在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
名师讲座的心得体会和感悟篇一
听完王岭老师的《有关语文教学生成问题的探讨》，对语文课堂资源生成我又有了新的认识：生成与预设，可以说矛盾的统一体，如果说教案是预设的，那么课堂则是生成的；预设体现对文本的尊重，生成则体现对学生的尊重。课堂的行为主体是学生，而学生的学习是随机生成的。我们不能“活人围着死教案转”，而应从传统的教学形态中走出来，努力构建新型的，富有活力的，生成的语文课堂。
在我的教学中，也时常发生学生的看法与老师、书本上不同，对于学生闪耀着思想火花的质疑或观点，我多数会予以鼓励，表扬他们会学习，善思考。比较尊重学生体验，关注生成资源。
面对课堂生成，我主要是这样处理的：
其次把预设与生成内涵统一，用旧的知识去辅佐新的认识。主要是通过捕捉、判断、重组从学生那里涌现出来的各种信息，把有价值的新信息和新问题纳入教学过程，使之成为教学的亮点。如果新信息学生们都能兴趣盎然的参与，能给学生带来积极的学习情感，我也会改变前提预设，将预设与生成内涵统一，积极参与其中，与学生共同提升。
例如，昨天在教学《陌上桑》一文时我预设了这样一个问题：
诗中是怎样描写使君的可耻行为的？从中可看出使君是一个怎样的人？
因为备课时我看了教材简析，说《陌上桑》采用喜剧的手法揭露统治阶级的无耻。所以我的脑海里对使君的定位就是好色、无耻。
对于学生这样的质疑与观点，当时我认为质疑的学生问的很有道理，生成资源的确有探究价值。所以我并没有“一棒子”打死，而是引导学生展开讨论。
于是我笑着问学生：“如果其他人也像使君一样有地位，有权势，他们会怎样？”
学生又议论开了，经过一番交流与争论，最后得出：爱美之心，人皆有之。其实其他人和使君一样被罗敷的美貌所倾倒，只是种种原因使他们不能说或不敢说“宁可共载不”。这样看，使君被说成“好色、无耻”，实为冤枉。他之所以说出“宁可共载不”只是缘于他优越的权势和地位。作者写c使君应该也是一种写作技巧。
我又提出问题：那么作者到底要表现什么呢？
于是学生很快得出：作者写使君也是为了反衬罗敷的美丽。说明罗敷的美丽不仅让黎民百姓动心，也让见多识广的达官贵人倾心，足见罗敷之美。
在这节课上，当新的教学资源生成时，我并没有按照预设继续教学，而是顺应了突发事件，将预设与生成内涵统一，让兴趣盎然的学生展开讨论。体现了尊重学生的主体地位，关注学生阅读中生成的问题。在师生互动、生生互动中启迪思维，明辨是非，从而明确课文的价值取向，引导学生走向大雅文化。
名师讲座的心得体会和感悟篇二
近日，本校举办了一场精彩的名师讲座，邀请了教育界著名的优秀教育家李老师为我们带来了一场主题为“如何打造高效学习方法”的讲座。通过这次讲座，我深受启发，获得了很多有益的启示与思考。
首先，李老师在讲座中强调了合理规划学习时间的重要性。他告诉我们，学习时间的分配要因人而异，每个人的学习效率不同，我们需要根据个人的特点，量力而行地制定学习计划。例如，早上比较清醒的时候，可以专注于学习理论知识；下午疲劳的时候，可以转变学习方式，进行实践操作。这种科学规划的学习时间，可以更好地使我们的学习变得高效，有效地提高我们的学习水平。
其次，李老师在讲座中着重强调了开展自主学习的重要性。他告诉我们，自主学习是学生发展的关键环节，只有建立起自主学习的习惯，才能真正提高学习的质量。而要达到自主学习的目标，李老师提醒我们要做好以下几点：首先，要自律。我们要克服拖延症，培养集中精力学习的能力；其次，要勤思考。在学习过程中，要善于总结思考，培养自己的思维能力和创造力；最后，要固执己见。我们要有独立思考的能力，不盲从于他人，要保持审视问题的敏锐性。只有通过自主学习，我们才能真正地掌握知识，提高自己的学习能力。
再次，李老师在讲座中强调了合理利用学习资源的重要性。他告诉我们，学习资源是指各种学习工具和学习环境，包括书籍、网络、实验室等各种形式。我们要善于利用各种学习资源，扩大学习的广度和深度。例如，利用图书馆，我们可以阅读各种书籍，丰富知识储备；利用互联网，我们可以搜索各种学习资料，拓宽学习视野。同时，我们还要在学习中善于发现和利用身边的学习资源，例如与同学的合作学习、与老师的互动学习等。
