体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科研工作心得体会总结篇一
科研是大学生活中重要的一部分，通过科研工作，不仅可以深入学习专业知识，提升自己的科学素养，还能培养解决问题的能力和创新思维。在过去的科研工作中，我积累了一些心得和体会，希望与大家分享。
首先，科研需要有清晰的目标和计划。在开始科研项目之前，我们应该仔细评估自己的知识储备和实际能力，并结合指导老师的建议，确定一个具有挑战性和可行性的科研目标。然后，制定详细的科研计划，明确每一步的任务和时间安排，并尽量遵守计划。一个清晰的目标和详细的计划可以帮助我们更好地组织工作，提高工作效率。
其次，科研需要有扎实的理论基础。科研并不是凭空猜测或凭借个人意愿进行的，而是建立在扎实的理论基础之上的。因此，我们在进行科研工作之前，应该对相关领域的基础理论进行系统学习，确保自己有足够的知识储备。在科研过程中，还应时刻关注最新的研究进展，不断更新自己的知识体系。只有拥有扎实的理论基础，我们才能更好地把握科研方向，提出有针对性的问题，并能够进行深入的实验与研究。
第三，科研需要有严谨的思维和方法。科研是一项严肃的工作，需要我们运用科学的思维方式和严谨的科学方法进行分析和推理。在科研过程中，我们需要善于观察，善于思考，善于提问，并用科学的实验方法来验证和解答问题。同时，我们还需要具备数据处理和统计分析的能力，能够合理地收集整理数据，并运用合适的统计方法对数据进行分析和解读。只有具备严谨的思维和方法，我们才能够进行有效的科研工作，获得可靠的研究结果。
第四，科研需要有团队合作和交流。科研工作往往需要团队合作，而不是一个人的孤立努力。在团队合作中，我们可以借鉴他人的经验和智慧，相互学习和进步。同时，科研还需要与他人进行广泛的学术交流和合作，了解他人的研究成果和思想观点，提升自己的学术水平。在交流过程中，要注意倾听他人的意见和批评，虚心接受他人的建议，并勇于分享自己的研究成果和经验。只有通过团队合作和交流，我们才能够不断增长知识和提升科研能力。
最后，科研工作需要有耐心和坚持。科研工作往往是一个漫长而曲折的过程，不可能一蹴而就。在科研的道路上，我们可能会遇到各种困难和挫折，需要有足够的耐心和坚持去克服。我们不能过分急躁，而应该保持积极的态度，持续努力地进行实验和研究，直到达到预期的目标。同时，要勇于面对失败和错误，并从中吸取教训，不断调整和改进自己的研究方法和思路。只有有耐心和坚持，我们才能够在科研中不断成长和取得突破。
总之，科研工作是大学生活中重要且有意义的一部分。通过科研工作，我们可以更全面地了解和掌握专业知识，提高自己的科学素养，培养解决问题的能力和创新思维。在科研的过程中，我们需要有清晰的目标和计划，扎实的理论基础，严谨的思维和方法，良好的团队合作和交流，以及耐心和坚持的精神。相信只要我们积极投入，不断学习和实践，一定能够在科研工作中获得更多的收获和成长。
科研工作心得体会总结篇二
科研科在学院领导班子的正确领导下，在学院各部门的大力支持下，在全体教师的共同努力下，科研科积极主动推进各项工作开展，比较圆满的完成了本年度的各项任务。
按照学校整体工作部署和落实哈市科研工作的文件精神，科研工作的重点紧。
紧围绕学院的中心工作，抓住“科研兴校”的战略地位不动摇，深入开展职业教育科研管理实施策略的学习和调研，紧密结合我院教育教学推进“”规划课题研究和规范化课题管理，我院被黑龙江省教育学会陶行知教育思想专业委员会评为20xx年“学习陶行知教育思想，推进教育教学改革”先进集体，有16人被评为先进个人，学院荣获哈尔滨市教育学会20xx年科研工作先进集体，1人被评为市科研先进个人。
一、努力践行科学发展观，认真完成学习科学发展观的各项任务。
我校参加第二批学习实践科学发展观，我们科室积极认真落实党总支下发的学习活动方案，科研科成员都能模范遵守学校各项规章制度，认真自学完成政治学习，切实落实科学发展观的重要思想，积极配合其他科室工作，创造性地开展科研工作。
二、探索高职科研技能培训途径和方法。
