人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
班级计划幼儿园中班篇一
作为一名教师，班级计划是必备的重要工具，通过制定班级计划能够有效地提高教学效率和管理效果，使班级教学更加科学规范、顺利进行。在这里，我将分享自己的班级计划心得体会。
班级计划是针对班级教学目标和教学任务的重要工具。它有助于教师合理安排课程、提高教学效率和有效管理班级。它不仅是班级教学计划的具体化，更是班级管理和教学的有效手段。在班级计划的制定中，要注重课程设置和教学步骤，同时也要考虑合理的时间安排和资源利用。
班级计划的制定对整个班级的教学和管理影响巨大。它的重要性在于，可以使教师更加规范地组织教学、加强学生的学习动力和激发学生的学习兴趣。一份完整的班级计划，应该包含教学目标、教学任务、课程设置、教学步骤、时间安排、资源利用等方面的要素。
班级计划的制定应该遵循一定的方法，首先要明确教学目标和任务，确定课程设置和教学步骤，设定时间安排，贯穿整个教学过程，并且协调好资源利用。其次，教师可以根据班级的实际情况，注重差异化教学和适应性教学，以便更好地发挥个别学生的优势和弥补不足。
第四段：班级计划的实施和反馈。
班级计划的制定后，也需要及时的实施和反馈。只要班级计划得以充分利用并实施好，就会促进学生的学习效率和成绩的提高。同时，在实施过程中，教师要及时调整计划，不断完善和优化。当教学周期结束后，要及时做好计划反馈，对计划的执行情况进行评估和总结，以便在日后的教学中避免同样的问题。
成功的班级计划制定和实施，可以给教师和学生带来很多收获。教师可以更加科学、顺利地管理和组织班级教学，提高教学效率；学生可以更加全面、系统地掌握相关知识和技能，培养自主学习的能力，同时也会增强学习的动力和信心。
总结：班级计划虽然是一个简单的工具，但对于班级的教学管和管理具有重要的意义。教师要注重计划的制定和实施，并及时做好计划反馈和总结，以便更好地发挥班级计划的作用，促进班级教学的发展。
班级计划幼儿园中班篇二
高一(10)班共有学生41人，其中男生18人，女生23人;学生的基础普遍较差，自信心不足;有部分学生存在严重偏科现象，对一些学科不感兴趣;个别学生行为散漫，组织纪律性不强。如何克服不利因素，帮助学生尽快适应高中生活，养成良好的学习习惯，努力提高学习成绩，需要做大量的工作，现制定班级工作计划如下。
一、指导思想：
根据学校要求，认真贯彻和执行学校给予的各项要求和任务。从学校工作和高一学生实际出发，深入贯彻品德第一德育理念，以静、净、敬、竞为治班方针，分别从纪律、卫生、品德、学习四个方面进行从严要求，以行为规范教育为切入口，抓好学生的养成教育和学习方法的指导，培养学生自我教育、自主管理的能力，使学生具有健全的人格和积极向上的良好精神风貌，努力形成健康、活泼、严谨、求实、团结、互助、合作、竞争的优秀班集体。
二、工作目标。
通过一学期的共同努力，使同学们除了信心十足地繁忙学习的同时，还要尽力做好班务事宜，让每位同学都有一定的表现自我的舞台，锻炼自己，发挥自己的潜能，做一位真正的文明学生!使本班形成一个具有高度凝聚力和集体荣誉感的班集体。
三、工作重点。
1.通过问卷调查，了解学生的家庭状况、性格特点、学习状况、奋斗目标、曾经是否做过班干部、现在是否愿意做班干部、目前有哪些需要帮助的地方等等，尽快了解学生的底数，然后通过有针对性的谈话，拉进与学生的距离。
2.通过观察、谈话及问卷调查情况，建立班级临时组织机构。选用一些责任心强、做事认真、同学关系融洽、愿意为同学服务的同学担任班干部。
3.定期进行班干部培训，指导工作方法，使其明确班干部应具备的基本素质、工作态度等，增强班干部的责任意识和服务意识，培养他们的管理能力和以身作则、积极向上的思想品德。
4.经过细心的观察与实践，精心编排值日小组(人数、人员)，做到分工明确，责任到人，使得班级人人有事做，事事有人做，增强学生的责任意识。
5.加强对学生进行养成教育。认真学习学校的规章制度，结合班级的实际情况，制定班规，建立班级检查、考核、监督机制，定期检查，定期反馈，赏罚分明。
6.指导学生制订好学习计划，改进学习方法，合理安排各科学习时间，提高学习效率。根据需要，合理的编排座位，建立学习小组，形成竞争机制。
7.积极与科任老师沟通，积极协调学生各科的学习，与各科任老师团结协作，形成合力，齐抓共管，确定好目标，关注优等生和学困生的思想、学习状况，做好优生的培养和差生的转化工作。
8.加强住校生管理。不定期深入学生宿舍，关心他们吃、住、行，及时与生活老师沟通，协同生活老师搞好住宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。
9.加强对学生进行思想品德教育、自信心教育、理想前途教育，使学生明确学习目的，树立远大理想，增强自信心，增强抗挫折能力，坦然面对学习中的各种困难。
10.关心学生身心健康，提醒督促学生每天自觉坚持做半个小时的有氧运动，以确保他们有强健的体魄适应高中紧张的学习生活。
11.关注各类特殊学生，做学生的良师益友，及时了解他们在学习生活上的真实想法，竭尽所能地为学生排忧解难，使他们能思想轻松，心情愉快地进行高中生活。
12.定期进行家访，勤与家长联系，尽量让家长多了解学生在校的情况，争取家长的支持和配合，共同搞好班级建设!