最后，李老师在讲座中给予了我们很多鼓励和建议。他鼓励我们在学习中不要畏难情绪，要持之以恒，坚持不懈地去努力。他还建议我们要保持积极的学习态度，相信自己的潜力，相信自己一定能够成功。同时，他也提醒我们要善于与他人交流学习，共同进步。在与李老师的交流中，我深深感受到了他的热情和专业知识，这让我对自己的学习充满了信心。
通过这次名师讲座，我深切感受到了学习方法的重要性，也收获了很多学习上的启发。我要好好总结学习体会，将其转化为实际行动，不断提高自己的学习方法。相信只要我们能够坚持下去，相信自己的努力，我们一定能够取得更好的学习成果。
名师讲座的心得体会和感悟篇三
前不久，观摩聆听名师讲座，名师神采飞扬，听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。
网络的迅猛发展，为我们提供了丰富的教学资源。大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。
然而，任何一种资源，我们都不能采取拿来主义思想。因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性思考。它的思考也许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路。由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。
无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少给予我们教益。然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和难堪。究其因，不是自己的学生没有别的班级出色，而是自己没有对别人的经验总结消化。
一旦让别人的经验成为自己的营养了，那么你必然能获得丰收的喜悦。
比如，让学生获得“特殊的稿费”，以此激发其写作的兴趣，这是教学中新鲜的创意。但稿费从哪里来？你与学生的家长有时多少沟通？稿费的引导是否会引起负面作用？所以，创意的实现得需要有一个过程。一是要针对班级学生的习作现状，他们的写作热情是否在消退？二是孩子在热情消退的情形下，与家长悄悄地沟通，将节省的零用钱交给老师，用于对成功的作品进行奖励。三是稿费刺激需要借助一个有效的展示平台，比如班级或学校的刊物。四是不要放大稿费的物质刺激，而要将此作为提升学生精神境界，提高精神需求的转折点。五是将“稿费”与平时的作文讲评、赏识和鼓励相结合，让全体学生建立信服感，并能从中收获到写作的技巧，发表的快乐，从而将写作并发表作为自己崇高的精神追求。
“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。现在倡导的同课异构教学科研策略，教师在一定的教学思想、教学理论和学习理论的指导下，在一定的教学环境下展开教学进程，教学系统的四个要素（教师、学生、教材和教学媒体）相互联系、相互作用，呈现出不同的教学风格。
充满智慧的教师，面对不同的教学对象，可以使同一种教学设计，产生不同的教学的过程，获得不一样的教学成果。现在的“同课异构”的教研方式，正是引发参与者智慧的碰撞，长善救失，取长补短，提高教育教学效果有效范式。
名师讲座的心得体会和感悟篇四
近日，我参加了一场由一位知名名师主讲的讲座，使我受益匪浅。在这次讲座中，我汲取到了许多宝贵的经验和教育智慧。通过对此次讲座的思考和总结，我从五个方面体悟到了名师的特点和有效教学方法。
首先，名师讲座给我留下了深刻的印象，因为他们表达出了极高的教学热情和对学生的关爱。在他们的教学中，他们总是尽力让每一个学生都能得到他们的关注和指导。他们展示了对知识的热爱和渴望，激发了学生对学习的兴趣。这种教学热情和爱心可以有效地传递给学生，并激发他们对学习的积极性。
