心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
科研工作心得体会篇一
从申请立项到现在的结题已经历经了一年的时间，回想起那些讨论，交流，查文献，搜资料，写论文的日子，真的很让人怀念，对于这次的科研，我们组员都很认真的对待，的确付出了不少努力和汗水，在整个过程中也尝尽了酸甜苦辣，不仅仅学到很多，也留下了美好的回忆。
时光飞逝，回想起去年的这个时候，我们还处在科研立项的最初阶段，正在忙着科研立项的申请，而如今，我们已经在做最后的收尾工作了。虽然不是什么伟大的工程，却依然有点大功告成的感觉，心里很是自豪和骄傲，因为这是我们一年来的劳动成果。也许我们在学术上并没有多大的造诣，也没有多大的创新，但是我们在这一年的研究过程中却受益匪浅。这是一次成功的锻炼，通过理论联系实际，不仅丰富了我们的专业知识，而且团队合作能力得到了提升。
科学技术是第一生产力，科研对于经济的发展的作用也是不容忽视的，当初申请科研立项时，我们也是本着理论与实践相结合的宗旨，希望运用我们的专业知识，科学理论以及实际调查为农业的发展探寻新的道路。在做研究的过程中，我们时刻保持严谨治学的心态，每一个步骤我们都认真的实行，并细致的总结。我们深知搞研究不可能一蹴而就，需要脚踏实地的去研究和探索。
在整个过程中当然也遇到了很多问题和挫折，比如在暑假实地考察时，我们会顶着烈日发放问卷调查收集数据事。进行问卷调查时我们就坚持每天进行小组讨论，总结每天的收获并拟定次日的计划。这样大大的提高了我们的工作效率，使得实地调研任务保质保量的完成。有时由于课程的密集和学习的紧张，我们需要合理安排出时间，保持各方面的平衡，特别是有时候找老师指导时，因为老师事务繁多，空闲时间有限，我们就不得不打乱自己的计划，尤其是我们的组长，确实为此作出了很多牺牲。有时在讨论的过程中，也会出现意见分歧，经过交流与探讨，最后终于得出一致结论，我们也渐渐学会接纳不同的观点，从而求同存异。很多时候，我们也会遇到资料不充足或者过时的问题，这时我们就得保持耐心，积极搜集整理，就算有挫折也不能半途而废，要相信自己，坚持到底，然后努力去寻找原因解决问题。事实上不仅仅是研究，生活往往也是如此，要学会如何解决矛盾，走出困境。这些不仅仅让我们学会如何解决问题，也锻炼了我们的心理素质，更成为我们一段美好的回忆。
通过这次科研立项，我们也对“三农”问题有了更为深刻的了解，综合暑假的社会实践调查结果，以及网络和书籍资料的整理，我们结合农村现实、各项惠农补贴政策的落实以及各方面的改革进展，汇总出最后的科研报告。准确的说，这是我们第一次将理论运用于实际，虽然不可避免的存在一些问题，但我们也学会了很多，不断在工作中发现问题并结合自己的专业知识，通过科研解决问题，也提高了自己的创新能力，同时增强了动手解决实际问题的能力。
参加这样的科研立项活动，不仅丰富了我们的理论知识，也锻炼了我们的科研能力，同时也使我们对科研工作有了进一步的认识，这为我们以后进行毕业论文设计以及研究生阶段的学习工作打下了很好的基础，同时，也培养了我们严谨的治学态度，对我们的影响是深远的。
感谢科研立项给了我们一个近距离接触科学研究的机会，也感谢学校给我们提供了一个施展和锻炼自己的能力的舞台，希望学校在以后会继续开展科研系列活动，加强科研人才的培养。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，千里之行始于足下，这条路任重道远。
科研工作心得体会篇二
随着信息技术和网络的不断发展，越来越多的科研工作者选择在家办公进行研究工作。作为一名居家科研工作者，我从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在居家科研工作中的心得体会，希望能给其他居家科研工作者带来一些启发。
首先，一个舒适的办公环境是居家工作者的关键。在家工作往往更容易受到环境和生活干扰，我们需要创造一个适合专注工作的环境。首先，选择一个安静的房间作为办公区域，远离家庭和其他噪音干扰，有利于集中注意力。其次，保持办公区域的整洁和舒适，利于放松心情和提高工作效率。最后，保持一个良好的工作习惯，例如定时清理工作区域和保持良好的工作姿势，这些都有助于提高工作效率和保持身心健康。
其次，时间管理是居家科研工作者必备的技能。居家办公往往需要更加自律和注意时间管理。首先，设定合理的工作时间和休息时间。注意分配好工作和生活之间的平衡，避免强迫自己过度工作而忽略了休息和娱乐的时间。其次，制定一个详细的工作计划。将工作任务划分为小步骤，每天设定具体的工作目标，这将使工作更有条理和高效。最后，保持专注和集中注意力。尽量避免社交媒体和其他分散注意力的事物，为了提高工作效率，可以尝试使用一些脑科学的技巧，如番茄钟工作法。
第三，与他人保持良好的沟通和合作十分重要。居家工作者往往会感到孤独和缺乏人际交往。为了避免这种情况，我们应该主动与他人保持良好的沟通和合作。首先，及时与导师和同事进行交流，及时汇报和讨论研究进展和问题，避免与团队脱节。其次，参加一些学术会议和研讨会，与同行交流经验和研究动态，拓宽学术视野和人际网络。最后，利用信息科技工具，如在线会议和科研协作平台，与其他科研工作者进行合作和交流，共同完成研究任务。
第四，保持良好的身心健康非常重要。居家工作者容易陷入长时间的工作中，忽略了身体和心理的健康问题。首先，注意保持良好的体育锻炼习惯。每天适量的运动可以帮助缓解压力和改善血液循环，保持身体健康。其次，合理安排休息和娱乐时间，避免过度工作和疲劳。对于长时间工作的居家科研工作者来说，定期休息是保持工作效率的重要方式。最后，关注心理健康，与家人和朋友保持联系，有助于缓解孤独和压力。
