认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
安的种子读后感篇一
我今天看了一个绘本——《安的种子》。
绘本里，老师给力本、静、安三个人每人一颗种子。本想争第一、抢头功，第一个把种子种出来，就什么都不顾，竟然把前年莲花种子直接种在了雪地里，结果不适于种子生长，种子就死了。
静虽然思考过该怎么样种种子，但是静过于溺爱，种子无法适应，长出来的嫩芽也死了。
只有安顺其自然，该扫地时扫地，该打坐时就打坐，等到春天时，就把前年莲花种子种在了池塘里，种子就发芽，开出了美丽的花朵。
这三颗种子其实就像三个孩子，本、静、安就像三个爸爸，爸爸对孩子总不能给孩子吃速高剂，让孩子长得像一栋楼那么高吧?也总不能太溺爱孩子，让孩子啥也不懂吧?只有像本那样等待，在合适的时候做孩子需要的事情。
我从这本书中知道了，要学会等待。
安的种子读后感篇二
种子读书是一种阅读方式和理念，它要求读者在阅读的过程中不仅仅是获取知识，更要关注思考、交流、实践等多方面的体验与收获。笔者此次参加了种子读书活动，深感其中的收获和意义。在这里，我愿意分享我的感悟和体会。
早在大学时代，我就深深爱上书本，喜欢阅读各类书籍。而种子读书的思想方式和阅读理念也让我格外心动。因此，我也开始主动参加种子读书活动，亲身感受其中的激动和魅力。
通过不断的参加，我深深体会到种子读书的独特之处。首先它不是单纯的传授书中知识的过程，而是一种开掘和探究内在的思考。同时，种子读书注重实践，促进阅读思考转化为行动，进而对我们生活和工作的目标有更好的引导和指导。
第三段：深度阅读的作用与意义。
种子读书强调深度阅读，强调思考与创新。说明其注重读书的过程与阅读的产生的结果。阅读本身就是一种凝炼精神与思考的过程。而深度阅读更是要求读者在不断思考的基础上进行跨越思维的创新，从而获得更多深层次的认知。
第四段：书影响人，种子读书的重要性。
科技时代发展日新月异，网络浏览和多媒体应用更是普及。但纸书同样因其影响力不可替代。而种子读书的思想活动会进一步让我们了解和认识纸书的可贵，以及不断发掘书籍的深度和功用。
第五段：未来的展望和期待。
虽说种子读书的本质是读书，但其实践导向也是不可以忽略的。在未来的发展中，更要求我们将阅读思考转化为实践与创新。因此，更高质量的种子读书，更广阔的创新与实践将决定我们未来的潜力与价值。
总之，种子读书是一种独特而实用的阅读方式和思想理念。通过不断的参与，我们从中获取了深层次的收获和感悟。我相信，在未来的发展中，种子读书将更好地驱动我们的思想，指引我们的行动，引领我们走向更加美好的未来。
安的种子读后感篇三
今日和逸程共读的是《安的种子》，说实话在定义它适读年龄的时候纠结了很久。这本书其实逸程已经看的懂了，但是对于妈妈的启示似乎更多，年幼的宝贝理解故事情节不难，但从中挖出深意的确需要时光的洗练。
这本书讲了这样一个故事，老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”三位小和尚拿到以后心态各不相同，本想第一个把它种出来!静想考虑的是怎样才能种出来呢?安只是觉得我有一颗种子了。
三个和尚对待种子态度也不一样，本马上去寻找锄头。但是等了很久，种子也没有发芽。本生气了，愤怒的刨掉了地，摔断了锄头。
静想要挑出最好的花盆，小心地呵护种子，把它当成宝贝，种子才发芽就用金罩子罩住它。小幼芽却因为得不到阳光和氧气，枯死了。
安处之泰然，到春天，在池塘的一角播下种子，让他自由成长，在盛夏，只有安的种子开出了莲花。
种子就是我们的孩子呀，你会怎么对待他呢?