其次，名师讲座让我深刻认识到教育的本质是培养学生的综合素质。在讲座中，名师强调了学生的全面素质的重要性，并指导我们如何提高我们的学术成绩同时注重发展自己的品格和社交能力。他们告诉我们，只有多方面的培养才能成为一个真正有用的人。这给了我很大的启示，使我意识到只有获取知识远远不能满足现代社会对我们的要求，我们还需要具备一系列的实践技能和德行。
第三，名师讲座提醒我教育是一项长期的探索和努力。在讲座中，名师强调了教学的系统性和重复性。他们告诉我们，只有通过日积月累的学习和实践，才能真正掌握知识和技能。这使我明白到教育过程需要我们的耐心和坚持，成功并非一蹴而就。只有通过反复实践和渐进式的努力，我们才能够逐渐学到更多的知识和技能。
第四，名师讲座让我认识到了相互合作和分享的重要性。在讲座中，名师强调了群体学习和分享的价值。他们告诉我们，与他人的相互合作和分享可以更好地提高我们的学习效果。通过与他人交流和讨论，不仅可以让我们更好地理解知识，而且还可以从他人的经验中汲取灵感和启示。这使我明白到教育不仅仅是一个个体的行为，而是一个集体的努力。
最后，名师讲座让我意识到教育的目标是培养学生的独立思考和创新能力。在讲座中，名师强调了培养学生的思考和创新能力的重要性。他们告诉我们，只有通过自己的思考和创新，才能真正做到知识的应用和发展。这样的教育方式不仅可以培养我们的自主学习和解决问题的能力，还可以培养我们的创造力和创新意识。
综上所述，这次名师讲座给我留下了深刻的印象，并通过他们的教学方法和思想启发了我许多。我明白了教育的本质是培养学生的全面素质，教育是需要坚持和努力的长期过程，合作和分享可以提高学习效果，而独立思考和创新能力是我们应该培养的重要能力。希望将来我能够运用这些经验和方法，成为一名称职的教育工作者，为学生提供更好的教育。
名师讲座的心得体会和感悟篇五
20xx年11月4日，我和我们语文组的老师一起到xx八中听了49中的xx老师和xx中学xx老师的讲座，听后让我受到了很大震撼。
值得我感动的是xx老师，通过他的讲座我感受到他的最大特点就是知识广博，言辞优美，机智幽默。他是一个来自基层的老师，是靠自身努力，成长为全校的教务主任，在自我提升方面，他曾经讲过这样一句话，不想当校长和名师的语文老师绝对不是好老师。其实有时真是这样，我们的确应该敢想，而后也许我们也会做到。
在冮老师的讲座中，他告诉我们就是要不断的学习，我想教师的自我学习不但关系到自身的素质，而且也直接影响到了接受教育的学生，作为一名老师，真的应该不断地加强学习，提高自身素养。
其中xx老师的一句话让我记忆犹新，那就是语文教师的五法宝，一张铁嘴，一笔好字，一腔热情，一片爱心，一项绝活，对于这五项法宝，我也扪心自问，我想我还欠缺的太多太多了。
冮老师还有一句话也给我留下了深刻的印象，他说语文教师自我修炼有5条，分别是：
1、网上自学（名师网，教学实录，反思，视频以及文字）；
2、书籍购买（名师教学实录）。
3、请进来。
4、走出去。
5、反思与实践不怕超越，就怕不想。
他向我们指出教师成就自我的长效功能，那就是韧性和耐力。我国著名教师余应潮曾说过：“名师，都是在艰苦的环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。”因此，只有足够的韧性和耐力才能达到成就自我的目标。
爱自己真的就要好好地栽培自己。
同时冮老师的阅读教学也给了我很多的启发，他在讲座中是这样说的：
一、广泛阅读是前提；
二、钻研方法是关键；
三、形成思路是重点；
四、转化教学是提升。
语文阅读，文本阅读重中之重；（看标题，抓主体，明结语）方法指点不可或缺。（抓文旨，明题意，巧润答）冮老师的阅读教学既有总目标，又有每学期、每月、每周的小目标；授之以渔，由扶到放；对课外阅读，他的指导方法，环环相扣，细致入微，可操作性强，他一上午教给我的阅读教学法，比我十几年积累的还多，他真不愧为名师。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固定需要。”因此，在阅读教学中倡导“自主探究”的学习模式，是转变学生学习方式的有效途径。运用这样的教学模式，语文课堂必然充满生机活力。