我们认真组织学习、深刻领会教育部对高职的评估内涵，严格按科研评估指标体系，排查核实我校科研工作各项内容，着手准备科研评建资料，制定切实可行的计划确保日后评估目标任务的实现。
三、加强课题研究的结题指导，突出重点课题、特色课题研究。
20xx年是“”规划课题研究的关健一年，布置课题结题事宜，专门指导结题材料的准备，下发各项要求，共完成省市规划课题共有29项，其中7项为了省级课题，22项为市级课题，28项为院级课题。
四、继续加强科研理论的学习检查指导，开展听课。
本学期，继续加强科研科理论的学习和指导，在校园网下发科研理论学习计划，各系组织科研理论学习，科研科与各系联合组织检查科研理论学习笔记，坚持课题研究听课，配合学院师表杯大赛活动，科研科参与听课、评课20多节。科研科的成员都承担教学工作，都能积极参加所有的教育教学活动。
五、积极组织科研成果申报，推广课题研究实效。
全年共组织参与中国教育学会、中国陶行知研究会师范教育专业委员会、省教育学会第27届学术年会、哈尔滨市第26届学术年会论文征集工作，全年共组织申报活动5次，全校有200多人次参加了成果征集活动，上半年取得省市科研成果38项，省级15项，(其中一等奖1人，二等奖5人，三等奖9人)，市级23项，(其中一等奖6人，二等奖7，三等奖10人)，陶研会成果91项。
存在的问题。
一年来，科研科做了一定的工作，取得了一定的成绩，但与学校的要求，还有不少的差距，回顾检查本科室的问题，主要表现在以下几个方面：
1、理论学习不够，缺乏深钻细研、达不到深刻领会精神实质的目的，致使在干工作上没有很好的掌握思想武器，落实工作上具有一定的局限性。
2、思想观念不够解放，在一些工作的安排、落实上和解决一些问题上不够大胆、主动，深入基层调查调研解决问题的也比较少，工作开展的不够平衡，工作方法上开拓创新意识有待进一步加强。
3、对高职院校科研的定位与特色研究不够。高等职业教育的人才培养目标和办学特色决定了高职院校的科研定位，以科学研究服务教育改革，因此，从我院的发展来看，这方面还有待进一步改进。
总之，抓教育科研是一项长期艰苦的工作，不是一蹴而就的。科学科将不断学习现代教育理念，抓住各种机遇，勇于开拓、发展、创新，要始终站在时代潮流的前头，积极投身教育教学改革，求真务实，一步一个脚印做好科研工作，要下大力，加强学校科研课题的研究工作，在教育改革的实践中不断探索，在探索中不断提高，为学校科研与校企结合之路的发展做出更大的贡献。
科研工作心得体会总结篇三
学校教科研工作是教师们日常工作的重要组成部分，也是提高自身教育教学水平的必经之路。通过开展科研工作，教师们能够不断深入研究和拓展自己的学术领域，提高个人专业素养和学术能力，同时也能为学校的教育教学提供更有效的指导和支持。因此，尊重科研的重要性和意义，将其视为一项使命，是每个教师都鲜明的认识。
学校教科研活动是教师们开展科研工作的重要平台，也是交流和学习的机会。积极参与学校教科研活动，不仅能够借鉴他人的研究成果和经验，还能够与同行进行深入的学术讨论和互相启发。同时，通过参与学校教科研活动，教师们也能够更好地了解学校的教育教学发展动态，为学校的发展提供有益的建议和支持。
第三段：注重科研的创新性和现实性。
学校教科研工作应注重科研的创新性和现实性，要与实际教学相结合，解决教育教学中的实际问题。只有紧密围绕教育教学实际，结合学科前沿和热点问题，才能够进行有价值的科研工作。尤其是在当前信息化时代，教育教学的需求也在不断发生变化，因此，教师们需要保持对新知识和新技术的关注，积极探索教学改革的新途径，提供更符合时代发展需求的教育教学方案。
第四段：重视科研的规范性和深度。
科研工作需要有一定的规范性和深度。在开展科研工作时，教师们应该遵循学术规范和伦理，保证科研成果的可靠性和可信度。同时，要注重科研的深度，在问题的研究上要深入，不断深化对问题的认知，并通过科学的实证研究方法进行验证。只有进行有深度的科学研究，才能够有助于解决实际教学问题并提高教学质量。
第五段：持续学习和不断提高。
学校教科研工作需要持续学习和不断提高。科研工作在不断发展和变革，教师们需要不断跟进学科领域的最新研究成果和理论，提高自己的学术水平和研究方法。同时，还需要关注国家的教育政策和学校的教学改革，积极参与学校教育改革与发展，并将科研成果和教学实践结合起来，不断推进教育教学的创新和发展。