安的种子读后感篇四
作为一名新手读者，我曾经为读书而苦恼。这个问题不仅出现在我身上，也困扰着我的朋友们。我们不停地问自己，如何快速有效地阅读，同时又能够从中学到知识？在这条漫长的读书之路上，我想分享我的种子读书体验，并分析它对我的帮助。
二段：个人体验。
在我参加种子读书活动之前，我并没有完全了解到读书的真正价值。然而，许多书籍却帮助我重新审视了这个漫长而重要的旅程，并为我提供了非常棒的思想启示。在这个过程中，我发现了我阅读的一些问题和误区，如不能聚焦思想、不能充分地理解文本或不构建记忆系统等等。当我参加种子读书活动，许多问题便迎刃而解了。通过结伴学习，经验分享和老师指导，我能够找到阅读的正确方法，而这也为我之后的阅读之旅打下了坚实的基础。
种子读书活动还有其他许多好处。首先，种子读书活动的课程设置非常实用。比如在读书过程中，我收获了许多读书方法技巧，如构建思维导图、碎片化阅读等等。这些技巧帮助我更加快速地理解和记忆所读书籍中的知识点。其次，这个活动的同伴合作机制也非常好。通过和其他同学一起学习，我获得了更多的灵感和互相帮助的机会。这种互助机制鼓励我们共享知识和经验，这也帮助我们对知识有一个更丰富和更全面的理解。
四段：读书的意义。
种子读书活动让我意识到阅读的重要性，不仅仅是为了做段考或练习英语。阅读的终极目的是获取知识，塑造自己的思想和思维方式。通过阅读，我增加了洞察世界的角度和方法，而这些正是我所需要的，所期望的。
五段：总结。
阅读不再是一种负担，它成为了我生命中引人注目的部分。相信种子读书活动不仅对我有益，也有助于广大读者。它不仅帮助我们找到正确的阅读方法，又能对读书有更深层次的理解。珍惜每一次阅读，以及在种子读书活动拼搏下的宝贵经历，让我们正式打开碎片化世界中的一扇新大门。
安的种子读后感篇五
第一段：引言（大约200字）。
一直以来，读书都是我生活中不可或缺的一部分。然而，通过参加种子课这门课程，我对读书有了全新的理解和体会。种子课是一门以读书为核心的课程，通过阅读大量的书籍，探究和深入思考其中的道理和哲理。在这门课程的陪伴下，我渐渐感受到读书的力量和内涵并逐渐在读书中突破自我。
第二段：突破平庸（大约200字）。
在种子课的学习过程中，我逐渐意识到大部分人的思维是相似的，缺乏独立思考和批判精神。而我通过阅读各类书籍，接触到不同领域的思想和知识，拓宽了我的思维边界，超越了自身的限制。同时，我也学会了思考书中种种道理的适用性和可行性，不再盲目地接受一切，而是逐渐成为一个有主见和独立思考能力的人。
第三段：心灵的滋养（大约300字）。
在种子课的学习过程中，我读了很多优秀的文学作品和哲学著作。这些作品给予了我灵感和思考的方向。通过读书，我近乎于感受到了作家们创作时的情感和心灵的冲击力。例如在读了村上春树的小说《挪威的森林》后，我对生活中的孤独和迷茫有了更深的理解；在读了庄子的《庄子》后，我对能够放下功利，追求自由和宁静的生活方式有了深刻的思考。这些作品拓宽了我的人生视野，给了我不同的触动和感悟。
第四段：特长的奠定（大约300字）。
在种子课的学习过程中，我发现了自己对某些领域的特别喜爱和天赋。通过阅读有关这些领域的书籍，我对相关知识有了更深的了解。例如，当我阅读了一系列关于心理学的书籍后，我发现我对心理学有着浓厚的兴趣并且在学习中有了不俗的成绩。这个发现不仅增加了我对心理学的热情，也让我更加明确了自己的方向和目标。
第五段：感悟与展望（大约200字）。
通过种子课的学习，我深刻地认识到了阅读的重要性和阅读的乐趣。读书让我眼界开阔，促使我思考自己和世界，给予了我无穷的灵感和动力。未来，我会继续保持阅读的习惯，并尽可能地涉猎更多的领域，丰富自己的知识面。我相信，通过读书的不断积累，我将能够学以致用，为自己和社会做出更大的贡献。
总结（大约100字）。
