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2023年爱上幼儿园小班教案音乐 爱上幼儿园小班教案(大全9篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-17 23:22:07
2023年爱上幼儿园小班教案音乐 爱上幼儿园小班教案(大全9篇)
时间:2023-11-17 23:22:07     小编:笔砚

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

爱上幼儿园小班教案音乐篇一

2、通过观察图片,理解作品内容。

3、喜欢幼儿园,乐意上幼儿园。

熟悉作品中的主要对话“这里是xx幼儿园”、“幼儿园里很快乐”。

通过观察图片,初步理解作品内容。

2、故事ppt。

一、导入,激发幼儿活动的兴趣。

师:今天,我们班来了一个新朋友,她的名字叫点点,点点今年三岁了,要上幼儿园了。今天点点给我们带来了她上幼儿园时的故事,我们一起去听听吧。

二、欣赏故事,理解故事内容。

1、帮助幼儿分段理解故事,熟悉故事中的主要对话。

(1)小鸟。

(2)兔子。

(3)梅花鹿。

师:她们又经过了哪里?看到了什么?妈妈说什么?梅花鹿呢?

(4)小朋友。

师:她们到了哪里?有谁?在做什么?点点怎么样了?

2、完整欣赏故事,鼓励幼儿学一学故事中的对话。

师:小朋友,你们喜欢幼儿园吗?喜欢幼儿园里的什么?

三、活动延伸:

在图书角投放故事里相应头饰,引导幼儿表演故事。

爱上幼儿园小班教案音乐篇二

小班幼儿第一次来幼儿园,周围的一切都很陌生。为了让幼儿爱上幼儿园快速熟悉周围的一切,忘记离开家人的痛苦,我们努力创设一个温馨、快乐的环境来欢迎他们。为了增进小班幼儿和老师及同伴的感情,我们带领他们同中班的幼儿一起做游戏,让他们在中班孩子的带领下感受幼儿园的生活是快乐的,同时也拉近了孩子自建的距离,学习如何和同伴相处,学会了分享。幼儿阶段最重要的目标就是培养幼儿良好的行为规范,在日常生活中,让幼儿从小事做起。教幼儿认识身体的各个部位,学会如何保护自己,提高幼儿安全意识。

1、知道自己的名字,幼儿园小班教案幼儿园的名字,及所在班级。

2、乐意参与集体活动,能够遵守集体规则。

3、能够用普通话表达出自己的意愿,认识自己身体各个部分。

4、知道保护自己,不做危险的事情。

主题一:我的姓名、我的身体。

我的姓名。

能够用普通话说出自己姓名。

做游戏:开关门。

贴纸。

我的身体。

拍一拍踏一踏。

拼图(不同性别、穿着不同服装的人)。

动一动我的小身体。

跳舞毯。

印手。

诗歌:我的小小手。

诗歌:我们一起拍皮球。

主题二:我们大家一起玩,同哥哥姐姐一起做游戏,玩具回家啦。

我们大家一起玩。

幼儿园教师论文卖玩具的小商店。

玩具架。

我们一起玩。

小铃铛。

吹气球。

同小哥哥小姐姐一起做游戏。

小哥哥小姐姐喜欢我。

小哥哥小姐姐画得画。

玩具回家啦。

送蜡笔宝宝回家。

送玩具们回家啦。

爱上幼儿园小班教案音乐篇三

1、学习在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容,逐步了解幼儿园,喜欢幼儿园。

活动重难点:

能听懂故事内容,逐步了解幼儿园,喜欢幼儿园。

幼儿画册、挂图。

一、出示图片。

二、欣赏故事。

1.讲故事一遍。

2.师:妈妈带点点上幼儿园,点点为什么一路上很不高兴?路上她们看到了什么?

欣赏故事一遍,再通过提问,使幼儿对故事有了初步的了解。

三、再次欣赏故事。(边看图片边欣赏)

师:点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园?(小鸟、兔子、梅花鹿)小朋友的`幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的?(理解词汇:高高兴兴)怎么说的?(点点说“这里真好”)

再次欣赏故事,对故事内容有进一步的了解。

四、第三遍听录音欣赏故事。

师:点点后来喜欢上幼儿园了吗?为什么?