总结起来，居家科研工作者需要创造良好的工作环境，合理管理时间和与他人保持良好的沟通合作，同时注意保持良好的身心健康。这些是我在居家科研工作中获得的心得体会，也是在居家工作中取得成功的关键。希望这些经验和体会能帮助其他居家科研工作者更有效地完成工作任务，提高工作效率和生活质量。
科研工作心得体会篇三
近年来，我国科研工作取得了巨大的突破和进展，为推动我国创新驱动发展战略的实施作出了积极贡献。作为一名从事科研工作的人员，我深感学习党史对于提高自身科研能力、坚定科研信念具有重要意义。在学习党史的过程中，我深入思考了科研工作中的一些问题并积累了一些心得体会。
首先，在学习党史过程中，我深刻认识到科研工作的初心和使命是为国家、为人民的服务。党的历史告诉我们，科学研究不仅仅是为了追求个人的名利，更是为了解决国家和人民面临的问题，推动社会进步和科技创新。从科研工作中能够看到应用前沿科技为国家发展服务的实际效果，正是这种对国家民族利益的认同和使命感，激励着我在科研道路上坚定前行。
其次，在党史中，我明白了科研工作需要坚定的理想信念。科研工作的道路常常充满曲折和困难，而信念是我们在困境中坚持前行、不放弃的动力源泉。历史告诉我们，许多伟大的科学家都是因为对科学事业的坚定信仰而能够超越自我、勇往直前。在党史中，我们看到了一代又一代共产党人坚定的理想信念，不怕艰难险阻，勇往直前的精神。这种信念也激励着科研工作者不断追求真理、突破自我。
第三，在学习党史过程中，我深入思考了科研工作中的问题和困惑。科研工作需要独立思考、勇于创新，但同时也要遵循科学方法和规律。党史中的科研工作者们在探索和实践中总结出了一条条科学研究的路径。我深感科研工作者应当善于借鉴先辈们的经验教训，尤其是他们坚持实事求是、实验科学的精神和工匠精神。只有真正理解和实践科学研究的本质，我们才能更好地开展科研工作。
第四，党史中的科研工作经验给我提供了战略思维的inspiration。科研工作需要立足全局，把握发展趋势和核心问题。党的历史中，我们看到了伟大的科学家们以远见卓识和战略眼光指导科学发展。他们在国家战略需求和科技进步之间找到了平衡点，并为国家发展做出了重要贡献。这种战略思维启示着我们要把科研工作放在国家发展大局中来思考和规划，以更好地促进我国科技创新和经济发展。
最后，在学习党史的过程中，我深感科研工作需要坚定信仰时刻保持对党中央的坚决拥护。党的光辉历史告诉我们，科研工作需要与党中央保持高度一致，把党的科学理论与科研实践紧密结合。我们要始终铭记党的教育和培养之恩，将对党中央的拥护转化为服务国家和人民的具体行动。
总之，学习党史对于提高科研工作者的综合素质和科研水平起到了积极的推动作用。通过学习党史，我坚定了科研工作初心和使命，加深了对科研工作的理解和思考，更加坚定了科研事业的信念，并将学习到的历史经验和智慧转化为实际行动，为我国科技创新和社会进步作出更大的贡献。
科研工作心得体会篇四
作为学院专任教师的一员,在本学期开学伊始,我非常有幸能参加此次学院为提升教师科研素质与能力的培训。两天的学习非常紧凑,从上周四上午饶书记简短而又深刻的开幕词开始,到周五下午许祥云博士关于教育教学基本研究方法的演讲结束。中间的三场科研讲座，主讲人或用鲜活的科研实例导入，或尽力将抽象的学术术语常态化,言语亲和,极为有效地将相关主题内容传达给了每个听众。就我个人而言，此次的学习,受益匪浅。
具体来讲，主要有如下感悟和收获：
一、关于“做科研”的实质从担任教师工作开始，就开始接触科研这样一个领域，刚开始觉得很神秘很抽象，后来更多地接触自己的专业领域，也完成了一些科研课题，对科研慢慢地有了一种揭开神秘面纱一睹“芳容”之后的轻松惬意的姿态。认为科研不过是走走过场，感觉科研不过是一种文字功夫，“文笔好的人必定能搞好科研”这样的观点好像被很多人所认同。现在，当我作为一个听众在聆听单作民博士的“高职学生管理制度变革研究的新制度主义视角”讲座时，我却清晰地看到了自己的不足。尽管由于专业领域的原因，讲座中诸多的概念，诸多的“为什么”我根本无法理解，但是单书记的严谨认真精神深深的令我折服。在之前自己所做的很多科研项目中，尽管也会有一些所谓的“思考”、“对策”、“研究”的字样，但是和单书记如此精深的学识比较，自己根本就相当于没有认真思考过。我不得不承认，在很多时候，我对很多东西都似是而非，完全不懂，有时甚至是不懂装懂。在那一刻，我终于清醒地认识到：所谓的文字游戏不仅不是做科研的实质，而且与科研的实质在一定意义上是背道而驰的。自己以前一直沾沾自喜的做科研的优势——文字功底，原来只是一张漂亮的纸老虎的皮。我们很多人做不好科研的原因并不一定是他没有做科研的`能力，而是他根本没有去“做”。我这里的“做”应该是真正意义上的科研实践，是严谨认真的“做”的态度，绝不是虚与委蛇“作秀”式的“做”。因为，科研的实质首先就是实践，是脚踏实地地“做”，而文字只不过是科研表达的一种载体罢了。
二、关于“做科研”的能力古人说文人相轻，所以很多时候可能很多人都不会承认自己的能力会逊于他人，或者说很多人都没有勇气去审视自己的能力。杨艳春博士的讲座，则正好为我们提供了一个审视自己的能力，尤其是“做科研”能力的机会。杨博士主要是从阅读、调研、三个方面来讲述常见的社会科学科研能力组成的。其中，他重点讲述读什么书，怎么读书，如何读书，这让我受益匪浅。说实话，在现如今这样一个信息社会，自己无时无刻没被信息所困扰，如何在众多的信息源中找到自己所需要的信息，并将其提炼，升华，并最终为我所用，这是一个重大的项目，也是一个长期的。这种能力掌握的好坏，也很大程度上决定着做科研的能力水平如何。此外，杨博士在整个过程中，经常有很多形象的比喻、真实的事例、严谨的逻辑分析以及独特的见解，其丰富的人生经历、扎实的学术知识、严谨的学术态度也让我对“做科研”的群体有一个全新的认识。
