当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
小屁孩日记读后感篇一
这个暑假我读了几本书，我最喜欢的一本书市《小屁孩日记》。
这是一个美国中学男生的日记。他为自己的瘦小个子而苦恼，老是担心被同班的大块头欺负，会感慨“为什么分班不是按个头分而是按年龄分”。这是他心里的一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又为自己的脑瓜比别人灵光儿沾沾自喜，心里嘲笑同班同学是笨蛋，老想投机取巧偷懒。
他在老妈的要求下写日记，幻想着自己成名后那日记本应付蜂拥而至的记者。他的日记生动有趣，是用漫画和文字组成，看的我哈哈大笑。小屁孩真是太聪明了!
看完这本书，我也想用这种方式写日记。
小屁孩日记读后感篇二
而他觉得一年级有太多的“第一次”，第一次留作业，第一次考试，第一次开运动会，第一次跟同学打架，第一次罚站，第一次同桌是苏拉……，还有第一次当了一个好大的官——“灯官”，专门管教室里开灯，关灯的官。
美术课上画的外星人有点像米多的爸爸，老师布置了拥抱的作业，米多和他的小狗“一塌糊涂”拥抱，咳嗽大合唱，同学们没有感冒，但为了让课堂有趣一点，所以，同学们开始了咳嗽大合唱，把坏事变成了好事。《小屁孩日记》非常有趣，让我明白了小孩子幼小思维很可爱，我喜欢这本书。
小屁孩日记读后感篇三
在上个星期天，爸爸帮我买了一本小屁孩日记。这本书很好看，令人浮想联翩，回味无穷。这本书是由一幅漫画一段文字的形式来写的。
这本书的作者是美国的杰夫·金尼。这本书同时收录了中文版和英文版，主人公是半大小子的格雷。他善良、诚实、聪明、爱玩满脑子的鬼点子。总会想出很多的新花样。有时他想帮大人们一点忙，却总是帮倒忙。有时他是一个好孩子，有时他却是一个坏孩子。
读完这本书，我觉得日记并非是要写每天的什么比较突出的事，日记其实就是从身边的一件件小事写起。生活中要多动脑筋，我看了这本书才知道，日记并非只是文字，其实也可以是漫画。只要多动脑筋，生活中的一件件平常事就会会变成身边的一个个幽默的小笑话。而自己从中也可以得到一些深刻的体会。生活中还要跟爸爸妈妈多多交流，谈谈心。
有的时候要做一个好孩子，却不能一直做好孩子，如果没有一点的空间放松、宣泄和释放自我那也不是一个好孩子。有的时候又要做一个坏孩子，可是坏可不能太坏，否则闯大祸就不好了，所以又要好的一面去协调去中和。
人有两面，一个人不管有多坏，他肯定会有好的一面，一个人不管有多好，他总有坏的一面。
小屁孩日记读后感篇四
这是一个美国中学男生的日记，他为自己的瘦小个子而苦恼，老是会担心被同班的大个头欺负，总会感慨‘‘为什么分班不是按个头分的，而是按年龄分”。为此他心里总是有点自卑，可是另一方面呢？他又为自己的脑瓜比别人灵光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同学是笨蛋，老想投机取巧而偷懒。
他喜欢玩电子游戏，可是他爸爸常常把他赶出家去，好让他多活动一下，但他老是偷偷跑到同学家里继续打游戏，然后在回家的路上用别人家的喷水器弄湿身子，扮成大汉淋漓的样子，好逃过老爸的火眼金星。不过一山还比一山高，格雷再聪明在家里还是敌不过哥哥罗德里克，还是被耍得团团转，而正在上幼儿园的弟弟曼尼可以有恃无恐地恶作剧，无论怎么捣蛋都有爸妈护着，让格雷无可奈何。
读了这本书后，我的脑海里总是浮现出格雷捣蛋时的情景，让我忍不住开怀大笑，我佩服他的聪明机智，但我也想告诉他，如果能再多一点自信再多一点坚强就更好了，会受到很多小屁孩崇拜的。我也是一个小屁孩，我会好好珍惜这美好的童年时光，快乐的生活属于我们的，我要更自信自强对未来充满期待和信心！
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小屁孩日记读后感篇五
在生活中，总有人喜欢给事物或人贴上“好”或者“坏”的标签，但是这好像找不出什么实在可见的好处。