总结：学校教科研工作是教师们提高自身素质和提升教学水平的重要途径。通过积极参与学校教科研活动，注重科研的创新性和现实性，重视科研的规范性和深度，以及持续学习和不断提高，教师们能够不断拓展自己的学术领域，提高个人专业素养，并为学校的教育教学发展作出积极贡献。
科研工作心得体会总结篇四
科研工作一直以来都是需要有良好环境、设备和资源的，而居家科研工作的兴起则在某种程度上改变了科研工作者的工作方式和心态。居家科研工作者面临着许多挑战和困难，同时也获得了新的机遇和发现。在我居家科研工作的经历中，我逐渐积累了一些心得和体会，希望能与大家分享。
首先，建立一个舒适而有效的工作空间是至关重要的。居家科研并不意味着可以随意对待工作环境，相反，工作环境应该更注重舒适度和工作效率。我发现，一个专门的工作区域可以帮助我更好地集中注意力，避免其他事物的干扰。此外，保持工作区域的整洁也是必要的，因为干净的环境可以带来积极的心态和高效的工作状态。一些简单的布置和装饰也可以为工作空间增添乐趣和舒缓压力。
其次，居家科研工作者需要具备良好的时间管理能力。由于没有固定的上下班时间和地点限制，自由度较大的同时，也需要自我约束和规划。我发现，设定明确的工作计划和时间表可以帮助我更好地管理时间和任务。合理地安排时间段，避免拖延和浪费时间，可以提高工作效率。同时，也要注意合理安排工作和休息的时间，调节好工作与生活的平衡，保持良好的身心健康。
第三，居家科研工作者需要保持社交和交流的机会。尽管居家科研工作以独立为主，但科研工作本质上是需要与他人合作和交流的。在家工作容易让人感到孤独与压力，因此争取与同事、导师或其他相关人员定期保持交流和沟通非常重要。借助现代技术，我们可以利用视频会议等方式与他人交流、合作和讨论。这种交流和合作的机会可以让我们感受到团队的力量，并且获得更多的灵感和想法。
第四，居家科研工作者要保持长远的目标和动力。与在实验室或办公室工作不同，居家工作容易陷入迷茫和懈怠。在这种情况下，我们需要时刻保持明确的科研目标和规划，不断调整和追求。同时，我们也需要激发内在的动力和热情，让自己始终保持对科研的热爱和奉献精神。鼓励自己参与到学术讨论、阅读文献和参加学术会议中，不断扩展自己的科研视野和思维。
最后，居家科研工作者还需要保持积极的心态和适应能力。面对工作和生活的压力，我们应该学会调整自己的心态，保持积极的态度和乐观的情绪。同时，我们也要适应科技创新和信息爆炸时代的变化和挑战，灵活应对各种困难和问题。不断学习和提升自己的能力，与时俱进，才能在居家科研工作中取得更好的成果。
总之，居家科研工作者需要在舒适和高效的工作环境中工作，具备良好的时间管理能力和交流能力，保持长远的目标和动力，以及积极的心态和适应能力。居家科研工作可能具备一些挑战和困难，但也提供了新的机遇和发现。通过不断总结和提升自己的经验，我们可以更好地适应居家科研工作，为科学研究做出更多的贡献。
科研工作心得体会总结篇五
教学和科研是大学教师的主要工作内容，两者密不可分，互相促进。我作为一名教师，多年来一直在进行着教学和科研的工作。通过对教学和科研的不断探索和实践，我深刻体会到了教学和科研的重要性，也积累了许多宝贵的经验和感悟。今天，我想分享我的心得和体会，希望对广大教师和研究人员有所启发。
教学是大学教师的主要任务之一，其重要性不言而喻。教师在进行教学工作时，应该注重开展教学活动的全过程管理，包括课前准备、课堂教学和课后反思。此外，要注重提高教学效果，利用多种教学手段和技术，针对学生的不同特点和需求进行有针对性的教学设计，让每一个学生都能在教学过程中受益良多。同时，要注重与学生建立密切的联系，保持教学和学生之间的沟通与交流，及时了解学生对教学的反馈与意见，不断调整自己的教学方法和策略，以提高教学效果。
科研工作是大学教师的另一项重要任务。在科研工作中，我认为要注重实践和创新，遵循科学的研究方法和规范，尽可能地探究新领域和新方向，结合自己的专业特点和研究方向，开展深入而有针对性的研究，为学科领域的发展做出自己的贡献。同时，要积极参与学术交流与合作，加强与国内外同行的联系与合作，借助他人的经验和思路，开展更深层次的科研工作并产生新的思考和想法。