四、具体日程安排：
1.认真做好学生报到、收费的准备工作，完成住校和通校生的统计工作;。
2.学习和贯彻学校的各项规章制度，组织学生参加开学典礼;。
3.编排值日小组(人数、人员)，做到分工明确，责任到人;。
4.严格按照学校要求进行学生仪容仪表的检查;。
5.通过观察、谈话及问卷调查情况，建立班级各种组织机构。
1.做好学生国庆假前安全教育工作。
2.抓好班级自修纪律，对收交作业的时间、方式等进行改革。
3.进行班干部培训，指导工作方法，增强班干部的责任意识、服务意识、管理能力和以身作则、积极向上的思想品德。
1.认真总结运动会，表扬并表彰积极为班级出力的同学;。
2.建立班级学习小组，营造互帮互助的良好学习氛围。
5.认真组织召开期中考试总结表彰会，诊断班级工作中的不足。
6.认真筹备家长会，做好与家长的沟通，形成教育合力。
班级计划幼儿园中班篇三
班级计划是指在班级内教学活动、文化活动、思想政治教育和团结协作等方面进行的一系列计划性规划和组织管理的活动。在我所在的班级中，我们每学期都会制定一份详尽的班级计划，以达到可控规划、明确目标、高效实现的目的。在这个过程中，我深受启发，下面我将分享一下我的心得体会。
制定班级计划的第一步是制定可控规划。做班级计划的时候，我们首先是要分析学期季节变化和学期周期。考虑学科和班级固有的性质以及同学们的潜在需求，并考虑财务资源、人力资源和物资资源。然后根据以上因素结合自己的经验和想象力制定出一份可控规划。通过这个过程，我们可以使整个班级的计划按照我们自己的意愿逐步实现，并且更加易于管理，保证了我们的计划所达成的目标的可行性。
第二段：班级计划明确目标。
在制定班级计划的过程中，我们要制定明确的目标。这些目标一般是具体的、可行的、实实在在的，并且明确我们所希望达成的结果。通过制定这些目标，我们可以使成员们在整个计划的实施中更好地了解到各项任务的重要性和目标的重视程度，从而更容易地达成我们所希望的结果。
一个高效的班级计划不仅在理念上有了基础，执行力也非常重要。这个过程需要大家的共同努力和协作。在实现班级计划的过程中，我们要求每个人都发挥出自己的特长和能力。每个成员都要有自己的份内工作，并全心全意投入其中。所有成员的协调配合，相互之间的帮助和支持是实现计划的关键所在。
班级计划不仅能够使成员们有明确的工作任务和方向，更能增强协作力。在执行计划时，大家必须相互协作进行布置和安排。在这个过程中，我们可以相互学习和支持，相互交流和合作，互相宽容和理解。这样的互动方式不但让每个人都能够学到不同的知识，也能够让大家的工作更加顺利。
班级计划不仅仅帮助我们完成了许多任务，也使我们对学术、社会和生活等方面更有全面的认识。在整个实施过程中，我们不仅提高了自己的技能和能力，也增强了我们的责任感和使命感。更重要的是，通过班级计划的实施，我们成为了一个有组织、高效率、互相支持的集体，这种意义深远，将会伴随着同学们建立一生。
总之，班级计划的制定、推行和落实，具有很强的实践性和参与性。有计划和目标的班级活动，能够加强班级凝聚力和团结性，有效地促进同学们的学术和生活兴趣和爱好，更能为日后的学习和社会经验打下有利的新基础。众志成城的团队精神，更是给每位同学带来源源不断的成就感和荣誉感。
班级计划幼儿园中班篇四
近期，我们班级进行了一次全面的整改计划，旨在提升班级的学风和凝聚力。在这个过程中，我深刻体会到了班级整改计划的必要性和带来的积极影响。下面我将从改善学习氛围、增强团队意识、培养自主学习能力、提高学习成绩和营造和谐班级关系五个方面，分享我的心得体会。
首先，班级整改计划改善了学习氛围。原来，我们班级的学习氛围相对松散，学生们普遍缺乏对学习的认真态度。然而，通过整改计划的有序推进，师生共同参与其中，学习氛围得到了极大的改善。晚自习期间，同学们注意力集中，互相交流学习心得，相互促进进步。老师们也加强了班级管理，组织了各种学习竞赛，激发了同学们学习的热情。这种健康的学习氛围对每位同学的学习效果都产生了积极影响。
其次，班级整改计划增强了团队意识。在整个整改计划中，同学们深刻意识到班级的团队精神和合作的重要性。我们一起进行了班级规章制度的制定和执行，确保每个人的利益都能被充分保障。通过班级团结合作，我们更加认识到一个人的力量是有限的，只有团队的力量才能实现更大的成就。在以后的学习和生活中，我也将更加注重团队合作，认真倾听他人的想法，相互帮助，共同进步。
第三，班级整改计划培养了自主学习能力。在整改计划中，我们班级制定了一系列的学习计划和任务，并由老师进行督促。经过一段时间的推行，同学们逐渐养成了自主学习的习惯。他们能够主动学习，自觉完成作业，积极参加学习小组，一起讨论学习问题，解决困难。这种自主学习的能力不仅提高了同学们的学习效率，也培养了他们的自律和责任感，为将来的发展打下了良好基础。
第四，班级整改计划提高了学习成绩。通过班级整改计划，同学们的学习积极性和学习效果都得到了提高。在整改计划中，我们制定了明确的学习计划和目标，并与老师制定了相应的学习方法和策略。同学们互相鼓励，减少了不必要的玩乐时间，把更多的时间用于学习。最终，大部分同学的成绩有了明显提高，体现了班级整改计划的积极效果。
最后，班级整改计划营造了和谐的班级关系。在整改计划中，同学们之间的沟通更加频繁，相互包容和理解，形成了和谐的班级关系。同学之间的友爱和尊重不仅体现在学习上，也体现在生活中。大家互相帮助，一起渡过了许多困难和挫折，建立了深厚的友谊。这种和谐的班级关系使我们的班级成为一个温暖的大家庭，使每个人都感到被关爱和尊重。
总之，班级整改计划为我们班级的发展带来了积极的影响。通过改善学习氛围、增强团队意识、培养自主学习能力、提高学习成绩和营造和谐班级关系，我们班级取得了显著的变化和进步。作为一个班级的一员，我为自己能够参与其中感到骄傲。我相信，在今后的学习中，我将会发挥更大的作用，为班级的发展做出更大的贡献。
班级计划幼儿园中班篇五
《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，面向培养，这种能力的主要途径，也应是语文实践……”在新课改思想的指导下，努力打破学校的封闭性，引导学生面向现代化、面向世界、面向未来;综合应用社会、生活和学科知识，开展以学生以主的自主动手动脑的生活实践、社会实践、语文学科实践活动;使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习策略等方面得到发展。
二：活动目标。
设计符合孩子心理及孩子能力的活动，培养孩子良好的读写习惯。
培养学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力。
通过阅读，丰富学生的知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。
引导学生进行综合性、研究性学习，培养探究的意识和语文综合能力。
倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。
让学生受到科学思维方法的训练，锻炼观察、记忆、想象、思维的能力。
第一单元：读书笔记展。
本次活动由学生自由组成小组开展，可以搜集名人读书的故事或读书名言;访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会;到阅览室看看图书都有哪些种类，给自己的图书进行分类等。将活动的过程记录在读书笔记上，进行装饰后展览。评选时除了页面的设计和书写的工整外，还要注重书写内容的评价，以此引导学生知道，什么样的读书笔记是优秀的。
第二单元：乡情歌颂会。
下一页更多精彩“班级社团活动计划”
班级计划幼儿园中班篇六
刚刚送走一批活泼可爱的儿童，又迎来了一批可爱的小宝宝，新的学期开始了。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。本学期，我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。
本学期我班是新组建的一个班，有男生21人，女生5人，共计26人。都是从各个幼儿园转来的新生，通过观察与分析，发现本班幼儿对数学有一定的兴趣，能运用数学知识解决生活中的简单问题，乐于进行数学游戏;幼儿的责任意识、任务意识较强。通过与家长的沟通与交流，发现幼儿对幼小衔接的需求增大，因此，本班的工作重点将围绕“让孩子快乐、幸福、发展”，严格按《学前教育课程》进行教学，发挥我班的优势，着重“读、写、算、音乐、绘画、语言”能力的引导与培养。
二、教育教学工作:。
1、重点工作:。
1)、继续进行“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题研究工作，以“幼小衔接”为主线，进行实验探索的工作。
2)、为幼儿入小学做好。