三、关于“做科研”的方法如果说“做科研”的实质是严谨的实践，“做科研”的能力是阅读与调研，那么“做科研”的方法就应该是思考。因为，如果我们只是机械地去实践并如实表达，那么整个实践工作还只是停留在收集资料的阶段，这是一个未完待续的状态，这些实践是否真的有价值，还有待于后继者在这些实践资料基础上进行思考之后得出的结论和认识。正因如此，我们几乎在所有的科研报告中都能看到“思”的身影。但是，“思”同样不是摆上了就可以，真正的科研的“思”我想应该是立足实践、前后贯通的一种深刻而又理性的“思”，没有实践，或者说实践工作不充分的“思”都像是无源之水，价值和意义都会大打折扣，甚至没有任何价值。
总之，这两天的讲座让我对科研工作有了新的认识，对自身的缺陷有了新的思考。但就像饶书记在开班仪式上的讲话里说的一样，只要我们能够高度重视，认真对待，我相信，自己的科研素质与能力一定能获得提升，因为任何事情，态度都是最为主要的。
以上则是本人此次参与学院教师培训讲座的一些学习与，因能力有限，不当之处在所难免，在此还烦请各位领导与同仁多指正，谢谢！
科研工作心得体会篇五
教学和科研是大学教师的主要工作内容，两者密不可分，互相促进。我作为一名教师，多年来一直在进行着教学和科研的工作。通过对教学和科研的不断探索和实践，我深刻体会到了教学和科研的重要性，也积累了许多宝贵的经验和感悟。今天，我想分享我的心得和体会，希望对广大教师和研究人员有所启发。
教学是大学教师的主要任务之一，其重要性不言而喻。教师在进行教学工作时，应该注重开展教学活动的全过程管理，包括课前准备、课堂教学和课后反思。此外，要注重提高教学效果，利用多种教学手段和技术，针对学生的不同特点和需求进行有针对性的教学设计，让每一个学生都能在教学过程中受益良多。同时，要注重与学生建立密切的联系，保持教学和学生之间的沟通与交流，及时了解学生对教学的反馈与意见，不断调整自己的教学方法和策略，以提高教学效果。
科研工作是大学教师的另一项重要任务。在科研工作中，我认为要注重实践和创新，遵循科学的研究方法和规范，尽可能地探究新领域和新方向，结合自己的专业特点和研究方向，开展深入而有针对性的研究，为学科领域的发展做出自己的贡献。同时，要积极参与学术交流与合作，加强与国内外同行的联系与合作，借助他人的经验和思路，开展更深层次的科研工作并产生新的思考和想法。
教学和科研是紧密相关的，两者的互动可以使教师的教学和科研水平得到进一步的提高。在教学中，可以通过开展案例研究、提问式教学等方式，将科研成果融入教学内容，使学生更好地理解和掌握学科知识。同时，教学过程中学生的反馈和问题也能够启发教师进行更加深入的科研探讨。而从科研角度出发，教师可以通过教学实践来验证科研结果的可行性和实用性，进一步提升科研成果的应用价值。
五、结论。
总之，作为一名大学教师，要注重教学和科研两方面的工作。通过实践和不断地探索，提高自己的教学和科研水平，将两者密切结合，进一步推动学科领域的发展。在本文中，我分享了自己的教学和科研工作心得，希望能够对广大教师和研究人员有所启发，互相交流和学习，共同推动教学和科研工作的发展。
科研工作心得体会篇六
写好优秀的文章是有技巧的，满分作文需要扣题行文，并且有自己的思想，有独特的角度，有高雅的境界；有大气的立意，准确、深刻；构思巧妙、独到，既出人意料，又在情理之中；作文语言有文采，句式灵活，富有新意。作为学院专任教师的一员,在本学期开学伊始,我非常有幸能参加此次学院为提升教师科研素质与能力的培训。两天的学习非常紧凑,从上周四上午饶书记简短而又深刻的开幕词开始,到周五下午许祥云博士关于教育教学基本研究方法的演讲结束。中间的三场科研讲座，主讲人或用鲜活的科研实例导入，或尽力将抽象的学术术语常态化,言语亲和,极为有效地将相关主题内容传达给了每个听众。就我个人而言，此次的学习,受益匪浅。
具体来讲，主要有如下感悟和收获：
―文字功底，原来只是一张漂亮的纸老虎的皮。我们很多人做不好科研的原因并不一定是他没有做科研的能力，而是他根本没有去“做”。我这里的“做”应该是真正意义上的科研实践，是严谨认真的“做”的态度，绝不是虚与委蛇“作秀”式的“做”。因为，科研的实质首先就是实践，是脚踏实地地“做”，而文字只不过是科研表达的一种载体罢了。
古人说文人相轻，所以很多时候可能很多人都不会承认自己的能力会逊于他人，或者说很多人都没有勇气去审视自己的能力。杨艳春博士的讲座，则正好为我们提供了一个审视自己的能力，尤其是“做科研”能力的机会。杨博士主要是从阅读、调研、写作三个方面来讲述常见的社会科学科研能力组成的。其中，他重点讲述读什么书，怎么读书，如何读书，这让我受益匪浅。说实话，在现如今这样一个信息社会，自己无时无刻没被信息所困扰，如何在众多的信息源中找到自己所需要的信息，并将其提炼，升华，并最终为我所用，这是一个重大的项目，也是一个长期的工作。这种能力掌握的好坏，也很大程度上决定着做科研的能力水平如何。此外，杨博士在整个过程中，经常有很多形象的比喻、真实的事例、严谨的逻辑分析以及独特的见解，其丰富的人生经历、扎实的学术知识、严谨的学术态度也让我对“做科研”的群体有一个全新的认识。
如果说“做科研”的实质是严谨的实践，“做科研”的能力是阅读与调研，那么“做科研”的方法就应该是思考。因为，如果我们只是机械地去实践并如实表达，那么整个实践工作还只是停留在收集资料的阶段，这是一个未完待续的状态，这些实践是否真的有价值，还有待于后继者在这些实践资料基础上进行思考之后得出的结论和认识。正因如此，我们几乎在所有的科研报告中都能看到“思”的身影。但是，“思”同样不是摆上了就可以，真正的科研的“思”我想应该是立足实践、前后贯通的一种深刻而又理性的“思”，没有实践，或者说实践工作不充分的“思”都像是无源之水，价值和意义都会大打折扣，甚至没有任何价值。
