范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班级管理建议书篇一
创建良好的班风，是班主任工作的重要内容之一。而班级的常规工作更是创建良好班风的重中之重。
那么如何将班级的常规工作做细、做实，给学生创造一个舒适的学习环境呢?下面就自己在班级管理方面谈几点小小的措施。
开学时，有部分家长向我反映：自己的孩子将不喜欢吃的点心放在书包里，结果等发现时已经不能再吃了。而我也在与孩子们的相处中发现，有许多孩子会将不喜欢吃的和吃剩的点心直接扔进垃圾桶内，既造成了浪费，也污染了教室和校园环境。
于是在开学第一次分发点心时，我就向学生下达班级的规章制度：吃点心时一律不准走出自己的位置;一律不准在规定之外的时间内吃;吃完之后必须将点心袋扔进垃圾桶，由生活委员进行监督，违者将没收他们一个星期的点心。接着，向大家征求意见：能不能将自己不喜欢吃的点心集中交给生活委员，放在办公室，放学后做为奖品奖励那些在一天内表现出色的学生;或者是轮流分发给愿意吃的同学。绝大部分的学生都能欣然接受这个建议，可是有个别的学生脸上显出了不愿意的神色，对此我并没有当场指出。我让大家举手表决：为了班级的荣誉，为了让大家能有一个干净整洁的学习环境，为了杜绝浪费，如果能愿意将自己不吃的点心集中分发的请举手。此时，那几个原本还有顾虑的学生看到其他人都毫不犹豫的赞同了，也都不好意思的举起了手。看到大家都同意了，我就要求他们必须严格遵守这项制度!
经过一学期的实践，班级里因点心产生的浪费的现象可以说是杜绝了。学生们在此刻表现出的大度，也让我看到了他们懂事、明理的一面。
在多年的班级管理中，班级的卫生工作一直是我较为头疼的一件事。我发现许多学生在吃点心时会将点心袋，以及没有吃完的点心一同扔进垃圾桶，结果教室的垃圾桶常常是“爆满”，桶里的脏物多了之后，就留下了难以洗去的污垢;还有些学生将没有吃完的点心就随手往课桌里一塞，结果每次到放学时，就会在教室里看到随风飞舞的“白色蝴蝶”，给值日生工作带来了诸多不便。
根据班级生活和发展的需要，我结合本班实际在班中增设了多个班级小岗位，在“人人有个小岗位”的活动中，把主人翁地位还给了学生，让每个学生都能在集体中找到自己的位置，承担责任，享受权利，学会合作，学会尊重，锻炼能力，展示才华。除常见的中队长委员、小队长、课代表等职务外，又设置了管理班级所有开关的岗位、管理教室卫生角的岗位、负责排课桌椅的岗位;就连教室的每一块玻璃，每一面墙砖，都有专人负责;而包干区的卫生则由每天两位值日生在规定的三个时间段内进行检查……这些小岗位的设立，使每个班级成员都受到锻炼，真正实现了人人有事做，事事有人做。
俗话说：火车跑得快，全_车头带。班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手。良好班风的创建还要_他们来带动。
作为班主任要对他们加强管理与指导，帮助他们在学生中树立一定的威信，可是给班干部的权力不宜过分集中。如果班干部的权力过于集中，容易造成独断专行，甚至加重他们的负担，从而使得班干部之间缺乏良好的合作意识。所以我认为每个人分管一部分班集体内的工作，实行分工合作，互相协调，才为上策。
例如宣传委员，在指导队员出黑板报时，自己必须掌握一些黑板报方面的知识;还要收集材料，通过黑板报这一阵地向大家宣传学校的规章制度、班级中的好人好事、社会上的新闻大事等等。看似轻松，实则要做的事情很多，如果就一个人去完成肯定达不到宣传的目的。于是，我就建议几个队干部和宣传干事分工合作：有的搜集资料，有的进行排版、有的负责美工、有的进行书写，最后一起将黑板报中的边线加深，达到美观的效果。在大家的努力下，几期的黑板报都在评比中获得了好成绩。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”通过分工合作，队干部们在工作中体验到了成功的喜悦，也获得了积极向上的动力。有了这股动力，他们的干劲也更足了。在学校举行的各项活动中，班干部虽然各司其职，但是又相互取长补短，充分发挥了火车头的作用，带领全班同学为班级赢得了许多的荣誉。
“众人拾柴火焰高。”只有大家齐心协力，才能形成良好的班风，才能促进教育教学工作有效地开展，才能潜移默化地影响学生的成长。
班级管理建议书篇二
敬爱的校长：