幼儿从幼儿园进入小学，经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。如何使幼儿逐渐适应和调整呢?运用《高瞻课程》的理论精华，促进幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规则意识和自控能力。在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯和学习习惯。将“读、写、算、音乐、绘画、语言”作为幼儿的学习工具，有计划、有层次的进行引导与培养，提高幼儿的学习敏感度，增强任务意识、责任意识。从心理、知识技能、社会等方面充分准备，度过这一特殊阶段。
3)、秋游活动:。
通过秋游活动让幼儿了解大自然，了解植物的生长环境，具体认识山芋、梨子的生长环境，知道山芋、梨子长在植物什么地方。
2、基本工作:。
本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手:。
1)促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。
2)培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。
3)发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。
4)培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单玩具，会作一些科学小实验。
5)培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
三、卫生保健工作:。
1、近期是肺炎的发病季节，班级与家长密切配合，认真观察，大力宣传，尽力避免疾病隐患。
2、注重幼儿在一日活动中的自我保护意识的培养，提高自我保护的能力，确保幼儿的安全。
3、针对幼小衔接，加强自我服务能力的培养，学习自己整理书包、整理自己的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体服务的意识，做好值日生工作，建立相关的观察记录、检核表，对比幼儿的发展、变化。
4、注意培养幼儿正确的书写、阅读姿势，保护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长。
5、关注幼儿换齿，宣传相关的卫生常识、避免引起孩子初次换齿的紧张感。
6、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。
四、家长工作:。
本学期，由于是新建班，我班教师采取约访、家访、电话访问等各种方式尽快和新生家长熟悉，了解孩子的现状，印发《家庭电话联系表》，使并班的决策顺利实施，得到家长的信任与支持。我们希望下一步的工作再接再励，为家长提供方便、周到的服务。
1、在为幼儿提供“读写算”的材料和活动进行中，邀请家长共同参与，了解家长对幼儿的期望和目标，相互调整，便于幼儿的发展。
2、积极发挥家长委员的作用，增强家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透明度。
3、继续开展“家庭亲子联谊活动”，延伸家庭假日活动，以小组为单位，以“幼小衔接”为主题由教师、家长委员组织进行;每学期增加一次全班性的家庭游玩活动，并详细记录活动过程、展示。
4、进一步完善班级教师与家长的了解、沟通渠道，提高约访效率，增加访问的人数。
5、挖掘家长的潜能，各取所长，融入幼儿的学习和生活中。
6、做好有关教育思想、教育方式、教育行为的指导工作，与家长建立伙伴的融洽关系。
7、组织家长进行有关“要上小学了”的探讨活动，了解家长的心声，指导班级的工作导向。
8、鼓励家长参加家长助教工作，学习观察、记录的简单方法，配合班级的幼儿的观察评价工作。
9、充分利用幼儿园已经建立的校园网、局域网，通过信息网络与家长、社会互动交流，运用留言版作为与家长沟通的又一桥梁。
以上是我班在本学期的初步打算，我们相信，随着幼儿园的变革、随着时间的推移，随着人员的相互磨合，我们的工作将会顺利展开，我们会与幼儿园共同成长、进步、发展。
前期准备。
班级计划幼儿园中班篇七
近日，我们班级开展了一次关于班级整改计划的讨论和实践，通过对问题的深入分析和解决方案的制定，取得了显著的成效。在整个过程中，我深深地体会到了班级整改计划的重要性和好处。下面我将从制定目标、明确任务、形成团队、统筹安排以及总结经验等五个方面进行阐述和总结。
首先，制定明确的目标是成功实施班级整改计划的重要基础。在我们班级整改计划的制定过程中，我们明确了整改的目标是提高班级整体素质，增强班级凝聚力。这个目标是具体明确的，有助于我们更加明确和具体地制定实施方案。通过设定目标，我们将精力集中在了提高班级整体素质这一核心任务上，从而更加有针对性地进行工作。
其次，明确任务是班级整改计划取得成功的关键。我们通过对班级存在问题的分析，确定了几个关键任务，如加强学习，提高学业成绩；加强班级管理，提高班级纪律；增加班级活动，增强班级凝聚力等。这些任务的明确性和可操作性使整个计划更具有可行性。在实施过程中，我们将任务分解为细化的步骤，并制定了相应的实施方案。这样，整个班级能够有条不紊地推进工作，确保任务的完成。
第三，形成团队是班级整改计划取得成功的关键环节。团队的形成需要有一支有凝聚力、团结力和执行力的队伍。我们通过班务会议和学生代表的选举，组成了一支能够相互配合、互相帮助、形成团队效应的班级管理团队。该团队成员各司其职，紧密配合，使得班级整改计划的推进得以有序进行。同时，团队组织并主持各类班级活动，取得了较好的效果，增强了班级的凝聚力。
第四，明晰的统筹安排是班级整改计划取得成功的保障。在整个计划实施过程中，我们统筹考虑了时间、任务分配、资源等方面的问题。我们合理安排了每个任务的时间周期，以确保任务能够按时完成。同时，我们根据每个成员的特长和爱好，合理分配任务，使得每个成为贡献力所能及。我们还充分利用了各种资源，从教师、家长以及学校方面获得协助和支持，提高了工作的效率和质量。
最后，针对整个计划的实施情况，我们进行了总结和经验归纳。我们认真总结了整个过程中的成功经验和存在的问题，并对未来的工作提出了改进意见。通过这样的总结和反思，我们不断提高了对班级整改计划的认识和理解，更好地发挥了班级整改计划的作用。
通过班级整改计划的实施，我深深地体会到了制定明确的目标、明确任务、形成团队、明晰统筹安排以及总结经验的重要性。只有在这些方面得到充分考虑和实践，整个班级整改计划才能够得到有效的推进，取得显著的成效。在今后的工作中，我将继续努力，加强自己的能力和团队协作精神，为班级的发展和进步贡献自己的力量。
班级计划幼儿园中班篇八
一、班级教师密切配合，共同促进幼儿健康和谐发展。
一个班级就是一个团体，搞好班上老师的团结是非常重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展，但要注意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里两位老师团结合作，我经常给我班里的老师说，既然选择了教育，就要爱孩子，要善于观察孩子各种情况，及时处理，对待孩子，就像对自己的孩子一样。首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作。如实传达园领导布置的任务和领悟的精神，我班配班老师能积极的完成任务，在工作中我经常换位思考，互相理解，互相体谅，时时处处为他人着想，一切以工作为重，作为班主任，我要求别人做到的，首先我自己先做到，当然教育方法每个老师不一样，但在要求上必须是一致的，特别在幼儿常规上我们三个老师齐抓共管，统一要求，我们三位老师从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
二、重视良好行为习惯培养，形成良好的班风。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为班主任，我在平时一定处处做到模仿带头作用，做好配班老师的榜样，用自己的实际行动带动两位配班老师，平时注意自己的言行，做到以园为家，全身投入工作中。例如，要求幼儿做端正，自己就不能翘腿;要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得;又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。如果这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓了。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和其他两个配班老师达成一致，不论是谁带班都这样要求孩子，长久下来，孩子良好的习惯就养成了!