对于xx老师的讲座，我想我最应该学习的就是她作文教学的一点思考，我们的确应切实把学生的作文水平提高上来，杜老师有一句话让我很受启发，她说技巧是你在阅读大量文章之后的事，的确对于初一的孩子来说，真的应该让他们广泛的阅读，正所谓广泛的阅读是写作的前提。
杜老师用朴实真挚的语言把自己在作文教学中的探索和经验毫无保留地捧出，道出了语文作文教学的真谛。杜老师的成功可以说那不是偶然的，我真切的感受到，她是一个爱思索的人。她所做的一切探索，都源于对作文教学现状的思考：如何改变作文教学的高投入，低收效？她是一个敢于创新的人，她敢于打破传统作文课的教学模式。而是抓住了记叙文的几个训练点，这需要多大的勇气，需克服多大的困难呀。想一下，她为学生筛选书籍、指导阅读、批改习作，该花费多少时间呢？成功的背后，是奋斗的汗水呀！
杜老师的成功，给了我很大的启示：只要把实际中遇到的问题当课题，把教育教学工作当作研究过程，带着思考的大脑，关注自身的教育实践，再不断的读书，不断的反思，就会拥有自己的教育思想和理念，就有可能成为一个专家型的优秀教师。
在我们成长的路上，也许会遇到这样那样的问题，只要我们拥有一颗上进的心，用“心”来研究教学，让思考和实践同行，我们一定能创造出幸福、和谐的教育！成功之花，孕育在奋斗的汗水中，这是我听完两位名师讲座之后最大的感受。
名师讲座的心得体会和感悟篇六
第一段：引言（100字）。
在大学里，我们有幸参加了基础名师讲座，这是一次学习的盛宴。在讲座中，名师们对课程的重点和难点进行了深入的探讨，为我们打开了学术的大门。通过这次讲座，我深深感受到了学习的乐趣和成长的重要性。
第二段：讲座内容（300字）。
这次讲座中，名师们涵盖了诸多基础学科的知识点和技巧。当天，我们主要聚焦在数学和物理领域。名师们首先介绍了数学和物理的基础知识，如代数、几何和力学等。随后，他们深入研讨了如何解决各种数学和物理问题，包括算法和实例分析。讲座不仅仅是理论的传达，更是提供了大量的示范和练习，让我们能够真正掌握所学内容。
第三段：学习经验（300字）。
通过这次讲座，我深刻体会到学习基础学科的重要性和困难。数学和物理是大学学习中的重要基石，它们在各个学科中都起着至关重要的作用。同时，学习这两门学科也是一项困难而漫长的过程。因此，我们需要耐心和毅力，踏实地学习每一个知识点。另外，合理地安排学习时间，找到适合自己的学习方法也是至关重要的。
第四段：感悟与收获（300字）。
在这次讲座中，我深刻感受到了学习的乐趣。名师们用通俗易懂的语言讲解了复杂的概念，给我们提供了直观的解题思路。这种学习方式不仅能够增加知识的掌握程度，还增强了我的学习动力和兴趣。同时，在与名师交流的过程中，我感受到了他们对学术的热爱和追求卓越的精神。这激发了我要立志成为一名优秀学者的决心。
第五段：总结（200字）。
通过这次讲座，我不仅增加了对数学和物理知识的掌握，也提高了解决问题的能力。名师们用温暖、负责和严谨的教学态度深深地打动了我。我相信，在大学的学习中，只有脚踏实地去学习，坚持不懈，才能取得良好的成绩。我希望通过自己的努力，将来能成为一名真正的学术研究者，为科学事业做出一点贡献。最后，我要感谢这次讲座给我带来的一次宝贵的学习机会，也要感谢名师们对我们学习的指导和鼓励。
名师讲座的心得体会和感悟篇七
以下是向名师学习心得体会的详细内容：
这个学期,我在网上观看了名师讲堂，领略了名师的风采，感受了他们对教育、对生活那深情的爱 ;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。
广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。
学生的学习兴趣。我们都知道
名师讲座的心得体会和感悟篇八