教学和科研是紧密相关的，两者的互动可以使教师的教学和科研水平得到进一步的提高。在教学中，可以通过开展案例研究、提问式教学等方式，将科研成果融入教学内容，使学生更好地理解和掌握学科知识。同时，教学过程中学生的反馈和问题也能够启发教师进行更加深入的科研探讨。而从科研角度出发，教师可以通过教学实践来验证科研结果的可行性和实用性，进一步提升科研成果的应用价值。
五、结论。
总之，作为一名大学教师，要注重教学和科研两方面的工作。通过实践和不断地探索，提高自己的教学和科研水平，将两者密切结合，进一步推动学科领域的发展。在本文中，我分享了自己的教学和科研工作心得，希望能够对广大教师和研究人员有所启发，互相交流和学习，共同推动教学和科研工作的发展。
科研工作心得体会总结篇六
从申请立项到现在的结题已经历经了一年的时间，回想起那些讨论，交流，查文献，搜资料，写论文的日子，真的很让人怀念，对于这次的科研，我们组员都很认真的对待，的确付出了不少努力和汗水，在整个过程中也尝尽了酸甜苦辣，不仅仅学到很多，也留下了美好的回忆。
时光飞逝，回想起去年的这个时候，我们还处在科研立项的最初阶段，正在忙着科研立项的申请，而如今，我们已经在做最后的收尾工作了。虽然不是什么伟大的工程，却依然有点大功告成的感觉，心里很是自豪和骄傲，因为这是我们一年来的劳动成果。也许我们在学术上并没有多大的造诣，也没有多大的创新，但是我们在这一年的研究过程中却受益匪浅。这是一次成功的锻炼，通过理论联系实际，不仅丰富了我们的专业知识，而且团队合作能力得到了提升。
科学技术是第一生产力，科研对于经济的发展的作用也是不容忽视的，当初申请科研立项时，我们也是本着理论与实践相结合的宗旨，希望运用我们的专业知识，科学理论以及实际调查为农业的发展探寻新的道路。在做研究的过程中，我们时刻保持严谨治学的心态，每一个步骤我们都认真的实行，并细致的总结。我们深知搞研究不可能一蹴而就，需要脚踏实地的去研究和探索。
在整个过程中当然也遇到了很多问题和挫折，比如在暑假实地考察时，我们会顶着烈日发放问卷调查收集数据事。进行问卷调查时我们就坚持每天进行小组讨论，总结每天的收获并拟定次日的计划。这样大大的提高了我们的工作效率，使得实地调研任务保质保量的完成。有时由于课程的密集和学习的紧张，我们需要合理安排出时间，保持各方面的平衡，特别是有时候找老师指导时，因为老师事务繁多，空闲时间有限，我们就不得不打乱自己的计划，尤其是我们的组长，确实为此作出了很多牺牲。有时在讨论的过程中，也会出现意见分歧，经过交流与探讨，最后终于得出一致结论，我们也渐渐学会接纳不同的观点，从而求同存异。很多时候，我们也会遇到资料不充足或者过时的问题，这时我们就得保持耐心，积极搜集整理，就算有挫折也不能半途而废，要相信自己，坚持到底，然后努力去寻找原因解决问题。事实上不仅仅是研究，生活往往也是如此，要学会如何解决矛盾，走出困境。这些不仅仅让我们学会如何解决问题，也锻炼了我们的心理素质，更成为我们一段美好的回忆。
通过这次科研立项，我们也对“三农”问题有了更为深刻的了解，综合暑假的社会实践调查结果，以及网络和书籍资料的整理，我们结合农村现实、各项惠农补贴政策的落实以及各方面的改革进展，汇总出最后的科研报告。准确的说，这是我们第一次将理论运用于实际，虽然不可避免的存在一些问题，但我们也学会了很多，不断在工作中发现问题并结合自己的专业知识，通过科研解决问题，也提高了自己的创新能力，同时增强了动手解决实际问题的能力。
参加这样的科研立项活动，不仅丰富了我们的理论知识，也锻炼了我们的科研能力，同时也使我们对科研工作有了进一步的认识，这为我们以后进行毕业论文设计以及研究生阶段的学习工作打下了很好的基础，同时，也培养了我们严谨的治学态度，对我们的影响是深远的。
感谢科研立项给了我们一个近距离接触科学研究的机会，也感谢学校给我们提供了一个施展和锻炼自己的能力的舞台，希望学校在以后会继续开展科研系列活动，加强科研人才的培养。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，千里之行始于足下，这条路任重道远。