种子课的读书经历让我深刻感受到了读书的力量和魅力。通过突破平庸、心灵的滋养、特长的奠定等方面的探索和体验，我逐渐成长为一个有主见和独立思考能力的人。这种种的经历和体会将伴随我一生，并激励我在未来的阅读中不断进步，以实现自身的价值和追求。
安的种子读后感篇六
故事中的三个小和尚代表了三种不同的人生态度，本性情急躁，急功近利，静性情细致，浮华不实，安性情平和，淡定踏实。
故事是这样的:。
老师父分给本、静、安三颗几千年前的莲花种子。“这几颗莲花种子非常珍贵，你们去把它种出来吧。”
拿到种子后......“我要第一个种出来!”本想。“怎样才能种出来呢?”静想。“我有一颗种子了”安想。
本跑去寻找锄头。静想要挑出最好的花盆。安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。
本把种子埋在雪地里。静去查找种植莲花的书籍。安去集市为寺院买东西。等了很久，本的种子也没有发芽。等不到种子发芽的本愤怒地刨开了地，摔断了锄头。
“我一定会种出千年莲花的。”静想。“雪下大了，我先去把庙门外的雪扫一下吧。”安想。静将选好的金花盆搬来放在最温暖的房间里。安接着清扫寺院中的积雪。静用了最名贵的药水和花土，种下了种子。安和往日一样做着斋饭。静的种子发芽了。静对它像宝贝一样金贵，用金罩子罩住它。清晨，安早早地又去挑水了。静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，不久就枯死了。
晚课后，安和往常一样去散步。春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。盛夏的清晨，温暖的阳光下，千年莲花绽开了清新纯净的笑容。
这是一个关于等待的故事。每一个读这本书的人都可以从书中看到自己的影子。生活总我们很多时候都是这样一个怀抱种子的人，当你有了一棵种子的时候，你会是本?是静?还是安呢?看了这本书，感动的是画面中透露出的安静地感觉，是故事中散发出的安的平和的心境。在这个急功近利的社会里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。他感激地把种子装进小布袋，挂在胸前，从容地去买东西，扫雪，做斋饭，挑水，悠悠然去散步。他告诉我，要满怀希望，有所追求，但一定要淡定，顺其自然。同时，享受生活的过程，享受那些平凡琐碎的小事，享受等待。
看完这个故事，我们再去反思我们的教育，如果我们的孩子是我们所拥有的一棵种子，做为教师，做为家长，你会怎样对待种子的成长?很多人选择了做本，“望子成龙”“望女成凤”心切，急功近利的，说什么要赢在起跑线，看不到自己所要的结果就大发雷霆地抱怨、指责。更多的人选择了做静，照本宣科，什么都给他最好的，却忽视了孩子成长过程中最最关键的东西。然而，我们有多少人能有安的淡定、顺其自然，却又扎扎实实地做好各项工作，在孩子的需要的时候给予必要的帮助。
安的种子读后感篇七
《一粒种子》这本书主要讲的是：上帝造了一粒种子，他想让种子长起来，上帝问种子第一句话：“你要变成什么?”种子回答：“美丽无比的花。”不过，种子认为上帝说的玫瑰花虽漂亮，但它身上有不少尖刺，便不喜欢。上帝又让种子挑选，种子回答：“草儿。”可是种子又认为小草太过柔软，风一吹便倒……最后因为种子太挑剔，所以它一直没有变成什么。
看完这本书后，我心中久久不能平静。我想，我们做事不能像种子一样挑剔，因为世上万事万物从来就没有绝对完美的，有所得便注定要有所失。