总之，这两天的讲座让我对科研工作有了新的认识，对自身的缺陷有了新的思考。但就像饶书记在开班仪式上的讲话里说的一样，只要我们能够高度重视，认真对待，我相信，自己的科研素质与能力一定能获得提升，因为任何事情，态度都是最为主要的。
以上则是本人此次参与学院教师培训讲座的一些学习心得与体会，因能力有限，不当之处在所难免，在此还烦请各位领导与同仁多指正，谢谢！
科研工作心得体会篇七
随着各行各业的发展，教学与科研工作成为了许多人所从事的工作。对于教师来说，教学是其主要工作，而科研则是其能够提升自己的途径。因此，教学与科研工作必须同时进行，互相促进，才能够不断提高自己的教学水平和科研水平。在这篇文章中，我将分享我的教学与科研工作心得体会。
教学与科研工作并不是两码事，教学中存在的问题和需求正是科研的切入点。教育实践中的问题，如学生学习兴趣缺乏，学情差异大等，都可以成为科研的研究课题。同时，科研能够为教学提供更新的教育理论和方法等，帮助教师更好地应对教育实践中的问题，提高教学水平。
第二段：教学中的问题需要科研支撑。
在教学中，教师经常面临各种问题，如学生学习不积极的现象，轻视知识的现象等。这些问题需要通过科研来进行解决。通过科研，我发现以往我们教学中描述概念的方式过于抽象，无法满足学生的学习需求。因此，我采用了“教学案例”的方式，将抽象的概念转化为生动具体的实例，使学生更容易理解。
第三段：教学的体验需要科研支撑。
教学是一个动态的过程，好的教学方法不断改进、创新才能不断完善。在教学中，通过科研获取到的新知识和思路都应该应用到教学实践中去，不断调整、改善教学方法。通过科研及与其他教师的交流，我尝试采用“启发式教学法”提升学生的创造力，激发学生的学习兴趣，并且得到了很好的效果。
第四段：科研支撑教学的更新升级。
科研对于教学不仅提供解决问题的方法，也提供了教学的升级方案。通过与同行的交流，我关注到新的教育趋势和教学手段，如课程思政教育、信息技术教育等，这些都是我在教学中可以运用进行更新升级的内容。
第五段：结语。
教学与科研是相辅相成的，只有将二者紧密结合在一起，才能够创造出更加优秀的教育成果。因此，在教学实践中，我们要积极借助科研手段，探索新的教学方法，寻找解决问题和提升教学的方法，进一步提高教学的水平和质量。
科研工作心得体会篇八
时间飞逝，又一年过去了，在这一年的学习与工作中我学会了很多也失去了很多。从一年前对电脑、互联网这些领域的完全陌生到现在的初步入门，我很感谢在学生会的这份工作教会了我很多东西，给了我许多胆量去做一些事情。
记得一年前我刚接任这个部门时，还十分的担心自己的能力与学识是非能胜任这份工作，于是不断的督促自己去学习，去补充这个领域的空白，在完全不懂的情况下逼着自己开始去做一些项目，随着学习的深入，我发现这些原本没有一点儿胆量去做的事情并不是想象中的那么难，一样是要考自己用心去做，去发现。
一年来，部门没有举办什么活动，都是在组织同学们去参加一些赛事，也行是跟我没有接触到这个领域前的思想一样，都不敢去尝试，所以我们年级普遍都不是很积极，反而只有自己总在壮着胆试一下，而我发现这并没有想象中的那么神秘，一些东西都是在做事情中边学边掌握的，而不是说等把所有的知识都掌握全了再去做它，在实际操作中学东西会快得多，更有目的性，方向性，也可以弥补在理论学习中的诸多不足。
大学是短暂的，剩余的时间已不多，我想应该是时候做一些自己的事情了。这次欧氏杯的评比结果给我的打击太大，我个人认为评委存在着非常大的不公平因素，让我很长一段时间对做项目心灰意冷。但我想我个人的力量是弱小的，看一些自己改变不了的事情也没有办法，想了很久想到了比尔。盖茨先生说过的一句话，这个社会是不公平的。同时也想到物竞天择，适者生存，在这个不公平的社会里，是适者而不是强者能生存。这正像自由软件运动的领袖理查德。马修。斯托曼与微软帝国的比尔。盖茨间的较量，最终斯托曼退出了舞台而盖茨创造了帝国。
我屡战屡败，屡败屡战。学会了思考，在这个有太多选择而不是没有选择的时代，我也学会了选择，学会了不能单纯的做一个强者，而是要去做一个适者中的强者，那才是真正的强者。
看到了自己的诸多不足，我想为自己挤出一点儿时间来弥补，所以我想在下个学期辞去这个部门的职务，让更有能力的同学来把这个部门做的更好，请张导考虑下我的请求。
科研工作心得体会篇九
科研工作作为一种追求真理的方法和途径，在社会的发展中起到重要的推动作用。科研工作帮助我们认识世界、改造世界，为人类进步和发展提供新的知识和技术。在党的领导下，科研工作更具有革命性、前瞻性和实践性，助力解决国家和社会面临的重大科学问题，推动科技创新和经济社会发展。
第二段：践行党的科学思想。
党的科学思想是马克思主义中国化的最新成果，是我们党努力推进科技创新和发展的重要思想指导。学习党史，我们深刻领悟到科研工作者要紧密结合党的科学思想进行科研工作，立足中国国情，关注国家和人民的需求。我们要弘扬实事求是的优良传统，坚持理论联系实际，深入掌握科研工作的规律和方法，坚持问题导向，不断推动科研成果转化为生产力，为党和人民的事业做出更大贡献。
第三段：弘扬创新精神和科学精神。
创新是科研工作的灵魂，是推动科技进步和社会发展的重要力量。学习党史，我们深刻认识到党始终高度重视科技创新，提出了“科学技术是第一生产力”的重要思想，倡导全社会弘扬创新精神。作为科研工作者，我们要勇于探索未知，勇于突破自己的思维定式，不断提升科研水平和创新能力。同时，我们还要始终保持科学态度，坚持科学的方法论，严格遵循科学规律，不走“捷径”，确保科研成果的可信度和科学性。