科研工作心得体会总结篇七
第一段：引言（200字）。
党史是党的宝贵财富，是我们党与伟大中国特色社会主义事业紧密相连的重要组成部分。作为一名从事科研工作的人员，学习党史对于我们更好地推动科研事业的发展具有重要意义。通过学习党史，我深刻认识到党的伟大、党员的责任以及科研工作中的使命与方向，进而形成了自己的心得和体会，下面就分享一下我的感悟。
第二段：认识党的伟大与党员的责任（200字）。
学习党史让我深刻认识到党的伟大。党的百年征程碑定义了中国共产党的奋斗历程，从百战百胜的红军到建国初期的艰苦奋斗，再到改革开放和现代化建设的壮丽历程，每一步都凝聚着党的智慧和力量。而作为党员，我们有着继承和发扬党的优良传统的责任。我们要在科研工作中充分发掘和利用党的理论宝库，努力为实现中国特色社会主义伟大事业而奋斗。
第三段：科研工作使命与方向（200字）。
党史教导我们，科研工作的根本使命是服务人民、服务社会。在科研的过程中，我们必须始终以人民的利益为出发点和落脚点，关注国家和社会的需要，将科研成果转化为真正的生产力，推动经济社会发展。同时，党史也告诉我们，在科研工作中创造性地转变发展观念，不断推动科技和创新，为国家发展贡献力量。
第四段：党史激励和赋予我更大责任（200字）。
学习党史不仅仅给了我科研工作的使命和方向，更重要的是激发了我更大的责任感。党史中无数优秀党员和革命先驱们的事迹和精神让我深受触动，他们在一身超重压力下提出的不可能完成的目标却做到了。我深知在科研工作中也会充满困难和挑战，但正是这些先烈们的精神激励着我面对困难勇往直前，谦虚谨慎、踏实努力地钻研科研问题。
第五段：结语（200字）。
通过学习党史，我深刻了解到党的伟大和党员的责任，明确了科研工作的使命和方向，并且受到前辈先烈们的精神激励，更加明确了自己在科研工作中的责任和使命。今后，我将按照党史的教导，坚持为人民、为社会、为国家发展服务的原则，努力将科研成果转化为生产力，为中国特色社会主义事业作出积极贡献，努力成为一名合格的科研工作者，为党的事业和人民的幸福贡献自己的力量。
（总字数：1000字）。
科研工作心得体会总结篇八
一直以来，走在教育科研的边缘，偶尔会有几篇文章在县、市及以上获奖，为了应付职称评定，不得已想方设法发了几篇文章，于是被领导误认为是个教科研的人才来看待，真是让我囧透了。
联系这次会议上听到的领导讲话和看到的同仁们的科研白皮书，想到了自己自参加工作以来的所谓科研之路，感慨颇丰。
自20xx年参加工作以来，一直没有搞科研的概念，偶尔上级有征文的任务，我总会东拼西凑的，东借西抄的整出那么一篇来完事，每学期也会有几篇文章获奖。就这样浑浑噩噩的过了几年教书匠的日子，直到拿到了小学一级教师资格证书，我知道，接下来的目标是小学高级教师，评定时是需要文章发表的，我该努力研究研究了。
在参加冒主任组织的青年教师研究小组活动之后，在与其他同行的零距离接触中，我深刻认识到自己理论知识的匮乏，深深感受到了自己与他们的差距，差距在理念，差距在学习，差距在实践，同时又欣喜的发现成功就在身边，机遇就在身边，只要我们真正静下心来学习，深入自己的课堂，多写教育随笔，成功就会不经意地降临在你身上。
科研工作心得体会总结篇九
进行课题研究实验，加强课堂教学改革研究，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，提升自身教学水平及数学教学质量。为了总结得失，明确经验教训，为下一阶段的工作进行提供参考，现特将前一阶段的工作情况总结如下：
一、学习为先，积淀底蕴，夯实科研基础。
二、加强教研、科研整合，落实研究过程。
任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。往往很多人缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们都遇到各种各样的问题，如学校与家庭、社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不可视而不见，听而不闻，因此，我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题，这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。