这个故事让我想起我的弟弟也曾经这样挑剔过――在我七岁那年，我、姐姐和弟弟一起到山谷里钓鱼。我们沐浴着清新的空气到达目的地。这里，花儿向我们微笑，鸟儿向我们歌唱，我们心情都非常地好。很快，姐姐拿起钓鱼竿，向水里一甩，钓起鱼来，可我们等了很久就是没有见鱼上钩。姐姐眼珠子一转，从包里拿出一片面包，碾碎后向水里洒去，突然，许多花花绿绿的鱼儿就浮到水面上了。弟弟赶紧来选：这条太丑，不要!这条太瘦，不要!这条太会吃，不要……选来选去，鱼儿全散了。这时弟弟急忙叫姐姐再多洒点面包，姐姐无奈地叹了叹气，语重心长地对弟弟说：“弟弟，你要短知道，不是所有的鱼都是完美的，它们一定会有自己的长处和短处。”弟弟听了，难为情地低下了头。还好，地上还有一点面包屑，姐姐又向水里洒了进去，最后，我们提着整箱的鱼儿满载而归了。
我想，我们都不要那么挑剔吧，挑剔的人会让别人感觉烦恼，挑剔的人什么事情都做不成、挑剔的人还会错失很多机会。而不挑剔是一种心态，是一种自在的随遇而安，它如和煦的春风，会给人恰到好处的温暖。
安的种子读后感篇八
种子课是一种独特的课程，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力。通过一学期的学习，我深刻体会到阅读对于个人成长和学习的重要性。在课程中，我不仅学到了许多知识，还培养了对于阅读的热爱和思考能力。下面，我将从课程内容、阅读技巧、阅读体验、知识传授和感悟五个方面介绍我在种子课中的阅读心得和体会。
首先，种子课提供了丰富多样的阅读材料，如诗歌、小说、散文等。课程内容丰富，有助于培养学生的广泛阅读兴趣。通过这些不同种类的阅读材料，我们能够接触到不同的文化和思维方式，扩大自己的视野。例如，读诗可以培养我们的审美情趣和情感表达能力，读小说可以让我们感受不同的人生故事。通过这些阅读，我深刻理解到阅读不仅是获取知识，更是一种心灵的享受和修养。
其次，在种子课中，老师教授了许多实用的阅读技巧。我们学会了如何快速找到关键信息、如何提高阅读理解能力，以及如何写读书笔记等。这些技巧在我们的日常学习中也起到了很大的帮助作用。通过灵活运用这些技巧，我们能够更好地理解和掌握阅读材料，从而提高学习效果。阅读技巧的学习不仅丰富了我们的学习方法，还培养了我们的思维能力和创造力。
第三，种子课让我体验到了阅读的乐趣。在种子课中，我们不仅要阅读教材，还要选择自己喜欢的书籍进行阅读和分享。这让我有机会探索自己的阅读偏好，并享受阅读带来的快乐。通过和同学们交流自己的阅读体验，我们能够互相借鉴和启发，共同成长。在享受阅读乐趣的同时，我们也不断激发了对于新知识的渴望和探索的热情。
第四，种子课不仅传授了知识，还给我们提供了更多的思考空间。课堂上，我们用心阅读，思考书里面隐藏的道理和作者的用意。我们也会思考书中的角色是否与我们有所共鸣，我们是否会在现实生活中受到启迪。这些思考不仅培养了我们的逻辑思维，还培养了我们的判断能力和见解观点。种子课让我认识到阅读不仅仅是在纸面上得到知识，更是通过自己的思考来汲取智慧。
最后，种子课让我有了更深刻的感悟。阅读是一种精神的修养，是一种内心的满足。通过阅读，我了解到世界的多样性，学会关注他人的情感和需求。阅读让我能够更好地面对生活中的困难和挑战，也让我对自己的未来充满了信心和希望。阅读让我拥有了抵御世俗喧嚣的能力，使我从容不迫地面对琐事和挫折。在种子课的学习中，我真正感受到了阅读对于个人成长和学习的重要性。
综上所述，种子课是一门独特的课程，通过丰富多样的阅读材料和实用的阅读技巧培养了我的阅读兴趣和能力。在课程中，我体验到了阅读的乐趣，思考了更多的问题，并从中得到了更深刻的感悟。通过种子课的学习，我相信自己在阅读方面有了长足的进步，并将继续保持对阅读的热爱和追求，用阅读来丰富自己的人生。
安的种子读后感篇九
最近爱上漂童书，儿子不喜欢看，就我自己看，碰到有满意的句段，就用铅笔轻轻作个记号，读一遍给儿子听，请他帮我摘抄下来，但是，我没法摘抄，也不忍心去亵渎书中，悠然见南山，自然平淡中求人生真谛意味。看完之后，我憨畅淋漓，睡了个好觉，没有日有所思，夜有所梦等纷扰；也没有计算今晚我得到了什么，感悟到什么......