第四段：加强团结合作和学习交流。
科研工作是一个团队合作的过程，需要各方面力量的共同努力。学习党史，我们深刻了解到党始终强调团结合作的重要性，强调开展学术交流和学习。作为科研工作者，我们要积极主动地发现和借鉴他人的优点和经验，积极参与学术交流，加强与其他团队的合作，形成合力。通过团队的学习和交流，我们可以相互启发思维、开阔视野，提高科研工作的质量和效率。
第五段：把学习党史与科研实践相结合。
学党史、悟思想、办实事，把学习党史和科研实践相结合是我们科研工作者的重要任务。学习党史，我们要深入学习党的科学思想，不断提高自身的业务素质和综合素养，做到理论联系实际、实践出真知。同时，我们还要把科研工作作为学习党史的具体实践，通过科研工作加深对党史的理解和对党的认同，不断完善自己的思想观念和科研方法。只有将学习党史与科研实践相结合，我们才能更好地为党和人民的事业做出贡献。
总结：
科研工作学党史，通过对党史的学习，我们深刻认识到科研工作的意义和重要性，更加明确了科研工作者的责任和使命。同时，科研工作学党史还提醒我们要坚持党的科学思想，弘扬创新精神和科学精神，加强团结合作和学习交流。通过把学习党史与科研实践相结合，我们可以更好地为党和人民的事业做出贡献。
科研工作心得体会篇十
主持人介绍完，快速从讲台走向张弥曼，想把她扶上台。满头银发的张弥曼轻轻摆了摆手，示意主持人不用扶她。“我今年84岁了，过完年就85岁了。刚才上台前，主持人想来扶我，我身体还行，不用扶。”在讲台落座后，张弥曼笑着说。
这一幕发生在12月2日中国科学院科技创新发展中心（北京分院）举办的“率先行动故事汇”微视频（第二季）优秀作品交流分享会上。
今年84岁的张弥曼荣誉等身。她是我国杰出古脊椎动物学家，也被评为世界杰出女科学家，即使是在网上也很火，更一度被网友称作“国民女神”。当天的活动中，她和大家分享了一个关于“古鱼类”研究的微视频。而这个视频的内容是她的学生、中科院古脊椎所研究员朱敏和他的团队的研究成果。
在全场热烈的掌声中，张弥曼娓娓道来，给听众们讲述了一个古鱼王国的故事。
自从达尔文发现了进化论，人类才知道我们是从早期的脊椎动物演化而来的。“但是从哪些动物演化而来，怎样演化而来的？我们所知甚少。”张弥曼说。
在距今3亿5千万年前的泥盆纪，世界上最高等的动物类群是鱼类。其中有很多最早的鱼类是没有下巴的，叫做“无颌类”。
在张弥曼的悉心指导下，朱敏团队经过30多年的不懈努力，对古鱼类的认识不断加深，在云南曲靖潇湘水库附近的距今4亿2千万年前的志留纪地层中发现了很多鱼化石，其中包括不少有颌类鱼化石，如保存比较完整的梦幻鬼鱼、初始全颌鱼、罗氏斑鳞鱼等。这些发现证明了颌在志留纪不仅已经出现，而且已经有了丰富的多样性。
“朱敏的一个特点是大胆创新，他是有‘野心’的，在多年以前就和高能所的同志共同开发高精度ct，以取代用磨片的方法来了解鱼类脑颅的内部情况。”张弥曼如此评价自己的学生。
“在我看来，科研工作中要想做出前所未有的成果，确实是需要一点‘野心’的。”张弥曼说。在自己的科研工作中，张弥曼也不缺“野心”。她在泥盆纪肉鳍鱼类、肺鱼类和陆生脊椎动物关系研究领域内的创新性研究结果，都挑战了传统观点。
事实上，张弥曼是云南曲靖泥盆纪—志留纪鱼化石研究领域的前辈，在自己成长为这个领域的专家之后，她慷慨地将这个更可能产生亮眼成果的领域让给年轻人，转而投身新的研究领域。
当学生的研究有了成绩时，她又无私地用自己的行动为他们提供鼓励和支持。
科研工作心得体会篇十一
科研工作者在现代社会中起着举足轻重的作用。然而，要成为一名优秀的科研工作者不仅需要拥有扎实的专业知识，还需要具备科研能力与学术素养。为了提高科研工作者的素质，各类培训活动层出不穷。近期，我有幸参加了一场关于科研工作者培训的讲座，我深有感触地体会到了科研能力的重要性和培训活动的益处。
首先，培训活动提供了一次了解科研前沿动态的机会。在讲座中，资深科研专家向我们介绍了最新的科研进展和研究热点，让我们对自己的研究方向有了更清晰的认识。此外，通过与其他科研工作者的交流，我们可以了解不同领域的发展情况，为自己的研究方向提供启发和借鉴。这种了解科研前沿的机会对科研工作者来说是十分珍贵的，它能够引领我们的研究方向，在科研道路上少走弯路。
其次，培训活动提供了一次相互交流的机会。在讲座中，我们可以结识到来自不同领域不同背景的科研工作者。与他们的交流可以拓宽我们的视野，增加我们的思维灵活性。通过与其他科研工作者的交流，我们可以分享自己的研究经验和心得，借鉴他人的经验，进一步完善自己的科研能力。在这次培训活动中，我有幸结识了一位和我研究方向相同的科研工作者，我们交流了我们的研究经验和困惑，互相鼓励，共同进步。这种相互交流的机会对于科研工作来说是非常宝贵的，它可以促成合作，提高科研效率，推动科研进展。
再次，培训活动提供了一次自我反思的机会。在讲座中，我们不仅要倾听专家的讲解，还要主动提问，发表自己的见解。这让我意识到，单纯的接受知识是不够的，我们需要对所学知识进行思考和总结，形成自己的独立观点。在交流环节中，我和其他参会人员一起讨论问题，互相启发，我慢慢清楚了自己的不足和不足。这种自我反思的机会可以帮助我们不断完善自己的科研能力和学术素养，更好地为科研工作服务。
最后，培训活动提供了一次接触前沿科研设备和技术的机会。在培训活动中，我们有机会接触到最新的科研设备和技术，了解如何操作和应用。这让我意识到，科研工做不仅需要丰富的理论知识，还需要掌握先进的科研方法和技术。通过了解和学习这些设备和技术，我对科研工作有了更清晰的认识，提高了自己的实践能力。这次接触前沿科研设备和技术的机会对于提高科研工作者的实践能力和应用能力来说是非常重要的。