本学期，将课题组的日常研究纳入班队活动常规管理之中，全面关注本课题研究进展。首先树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法，把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，并收集、整理成丰富的文本资料。
在进行课题研究时，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，用敏锐的眼光审视自身教学，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向。
本学期我在教学实践中，严格要求自己。注重让学生在班队丰富多彩的活动中，心灵受到熏陶，人格得到培养，在培养学生学习习惯方面，我进行有目的地教育，注重解题方法、步骤的具体指导，在日常作业指导时，强调认真写字、认真读题、认真列竖式、认真检查，确保正确率。教学中总是认真钻研教材，理解编者意图，结合学生实际，大胆探索教育教学方法，发挥学生主体作用，注重因材施教。为了使学生学得愉快，学得扎实，在教学过程中，科学地设计教学结构，大胆地改革教材，用活教材。采用的分层教学、小组合作学习、分类考核评价等办法，让不同的学生得到了不同的发展。组织学生在活动中体验，关注知识的生成，让学生自己感悟新知，培养了学生发现问题和解决问题的能力。教给学生智慧和能力，促进学生可持续发展。本期学生参加竞赛，我班10名学生参加获奖的就有7人。不仅教学生学知识，还教学生学做人，与学生沟通把工作做在实处，做到学生的心灵深处，总是以爱为本，平等待生，及时了解学生的苦恼与欢乐，不断改进工作方法，帮助学生建立自信，获取成功。经常与家长联系，注重人文关怀，坚持德育为首，育人为本，做到了既教书又育人，让学生快乐地成长，赢得了学生的尊重和爱戴。总之，在培养学生养成独立的作业习惯时磨练学生的意志，加强人格培养和修炼。还结合爱生行动，悉心做好后进生的辅导工作。加强对典型个案的剖析，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。
我和课题组的其他几位教师经常互相听课，教学中强化学生对自己及他人学习行为的反思意识，提升反思能力，促使其学习方式、方法的深度延伸，调整认识结结构，整合学科知识框架，然后互相评课，并研讨形成下一步的实施思路，确定拟研究的问题及对策。
三、注重积累，乐做有心人，随时收集丰富的素材。
在注意或研究众多教育现象时，面对纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育信息，灵感会不断闪现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而烦恼，而更具说服力、针对性和实效性。本期完整地积累了课题研究过程中的各种原始资料，如课题研究课设计理念、上课教案、教学反思等。
另外，尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文、教育故事、课后反思等形式来呈现，这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。我积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。本学期，认真写好每天的教学随笔，能保质保量地完成教科室布置的任务，积极参加各级论文评选活动，本期撰写的教学论文有10篇获得各级奖励，其中在市、区级发表6篇。
四、收获与体会。
通过研究学生专题日记、思想日记等培养了学生的学习反思习惯，总结了学生学习方法，学生自我反思、自我完善的能力不断增强。同时，也使我更深入、更全面地了解了学生的思想状况、学习过程中的思维延伸，从而明确了对其进行思想教育、思路矫正的方向，教育教学更加富有针对性。
