心宁静和满足感。背诵古诗不仅可以增加个人的文化底蕴和修养，还可以让我们更好地了解中国文化的独特魅力。让我们怀着对古诗的热爱和敬意，坚持背诵古诗，传承中华民族的文化宝藏。
背诵古诗的方法和技巧篇三
一、间隔法。记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。
二、歌诀法。将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。
三、点线法。抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。
五、关系法。背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。
六、耳听法。这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。
背诵古诗的方法和技巧篇四
自从2017年开始，我和班级的同学们就开始了每天的古诗背诵。到了今年，也就是三年后，我们终于背完了初中阶段的所有古诗。在这三年里，我收获了很多。今天，我就来分享一下我的古诗背诵心得和体会。
第二段：受益匪浅的记忆力。
根据心理学研究，经常背诵古诗能够极大地提升记忆力。这三年中，我已经背诵了大约200多首古诗。每天背诵的时候，我注意把诗句拆分出来，记忆每一个小部分。在背诵之后，我可以清晰地回忆其他课程中的知识，这一点很有用。总之，在古诗背诵的这个过程中，我学会了更好地来记忆与掌握各种知识和技能。
第三段：理解文化与历史。
相比于其他阅读素材，古诗文有着更为悠久和广泛的文化背景。我发现，在背诵每首古诗时，我的理解力得到了很大的提高。一首好的古诗能够让我看到当时的发展情况，历史故事，甚至是社会现象。整个过程可以让我稍微了解周围的世界，并从中汲取智慧。
第四段：在背诵中激发兴趣。
我发现，古诗的词汇和语法都不同于现代汉语，所以背诵时需要格外留心每一个字眼。虽然有时候会让我感到有些困难，但是我已经开始发展出了对这种古典文体的兴趣。在背每一首古诗的过程中，我纵观整篇文本，思考每一个字眼的使用和作者想要表达的意思。在慢慢地背诵中，我慢慢地发现竟然能够悟出之前没有注意到的意义——这是对我的精神力量的极大增强。
第五段：评价与感悟。
总体来合，这三年的古诗背诵，对我来说是非常有益的。我的语言能力加强了，我对文化和历史的理解也有了贡献，同时，我也激发了对于诗歌本身的热爱，对推进文学知识的溯源有了很多贡献。在即将升入高中的时候，我发现自己和少数班级同学比起来，都可以快速地理解和分析英美文学。这就是学习和记忆所带来神奇的力量！
背诵古诗的方法和技巧篇五
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的`人遭艰难情状的句子，可抓住苦、劳、饿、空乏、拂乱等意义、用法独特和在文中作用显著的词语来记忆。
-按写作顺序背诵。
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟船中船头船尾船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，同学们可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
-采用整分联背诵法。
整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。
-尝试回忆背诵法。
朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。
背诵古诗的方法和技巧篇六
“书是人类进步的阶梯，书籍是人类思想的宝库”。中华诗文是中华民族文化的精髓，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。在这些经典古诗文中有哲学，有智慧，有历史，有道德，有文化，有美学，涵储着中国人文精神的基因，是中华民族之魂。古人云：为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。现代心理学的研究表明，儿童时代是记忆的高峰阶段。我们完全可以利用这一黄金时期让小学生背诵一些美文佳作名篇警句，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟。小学阶段是人生打基础的阶段，为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，我校决定举办校园小学生古诗文诵背活动。
二、活动时间、地点：
时间：9月1日至9月26日。
9月1日至9月15日为活动诗词背诵准备时间。
全校比赛时间为9月28日。
地点：教学楼前坪。
三、活动前期准备。
各班利用晨读时间进行必备古诗文背诵练习。
四、比赛办法。
1、参赛人员：各班抽6名同学（班主任将各班学生，要求每个学生自己自制一个写有编号的纸条并放入指定的纸箱内，由王立平老师抽取6名学生进行比赛）。
2、背诵内容：各年级指定背诵的小学生必背古诗文（2首）。
3、评分方法：
（1）能正确、熟练背诵古诗，得100分。
（2）每错一字扣五分。
（3）不够熟练酌情扣1——5分。
（4）最后根据各班的总分评出一、二等奖。
五、奖励办法。
此次比赛按各班评分总和排名设集体奖，低、中、高年级各段设一等奖1名，二等奖2名。
