作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
我有一个幸福的家小班教案篇一
三代同堂我给大家介绍一下我家的几位成员吧。
我的妈妈，今年43岁，留着一头短发，个子中等，是一位会计。她虽然每天工作很忙，但很勤快，每天都把家里打扫得干干净净，收拾得井井有条。她每天都辅导我学习，我遇到不会的.题就请教她，都能迎刃而解。她对我要求很严格，有一次我把语文作业没写好，字很难看，妈妈批评我我还顶嘴，把妈妈气得火冒三丈，她就把那页作业撕了，让我重写，还批评了我一顿，当时我很生气。但第二天，我看到重写的作业得了四星，我好开心啊！妈妈对我要求严格其实是对我好，以后我要听话，好好学习。
我的爸爸，今年45岁，中等个，是一名乘警，每天在列车上保护旅客的安全，所以回家的时间很少。但是他一回来，就然我和他一起运动锻炼，希望我有一个好身体。他还常和我们一起玩游戏，比如玩乐高、枪战等，每次都逗得我们哈哈大笑，有时候玩得都忘记了吃饭。
我的姥姥，平常给我们做饭，她最爱唱歌和跳舞了，饭做得非常可口，我最爱吃姥姥做的蛋炒饭，每次都可以吃一大碗。我的姥爷，最大的爱好就是钓鱼了。夏天，我起床时，他就早早带着钓鱼的装备出门了，中午时候才回来，每次收获都不少，有一次还钓了一条一尺多长的鲫鱼，他高兴得都合不拢嘴了。
我的弟弟是个小机灵鬼，今年才5岁，但非常喜欢看我的漫画书，也非常爱拼积木、拼乐，每次都有独特的创意。
我有一个幸福的家小班教案篇二
现在的孩子大都是独生子女，心中都是以自我为中心，小班教案：。为了培养孩子爱父母、爱家人的情感，让他们懂得幸福的含义，懂得尊敬长辈，并能了解自己家庭的主要成员。能体验在家庭中的快乐和幸福。于是我特设计了《》这一课。
1、学习诗歌《我的一个幸福家》，知道自己家庭的主要成员。丰富词汇：亲亲热热，产生热爱自己家庭的情感。
2、学会有感情地朗诵诗歌，理解“幸福”的含义。尝试替换诗歌中的部分词语进行简单的仿编活动。
3、感知体验在家庭中的快乐和幸福。
1、全家福图片四张（爸爸妈妈和我、爷爷奶奶和我、哥哥姐姐和我、老师姨和小朋友），教案《小班教案：》。
2、配乐诗磁带活动过程：
一、通过提问的方式引出主题。
师：小朋友，你们有家吗？你们的家里有谁？你们喜欢你的家吗？为什么？
二、师出示图片，引导幼儿初步感知诗歌内容。
师：（播放配乐诗边引导幼儿看图画）小朋友你们听到了什么？在幸福的家里有谁？在家里大家是怎样的？让幼儿带着问题有目的、有针对性的认真倾听。引起幼儿学习诗歌的欲望。并借助图片、以及教师声情并茂的带动，刺激幼儿各种感官，让幼儿充分体验诗歌的语言美。
三、师朗诵诗歌，让幼儿与师一起朗诵《》。
小朋友们可以一边儿学念儿歌，一边跟老师做动作。
四、引导幼儿理解诗歌的含义。
五、变换形式朗诵诗歌。
六、创编诗歌。
师：小朋友你们家里除了有爸爸妈妈和我这个小娃娃之外还有谁呢？对，除了有爸爸妈妈还有爷爷奶奶、哥哥姐姐。那我们也把他们一起编进诗歌里去好吗？（师逐一出示图片引导幼儿仿编诗歌）。
七、延伸活动。
师：对！是幼儿园，请小朋友想一想幼儿园里有谁？（引导幼儿说出有老师、有阿姨、还有我们小朋友）现在请小朋友一起来仿编，并集体表演。反思：幼儿有了一定的理解语言、表达语言的基础后，往往不满足于对一首诗歌的朗诵，他们有想表达自己的想法和创编的欲望，可这种欲望要变成实践行动，需要教师的引导和支持。
我有一个幸福的家小班教案篇三
为什么我要说呢?其实我有个帅气的爸爸和温柔善良的妈妈再加上可爱的我组成了一个幸福的家。
说到爸爸和妈妈，我先还是来说说我的妈妈吧!她是一名小学语文老师，她温柔善良、长发飘飘、笑容满面，我和我妈妈的学生一样，很崇拜她，很喜欢她。
我的爸爸其实不是数学老师，但是他的数学却很好，你们又会问我的数学是不是很好呢?其实我的数学还好吧!他一下班就会坐在电脑前玩游戏，不到吃饭时间都不会离开他的`电脑桌前的宝座，大多数时间还是我的妈妈教我的数学题，但妈妈是语文老师，也有不会的数学题，妈妈就会让我问爸爸，爸爸能立即放下手中的游戏，认真的一对一的在书桌前教我的数学题，我做完数学题，他就又会重返“战场”开始玩他的游戏了。
这就是我幸福的家，平凡的一家人，我的爸爸和妈妈的日常生活。我爱我幸福的家!