近日，我参加了一场由基础名师主讲的讲座，由此我深刻体会到了名师的教学之道和思维方式的卓越之处。在这次讲座中，我收获了许多新的知识和经验，同时也深刻领悟到了学习的态度和方法的重要性。在此，我将结合个人经历和思考，总结分享这场讲座给我的体会和启示。
讲座的第一堂课是关于学习态度的讲解。基础名师指出，学习是一个持续不断的过程，需要我们保持积极的态度和强烈的学习欲望。他通过生动的案例和激动人心的故事，向我们展示了当今社会优秀人才的共同特点，这就是他们对学习充满了热情和没有止境的求知欲，他们把学习作为人生不变的追求和坚定去实现自己的目标。这让我意识到，只有保持积极的态度并不断地追求知识，才能真正实现我们自己的人生价值。
在讲座的第二堂课上，基础名师向我们介绍了学习方法的重要性。他强调了学习方法对于提高学习效率和掌握知识的重要作用。他通过讲解和实际操作，向我们介绍了一些有效的学习方法，如自主学习、合作学习、记忆技巧等。从他的讲解中，我深刻领悟到，学习不是一味地死记硬背，而是应该善于学会思考和总结，善于运用各种学习方法，通过合理的规划和安排时间来提高学习效果。这让我意识到，只有掌握正确的学习方法，才能事半功倍地提升自己的学习能力。
在讲座的第三堂课上，基础名师向我们分享了他多年的教学经验和教学理念。他强调了教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的学习能力和综合素质。他认为，教师应该注重培养学生的思维能力、创新能力和合作能力，帮助学生养成主动学习、独立思考和解决问题的习惯。同时，他还提到了学习的过程中应该注重培养学生的动手能力和实践能力，使学生不仅具备理论知识，还能够熟练运用所学知识来解决实际问题。这让我深刻认识到，作为学生，我们应该注重学习的主动性和实践性，希望自己在学习的过程中能积极尝试解决问题，不断提高自己的创新能力和动手能力。
在这次讲座中，我也深刻感受到了基础名师的敬业精神和对学术的热爱。每一堂课他都准备充分，内容精彩丰富，他耐心讲解，不厌其烦地回答学生的问题。这让我明白了教师的教学方式和态度对学生的影响是深远的，名师的教学方式和学术热爱不仅能够激发学生的学习兴趣和潜力，更能够潜移默化地影响学生的整个学习过程。我也深刻理解到，作为一名学生，我们应该尊重和敬重老师的努力和辛勤付出，在学习中保持对知识的渴求和学术的热爱。
总之，这次基础名师的讲座给我留下了深刻的印象，并给我提供了很多学习和发展的启示。我认识到学习的态度和方法对于提高学习效果至关重要，教师的教学方式和态度对学生的影响是巨大的。我会在今后的学习中，积极探索更多的学习方法，主动参与到学习的过程中，充分发挥自己的学习能力和创新能力。同时，我也将始终保持对知识的欲望和追求，并尊重和敬爱老师的辛勤付出和学术热爱。我相信，在不断地学习和成长中，我一定能够取得更好的成绩和更高的成就。
名师讲座的心得体会和感悟篇九
理财是生活中不可或缺的一项技能，然而，对于大多数人来说，理财知识仍然是一片未知的领域。为了加强自己的理财能力，我参加了一场由知名理财专家主持的名师讲座。通过这次讲座，我深刻认识到了理财的重要性，学习到了许多实用的理财技巧，并且对理财产生了新的认识和思考。以下是我对这场讲座的心得体会。
首先，讲座的第一部分是对基本理财知识的介绍。名师通过清晰明了的语言，深入浅出地向我们讲解了理财的概念、基本原则以及一些常见的理财产品。我从中学到了不少知识，如理财的基本原则是什么、如何制定自己的理财目标以及选择适合自己的理财产品等等。这些基础知识对于一个没有接触过理财的人来说非常重要，它们为我们搭建了一个扎实的理财知识框架。
接下来，讲座的第二部分是关于风险管理的内容。名师告诉我们，理财是一项风险与利益并存的活动，只有正确的风险管理能够保证我们的财富安全。他详细解释了风险的种类和如何利用各种工具来降低风险。例如，他强调了分散投资的重要性，提醒我们不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里。这对我来说是一个很重要的启示，我意识到只有通过不断学习并且熟悉各类投资工具，才能更好地控制风险。