安是个普通憨厚小和尚，却能种出千年莲花，没有豪年壮语，没有才高三斗，没有营养培植，没有华丽花盆，只是怀踹种子，心怀感恩，在春天到来的时候，在池塘里种下，然后慢慢等待。发芽、吐叶、开花。顺其自然，就能期待奇迹。
安的种子读后感篇十
《种子》是一本描写农业和生态环境的小说，由美国作家皮尔斯·布朗创作。这部小说通过一个家族的历史，展示了农业的重要性，以及人与自然之间的关系。我读过这本书后，深受启发，对农业和环境问题重新认识。
第二段：对农业的新认识。
小说中，主人公威尔·艾伦和他的家族，代代以种植和经营棉花为生。他们深知农业生产的重要性，从种子的选择到土地的耕种，从繁殖畜禽到收割产品，都需要耕作者不断努力。同时，小说也揭示了现代工业化对农业生产的影响，如机械化和化学肥料的使用，它们在一定程度上提高了农业生产效率，但也对环境造成了污染，影响生态平衡。通过读这本书，我更加重视农业生产，尤其是生态农业的发展，保护自然生态环境。
第三段：对自然环境的保护。
小说中，威尔从小就知道自然生态资源的重要性，他不仅深爱土地，保持着长久地耕作传统，而且逐渐学会生态农业，如天然农药和较为纯净的施肥，保护植物的生态系统，给后代提供了一个生态环境更为健康的土地。而现在，随着全球气候变化的加剧和环境污染的严重程度，保护自然环境也应该成为每个人的责任。我通过阅读《种子》，感受到了环保的重要性，应该从自身做起，采用更加环保的生活方式，保护自然环境。
第四段：对家庭与社区的责任。
在小说中，威尔的家族虽只经营一块土地，但他们却致力于建立社区经济，关心他人的生计，把自己的理念传递给他人。借着威尔家族的生活和事业，威尔描绘了一幅永恒的画面，从中我们可以窥见家庭和社区责任的重要性。家人和社区的相互帮助、相互支持，能够创造出稳定的生产与生活环境，使得社区成员得到实际的实惠。我从这本书的阅读中，更加认识到家庭和社区责任的重要性，应该多做力所能及的事情，为家庭和社区的稳定和发展做出自己的贡献。
第五段：总结。
《种子》不仅有很高的艺术价值，也展现了人类和生态环境间的微妙关系。这部小说让我重新认识到环境保护、农业生产和家庭社区的责任，深深地影响了我的生活态度和价值观。我相信通过阅读，许多人也会对自己的生活方式有全新的认识。我希望大家通过学习和阅读，探索未来的道路，更好地走向自然和谐发展的时代。
安的种子读后感篇十一
种子课是我大学四年里非常受益的一门课程。通过这门课，我不仅对于读书养成了良好的习惯，更进一步提高了阅读能力和思考能力。在课程中，我读了许多经典的文学名著，每本书都给我留下了深刻的印象。通过阅读这些书籍，我从中汲取到了宝贵的知识和思想。毫无疑问，种子课对于我的成长起到了重要的作用。
首先，在种子课上，我学会了养成读书的习惯。以前，我对阅读兴趣不大，总有各种借口推脱，不愿意花时间来读书。然而，当我参加了种子课后，我意识到读书的重要性。每周，我都会花一定的时间来阅读课堂上分发的书籍。通过书中的故事和人物，我能够感受到作者的思想和情感。与此同时，我也学会了记录下自己的思考和感受，这样可以更好地理解和吸收书中的内容。渐渐地，我发现读书不仅能丰富我的知识，还能够开发我自己的想象力。阅读变成了我生活中最喜欢的一部分。
接下来，种子课让我提高了阅读和思考能力。在课程中，我们不只是简单地读书，而是通过老师的引导和学生的讨论，深入思考这些作品与我们的生活、社会和历史的关系。通过与他人的交流，我能够从不同的角度来看待问题，提高自己的思维水平。同时，学习如何发问，如何提出自己的观点，使我在表达能力上得到提高。这不仅有助于我在课堂上积极参与，还培养了我更深入地思考和分析问题的能力。在更高的层次上，这也为我将来的学习和工作提供了宝贵的素养。
