当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
高尔基的童年读后感篇一
童年是高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年。看完这本书，我心情久久不能平静，想了很多很多。
阿廖沙一生贫苦，3岁父亲死了,母亲把他寄养在外祖父家。外祖父以前是个纤夫，后来开了一家染坊店，渐渐成了一个小业主，富有起来了。但当阿廖沙来到外祖父家的时候，外祖父家已开始衰落，由于家业不景气，外祖父脾气越来越不好，经常骂人、打人；在阿廖沙眼里，外祖父是个冷酷无情、自私残暴的人。他的两个舅舅天天为了争家产一次他因遭到外祖父的毒打失去知觉，生了一场大病，使他怀着不安的心情看待每个人。阿廖沙在家中感受不到温暧，在学校也倍受歧视和刁难，母亲，在婚后遭到遭到毒打，最后死了。当他母亲去世后，他埋葬了母亲，不久便到“人间”去谋生。
童年反映了阿廖沙的生活是多么悲残，多么贫困，而我们现在的生活是多么美好、幸福，饭来张口，衣来伸手，整天除了学习还是学习，不要劳动、没有忧愁，可我们往往身在福中不知福，不懂得珍惜。读了童年，我觉得我们应该从小好好磨炼自已的意志，以后才能过幸福的生活，否则一切都将变成幻想。
高尔基的童年读后感篇二
《高尔基童年》是苏联作家马克西姆·高尔基的自传体小说，是20世纪世界文学中的经典之一。本书以作者的童年生活为主线，描述了俄罗斯19世纪末期工人阶级的贫困、苦难和爱情。我在读完这本书后，深深感受到了高尔基所蕴含的文学价值和人生哲理。
高尔基童年所处的时代，是俄罗斯帝国末期，贫富差距悬殊，工人阶级生活拮据。高尔基每天要到河里捉虾，到泥里挖草根，以充饥肠之欲，而且每天都要受到痛打，许多孩子早夭，十分悲惨。高尔基的父亲是个喝酒成性的人，喜欢赌博，抛下了一家人独自离去。这些生活的苦难让高尔基深深感到了贫困的压力和生命的不易。
在这样恶劣的环境下，高尔基感受到了生命的温暖与希望。他的母亲是个勇敢坚强、善良而体贴的女人，她勇敢地对抗命运的不公，生下并抚养了高尔基这个孩子。她对待孩子的爱如滔滔江水，涓涓细流，对于高尔基来说，这种母爱就是他渴望的天堂。这种爱，让他在贫困苦难的环境下，也有了生命的希望。
高尔基的母亲是一位读书人，高尔基对阅读很感兴趣，他经常假装在忙乱的家庭中找到时间阅读，这使他具备了智慧和慧眼。在那个时代，在那个环境下，高尔基凭借自己的聪明才智，读着许多书，了解着世界的奥秘。他的成长也让我深得启发，教育的力量，不仅能让孩子知识面更广，也可能为孩子打开一扇知识大门的机会。
高尔基童年的文学价值并非在于描写贫困，也并非在于表现爱与希望，而是在于描写一段真实生活，因为这段生活反映了人们的生存方式和精神世界。作为一部文学作品，这不仅是一部博大精深的历史文化巨著，更是一部巨大而优美的艺术品。高尔基的童年故事深刻影响了我对于生命、对于历史、对于爱和希望的认识，通过这本书，我也学会了在天堂与地狱之间自我权衡。
总结：高尔基童年作为一部文学经典，为我们展现了贫困苦难中的人们如何面对人生，如何抚育下一代，更使我们意识到了教育对于孩子的重要性。生命，有时困难重重，有时阳光正好。而有了教育、有了爱和希望，我们才能够在风雨中前行，才能启迪自己的心智，挖掘自己的潜能，使自己在不断努力和拼搏中，实现自己的价值。
高尔基的童年读后感篇三
作为俄国文学巨匠的代表人物之一，马克西姆•高尔基先生的一生都与童年紧密相连。自幼饱经世事沧桑的他，以独特的创作方式，将自己的童年记忆中那让人心酸的不易为人知的过往，与社会底层人民的命运紧密交织，从而创作出一幅幅生动而深刻的画面。在阅读高尔基的作品过程中，我深刻认识到，童年是一个人生命中最重要的阶段之一。以下将就我读完高尔基的著作，对童年成长和高尔基的心得体会作一番探讨。
一、童年给人的启示。