您好！
六年级一班一直是一个和谐的班集体，每个同学和每个同学之间的友情都很稳固，经过观察，我发现，要想同学之间友好相处，必须做到如下几点。
一、要热情交往。要主动地去和周围同学交流，人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己。不可以将自己封闭在一个狭小的圈子里，在里面等待别人来解救自己。要做到人人和谐，首先就不能自闭。否则别人会孤立你，与他人的友谊也就不稳固了。
二、要理解尊重。现在几乎所有的家庭都是独生子女，所以与人交往时就会出现分岔。每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就会容易融洽。
四、要宽容谅解。眉间放一宽，不但自己舒服自在，别人也舒服自然。俗话说：“人无完人，金无赤足。”世界上没有十全十美的人，更何况是我们这些正在成长的小学生呢?在处理问题的意见不合的时候，我们要学会换位思考，为别人想一想，和谐自然而然的就到来了。因为相互谅解，就不会导致敌意。
五、消除依赖感。在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强。我们不能任性地以为身边的人每天每时每刻都会处处为自己而着想。很多事情要自己进行思考。过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。这样做十分不恰当，甚至有了心里上的问题。如果避免这种依赖性，可以少去很多麻烦。
存活在这个世界上不可能避免与他人进行交往。我们要建立活动机制，广泛收集友谊，并在过程中学会赏识伙伴，这样，每一个集体就会紧紧地团结在一起，那么做到“和谐相处“也就不成问题了。
希望我们的班集体就这样一直和谐下去，并且做的更好!
班级管理建议书篇三
亲爱的同学们：
班风的建设主要是班级凝聚力的建设。班级凝聚力是一个班级的灵魂，一个班级只有人心齐，大家抱团了，"家"的概念才能更牢固。这样每个人都会为集体着想，不再会事不关己高高挂起。大家参加活动才能更积极，才能为班级的荣誉努力拼搏。当积极，拼搏，团结，友爱的班风建立起来后，每个人又会受到这个班风的影响，学习、工作、生活都会朝着好的方向发展。这是一个良性循环。具体实施措施：
1、这个学期进行班委改选，优化班委成员。
2、明确责任，强调纪律。
3、建立问责制度，每个活动都要有班委负责人员。
4、建立班干监督条例和方法。
（1）采取公示的方法，将每个班委负责的事务及活动公示于大家。
（2）班委会时班委工作。
评价。
班自己举办的活动，比如春秋游、小竞赛、小讲堂等则可以由班委轮流负责。问责也有相应的。
评价。
体系
（1）按照负责程度和活动成果分为4个档次，优、良、中、差。
评价。
由班长和两位监督员给出、由同学监督。
（2）定期公示结果一个月一次。把记录的活动大体情况以及成效和。
评价。
等级在班群里公示。比如趣味篮球赛由蒋自牧负责，活动项目包括三项，在活动前期准备工作充足，活动成效让大家轻松愉快地享受集体活动的乐趣。总体。
评价。
可以给一个良或者优。
2、班级值日制度。主要就是点名值日，另外建议宿舍内部也建立相应的值日制度。比如打扫卫生和打水。上课点名制度这个学期必须认真起来，但也不能钻牛角尖，不是每节课都要点，也不是高兴了点不高兴了不点。先暂定每天点一门专业课。这个任务也是要归入问责制度，每个班委负责一周。
员等按原则应该是开班会公开投票的。
4、班级财务制度。注意避免赤字，同学垫付及时报销，做好账本学期末公开。这项工作一直由生活委员陶飞洋做，做的很好。并且做好预算，在开学时统一交齐本学期班费。
5、班级会议制度。关于班委会，制定例会制度，一段时间进行。
总结。
（1）在会上。
总结。
工作，展望工作。
（2）一般在解决重大事情前召开，可以有任何班委提议，有团支书或者班长发通知。
关于班会：
（1）增加加班会活跃气氛，由一言堂变成讨论会议，鼓励同学发言。
（2）迟到制度。有事的同学应向班会主持者或活动主持者直接请假，若不请假而迟到者必须在"唱班歌，为班级做一件好事，通过各种形式向大家道歉"三件事中选一件来完成。
（1）集体主义意识淡薄。
（2）学习无压力，动力欠缺，对自己各方面要求过低。懈怠心理严重！
（3）同学性格过于自我，办事欠考虑别人感受。