我有一个幸福的家小班教案篇四
你们知道我为什么爱我家吗？因为家里面有我爱的家人，他们给我带来了快乐，带来了幸福。
我有一个可爱的妹妹，她有时候哭，有时候笑，有时候非常的调皮，有时候也非常的乖巧。她有一双大大的眼睛，小小的嘴巴，短短的头发，她是一个爱臭美的小妞。
我有一个帅气的弟弟，他有一只双眼皮的眼睛和一个只单眼皮的眼睛，他的手指细长细长的，还有非常精致的五官，平时我们在一起打打闹闹，可开心了。
我有一位美丽的妈妈，她的眼睛里充满了对我们的爱。尽管有时候对我们非常的凶，但我理解妈妈都是为我们好，希望我们有个好的将来。
我还有一个帅气的爸爸，他拥有细长的手指，但他的眼睛不是很大，每天晚上只要他有空都会和我们一起玩儿，做很多游戏。
这就是我的家人。
我有一个幸福的家小班教案篇五
我有一个幸福温暖的家，我家有三口人：爸爸有才有智；妈妈聪明能干；我活泼开朗。我在爸爸妈妈爱的怀抱中茁壮成长。我们一家和睦相处，生活得十分融洽，是幸福快乐的一家。
记得今年的2月12日是爸爸的生日，因为他经常在外地工作，不能回家过生日。当我正在为怎么把我和妈妈亲手做的生日蛋糕送给爸爸发愁时，妈妈对我说：“浩浩，我们可以在视频里祝爸爸生日快乐。”“对啊，我怎么没有想到！”说完，我急忙转身打开电脑和视频。
不一会，爸爸就出现在了视频里。我兴奋地叫了一声：“爸爸！”“有什么事吗？陶忠浩。”显然爸爸由于工作太忙，连自己的生日都忘记了。“爸爸，你知道今天是什么日子？”“今天。不是很普通的日子吗！”爸爸摸了摸头说。“爸爸，你忘记了吗，今天可是你的生日啊，祝你生日快乐！我和妈妈还亲手为你做了一个生日蛋糕呢，上面还插了一个“3”和一个“9”两个蜡烛数字。”爸爸听后，声音有些激动，哽咽地说：“谢谢你，儿子，也谢谢你的妈妈。有你和妈妈，爸爸工作再辛苦也是值得的'。”
我爱我家，更爱我的爸爸妈妈，他们教会了我许多道理，生活在这个家中，我感到很幸福！
我有一个幸福的家小班教案篇六
读了《我爱我家》之《我有一个幸福的家》之后，我知道了有家的孩子是多么的幸福。虽然有些家庭不算很富裕，但是家都值得我们去珍爱。
《我有一个幸福的家》这篇文章主要讲作者三口之家的幸福生活，尤其突出讲述了父母对他的关爱。我和作者一样也有一个幸福的家。
我的爸爸妈妈很疼爱我。我原来在一个乡下小学读书，爸爸妈妈为了让我有一个更好的学习环境，把我转到县城小学，妈妈还辞掉了手中的工作，要来照顾我的生活。我的爸爸很忙，而且很辛苦。一个星期只要有3天在家里，我和妈妈都已经很高兴了。爸爸每天晚上都要加班到1－2点才能睡觉。
每个星期，我最喜欢是星期六。星期六那天爸爸可以休息。晚上，我、爸爸和妈妈能一起坐在沙发上看电视、听歌，说说笑笑的'，这种家温暖的感觉是嘴里说不出，笔也写不了的。
我有一个幸福的家小班教案篇七
在玩手指游戏中，感受内容的风趣。
教师在自己的五个手指上分别画上爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝的形象图。
看看讲讲：我的一家。
——看，这是什么？（老师伸出一只手）。
让幼儿仔细看看老师手指上画的五个人物是谁。