背诵古诗的方法和技巧篇七
作为一个对唐宋诗词情有独钟的人来说，参加古诗词背诵大赛是一个难得的机会。这是一次展示自己诗词功底的机会，也是一次提高自我素养的机会。在这场背诵比赛中，我不仅仅学习到了诗词中深刻的社会和人生哲理，更增强了对诗歌的感悟。
第二段：竞赛背景。
比赛分为初、中、高三个年级，我的年级是中学组。每个人都准备了5首唐诗或宋词，在比赛中依次背诵。虽然只有不到三分钟的时间，但每一秒钟都是关键。在这场比赛中，大家会互相学习和交流，这是一场盛会。
第三段：比赛中的感受。
开始比赛前，我准备充分，自信满满，心里还有些紧张。背诵时，我尽力将诗意表达出来，尽可能注重节奏和韵律的把握。当我背完第一首诗时，感觉气氛非常紧张，但我坚定自己的信念，先将情绪恢复到正常，稳定情绪，然后再开始接下来的作品。随着一首首的背诵，我感觉自己的熟练度也得到了提高，也更加体会到了诗词之美。
第四段：不足与收获。
比赛虽然是极其短暂的，但我在其中真切感受到了诗词的魅力和厚重的文化意蕴。同时，我在比赛中也发现了我还有些不足。我意识到我需要更多的努力来改善自己的背诵和理解能力，深入理解和领悟每首诗词中蕴含的文化内涵。因此，比赛也是个继续努力的起点，我将继续学习和探索，更好地感悟传统文化的深厚内涵，吸收更多有益的知识。
第五段：结论。
总体来说，这次古诗词背诵大赛让我收获了许多，也学到了很多。通过参加比赛，我不仅学习到了诗词中深刻的社会和人生哲理，更增强了对诗歌的感悟。同时，也让我意识到自己的不足之处，有了更多努力的方向。我相信，在今后的学习中，我会更加努力，挑战自己，用最好的状态伴随着我对唐宋诗词的热爱，追求卓越。
背诵古诗的方法和技巧篇八
2、此中有真意，。
3、，将登太行雪满山。
4、，直挂云帆济沧海。
5、床头屋漏无干处，。
6、，，风雨不动安如山。
7、，千数万数梨花开。
8、，愁云惨淡万里凝。
9、，雪上空留马行处。
10、浩荡离愁白日斜，。
11、落红不是无情物，。
12、沉舟侧畔千帆过，。
13、，铜雀春深锁二乔。
14、，身世浮沉雨打萍。
15、人生自古谁无死?。
16、，，此事古难全。
17、但愿人长久，。
18、，，山河表里潼关路。
19、，松柏有本性。
20、海内存知己，。
21、念天地之悠悠，。
22、劝君更尽一杯酒，。
23、，中间小谢又清发。
24、抽刀断水水更流，。
25、，草色遥看近却无。
26、春蚕到死丝方尽，。
27、无言独上西楼，。
28、剪不断，理还乱，是离愁，。
29、不畏浮云遮望眼。
30、长风破浪会有时，。
31、岑参的《送武判官归京》的千古名句是。
32、东风不与周郎便，。
33、我欲乘风归去，，。起舞弄清影，。
34、兴，;亡，。
35、陶渊明居住在热闹地方，耳边心中却无车马的喧闹，这是因为：。
36、《饮酒》诗中被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界的两句诗是：，。
37、《饮酒》诗中揭示诗人从回归自然中领悟到人生哲理的诗句是：，。
38、陶渊明在《饮酒》诗中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：，。
39、《行路难》中表现诗人充满信心、执著与豪迈之情的诗句是：，。
40、《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：，。
41、人生的道路是步履艰辛的，但我们仍执著追求。这正如《行路难》中的诗句“，说的那样。
42、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：，。
43、《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的千古名句是：，。请你写出两句含“花”的古诗词名句来：;。
44、同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗用“，”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
45、《白雪歌送武判官归京》中格调高昂，把送别的思念延伸到远方，言有尽而意无穷的诗句是：，。
46、《己还杂诗》中表现老一辈自喻为落化花，甘愿牺牲自己培植新生力量的高尚品质的诗句是：，。
47、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中用来比喻新事物必将取代旧事物的句子是：，。
48、《赤壁》一诗中以人物命运代表国运，以小见大，深刻警策的诗句是：，。
49、《赤壁》一诗中作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是：，。
50、苏轼在《水调歌头明月几时有》中表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是：，。
51、《水调歌头明月几时有》中，表现作者旷达胸襟的句子是：，。
52、《水调歌头明月几时有》中写作者对弟弟美好祝愿的句子是：，。
53、、文天祥在《过零丁洋》一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：，。以死明志的千古名句是：，。
54、《过零丁洋》中抒发作者爱国情怀，流传千古的名句是：，。