（4）气氛过于沉闷。我们的目的是把我们班建设成一个团结，和谐，友爱，积极，活泼，爱学的大家庭。现采取以下几种方式来改变。
1、确立班歌，要求内容积极向上、充满活力。尽量为励志歌曲，这有大家共同决定。
2、确定班训。针对班级现在所遇到的问题，提出相应的班训。比如"包容友爱自信奋发"。
3、确定口号。也是根据我们的建设目标提出。"10药七团结第一，10药七和谐心齐"。
（4）确定班徽。有同学们积极发挥创意。特别说明，我们的.班训，口号和班徽是我们的共同财富，一旦确定会跟随我们7年，甚至一辈子。并且首创者将会记录在我们的班史中。
一、大家一起想一些有意义的活动，简单，而又能让大家感受到集体的快乐。
二、鼓励班群扣扣交流。在大家都空闲时候，交流一下。但是不要有骚扰信息，且不要经常。比如在星期六的晚上，大家有什么想说的话，尽可一起交谈。
学风。
学风的建设也是相当重要的。班级学习的大致情况是。
1、成绩两级分化，女生刻苦学习，男生草草应付。
2、因为没有压力，学习动力不足，大部分是抱着不挂科的心态去学习。
3、上课气氛沉闷，不注意听讲严重。
1、明确学习目标。纵观班级同学大部分没有远大的理想抱负，没有树立正确的人生观和价值观，不知为何而学。以后建议每人都要确立学习目标，帮助大家确定进步的方向。其实对学习最关键的认识"学习其实就是一项事业，学习好的同学将来未定有前途，但是学习不好的同学将来有前途的可能性也比较渺小。因为学习锻炼的是一个人对生活的态度，是否有进取心，体现的是一个人的干劲"。
2、提高学习能力。就是让大家思考几个问题"大学的学习方法真的和高中的学习方法一样吗？怎样做才能提高学习效率？怎样看待学习和成绩的关系？"。
3、遵守学习纪律。主课必须严格点名制度，毫不含糊。
4、营造学习氛围，加强对学习重要性认识的宣传。每一次看班会都要强调学习，在学习生活中发现的坏的学习风气及时改正。
5、运用激励手段。建议老师在看班会时表扬进步同学和成绩突出的同学，并且鼓励成绩稍不好的同学。
6、关注特殊群体，鼓励。
个性。
化发展。必须强调和鼓励大家发展自己的特长，大学就是一个。
个性。
化大比拼的舞台。这个有团支书带领舍长把大家的各方面情况记录下来，并建立完整的班级档案。
7、打造宿舍学习氛围。宿舍风气对每个成员的发展有较深的影响，宿舍长要积极带领大家主动自习，复习。本着对宿舍成员负责的态度去监督和提醒舍友，尤其是学习积极性不高的舍友。这样对舍长提出更高的要求！
实际大家对。
我们。
班的实际情况都有所了解，都在渴望摆脱这种状况，只是感觉个人的力量是薄弱的，而固守着现有的风气谁都不敢跨出第一步。那就让我们共同努力，把心都聚在一起，争取在一个学期内让我们的班级有所不同，让我们的集体更加强大。努力地去放开自己，让自己对班级活动热心一下，让自己在课堂上积极踊跃一下，让自己对待班级同学真心热情一下，让自己对待自己的大学认真一下，你会发现这其实很简单。
xxx。
20xx年x月x日。
班级管理建议书篇四
3.小盆友不可以随地大小便、吐痰、乱扔垃圾哦，务必保持班级新鲜空气诶~。
ps：
1.现任班主任：与性的一切未必不是爱情(超级大帅哥，不抢白不抢噢，当心烫手~)。
4.权限班委：不旷课，工作积极主动，有较强责任心和爱心的班委，将具备较高权限，负责协助班主任批改、编辑小盆友作业;必要时，删除严重违反班级规定的不良作业，封禁外班捣乱小朋友。
四、班干部申请流程。
1.务必在本帖之下写明所申请职务以及任职构想，最重要的是要突出个人优势哦。
3.等待审核结果，包括各类常规及变态不定期测评考核等等。
1.投诉。
2.建议。
班级管理建议书篇五
三、正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限。
四、进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。
六、确立正确的自我意识，树立人生理想和信念；
七、形成正确的世界观、人生观和价值观。
八、培养创新精神和创新能力。
九、掌握学习策略，开发学习潜能，提高学习效率。
十、积极应对考试压力，克服考试焦虑。
十一、培养担当意识和社会责任感。
十二、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。