除了提高阅读和思考能力，种子课也为我带来了无穷的智慧和思想。通过阅读这些经典的名著，我汲取到了丰富的知识和人生智慧。例如，读《1984》使我深思当代政治和权力的问题；读《红楼梦》让我对于人性和家庭的复杂性有了更深刻的认识；读《傲慢与偏见》帮助我理解社会阶级和爱情的纠葛。这些书籍给了我不同的启示和思考，使我更加洞察人性和社会。当我与朋友们分享这些书籍时，我们都能从中获得智慧的火花，相互启迪和激励。
最后，种子课对于我的成长起到了重要的作用。它不仅让我养成了读书的习惯，提高了阅读和思考能力，还给我带来了智慧和思想的熏陶。通过阅读这些经典的书籍，我能够更好地理解自己和社会。我相信这些宝贵的经验和知识将成为我未来的助力，让我在人生的道路上走得更远。
总而言之，种子课是我大学生活中非常重要的一门课程。通过读书，我养成了良好的阅读习惯，提高了阅读和思考能力，并从中汲取到了智慧和思想。这些经验和知识将成为我人生道路上的重要资源，帮助我更好地理解自己和社会。读书的力量是无穷的，我将继续保持阅读的习惯，不断提高自己的素养和见识。
安的种子读后感篇十二
暑假我看了一本《安的种子》这本书，有三个名叫安、本、静的小和尚。在一个冬季，他们的老师傅给他们每人一颗“千年荷花”的种子，让他们去种出花来。本马上就把种子种在了雪地里，本等了很久，种子都没有发芽，于是他愤怒的刨开了地，还摔断了锄头，不干了。静用了最名贵的药水和花土，把种子种在金花盆里，搬到最温暖的房间里。过了一段时间，静的种子发芽了，他用金罩子罩着花盆，小幼芽得不到阳光和氧气，没几天就枯死了。而安把种子放到布袋里，挂到胸前。安象平时一样为寺庙买东西、打扫卫生、做斋饭、提水、悠闲地散步。春天来了，安把种子种在了池塘的一角。不久，种子发芽了。在一个盛夏的清晨，古老的“千年荷花”终于盛开了。通过看这个故事，本不思考，没有想在冬天是种不出花朵的;静没有想过大自然的万物都离不开阳光和氧气的;安很珍惜师傅给他的种子，很细心的吧种子保存起来，怀着希望等到春天，最终看到了美丽的“千年荷花”。让我明白了做事一定要脚踏实地，用心去体验，才能有所收获。
安的种子读后感篇十三
植物的种子散落到地上,它们就能长成新的植物,所以植物要“旅行”靠的是种子。种子不像人类可以坐飞机，火车，汽车旅行，它们是在风和很多动物的帮助下旅行的。
凤仙花的种子是长在菊果里边的，蜜蜂和蚂蚱一碰到菊果，菊果就会快速收缩并弹开，里边的种子就会被弹出去抛到空中。米的前果上面有很多小口子，当风吹起来的时候，米的茎弯曲了，它的种子就从外壳里摇了出来，这样米的种子就能均匀散落在四周了。蒲公英的种子附在由许多茸毛组成的“小伞”上面，他们可以在风的帮助下象背着降落伞一样在空中旅行。树木的种子长在高高的树上，当种子成熟向下飘落的时候，风会抓住它们，把他们吹到遥远的地方。紫花地丁，雪莲花，报春花这些植物的种子上面含有美味的含油附着物，蚂蚁很喜欢吃这种美食，蚂蚁吃完这些含油附着物后就把种子随便扔在某个地方，那个地方就会长出一颗新的植物。
樱桃，草莓，苹果等植物把种子装在美味多汁的.果肉里，鸟儿吃了这些果实的时候就会把种子一起吃下去，果肉在肠胃里被消化掉了,种子被鸟儿排泄出来，掉在土地上，就可以生根发芽。牛野或猪殃殃这类植物也会借助动物来旅行，当松鼠等动物从他们身边跑过的时候,这些种子就会附在动物的身上，被动物带到很远的地方，在那里生根发芽。
读了这本书之后，我也明白了动物和植物在一个生物圈里和谐共处，相互依赖，所以我们要保护地球上面的生物圈，不能破坏自然，这样地球上面的生物才能生生不息。
安的种子读后感篇十四