还可通过谈话，讲培养幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活能力的培养，如：整理书包、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、安静就餐、关心别人、节约用水、讲卫生。
幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来轻松自如。
三、注意培养幼儿的自理能力，提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于我所接手的是小班幼儿，孩子的自理能力很差经常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的情况;一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，边洗边玩，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具乱扔乱放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。因此，为了培养孩子的自理能力，我们班三个老师针对我班幼儿的具体表现对幼儿在不同阶段做出不同的要求。对于一些幼儿力所能及的事，老师绝对不帮他们做。比如，让幼儿自己独立进餐，老师在旁鼓励。午睡时，自己脱鞋、脱衣服，并且能摆放整齐。等孩子熟练了以后再培养他们自己穿鞋、穿衣服，并且还能和同伴互相帮忙一起穿脱。并每日选一名幼儿做值日小班长，负责班里的一日工作，如端水果，发碗勺子，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活学习习惯，每天轮流担任。让孩子们在服务与督促中也能发展自己的自理能力。
四、做一个孩子喜欢且尊敬的好老师。
爱心是教育的阳光，要教育孩子，首先要爱孩子。如果你深入到孩子的内心世界，你会明白孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。“热爱教育事业，热爱孩子”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。
在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了，就像朋友一样同她开心大笑，让他感受分享的快乐。在游戏中扮孩子的伙伴……只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，愿意靠近我们，同时还要注意发现幼儿的闪光点，并给予表扬，使你品尝到幼儿班主任工作的幸福与快乐。因此，作为班主任在爱孩子的同时，一定要注意感情的投入，用真挚的爱感化每一个孩子，使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。
既然作为班主任，我对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心，我不怕累不怕烦的精神，带动两个配班老师，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。教师要细心观察，耐心询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上反应慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。再者做幼儿工作，不能简单处理，要考虑到孩子的心理行为，个体需求，晓之以理，动之以情，耐心帮助他们克服自己的缺点，凭借自己的耐心与智慧来教育幼儿，就一定能产生良好的教育效果。
五、勤于钻研业务，扎实做好班主任工作。
从事幼教行业的人都知道，幼儿园的班主任工作并不是一项独立的工作。教师扎实认真的日常工作是做好班主任工作的基础。作为一名班主任，我不断地钻研教材、探索创新。踏实开展好每天的教学活动，同时我也会督促自己及时撰写教育笔记、幼儿成长个案记录。学习中，不但提升了我的专业理论知识，还进一步增进了我对幼儿教育的认识和理解。
六、做好家长工作。
家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个放心的承诺，照顾和教育好每一位幼儿是我们应尽的责任，班级管理工作的成功与否，要看家长工作做的是否到位。
作为班主任我要针对性的做好家长工作，通过家长会主动向家长反馈孩子在园的情况与表现，还可以利用安康家园与家长沟通，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我要充分利用家长开放日和接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合、理解，使家园教育能协调一致。孩子未入园时及时和家长联系，确保孩子的安全，孩子生病了我就打电话送去问候，在与家长谈话时，让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，我与家长交谈时，我先向家长肯定孩子的优点，表扬孩子闪光的一面，委婉的提出幼儿不足之处，虚心听取家长们提出的合理化建议，耐心的为家长排忧解难，热心的为家长提供帮助。
家长和孩子一样，其实是也有虚荣心，也需要表扬和激励。在每个主题的开始我们总会和家长进行各方面的交流，如：收集有关资料，孩子习惯、能力的共同培养等等，我们总是把做的比较好的家长加以表扬、感谢，让付出劳动的家长也觉得做的很有价值，同时让没有很好配合工作的家长有所触动。通过表扬和激励，家长配合更多了，孩子能力提高的更快了。
班级计划幼儿园中班篇九
随着社会的快速发展，知识更新跌跌撞撞地逐渐成为一种常态。为了适应这种变化，班级计划培训成为了每一个学生必不可少的一部分。在过去的几个月中，我参加了班级计划培训，并且有幸与一群优秀的同学一起学习和探讨。在这个过程中，我学到了许多有关自身成长和团队合作的宝贵经验，改变了我的生活观念，我非常感激这次机会。
首先，班级计划培训让我明白了自身的不足。通过诸如时间管理、表达能力和领导力等课程，我逐渐认识到自己在这些方面的不足之处。例如，我经常很难准时完成任务，做事拖拉。但在培训课程中，我学到了一些关于如何高效利用时间的技巧，例如制定详细的计划和合理分配时间。这使我更加专注和有效率。另外，我在班级演讲时发现我对表达感到非常紧张，但是通过训练，我逐渐改善了这个问题，不再感到害怕。因此，班级计划培训让我认识到了自己的不足，并帮助我改进。
其次，班级计划培训教会了我关于团队合作的重要性。在这个班级计划培训的过程中，我学到了无论任务大小，团队精神和合作都是解决问题的关键。每当我为一个团队项目负责时，我意识到每个成员的重要性，并且明白只有通过大家共同努力才能取得成功。我们一起制定计划、分配任务、交流想法，在合作过程中相互帮助和支持。在这个过程中，我学到了如何听取他人的意见和尊重不同的观点，这对于团队的发展和成功至关重要。
第三，班级计划培训让我明白了积极心态的重要性。面对困难和挑战时，有时候我们会感到沮丧和失望，但是班级计划培训教给了我一个新的角度。我们学习了如何转变消极的思维方式，并培养积极心态。例如，在一个团队项目中，当我们遇到困难时，我意识到我们必须要保持积极的态度和乐观的心态。这样，我们才能激励自己和团队成员继续努力，找到解决问题的方法。因此，班级计划培训使我明白了积极心态对于成功的重要性。