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班级管理建议书篇六
敬爱的老师：
您好！
一所好的学校，需要一名成功的校长，更需要若干名优秀的班主任。众所周知，在小学教育中，班主任不仅是班集体的组织者管理者，而且是学生成长的引路人，是学生主要的“精神关怀者”，学生终身发展的重要影响者。海姆.吉诺特曾经说过这样一段话：“我总结出一个可怕的结论，我在课堂上起决定性的作用，作为一名教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦和幸福的权利。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予激励的朋友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心灵危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍都是我的言行所致。”由此可见班主任对学生的影响之大，在学生心目中的地位之高。因此，新时期班主任的角色应定位于“知识传授者、终身学习者、主动探究者、有效沟通者、积极助人者、健康人格的塑造者”。
可畏不如可敬，可敬不如可亲，可亲不如可爱。可爱是班主任应追求的最高境界。如果你是真诚地热爱你的学生，从心眼里欣赏你的学生，你就会随时随地地不断地发现孩子身上迸发出的可爱的火花。班主任应以博大的爱心去宽容接纳学生，因为孩子的行为背后有他认定的想法，我们要试着去了解他，不要急于去批评他，发挥同理心，是了解孩子的第一步，蹲下身来，站在孩子的立场去看去想，你才能了解他眼中的世界，以耐心的态度，关注的神情，积极倾听，让孩子有完整表达的机会，并同时给予温馨的回应。学生被称赞、接纳、了解、欣赏、爱护、关心、肯定、关注、支持、期待，这将成为学生建立健康自我形象的重要经历。学生就是这样，哪怕老师一个赞许的目光，一个会意的微笑，一句祝福的话语，一个不经意的抚摸，他们都很在意。作为班主任，只要我们经常注意这些看似平凡的细节，就一定会走进学生幼稚天真的心灵。
苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧和奥秘就在于如何爱护儿童，高尚纯洁的爱是教师和儿童之间的一条通道。”爱如一缕阳光，给别人带来光明，给自己带来快乐;爱如一盏明灯，它照亮别人，也能温暖自己;老师们经常感叹：“所教学生毕业后或走进社会，能记住老师或很尊敬老师的，往往是在学校里调皮的，经常受老师批评的学生。”细细想来，这话不无道理。我曾经教过一名以“调皮捣蛋”闻名全校的敬某某同学，这名学生在很小的时候，被重物砸伤头部并开颅治疗过，智力显得比同学略低，家长认为只要他能坚持到校读书就行了，至于成绩、表现怎么样就不管它了，因此该学生在班上随心所欲，为所欲为，还经常以大欺小。很多科任老师都拿他没办法，上课时就把他送到我的办公室来。开始，我也不知道如何去教育他，随着接触次数的增多，我发现这名学生并不是我想象中的那样，某些时候还透露出可爱之气。我主动与他交谈，问问他家里或课外的一些情况，给他讲一些有趣的故事，慢慢地，他也愿意与我交谈了，甚至还主动把他的所见所闻讲给我和办公室里的其他老师听。见时机成熟，我便给他制订了一个易于完成的学习计划，当他完成了某项学习任务时，我就会当着全班学生的面进行表扬。渐渐地，这名学生有了自信，课堂纪律也有了好转，很多时候还主动打扫办公室，老师、同学也改变了对他的看法。转眼间到了毕业阶段，同学们要在小学过最后一个儿童节了，大家都很兴奋。在班级的庆祝会上，敬某某同学自告奋勇地当起节目主持人，节目安排井井有条。在节目的最后，他还带领全班同学向任课教师表达深深的谢意，令在场老师深受感动。连从教室外走过的老师、学生对他的表现也大为震惊。因此，我认为学生的心灵单纯得如同小溪中的清泉，他们总想通过自己的一举一动来引起老师的关注和重视，他们幼小的心灵中期盼着老师对他们的认同与赞许，如此简单而已。