童年，人生的起伏点，并不是只存在于儿童的生活中，更是影响着一个人的终身命运。在高尔基的小说中，童年被描绘得如此真实而生动，往往让人产生心理共鸣。孩子们的成长过程中，遇到了很多的挫折和阻碍，割舍不掉的亲情、从生活中学习到的人情世故、童年老师对我们温馨的指引，这些都会铭记在心中，时刻影响着人的成长。
二、高尔基小说的人性表现。
在高尔基的小说中，人性的表现是最为淋漓尽致的。高尔基的小说一直站在弱势群体的角度，生动而深刻地描画出社会的黑暗面、穷困人民的命运等重要问题。小说中人物形象的鲜明，对不同社会阶层的人物描写刻画细腻，扣人心弦，让读者深表感慨。高尔基的小说给了我们许多人性的启示，也不断提醒我们，内在的力量决定你的成长，独立思考族群的意识是人生路上应该有的。
三、童年的教育启示。
在高尔基的小说中，童年时期的教育至关重要。高尔基本人出生在贫苦人家，但他努力地寻找知识，这为他的成长带来了巨大的力量支撑。童年时期的经历带给了我们很多的收获，静心思考，会知道要如何探索世界，学习的路程中，不断地提升自己，才能迎接更广泛的人生。
四、童年的家庭教育。
高尔基的小说中，充满了温馨和亲情的家庭教育往往成为一种动人的经历。尽管高尔基的童年经历充满着苦难与痛苦，但是他的母亲在他的成长过程中起到了极其重要的作用。母亲是高尔基童年的灯塔，她让孩子们感受到了家庭的温暖，更为重要的是，她通过自己的心灵照广悟透视问题，让孩子们拥有了一双敏锐的眼睛和一个善于自我思考的头脑。文学创作是一个非常独立的艺术形式，然而，很多好的文学作品却非常需要家庭的温暖和深刻的人生体会。
五、验证高尔基之言。
在有机会阅读高尔基的读书阅读经历后，让我对他的人生充满了敬意。在童年充满苦难的岁月中，他并没有放弃对知识、文学的追求。他不断地努力学习，凭借着那份信念与奋斗的勇气，成功地成为了一名文学巨匠。高尔基走过的这段人生路程，也同样启示着我们，唯有脚踏实地地学习，不断不力求进步，才能实现自我价值，才能践行自己的人生信仰。
以上谈较了我的高尔基读书体验和对童年的认识体会，当读玩他的小说后，就不难发现他是一个非常有思想深度和成熟的作家，在他的作品里，我们可以找到丰富又独立的内涵，而这些也准确地契合了我的人生经历。感谢高尔基，他让我认识到青春美好，人生须努力。而通过读书，我深刻体会到：只有独立思考，才能健康成长，只有善待他人，方能赢得识途之人的赞许。这是一篇关于童年与高尔基心得体会的连贯式文章，希望总体来说表达会比较清晰明了，读者们可以从我的阐述中汲取思想启示，增加认识，活出不一样的人生。
高尔基的童年读后感篇四
阿列克塞・马克西莫维奇・彼什科夫，生于1868年3月28日（儒略历3月16日）死于1936年6月18日，笔名马克西姆・高尔基（社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人之一。
高尔基童年就开始介绍到中国。他的优秀文学作品和论著成为全世界无产阶级的共同财富。列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。
在十月革命之前，高尔基支持左派的革命论，特别倾向布尔什维克的暴力革命观点。但当十月革命爆发后，高尔基转向布尔什维克的对立面，然后出国，后由于列宁的容忍和斯大林的计谋逐渐回归，回国后无法抵御权利和利益的诱惑，并最终成为“御用”的“红色文豪”。可以说，高尔基的政治理念摇摆很大，其感情用事的个性也注定了其后期的悲剧。
高尔基的童年读后感篇五
高尔基的《童年》是一部温情而真挚的散文作品，通过作者的个人经历和回忆，向读者展示了他独特而迷人的童年生活。这本书引起了我强烈的共鸣，让我重新审视了童年的珍贵和生活的意义。读完这本书后，我获得了许多宝贵的心得体会。
首先，高尔基的《童年》让我明白了童年是一个无比宝贵的阶段。童年时光犹如一池湖水，清新而纯净。在童年里，孩子们没有心机，纯真而真诚。他们的天真和好奇心推动着他们探索世界，体验生活中的每一个瞬间。高尔基童年时代的环境虽然贫困，但他们的心灵却富有灵性。这种富有童真的心灵是成人往后无法复制的。《童年》让我意识到，我们应当珍惜如春花般短暂而美丽的童年时光，不要让时间留下遗憾，而应与时俱进，用心感受和体验这个阶段，以收获它给予的美好记忆。