第四，班级计划培训还为我们提供了一个良好的交流平台。在培训课程中，我们有机会与来自不同背景的同学共同学习和交流。我们可以分享自己的观点和经验，与他人讨论和解决问题。这样的交流为我们提供了更广阔的视野和更多的知识。通过与他人的交流，我结交了许多志同道合的朋友，并从他们的经验中汲取了许多有益的经验。
总结而言，班级计划培训是我人生中一次宝贵的经验。通过这次培训，我明白了自身的不足，并学会了如何改进。我也认识到团队合作的重要性，以及积极心态的重要作用。此外，通过与他人的交流，我成长了许多，并结交了许多朋友。
班级计划培训让我成为一个更优秀的学生和团队成员。我将继续努力，应用所学的知识和技能，实现个人和团队的成功。
班级计划幼儿园中班篇十
在教育形势日新月异的今天，幼儿园特色教育越来越成为幼儿园提高办园层次的客观需要。本学期我们继续要以“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长”作为办园追求的境界，在氛围营造、师生素养的全面提高和能力的全面发展等方面进一步加大力度，强化管理，群策群力，共同把我园的“蒙台梭利教育、区域活动、神奇龟教学、民族教育为主”的特色教育工作推上一个崭新的层面。
二、具体措施。
面向现代化、面向未来，加强素质教育、开展蒙台梭利和民族教育、区域活动特色是以美养德，坚持素质教育，造就社会人才的基础。因此我们要坚持特色覆盖幼儿园教育的方方面面；坚持特色贯穿幼儿园教育的全过程；塑造幼儿健全人格，促进智力培养，加强幼儿动手能力。本学期我们的重点工作是：在幼儿园环境创设中营造特色教育氛围，把我园各项特色都能有机结合，从而扩大特色教育社会效应。
蒙特梭利教学法的内容涉及五大领域：
1、日常生活训练（包括照顾自己，照顾环境，基本动作，社交行为，教室常规）；
2、感觉教育（包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）；
3、数学教育（包括数概念建立，数的运算）；
4、语文教育（包括书写的准备，字母、笔顺的练习，简单的单词，短语）；
5、科学、文化类教育（包括音乐、美术、地理、历史、动植物等知识和能力）。这些内容是在自由的环境中，以教具、有明确的智力目标活动，以及儿童的兴趣为基础提供并展示给儿童的，不是以强迫灌输让儿童去学习。每种教育理念和教学方法都会有可取之处，但都无外乎是培养孩子良好的生活和学习习惯。蒙氏是把我们家庭和幼儿园的教育更具体化和可操作性（教具较多）例如日常生活有一项叫衣饰框，锻炼孩子扣扣子，系鞋带......但往往孩子在家却学不到，因为家长的包办代替；蒙氏数学不错，让孩子实际操作并发现规律........在张扬个性的当前社会，在跟西方以自我为中心思潮的影响下，许多家长唯我独尊、尽情纵容孩子的情况下，蒙氏理念教会孩子遵守秩序、学会等待，应该是很难得的！
我园的神奇龟教学它是汇集了多方幼儿园教育教学经验，全面涵概了幼儿园五大领域的教育内容。同时又渗透多元创意智能，依据国家教委颁发的《幼儿园指导纲要》的要求，针对3——6岁儿童年龄及认知特点，理解能力和发展水平，并结合幼儿园的教学特点，设计了包括语言、认知、自然、社会、艺术、电脑、创造力等促进幼儿多种智能的课件。用电脑这一媒体工具，把形、声、色、知、情、意相融合，相统一，运用声音、图片、图像、文字等多种手段，直观、具体、生动、形象的展现了丰富多彩的幼儿世界。神奇龟教学打破了传统的灌输式的单向教学模式，采用多媒体特有的互动教学方法，强调互动性，视觉性、游戏性、模拟性和情景化。课程之间环环相扣，主题分类式的完整设计，调动幼儿多种感官参与思考。在实践应用过程中，不仅促进幼儿的'智力因素发展，同时还激发了幼儿非智力因素的发展，幼儿的学习兴趣和记忆能力有明显提高。
神奇龟教学由健康、语言、社会、艺术、科学、电脑六大类组成，每个类别中都有较细的划分。健康类有：自我认识、体能训练、自我保护等教育内容；语言类有：倾听、理解、表达、阅读、社会类有：合作交流、情感情绪、社会认识等教育内容；艺术类有：唱游、律动、表演、欣赏、美术绘画、手工制作等教育内容；科学类有：观察、想象、操作、创造、发现、探索、时间、空间和数学中的数、量、形等教育内容。深入浅出的教学内容，能全方位满足幼儿园大、中、班教学需要。
2016年9月开设了蒙文学前班、蒙文大班、蒙文中班、蒙文小班共4个蒙班，更好的支持棋盘井地方经济建设，发展民族基础教育，满足不同家长的需要。
幼儿园区角活动是在一定的时间、空间内设置各种区域，为幼儿提供各种丰富的材料，提供充足的时间、空间让幼儿根据自己的兴趣、能力、意愿选择内容，宽松、自由地进行活动的一种教育方式。我园一直把区域活动作为实施园本课程的重点，如何创设各个活动区、如何投放活动材料、教师如何进行指导等等，都是我们非常关注和一直探索的问题。经过一段时期的尝试、摸索，我园在区角创设方面积累了一定的经验，并逐渐形成自己特有的思路。根据幼儿年龄特点创设不同的区角，我园把区角分为生活区、数学区、语言区、科学区、美工区、角、建构区等，但不同年龄段幼儿的特点以及相应的教育重点不同，创设的区角也应有所区别。在各种区角活动中，幼儿的创造思维得到了发展，不仅锻炼了幼儿的小肌肉群而且操作能力得到了发展。
汲取精华，不断改善，向孩子最近发展区发展，在期末的幼儿特色成果展示上，力争每班都能出高质量的特色作品，使全园特色教育更上一个台阶。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
班级计划幼儿园中班篇十一
20xx年幼儿园下学期班务工作计划短暂的寒假很快结束了，伴随着明媚的春光与暖暖的春风，新的学期在紧张又有序的氛围中开始了，本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
本班现有31名幼儿，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。通过一学期的家园配合，大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。从哭哭闹闹到主动和老师问好，从要老师喂饭要老师抱到安静的听课，这些可爱的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美丽的项链。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。培养幼儿的自我服务能力，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上进一步得到发展。
以《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，以“服务与幼儿、服务与家长、服务与社会”这三个服务的办园思想和稳定发展观为指导，积极做好幼儿教育工作。根据幼儿园的教育计划和园务计划的要求，完成具有本班特点的教学任务。
根据小班幼儿的兴趣和发展目标制定好教学计划，合理利用各种资源，有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。尊重幼儿在学习活动中的主体地位，在日常生活中，引导幼儿积极观察和思考，培养幼儿的求知欲望。在活动中注重幼儿各方面的发展，多为他们创造表现的机会，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