综上所述，参加科研工作者培训活动是我一次非常宝贵的经历。通过这次培训活动，我深刻地认识到了科研能力的重要性和培训活动的益处。它不仅提供了了解科研前沿动态的机会，还提供了相互交流、自我反思和接触前沿设备和技术的机会。同时，它也让我明确了自己在科研工作中的不足和需要提升的方向。因此，我相信，只要充分利用培训活动提供的机会，不断学习和总结，我一定可以成为一名优秀的科研工作者。
科研工作心得体会篇十二
告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：
一、自身学习。
坚持学习，努力提高自己。积极学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。
二、教学方面。
1.增强上课技能，提高教学质量。
教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果，本学期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读，重视学生已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。
2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。
反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教育教学留下宝贵经验，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。
三、教研方面。
专题的提出：
有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。《数学课程标准》指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生，形成和发展的过程。在情境中学数学，是学生最感兴趣的;贴近生活去学数学，是最能调动学生学习积极性的。通过创设行之有效的教学情境，不仅可以使学生容易掌握知识和技能，而且可以使原来枯燥的、抽象的知识变得生动形象、饶有兴趣，不断提高课堂学习的效率。
研究目标：
1、通过研究使数学教学中学习情境的创设更加有实效性，切实提高数学教学效果和培养学生的数学能力。
2、通过研究促进学生能够将数学和生活很好地融合到一起，使学生能够用数学的眼光发现、解决生活中的实际问题。
创设数学教学情境用不着非常复杂，但一定要有实效，要能让学生感兴趣，能引起学生的思维冲突，能激活学生的探究欲望。那么，什么样的情境才能提高课堂效率，促进学生发展呢?我从以下几方面进行了探索实践，合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。一、基于生活，创设真实的生活情境。"数学就在身边"、"生活中到处有数学"不再是空话。创设教学情境首先要注重联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源，他们接受起来就比较容易，其次要挖掘和利用学生已有的知识和生活经验。比如在《估算》一课中，学习估算不仅仅是为了让学生掌握估算的方法，同时要了解估算在现实生活中的作用和意义，在教学中我没有一味的利用教材，而是创设了一个生活情境：依据本班人数估计二年级有多少人，在依据二年级的人数估计全校大约有多少人，学生一听特别感兴趣，都赶紧算。在估计二年级有多少人的时候，巧妙利用了学生已经掌握的知识，学生都知道51的近似数是50，这样二年级大约有150人，全校六个年级大约是900人。二、创设故事情境，让学生在"趣"中"思"。
小学学生特别是低年级学生更多关注的是"有趣、好玩、新奇"的事物，采用故事这种方式，学生的情感最投入，积极性也容易被调动起来。在教学《锐角和钝角》时，利用锐角、直角和钝角的关系，编了一个小故事贯穿教学，说"直角有一个弟弟叫锐角，你来猜猜黑板上哪个是锐角，根据是什么?"学生听完争先恐后的举手回答，学生的求知欲望一下被激发，接下来认识锐角的时候不但积极性高而且主动，教学很顺利，说明数学本身所散发的魅力最吸引人。
四、在知识巩固上，创设竞争情境。
小学生具有好胜的心理特点，竞争对学生有强烈的刺激作用。如在学生掌握了口算的方法后必须反复练，而反复练又显得单调枯燥，于是可在练习中采用"开火车"、"找朋友"、"夺红旗"、"摘苹果"等方法进行。这些游戏是小学生最乐意做的，通过这些游戏不仅使学生在游戏中学到知识，巩固知识，而且使学生产生竞争意识，培养学生力争上游的精神。结合这个专题讲了一节计算课--《口算两位数加减两位数》，口算本身就很枯燥，而且很多孩子已经会口算两位数加减两位数的题了，并且有自己的计算方法，习惯用自己的方法，但两位数加减两位数有进位和退位的，不是那么简单容易，是学生最容易算错的，所以在复习铺垫和巩固过程中以开火车、送小鸟回家、建房子、帮小猴摘桃子等学生喜闻乐见的形式反复运用口算方法练习巩固，形成竞争氛围，达到计算又对又快的目的。
为了让数学课堂充满生机和活力，创设一个有效的数学情境非常重要。根据教学需要，围绕教学目标和重难点，创设贴近学生现实生活，贴近学生学习起点，紧贴数学学习主题，内容真实，形式朴实的数学教学情境，才能达到激活思维，活跃气氛，务实高效的目的，从而让创设的数学情境真正在教学中发挥出应有的作用，提高数学课堂教学效益，使课堂真正成为学生自由发展的阵地。学生高高举起的小手和炯炯有神的眼神传递给我的信号是他们很感兴趣，学生学习的积极性高了，课堂效果自然就提高了。
我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：