在讲座的第三部分，名师向我们介绍了如何正确地进行理财规划。他告诉我们，理财规划是财务成功的关键，只有通过合理的规划才能实现我们的财务目标。他教导我们以长期的眼光来规划自己的理财，并强调“先存钱，后消费”的理念。他还推荐了一些有效的理财工具，如投资基金和定期存款。这些宝贵的建议让我深刻认识到，理财并不是一时的短期行为，而是需要长期坚持并且谨慎规划的。
然后，在讲座的第四部分，名师介绍了一些高级的理财技巧和投资策略。他告诉我们，理财需要跟上时代的步伐，及时掌握新的投资机会和趋势。他分享了一些关于股票、债券和房地产等领域的投资经验，并强调了投资者的情绪管理和风险承受能力的重要性。这些高级技巧让我感到兴奋和挑战，它们开阔了我的视野，使我更加有信心和能力去探索更广阔的理财领域。
最后，在讲座的结尾，名师给我们带来了一些实战经验和案例分析。他通过真实的案例，展示了理财知识如何与实际生活相结合，并通过分析案例中的错误和成功，向我们传递了一些重要的理财经验。这部分内容对我来说非常有启发，它让我意识到学习理财不仅仅是为了知道如何理财，更重要的是如何应用理财知识来实现自己的财务目标。
通过这次理财名师讲座，我深深地感受到了理财的重要性和学习理财的必要性。我学到了许多实用的理财技巧和知识，不仅提高了自己的理财能力，也对自己的理财观念产生了深刻的思考。我相信，只有通过不断学习和实践，才能在理财的道路上越走越远，实现自己的财务自由和梦想。
名师讲座的心得体会和感悟篇十
听x老师的演讲第一感觉是原来“快乐教学是可以做到的”。本以为小学的数学就是灌输性的，因为小学生的心理特点和知识接受能力是非常有限的，可是z老师却是把很难完成的任务实实在在地搬进课堂，并且形成了自己的风格即快乐数学教学法。
现在我已经上了几天课了，和学生们在课堂上也过了过招。明显地感觉到只用严格来激发他们的学科兴趣和学习主动性是远远不够的，而且那样会慢慢造成学生们被迫接受知识紧接着会出现厌倦课堂甚至排斥课堂。z老师让学生参与教学并尝试给学生以直接进行教学的机会，这样学生们在“做中学”，自己学习知识再讲解给大家，老师在难点或关键时候加以引导，这样在同学们之间的自我考评中，不知不觉知识学会了而且还会举一反三。比如王老师讲“轴对称图形”，在学生的“讲与问”的“教学中”，老师只是在学生无法继续讨论的时候进行了提示，我认为他们会永远记住这节课上的每个瞬间。给学生以情境，让其充分参与到教学中就是在传递快乐的知识。
“每个老师都有一套自己的“传道、授业、解惑”方法，优秀的老师循循善诱，启发学生发现真理；平庸的老师照本宣科，直接传授学生知识。”新课改要求将课堂还给学生，而怎么换就是体现方法的独特性。照本宣科没听讲的学生无法受到关注，既使受到了提问，他们也无法真正领会课文中的.每一个重点。学生们在课堂上自主操作、自主交流、主动思考、踊跃发言；他们在快乐中领悟知识，自信心得到提升、学习主动性被充分激发和释放。而老师们努力扮演同学们的“合作者”、“引导者”与“支持者”的角色。这样做也是达到“轻负担重质量”的高校途径。
教学工作是教师的基本任务，怎样使学生在简短的时间内达到高效的接受知识是作为教师最不知所措的一方面。z老师的快乐教学法为我们提供了借鉴。我想在以后的教学工作中我会积极思考，努力用新颖有效的方式装饰教学过程，能够让快乐真正走进课堂。
名师讲座的心得体会和感悟篇十一
2xxxx年8月27号，xx日向友好学校的xx老师为我们做了题为“直击教师专业发展”的讲座。王老师是目前奎文区数学学科教学的带头人，也是位年轻的新成长起来的教师，这正让我们这些新教师看到了未来的奋斗目标和努力的方向。
王老师的讲座主题是教师的专业发展，而她特别推荐的方法就是反思和教科研。她认为心态和做法是专业成长过程中很重要的两个方面。有目标，就能坚持做下去，而在做的过程中要及时的思考和反思。所谓专业成长就是说我们要尽快地让自己由普通人转变成一名专业的教育者，这需要我们具备较好的专业知识结构、专业技能和专业的道德素养，在做好教育教学工作的同时积累专业的成长经验。知道了是什么，关键还要知道怎么做。