人们总是认为找得出好处的东西就是好的，没有好处或者便利的东西就是坏的。本书的主人公格雷，狡黠，机趣，自恋，胆小，爱出风头但又聪明，喜欢懒散的男孩，在人们眼里这并不是一个懂事上进的好男孩，奇怪的是这个“坏”男孩让我总是忍不住喜欢他。
在生活中，我也是一个非常自恋的人，自恋不能盲目地自恋，只要做好自己的本分，让我的自恋有资本。“坏小孩”小屁孩他一定有自恋的资本，机灵，聪明，想法新颖，拥有创造性，开放性的思维，这时坏孩子吗?不是。
生活中的好与坏不是在于这件事或者这个人的表面，而是要深入内在再判断，不要随便给任何人和事物随便贴上标签。
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小屁孩日记读后感篇六
这本书的主人公米多是个淘气的小学生，常常异想天开。他的日记里面讲了许许多多的趣事：
今天是甜老师的公开课。校长带着好多老师来听甜老师上课，还要给她打分。
我们希望甜老师先“练习”一下，像演戏一样把角色都先分配好。会的同学举右手，不会的同学举左手，这样才不会出错。可是甜老师说不可以弄虚作假，还是实事求是好，平时上课什么样，现在就什么样。
上课了，老师先领我们读了一遍课文，然后问：“有谁看过瀑布？”
我们都拼命地把手举得高高的。
卜一萌的声音很响亮。等她说完了，我偷偷回头看，发现校长微微地点点头，好像很满意。
“大家说一说，除了瀑布，还有什么水？”甜老师继续提问。
甜老师微笑地点了我的名字。
“还有汽水！”我大声的回答。
“扑哧——”什么声音？我转过头去，看到听课的老师都拼命地捂着嘴巴，就好像一张嘴，就会从里面跳出一只青蛙似的。
我还知道什么特别的水呢？我抬头望着甜老师，不知道该怎么回答。甜老师指了指眼睛，然后冲我眨眨眼。
对了，是泪水！
下课铃响的时候，我看到校长在本子上写了一个大大的“优秀”！
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小屁孩日记读后感篇七
今天我看了一本书，书名叫《小屁孩日记五年级》，里面有很多好玩、搞笑的故事。
比如：橡皮失窃案里的金刚他想收集橡皮破吉尼斯记录，因为米多和“一塌糊涂”的光临，金刚的吉尼斯梦想破灭了，还挨了老师的批评，而米多却成了班里的福尔摩斯侦探。金刚真是太不值得了！还有朱奇奇真是太笨了，上厕所时米多让他往左看，他就向左看，结果看到了墙上写着“请往右看”，他又往右看，他又看到了墙上写着“请往后看”，他又往后看，后面墙上居然写着“朱奇奇，上厕所时不要东张西望”！
在看这本书的时候，我哈哈地笑个不停，还好我在学校没碰到这样的事情，要不然也会闹出笑话的。老爸问我万一碰到怎么办好？看起来我还要多动脑筋，努力学习，使自己变得聪明和机智些才行。
小屁孩日记读后感篇八
这几天，我看了《小屁孩日记--二年级趣事多》这本书，其中《外号课》这篇文章很有趣。
这篇文章的内容是：一个叫朱尔多的同学，别人给他起外号，他很生气，告诉了老师。老师给他们上了一堂“外号课”，要求每个人都给全班同学起外号，而且要想象丰富，形象贴切，越多越好。开始时大家都很兴奋，觉得很好玩。可是后来就感觉没有意思了。因为给一个人起一两个外号还可以，起三个以上的'外号，还要给全班同学起外号，脑子就不够用了，而且太累了。最后，朱尔多决定以后再也不给别人起外号了。
这篇文章告诉我们：给别人起外号是不对的。正所谓：“己所不欲，勿施于人。”记得我一年级的时候也犯过这样的错误，对不起啦！以后，我永远都不会给同学起外号了。
小屁孩日记读后感篇九
《小屁孩日记》这是一个美国中学男生的日记。他格雷为自己的脑瓜比别人灵光而沾沾自喜，总想投机取巧偷懒。我敢说他的灵感全来自偷懒。这本书记录了他的成长糗事，同时也让你哈哈大笑。
我就来跟你们来说说在他身上发生的一件事儿吧：十月的一个星期六，他的哥哥罗德里克在家里举行了大派对，他哥哥给每一个认识的人打了电话，大约七点时，罗德里克的朋友陆陆续续出现了，罗德里克叫他去多拿几张桌子，他下了地下室，但忽然听见身后啪的一声，门销上了，格雷被他哥哥耍得团团转。到了早上，格雷看门打开了，就走到客厅一看，客厅就像遭遇龙卷风袭击一样，罗德里克要他收拾，他说他哥哥是痴人说梦。罗德里克说他要是东窗事发，就要把格雷拖下水，还要跟他朋友说格雷这个暑假的.糗事，格雷简直不敢相信他哥哥会这样耍阴招。只好从命干活。