（一）、坚持不懈，培养良好的常规习惯。
小班幼儿年龄小，思维能力和自控能力还不完善，所以，对幼儿的管理应体现在耐心说服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步，我都应积极鼓励，充分肯定并提出新的目标和要求。教师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此，我告诉自己一定要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参与班级常规的制定，采用他们的合理化建议，这样更有利于常规要求的落实。我们还将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
（二）重视幼儿语言能力的培养。
1、把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步掌握和理解新词。
皮亚杰认为：语言是思维的工具，是为思维服务的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程，只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量，孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平时的语言教学中不乏传授了许多有用的词汇，可就是很少见孩子们去使用它们，孩子们的语言表达进步不快，原因就是在于我们学得多而巩固和复习得少得缘故。因此我们将把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步掌握和理解新词。
2、通过欣赏各种文学作品，提升语言的敏感性。
3、在“一日生活”的各个环节中，注意引导幼儿进行语言交往。
小班幼儿年龄小，要对他们进行语言教育只有“让教育存在于不教育中”，也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的氛围，与幼儿平等相处，尊重每个幼儿，积极鼓励，引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与教师说话时，教师总是认认真真地听，热情地与幼儿对话，并能善于将话题稍作延长，幼儿解除了紧张心理，就越来越敢说，越来越愿意说了。其次利用自由活动时间，给孩子提供更多语言交往的机会。鼓励孩子多讲，多与同伴讲，老师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。
（三）探索从结构游戏入手，发展幼儿的非智力因素。
首先，对本班的幼儿的结构活动进行细致的分析，做到心中有数，使活动的开展有的放矢，制订一学期的结构游戏总目标，并认真做好每一次活动的记录，做到月头有分目标，月终有小结，活动前有目标，活动后有反馈，从而确保活动的有序开展，每次活动后的反馈，记录小朋友的活动情况。
班级计划幼儿园中班篇十二
随着时代的变迁，教育领域的发展也日新月异。为了提高学生的综合素质和培养他们的团队合作精神，班级计划培训逐渐成为学校教育的一项重要内容。近期，我所在班级参加了一次精心策划的班级计划培训，本文将从组织筹备、培训内容、团队合作、个人收获、设想与展望等五个方面展开，分享我的心得体会。
首先，组织筹备是班级计划培训的基础。班级计划培训不仅需要教师的指导，还需要班级全体成员的共同努力。在整个筹备过程中，我们充分发挥了班级的凝聚力和组织力。我们当选了一个负责人，明确定下每个人的任务。通过班会的形式，我们进行了充分地讨论和交流，为计划培训的顺利进行打下了坚实的基础。
与此同时，培训内容的设计也需要具有针对性和实用性。我们的班级计划培训主要围绕组织管理、沟通协作、问题解决等方面展开。在每个环节的安排中，我们注意融入兴趣和乐趣，增加互动和实践的机会，使得培训不再枯燥乏味，而是让同学们有所收获和体验到成就感。
团队合作是班级计划培训不可或缺的一部分。在整个培训过程中，我们通过分组活动、团队游戏等方式，提高了学生们的团队合作意识和能力。大家互相帮助和支持，在困难面前互相勉励和鼓励。这种团队合作的氛围让我深刻体会到了团队力量的重要性，同时也培养了我们的主动和积极参与精神。
这次班级计划培训让我个人收获颇多。首先，我学到了很多管理知识和团队合作的技巧，例如如何合理安排时间和资源，如何与他人进行有效沟通，如何解决问题等等。这些知识和技能将对我未来的学习和工作有着重要的指导作用。其次，我在培训过程中认识了很多优秀的同学，互相交流和学习，增长了见识和眼界。这次培训不仅是知识的传授，更是人际交往的平台和成长的机会。
最后，从此次的班级计划培训中我看到了未来的希望。通过这样一次集体的思维碰撞和团队合作，我们班级的凝聚力得到了进一步地提升。我们将继续坚持班级计划的培训，不断完善计划内容，打造更为精彩的培训体验。我相信，在大家的共同努力下，我们的班级一定能够走向更加美好的未来。
综上所述，班级计划培训不仅仅是一次培训，更是一次成长和锻炼的机会。通过这次培训，我们班级成员不仅掌握了班级管理的知识和技巧，还培养了团队合作和解决问题的能力。这次培训不仅给我们留下了美好的回忆，更为我们未来的发展打下了坚实的基础，值得珍藏和铭记。我们期待着下一次班级计划培训的到来，相信我们将有更多的收获，实现更多的成长。
班级计划幼儿园中班篇十三
班级整改计划是提高班级质量的重要手段。在这个过程中我学到了很多，收获也颇丰。下面我将从学习方法、团队合作、自我管理、沟通能力四个方面总结个人的心得体会。
第二段：学习方法。
在班级整改计划中，学习方法是至关重要的。我认识到，只有选择适合自己的学习方法，才能提高学习效果。在整改期间，我采取了积极主动的态度，不仅在课堂上认真听讲，还利用课后时间进行复习和总结。此外，我还尝试了一些新的学习方法，比如制定学习计划、利用学习资料、参加学习小组等等。通过不断尝试和调整，我找到了适合自己的学习方法，并取得了更好的成绩。
第三段：团队合作。
班级整改计划的一项重要内容是团队合作。在团队中，我们互相支持、鼓励、合作，共同完成任务。通过团队合作的实践，我发现团队合作是一种宝贵的资源，能够发挥每个人的优势，弥补个人的不足，取得更好的成果。在整改期间，我学会了倾听他人的意见，善于与他人合作，也更加懂得如何调动团队的积极性和潜力，这对我的个人成长和团队的发展都起到了积极的推动作用。
第四段：自我管理。
班级整改计划让我更加认识到自我管理的重要性。在繁忙的学习和社交生活中，合理安排时间、把握进度、提高效率是必不可少的。我通过制定详细的计划，将任务分解为小步骤，并且严格按照计划执行。在这个过程中，我不断调整自己的学习和生活习惯，培养了自我约束能力，提高了对自己的管理能力。通过自我管理，我认识到只有自律才能自由，只有合理安排时间才能提高效率。
第五段：沟通能力。
班级整改计划使我更加明白了沟通能力的重要性。在整改期间，我们需要与同学和老师进行有效的沟通，共同制定计划、解决问题。通过与他人的交流和讨论，我逐渐提高了自己的表达能力和倾听能力。沟通能力的提高不仅有利于团队的协作和进步，也对个人的成长和发展产生了积极的影响。
总结：