学生是班级的主人，理应参加班级的管理。班主任在班级管理中要充分发挥好自己的组织引导和管理作用。要主动接近学生，走到他们中间去深入了解，做他们的知心朋友。学生作为发展中的人，是教育的对象，是被管理者，但是从整个教育过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主体，有权对各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。因此，在班级管理中，我推行了“学生班主任制”，这是一种学生自我管理、自我约束的良好手段。学生班主任可由学生毛遂自荐，全班学生表决通过，全面实施班级管理，每周一轮回。如果管理得法，成效显著，还可以连任。这项举措极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育的能力。在学校举行的歌咏比赛，诗歌朗诵比赛，冬运会、六一庆祝活动中充分发挥学生的主观能动性和积极参与意识，这不仅训练了学生的组织能力，还提高了学生的主人翁意识和责任感，使学生知道我是班级的小主人，班荣我荣的烙印深深扎根于心中。
班级管理建议书篇七
班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个向上的班集体。有效的班级管理应注意以下几点：
1、从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的`学习、习惯，并与德育相联系，是营造浓厚学习氛围，增强班级凝聚力的重要依据。
2、以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习，常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。
3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，善于抓盲点、空白点及空白段。
4、制订具体、完整的制度和行之有效的措施，并积极落实。
5、工作要，不能默守陈规。
6、要有耐心，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。
7、“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。
8、处理问题力争追根溯源，从根本上解决。
9、要尊重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。
10、要善于借势、借力，即善于借任课老师、家长、学生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。
建议人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
班级管理建议书篇八
亲爱的同学们：
教室是我们学习的最重要的场所。教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的心情，进而影响到我们的学习和生活，同时教室卫生也是学部文明程度的重要标志，是学部对外形象好坏的直接影响因素。
我们每一个人都希望在一个清洁舒适的环境中学习、生活、健康的成长，而清洁的环境需要我们共同去营造，舒适的环境更需要我们的珍惜!文明的习惯、高尚的情操离不开我们平时一点一滴的积累，以爱护学部环境为己任，自觉维持班级清洁为习惯，共同创建一个美丽和谐的学部、清洁卫生的班级!
爱我班级，从我做起!护我学部，你我大家!同学们，让我们人人动手，从身边的小事做起。让我们为营造温馨、舒适、和谐的学习生活和工作环境共同努力吧!学部特向全体学生发出“维护教室卫生，创建文明学习环境”的倡议。
倡议如下：
1.切勿将早餐、零食、香烟带入教室;。
2.上完课请将带走属于你的一切东西，包括垃圾;。
3.请管好自己的手，勿乱涂乱画;。
4.请多走两步，将垃圾放入垃圾桶内，请勿“投篮”;。
5.请不要损坏门窗、玻璃、桌椅、灯管等公物;。
6.请节约用电，离开教室时请关闭门窗、电灯等设施;。
7.请积极服从卫生委员的值日安排，坚持“每周两大扫，每天一小扫”;为了更好的促进“维护教室卫生，创建文明学习环境”的倡议活动开展，学部学生会特成立了“青年文明监督岗”，旨在引导每一位同学树立爱护教室卫生意识，一个人的力量是微小的，但是团结起来力量是无限的。希望大家都行动起来，为建设一个文明干净的文学部教室贡献一份力量吧!
建议人：
日期：