我的教学反思、实验心得使我对实验的过程、体验得到不断反思，研究思路不断深入而富有针对性。同时也为课题研究提供原始依据，为课题组成员相互借鉴、相互启发创造了条件。
总之，本学期我竭尽所能做了一些工作，深切地感受到，学校开展心理健康教育对提高学生良好的心理素质，培养健全的人格，提高教育教学质量，促进学生全面发展等方面有着明显的作用。特别是通过班队会渗透，是很有时效性的。进行小学心理健康教育课题研究是任重而道远，我们将会为搞好这个课题实验和提高小学生的心理素质而努力奋斗!我相信：在各级领导的关爱和指导下，在课题组成员的不懈努力下，我校教科研必将枝繁叶茂，喜结硕果。
自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。20xx年被评为章丘市优秀教师，20xx年被评为章丘市优秀校长。
一、以学习为乐持之以恒。
我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。
二、发现就是进步总结就是提高。
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。
我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。20xx年本人撰写的《面向全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表，《我们对提高教师素质的几点认识与做法》在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖，《论小学中年级语文训练的内容与方法》在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖;20xx年撰写的《实践人本思想注重名师培养》在济南教育学院学报上发表;20xx年撰写的《研究工作方法提高德育实效》在济南教育学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;20xx年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖，《寻找生活中的美》在济南市中小学研究性学习教学方案设计评比中获二等奖;20xx年撰写的《巧妙自然用投影轻松愉快学数学》在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖;20xx年撰写的《小学作文教学指导初探》在全国小学语文教师作文教学论文比赛中获一等奖;20xx年撰写的《班主任要善养“三气”》在内蒙古教育上发表，本人承担的章丘市规划课题“小学作文教学走向生活的研究”顺利通过专家组鉴定结题。
三、以教科研为平台让每位教师都成功。
自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。20xx年被评为章丘市优秀教师，20xx年被评为章丘市优秀校长。
一、以学习为乐持之以恒。
我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。
二、发现就是进步总结就是提高。
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。