老师指偶表演，有节奏地朗读儿歌。
——手的一家有谁？每个手指代表谁呢？
——爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我会干什么？（重点练习）。
方法：老师按不规则顺序说出名称，幼儿伸出相应的手指。如：教师说爷爷，幼儿伸出大拇指。
教师朗读儿歌，用手指演示各角色。
幼儿学儿歌，进行简单的手指游戏。
1、为提高兴趣，教师可在进行过程中，为幼儿的手指画上某个角色。
2、要体现娱乐活动的'特点。
我有一个幸福的家小班教案篇八
托尔斯泰说过：幸福的家庭个个相似，不幸的家庭各个不同。我的家非常幸福但绝对与众不同。我的'家可称是天字一号值得称赞之家。可谁有这样的家呢？一个歌星一样的爸爸，一个朋友一样的妈妈，还有爱读书如命的我。
爸爸是个工程师，常年在外地工作。他最大的爱好是唱歌，一首歌他只要听几遍就会了，而且唱得不错，有时他还会自编歌曲呢！只要爸爸在家，家里一定充满歌声。记得有一次，爸爸从上海回家了，我便缠着他和我下象棋。我求胜心切，想要马后炮将其“置于死地”，我刚一跳马，只听爸爸唱了起来：“你的车没了，你的炮不保。”我定睛一看，哎呀，我的车正在马口上，炮的后面有车正虎视眈眈地等着呢！于是我急忙悔棋才幸免于难。就这样，在爸爸的多次歌声提醒下，我棋开得胜，马到成功。爸爸帮我检查作业时从不大呼小叫，而是自编歌曲，帮我指出问题所在；当我犯错误时他也经常引吭高歌，在其歌声的引领下，我也乐于及时改正错误。我为有这样一位歌手爸爸而骄傲。
我有一个幸福的家小班教案篇九
我的家里有温文尔雅的爸爸、“凶猛”的妈妈，还有一个聪明伶俐的妹妹，有的人说：“幸福呀！一个哥哥一个妹妹，一男一女好幸福，有时哥哥陪着妹妹玩耍，有时看着妹妹不让妹妹搞破坏，有时给妹妹喂饭……”
我的爸爸性格温柔，他还说自己是一个阳光大男孩儿。我的爸爸每天起早贪黑的出去工作，有的时候他会加班工作到很晚，有时候他还会把工作带回来工作到深夜，有时候连休息日都没有！如果爸爸有时间就会陪我写作业、教我写作文、陪我一块儿玩耍、带我去买书……爸爸有业余时间就带我一起打羽毛球、散步……我们带着羽毛球拍和羽毛球到了小广场，我有时跟妈妈打一会儿，但是跟爸爸打羽毛球的时间更多一些。玩羽毛球的时候我多高爸爸就打多高，而我打的特别高爸爸才能接到！爸爸有时候为了调动我的积极性，一会把它打远，一会把它打近，一会把它打高，一会把它打低。有时我的卷子没有考好或者有不会的题，爸爸就会问：“是不会呀？还是不知道呀？还是粗心大意？”爸爸听后就会温柔的给我讲这道题是怎么做的！要是这次考试没考好爸爸也会安慰我教我让我下次多复习，多积累这样就能考好了。
我还有一个精灵古怪的妹妹，为什么要说精灵古怪呢？因为在她高兴的时候我都能听到熟悉的歌曲，但再仔细一听，原来是她自己编的歌词；她还会数数，背古诗；有时她还会给她的“好朋友”讲故事，比如说咕咚来了、三只小猪、狼来了等；妹妹还会哄它们睡觉；我们一起散步路过幼儿园的时候，妹妹就会大喊：“那是我上幼儿园的地方！我要上幼儿园！”
我有一个幸福的家小班教案篇十