其次，《童年》让我反思了家庭对童年的影响。高尔基生长在一个贫困却温暖的家庭中。尽管生活艰辛，他的父母依然用亲情和关怀填充着他的生活。他的母亲虽然早逝，但她的形象仍然印在高尔基的心头，激励着他前进。高尔基的父亲是一个坚韧且有着冷静智慧的人。父亲在他心目中是个伟大的英雄，给予他的不仅是物质上的关怀，更多的是心灵上的指引和力量。完整的家庭不仅是孩子童年的象征，更是他们成长的港湾。通过《童年》，我明白到家庭在孩子成长过程中的重要性，家庭对于孩子的影响能够铸造他们的人生观和价值观。
再次，高尔基的《童年》让我思考了教育的重要性。读书、写字、社交、体育等各个方面的教育形式都在高尔基的成长过程中起到了重要的作用。他的祖母是他最早的老师，教会了他读写和做人的道理。孩子的教育要在恰当的时机进行，形式多样，要有耐心和爱心。在高尔基的童年中，他通过自己的努力和勇气获得了成长和进步。教育的力量无处不在，它塑造了每个童年，也指导着每个人的成长。《童年》让我意识到，教育是孩子成长过程中不可或缺的一环，只有通过正确的方法和适度的引导，才能让孩子在成长中变得更加优秀和自信。
最后，《童年》让我深刻认识到生活的意义和价值。高尔基童年虽然贫穷，但是他用朴实的文字诠释了生活的美好和意义。他从挨饿、穷困中寻找到了生活中的温暖和阳光。高尔基向读者揭示了生活的真实面貌，没有掩饰也没有夸张，他用文字呈现出了相对平淡普通却又充满真挚感人的生活场景。《童年》让我明白到，生活并不总是顺遂和完美的，但是它的美丽在于它的真实。每个人都会在成长的过程中遇到挫折和困难，但是只要我们拥有乐观向上的心态，就能在生活的打击中汲取力量，成就自我。生活可以是简单的也可以是艰难的，但是我们必须学会珍惜这个世界赐予我们的每个瞬间，并感受生活所带来的美好。
总而言之，《童年》是一本不可多得的书籍，它以其真实的情感和深刻的思考触动了我的内心。通过阅读这本书，我获得了许多关于童年和生活的心得体会。童年是一个宝贵而独特的时期，家庭和教育的力量塑造着孩子成长的道路。生活并不总是完美，但是在其平淡之中蕴含着美丽和意义。我相信，通过领悟这些道理，我将更好地理解并珍惜我的童年和我的生活。
高尔基的童年读后感篇六
我们成长的过程中，童年是最宝贵的时光。俄国作家高尔基的自传体小说《高尔基童年》以其深刻的描写和真实的情感，让我们对童年时光有了更深刻的感悟。通过阅读这本书，我沉浸于高尔基的记忆之中，感受到了童年的纯真和温暖。下面，就让我与你们分享一下我的读书心得体会吧。
二、童年的世界如梦幻般的美好。
《高尔基童年》以充满童真的视角回忆了高尔基的成长经历。在他的记忆中，童年世界是那样的美好，那样的纯净。他在书中描述家乡的自然景色时，用词生动而富有情感，使读者仿佛自己身临其境。他描绘了家中的梨树、花园、小溪等细节，似乎将童年的快乐和家乡的美景都刻在了我的心中。读到这些描写时，我想起了自己的童年，仿佛能够闻到家乡的泥土的芬芳，感受到温暖的阳光。
三、贫困与对知识的渴望。
高尔基的家庭并不富裕，他们生活在贫困的环境中。然而，这一切并没有挫伤高尔基对知识的渴望。通过与父亲和外祖母的交流，高尔基不断吸取知识，为了读书，他甚至不惜用脑袋顶羊登倒。这种对知识的渴求让我深受触动。在如今物质丰盛的时代，我们却忽略了知识的价值，追逐金钱和享乐。高尔基的童年经历是一个警醒，他告诉我们，无论贫富，只要有足够的渴望和努力，我们都能够得到知识，改变命运。
四、童年的无奈与成长。
在《高尔基童年》中，高尔基不仅描写了童年的美好，也描绘了童年的无奈和痛苦。他生活在一个酒馆中，父母的争吵、家暴使他经历了不少磨难。然而，正是这些困境和煎熬，锤炼了他坚强的意志。他通过与自然的交流，通过和伙伴们的互动，找到了童年中成长的力量。无论是喜欢读书的兄弟波度亚，还是机灵活泼的朋友阿莱克，这些人物都在高尔基的成长中起到了重要的推动作用。他们的友谊和支持让他有了勇敢面对困难的勇气，这也是我在童年中体会到的。