55《山坡羊潼关怀古》的主旨句是：，。
56、《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是：，。
57、《登飞来峰》中的“，。与《望岳》中的“，。有异曲同工之妙。
58.《醉翁亭记》中的千古名句是：，。
59、《醉翁亭记》中描写山间四时之景的句子是：
60、《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子，醉翁亭记中奠定全文基调的句子是：
62、《醉翁亭记》中全文照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是：
63、美国在联合国大唱人权高调，真是“”，意在借此干涉别国内政。(用《醉翁亭记》原句回答)。
64、填成语(出自《醉翁亭记》)：(1)经过调查组的.不懈努力，“5.13”事件终于(2)庆功宴上，高朋满座，胜友如云，一时间，喜气洋洋。
65、《岳阳楼记》中表达作者的伟大政治抱负的句子是：，。
66、面对人生中成功和失败的痛苦，我们应拥有“，”的心态。(用《岳阳楼记》中原句回答)。
67、市委、市政府新一届领导班子响亮的提出“重振雄风，富民升位”的口号。带领全市人民齐心合力，艰苦奋斗，创造了一个安定的社会环境，各项事业蓬勃发展，老工业基地焕发了青春，真是“，(用《岳阳楼记》中原句回答)。
68、，;经纶世务者，窥谷忘反。
69、故虽有名马，，，不以千里称也。
70、，。盖余之勤且坚若此。
71、游鱼细石，直视无碍。，
72、《马说》中揭示统治者愚昧无知，不能发现人才的句子是：73、有一位名人说过：“世上不是没有美而是缺少发现美的眼睛由此我们可想到《马说》的一句话：。
74、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中的千里马的遭遇相似，相应的句子是：
75、《马说》中千里马被埋没的根本原因是：
76、古诗与酒有着不解之缘，李白“斗酒诗百篇”，陶潜“篇篇皆有酒”。请调动你的文学积累，写出两句与酒有关的诗词。
(1)，
(2)。
背诵古诗的方法和技巧篇九
近年来，在教育部的要求下，学生们在课堂上开始背诵古诗词。这一措施的目的在于让学生们更好地领略中华优秀传统文化，培养学生们的审美情操和文学修养。作为一名低年级的学生，我也积极地参与了背诵古诗词的活动，并从中获得了一些心得体会。
首先，背诵古诗词使我对古代文化有了更深入的了解。课堂上，我们背诵了一些古人的经典诗词，这些诗词不仅记录了古人的心情和生活，还抒发了他们对人生的感悟和思考。通过背诵和理解这些古诗词，我不仅了解到古代的风俗习惯和生活方式，还能够感受到古人的聪明才智和文化修养。例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗，通过描写秋夜的美景和借景抒发了对家乡温暖的思念之情。这些诗词不仅使我感受到古人的情感表达方式，也让我对古代文化有了更深入的了解。
其次，背诵古诗词提高了我的语言运用能力。古诗词是我国优秀的文化遗产，其中蕴含着深刻的含义和精妙的表达方式。背诵古诗词可以让我感受到古人使用词汇的精准和语言的美丽。通过背诵，我不仅能够熟悉古代的语言结构和词汇用法，还能够借鉴古人的表达方式，提高自己在写作和口语表达中的语言运用能力。例如，《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，用简洁而朴素的语言描绘了一个宁静的夜晚，这种简练而富有意境的表达方式使我深受启发，也激发了我对语言运用的兴趣。
第三，背诵古诗词培养了我的艺术审美能力。古诗词是一种完美结合了音韵和意境的艺术形式。背诵古诗词可以让我感受到其中的音律和意象，从而培养和提高我的艺术欣赏能力。通过背诵，我能够体会到古人运用韵律和音韵的精准和优美，甚至能够模仿古人的朗诵方式，从而提高我自己的朗诵能力和对音乐艺术的感悟。例如，苏轼的《水调歌头》中将诗词和音乐完美结合，通过对音律的运用和节奏的掌握，使诗词更具韵律感和表现力。通过背诵，我不仅能够领略其中的艺术之美，还能够提高自己在艺术欣赏和创作中的能力。
第四，背诵古诗词培养了我的情感表达能力。古诗词中蕴含着丰富的情感和思想，背诵这些古诗词可以让我更好地理解和表达自己的情感。通过背诵，我能够感受到古人对人生、自然和社会的思考和感悟，也可以借鉴古人的表达方式来表达自己的情感。例如，在《登鹳雀楼》中，王之涣通过对高楼和遥远的眺望的描写，抒发了自己的崇高理想和对美好未来的向往。通过背诵这样的古诗词，我可以更好地理解和表达自己的情感，并通过表达情感来提高自己的情感沟通能力。
总之，背诵古诗词是一种能够让我更好地了解古代文化、提高语言运用能力、培养艺术审美能力和情感表达能力的方式。通过背诵，我深受启发，也更加热爱古代文化和优秀的传统文学。希望未来能够继续在背诵古诗词的过程中不断成长，更好地领略中华优秀文化的瑰宝。
背诵古诗的方法和技巧篇十
今天早晨，我们赶到上海数娱大厦，看了小朋友们的精彩表演，感触颇深。小朋友们一个个精神抖擞，准备充分，有的.才艺表演动情地唱了英文歌曲，有的表演了英语舞台剧，给我留下印象最深刻的是一个男孩的电子琴表演，真是非常出彩，赢得了大家持久的掌声。小朋友们先自我介绍，才艺表演后，又谈了英语对我生活的影响。每个小朋友的自我介绍都各有特色，纯正的英语配上出彩的表演，让家长们都惊叹不已！太出色了！小朋友！
三年级:yuyuety。