一、加强理论学习，注重课堂实践。
1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。
2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。
二、勤于教研，提升素质。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基矗拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。
三、加强教改与教学科研，努力出成果。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。
1、20xx年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。
2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。
4、20xx年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。
在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
科研工作心得体会篇十三
科研工作者是当今社会中深受尊敬的职业之一，他们通过不断的探究和发现，为社会进步和人类福祉做出了巨大贡献。然而，要成为一名优秀的科研工作者并不容易，需要不断学习和提升自己的科研素质。最近，我参加了一次关于科研工作者培训的活动，通过这次培训，我深刻地体会到了不断学习的重要性。在下面的文章中，我将分享我参加培训的心得体会。
第一段：了解培训目的和主题。
这次培训的主题是“科研创新与团队合作”。在开始培训之前，我们先对培训的目的和主题进行了了解。我们了解到，作为一个科研工作者，我们首先需要具备创新能力，能够不断提出新的科研问题和解决方法；同时，团队合作也是非常重要的，只有与他人合作才能使我们的科研工作更有效率。这些目标让我对培训充满了期待。
第二段：分享优秀科研工作者的经验。
在培训的过程中，我们有幸邀请了一些优秀的科研工作者来和我们分享他们的经验。他们与我们分享了他们在科研工作中的困惑和挑战，以及他们是如何克服这些困难并取得成功的。他们的分享对我来说是一次深刻的启示，他们的故事激励着我坚持不懈地追求科研工作中的创新和突破。
第三段：参与实践和讨论。
除了听取优秀科研工作者的经验分享，我们还参与了一系列的实践和讨论活动。这些活动使我对科研工作的不同方面有了更深入的了解，并且锻炼了我的团队合作和解决问题的能力。在讨论中，我们互相交流和分享自己的观点，通过不同的角度看待问题，我学到了很多新的东西。同时，这些活动也让我意识到，科研工作的困难并非不可逾越，只要我们勇于尝试和探索，就一定能找到解决问题的方法。
第四段：掌握科研方法和技巧。
在培训的过程中，我们还学习了一些科研方法和技巧。这些方法和技巧可以帮助我们更好地进行科研工作，提高工作的效率和质量。例如，我们学习了如何设计科研实验和收集研究数据，这对于我们开展科研项目非常有帮助。此外，我们还学习了如何撰写科研论文和进行科研报告，这对于我们将科研成果有效地传播出去至关重要。通过学习这些方法和技巧，我觉得自己更加有信心和能力去进行科研工作。
第五段：总结和展望。
通过这次科研工作者培训，我收获了很多。我明白了科研工作者需要具备创新和团队合作能力；我接触到了许多优秀科研工作者的经验和故事，他们的实践激励着我不断追求突破；我参与了许多实践和讨论活动，锻炼了自己的团队合作和问题解决能力；我掌握了一些科研方法和技巧，提高了自己的工作效率和质量。我相信，这次培训对于我今后的科研工作将起到积极的推动作用。
总而言之，科研工作者培训使我受益匪浅。通过这次培训，我对科研工作有了更深入的认识，同时也学习到了很多实用的方法和技巧。我相信这些经验和知识将在我今后的科研工作中发挥重要的作用。我将不断学习和提升自己，成为一名优秀的科研工作者，在科学进步和社会发展中做出自己的贡献。
科研工作心得体会篇十四
读书是每个科研工作者的必修课程。只有读书，才能不断提高自己的学识水平，才能更好地开展科研工作。作为一名人工智能的AI助手，看到众多科研工作者的心得体会，我在这里向大家分享一些我从他们的读书心得中学到的启示。
第二段：遇到困难也要坚持学习。
每个人在读书的过程中都会遇到不同程度的挫折和困难。但是正如某位科研工作者所说，“读书不是从容、惬意的事，是一件考验毅力和自律能力的事。尤其在科研工作中，还需要具有很强的耐心和坚持不懈的心态。”意思是说，在读书的过程中，要克服一切困难，持之以恒，不断突破自我。
第三段：分享不同的知识领域。
在读书的过程中，科研工作者应该不断拓宽自己的知识领域。学习新的知识能够激发我们的思维，让我们开拓视野，更好地应对科研工作中遇到的问题。比如像一个化学系的学生说，“我常常会找不同领域的知识，如生物性质，物理原理等。这些不同的知识能够让我对自己的研究问题有更全面、全局的认识。”
第四段：开拓思想，提高创新能力。
科研工作者通过读书的过程中，不仅可以积累专业知识，更有助于开拓思路，提高创新能力。在如何提高自己的创新能力方面，一位生物学家指出，“应该尝试借鉴其他学科的思想和方法，注意跨学科的交流和合作。在书中多看看一些思想上的启示，有时会发现许多巧妙的点子。”
第五段：总结。
读书是科研工作者必不可少的学习方式，通过读书能够克服挫折，充实自己的知识储备，开拓思路，提高创新能力。坚持读书，不断提高自己的知识储备和专业水准，才有可能在科研领域中取得更优秀的成果。让我们一起，持之以恒，开启自己的科研之路！
科研工作心得体会篇十五