那么如何实现教师的专业发展呢？王老师为我们提出了五点建议：首先要加强师德修养，也特别强调奉献意识和责任意识；二是要积累丰厚的文化底蕴，要博览群书，学会在生活中思考；三是要积极探索教学方法，树立“以生为本”的思想，充分发挥学生的主动性和创造性；四是坚持教育科研，要知道问题即课题，反思即研究，成果即成长；最后是要不断加强反思和交流。
以前我们说要想给孩子一杯水，我们老师要先有一桶水。现在看来这种说法是不恰当的。老师光有一桶水也是远远不够的，要为学生开凿一眼泉，只有源源不断的活水，才能更好的为孩子服务。我们要在教学实践过程中去发现知识、教学理念、和教学法中的问题，然后去学习充实自己的理论体系，最后再用于指导我们的教育实践。最后王老师和我们探讨了“模课、磨课、悟课”教学特色三部曲的形成。模课就是说在学习中起步，俗话说“他山之石可以攻玉”。我们开始可以向优秀老师学习，模仿其教学模式和技巧，学习他们的课堂生成、课堂应急和课堂控制，同时还要认真听评课，这对我们的帮助会是很大的。
磨课就是要在行动中磨练，一个好的教案往往都要经过三次备课，两次飞跃，在集体的探讨打磨中才逐渐完整成熟起来的。悟课就是要在思考中升华，使这一堂课真正成为优质课。王老师为我们新教师总结了她能够迅速成长起来的最重要原因就是积极地反思。每天都坚持写教育反思，刚开始是为写而写，后来是为别人而写，而现在就是为自己而写了，把每天在教育教学过程中的一些心得和思考记录下来，争取第二天比第一天进步一点点，这样日复一日的积累，会发现它的效果是惊人的。
俗话说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我们只有从心底里喜欢和热爱教师这个职业，并愿意为它思考和反思，才能让我们心情愉快的工作学习生活，我们的工作也能不断取得进步，孩子们在我们的感染下愉快地学习生活，对他们的成长也是十分有益的。
名师讲座的心得体会和感悟篇十二
近年来，理财已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。然而，由于大部分人对于理财的知识了解有限，投资常常存在很多风险。为了帮助更多人提高理财水平，近日我参加了一场理财名师讲座，并从中深受启发。
第二段：讲座内容。
理财名师讲座的讲员首先向我们介绍了如何进行理财规划。他强调了财务目标的设定和规划的重要性，并教授了如何编制个人收支表、资产负债表和现金流量表等工具，以帮助我们更好地掌握自己的财务状况。此外，讲员还详细介绍了不同的投资渠道和风险控制策略，以及如何根据自己的风险承受能力选择适合自己的投资产品。讲座内容丰富，案例生动，使我对理财有了更为深入的了解。
第三段：启发与收获。
在听完这场讲座后，我深刻认识到了理财对于个人和家庭的重要性。通过理财规划，我们可以合理地支配自己的财务资源，为实现财务目标做好充分的准备。同时，我也了解到，理财并不只是存钱或投资，更是一种全面的生活态度。它教会了我如何树立正确的消费观念，避免盲目消费；如何预防和应对金融风险，保障我和家人的财务安全。这些启示和收获将长期指导我的理财行为。
第四段：反思与应用。
通过参加这场名师讲座，我反思了自己以往的理财行为，发现了一些不足之处。例如，过去我常常没有对自己的开支做出详细的计划，导致资金的花费不够合理。从这次讲座中我学到了编制个人收支表的方法，以后我将更加注重开支的计划和控制。另外，我还发现自己对于风险的预测和评估不够准确。讲座中，讲员详细介绍了风险控制的方法，我会运用所学知识，更加合理地配置投资组合，减少风险。
第五段：结语。
通过这场理财名师讲座，我深刻认识到理财的重要性，学到了许多有关理财的知识和技巧。我将把这些知识应用到自己的实际生活中，通过合理的理财规划和投资，提高自己的财务能力。同时，我还会将所学知识传递给身边的朋友和家人，帮助更多人更好地理解和运用理财知识，共同实现财务自由的目标。