通过这次班级整改计划，我学到了很多，也在实践中不断进步。学习方法的改变、团队合作的认识、自我管理的提高以及沟通能力的加强，都使我受益匪浅。在今后的学习和生活中，我将继续运用这些宝贵的经验和体会，不断提高自己，取得更好的成绩。
班级计划幼儿园中班篇十四
20××年11月11日18：30—21：00。
xxxx学院综教1012教室。
让单身成为过去式。
光棍节”是一种流传于年轻人的娱乐性节日，以庆祝自己仍是单身一族为（“光棍”的意思便是“单身”）。光棍节产生于校园，并通过网络等媒介传播，逐渐形成了一种光棍节的文化。1月1日是小光棍节，1月11日和11月1日是光棍节，而11月11日由于有4个1，所以被称为大光棍节。
（1）教室申请及布置。
（2）嘉宾邀请。
（3）活动主持。
（4）活动现场气氛调动。
（5）活动中节目表演。
（6）活动前、中、后期宣传。
（7）总策划，细节商议。
（8）活动整体把握。
（9）现场纪律和卫生。
艺术学院全体学生和……（待定）。
1、主持人开场，对所到嘉宾至欢迎词。同时点明此次活动的目的，讲解“光棍节”的由来。
2、所有人合唱《单身情歌》开场。
3、集体观看电子版爱情故事，烘托气氛。
4、踩气球。一组出2—3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起此出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
5、连续完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆气球，最后还要闭眼旋转15圈。
速度最快者有奖。
6、让同学用家乡话说一段对白，越经典的越好哦。
比如：大话西游里的那个曾经有一段。
7、可以选两排人，3个一组，其中两个蒙上眼睛，然后喂对方食物（以柑橘为主），剩下能看的那人指挥。
8（1）十个男生与十个女生速配：准备写有小龙女，黄容等十个女侠的签，让男生来抽，男生分别为杨过，郭靖等。从而小龙女和杨过，郭靖和黄蓉等十对分别配成对。
（2）十对配好的分别演绎一段剧中有的故事情节，看彼此之间的默契。
（3）十对之间进行悲伤情歌对唱大比赛。把心中的.不快释放于悲伤情歌之中。让台下的观众也参与其中并赠送小礼品。
（4）评出最佳大侠和最佳女侠以及最收欢迎的一对，并颁发奖品。
9、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。）。
10、同学们和老师一起开始各抒己见，谈谈自己对大学生谈恋爱的一些看法，以及自己一些亲身体验等。
11、指导老师为大家讲述自己的一些独特见解。
12、总结，晚会圆满结束。
1、当晚一切活动以组织人员安排为准。
2、禁止一切粗俗、下流的言行与动作出现，违犯者当场清理出局。
3、请男士们保持绅士风度。
青年志愿者艺术分会部部员。
班级计划幼儿园中班篇十五
这学期我担任八年级五班的班主任工作，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人，班级计划。特制定班级工作计划：
我班本学期共有43人,其中女生28人男生16人,，，班上大部分学生都能做到上课认真听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜样。当然也有不部分学生没有养成良好的学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课不能集中精力，纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培养他们良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性。
在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
1、通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
2、指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
3、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，协调工作。使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热情问好，学会礼让，工作计划《班级计划》。教给学生待人接物的基本礼仪。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用品德课对学生进行思想行为教育.，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。
1、课堂纪律。
利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。"。
2、课间纪律。
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.
1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。
2、班级卫生:每天两次分派值日生清扫,在班级推选出“卫生监督岗”,进行检查与监督.对于积极主打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。
孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子得到良好的发展和教育。
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小作家,数学小博士等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.
1、班级干部改选活动。
2、畅谈假期感想主题班会。
3、“我为父母做件事”主题活动。
4、“诗歌朗诵比赛。
5、班级书法比赛。
6、“我是班级小主人”的主题班会。
班级计划幼儿园中班篇十六
近日，我的班级进行了一次全员参与的计划培训，这是一次充实而有意义的经历。通过这次培训，我们不仅学到了班级计划的重要性，还提高了团队合作能力和沟通技巧。以下是我对这次培训的几点心得体会。
首先，班级计划的制定是一个良好的组织和规划的开始。在培训中，我们首先明确了班级计划的目的和重要性。大家一致认为，只有合理制定班级计划，才能更好地组织学习、活动和各项工作。在过去的学习中，我们常常面对时间的压力和各种意外情况的干扰，导致工作效率低下。通过这次培训，我们学会了如何制定可行性强的班级计划，将时间和资源合理分配，避免了因为计划缺乏的问题而导致的混乱和紧张。
其次，班级计划的制定需要全员参与，提高了班级的团队合作能力。在培训中，我们通过分组合作的方式共同完成了一份完善的班级计划。每个小组代表了一个班级常见的角色，如班长、助班和普通学生等。通过讨论和协商，我们不仅解决了计划制定中的矛盾问题，还培养了小组成员的团队合作能力。我们结对合作完成了各自分工的任务，互相学习和交流，为班级计划的制定提供了丰富的观点和建议。这不仅加强了我们之间的联系和感情，还提高了我们的团队意识和分工能力。