读书是一件非常有意义的事情，尤其是对于我们年轻人而言。读书能够帮助我们扩大眼界、增长知识、提高文化素养，更能让我们在未来的人生道路上走的更加扎实。《种子》这本书，是我最近读完的一本书，我想用这个机会，分享一下我的阅读心得和体会。
第二段：概括书籍主旨。
《种子》这本书，是一本美国生存学家PaulStamets所写的一本科普书籍。这本书的主旨是介绍蘑菇的深度探究，以及其具有的独特价值和潜能。蘑菇是一种环保产品，具有多种功能，例如：生长助力、治疗癌症、肺病的预防和治疗等。它是一个真正的蘑菇探险士和环保分子的故事。
第三段：对于蘑菇的改变认识。
在《种子》这本书里，在介绍不同类型蘑菇的同时，还描述了一个关于蘑菇可以给我们生活带来何等的变化的积极视角。阅读这本书的过程中，我发现自己对蘑菇的认识被反复颠覆，前所未有的了解了蘑菇的潜在疗效和价值，多样的应用场景和环保精神深深地震撼了我。原来曾经认为的一些人离我们很远的生活之前，竟然丝毫不影响着我们的生活。这也让我深刻意识到了自己对于环保的重视程度还远远不够，因此也让我开始关注我生活中的诸多细节，尽可能发挥自己的力量，积极参与到环保行动中来。
第四段：佩服PaulStamets探索科技的精神。
PaulStamets是一位成功的环保科技发明家和一个真正的蘑菇探险士。在他的故事背后，他用自己的努力和探究，推动了我们人类进步的恒心和远见。阅读这本书，让我感受到了科技和环保的双重魅力，给了我新的启示和能量。佩服自身相较于他而言还有很多方面的差距，同时也希望能从他身上得到一些启示，为自己的后劲不断添砖加瓦。
第五段：总结印象。
作为一名读者，这本书给我留下了非常深刻的印象。在阅读的过程中，我领悟到了许多经验和思想。在这里，他的故事也成为困扰我整个人生的一个新的思维，以及对日常生活中看似微不足道的小事和细节的认真关注和关怀。通过对这本书籍的学习和思考，我深刻地认识到：人类的科技是务必要保持探究、追求优化，同时我们也应该秉承着探求知识和自我价值，将自己的动力之火激发出来。
读书的过程中，虽然旁人不一定能够了解你的体会，但是我们每一个人都应该怀有一颗渴望知识和追求真理的心。在这样一个心永远不渝，思想永不短浅的前提下，我们才能在读书中获得更深刻的思考，同时也才能在未来的人生道路上更加成功地前行。
安的种子读后感篇十五
这里面的故事是多么的让人感动啊!比如有一个叫埃默纽的美国小男孩，他5岁时，父母先后去世。一个年老无子的酒店老板收养了他。一天半夜，埃默纽被一阵激烈的争吵声吵醒了。原来，他的养父与傍晚来店里的一个小贩在吵架，到后来他的养父竟然把那个小贩杀死了。埃默纽劝养父去自首，养父不听。最后埃默纽因绝不肯说谎，而被养父母活活地打死。事后，当地政府为了纪念这个宁死不肯说谎的孩子，将他死的那天定为诚实节，还树了纪念碑和塑像来怀念他。
是啊，诚实是平凡而崇高的美德，诚实的人，是永远值得敬佩的!诚信是金，它同样能够创造财富!个人的为人处世、言谈举止离不开诚信，社会的昌明和繁荣也离不开的诚信。诚信是一枚古老的种子，它播撒在每一颗善良淳朴的心灵里，它植根于每一个踏实真诚的足迹里。在我们脚步匆匆，追随时代的行程中，千万不要忘记带上这枚种子同行。发自内心，源于自觉，遵从自愿，终身恪守，让这枚古老的种子在新世纪的土壤中生根发芽，开花结果。
我在实际生活当中却常常做不到诚信，比如说前几天的一件事吧。那天，我和余庆辉一起约好上乐山公园玩。我因为玩电脑游戏入了迷，而失约了!因为这事，余庆辉不理我了好几天，还扬言要与我绝交。幸亏有别的同学帮忙周旋，才平息此事。
确实，一个人如果做不到诚信，那他肯定会失去许多。鲁迅曾说：“诚信为人之本。”孔子也曾说过：“人而无信，不知其可也。”