幼儿园真好,有许多朋友在一起真开心,我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。

第三遍欣赏故事,了解点点爱上幼儿园的理由,从而让幼儿喜欢上幼儿园。

爱上幼儿园小班教案音乐篇四

在找照片的过程中,感知“1”和“许多”,体验幼儿园生活的快乐。活动准备:

1、由幼儿的大头贴照片组成的集体照。

2、幼儿每人一张备用大头贴。

意图:认识班级标志,理解“1”和“许多”。

1、出示由全班幼儿大头贴组成的集体照,看看这里有多少位小朋友(许多小朋友)。小结:数也数不过来就叫“许多”。

2、找一找你在哪里?(全班幼儿分别取回自己的大头贴)。

3、看看你的手里有多少照片?(一张照片)小结:许多可以分成一个一个。

4、那么怎样变成许多照片呢?(幼儿将自己的照片贴回原处)小结:一张一张照片放在一起就变成许多照片了。意图:知道幼儿园晨检牌的意义,进一步感知“1”和“许多”。

1、看看这是什么牌子。教师:这是幼儿园的晨检牌子,当我们身体很好、手帕带来、指甲也不长时,卫生老师会发给我们红牌子;如果生病吃药,就拿黄牌子;如果手帕不带,指甲不剪,就拿蓝牌子。

2、你们早上拿到什么牌子?(这说明你们都是身体健康、又讲卫生的好宝宝。)。

3、你们每人拿到了几个牌子?(一个)。

4、出示教室门口的晨检牌。看看这里有多少牌子?(许多牌子)小结:一个一个合在一起就是许多。

5、怎会有许多牌子呢?(我们一个一个插进去,就变成了许多牌子。)。

6、老师引导幼儿每人将自己的大头贴照片贴在晨检牌的底盘上。小结:这里又有许多照片,以后每天早上宝宝拿到红牌子就插在自己的照片上,老师和小朋友就知道你来幼儿园了,你是个健康宝宝。

意图:在教室中寻找“1”和“许多”,激发幼儿爱幼儿园的情感。

1、找一找我们的教室里有没有“1”和“许多”。

2、幼儿寻找教室里的“1”和“许多”。(一位老师,许多小。

朋友;1个大椅子,许多小椅子;一个大茶桶,许多小茶杯。)。

爱上幼儿园小班教案音乐篇五

作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的小班《点点爱上幼儿园》语言教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

1、学习在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容,逐步了解幼儿园,喜欢幼儿园。

3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

能听懂故事内容,逐步了解幼儿园,喜欢幼儿园。

幼儿画册、挂图。

一、出示图片。

二、欣赏故事。

1.讲故事一遍。

2.师:妈妈带点点上幼儿园,点点为什么一路上很不高兴?路上她们看到了什么?

欣赏故事一遍,再通过提问,使幼儿对故事有了初步的了解。

三、再次欣赏故事。(边看图片边欣赏)

师:点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园?(小鸟、兔子、梅花鹿)小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?点点看到小朋友的`幼儿园后怎么做的?(理解词汇:高高兴兴)怎么说的?(点点说“这里真好”)

再次欣赏故事,对故事内容有进一步的了解。

四、第三遍听录音欣赏故事。

师:点点后来喜欢上幼儿园了吗?为什么?

小结:幼儿园真好,有许多朋友在一起真开心,我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。

第三遍欣赏故事,了解点点爱上幼儿园的理由,从而让幼儿喜欢上幼儿园。

通过本次语言教学活动,我班幼儿听懂了这个故事内容,也了解了幼儿园,渐渐喜欢上幼儿园。并且,在听故事的过程中,大部分幼儿已经能安静地倾听。幼儿的参与性较高。

由于《点点爱上幼儿园》的选材非常好,且内容简单易懂,贴近幼儿的生活体验。活动中,结合图片,让幼儿通过相应的图片来欣赏故事。对生动的图片,幼儿非常感兴趣,欣赏故事时也非常地认真。问题的设计也是结合了幼儿已有的生活经验,能积极的举手回答问题。

爱上幼儿园小班教案音乐篇六

1.愿意在集体中安静地听故事。

2.能听懂故事内容,体验小动物喜欢上幼儿园的情感。

1.配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的`)。

1.介绍嘟嘟,引出故事。

2.讲述故事。

提问:妈妈带嘟嘟去幼儿园,一开始嘟嘟高兴吗?