再次，班级计划的制定需要良好的沟通技巧。在培训过程中，我们学到了如何倾听他人观点，如何清晰地表达自己的想法和建议。这些沟通技巧对于我们合作并顺利地制定班级计划至关重要。在小组合作中，我们学会了倾听并尊重他人的意见，解决了意见冲突。我们还学会了如何清晰地传达自己的思想，以便其他人能够理解和支持。这些沟通技巧的学习帮助我们更好地理解和支持彼此，提高了班级计划的质量和效率。
最后，班级计划的实施需要全员的积极参与和付诸行动。培训的最后，我们明确了班级计划的任务分工和时间安排，并定下了下一步行动计划。每个人都明确了自己的责任，并承诺要全力支持和参与计划的实施。通过这次培训，我们明白了班级计划不仅仅是一纸文件，更是实施过程中每个人的努力和付出。只有每个人都积极参与和付出行动，班级计划才能最终实施并取得成功。
总之，这次班级计划培训是一次宝贵的经验和收获。通过制定班级计划，我们学到了组织、规划和沟通的重要性，提高了团队合作能力和团队精神。我相信，在未来的学习和工作中，这些知识和经验将对我有所帮助，并且会在班级中发挥重要作用。我将积极参与和支持班级计划的实施，努力使我们的班级更加团结和进步。
班级计划幼儿园中班篇十七
“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”
服务大局、突出重点、深化落实、和谐发展。
本学期，首先要把加强未成年人思想道德建设放在首位。大队部将通过开展入队仪式、各种主题活动，引导学生从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操。具体如下：
规范行为习惯，迎接新学期。
2、常规养成和安全教育，重温《中小学生日常行为规范》，强化养成训练。
3、召开团队干部会议，完善团队管理体制，紧抓团队干部工作，充分发挥团队干部积极性和带头作用。
1、开展清明节日主题活动，举办“诗朗诵”比赛，旨在缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的`世界观，人生观，价值观，能够使我们学生从中受到深刻的思想教育。通过活动，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。
2、举办一年一度的风筝节。
迎接六一儿童节的前期准备工作，为了办好小型文艺汇演，学前班至二年级各准备一个文艺节目，三至八年级各准备两个文艺节目。
1、欢庆“六一”校园文化活动。弘扬祖国传统文化，树立中小学生艺术发展观，努力培养学生的审美观。
2、团队工作总结。
总的来说，以上就是我们对于团队工作的计划。今后的工作，还需要我们的不断努力。
班级计划幼儿园中班篇十八
悠闲的暑期生活已经结束了新的一学年在老师们紧张而又有序的氛围中开始了各自忙碌的工作。本学期我将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不时更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差别，坚持保教并重。
本班幼儿人数为24人，男生11人，女生13人。本班大部分幼儿的年龄一般都未满三周岁，这一年龄阶段的幼儿依赖性强、注意力不集中、生活自理能力与环境适应力较差…其中有5名幼儿是已就读过一年小小班的旧生，这部分幼儿在新学期开始的适应时间可能比其他新生更快，但刚开始的几天可能受新生的情绪影响，入园时出现哭闹的情况。另一方面，大部分新生是小区内的幼儿，因此对园内的环境可能会有一定程度的熟悉，但由于年龄小、初次较长时间离开父母与到新环境，幼儿会出现不安的情绪，大哭大闹，这时老师要以亲切的态度对待幼儿，让他对幼儿园感到熟悉与温暖。面对新的环境孩子可能出这样那样的问题，因此需要老师们与保育员的共同配合，尽自己的爱心与努力，照顾好每一位幼儿，让他快乐中茁壮成长。
一）保教工作。
1.结合主题的开展及幼儿的年龄特点布置生动、有趣的教室环境，激发幼儿乐于入园、热爱班级的情感。
2.开展丰富多彩的户外体育活动，为幼儿创设良好精神环境，鼓励幼儿积极参与各项活动，提高幼儿的爬、走、跑、跳等技能，促进幼儿身心健康发展。
3.通过生动有趣的游戏活动，结合日常生活教育，注意教师和保育员的密切配合，做到教师、保育员、幼儿三位一体，把保育工作和教育有机结合起来，初步养成良好的生活、卫生习惯。
4.制定并执行一套较合理可行的幼儿惯例。
5.以游戏为基本形式，科学安排幼儿一日活动。
二）教科研工作。
积极参与学园及年段的教研活动，结合班级实际情况，着重探讨幼儿自理能力的培养，通过自理能力训练、竞赛、亲子活动，为幼儿提供自理的机会，鼓励幼儿多做力所能及的事，提高自理能力。
教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的胜利与否，很大水平上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，班将努力做好家长的工作，争取家长的密切配合。
1期初、期中、期末召开家长会，让家长了解本班幼儿的整体情况，班级工作开展的基本情况以及家长需要注意和配合的一些事项。
2通过家访了解幼儿的家庭环境，平时与家长多交流幼儿在园在家的情况。
3与学园配合，安排不定期开展家教知识讲座及卫生保健知识讲座，提高家长的科学育儿水平。
4布置家教园地，定期更换园地中相关的幼教内容。
5通过举办多种形式家园活动，密切家园联系，让幼儿对幼儿园发生热爱的情感。
6通过幼儿园网站，让家长更了解幼儿园的情况，倾听家长的意见建议，并给予相应的答复。
四、月份工作布置。
1开展家访及幼儿入园前的准备工作，迎接新生入园。
2组织教师布置学园及班级环境，调整区角活动材料。
3各班召开期初家长会及家长委员会。
4开展有关《家园配合共同关注幼儿良好行为习惯养成》家教知识讲座。
1庆祝“国庆”节，通过组织幼儿观赏、秋游，开展系列的教育或亲子活动，对幼儿进行爱家乡、爱祖国的教育。
2科学及卫生保健知识讲座。
3结合平安月活动开展交通规则教育疏散演练。
1做好幼儿预防接种工作。
2年段开展家长讲座活动。
1抽查冬季幼儿户外体育活动的开展情况。
2开展《区角活动》课题观摩活动。
3国庆开展做个文明的好孩子幼儿歌咏竞赛。
4检查小班段幼儿出操情况。
5开展幼儿卫生保健知识讲座，联合市妇联、社区开展专家咨询、义诊、体检。
6环境创设评比结合平安月活动开展交通规则教育疏散演练。
7第四期家教宣传栏（小段）。
1保健医生组织幼儿进行体检。
2庆“元旦”开展“小小运动会”为形式亲子活动。
3期末家长会及家长开放日活动。
4全面家访期末学园工作小结。
5开展开心宝宝评选活动及家教征文活动。
1各班召开期初家长会。
2结合“三八”节、植树节”助残日”等，各班结合节日开展系列活动，加强对幼儿进行关心、保护他人、乐于为他人服务、珍惜自然资源等良好品德行为的教育。
3各段做好早操的编排或调整工作，使之更适应幼儿发展的需要。
4召开家长委员会。
5玩具用具消毒工作检查。
1组织幼儿预防接种。
2检查环境布置及区角管理的情况。
3抽查班级教师、保育员配班情况及幼儿活动惯例养成情况。
4各段家长专题讲座。
5组织幼儿春游，渗透素质教育。
6组织观看部队战士的操练，渗透良好的品德行为教育。
1幼儿园首届“文化艺术节”开幕式。
2
各班做好庆“六一”各项准备工作，创设与节日相适应的环境。
3第七期家教宣传栏（小段）。
1配合医生做好幼儿体检工作。
2开展庆“六一”家园同乐活动。
3第八期家教宣传栏（小段）。
4各班召开期末家长会。
5期末家访。
6出版第四期园刊（小段）。
7家长开放日活动。