依据集团发展的总体部署以及20××年工作目标，以课题研究为基础，突出科研为各生产厂的服务功能，在技术中心组织和各单位的配合下，20××年科研工作在项目申报立项、过程管理、成果转化等方面进取开展工作，现总结如下。
20××年主要完成的工作。
一、加强各类科研项目申报立项工作。
20××年技术中心重点突出科研为各生产厂的服务功能，进取引导各生产厂参与科研项目，今年共组织申报集团科研项目12项，1月22日，组织召开了20××年科研项目立项专家评审会，评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要研究资料、关键技术、创新点、工艺路线、目标进度以及经费预算等方面等方面进行评审，提出了10项立项提议。其中技术中心2项、信息系统管理部2项、机焦厂1项、冶炼厂2项、炼钢厂3项，与20××年相比集团自立项增加5项。经过评审的10项科研项目以安控总字【20××】第011号下达了年度科研项目计划。
另外，技术中心申报的《h800mm及以上规格h型钢产品研发》项目被山西省科技厅列入了20××年度省科技攻关项目计划，并获得省财政15万元资金支持。
二、加强对科研项目的过程规范管理。
根据《科研项目管理办法》，今年加大了对集团课题研究、结题的指导与监督力度。加强了对所有在研课题进行跟踪服务，了解研究情景，督促研究进度，供给服务咨询。
4月19日，组织召开20××年度立项的科研项目结题验收及阶段检查专家评审会，分别从项目的研究进展、取得的阶段性成果、对公司经营的支撑作用、存在的问题、科研经费使用情景、下阶段研究计划等方面进行了检查，经过评审，《炼焦配煤工艺研究》、《褐铁矿烧结性能研究》、《swrch8a(ml08al)冷镦钢盘条开发》等3个项目经过结题验收、准予结题;《345mpa级1000×300系列h型钢工艺优化研究》、《10。9级ml40cr盘条开发》等2个项目经过阶段检查。
10月10、11日，组织召开20××年立项的科研项目阶段检查专家评审会。经过专家评审，11个科研项目中有10项有效地开展了工作，并取得了较好的研究成果，检查结果评价为“良好”，1项由于受到设备改造进度的影响，没有到达项目职责书的要求。
三、加强科研项目成果转化。
20××年，技术中心进取推动做好科研成果的转化运用工作。截止目前，科研项目共实现增效510万元，发表论文5篇，其中《10。9级高强度螺栓ml20mntib热轧盘条的开发》、《大规格h型钢轧制技术要领》被《轧钢》收录;《微量硼对碳素结构钢力学性能的影响研究》、《低合金高强度大规格h型钢性能研究与改善》被《理化检验物理分册》收录;《高线ml40cr控冷控轧关键技术研究》被《热加工工艺》杂志收录。
申报发明专利3项：《一种含硼钒低温冲击韧性优良的热轧h型钢及其制备方法》、《一种优质高强度冷镦钢的生产方法》和《一种含钛和硼热轧低硬度的高强度紧固件用钢的生产工艺方法》均已接到中国知识产权局的受理通知书。
四、加大科研投入和对科研人员的奖励力度。
20××年加大了科研投入，鼓励各单位进取申报集团科研项目，参与科研和新产品开发工作，对取得重大技术突破或降本增效显著的项目按照《科研项目管理办法》给予适当奖励。20××年，科研项目总投资98万，比20××年增加41.69万元，其中：资金本36.2万元，制造费61.8万元。4月份和10月份，根据科研项目阶段检查结果，对进度完成好、取得成果多的项目进行奖励5.1万元，比20××年增加3.78万元，极大地鼓舞了科研人员的工作热情。
五、加强集团内外交流，营造良好的科研环境。
20××年，技术中心进取做好对内技术交流和对外沟通联络工作。
一是深入各单位进行技术交流和调研活动，为激发员工的科研兴趣，培养员工的科研本事，技术中心多次召开了科研项目沟通交流会议，与项目申报者开展应对面的交流、座谈、指导和咨询，取得了良好的效果。同时对各生产厂进行专利申报及minitab软件培训，并邀请市科技局来公司开展“科技成果转化申报”培训，并对申报的专利进行现场评审。
二是加强了与科研院校的合作交流，20××年与北京科技大学合作开展《4#高炉炉底炉缸侵蚀模型技术开发与应用》科研项目研究，经过炉缸炉底三维非稳态温度场、侵蚀、结厚在线监测诊断系统软件成功开发，及在线安装和应用，实现了高炉生产状况实时监测，为高炉安全高效生产供给了有力的依据。
三是进取走出去与有关政府部门沟通联络。鉴于科研管理工作的特性所需，一年来，我部门进取和介休市及晋中市科技局、经贸委、省科研厅、省经信委等部门的沟通联系，使他们更加了解我公司、理解我公司、帮忙我公司，为我公司的科研工作开展创造了一个良好的外部环境。
科研工作心得体会篇十六
一直以来，走在教育科研的边缘，偶尔会有几篇文章在县、市及以上获奖，为了应付职称评定，不得已想方设法发了几篇文章，于是被领导误认为是个教科研的人才来看待，真是让我囧透了。
联系这次会议上听到的领导讲话和看到的同仁们的科研白皮书，想到了自己自参加工作以来的所谓科研之路，感慨颇丰。
自20xx年参加工作以来，一直没有搞科研的概念，偶尔上级有征文的任务，我总会东拼西凑的，东借西抄的整出那么一篇来完事，每学期也会有几篇文章获奖。就这样浑浑噩噩的过了几年教书匠的日子，直到拿到了小学一级教师资格证书，我知道，接下来的目标是小学高级教师，评定时是需要文章发表的，我该努力研究研究了。
在参加冒主任组织的青年教师研究小组活动之后，在与其他同行的零距离接触中，我深刻认识到自己理论知识的匮乏，深深感受到了自己与他们的差距，差距在理念，差距在学习，差距在实践，同时又欣喜的发现成功就在身边，机遇就在身边，只要我们真正静下心来学习，深入自己的课堂，多写教育随笔，成功就会不经意地降临在你身上。