3.看挂图,第二遍讲述故事。

4.幼儿再次欣赏故事。

讨论:嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。

5.小结:小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园,我们小朋友也有自己的幼儿园,我们要高高兴兴上幼儿园。

将故事挂图放到语言区,供幼儿看看讲讲。

1.对听故事感兴趣。

2.能知道故事的主要人物,会说:“这里是xx的幼儿园。”

活动结束:[附)故事。

嘟嘟3岁了,妈妈带她去幼儿园,她不想去,一路上都不高兴。妈妈和嘟嘟路过一棵大树,树枝上,许多小鸟唱着歌。妈妈对嘟嘟说:“这里是小鸟幼儿园。”

妈妈和嘟嘟路过一片绿草地,草地上一群兔子在做游戏。妈妈对嘟嘟说:“这里是小兔幼儿园。”

妈妈和嘟嘟路过一片小树林,树林里,漂亮的梅花鹿在散步。妈妈对嘟嘟说:“这里是梅花鹿幼儿园。”

咦?这里是什么地方?有的小朋友在唱歌,有的小朋友在做游戏。

原来这里就是小朋友的幼儿园。嘟嘟放开妈妈的手,高高兴兴地跑了进去。嘟嘟说:“这里真好。”

爱上幼儿园小班教案音乐篇七

活动目标:

1、初步了解舞蹈,激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感。

3、在做动作的同时,体验舞蹈带来的兴趣。

活动准备:

背景音乐——我的身体的音乐。

活动过程:

1、引导幼儿复习上节课学过的内容,“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作,教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】。

2、引导幼儿一起做热身活动,播放背景音乐。

3、休息片刻,以游戏的方式进行教学活动,播放音乐,教师带领幼儿一起模仿动作,让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

4、根据音乐的节奏节拍,不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍,初步培养幼儿的节奏感。

5、请幼儿上台表演给小朋友看。

活动小结:

【小朋友们真棒,一会儿爸爸妈妈来接我们的时候,表演给他们看好不好】。

教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

爱上幼儿园小班教案音乐篇八

1、学习有节奏的朗读儿歌,尝试自编动作进行表演。

2、积极讲述上幼儿园的愉快经历。

3、感受儿歌中的欢乐情趣。

1、经验准备:教师通过幼儿入学几天来的情况,观察幼儿的入学情绪。

2、材料准备:幼儿用书,教学图卡组,磁带。

1、教师用简短的语言导入本主题活动,并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。

3、教师带领幼儿念儿歌:“念念儿歌跳跳舞,动动蜡笔画画图,举起手儿数一数,有趣故事读一读,上学快乐又幸福。”

4、教师一边带领幼儿创编动作,一边完整且有节奏的朗读儿歌,突出而各种的.停顿与重音。

5、教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。

教师:

(1)早晨到幼儿园时都做哪些活动呢?

(2)老师平时都是怎么关心小朋友的?

(3)上幼儿园你快乐吗?

6、识字游戏。

(1)教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”

(2)看一看,说一说。

教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里,请幼儿互做考官,任意摸出一张,请对方说出卡片上的字。

7、教师和幼儿一起复习今天所学内容。

活动反思:

通过这节课的学习,幼儿基本掌握了我们今天的活动目标,在以后的教学中,我会更多的运用游戏的方式进行教学!

爱上幼儿园小班教案音乐篇九

1、学习在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容,逐步了解幼儿园,喜欢幼儿园。

幼儿画册、挂图。

一、出示图片。

二、欣赏故事。

1、讲故事一遍。

2、师:妈妈带点点上幼儿园,点点为什么一路上很不高兴?路上她们看到了什么?

欣赏故事一遍,再通过提问,使幼儿对故事有了初步的了解。

三、再次欣赏故事。(边看图片边欣赏)。

师:点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园?(小鸟、兔子、梅花鹿)小朋友的幼儿园是什么样的`?小朋友在幼儿园里做什么?点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的?(理解词汇:高高兴兴)怎么说的?(点点说“这里真好”)。

再次欣赏故事,对故事内容有进一步的了解。

四、第三遍听录音欣赏故事。

师:点点后来喜欢上幼儿园了吗?为什么?

小结:幼儿园真好,有许多朋友在一起真开心,我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。

第三遍欣赏故事,了解点点爱上幼儿园的理由,从而让幼儿喜欢上幼儿园。

附:

点点三岁了,妈妈带她去幼儿园,她不想去,一路上都厥着嘴。

她们经过一棵大树,树枝上挂满了五颜六色的小鸟,小鸟在树上唧唧喳喳地唱着歌。妈妈说:“这是小鸟幼儿园。”小鸟说:“幼儿园里真快乐!”

她们经过一片绿草地,草地上有雪白雪白的兔子在做游戏。妈妈说:“这是白兔幼儿园。”兔子说:“幼儿园里真快乐!”

她们经过一片树林,树林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍。妈妈说:“这是梅花鹿幼儿园。”梅花鹿说:“幼儿园里真快乐!”

这是什么地方呀?有的小朋友在唱歌,有的小朋友在做游戏,还有的小朋友在上课。

原来这里是小朋友的幼儿园。点点说:“这里真好!”她放开妈妈的手,高高兴兴的走进去了。

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