我有一个幸福的家庭，虽然家里没有豪华的家具，没有台式电脑，但是我有聪明的，能干的小姑姑，有一个勤劳的大姑姑，有一个负责任的妈妈，有一个力所能及的妹妹。
我们家里的妈妈，天天早上去上班，中午回来，回来后做饭，然后就检查我的作业，我的作业总是越写越少，爷爷给我买的试卷也正往前赶，作业差的都不多了。妈妈吃过饭，睡过一小觉，便去上班。过了几天，小姑姑回来了，妈妈没有去上班，我们都在家里，吃过饭，我和妈妈走到院子里，妈妈小声对我说，我的小姑姑一个月就能挣1万多，你爸爸才挣几千，差距多大呀！我听过以后，惊了一惊，爷爷又给我们上课，当时，小姑姑和小姑夫出去了，我听爷爷说，他们小的.时候爷爷奶奶都要养猪，猪要吃草，所以爷爷每天就要去割草，每天早晨起来，吃过饭后就去割草，割完草就去上学，我想：“爷爷小的时候原来就是这样生活的呀！太艰苦了。”爷爷又说，他们有一次，要往房顶上运那些木头上有的刺的东西，爷爷的爷爷就在房顶上，奶奶在下面，捆好以后，我的爷爷的爷爷就在房顶上拉，爷爷的奶奶说：“我帮你顶顶吧。”爷爷的爷爷说：“别顶了，要不然待会绳子就断了。”但是，爷爷的奶奶没有听，用很长很长的棍子往上顶，结果，爷爷的奶奶发现顶不上去所以不顶了，她一松手，棍子下来了，生子正好到了房檐上，一使劲，生字碰的一声就断了，那些木头上有刺的东西便掉了下去……说完，爷爷用毛巾擦了擦眼睛，我想：“真是不幸，哎！真惨，爷爷当时要有多伤心啊！”后来，爷爷又说了半天，有一件事我听得最清楚了，那是在爷爷小的时候，有的坏同学总是去他的家里砸门，不只是问什么，后来，爷爷生气了，就在一个地方隐藏着，心里默默的想：“如果他们再砸的话，我就去跟他们打。”我想：“爷爷都有这种念头，我以后一定要好好学习，不能再让我们家被受欺负。”后来，爷爷还说了很多很多感人的故事，而且也都是亲身经历的。
虽然爷爷小的时候受了很多的苦，我们家境不太好，但是，我现在为我的家庭争光了。
我有一个幸福的家小班教案篇十一
我有一个幸福的家，这个幸福的家有五个人组成。爸爸妈妈自己省吃俭用，却给我们买这买那，自己穿着的却是旧衣服，我们穿着的是新衣服。
我有一个严厉的母亲，每天晚上我去读英语。我记得四年级有一次晚上我读完英语了，想放松一下，便打开了“哈哈小游戏”。“妈妈，姐姐玩电脑。”妹妹在一旁向妈妈举报。我吓了一跳，连忙关掉我正玩的游戏，反驳妹妹：“我没有玩呀！”妈妈在一旁说：“把电脑带楼上去。”我知道妈妈已经生气了，所以只好听妈妈的话，把电脑带楼上去了。
我还有一个严厉的父亲，每天晚上教我学数学，都快烦死我了。我记得五年级上册，我数学成绩一直不理想，爸爸想尽了办法帮我补课。有一次，您让我在电脑上做题目，出现了一题鸡兔同笼的。这题您跟我讲了几千遍，可我一句也没听懂。这次我依然不会，你看我心不在焉地想，就知道不会，说：“会不会？”我委屈地说：“不会。”爸爸又只好重新给我讲了一遍，这回我可认真地听，最终我明白了该怎么写。
父亲是一艘大船，载着我们驶向大海。去寻找生命的奥秘，去探索世界的神奇。
母亲是丝丝细雨，滋润着大地万物。啊！母亲！我爱你，你是我心中永远的挚爱。
爸爸妈妈有你们真好！