这本书中，还写到了一个为挽救信誉而行动的小男孩。有一天下午，他去厨房喝水，发现了他爸爸在造假酒，于是他努力劝爸爸不要造假酒害人。可他爸爸不听，因而他又将这个情况告诉了妈妈，还与妈妈一起买了一批真正的酒，把假酒换了过来。同时，每当他爸爸制造假酒时，又故意叫同学们来家里玩，从而使他爸爸再也不好意思干下去了。
这个小男孩以自己的聪明挽救了小店的信誉，挽救了他爸爸的诚信，是多么值得人尊敬啊!我发誓：从今天起，我会像这个小男孩一样，为努力做到诚信而积极的展开行动。
安的种子读后感篇十六
有幸看到《安的种子》的人们——无论你是不是准备将它读给孩子听——也许都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听。然后想一想、再想一想：我们有没有得到过“千年莲花的种子”?!
有，当然有。我们日夜都在马不停蹄地追逐、并得到了一些“珍贵”的东西呢。可是，捧着一颗千年莲花的种子，你是否看到了它的珍贵!?并愿意尊重它原来的样子，郑重的给出等待?!仿佛所有的人都希望以最快的速度达到各种最直接的目的。生活的主题悲哀的只剩下追逐。不知道我们有多久没去散散步了?!有多久没有抬头看看月朗星稀了?!在夜店的浮华和喧嚣中，我们有多久没有停下来听听天籁之音了?!
匆匆忙碌着的人们，且看安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的湖水，多么难得!
一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”。希望你认出它最深处的模样，在为它布置大自然的滋养，等待它盛开的日子里，记得安——这个故事里的小和尚，记得他在严寒的冬日，满怀感激地把盛夏的种子装进小布袋，挂在胸前;记得他从容如一地去买东西、扫雪、做斋饭、挑水;记得他悠悠然散步迎接每一个当下的样子。
种出璀璨的莲花是一场极致的盛事。
享受生活的过程，享受那些平凡的琐事，享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧?
祝福所有看到这个故事的大人和孩子，祝你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开。
安的种子读后感篇十七
在书中第一章故事小屋中，有一篇“义务修车工”的文章，让我懂得了一个人做点好事并不难，难的是一诺成金，坚持不懈的道理。
读了第三章“勇敢经受挫折的磨砺”，我明白了少年要成才，必然要经历挫折的磨砺。在我们成长的道路上，是亲爱的父母最早在我们的心田里埋下诚信的种子，给我们讲“狼来了”的故事，教育我们不要说谎，诚实做人。同时父母也告诉我们，在成长的过程中，人人都会犯错误，重要的是要有错认错不撒谎，用坦白和真诚面对错误，以勇敢与自尊战胜自我。
书中第九章故事小屋的“绝不说谎的孩子”这个故事，让我知道了在美国，每年5月2日，美国孩子都要举行各种活动，纪念这个具有特殊意义的节日——诚实节。这个节日来自一个悲惨而又真实的故事。文中这个名叫埃默纽的男孩宁死不肯说谎，埃默纽的事迹震撼了美国人民。事后，蒙特罗市政府为纪念这个宁死不肯说谎的孩子，决定将5月2日他死的那天定为诚实节。
读完了这本书，我懂得了只有对人讲诚信，才能得到别人的信任;只有讲诚信，我们才能融入社会，求得生存和发展。诚信无处不在，无时不需。可见，诚信对每个人都至关重要。正如池田大作的格言——一个诚实的人，不论他有多少缺点，同他接触时，心神会感到清爽。这样的人，一定能找到幸福，在事业上有所成就，这是因为以诚待人的人，别人也会以诚相见。