五、童年的奇妙与思考。
在自传中，高尔基描绘了不少奇妙的场景和想象。他和朋友们在寒冷的冬天拾取蓝色冰点的情景，他在噩梦中与牧羊人修道士的对话，这些都给读者带来了童年的奇思妙想。童年是一个充满奇迹和幻想的时光，通过高尔基的描写，我们也能够回忆起童年中的奇妙瞬间。同时，高尔基的幻想和想象也引发了我对人生的思考。童年时，我们充满了憧憬和幻想，但随着年龄的增长，我们的想象力和天真也渐渐消失。读完《高尔基童年》，我想，或许我们应该保持一颗童真的心，让奇妙与想象不断伴随着我们。
结语。
通过读书《高尔基童年》，我深深感受到童年的美好和无奈。高尔基的笔下童年充满了真诚、温暖和感动，他的童年经历让我们对真正珍贵的东西有了更深刻的认识。作为读者，我被高尔基的文字感染和启发，决心保持一颗童真的心，积极面对生活的困难，并珍惜童年带给我的美好回忆。
高尔基的童年读后感篇七
1.不要管大人的事!大人都学坏了;上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失――这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们!
2.她的一连串“后来”,我似乎觉得是一架梯子，它离开她深深地往下面什么地方延伸着，一直到黑暗的地方，到孤独的地方。
3.官像顽皮的孩子，走上来就把一切法律破坏了。
4.宽广笔直的大道你的宽产敝是上帝所赋斧头和铁锹怎奈你何只有马蹄激越、灰尘起而又落。
5.阳光斜着射进来，照在桌子上，盛着格瓦斯酒和伏特加的两个长颈瓶，泛着暗绿的光。
6.那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
7.从那时起我怀着不安的心情观察人们，仿佛我心上的外皮给人撕掉了，于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的，或别人的，都难以忍受的敏感。
8.伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
9.在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的县把我周围的一切连接起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人――是她那对世界无私的爱丰富了我，是我充满了的力量以应付困苦的生活。
10.秋雨绵绵，秋风呜呜，树枝摇曳，外面又冷又湿，里面却是温暖如春，大家紧挨着坐着，气氛和谐。大家都被他感染，跟着他颤动起来。
11.茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城!在漫长的空虚无聊的岁月里，打架斗殴就是过节，失火反倒可以开心解闷;在呆板的毫无表情的脸上，伤痕也能给人增添光彩。
12.就这样，我做出了决定。这一年的秋天,励志诗歌，()我要到喀山去了，抱着也许在那儿能读大学的热望。
13.“醒一醒吧，人都有一死，这算得了什么，小鸟不是也要死吗?”
14.在人们心里，欢乐和忧愁几乎纠缠在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替着。
15.外面在雪亮得刺眼。我的小鸟在笼子里嬉戏，黄雀、灰雀、金翅雀在唱歌。
16.经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
17.阴沉的秋天，不仅看不见太阳，也感觉不到阳光的温暖，甚至能够忘记太阳的存在――就在这样的秋天里，我曾不止一次在树林里迷过路。当你已经远离了大路，又身心疲惫找不到小路时，你只有踩着泥泞的道路，越过丛丛的荆棘，踏着高低不平的土墩，径直向前。这样，最终你总能走上宽阔的大路!