我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。20xx年本人撰写的《面向全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表，《我们对提高教师素质的几点认识与做法》在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖，《论小学中年级语文训练的内容与方法》在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖;20xx年撰写的《实践人本思想注重名师培养》在济南教育学院学报上发表;20xx年撰写的《研究工作方法提高德育实效》在济南教育学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;20xx年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖，《寻找生活中的美》在济南市中小学研究性学习教学方案设计评比中获二等奖;20xx年撰写的《巧妙自然用投影轻松愉快学数学》在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖;20xx年撰写的《小学作文教学指导初探》在全国小学语文教师作文教学论文比赛中获一等奖;20xx年撰写的《班主任要善养“三气”》在内蒙古教育上发表，本人承担的章丘市规划课题“小学作文教学走向生活的研究”顺利通过专家组鉴定结题。
三、以教科研为平台让每位教师都成功。
科研工作心得体会总结篇十
写好优秀的文章是有技巧的，满分作文需要扣题行文，并且有自己的思想，有独特的角度，有高雅的境界；有大气的立意，准确、深刻；构思巧妙、独到，既出人意料，又在情理之中；作文语言有文采，句式灵活，富有新意。作为学院专任教师的一员,在本学期开学伊始,我非常有幸能参加此次学院为提升教师科研素质与能力的培训。两天的学习非常紧凑,从上周四上午饶书记简短而又深刻的开幕词开始,到周五下午许祥云博士关于教育教学基本研究方法的演讲结束。中间的三场科研讲座，主讲人或用鲜活的科研实例导入，或尽力将抽象的学术术语常态化,言语亲和,极为有效地将相关主题内容传达给了每个听众。就我个人而言，此次的学习,受益匪浅。
具体来讲，主要有如下感悟和收获：
―文字功底，原来只是一张漂亮的纸老虎的皮。我们很多人做不好科研的原因并不一定是他没有做科研的能力，而是他根本没有去“做”。我这里的“做”应该是真正意义上的科研实践，是严谨认真的“做”的态度，绝不是虚与委蛇“作秀”式的“做”。因为，科研的实质首先就是实践，是脚踏实地地“做”，而文字只不过是科研表达的一种载体罢了。
古人说文人相轻，所以很多时候可能很多人都不会承认自己的能力会逊于他人，或者说很多人都没有勇气去审视自己的能力。杨艳春博士的讲座，则正好为我们提供了一个审视自己的能力，尤其是“做科研”能力的机会。杨博士主要是从阅读、调研、写作三个方面来讲述常见的社会科学科研能力组成的。其中，他重点讲述读什么书，怎么读书，如何读书，这让我受益匪浅。说实话，在现如今这样一个信息社会，自己无时无刻没被信息所困扰，如何在众多的信息源中找到自己所需要的信息，并将其提炼，升华，并最终为我所用，这是一个重大的项目，也是一个长期的工作。这种能力掌握的好坏，也很大程度上决定着做科研的能力水平如何。此外，杨博士在整个过程中，经常有很多形象的比喻、真实的事例、严谨的逻辑分析以及独特的见解，其丰富的人生经历、扎实的学术知识、严谨的学术态度也让我对“做科研”的群体有一个全新的认识。
如果说“做科研”的实质是严谨的实践，“做科研”的能力是阅读与调研，那么“做科研”的方法就应该是思考。因为，如果我们只是机械地去实践并如实表达，那么整个实践工作还只是停留在收集资料的阶段，这是一个未完待续的状态，这些实践是否真的有价值，还有待于后继者在这些实践资料基础上进行思考之后得出的结论和认识。正因如此，我们几乎在所有的科研报告中都能看到“思”的身影。但是，“思”同样不是摆上了就可以，真正的科研的“思”我想应该是立足实践、前后贯通的一种深刻而又理性的“思”，没有实践，或者说实践工作不充分的“思”都像是无源之水，价值和意义都会大打折扣，甚至没有任何价值。
总之，这两天的讲座让我对科研工作有了新的认识，对自身的缺陷有了新的思考。但就像饶书记在开班仪式上的讲话里说的一样，只要我们能够高度重视，认真对待，我相信，自己的科研素质与能力一定能获得提升，因为任何事情，态度都是最为主要的。
以上则是本人此次参与学院教师培训讲座的一些学习心得与体会，因能力有限，不当之处在所难免，在此还烦请各位领导与同仁多指正，谢谢！