小屁孩虽然聪明，但总是被罗德里克耍得团团转。格雷的童年时光是多么地美好啊，我从现在开始，一定要如我那双没有近视的眼睛睁大些，仔细挖掘身边的趣事，记在本子或脑子里，你可能会发现自己的童年比格雷的经历还要有趣呢！格雷的脑瓜充满着鬼点子，实在让人忍俊不禁，想想看，现在我还有7年才成人呢！也许现在还来得及体验我的“美好”童年呢！
小屁孩日记读后感篇十
我看了《小屁孩日记》本书，认识了朱尔多，他是一个开朗搞笑的小孩子。有一次我看拍卖奶奶这一段，他要拍卖奶奶，就把奶奶领到了拍卖的地方，虽然有很多人想买奶奶，可是朱尔多还是不舍得把奶奶卖出去。这段小故事让我感受到亲人对我们有多么重要，亲情是不可以拍卖的。
我读了这本书后，让我学会了怎么写日记，以后我要把生活的'点点滴滴记在日记里，和伙伴们一同分享我们童年趣事。
小屁孩日记读后感篇十一
暑假里，妈妈给我买了本书，名字叫《小屁孩日记五年级烦事多》。这本书可有趣啦！光是封面就很幽默风趣，一看就知道是一本很吸引人的书。
这本书让我越看越想看，小主人公米多是一个调皮捣蛋的小男孩，他和他的小伙伴大熊金刚、跟屁虫朱奇奇、打不死的小强刘坚强、告状精王天天、班长卜一萌、胶皮娃娃苏拉一起，度过一个又一个烦人的一天。在家里，和他的宠物狗“一塌糊涂”一起在家里面捣蛋。我在平常生活中也常常遇到一些烦人的事情，那是我和一位朋友之间发生的事情。
那天中午，我和我的朋友在一起玩，我突然和他说道：今天下午我们一起去足球场和别人一起比赛踢足球吧！他立即爽快的答应了，还说今天如果赢不了就誓不为人！可是到了下午，一来到足球场上我便纳闷了，心想：为什么他今天下午没来呢？他不是今天一定会来的吗？他还说他今天打不赢这场足球就誓不为人呢！看来一切都是骗人的，他就是一个说话不算数的大骗子！最后我只好硬着头皮应战，结果可想而知，他们以绝对的人数压制击败了我们，分数是可悲的0比11。
回家后，我很是气愤感觉输的很冤枉，心想：这个家伙太可恶了，竟然这么说话不算数，敢放我鸽子看来要给他做做思想工作！于是我立刻出发带着满腔的怒火和砂锅大的拳头来到他家门口。咳咳。我大声喊到：xxx你个大骗子给我出来！没一会儿门开了，果然是他，我张口就骂道：你个大骗子，明明说好下午去踢球赛的，结果呢？下午连个影子都没看到，早知道你是这种人，当初我就不该和你做朋友！说完便气乎乎的走了，一点解释机会都没给他，虽然想教训他一顿但毕竟是他家门口。咳咳。回到家后，我突然在桌上发现一张纸条，拿起一看，上面写着：我今天下午有事去不了，球赛的.事你另找个人代替我吧！我顿时傻了：完蛋了，冤枉他了。我立刻又连忙往他家跑去，不过这次却是带着内疚的心情。站在他家门口，我用颤抖的手按响了他家的门铃，一会儿，传来开门的声音，我却没有半小时的理直气壮，他出现了。咳咳。刚才不好意思啊，我没看到我桌上的纸条，冤枉你了，刚才骂你是我不好，对不起啊，我们还是好朋友吗？他笑着说到：你这个冒失鬼，跑我家把我骂一顿就跑了，我说话解释的机会都没你就跑了，算了！谁叫交了你这个混蛋朋友呢。于是我们和好了，而且友谊更加深刻了。
小屁孩日记读后感篇十二
今天我看了《小屁孩日记》，里面有一篇《保卫学校》。说的是电视里经常报道坏人到学校骗小孩子，学校老师早晨晚上地进行安全教育。米多提心吊胆地上学，胆小的王天天下课连教室都不敢出。他们要保卫自己的教室，可是坏人长什么样他们不知道，怎么办呢？朱奇奇想出了一个好办法，对口令，答对了就进，不对就不可以进教室。这个口令不好用，他们只好另想办法。还没等他们想到，发现窗外一个陌生人探头探脑的，来了坏人怎么办？只能大喊救命，后来才知道那是教育局的督学，来学校检查工作的，原来是一场误会。虽然是场误会，可也证明了有自我保护意识。嘿嘿！
平常我们应多积累自我保护和保卫学校的经验，不随便和陌生人说话，不吃陌生人给的'东西……记得一定要保护好自己，这样才有力气保卫学校哦！不然爸爸妈妈老师都会担心的。