18.夜来了，一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西诸如胸怀，寂静像温暖的、毛茸茸的手轻揉地抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切，――拂去白天所沾染的一切侵蚀人的细尘。
19.小的时候，我想象自己是一个蜂窝，各式各样普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知识和思想送进蜂窝里，他们尽自己所能做到的慷慨大量地丰富我的心灵。这种蜜蜂常常是肮脏而味苦的，但只要是知识，就是蜜。
20.我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
[童年好词好句摘抄_高尔基优秀作品]。
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高尔基的童年读后感篇八
第一章。
中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯优秀女性的代表，对“我”的一生有着非常大的影响。本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见面时的第一次“对话”生动活泼，风趣盎然。早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深刻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。语言简洁生动，非常口语化，非常适合人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且全部《童年》，具有这个显著的特点和优点。《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题就可以大体知道本章内容：一、“外祖母的出现”；二、“父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由许多篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。比如本章就藏着好几颗这样的珍珠。
第二章。
可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。
第三章。
分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可以有明确的标题。一、“一双金不换的手”。伊凡是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊凡和外婆；三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物，是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子，是“我”童年时最好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接有关，但根源还在于造成自私卑鄙等劣根性的社会顽症。
第四章。
本章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的善良、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是“我”最贴心最亲爱的朋友。小说中对火灾场面的描写非常精彩。
第五章。
写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外婆由于劝架被醉酒的逆子的砖头砸伤了手，造成了骨折。
第六章。
可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各自讲述自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到目前这种小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。
第七章。
也可以分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕。这种对比通过生动的文学描写展现出来，丝毫没有概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼。“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素。这显然是上、下两篇合成一章的主要理由。
第八章。
也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领，还记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号“好事情”的“外人”和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好事情”和外婆的某种尴尬关系。
第九章。
也可以分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得大伯”；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。下篇写“我”和“三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟“我”因此发生了争吵，这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。
第十章。
写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，过去和现在都是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵；最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子！
第十一章。
主要写母亲回来后的家庭生活，首先是母亲与一些青年男人的交往，虽然用笔不多，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。小说对他的逃学写得非常生动具体。但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。
第十二章。
写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了。“我”无论如何也接受不了母亲再嫁的事实。可以说，家庭矛盾主要表现在“我”和母亲之间。也重点写了上学读书，特别写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。
第十三章。
写外祖父与外祖母分家过日子，写“我”捡破烂为生，写“我”与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写“我”不得不走向“人间”。所有这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑，因为它们都在写这个家庭的穷苦。《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的。
高尔基的童年读后感篇九
高尔基是20世纪俄国最杰出的文学家之一，他的作品《童年》描写了一个男孩童年的缠绕细腻。通过熟悉的小道具和感知，高尔基描述了一个鲜活的生活场景，使读者可以真切地感受到那个时代的童年。这本书让我深受触动，我将在接下来的文章中分享我对《童年》的心得体会。
首先，高尔基通过书中的细节勾勒出了一个生动的人物形象。他借助于动作、外貌和口头描述，将主人公的形象栩栩如生地展现在读者面前。我们可以看到，主人公是一个机灵聪明的男孩，他有着短短的头发、灵动的眼睛和稚嫩的嘴唇。他喜欢在树上爬来爬去，在街上和其他孩子打闹。通过这些细节，读者可以完全想象出年轻男孩的形象，并与他产生共鸣。
其次，高尔基通过细节描写向读者展示了主人公的内心世界。在书中，作者以第一人称的方式写下了他对家人、朋友和自然环境的独特观察和感受。他描述了自己在酒店门口摔倒后的疼痛和愤怒，还描述了自己在乡村的朋友家度过美好时光的场景。通过这些描写，读者不仅了解到主人公的情感世界，还可以深入体会到他们的快乐、痛苦和愤怒。
第三，高尔基通过书中的情节描述了主人公的成长过程。他从一个懵懂无知的孩子渐渐成长为一个有责任感和思考能力的青少年。这个过程中，主人公经历了许多挫折和磨难，但他从未放弃。他始终坚信，只要付出努力，就会有收获。这种积极向上的态度在整个故事中都表现得淋漓尽致，给读者带来了无尽的力量和勇气。
第四，高尔基通过书中的环境描写展示了俄国那个时代的社会背景。他通过描述城市和乡村的生活方式，描绘了农村贫困和城市繁华的画面。尽管存在相当的社会差距，但高尔基却从未将这些意象用来抱怨或责备。相反，他通过主人公的眼睛仔细观察这一切，从而更好地了解这个时代的社会现实。
最后，高尔基在《童年》中传递了一种对生活的热爱和对未来的希望。主人公即使面对困惑和困难，也从未放弃过希望。他对知识的渴望、对自由的追求以及对幸福的憧憬，让读者感受到了人类精神的力量和美好的未来。
通过阅读高尔基的《童年》，我深深地被他塑造的形象和描绘的情节所震撼。这本书不仅展示了高尔基的文学才华，还展现了那个时代孩子们的成长历程和社会背景。通过这本书，读者可以感受到对知识的渴望、对自由的追求和对美好未来的希冀。《童年》是一个震撼人心的故事，它引导着读者思考人生中的重要问题，并勇敢地追求自己的梦想。
